1. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter.

Transkript

1 Kursutvärdering 1. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter. 2. Jag bedömer att jag uppnått alla kursens lärandemål. 3. Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen - från lärandemål till examination.

2 4. Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (t.ex. analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information) 5. Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll. 6. Kursens lärandemål framgick i början av kursen.

3 7. Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig under den här kursen. 8. Kursens innehåll var relevant i förhållande till kursens lärandemål. 9. Kursens upplägg och arbetsformer (t.ex. föreläsningar, laborationer, seminarier, uppgifter etc.) var relevanta i förhållnde till kursens lärandemål.

4 10. Examinationen var relevant i förhållanden till kursens lärandemål. 11. Relevant kursinformation inkl schema fanns tillgänglig minst två veckor före kursstart. 12. Relevant och lättåtkomlig kursinformation fanns tillgänglig på kurswebben

5 13. Vad kan förbättras på kursen Antal svarande: 20 - tydligare vad mna måste kunna på kemin och radiologin - Sänk kraven på duggorna, kanske till 50% eller något, bara för att se att studenterna hänger med i studierna och inte för att vi redan ska vara tenta-föreberedda i varje ämne. Blir annars lätt att sådant som vi inte har dugga på bortprioriteras. - Statushäftet kanske borde uppdateras? - information kring muntliga duggan. Plats och tid. Tydligare röd tråd. Det var så mycket information i början att det var lätt att känna sig lite förvirrad under kursens gång. - Hade gärna sett lite mer interaktiva statusföreläsningar; varför inte se till att det går att spela upp ljudfiler från blåsljud eller typiska rassel/ronki! Vissa föreläsningar överflödiga och går lite utanför det som vi ska kunna. Summa sumarum en väldigt väldigt bra kurs! - Lite tydligare information inför statusduggan. Och även inför patient status & anamnes. Kanske ett utdrag ifrån Stefan Lindgrens bok. - Jag tycker att kurssen har varit väldigt bra och rolig och att jag har lärt mig väldigt mycket. En sak som skulle vara bra är om det var lite mer information innan vi kom ut på avdelning tex vad vi kunde förvänta oss, vad vi skulle göra där, hur lång tid man har på sig osv. Även att informera handledarna mer exakt om vad vi ska göra för några verkade inte riktigt veta vad syftet var. - Det är viktigt att veta till vilka föreläsningar man får handouts eller inte så att man har möjlighet att i tid skriva ut dessa till en föreläsning. Jag använder mig alltid av dessa för att skriva följa med och kunna anteckna i samband. Vad gäller att skriva ut här som student, funkar detta inte så bra - dålig skrivare i studentrummet och alldeles för dyrt på biblioteket - på KI skriver man ut för 50öre per sida och kan ofta lägga samman fyra sidor på en. På Huddinge får de handouts, skulle tycka att detta var smidigast då man inte skulle behöva fundera på om föreläsaren har med sin handouts eller inte. När det gäller kemi och röntgendelarna vore det bra om de kunde vara mer sammanhängande då de nu varit spridda från början, dessutom med många olika föreläsare. Kanske att de läggs tätare - att t ex kemin eller röntgen börjar tidigare och en senare på kursen eller att de bättre hålls samman genom att inte ha så många föreläsare, seminarieledare... Kanske att man också introducerar själva kursen mer - vad den går ut på nämligen att ta emot en pat. i ett inskrivningsskede - vad man gör från början till slut. - Allt har vart toppen! - Jag tycker att kemiundervisningen och den muntliga duggan delvis fokuserade på fel saker om man jämför med de andra ämnena. Ex KKU lärde vi oss hur man undersöker och tar anamnes, på fysiologin lärde vi oss att förstå och tolka ex EKG, på radiologin lärde vi oss att förstå olika metoder och identifiera fynd, men på kemin skulle vi helt plötsligt inte bara förstå de olika proverna utan även VETA vilka prover som ska tas, när de ska tas och sedan skulle även proverna tolkas samt motiveras varför man tog dem. Det tycker jag inte var bra och bör förbättras. - Fler patientmöten. - * Alla föreläsningar kan ligga ute på pingpong innan (anledningen nu var ofta att "jag mailade ju den till Anette förra året så hon borde ha den nu...") Så lite mer push på föreläsarna att skicka in i förväg så vi kan ladda ner föreläsningarna innan. * Föreläsningar som avslutas med ett praktiskt moment, ex fallgenomgång eller liknande, är FANTASTISKT bra. Mer sånt. Då krävs att vi måste tänka efter och tillämpa våra kunskaper direkt och man inser vad man inte fattat direkt. * Röntgendelen skulle kunna kompletteras med att man lägger ut alla bilder på pingpong, eller i alla fall fler olika exempel, av de vi arbetat med under våra seminarier i röntgenrummet. Samma med de korta föreläsningar de höll inne i röntgenrummet. Det är bra och fina häften man fick i början men föreläsningsslides är alltid uppskattat. Bra med de föreläsare/röntgenfolk som dessutom fattade att den salen är FRUKTANSVÄRD att ha undervisning en längre stund i, man behöver ofta rast och luft. - Lite mer utrymme att ta igen missade moment, som ex efter sjukdom. Lite mer luft i schemat. Fast bra med så mycket handledsledda moment, och alla föreläsningar och övningar är relevanta och givande! - Tydligare info om vad som krävs på de olika duggorna, ffa statusduggan. - Klinísk kemi kunde vart på en mer intronivå. - Jag är supernöjd - Jag förstår att status på avdelning blir ganska varierat i och med att alla handledare har olika teknik, men kanske att man skulle ha mer information till handledarna om att vi ska utföra helt status, ej riktat status. Jag förstår att man oftare gör riktade status i verkligheten, men vi som aldrig gjort ett helt någon gång vill gärna använda de tre gångerna till att öva på det som en form av grund! Men annars har allt varit superbra! :) - Mycket bra kurs! Eventullt i KK att försöka komprimera kursen lite eller stämma av tidigare, ex internetquiz efter blodavsnittet - där även hjälp att inse vad som innebär kraftigt förhöjt resp lite förhöjt för de olika analyserna. - Jag skulle gärna blivit påmind en extra gång att läsa relevant avsnitt i kemipärmen innan respektive lektion. :) Men Doris har ju varit helt fantastisk med att se till att alla är med på spåret. Jag hade gärna haft iaf 1 till patientmöte på avdelning.

6 - Det skulle kunna vara mer tid för inläsning i början av kursen då vissa föreläsningar kändes överflödiga. Och pbl skulle kunna vara tidigarelagd i början av kursen, så gruppsammanhållningen hade blivit mer ordnad. I början var folk lite för osäkra pga av ny gruppkonstellation. Tack för en trevlig kurs- 21. Vilken är din sammanfattande bedömning av undervisningen på DSM2.2 Medicinsk diagnostik. 22. Vad bedömer du var kursens styrkor Antal svarande: 31 - Oerhört trevlig stämning och lärandemiljö. - praktiska moment - Tydligt, relevant och bra återkoppling till tidigare kurser. - KKU var bra. - Allt vi har lärt oss känns väldigt relevant för framtiden. - Seminarier i klinisk kemi EKG-undervisningen Statusundervisningen - Tydlig integration mellan de olika kursens moment. Även om mikrobiologin verkar komma vid sidan av nu efter tillfället för utvärderingen. Duktiga och engagerade lärare och handledare! Fint bemötande. Väldigt bra lärandeaktiviteter. Bra att mängden katedrala föreläsningar är mer begränsat än tidigare kurser. - Den nära kontakten med lärarna. Att det var så omväxlande innehåll. Uppföljning av kunskaper under kursens gång med duggor, statusövningar och PBL. - Kul att göra mycket praktiskt och få se/testa olika undersökningar och att det är kul att man får mer dirrekt feedback från handledare. - Kursen kändes väldigt relevant. Bra lärartäthet och entusiastiska och kunniga lärare. PBL var väldigt bra och lärorikt. Man lärde sig dessutom väldigt mycket på att få undersöka pat på avdelning. - Handledning, personlig utveckling i form av patientmöten med journalskrivning, gott bemötande av samtliga involverade, bra information, bra stämning och god undervisning. - Skönt att få arbeta mkt praktiskt och med tydliga exempel. Fint omhändertagande vilket spelar en stor roll för inlärandet.

7 - Integrationen av teoretiskt och kliniskt - Jättebra seminarier, engagerade lärare, lagom med 3 statustaganden, kul med de praktiska inslagen. Riktigt bra kurs! - - Jättebra kontakt med lärare - Jättebra feedback på ens prestationer - Det kändes som att vi lärde oss det mest relevanta och praktiska. - De praktiska momenten, roliga, bra, inspirerande amanuenser, status-övningarna på patienter. Hela kursen var superbra! - Bra upplägg, mycket bra bemötande från undervisande lärare. - Närhet till lärarna. Praktiska momenten. Grymma! BRA att ni ställde så höga krav på närvaro. Snabb feedback när man mailade, ex journaler. Bra kommentarer i som man lärde sig av. - Jag tycker att Klinisk Konsultation och Undersökning var otroligt bra med väldigt bra handledare. De gjorde undervisningen väldigt rolig och inspirerande. Jag fick intrycket att de faktiskt, på riktigt, ville att vi skulle lära oss vilket inte riktigt har varit fallet på vissa tidigare kurser. Supertrevligt miljö på SöS! - Handledarnära kurs! Mycket feedback! Äntligen känns det som att man inte kan slinka fram utan att verkligen bli testad och godkänd på sina kunskaper, praktiskt :-) - Engagerade och inspirerande amanenser - Tyckte föreläsningen "hjärtutredningar" var otroligt bra, knöt ihop säcken och jag lärde mig jättemycket! - KKU, bra pedagogik. - Praktiska momenten, kemin var jätterolig (Doris är en stor bidragande faktor till det!), KKU var superroligt! - 1. Trevlig miljö och lärare 2. Tydlig kravbeskrivning - Status och anamnes. Anna! - Våra handledare har varit helt fantastiska. Min handledare har varit Anna, måste säga att hon har varit underbar och väldigt lärorik. Ett bra stöd genom hela kursen och en duktig lärare. Hennes historier har varit som en morot på vägen. - Att man känner sig super omhändertagen som student, att alla lärare är väldigt närvarande och allt teoretiskt i form av föreläsare även tas upp igen ppå praktiska moment så man har något att relatera till och hänga upp kunskapen om. Det har varit bäst att ha medicinsk diagnostik på sös!!! - Familjär stämning, relevant information, inlärning i ett bra tempo - Handledare, läkare och praktiska moment, pbl, status. - Så otroligt bra!!! 23. Hur uppfattade du undervisningen i klinisk kemi?

8 24. Kommentera gärna hur du uppfattade föreläsningar labbar, seminarier och lärare Antal svarande: 26 - Något fragmenterad och utspridd undervisning. Men Doris är världsbäst! - Ibland lite långtråkigt på föreläsningar, men det kanske bara var jag som var trött. Bra med demonstrationer av hur prover tas, då kommer en ihåg! Dock lite trångt att ha "föreläsningar" i det lilla rummet på kemin - Seminarierna var väldigt bra, föreläsningarna mindre bra och ibland kändes det som att föreläsarnainte visste på vilken nivå vi var/ville hamna på. Dvs de var alltför detaljerade. - Doris har gjort ett fantastisikt jobb. Hon fångar var vi studenter befinner och i lärandeprocessen och är väldigt lyhörd och strukturerad när hon presenterar information, och driver undervisningen framåt. - Fantastiskt pedagogiskt, engagerat och omhändertagande bemötande av Doris. Lite rörigt med så många olika föreläsare och kompakt information. Svårt att riktigt veta hur mycket man förväntades kunna/ komma i håg. - Väldigt mkt positiv energi under labar och seminarier, Doris gjorde Klinisk Kemi förståelig och rolig. - Kanske korta ned tiden lite. Doris är ju otrolig och hade gärna fått hålla i alla seminarier också. Vissa lärare verkade oengagerade och intresserade. Gösta var lite otrevlig ibland. - Labbar med Doris bra men kemin kändes för spridd så att man inte kom in i tänker förrän precis nu vid inläsning inför duggan. Hade varit skänt att ha den mer sammanhållen under färre kurser. Kanske också att man under PBL kunde ta med labb.värden. Doris är pedagogisk däremot har jag inte tyckt att alla som kommit och föreläst har varit det. Kanske att man skulle arbetat kortare tid själva med fallen under seminarierna för att ha mer tid för sammanfattning då tiden ofta runnit ut och man suttit med för lite kunskap om själva fallet. - Mycket bra! - Mycket bra föreläsningar i samband med labbar, mycket bra sätt att lära sig. Lärarna var mycket duktiga, och det hjälpte mycket att ha de som resurser under labbarna. Parmen som vi fick är guldvärd. - Seminarierna var superlärorika, särskilt fallen! Doris var/är en fantastisk lärare! - Mycket strukturerat och bra i början, något otydligare i senare delen av kursen. Upplevde ffa patientexemplen i pärmen som mindre tydliga. - Jättetrevligt, mysigt -> Känns inte som plugg (bra) - Varm och fin stämning. Bra med repetitioner. Kör alltid det. Fika = mys. Doris är söt. Sedan kan en sista gång med "uppsamling/vad var det ni inte fattade" kan vara bra... om tid finns. - Tycker att vissa äldre manliga lärare borde lämna över till yngre förmågor. Duggan, och tentafrågor vad jag har förstått, är alldeles för mycket inriktat på att vet VILKA prover man ska ta när, samt förstå varför man ska ta dem. Seminarierna har å andra sidan varit fokuserade på att tolka redan tagna prover och den diskrepansen mellan undervisning och examination tycker jag inte har varit bra. Överlag tycker jag dock att själva undervisningen har varit väldigt bra, men det vore bra om examinationsmomenten korrelerar med hur undervisningen är uppbyggd. - Engagemang och omsorg om att alla förstår, på momenten! Öppet för frågor! - Kul med så himla engagerade lärare, det är så stor skillnad från KI! :D - Tycker kemin med Doris varit fantastisk, hon får ett torrt ämne att bli kul. Det hade dock varit ännu bättre om kemigubbarna hållt sig borta, de drog ner ämnet rejält och vissa av dem hade framförallt en ganska tråkig arrogant attityd som gjorde mig fruktansvärt irriterad. - Föreläsningarna var ibland lite köttiga men såhär i efterhand när man hunnit smälta dem och gå igenom i lugn och ro så var de väldigt nyttiga. Seminarierna var lärorika och fallen väldigt trevliga att jobba med gruppvis. Lärarna var engagerade! - Doris gjorde ett för många skinntorrt ämne lustfyllt och trevligt. - Ingen jätteröd tråd mellan delarna. Doris var bra, men vid seminarierna så förväntades för hög nivå, för att tillfället skulle vara lärorikt. - Doris är en underbar och fantastisk lärare. - Superbra! Verkligen toppen! - Doris helt underbar - Lite för många moment. Skulle gärna ha facit på övningarna i pärmen. - Allt har varit kanon. Jag uppskattar att Doris gjort att man kunnat hänga med även om man inte förberett sig så väl inför labbar/seminarier. Kul med olika "experter" som kommer dit, känns genomtänkt. Någon blod-föreläsning hade jag dock svårt att hänga med på, minns inte exakt vilken men en kvinna undervisade.

9 25. Hur uppfattade du klinisk fysiologi? 26. Kommentera gärna hur du uppfattade föreläsningar, labbar, seminarier och lärare. Antal svarande: 23 - Otroligt bra undervisning, särskilt EKG-föreläsningarna. - BMA under ultraljud mycket bra på att undervisa...bma något sämre under ekg - Lite svår inlärning på dessa moment. - Bra generellt, både föreläsningar och seminarier. - EKGn var jättebra. De andra labbarna var inte lika tydliga. - Väldigt bra seminarier och föreläsningar om EKG - Bra! - Bra med generellt duktiga opch pedagogiska föreläsare och lärare. EKG mkt bra - Marie Backman - fantastisk!!! Ultraljud, inte lika bra koll - har inte heller sett skillnaden på detta och röntgen utan ser dessa två vägar som man går för vidare undersökning. Alltså ultraljud och röntgen spridda och skulle...kanske se över om undersökningsdemonstrationer i ultraljud, ankeldoppler, spirometri... kändes som man inte använde tiden så effektivt på dessa... Mkt bra föreläsning av en kvinna som i slutet av terminen precis innan PBL tog upp olika fall och hur man skulle gå vidare med dessa - EKO eller CT eller... mkt bra!!! Hannah Dahlin - hjärtutredningar - Mycket bra! - Mycket bra med EKG seminarierna, det var en stor hjälp och mycket bra lärotillfällena. De andra seminarierna och labbar var också mycket bra och lärorika. Hannah's föreläsning som handlade om EKO diagnostik var mycket lärorikt och intressant, en av de bästa föreläsarna! - EKG-seminarierna med Marie Backman var väldigt lärorika! Alla fysiologi-seminarierna var roliga! - Behåll föreläsningen om hjärtutredningar, den knöt ihop kursen på ett mycket tillfredställande sätt. - Otroligt bra. Kul att man fick jämför med egna EKGn. - Marie var grym. Vilken duktig människa. Första EKGseminariet möttes vi av en föreläsare som tinade upp och blev bra men som första gången körde på lite för fort och var lite otrevlig (korthårig tjej). Kan vara bra att ta det lite lugnare i början, men du var toppen och ett väldigt fint stöd sen! Tack! Svårt område, bra med all repetition. - Tycker att EKG var superkul och bra lärare! Väldigt bra! Resten av fysiologin var väl sådär, kändes lite som att den bara hade slängts in, typ.

10 - Mycket varierande! Första seminariet i EKG, samt seminariet om lungfunktion var inte bra för att lärarna verkade jäktade och var inte öppna för frågor, kollade inte hur det de sa uppfattades. Särskilt EKG-seminariet var dåligt. Gruppen var tvungna att fråga varandra, för läraren lyssnade inte på frågorna. Sen blev hon irriterad på att vi försökte förstå genom att fråga varandra. Dålig stämning. - Tydligt och noggranna genomgångar, - EKG-undervisningen var superb. Spirometriundervisningen var undermålig(kan fortfarande ingenting om det, läraren var inte så bra på att förmedla sin kunskap och fick mig i princip att avsky ämnet). Hjärt-EKO var bra. Doppler var sådär, främst för att sköterskan var semiaggressiv. - Bra föreläsningar, kul att få prova på de olika undersökningarna. - Mer av detta tack. Mkt bra lärare - Superkul med EKG! eventuellt utöka till 4 föreläsningar & seminarier för att gå igenom lite mer specialfall - Bra intressanta och lärorika. - EKG har verkligen vara så otroligt bra, jättepedagogiskt och kanonbra med seminarierna. 27. Hur uppfattade du undervisningen i diagnostisk radiologi? 28. Kommentera gärna hur du uppfattade föreläsningar, seminarier och lärare. Antal svarande: 27 - Mkt spännande! Dåliga lokaler dock. - DOCK alldeles för långa tillfällen i det mörka rummer utan syre - Oklart vad vi ska kunna. - Dåligt rum att sitta och titta på bilder och lyssna i flera timmar p g a litet, mörkt och kvavt. - Bra att få titta själv på röntgenbilder på datorerna. Bra seminarier. Kanske komplettera med något bra onlinematerial. Enklare internetquiz? - bra att direkt få applicera seminarieföreläsningarna med fall och kolla på bilder. Pedagogiskt, lugnt och tydligt. Men väldigt litet rum. Lätt att drabbas av syrebrist och längta efter rast.. - Ibland var föreläsningarna i det lilla rummet lite långa och man tappade lätt koncentrationen. - Ibland väldigt ingående föreläsningar med tanke på vad det är vi ska kunna denna termin. Hemskt rum för radiologiseminarier. - Se till att det finns tid till pauser! Mycket viktigt med engagemang från seminarieledarna iom att rummet där vi har klinisk radiologi är mörkt och sömngivande. Varierande kvalitet. - Bra demonstrationer med röntgenläkarna som visade bra fall och var mkt pedagogiska med frågor och svar... lite för många fall för att hinna med själv när vi satt i grupper, Då var det också mkt trångt och syrefattigt i det lilla rummet.

11 Ibland ngt långa pass. - Bra förutom lokalen som var trång, mörk och kvav till den gränsen att det stundtals var mkt svårt att koncentrera sig på undervisningen. - Mycket bra, lite liten sal bara. - Seminarierummet är inte det bästa, lite kvavt därinne. Annars var seminarierna bra, speciellt med fallen och fallgenomgångerna. - Bra, lärorika tillfällen med väldigt duktiga och pedagogiska lärare! - Dålig sal för seminarier. För litet, för mörkt. Blev lätt sömnig i salen. - Jag skrev lite innan om detta. Bra= praktiska seminarier, raster i det varma rummet, upprepningar. Förbättring= rummet är varmt och raster behövs ofta, glömmer man det så pratar man lite för fort och vi hinner inte med. Lite långa pass överlag ibland, ni gillar ert ämne :) Bra om föreläsningar och bilder finns på pingpong. - Tycker att den har varit bra! och kul, vilket var lite oväntat. Men ni måste verkligen försöka byta lokal, det där lilla rummet är värdelöst! - Bra lärare, bra seminarieform, rummet är för litet ;.) - Bra undervisning men usel lokal (det lilla rummet) - Personligen tycker jag att det var kul, och väldigt bra upplägg med kortare föreläsning och sedan lösa fall i grupp! En mall alla borde följa! Riktigt usel lokal dock. - Var intressant! Kul att jobba med fallen men ibland lite dålig luft i radiologirummet... - Rummet som nyttjas är inte optimalt för undervisning. - Det har varit lite svårt att hålla koncentrationen på radiologin delen. Dels kanske det är mycket att ta in. Sedan är det väldigt svårt att hålla sig vaken i mörka, illaluktande rum. - Lite jobbig undervisningssal, liten och med dålig luft, men annars har det varit bra! - Lite ojämn nivå på föreläsningar - olika nivå och därför svårt att veta hur man ska lägga upp instuderingen - Roliga och analyserande. - Toppen att få prova så mkt! Har varit kul. Också bra med chans att få kolla på massa fall. Det är dock föreläsningssalen, den lilla, som varit minuset. 29. Hur uppfattade du undervisningen i klinisk konsultation och undersökning?

12 30. Kommentera gärna hur du uppfattade undervisningen i anamnes, status och patientmöten. Antal svarande: 26 - Spännande och intressant! Hade kanske önskat ytterligare ett tillfälle att öva helkroppsstatus med klasskamraterna innan vi gick ut på status på avd. - Allt var bra. Kanske lite mer utspritt under kursen nästa gång, för senaste undervisningen var i mars och min praktiska examination är i slutet av maj. - Mycket bra - Bra progression i svårighetsgraden. Bra och fina handledare! Kul med feedback på journalerna. - superbra! Roligast på läkarprogrammet hittills. Så skönt att få kontakt med lärarna och känna sig mer som en kollega. - Väldigt bra med alla statusövningar. - Mycket bra som helhet. Statusövningar med gruppen är kul och lärorikt. Journalskrivningsföreläsningen är enligt mig överflödig; jag tror man lär sig mest genom att öva journalskrivning och titta igenom det som står i exv statushäftet. - Mkt bra! Bra samspel mellan de som hade statusövningarna Anna och Hanna som kompletterade varandra. Visa på att man kan göra olika, tänka olika. Bra feedbakc på anamnes av sin handledare. - Bra att fått träna på detta, 3 patientmöten var lagom - Mycket bra att vi hade många timmar att träna på varandra med lärarnas hjälp innan patientmöten. Patientmöten var också bra, tre tillfälle var lagom, mindre än så hade känts för lite. - Statusövningar på oss studenter var en bra "mjukstart" men också väldigt lärorika och bra för att lära känna amanuenserna och gruppen. Hjärt och lung-demonstrationerna på patienter var SUPERBRA. Att öva status ute på avdelningen och skriva journal också en fantastisk övning. - Själva undervisningen var det inget fel på, men man fick för få tillfällen att öva på färdigheterna. - WOW! Thats it. - Har varit skitbra! Tycker att handledarna varit väldigt motiverande och inspirerande. Upplever att de verkligen vill lära ut. Sen har jag hört att en del/någon hade synpunkter på att ni var lite för hårda ibland, men där måste jag säga att jag inte håller med. Jag tycker det är bra att ni är tydliga när man inte gör något rätt, då jag anser att detta är ett väldigt viktigt och grundläggande moment för senare terminer (och framtida yrkesliv). Jämfört med andra sjukhus har jag förstått att vi hade lite färre patientmöten, men äh, man kommer väl hinna tröttna på patientmöten framöver. Tycker att handledarna ute på avdelningen varit bra. Jag hade turen att få Anna på sista patientmötet, och det var oerhört bra. jag förstår att det logistiskt blir svårt, men det hade ju varit toppen om alla fick åtminstone ett patientmöte med någon av er handledare. Vad gäller anamnesundervisningen var väl den sådär, men samtidigt är det svårt att hålla en sal-föreläsning i det. Då är det lättare att få reda på vad som är viktigt att få fram och sedan öva sig fram till ett sätt som passar en själv. Statusövningarna var bra uppstyrda. Väldigt skönt med mindre grupper där man hann få personlig feedback! Jag blev sjukt peppad och inspirerad till att lära mig under era lektioner, och det tänker jag är ett bra betyg. Detta kanske i och för sig inte är specifikt för KKU, men jag tycker att idén med utvecklingssamtal är jättebra. Skönt att få (och ge) feedpack i ett personligt möte. - Hade velat ha mer om anamnes, verkar finnas en diskrepans i att man ska ställa öppna frågor men ändå har man så kort tid på riktigt sen. Fantastiskt bra handledaer både på avdelningarna, för patientmötena, och på statusövningarna! - Bra! Men jag hade gärna haft mer tid ute på avdelning - Toppen! - Mycket bra! Lärorikt och nyttigt att få träna! Bra lärare, trevliga eftermiddagar :) - Hanna och Anna är duktiga amanuenser som bryr sig om studenterna! - Seminarie, labbar och lärare var mkt bra. Gärna ännu mer av detta. - Våra handledare har varit väldigt duktiga i undervisning. Väldigt förstående och lärorika. Extra tummen upp för Anna och hennes fantastiska bärretelser. - Det bästa på hela kursen! Anna, Hanna och Thomas är superduperdunderbra! Tack för allting! - Väldigt duktiga handledare - Mycket bra! - Skräckblandad förtjusning. - Hanna & Anna är toppenbra, de kompletterar varann bra och är snälla, pedagogiska osv! PBL är också toppen!

13 31. Hur uppfattade du PBL-undervisningen? 32. Kommentar Antal svarande: 25 - Intressanta fall och mycket roligt att lära sig. Ibland var dock tillfällena mellan genomgång/redovisning för korta, jag kände att jag inte riktigt hann lära mig allt jag skulle velat hinna emellan. Svårt (som alltid) med grupparbete, då vissa i gruppen bidrog mer än andra. - Intressant och lärorikt. - Svårt att veta vad som förväntas av en, hur högt en ska sätta ribban. Jag blev lätt överväldigad för att jag skulle kunna läsa på hur mycket som helst. - Mycket bra, just falldiskussioner lämpar sig väldigt bra för PBL - Jättebra att äntligen få arbeta efter en strukturerad PBL-modell. Det går kanske att ännu mer explicit säga att alla studenter ska läsa på om allt på varje fall. Så som bl.a. Linköping gör just nu. I vår grupp försökte vi dela upp det ett par gånger och var lite osäkra på hur vi skulle lägga upp grupparbetet. Kan vara bra med lite extra handledning där? - Kul med PBL! Superbra! Hade gärna fått vara mer och med ännu tydligare handledning/ uppföljning av grupprocessen. Viktigt pedagogiskt moment att utvecklas som gruppmedlem. - Det var kul och man lärde sig mycket. - Väldigt bra arbetssätt! Man lärde sig mkt och det var bra att få arbeta i grupp eftersom vi knappt gjort det innan under utbildningen. - Ett väldigt kul och lärorikt arbetssätt. Hänger såklart väldigt mycket på hur det fungerar i gruppen men det var positivt för mig/oss! - Bra - Mycket bra sätt att lära sig, det var riktigt kul att diskutera i grupp och det känts som att vi fick exponeras till de viktigaste/vanligaste diagnoserna. - Kul med PBL! Jag trodde att jag inte alls gillade PBL men hade fel. Kanske inte alltid det mest effektiva sättet att lära sig men känns som att kunskapen har fastnat på en annan nivå. - För lite tid till de sista. En per vecka under senare hälften av kursen vore bra. - Jättekul! Vilken bra grej! ÄNTLIGEN! - Tycker att den kom helt rätt tidsmässigt i kursen/utbildningen. Nu har fått en helt annan kunskapsbank för att kunna tolka det vi läser i fallen. HAde det kommit tidigare hade man bara suttit där och googlat sig till svaret utan att han en kvalificerad gissning/tanke. - Bra, lagom mycket, rätt tillfälle, givande diskussioner! Jag har lärt mig så mycket av dem, över huvud taget

14 under denna kursen, att avdramatisera spontana redovisningar, både från kemi- och radiologi-seminarierna, och PBL :-D Förstår att det är resurskrävande med så mycket lärartid per elev, men det är Väldigt givande. - Intressant och lärorikt, men väldigt tidskrävande. - Hur kul och bra som helst! Hade dock varit intressant med ett avslutande fall som var lite svårare/lurigare! - Väldigt bra lärosätt! Superbra grupp verkligen så allt flöt på hur smidigt som helst och vi hade väldigt roligt ihop och det känns som att man lärde sig en massa med, vilket ju är ett plus! - Lite kort tid ibland. För mkt fokus på presentationen. Hade vart bättre med samtil kring fallen. - Väldigt lärorikt. Ett roligt och annorlunda sätt att lära sig på! - Rolig! Bra tillägg till undervisningen :) - Väldigt roligt och lärorikt - Svårt i början men blev väldigt bra till slut, vi hade bra gruppsammanhållning, efter andra tillfället och framåt. - Toppen, som sagt. Väldigt lärorikt, och kul att jobba så intensivt i grupp. 33. Hur uppfattade du patientmöten på avdelning? 34. Kommentar Antal svarande: 23 - Superkul! Dock varierande hur mycket engagemang handledarna la ner på att hjälpa till/feedbacka. - mestadels bra, dock fanns inte alltid spatel och BT-manchett så man kunde öva - Mpnga läkare hade dpligt med tid, ville inte närvara under status och avbröt trots att man inte överskred avsatt tid. - Fler patienter hade gjort mig mindre nervös och mer förberedd inför kliniska körkortet. Lite förberedande information innan första patientmötet skulle också uppskattas, många blev förvånade när det dök upp i schemat! - Lite varierande ambitionsnivå på handledarna. En var okej, en var bra och en var jättebra.. - Hade kunnat vara mer välförberett och tydligt. Inte allt material fanns på avdelningen (spatlar, ficklampor mm) Skönt att få börja skriva journaler utan så höga krav men ändå börja fundera lite på hur man ska skriva. - Jätte bra och mest lärorikt av allt men lite dålig information innan och varierande grad av hur bra kolla handledarna hade. - Väldigt bra handledare och ett bra sätt att repetera och befästa kunskaper. - Varierande patienturval. "Tråkigt" när man får en patient som inte går att utföra status på. Bra insikt om hur verkligheten ser ut ändå.

15 - Bra men vore bra att få en introduktion till första omgången, detta försvann för oss och när vi kom till första gången var det svårt att veta på vilket sätt vi skulle göra detta. Att det skulle vara en inskrivningsjournal t ex visste inte jag - då hade jag tagit min första anamnes på ett annat sätt. Vore bra att prata inför detta även om vi pratat om journal mm i början av terminen. - Mycket bra träning. - Läskigt innan, sen roligare och roligare från första tillfället! Bra på alla sätt egentligen, för att öva status, öva sitt anamnestagande, och man blir oerhört peppad på att lära sig mer. - Det var lite svårt att göra en ordentlig anamnes (särskilt PBD) på patienter som visste vad de hade och vad som planerats för dem. - Så fantastiskt roligt. Jag längtar ut till fler patientmöten. Äntligen är jag på den utbildning jag sökte. Preklin bye bye. - Supertrevligt! Svårt att hålla tiden bara. - Bra, handledarna hade sott om tid kändes det som, var angelägna om att vi skulle förstå fallet, jätteskönt! Personligen hade jag behövt mer push på att korta anmanes och status tror jag, men bra! - Bra och nyttigt, men ibland lite dålig struktur. Bra tillfälle att få direkt feedback. - Mycket bra, och viktigt. Väldigt nervöst men det är ju personligt. - Det var bra! Lite beroende på handledare såklart men jag tycker att det var lärorikt och framförallt nyttigt att få kastas ut i verkligheten och bara köra.. att det går bra hur som helst såhär i början, bara man försöker. - 2 av tre handledare var väldigt duktiga. En handledare följde inte alls våra mål. Den gången fick jag inte t något alls från patientmötet. De två första gångerna gick man från amatör till en mildare version av amatör. Man känner sig myvket varamare i kläderna. - Gärna lite mer info inför första statusuppgiften: fråga så att tungspatel, bltrmanschett osv finns på plats - Roliga och lärorika, förutom en AT läkare som inte förstod att vi skulle TRÄNA ett helt status. - Bra! Tyckte det var svårt med halt liggande pat i början. Sista handledaren jag hade, Åsa nånting, var verkligen helt otroligt bra! 35. Hur uppfattade du kontakten med kursledningen vid Södersjukhuset på DSM2.2?

16 36. Kommentar Antal svarande: 15 - Alla är supertrevliga och tillmötesgående! En eloge till er allihopa. Ni har verkligen gett oss en fin introduktion till livet på SöS - Doris har varit väldigt hjälpsam. Kul att alla kan ens namn. - Ambitiöst och bra med kvartssamtal - super! lättillgängligt och tillmötesgående. - Bra kontakt och lätt att få tag på alla. - Kändes som om de var involverade i vårt lärande nästan på en personlig nivå. - Otrolig närhet. Ni är fina! - Trevligt med personlig kontakt. - Tillmötesgående och lyssnande. Ni är så bra <3 - Fantastisk! - Har inte haft så mkt kontakt utöver hämtning av duggor osv. men inget att klaga på! - Anette gör ett utmärkt jobb, svarar alltid på mail och är hjälpsam! Stor eloge! - Anette har varit lätt-tillgänglig och väldigt hjälpsam. Snabb på att svara. Ett bra stöd helt enkelt. - Öppen och god kontakt. - U.a. :) Svarar snabbt på mejl etc, uppskattas. 37. Hur uppfattade du studiemiljön på Södersjukhuset (undervisningslokaler, lunchutrymmen, tillgång till sjukhuskläder, omklädningsrum)? 38. Kommentar Antal svarande: 16 - Lättillgängligt! - Röntgenrummet är väldigt litet och dåligt ventilerat. Studenttorget är stort och fint med soffor bl a, men ofta stökigt och brist på gafflar vid lunchtid. - Rummet för röntgenundervisningen var riktigt dåligt. Utöver det bra. - Allt är bra utom datorerna som är tillgängliga för oss studenter som är undermåliga, och skrivare som inte är tillräckligt bra. Se tidigare kommentar. - Helt OK men hade varit trevligt med flera läsplatser på bibblan. - Svårt att hitta i början men man lärde sig snabbt. Det hade underlättat om det var markerat i schemat vilka moment man skulle vara ombytt till. Nu fanns den en information på hemsidan men sades en annan på

17 uppropet och en tredje senare under kursen. - Radiologirummet var inte kul. - Lite förvirrat i början, rundvandringen gick lite fort. Kanske be en äldrestudent göra runtvandringen istället? De kan nog ge en massa bra tips som inte ni vet... I övrigt önskas mer tysta studiemiljöer. - Skulle få högsta betyg om inte radiologi-salen är under all kritik. Annars, otroligt härlig stämning! Bra lunchmatsal! - Inte så mkt studeiplatser men fint med studenttorget, och trevlig miljö. - Föreläsningssalar och studenttorget bra. Jag hade gärna sett ett biblitotek med mer plats att plugga. - Lite lurigt att hitta i början, såklart. Inte jättemycket plats för att sitta och plugga, men å andra sidan är det något vi knappt haft tid till ändå! Men över lag himla bra! - Det är trevliga miljöer på SöS... sämre med studierum men i övrigt bra. Rackarbacken är kanon! - Lätt brist på lediga skåp. - Studenttroget är fruktansvärt äckligt och ohygieniskt. - Lätttillgänglig. 39. Vänligen ange könsidentitet