3. Är du som svarar aktiv besökare på öppna förskolan just nu?

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "3. Är du som svarar aktiv besökare på öppna förskolan just nu?"

Transkript

1 Just nu genomförs en enkätundersökning om kvalitet i öppna förskolans verksamhet. Du som svarar på enkäten är aktiv besökare just nu eller har varit under de senaste fyra åren. Enkäten är en del av ett utvecklingsarbete som en av de anställda på öppna förskolan (Annica Lindén) gör i kursen Dokumentera, följa upp, utvärdera och utveckla förskolans kvalitet systematiskt kvalitetsarbete 7,5 hp Mälardalens högskola. Syftet med enkäten är att ta reda på hur besökarna i öppna förskolan ser på verksamheten ur ett kvalitets- och lärandeperspektiv, dvs. hur väl man tycker att verksamheten i öppna förskolan stödjer barn och vuxnas lärande och utveckling. De flesta frågorna är av typen JA och NEJ men där du också kan lämna ett frisvar med tankar och idéer. Vill du inte svara på enkätfrågorna men ändå lämna synpunkter på verksamheten kan du gå till fråga 20 och där skriva fritt. Det går att svara på enkäten via länk på öppna förskolans hemsida på facebooksidan Oxelösunds familjecentral eller i pappersform på öppna förskolan. Du som svarar på enkäten är anonym.

2 1. Är du som svarar? Bilaga 1 Mamma 41 (83,7%) Pappa 8 (16,3%) Annan vuxen 0 (0%) 2. Ålder på ditt/dina barn? 0-3 år 49 barn 4-6 år 16 barn 7-13 år 10 barn 3. Är du som svarar aktiv besökare på öppna förskolan just nu? Ja 42 svar 4. Är du inte aktiv besökare just nu (barnen har vuxit ur verksamheten) MEN har varit de senaste 4 åren? Ja 11 svar 5. Hur ofta besöker du öppna förskolan? 1g/vecka 7 1-2g/vecka 16 3g/vecka 6 2g/månad 11 1g/månad 2 2g/termin 3 under lov 2 6. I vilket syfte besöker du öppna förskolan? Tidsfördriv låta barnen träffa andra barn och jag vuxna. Leka i en annan miljö, träffa andra barn att leka med, pyssla, måla, träffa andra föräldrar och trevlig och kunnig personal. 3-åringen tycker om att leka där. Miljöombyte. Så barnen får leka med andra barn och ha roligt. Sen är det väldigt mysigt att umgås och prata med andra föräldrar och

3 er som jobbar där nere. För att barnen trivs där och även jag! Barnen får leka. Leka, träffa andra barn och vuxna. För att min lilla ska få träffa jämnåriga barn och för att komma hemifrån ett tag. För att ha någonting att göra och för att vi tycker det är trevligt där. För att träffa andra. Lek för barnen. För att barnen älskar allt med "öppnis" de pysslar och leker och pusslar. Jag själv älskar att prata med andra föräldrar och den fantastiska personalen. Min son ska få leka med andra barn och rörelseleken på fredagar som han älskar. Oftast för BVC besök. För att mitt äldsta barn tycker det är roligt där och för kul för mig som mamma att träffa andra föräldrar. Gemenskap och goda råd. Roligt för barnen, avslappnande för mig. Aktivitet, socialt umgänge. Språk och känna varandra, få hjälp. Barn komma att leka. För att få miljöomväxling, att barnen ska träffa andra barn. Träffa andra föräldrar. Få ta del av pedagogisk verksamhet. Social kontakt både för mig och barnen. Många aktiviteter. Låta mitt barn träffa andra barn och få träffa andra mammor själv. Så att barnen får leka och pyssla. pyssel, lek på annan plats än hemma, träffa vuxna. Så att min son får träffa andra barn och leka lite. Träffa andra med små barn, för att 3-åringen ska få träffa andra barn när hon är hemma nu under mammaledigheten för lillebror. Träffa andra föräldrar/vänner till mig och för att barnen ska få leka med andra barn. Sociala kontakter för mig och barnen. Bra tillfälle för mitt barn att träffa andra barn. Socialt för både mig och mitt barn + lärande. Lek, socialt för mig som mamma, BVC. För mitt barn ska träffa andra barn och leka. För min sons skull och för mig själv. Min son tycker det är kul att träffa andra barn man ser på honom att det är kul och han lär sig vad dom andra barnen gör. Vilket jag som mamma tycker om. Barnet ska få leka med andra barn. Socialt. Lärorikt. För att ha roligt tillsammans med mitt barn. Vill även träffa andra småbarnsföräldrar. Leka och pyssla med min son. Gemenskap och trevlig lek/lärande. Låta barnen leka och träffa andra. Mina barn ska få träffa andra barn. Socialisera oss båda. Barn lär sig leka med varandra och sjunga som i dagis. Träffa andra föräldrar och barn. För mina barns skull. För att min dotter ska trivas m andra barn och för att utvecklas. Socialt och för barnens skull samt vid BVC och Läkarbesök. 7. Känner du till vilken utbildning personalen i öppna förskolan har? Ja 33 (66,0%) Nej 17 (34,0%) 7.1. Är det viktigt för dig att personalen i öppna förskolan har adekvat(lämplig) utbildning? Ja 28 (54,9%) Nej 23 (45,1%)

4 8. Känner du till vilka styrdokument (lagar och andra regler) som styr öppna förskolans verksamhet? Ja 8 (16,7%) Nej 40 (83,3%) 8.1. Är det viktigt för dig att känna till de styrdokument som styr öppna förskolans verksamhet? Ja 12 (25 %) Nej 36 (75 %) 9. Känner du till öppna förskolans lokala mål? Ja 12 (25 %) Nej 36 (75 %) 9.1. Är det viktigt för dig att känna till de lokala målen för öppna förskolans verksamhet? Ja 14 (29,8%) Nej 33 (70,2 %)

5 10. Anser du att deltagande i öppna förskolans verksamhet stödjer ditt barns utveckling och lärande? Ja 45 (95,7%) Nej 2 (4,3%) Om du svarade JA på fråga 10, på vilket sätt anser du att öppna förskolans verksamhet stödjer ditt barns utveckling och lärande? Bra leksaker o pyssel gymnastik sång o stimuli från andra barn o vuxna. Det främjar språk, turtagande. Lära sig socialt samspel. Samspel med andra barn och människor. Sångstunden är också väldigt givande. Finns massor av leksaker, pussel mm som utvecklar barnen. Med lokalens utrymmen och material kan mina barn arbeta med sådant som dom tycker om eller behöver träna på! Personalen är väldigt duktig o pedagogiska o lärande. Det finns många aktiviteter som leder till utveckling. Genom att det är andra barn där i olika åldrar leder också till utveckling. Träffa andra barn. Annan miljö och leksaker än hemma. Bra pysselmöjligheter och när barnen var mindre fanns även lärande leksaker. Sociala förmågan utvecklas då man träffar "okända" barn och vuxna. Utvecklande för barnets förståelse om andra kulturer då verksamheten är mångkulturell. Framförallt har de redan från tidig ålder ingått i ett lite större socialt sammanhang utanför den direkta familjen - men tillsammans med förälder och syskon. Vi känner ingen i Oxelösund så min son har där chansen att leka med andra barn, samt aktiveras på ett annat sätt en bara med sina föräldrar. Variation av lek. Tex Sångstund, gympan. Bra stöd och råd. De lär sig social samverkan med barn från många kulturer. Lär barnen att samarbeta och dela med sig. Språk och känner varandra och lekar med barnen och hjälp. Innan mina barn börjat förskola har vi varit mycket här och miljön är pedagogiskt utformad och även innehållet i verksamheten med samlingar uppmärksammande av högtider, pyssel mm. Sociala, sång. Stimulerande miljö och leksaker. Ja personalen pratar med barnet, leker och erbjuder sin hjälp. Möjlighet att träffa andra barn och pyssla och utveckla andra sinnen än hemma. Bland annat stafflimålning har utvecklat hennes målande. Han lär sig att ta hänsyn till andra bland annat. Umgås med andra barn, sång och Rörelselek. Leksaker och miljöer för olika åldrar och olika intressen. Möte med andra barn innan förskoleålder. Sång, lek, rådgivning. Personalen är ett "bollplank" för mig som förälder. Utformningen av verksamheten stödjer mitt barns utveckling. Genom lek med andra barn och vuxna, sångstunder och andra aktiviteter. Dom har föräldragrupper som man får gå på och dom lär oss bra saker som man tar med sig i vardagen. Finns mycket aktiviteter för alla åldrar som sång, pyssel och massage. Härmar, lär sig av andra barn. Möjlighet att umgås med andra barn i samma ålder och på det sättet lära sig saker. Tillgång till pedagogiskt material som man inte alltid har hemma. Rörelselek på vintern och utelek på sommaren. Umgås med andra barn (Socialt) Konstnärligt (olika pyssel). Lärandet är på ett öppet och lekfullt sätt. Socialt, motoriskt och språkligt. Bla lär sig av de äldre barnen. Personalen på öppna förskolan är noga med att säga att alla barn utvecklas olika. Föräldra- och barngruppen som vi har varit med i har varit mycket hjälpsam i mitt barns utveckling. Så det är lättare för oss föräldrar att förstå vad mitt barn bör kunna i en viss ålder. Barn överallt och de lär sig av att se och göra som alla andra. Socialt att leka med andra barn. All aktivitet som verksamheten erbjuder lär barnen massor.

6 10.2. Om du svarade NEJ på fråga 10, kan du förklara varför du anser att öppna förskolans verksamhet INTE stödjer ditt barns utveckling och lärande? Han lär sig hemma av vuxna och sina syskon. Jag besöker inte Öppna Förskolan speciellt ofta för att få det stöd det erbjuder för mina barns utveckling och lärande. Tålamod och uppmuntran. 11. Anser du att deltagande i öppna förskolans verksamhet stödjer din egen utveckling och ditt lärande? Ja 40 (83,3%) Nej 8 (16,7%) Om du svarade JA på fråga 11, på vilket sätt anser du att öppna förskolans verksamhet stödjer din egen utveckling och ditt lärande? Tips o råd från personal o andra föräldrar. Utbyter erfarenheter med andra. När jag hade fått mitt första barn var det jätteskönt att få prata med andra föräldrar och ni som jobbar där nere om saker man oroade sig för och undrade över. Personalen är kunnig och kan hjälpa mig att utvecklas som förälder och människa! Jag får träffa andra föräldrar och prata med. Träffa andra föräldrar och personalen. Byta erfarenheter med varann. Integrering med andra kulturer är lärande och viktigt. Jag blir stärkt och bekräftad i mitt föräldraskap. Det har varit fantastiskt skönt. Jag har enstaka gånger bett om råd om jag har funderingar om något rörande min son, lära sig av andra genom att se hur dom löser vissa situationer. Man kan prata och diskutera med andra föräldrar, HLR (Hjärt- Lungräddning) utbildningar. Man kan prata och diskutera med andra föräldrar Jag får tips och råd av andra föräldrar och deras föräldraskap när de är här med sina barn. Stöd av personalen samt tips och råd av dem. Prata ut... Möjlighet att utbyta erfarenheter med personal och föräldrar. Har jag frågor och funderingar så svarar personalen på det. Med hjälp av diskussioner med personal och andra vuxna. Eftersom man har så många frågor som ibland är svår att ta reda på själv så är det bra att dem blir besvarade. Stöd, råd, bollplank. Personalen är ett "bollplank" för mig som förälder. Utformningen av verksamheten stödjer mitt barns utveckling. Genom att man kan dela erfarenheter med andra föräldrar Ja, skönt att träffa andra föräldrar i samma sits. Man får lära sig av andra mammor och av dom som jobbar en massa bra vetande. Nya sånger och hur man kan leka med sitt barn. Man får chans att ställa frågor. Framför allt i samtal med personal, men även i diskussioner med andra vuxna. Pratar mycket med personalen och lär mig genom det och medans jag leker och pysslar. Lär mig av att iaktta andra föräldrar och personalen. Man lär sig alltid genom att träffa andra människor. Diskussioner med andra föräldrar. Man byter erfarenheter med andra föräldrar och har personalen att prata med om man undrar något. Känner att jag får hjälp med de frågor och funderingar jag har och har haft. Jag känner direkt när jag kommer så trivs min dotter direkt och kryper runt och leker själv så det är perfekt. Mer kunskap om barn, dela erfarenheter med andra föräldrar, pedagoger.

7 11.2. Om du svarade NEJ på fråga 11, kan du förklara varför du anser att öppna förskolans verksamhet INTE stödjer din egen utveckling och ditt lärande? Inget jag inte kunde göra hemma förutom interaktionen med andra barn o vuxna såklart. Går inte dit för att lära mig någonting så jag har inte de sinnena öppna. Varit förälder i många år och känner mig gammal bland alla deltagare. 12. Anser du att miljön i öppna förskolan (lokaler och material) stödjer ditt barns utveckling och lärande? Ja 46 (97,9%) Nej 1 (2,1 %) Om du svarade JA på fråga 12, på vilket sätt anser du att miljön i öppna förskolan (lokaler och material) stödjer ditt barns utveckling och lärande? Motorik uppfinningar o lärande tillsammans med andra. Bilder på var sakerna ska vara. Finns många olika aktiviteter att ägna sig åt. Det är bra uppbyggt med olika små hörnor, till exempel ett litet "rum" där man kan laga mat och klä ut sig. Sen är det bra att allt material står synligt och att det är i barnens nivå. Det är en spännande miljö för barnen. Alla de olika arbetsmaterial som finns! Bra miljö och material. Bra leksaker och kreativ miljö för barn, ex måla, bygga klossar etc Finns mycket roligt för alla åldrar. Leksaker och material finns för det mesta i barnens höjd vilket utvecklar mitt barns självständighet. Lokalerna är utvecklande med "rum i rummet" så att leken blir uppdelad. Allt är väldigt noga utvalt för att tilltala barn att lära. Det är tryggt, roligt och spännande. Finns mycket olika material att leka/pyssla med som hjälper till i lärandet som jag själv kanske inte skulle komma på. Bra lokaler, bra aktiviteter och intresserad personal jobbar på Öppna Förskolan. Variation av lekställen, tex "pysselrum" bilhörna, babyhörna Det finns något för alla barn oavsett ålder och utvecklingsnivå. Bra material. Rent och snyggt. Inte för mycket saker vilket gör att barnen ser vad som finns och det inte blir för mycket. En miljö som stimulerar barns nyfikenhet. Saknar utemiljö dock. Pedagogiskt utformad med saker på låg nivå för att barnen ska nå. Lätt att städa med bilder på lådor vilket stimulerar barn till att lära sig plocka undan. Mycket olika aktivitets/kreativitets leksaker. Trygg lokal. Lämpligt att låta barnet upptäcka själv. Stimulerar och aktiverar viljan att röra på sig. Det finns många olika saker att roa sig med. Hemvrån, pyssel mm. Både leksaker och sånger lär dem att utvecklas och därmed hjälper dem att ta reda på hur saker och ting funkar. Bra med leksaker, färgverkstad och många olika barn. Leksaker och miljöer för olika åldrar och olika intressen. Finns olika typer av lek och material lämpligt för alla åldrar. Det finns både utmanande och lekfulla aktiviteter och miljöer att vistas i. Den är inbjudande med stora ytor och blandade leksaker i olika svårighetsgrader. Inte för rörigt, lagom med utrymme och "lekplatser" Stort, öppet, städat, miljösortering. Stora lokaler och många olika rum att vara i leksaker för alla åldrar. Bra leksaker. Tillgång till material som inte finns hemma. Material; mycket pyssel och pedagogiska leksaker. Det finns mycket material att välja mellan som pyssel, böcker, leksaker som barnen kan utforska. Det finns mycket material. Tycker att leksakerna är placerade rätt i höjd för olika åldrar Märker att min dotter trivs så det är bra. Lär sig pussla, använda sax mm samt leksaker som hjälper barnets utveckling. Sångstund, motorik samt sång.

8 12.2. Om du svarade NEJ på fråga 12, kan du förklara varför du anser att miljön i öppna förskolan (lokaler och material) INTE stödjer ditt barns utveckling och lärande? Inga svar 13. Anser du att miljön i öppna förskolan (lokaler och material) stödjer din egen utveckling och ditt lärande? Ja 30 (68,2%) Nej 14 (31,8%) Om du svarade JA på fråga 13, på vilket sätt anser du att miljön i öppna förskolan(lokaler och material) gynnar din egen utveckling och ditt lärande? Bra avdelat med stationer på ytan som finns. Finns böcker och saker jag kan leka med mina barn. Man kan få bra idéer att ta med sig hem. Bl.a. böcker och tidningar som finns tillgängliga och kan lånas hem. Framförallt den litteratur som finns framtagen för oss föräldrar. På sätt och vis, då jag kan få idéer om olika lekar för utveckling och lära. Vi har anammat sättet att ha "stationer" och samla ihop leksaker som hör ihop i olika lådor hemma. Chansen att utveckla förmågan att pyssla och göra saker tillsammans. Både personalen och vi mammor har tillgång till material och idéer om hur vi kan hjälpa våra barn med utveckling och lärandet. Alltid bra med tips och idéer. Utlåning av böcker. Har man ett äldre barn kan den leka medans en annan kan fika, vila mm. Skillnad på materialet jämfört med vad som finns att tillgå på den förskolan jag själv arbetar på. Vilket leder till utveckling och lärande då jag reflekterar över skillnader och likheter. Pedagogik. Man kan ju få tips på saker, pyssel och man kan låna litteratur. Bra lekar och aktiviteter. Trivs här. Finns alltid informationsmaterial samt böcker som man kan låna Om du svarade NEJ på fråga 13, kan du förklara varför du anser att miljön i öppna förskolan(lokaler och material) INTE gynnar din egen utveckling och ditt lärande? Vet ej. Det är inte så att det inte gynnar det, det är mer neutralt. Varken gynnar eller missgynnar. Materialet är sådant som jag känner att jag inte har någon personlig nytta av utan den riktar sig mera till barnen! Det behöver den inte göra heller. Ställer inte sådana krav. Svår fråga men inte mer än böcker mm. 14. Tycker du att ditt barn ges möjlighet att ha inflytande i öppna förskolans verksamhet? Ja 37 (86,0%) Nej 6 (14,0%)

9 14.1. Om du svarade JA på fråga 14, på vilket sätt anser du att ditt barn ges möjlighet att ha inflytande i öppna förskolans verksamhet? På sångstunderna, vad man ska pyssla. Bra personal som är öppen för barnens olika viljor och försöka lösa barnens önskemål på aktiviteter. Det känns som om ni som jobbar där nere är öppna för nya förslag och idéer om man skulle ha det. Dom får ju vara med och bestämma om olika saker och aktiviteter! vi har inte upplevt det än men de har de säkert om det skulle behövas. Vet ej. Man väljer själv vad man vill göra. Barnen är delaktiga i lekar tillsammans med personalen, som jag är övertygad om "snappar upp" vad barnen mår bra av att göra. Personalen lyssnar på barnens förslag och idéer. Barnen får vara med och välja t.ex. sånger och lekar vid samlinsstunder. Personalen är lyhörd och öppen för nya idéer. Personalen snappar upp vad barnen säger, sjunger och vill göra och spinner vidare på det lek, samtal och på samling. Har aldrig behövt. Barnet får komma med förslag och pröva på. Då våra barn haft önskemål har det oftast blivit så. Barnen är med på förändringar och idéer. Vid intresse för vissa saker förs en dialog med personalen. Jag tycker det är barnens intressen som styr. Man uppmuntrar och ger barn fler möjligheter till lek och lärande. Ni pedagoger lyssnar på vad barnen tycker om. Barnen lär av varandra och därav blir utvecklingen påverkad. Mitt barn har stor möjlighet att påverka sin tillvaro på öppna förskolan. Aktiviteterna är frivilliga och barnet kan välja att delta eller låta bli att delta. Har inte tänkt på det, vi är nöjda som det är. Är här för sällan men tycker att då de är här får de ju välja vad de ska göra. Kan tala om ifall det är något som saknas. Finns mycket att leka med och lära sig med. Önskemål om leksaker samt aktivitet. Efterfrågan om aktivitet som bakning mm Om du svarade NEJ på fråga 14, kan du förklara varför du anser att ditt barn INTE ges möjlighet att ha inflytande i öppna förskolans verksamhet? Vet inte hur. Vi är där för lite. De är för små för att kunna ge sådana bidrag. Vet inte om möjligheten finns, är här så sällan. 15. Tycker du att du ges möjlighet till inflytande i öppna förskolans verksamhet? Ja 34 (79,1%) Nej 9 (20,9%)

10 15.1. Om du svarade JA på fråga 15, på vilket sätt anser du att du ges möjlighet till inflytande i öppna förskolans verksamhet? Annika frågar ofta vad vi tycker. Personalen lyssnar på och försöker tillgodose eventuella önskemål. Flexibla. Vet ej, har ej försökt. Har inte försökt påverka speciellt mycket. Men upplever en lyhördhet hos personalen. Jag känner att jag nog skulle kunna påverka om jag hade någon ide. Jag har inte riktigt använt mig av det då jag är så fantastiskt nöjd som det är. Personalen gör så gott dom kan för att uppfylla önskemålen hos oss föräldrar. Man kan alltid ge förslag på saker. Personalen försöker tillgodose önskemål. Pedagogerna är öppna för nya idéer. Har aldrig behövt. Öppen dialog med personalen. Jag har möjlighet att komma med egna förslag. Har inte haft behov men känner att personalen är öppen för förslag. i pratar med dem anställda och kommer på nya idéer om det mesta tillsammans med dem. Samtal med personalen som försöker i möjligaste mån ta tillvara tankar och idéer. Personalen öppna för förslag och nya idéer. Man har möjlighet att uttrycka sin önskan. Delar av min kunskap. Personalen upplevs intresserade av föräldrars tankar och åsikter kring verksamheten. Jag skulle inte tveka på att ta upp frågor eller funderingar med någon av dem. Har kanske också större möjlighet att ta mig möjlighet till inflytande eftersom jag väl känner till styrdokumenten för förskolan. Har inte tänkt på det, vi är nöjda som det är. Har ej försökt påverka verksamheten men personalen känns tillmötesgående. Mycket barn och det är toppen. Önskemål om leksaker samt aktivitet. Efterfrågan om aktivitet som bakning mm Om du svarade NEJ på fråga 15, kan du förklara varför du anser att du INTE ges möjlighet till inflytande i öppna förskolans verksamhet? Spenderar för lite tid där. Jag har inte tänkt på det eller försökt inverka på något olika sätt. Jag tycker att det är bra som det är. Vet inte om möjligheten finns, är här så sällan. Ni är alltid öppna för förslag. 16. Anser du att verksamheten/miljön i öppna förskolan är mer riktad mot antingen flickor eller pojkar? Nej 44 (97,8%) Ja mot flickor 1 (2,2%) Ja mot pojkar 0 (0%) Om du svarade JA på fråga 16, på vilket sätt anser du att miljön/verksamheten i öppna förskolan är mer inriktad mot antingen pojkar eller flickor? Jag anser att det är jämställd miljö som inte riktar sig utifrån kön utan ålder. Toppen!.

11 16.2. Om du svarade JA på fråga 16, har du några förslag på förbättringar? Bilaga 1 Inga svar 17. Hur skulle du vilja vara med och påverka miljön och verksamheten i öppna förskolan så att den stödjer ditt barns och din egen utveckling och lärande? Vet ej. Bra som det är. Tycker det är toppen som det är! Jag tycker inte det behövs ändras så mycket! En utegård är det enda jag saknar för verksamheten! Inte på något speciellt sätt. På samma sätt som i dag, via en dialog med personalen. Vet ej. Ingen åsikt. Kanske skulle finnas en idélåda men det kanske finns bara att jag inte vet om den. Inte alls egentligen, det är bra som det är nu. Vi har allt och lite till så det behövs ingen förändring. Känner inget behov av det. Kanske en kväll om året som diskussionstillfälle. Jag tycker att det ska vara en lustfylld stund för mitt barn, vilket räcker gott för mig. Kanske en lässtund istället för sångstund ibland. Finns inget att ändra på. Vet ej. Mest genom såna enkäter för då kan man nå fram till många. Om möjlighet finns kanske låta oss föräldrar vara med vid någon planering. Vet ej. Nöjd som det är just nu! tycker personalen alltid lyssnar på önskemål och försöker göra det möjligt. 18. Vilka förändringar skulle du vilja se i öppna förskolans miljö eller verksamhet? Fungerar bra tycker jag. Inga direkta förändringar, men med tanke på hur välbesökt det är så är det klart att det vore bra med generösare öppettider och mer personal. Tycker det är toppen! En utegård! Större/annat utbud på "fikabordet". Är beredd att betala mer om det finns mer alternativ. Exempelvis filmjölk eller keso, mjukt bröd samt mjölk att dricka till barnen. Jag skulle vilja ha bort "bebisdagarna" så att alla är välkomna under alla öppna dagar men det är ju en högst personlig åsikt. Inga vad jag kommer på. Inga. Starkare kaffe. Utemiljö, utegård. Fler åldersbegränsade dagar. Vet ej. Längre öppettider. Våran Öppna förskola är bra och likaså personalen så det behövs ingen förändring. Inga. Inga jag kan komma att tänka på. Vet ej. Jag skulle vilja ha lite uteaktiviteter. Vet ej Vi är väldigt nöjda. Tycker det är superbra som det är!. 19. Är du bekväm med lokaliseringen av öppna förskolan i Vårdcentralens lokaler? Ja 46 (93,9%) Nej 3 (6,1%)

12 19.1. Om du svarade JA på fråga 19, kan du beskriva vad som är bra med att öppna förskolan är lokaliserad i Vårdcentralens lokaler? Centralt o bra med VC/BVC. Guld att vara så nära BVC! Praktiskt att kunna kombinera lek med ett ändå inbokat besök hos BVC. Jag tycker det är bra att den ligger där. Man för ett bra samarbete mellan BVC vårdcentral och öppna förskolan! Bra parkeringar, plus att många kan gå dit. Stor bra lokal men det skulle finnas ett avskilt väntrum till BVC alla kanske inte vill sitta med små bebisar mitt inne på förskolan när det är förkylningstider. Centralt beläget. Relativt lätt med parkeringsmöjligheter. Alla (även de som kanske är blyga) går till BVC och kan "fångas upp" socialt på ÖF. Det är lättillgängligt. Allt är samlat på ett ställe. Det ligger centralt i kommunen. Allt är samlat på ett ställe. Tycker placeringen är strategisk och bra utifrån att det blir neutralt att gå till familjestödjare och BVC. Centralt. Allt finns på samma ställe. Nära att gå till från i princip hela centrala Oxelösund. Jättesmidigt om man har större barn som kan passa på att leka när vi även besöker BVC. Allt på samma plats. Centralt, anslutning till BVC, kan ställa frågor till sköteskor. För oss som har små barn och måste till BVC ofta så är det bra att den äldsta kan vara utanför och leka medans lillebror är hos BVC. Närheten till det mesta. Det är bra med en samlad Familjecentral. Det är i centrum och lättillgängligt för alla. Känns skönt att ha allt på ett ställe. Ligger bra, centralt. Bra att man har nära till BVC, VC, tandläkaren. Nära till BVC. Närhet till hemmet och även till centrum. Man ges i och med lokaliseringen möjlighet att även uträtta andra ärenden i anslutning till sina besök på öppna förskolan. Lokalerna är lätt tillgängliga och lätta att hitta till. Bra när man går till BVC eller tandläkaren så har man någonstans att vara med sitt barn + allt är samlat. Underlättar så mycket att ha dom på samma ställe. Har inget att invända på lokalen. Nära till allt. Centralt. Lagom stort. I centrum och tillgängligt för alla. Nära MVC, BVC gör att personalen blir mer bekanta med barnen och dom med dem. Trygghet. Vid olyckor nära vårdcentralen Om du svarade NEJ på fråga 19, var anser du skulle vara en bättre placering av öppna förskolan? Lekpark utanför 20. Här kan du skriva dina egna kommentarer kring sådant som enkäten inte tog upp men som är viktigt för dig och ditt/dina barn och bra för oss att veta! Jag vill inte att förskolan stäng på sommaren. Alltid trevlig personal eloge till er allihop. Personalen är bästa tänkbara! :-) Tack för det bra arbete ni utför! Jag tycker ni är underbara som jobbar där nere! Ni är jättetrevliga och positiva, man blir alltid glad när man kommer ner till er! Jag tycker att ni är jättebra på att lyssna och prata med om man har några funderingar. Tycker att det är jättekul att det finns gympa och utelek. Jag tycker att det är kanon att öppna förskolan finns! Kram på er från en trogen öppna besökare! Bra personal som ser alla, bra pris på fika, bra öppettider och bra med 0-18 mån dagar. ÖF i Oxelösund är den jag gillar absolut bäst i regionen (Oxelösund, Nyköping). Vi är enormt tacksamma för att vi har en sån fin öppen förskola och för personalen som verkligen arbetar på rätt ställe!! Personalen på Öppna Förskolan är underbar och trots att jag inte tillbringar mycket tid där så känner man att dom vet vem jag och min man är. Jag blev tillfrågad att gå med i den första babymassage som hölls där och tiden lades under förskoletiden för dom äldre barnen. Jag tycker Öppna Förskolan är toppen! Jag tycker att

13 det är en bra verksamhet som stödjer barn och föräldrar som behöver stöd. Jag tycker verksamheten är toppen med toppenpersonal. Fler meditationsstolar. Bra personal och bra leksaker miljön är rolig för barnen, lockar till lek. Jag tycker att lokalerna är jättebra: lagom stort, bra planlösning med olika små "avdelningar". Lagom mycket saker. Oftast lugnt och trevlig stämning. Ni ska veta att jag alltid tycker det är lika trevligt att besöka er verksamhet. Jag ser att min son stormtrivs här... därför är jag en regelbunden gäst! Ni/Du är underbara/underbar! Trevligt bemötande, trevlig personal. Skulle vilja se fler meditationsstolar (bra/skönt för ryggen). Tycker öppna förskolan är bra i övrigt! Vi är väldigt nöjda med öppna förskolan. Ett bredd utval av olika lekar både pedagogiska och vanligt. Plus jättebra med pysselhörna! Säger bara en sak - Toppen personal...! Bra jobbat! Jag har känslan av att alla är välkomna och att alla integreras in i verksamheten! Personalen som jobbar här är jättebra!! Jag vill inte öppna förskolan är stängt på sommaren. Tycker lokalen är superbra och Annika är en underbar pedagog/person. Har haft oerhörd stor nytta av Öppnis både för min egen del samt mina barn. Svaren har sparats, tack för din medverkan. Svaren på frågorna kring personalens utbildning och styrdokumenten som styr öppna förskolans verksamhet finns att läsa på öppna förskolans hemsida

Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling!

Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling! Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling! Under våren 2015 gjordes en enkät på som handlade om trivsel, trygghet och barnens delaktighet. Enkäten riktades mot er som föräldrar,

Läs mer

Brukarundersökning Älvsjö öppna förskola stockholm.se

Brukarundersökning Älvsjö öppna förskola stockholm.se Brukarundersökning Älvsjö öppna förskola 2017 stockholm.se En brukarenkät genomfördes på Älvsjö öppna förskola under mars/april 2017. 49 föräldrar svarade på enkäten. I undersökningen har föräldrar fått

Läs mer

Brukarundersökning Älvsjö öppna förskola Maj 2018

Brukarundersökning Älvsjö öppna förskola Maj 2018 Brukarundersökning Älvsjö öppna förskola Maj 2018 stockholm.se/alvsjo En brukarenkät genomfördes på Älvsjö öppna förskola under maj 2018. 31 föräldrar svarade på enkäten. 2018-07-02 I undersökningen har

Läs mer

Föräldraenkät Arjeplogs förskola 2018

Föräldraenkät Arjeplogs förskola 2018 Föräldraenkät Arjeplogs förskola 2018 Exempel på kommentarer: Tack vare personalen Man kan aldrig veta vad som händer under dagen Vi älskar våra förskolepedagoger! Duktig personal och fin verksamhet. Då

Läs mer

För att då har jag ingen fritidsaktivitet och vi har bokklubb då här.

För att då har jag ingen fritidsaktivitet och vi har bokklubb då här. . Vilken tid och veckodag skulle passa dig bäst att besöka biblioteket? "Har barn som går på förskola och vet att de har haft problem att få tider som passar att besöka biblioteket i Hovmantorp på förmiddagarna.

Läs mer

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa

Läs mer

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa

Läs mer

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan: Birger Jarlsgatan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 Planen gäller från november 2015-oktober 2016 Ansvariga för planen är avdelningens förskollärare. Hela arbetslaget

Läs mer

Björnbärets Kvalitetssäkring Maj-13

Björnbärets Kvalitetssäkring Maj-13 Björnbärets Kvalitetssäkring Maj-13 Skriven av Elisabeth Fors Normer och värden 1. Alla barn ska i maj 2013 ha fått möjlighet att lyssna, berätta och ge uttryck för sina uppfattningar. Halvtidsutvärdering:

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta

Läs mer

Sammanställning av besöksenkät på familjecentralerna i Nyköping. Undersökningsperiod november 2012

Sammanställning av besöksenkät på familjecentralerna i Nyköping. Undersökningsperiod november 2012 Sammanställning av besöksenkät på familjecentralerna i Nyköping Undersökningsperiod november 2012 Sammanställning februari/mars 2013 Dnr 2/19 Innehållsförteckning Inledning... 3 Syfte och mål... 3 Sammanfattning

Läs mer

Kvalitetsredovisning

Kvalitetsredovisning 2012-09-07 Kvalitetsredovisning Folkasboskolans Fritidshem ansvar lärande, språket, miljö, beteende kommunikati on läsa, skriva, tala, lyssna, diskutera, muntligt framföra, argumentera, förklara Generella

Läs mer

Brukarundersökning 2011. Familjecentralerna i Arnö och Brandkärr

Brukarundersökning 2011. Familjecentralerna i Arnö och Brandkärr Brukarundersökning 2011 Familjecentralerna i Arnö och Brandkärr Dnr 2/7 Innehållsförteckning Bakgrund och metod... 3 Resultat... 3 Förslag på förbättringar... 5 Diskussion... 6 Uppdatera innehållslistan

Läs mer

Förskole-/familjedaghemsenkät 2015

Förskole-/familjedaghemsenkät 2015 Förskole-/familjedaghemsenkät 205 Resultatet från undersökningen kommer att användas för att förbättra kvaliteten på förskolor och familjedaghem i Göteborg. Besvara frågorna utifrån dina upplevelser som

Läs mer

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan

Läs mer

Absoluta tal Fridebo 0 0% Åkerbo 25 100% Ängabo 0 0% Obesvarad 0 0% Ack. svar 25 Vertikal procentberäkning Frågetyp: Endast ett svar Report filtered

Absoluta tal Fridebo 0 0% Åkerbo 25 100% Ängabo 0 0% Obesvarad 0 0% Ack. svar 25 Vertikal procentberäkning Frågetyp: Endast ett svar Report filtered Åkerbo Förskola 1 vilken förskola går ditt barn på? Fridebo 0 0 Åkerbo 25 100 Ängabo 0 0 Obesvarad 0 0 2 Vilken avdelning går ditt barn på? Månen 1 4 Regnbågen 0 0 Solen 0 0 Stjärnan 0 0 Flöjten 12 48

Läs mer

GROV-PLANERING VÅRTERMINEN 2013 LILL-MYRAN APRIKOS

GROV-PLANERING VÅRTERMINEN 2013 LILL-MYRAN APRIKOS GROV-PLANERING VÅRTERMINEN 2013 LILL-MYRAN APRIKOS GROVPLANERING - APRIKOS AVDELNING VT 2013 Vi är fyra pedagoger som arbetar på avdelning Aprikos på Lill-Myran. Vår barngrupp består av ca: 23 barn. Majoriteten

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibacken Nyckelpigan Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla

Läs mer

Utvärdering deltagare 2013 v.7-9 31 deltagare

Utvärdering deltagare 2013 v.7-9 31 deltagare Utvärdering deltagare 13 v.7-9 31 deltagare Tycker du att det har varit kul att vara på läger? (%) 1 8 4 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - För att man fick nya kompisar, fick göra det man tycker om

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla barn och vuxna ska få möjlighet att utveckla sina inneboende resurser.

Läs mer

Kvalitetsdokument för Djur & Skur 2014/2015, Pedagogisk omsorg

Kvalitetsdokument för Djur & Skur 2014/2015, Pedagogisk omsorg Kvalitetsdokument för Djur & Skur 2014/2015, Pedagogisk omsorg Beskrivning av verksamheten Djur och Skur drivs som AB av Lena Borg som har pedagogisk utbildning i form av idrottslärarexamen. Jag har nästan

Läs mer

Läs vad några förskolor som jobbat med EQ-dockan en tid tycker

Läs vad några förskolor som jobbat med EQ-dockan en tid tycker Läs vad några förskolor som jobbat med EQ-dockan en tid tycker Sagt av Ann Ahlström, Lilla Edet, Avdelning Pettson Dockan synliggör känslor och om kroppsspråket utan att vi personal behöver prata om det.

Läs mer

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet

Läs mer

Nöjdhetsmätning bland besökare på parklekar, mötesplatser, träffpunkter och ungdomens hus i Skärholmen.

Nöjdhetsmätning bland besökare på parklekar, mötesplatser, träffpunkter och ungdomens hus i Skärholmen. -- FRYSHUSET I SKÄRHOLMEN TRIVSELENKÄT Nöjdhetsmätning bland besökare på parklekar, mötesplatser, träffpunkter och ungdomens hus i Skärholmen. Linda Peltonen, Nabila Abdul Fattah, Hicham Souadi Innehållsförteckning

Läs mer

Familjecentraler Brukarundersökning 2010

Familjecentraler Brukarundersökning 2010 Familjecentraler Brukarundersökning 2010 Dnr 2/7 Innehållsförteckning Bakgrund... 3 Genomförande... 3 Resultat... 4 Stöd från personal... 4 Frågor... 4 Råd och stöd... 4 Olika delar samlade i samma lokal...

Läs mer

Föräldraenkät gällande verksamheten på fritidsklubben Vängåvan vt-14

Föräldraenkät gällande verksamheten på fritidsklubben Vängåvan vt-14 Föräldraenkät gällande verksamheten på fritidsklubben Vängåvan vt-14 Vi har fått in svar från 27 föräldrar. Vi har ca 70 barn i fyran och femman, resten är sexor. Alla frågor kunde ni svara på med ett

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 Arbetsplan för Hagens förskola 2010/11 Våra styrdokument är skollagen, läroplan för förskolan, diskrimineringslagen, förskola skolas vision: I vår kommun arbetar vi för att alla

Läs mer

Obesvarad 0 0% Ack. svar 51 Vertikal procentberäkning Frågetyp: Endast ett svar Report filtered

Obesvarad 0 0% Ack. svar 51 Vertikal procentberäkning Frågetyp: Endast ett svar Report filtered Aspebo förskola 1 vilken förskola går ditt barn på? Aspebo 51 100 Bokebo 0 0 Lönnebo 0 0 Obesvarad 0 0 2 Vilken avdelning går ditt barn på? Galaxen 17 33 Kometen 14 27 Månen 11 22 Solen 9 18 Elefanten

Läs mer

Lokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010

Lokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010 Lokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010 Solvägens förskola består av 2 avdelningar Junibacken 1år-2,5år 15 barn Saltkråkan 2,5år-5år 22 barn På Junibacken arbetar: Maria 100%, barnskötare Kicki 100

Läs mer

Lingonets kvalitetssäkring 2012-2013.

Lingonets kvalitetssäkring 2012-2013. Lingonets kvalitetssäkring 2012-2013. 1 Normer och värden. 1. Vi vill att vi tillsammans, både barn och vuxna ska ta ansvar för att alla trivs i gruppen och att vi är rädda om våra leksaker och vår närmiljö.

Läs mer

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015 Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2014/2015 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.

Läs mer

Mål Vi vill att barnen utvecklar sin förmåga att visa hänsyn och respekt mot varandra.

Mål Vi vill att barnen utvecklar sin förmåga att visa hänsyn och respekt mot varandra. Läsåret 2012/2013 Arbetsplan Normer och värden Vi vill att barnen utvecklar sin förmåga att visa hänsyn och respekt mot varandra. Vi upplever att det är en del konflikter i barngruppen. Barnen utesluter

Läs mer

Förskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014

Förskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014 Tyresö kommun Förskolan Gunghästen Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Gunghästen Kyrkogränd 16 135 43 Tyresö Tel: 08-5782 74 36 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt

Läs mer

Examensarbete VT Börja på förskolan

Examensarbete VT Börja på förskolan Examensarbete VT 2013 Börja på förskolan Att börja på förskolan kan var en stor omställning i livet för hela familjen. Somliga är bekanta med förskolans värld andra inte. Kanske har du frågat vänner och

Läs mer

Arbetsplan 2018/2019. Sjöängens förskola. Avdelning Lingon. Förskolechef Thomas Edström. Upprättad Utvärderad:

Arbetsplan 2018/2019. Sjöängens förskola. Avdelning Lingon. Förskolechef Thomas Edström. Upprättad Utvärderad: Sjöängens förskola Avdelning Lingon Förskolechef Thomas Edström Upprättad 2018-09-13 Utvärderad: 2019-05-17 5.1. Normer och vä 1. NORMER OCH VÄRDEN Förskolans mål Vi strävar efter: att varje barn utvecklar

Läs mer

Utvärdering 2014 målsman

Utvärdering 2014 målsman Utvärdering 2014 målsman 209 deltagare Kändes det tryggt att lämna era barn på lägret? (%) 100 80 60 40 20 0 100 0 Ja Nej Varför/varför inte? - Mycket väl anordnat och bra information. - Seriöst! Utförlig

Läs mer

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården 2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Läs mer

Rapport. Grön Flagg. Rönnens förskola

Rapport. Grön Flagg. Rönnens förskola Rapport Grön Flagg Rönnens förskola Kommentar från Håll Sverige Rent 2012-08-24 08:18:54: Ni har på ett mycket kreativt och varierat sätt jobbat med ert tema. Ni har anpassade och engagerande aktiviteter

Läs mer

Läroplanens riktlinjer (i sammanfattning)

Läroplanens riktlinjer (i sammanfattning) Läroplanens riktlinjer (i sammanfattning) Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation, utvecklar

Läs mer

FÖRÄLDRAENKÄTER-BARN. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN 35 116 33 STOCKHOLM TELEFON 08-556 93 196 www.magelungen.com info@magelungen.

FÖRÄLDRAENKÄTER-BARN. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN 35 116 33 STOCKHOLM TELEFON 08-556 93 196 www.magelungen.com info@magelungen. FÖRÄLDRAENKÄTER-BARN Sammanställning av utvärderingsenkäter ifyllda av föräldrar till barn som ensamma åkte ut på Terapikoloniers sommarverksamheter sommaren 2014. Utvärderingsenkäter skickas efter avslutad

Läs mer

TUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010

TUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010 TUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010 BARNGRUPPEN BESTÅR AV: KANINGRUPPEN: Anki ansvarar för dessa barn. EKORRGRUPPEN: Elisabeth ansvarar för dessa barn. BJÖRNGRUPPEN: Monika ansvarar för dessa barn.

Läs mer

Inledning. ömsesidig respekt Inledning

Inledning. ömsesidig respekt Inledning Inledning läkaren och min man springer ut ur förlossningsrummet med vår son. Jag ligger kvar omtumlad efter vad jag upplevde som en tuff förlossning. Barnmorskan och ett par sköterskor tar hand om mig.

Läs mer

2015 ARBETSPLAN & MÅL

2015 ARBETSPLAN & MÅL 2015 ARBETSPLAN & MÅL FÖRSKOLAN BARNEN I DÖSHULT Frida Rosenström Lena Andersen Maja Månsson 2 Prioriterade mål 2015 SOCIALA UTVECKLINGEN Att barnen lär sig ta hänsyn till andra människor och att utveckla

Läs mer

Utvärdering efter deltagande i gruppvägledning vid Ungdomslotsen 2013-02-20

Utvärdering efter deltagande i gruppvägledning vid Ungdomslotsen 2013-02-20 Utvärdering efter deltagande i gruppvägledning vid Ungdomslotsen 2013-02-20 Antal Poäng 1. Jag är bättre på att förklara vad jag är bra på och vad jag tycker om att göra. 14/14 52/70 2. Jag har fått fler

Läs mer

Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN!

Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN! Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN! Jag kan Alla barn har rätt att lära, leka och utvecklas. I den här övningen får barnen prata om saker som de kan, när de lärde sig det och vem

Läs mer

Föräldraenkät - förskolan

Föräldraenkät - förskolan Föräldraenkät - n Mitt barn finns i nedanstående förskoleverksamhet. A. Förskolan Björkenäs B. Förskolan Lindeberga/Sjöängen C. Förskolan Pulpeten/Smedjan D. Förskolan Smedby E. Förskolan Trollet F. Förskolan

Läs mer

Likabehandlingsplan. Gäller Förskolan Konvaljen SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN

Likabehandlingsplan. Gäller Förskolan Konvaljen SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Likabehandlingsplan Förskolan Konvaljen Gäller 2016-02-01 2017-09-30 2016-2017 1 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehåll 1.Vision... 3 2. Rutiner för hur förskolan arbetar för att upptäcka,

Läs mer

Utvärdering. Hur nöjd är du med dagen som helhet?

Utvärdering. Hur nöjd är du med dagen som helhet? Utvärdering Hur är du med dagen som helhet? miss B. 2 4 12,1 C. 3 19 57,6 10 30,3 Total 33 100 97,1% (33/34) Bra ordnat trots sista-minuten-återbud Familjeverkstaden blev inställd pga sjukdom Det blev

Läs mer

Praktikanterna Den sjätte sammanställningen av enkäter till praktikanterna

Praktikanterna Den sjätte sammanställningen av enkäter till praktikanterna den 4 maj 0 Praktikanterna Den sjätte sammanställningen av enkäter till praktikanterna Allmänt om enkäten Enkäter skickas till deltagare i FIVE cirka tre veckor efter att de har avslutat sin praktik. Om

Läs mer

VÄLKOMMEN TILL FÖRSKOLAN BERGSNÄS AVD BLÅBÄRSSKOGEN

VÄLKOMMEN TILL FÖRSKOLAN BERGSNÄS AVD BLÅBÄRSSKOGEN VÄLKOMMEN TILL FÖRSKOLAN BERGSNÄS AVD BLÅBÄRSSKOGEN Blåbärsskogen är en avdelning med 20 barn i åldern 3-6 år. På Blåbärsskogen arbetar Anna Riseby, förskollärare 100%. Carina Gladh, förskollärare 100

Läs mer

Arbetsplan läsåret 17/18. Lidingö stads öppna förskola. Öppen förskolas uppgift enligt Skolverkets allmänna råd:

Arbetsplan läsåret 17/18. Lidingö stads öppna förskola. Öppen förskolas uppgift enligt Skolverkets allmänna råd: Arbetsplan läsåret 17/18 Lidingö stads öppna förskola Öppen förskolas uppgift enligt Skolverkets allmänna råd: I nära samarbete med de vuxna besökarna erbjuda barn en god pedagogisk gruppverksamhet samtidigt

Läs mer

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2017/18. Nattis. Förskolan Lyckan

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2017/18. Nattis. Förskolan Lyckan Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2017/18 Nattis Förskolan Lyckan 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och

Läs mer

Antal svarande Fråga 1.1 I vilken grad har kursen som helhet gett dig: Ökad kunskap om ditt barns funktionshinder och hur det påverkar familjen n=203

Antal svarande Fråga 1.1 I vilken grad har kursen som helhet gett dig: Ökad kunskap om ditt barns funktionshinder och hur det påverkar familjen n=203 Antal svarande Fråga. I vilken grad har kursen som helhet gett dig: Ökad kunskap om ditt barns funktionshinder och hur det påverkar familjen n=23 9 9 8 79 Antal svarande 7 6 5 4 I mycket hög grad I hög

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Bergabacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckan Nattis 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla barn och vuxna ska få möjlighet att utveckla sina inneboende resurser.

Läs mer

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det! Självförtroende; (göra) Självkänsla; (vara) Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det! Självförtroende: Vi vill att barnen ska våga uttrycka sig, stå för sina åsikter. Ett gott

Läs mer

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering 2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer

Läs mer

2.1 Normer och värden

2.1 Normer och värden 2.1 Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. (Lpfö98 rev.2010,

Läs mer

Utvärdering deltagare

Utvärdering deltagare Utvärdering deltagare 37 svar, 325 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 99 1 Ja Nej Varför, varför inte? - Det har varit lärorikt och kul att använda utrustningen och att skådespela. -

Läs mer

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Norrgårdens förskola 2017

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Norrgårdens förskola 2017 Kvalitetsberättelse Verksamhet och datum: Norrgårdens förskola 2017 Vår grundverksamhet: Norrgårdens förskola är en enavdelningsförskola med barn från 1-5 år. Nära intill ligger ytterligare en enavdelningsförskola

Läs mer

Förskolan. Mål och arbetsplan 2008/09

Förskolan. Mål och arbetsplan 2008/09 Förskolan Mål och arbetsplan 2008/09 1 ÖVERGRIPANDE MÅL FÖR SVENSKA FÖRSKOLAN I NAIROBI. Vi skall bedriva en god pedagogisk verksamhet enligt läroplanen för förskolan. Vi skall utnyttja det faktum att

Läs mer

Fotbollsförening, Skövde 07/10/05

Fotbollsförening, Skövde 07/10/05 Arbetsgruppen Regionalt handlingsprogram Barn och ungas kultur och fritid -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Fotbollsförening,

Läs mer

UTVÄRDERING Läsåret 2013/2014

UTVÄRDERING Läsåret 2013/2014 UTVÄRDERING Läsåret 2013/2014 Österängs öppna förskola Läsåret 2013/2014 sida 1 UTVÄRDERING Läsåret 2013/2014 Österängs öppna förskola 1. Presentation av förskolan och förutsättningarna för arbetet Österängs

Läs mer

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det! Självförtroende; (göra) Självkänsla; (vara) Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det! Självförtroende: Vi vill att barnen ska våga uttrycka sig, stå för sina åsikter. Ett gott

Läs mer

Enkätundersökning oktober 2008 Ungdomsmottagningen

Enkätundersökning oktober 2008 Ungdomsmottagningen SOCIALFÖRVALTNINGEN Datum Forskning och utveckling 2008-11-20 Vår beteckning Vår handläggare Ert datum Er beteckning Ola Nordqvist 1 (7) Enkätundersökning oktober 2008 Ungdomsmottagningen Bakgrund Ungdomsmottagningar,

Läs mer

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp Utvärdering 15 deltagare Voice Camp 8 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Enkelt, jag älskar att sjunga och det är alltid kul att träffa nya vänner

Läs mer

UTVÄRDERING SNÖSTORPS FÖRSKOLOR FÖR 2011-2012. Avdelning: Brogårds förskola

UTVÄRDERING SNÖSTORPS FÖRSKOLOR FÖR 2011-2012. Avdelning: Brogårds förskola UTVÄRDERING SNÖSTORPS FÖRSKOLOR FÖR 2011-2012 Avdelning: Brogårds förskola Det systematiska kvalitetsarbetet MÅL för vår verksamhet 2011/2012 Brogårds förskolas verksamhetsidé, som tar stöd i den reviderade

Läs mer

VERKSAMHETSPLAN Gnistan

VERKSAMHETSPLAN Gnistan VERKSAMHETSPLAN Gnistan Hösten -09 Våren -10 Sanna Alvén Anna Stengard Ann-Kristin Lilja Marianne Fredriksson En dag på Gnistan 6:30 Förskolan öppnar, öppningsavdelning Gnistan 8:00 Frukost 8:30 lek ute/inne

Läs mer

Kvalitetsanalys. Björnens förskola

Kvalitetsanalys. Björnens förskola Kvalitetsanalys Björnens förskola Innehållsförteckning et av årets verksamhet... 3 Normer och värden... 3 Verksamhetens resultat... 4 Inflytande/delaktighet... 7 Arbete i verksamheten... 7 Övriga mål enligt

Läs mer

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att Hej! Du som har fått den här broschyren har antagligen ett syskon som har ADHD eller så känner du någon annan som har det. Vi har tagit fram den här broschyren för att vi vet att det inte alltid är så

Läs mer

ÖPPEN FÖRSKOLA Vårterminen 2014

ÖPPEN FÖRSKOLA Vårterminen 2014 ÖPPEN FÖRSKOLA Vårterminen 2014 Kontakt: Öppna Förskolan KULAN Fäladstorget 1 226 44 Lund telefon: 046 35 64 38 Hemsida: www.lund.se/kulan E-post: kulansoppnaforskola@live.se Blogg : www.kulanbloggen.se

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete

Systematiskt kvalitetsarbete Systematiskt kvalitetsarbete Läsårsredovisning Läsår: 2014/2015 Organisationsenhet: Forngårdens Förskola User: solarna, Printdate: 2015-09-21 11:02 1 Verksamhetsbeskrivning User: solarna, Printdate: 2015-09-21

Läs mer

Barns och ungdomars rätt inom hälso- och sjukvården

Barns och ungdomars rätt inom hälso- och sjukvården Barns och ungdomars rätt inom hälso- och sjukvården Vilka rättigheter har barn och ungdomar i hälsooch sjukvården? FN:s barnkonvention definierar barns rättigheter. Nordiskt nätverk för barn och ungas

Läs mer

VERKSAMHETSPLAN 2016

VERKSAMHETSPLAN 2016 VERKSAMHETSPLAN 2016 Presentation Lilla Solen, pedagogisk omsorg, kommer att erbjuda barn från 1-5 år en flexibel och stimulerande verksamhet. Lilla Solens hemvist är en lokal på Domarvägen i Huddinge

Läs mer

Tallens utvärdering Våren 2013

Tallens utvärdering Våren 2013 Tallens utvärdering Våren 2013 Vårens mål på Tallen som följer LpFö98 /10 : Trygghet: - att barnet ska känna förtroende för oss. - att barnet ska känna värme och glädje i gemenskap med varandra. - att

Läs mer

Lidingö Specialförskola Arbetsplan

Lidingö Specialförskola Arbetsplan Lidingö Specialförskola Arbetsplan 2017 2018 Förskolans styrdokument Internationella styrdokument: FNs deklaration om mänskliga rättigheter FNs barnkonvention Nationella styrdokument Skollagen 2010:800

Läs mer

Prästavångsskolan. Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem

Prästavångsskolan. Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem Prästavångsskolan Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem Välkommen till ett nytt läsår! I handen håller du Prästvångsskolans plan för Mål och Värdegrundsarbete. Våra prioriterade mål för Prästavångsskolan

Läs mer

TEAMPLAN FÖR HT 2010 VT 2011

TEAMPLAN FÖR HT 2010 VT 2011 TEAMPLAN FÖR HT 2010 VT 2011 Avdelning - Lilla My Teamplanen beskriver den pedagogiska verksamheten utifrån de mål och målområden som anges i den lokala arbetsplanen. Den lokala arbetsplanen gäller för

Läs mer

2015-05-29. Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Ängens förskola 2015-2016. Ängens förskola!

2015-05-29. Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Ängens förskola 2015-2016. Ängens förskola! 2015-05-29 Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Ängens förskola 2015-2016 Ängens förskola! Förutsättningar Förskolan Ängen: Består av två avdelningar Smörblomman med barn i åldrarna ett till

Läs mer

Datum för utvecklingssamtalet

Datum för utvecklingssamtalet Dokumentation för Datum för utvecklingssamtalet Normer och värden Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bergabacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bergabacken Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bergabacken Innehållsförteckning Inledning...sid 1 Förutsättningar..sid 2 Normer och värden...sid 3 Utveckling och lärande.sid

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla ska få möjlighet att stimulera sina förmågor genom att Uppleva Upptäcka

Läs mer

Arbetsplan 2015/2016

Arbetsplan 2015/2016 Arbetsplan 2015/2016 Reviderad nov 2015 Varje dag är en dag fylld av glädje, trygghet lek och lärande Förskolor öster område 2; Kameleonten, Måsen och Snöstjärnan. Förskolenämnd VÅR VERKSAMHET Från och

Läs mer

Arbetsplan. Killingens förskola

Arbetsplan. Killingens förskola Arbetsplan Killingens förskola 2016-2017 Inledning Killingen är förskola med endast en avdelning som utgörs av 24 barn i åldrarna 1-5 och 5 pedagoger samt en kock som tillagar lunch och mellanmål. Förskolan

Läs mer

VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013

VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013 VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013 Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten

Läs mer

Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/

Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/ Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/ Innehåll: Inledning Beskrivning av verksamheten och utfall av insatser Slutord. Dokumenttyp Redovisning Dokumentägare Förkolans namn

Läs mer

Verksamhetsplan höst- vårtermin 11-12.

Verksamhetsplan höst- vårtermin 11-12. Verksamhetsplan höst- vårtermin 11-12. Morgongårdens förskola Avdelning Lönneberga Normer och värden Mångfald Verksamhetens Mål att sträva mot Att förskolan Ser varje barn som unikt Ger varje barn rätt

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17 Förskolan Björnen FÖRSKOLAN BJÖRNENS VISION Vi vill varje dag ta till vara och uppmuntra allas förmågor 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens

Läs mer

Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011

Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011 Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011 Upprättad 091130 Uppdaterad 110905 Förord Allt arbete i förskolan bygger på förskolans läroplan LPFÖ98. I Granbacka förskoleområde inspireras vi också av Reggio

Läs mer

Kvalitet på Sallerups förskolor

Kvalitet på Sallerups förskolor Kvalitet på Sallerups förskolor Våra förskolor på Sallerups förskolors rektorsområde är, Munkeo förskola, Nunnebo förskola, Jonasbo förskola och Toftabo förskola. Antalet avdelningar är 12 och antalet

Läs mer

Språket Vi använder oss av språklekar, sagoberättande, rim och ramsor m.m. Dessa har vi anpassat till det aktuella temats innehåll.

Språket Vi använder oss av språklekar, sagoberättande, rim och ramsor m.m. Dessa har vi anpassat till det aktuella temats innehåll. Vårt tema När vi planerar det aktuella temat följer vi Läroplanen för förskolan 2010. De mål som vi på förskolan ska sträva mot kan sammanfattas i följande punkter: Värdegrundsfrågor Under en dag på förskolan

Läs mer

Vi ser hela dagen som ett lärande och vi arbetar medvetet med att ge barnen tid, utrymme och inflytande.

Vi ser hela dagen som ett lärande och vi arbetar medvetet med att ge barnen tid, utrymme och inflytande. Kvalitetsberättelse Vår förskola/förskoleklass/fritidshem/skola Vår förskola ligger i ett centralt villaområde nära älven och med gångavstånd till kommunala anläggningar. Vi erbjuder en pedagogisk verksamhet

Läs mer

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016 Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2015/2016 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.

Läs mer

Utvärdering av Kursledarträffen Norrköping 24-25 september 2009

Utvärdering av Kursledarträffen Norrköping 24-25 september 2009 Utvärdering av Kursledarträffen Norrköping 24-25 september 2009 Hur tycker Du att föreläsningarna har varit under dagarna? Mycket värdefulla 21 Värdefulla 11 Mindre värdefulla 0 Värdelösa 0 Saknas ifyllt

Läs mer

Västra Harg förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan

Västra Harg förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan Västra Harg förskola Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan 2014/2015 Dokumentation Mål: Vårt mål med dokumentationen är att utveckla verksamheten och ge barnen bästa möjliga förutsättningar i sitt

Läs mer

Arbetsplan för Ängabo Öppna Förskola Läsåret 2015/2016

Arbetsplan för Ängabo Öppna Förskola Läsåret 2015/2016 150812 Arbetsplan för Ängabo Öppna Förskola Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens

Läs mer