IT i skolan 2015 FRÅN TEKNIK TILL RESULTAT

Transkript

1 IT i skolan 2015 FRÅN TEKNIK TILL RESULTAT

2 Norge Sverige Förskola För- och grundskola Gymnasieskola Vuxenutbildning

3

4 Vi styr mot kvalitet Attraktiva enheter Ändamålsenlig kvalitet väl rustade barn/elever/deltagare Upplevd kvalitet nöjda kunder Funktionell kvalitet hög måluppfyllelse utifrån utbildningens mål Lagkrav och upphandlingskrav verksamheter som lever upp till alla grundläggande krav

5 Tack för den fina datorn inte riktigt säker, men vad vill ni att jag ska göra med den? Mejl till IT-chef från en lärare i grundskolan efter 1:1-utrullning 2012

6 Tre budskap från oss idag Från teknik till användning Varje lärare, varje ledare Varje verksamhet, varje skola Vi vet allt vi behöver, vi vet ändå ingenting dags att börja testa!

7 Vad krävs för att lyckas? Ledning med tydlig idé om hur IT kan integreras i det pedagogiska arbetet Rektor med kompetens och trygghet inom IT Någon eller några drivna personer som engagerar och höjer kompetensen hos övriga Avsatt tid för att utveckla och höja kompetens Fungerande infrastruktur KÄLLA: AcadeMedia; Unos Uno

8

9 Initiativet IT för bättre lärande IT som stöd för lärande Hur kan IT hjälpa oss att få alla i mål samt att varje elev når sin fulla potential? Lärande om IT Vad ska våra elever lära sig om IT hos oss?

10 Vad gör vi? 1. Förstå nuläge och möjligheter samt formulera vad vi vill med IT inom varje verksamhet och skola 2. Öka intresse och medvetenhet hos medarbetare och ledare 3. Stöd till mer systematiskt testande och delning av goda exempel

11 Från teknik till användning? Övrigt System, drift & support Tel & Komm. Hårdvara Extern kompetenshöjning Digitala läromedel Kända ITkostnader Uppskattade kostnader KÄLLA: AcadeMedia; Verksamhetens uppskattningar; Intervju

12 Områden vi tror på (Special)pedagogiska verktyg som stöd och för att lära sig läsa, skriva och räkna Stöd till bedömning för lärande och transparens i elevresultat för att möjliggöra tidiga insatser Lärplattformar som förenklar för läraren, stödjer lärandet och styrningen samt förbättrar interaktion med elev och hem Användning av (standard)verktyg för bättre interaktion, bedömning och lärande Integration och användning av digitalt innehåll

13 dags att testa i praktiken Leverantörer Teknikutveckling Införande, användning & effekt (Special)pedagogiska verktyg som stöd och för att lära sig läsa, skriva och räkna Stöd till bedömning för lärande och transparens i elevresultat för att möjliggöra tidiga insatser Lärplattformar som förenklar för läraren, stödjer lärandet och styrningen samt förbättrar interaktion med elev och hem Användning av (standard)verktyg för bättre interaktion, bedömning och lärande Integration och användning av digitalt innehåll Våra egna lärare och skolor Forskare & lärosäten Innovatörer Externa samarbetspartners

14

15 Pågående pilotprojekt (exempel) Lärplattformar Stöd i bedömning och bättre transparens i elevresultat Integrera digitalt innehåll Med stöd av

16 Tre budskap från oss idag Fyra Från teknik till användning Varje lärare, varje ledare Varje verksamhet, varje skola Klar potential att optimera skolans teknik genom hela livscykeln Vi vet allt vi behöver, vi vet ändå ingenting dags att börja testa!

17 Livscykeltänket VADet Upphandling Kravställning Behovsanalys

18 Livscykeltänket HURet Finansiering Garantier Support & Utbildning Logistik Försäkringslösning

19 Livscykeltänket NUet Beteenden & normer Slitage & onormal användning Proaktivt skadekostnadsarbete

20 Livscykeltänket SENet Utköp Försäljning Restvärde Avveckling

21 Livscykeltänket våra rekommendationer Behovsstyr Nice to have vs Need to have Utgå från den verkliga användningen Riskminimera Undvik överraskningar Tänk igenom varje detalj Utvärdera och lär av det Utmana Fokusera högre nöjdhet och kompetensutveckling Våga tänka nytt och utmana

22