ChennaiSmiles Verksamheten i Indien 2011

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "ChennaiSmiles Verksamheten i Indien 2011"

Lovisa Eklund
för 8 år sedan
Visningar:

1 ChennaiSmiles Verksamheten i Indien 2011

2 Året som gått: översikt Sommar aktiviteter Nytt skolår Leksaksinsamling Utflykter: Anna Library CITI Bank Bokmässa Health camp April Maj Juni Juli Aug Sept Okt Nov Dec Jan Feb Mars Kvällsundervisning Balwadi och Kvällsundervisning

Bokmässa Health camp April Maj Juni Juli Aug Sept Okt Nov

3 Lärometoder Montessori likt Baserat på färdigheter var månad fokuserar de på en specifik färdighet AID India har ett team som utvecklar material och innehåll som de sedan lär ut till lärarna

4 Lärometoder Interaktivt Växling mellan arbete i stor grupp, små grupper, en och en, med och utan lärare, men alltid uppmuntrade att komma och fråga läraren

5 Lärometoder Barnen lär ut till varandra Uppmuntrade att diskutera och fråga frågor Alla får chansen att svara på frågor och tala inför gruppen

6 Lärometoder Naturkunskap: Experiment designade av AID Indias team med använding av vanliga material som barnen har tillgång till hemma t.ex. tomma plastflaskor, sugrör, o.s.v. Uppmuntrar barnen att ifrågasätta, prova, föreslå förklaringar och lära sig om grundkoncept

hemma t.ex. tomma plastflaskor, sugrör, o.s.v.

7 Skills chart En Skills chart används för att se barnens framsteg, både individuellt och som en grupp Detta hjälper lärarna att fokusera på individuella barn och låter även AID India se hur effektiva deras lärometoder och innehåll är så att de kan förbättra dem

lärarna att fokusera på individuella barn och låter även AID

8 Skills chart

9 Nyckelpersoner Thothadri volontär för AID India i många år, hjälpte starta projektet förra året medan han hade sabbatshalvår och jobbade med AID India heltid. Fortsätter nu som volontär. Venkatesh projektledare över det senaste året, jobbade med Thothadri och tillsammans startade de projektet. Gomathi överser projektet samt AID Indias två model schools, har jobbat med AID India i12 år

Venkatesh projektledare över det senaste året, jobbade med Thothadri och tillsammans startade de

10 Nyckelpersoner Meenakshi Nuvarande projektledare, sedan januari 2012 Har jobbat för AID India i sju år Rapporterar till Gomathi Mycket engagerad i undervisning, utbildad i AID Indias lärosätt och kan därför bidraga till undervisningen och vikariera i fall en lärare är frånvarande Jobbar på fältnivå och har direkt uppsikt över projektet Är närvarande i både Balwadi och kvällsundervisningen minst två gånger i veckan och har bra kontakt med barnen

till undervisningen och vikariera i fall en lärare är frånvarande Jobbar på fältnivå och har direkt uppsikt

11 Lärare Balwadi (förskola) Läraren Revathi kommer från samhället och har fått AID India Balwadi utbildning

12 Kvällsundervisning Lärarna Jayalakshmi Engelska Hema Tamilska och naturvetenskap Sadhana Matematik Lärarna är utbildade i AID Indias lärosätt och verkar ha en fantastisk förmåga att anpassa sig till varje barns nivå och håller därmed ofta i flera lektioner samtidigt. De kan även lära ut andra ämnen än sina specialämnen.

fantastisk förmåga att anpassa sig till varje barns nivå och håller därmed ofta

13 Balwadi Förskola 2 ½ 3 ½ år C:a 13 barn kommer regelbundet Klockan 10 till 2 Mån Lör Läraren Revathi kommer från samhället och har fått AID India Balwadi utbildning

14 Balwadi mål Bygga självförtroende och nyfikenhet inom en social miljö Främja barnens utveckling genom lekfulla aktiviteter som hjälper med tal, social utveckling, finmotorik osv

16 Balwadi Revathi (som har samma namn som läraren) som jobbat länge med AID India överser ett flertal Balwadi som AID India håller i. Hon hälsar på gruppen två gånger i veckan, då hon kontrollerar att gruppen fungerar bra och introducerar även nytt material till läraren Revathi.

Hon hälsar på gruppen två gånger i veckan, då hon kontrollerar att

17 Kvällsundervisning För barn i klasser LKG (lower kindergarten) upp till 8:e klass Klockan 17 till 20 Mån Lör 3 grupper som växlar var timme mellan tre ämnen Matte, Engelska och Tamilska (Klasser 7 och 8 har naturkunskap istället för Tamilska)

3 grupper som växlar var timme mellan tre ämnen Matte,

18 Kvällsundervisning AID India material och innehåll för klasser 7 och 8 är nytt sedan förra året LKG = 3 ½ år UKG = 4 ½ år 1 st Standard = 5 ½ år 2 nd Standard = 6 ½ år 3 rd Standard = 7 ½ år 4 th Standard = 8 ½ år 5 th Standard = 9 ½ år 6 th Standard = 10 ½ år 7 th Standard = 11 ½ år 8 th Standard = 12 ½ år

Standard = 6 ½ år 3 rd Standard = 7 ½ år 4 th Standard = 8 ½ år 5 th

19 Kvällsundervisning Tid Klasser 1 3 Klasser KG Matematik Tamilska Engelska Tamilska Engelska Matematik Engelska Matematik Naturkunskap

20 Lördagar Lässtund Naturkunskap för klasser 4 till 6 Extra hjälp för barn som behöver det Utflykter

21 Extra aktiviteter Leksaksinsamling för Balwadi Dawn Volontär från England (september) Anna Library omkring35 barn åkte till ett statsbibliotek (oktober) Health camp (oktober) hälsoundervisning för barn och föräldrar CITI Bank studieresa till CITI Bank, där volontärer från CITI Bank pratade med barnen om deras jobb och hur en bank fungerar (oktober) Book fair barn fick välja böcker som köptes från bokmässan (januari)

22 Svårigheter Närvaro!!! Datorer Outreach till skolor Volontärer

23 Närvaro Omkring 70 barn kom till kvällsundervisningen i juli, men regelbunden närvaro var ett stort problem I november 2011 introducerades en månadsavgift på 50 INR/7 SEK (mindre eller gratis för de som inte kan betala) dettahar resulterat i mer regelbunden närvaro, men fortfarande kommer några barn oregelbundet

24 Datorer Det finns nu 3 datorer som fungerar bra Försök att ha datorkurs okt dec, men oregelbunden närvaro gjorde det svårt, i december slutade läraren Datorerna används ibland i kvällsundervisningen och de vill börja använda ett program som heter Edubuntu learning software som komplementering till kvällsundervisningen. Planen är att varje barn ska kunna använda detta i minst en halvtimme per vecka Skagöranyttförsökmed datorkurs med liten kursavgift för att förbättra närvaro och engagemang

25 Outreach till skolor Försök att gå in i skolor för att framför allt ge undervisning i naturkunskap, men fick inte tillåtelse av skolorna, eftersom de har nu en ny nationell kursplan som kräver fler timmars undervisning i de vanliga ämnen

26 Volontärer Oregelbundet engagemang Olika lärosätt

27 Framtidsidéer Kindergarten (3 5 år) istället för balwadi, liten avgift så att föräldrar engagerar sig mer för att höja standarden Super teacher utöverde tre som håller i kvällsundervisningen, så vill Gomathi introducera en super teacher som skulle kunna ge barnen som har uppnått grundläggande färdigheter, mer avancerad undervisning Datorkurs planerat under sommaren (maj) Science resource centre månadsvis (lördagar) AID India har nyligen startat ett speciellt centrum för naturkunskapsundervisning i närheten

28 Framtidsidéer Avgift betalas i förväg för 3 6 månader för att uppmuntra föräldrars engagemang och regelbunden närvaro Länk till del av AID Indias hemsida Planen är att Meenakshi ska lägga upp uppdateringar regelbundet Volontärer för lördagsaktiviteter och som inspiration/förebilder

29 Icehouse barnen

30 Icehouse barnen Lärare Nalini kvällsundervisning (lön från Mottukal), verkar inte så regelbunden och verkar inte som Mottukal kommer till området Några av de äldre barnen har slutat skolan inklusive Ranjini, Naganandini, Roopa Men flera har fortsatt i skolan inklusive Iyappan (12 th standard), Harikrishnan (12 th ) Veera (11 th ), Prasanth (11 th standard, nu tillbaka i Icehouse och mer motiverad), Mahalakshmi (10 th ), Priya (9 th ), Usha (11 th ), Priya Dashwini (9 th ), Jeeva (10 th ), Srimati (10 th ), Surya (11 th ), Gowsilya (6 th ), Tamil Selvi (8th), Jacintha (10 th ), Sarojini (7 th ), Nazeer Khan (9 th ), Soundarajan (9 th ), Mohamed Basha (10 th ) och många av de yngre barnen Syskonen Manjula Devi (First year BSc zoologi), Sharmila Devi, Prakash Raj (12th), Saravanan (8 th ) och Kalaiarisi (flyttade till Thousand Lights för 3 år sedan). Runt 10 yngre barn från Icehouse kommer regelbundet till det nya stället

31 - info@chennaismiles.org

Relevanta dokument

Elever som zappar skolan 131011

Elever som zappar skolan 131011 Projekt på Almåsskolan 2007-2010 Titti Ljungdahl Skolutvecklare Bakgrund Våren 2007 c:a 10 elever med mycket stor frånvaro, de flesta flickor. Tidigare skolgång hade fungerat