Välkommen till Gullvivans förskola

Transkript

1 Välkommen till Gullvivans förskola Gullvivans förskola och fritidshem på Dalgårdsgatan 10 ligger centralt nära skola, simhall, skog och natur. Här har vi barn mellan 1-10 år. På förskoleavdelningen finns det barn som är 1-5 år och 2.75 personal jobbar här. På fritidsavdelningen finns det barn från klass 2-4, här jobbar 1.5 personal. Telefonnummer: Gullvivans förskola: Gullvivans fritidshem: Öppettider Våra ordinarie öppettider är Jourtider är mellan kl samt mellan kl Behöver du tid utöver det kontakta rektor Birgitta Widèn. Under fyra sommarveckor stänger vi igen ordinarie verksamhet och en förskola är öppen för de barn som har behov av barnomsorg. Vilka veckor vi har semesterstängt meddelas i god tid så att det finns möjlighet att planera sin semester därefter. Förskolan är även stängd en dag/termin för kompetensutveckling av personalen. Utöver det stänger vi två eftermiddagar/termin från kl för planering. Vilka dagar vi stänger meddelas alltid minst två månader i förväg. Rektor: Birgitta Widèn, Skolassistent: Pernilla Arespång, Förvaltningschef: Gösta Högberg, Personal på förskolan: Anna Örtlund Frimodig, förskollärare och samordnare Monica Sjöstrand, barnskötare Helèn Lööke, barnskötare Eva-Lena Samuelsson, köksbiträde/lokalvårdare Personal på fritidshemmet: Caroline Karlsson, fritidspedagog Eva-Lena Samuelsson, barnskötare All personal har sekretess. All information som rör ert barn får ej föras vidare All personal har anmälningsplikt. Vid minsta misstanke om att ett barn far illa ska vi anmäla till socialförvaltningen.

2 Omfattning Enligt skollagen 2:a kap 6:e har barnen rätt att vistas i verksamheten under den tid som föräldrarna arbetar, studerar samt resor till och ifrån eller barnets eget behov. Rätt till förskoleverksamhet har också barn till arbetslösa eller föräldralediga 3 tim/dag (kl ) eller 5 timmar 3 dgr/vecka (kl ) När får mitt barn komma till förskolan? När föräldrarna arbetar eller studerar samt resor till och från Vid skiftarbete. Förälder som börjar kl Små barn som sover kan lämnas kl så att barnet kommer in i en naturlig rytm (även syskon). Övriga barn som ej har sömnbehov kan lämnas tidigast För övriga skiftarbetare gäller att föräldern får sin dygnsvila. När en förälder tar semester för att åka bort utan sin familj, får barnet vistas den hemmavarande förälderns arbetstid. Om föräldern behöver besöka läkare, tandläkare själv eller med ett syskon. Även besöka syskon i skolan. Alla förändringar skall meddelas till personalen så tidigt som möjligt. Sjukskriven förälder har rätt att lämna barnet enligt ordinarie schema. Finns ett utökat behov lämnas läkarintyg. Arbetlösa och föräldralediga föräldrar har rätt att lämna sitt/sina barn 15 tim/vecka. Schema ska göras upp i samråd med personalen. Föräldrarna får välja att lämna tre dgr/vecka kl eller fem dgr/vecka kl Vikarierar den arbetslösa föräldern någon eller några dagar i veckan får barnet lämnas arbetstiden. Kommunen erbjuder avgiftsfri allmän förskola från den 1 september till hemmavarande barn som fyller tre år det året samt alla fyra- och femåringar. Erbjudandet om allmän förskola gäller under höst- och vårtermin med uppehåll för jullov, sammanlagt 525 timmar. Tiden gäller varje dag mellan kl Ingen lunch serveras. Om någon inte tycker att dessa tider passar, kan man få en plats om man är arbetslös eller föräldraledig med rätt till 15 tim/vecka på tider enligt regler ovan för arbetslösa eller föräldralediga. Då får man betala en avgift med 30% reducering. Reduceringen gäller ej under juni, juli och augusti. Ute- och innemiljö Förskolan ligger centralt nära skola, bibliotek, skog och natur. På vår gård finns det gungor, två stora sandlådor samt en gräsmatta. Vi har också en asfalterad gång som det går bra att cykla på. Gården angränsar till ett skogsparti där det finns gott om träd att klättra i och stenar att hoppa på, det finns också en fotbollsplan alldeles i anslutning till gården. Innemiljön består av en hall, ett tvättrum med ett skötbord och två st. toaletter samt tre olika lekrum som vi har möblerat för att inspirera till olika sorters lek. Eftersom fritidsverksamheten är en eftermiddagsverksamhet har vi även tillgång till fritidshemmets lokaler på förmiddagarna. Vidare finns det ett mottagningskök dit lunchen levereras. Där tillagas även frukost och mellanmål. Det finns även olika slags personalutrymmen.

3 Mat Vår lunch får vi från Parketten, men frukost och mellanmål lagar vi själva. Vi följer livsmedelsverkets rekommendationer angående vad barn behöver för fetthalt på mjölk mm. Frukosten serveras kl Varje dag serveras fil/mjölk+flingor eller gröt, smörgås med olika pålägg samt grönsak. Barnen får välja vad de vill äta eftersom vi anser att det är viktigt att alla äter någonting till frukost så att de orkar leka och lära fram tills lunch. Lunchen serveras kl och börjar alltid med en salladsbuffè innan lunchen serveras. Efter maten får barnen ungefär en halv frukt, på fredagar får de en glasspinne. Barnen får välja om de vill dricka mjölk eller vatten till maten. Mellanmålet serveras kl och består av mjölk/fil/gröt, smörgås med pålägg samt grönsak/frukt eller bär. Den dagen det serveras soppa till lunch blir det något mer lagat t ex korv med bröd. Vår målsättning med måltiderna är: Att barnen ska lära sig att äta bra och näringsrik mat. Att måltiden ska vara en lugn och harmonisk stund då språket och det sociala samspelet utvecklas. Hur arbetar vi? Vi serverar alltid en salladsbuffè innan den varma maten kommer in Barnen får lära sig att vänta på sin tur och på att själva ta till sig mat, i den mån de kan. Vi vuxna är förebilder och för samtal med barnen, vi ser till att alla barn får talutrymme. Förskolans rutiner 6.30 Förskolan öppnar 8.00 Frukost 9.30 Samling Gruppverksamhet/Fri utelek Lunch Sagostund/Vila Fri lek inne/ute Mellanmål Förskolan stänger

4 Veckoschema Måndagar: Temasamling, måndagsgruppen träffas (3-5 år) Tisdagar: Temasamling, tisdagsgruppen träffas (3-5 år) Onsdagar: Skogsdag Torsdagar: Skogssamling, rörelselek inne eller ute Fredagar: Vi går till biblioteket 1 gg/månad, minigruppen träffas 1 gg/månad annars utelek hela förmiddagen Under hösten kommer vi att arbeta med tema kompis Målsättning: Att barnen ska känna gruppgemenskap Att jobba med förskolans värdegrund Att temat avslutas med att vi gemensamt tillverkar en kompissol. Ett redskap där alla barn är väl förtrogna med hur man är när man är kompisar med varandra. Hur arbetar vi? Vi lånar böcker på biblioteket som vi använder oss utav för att nå fram till vårt mål Vi pratar om känslor. Hur känner man sig när man är glad/ledsen /arg? Vi delar även in barnen i mindre grupper, måndags- tisdags och minigruppen Målsättning: För att barnen i en mindre grupp lättare ska våga prata, agera och ta plats För att vi personal lättare ska kunna se var och en av barnen. Värdegrund och gemensam policy Vår gemensamma värdegrund på förskolan är att alla föräldrar ska med samma förtroende kunna lämna sina barn till förskolan, förvissade om att barnen inte blir ensidigt påverkade till förmån för den ena eller andra åskådningen. (LPFÖ sid.8) Gemensam policy för Gullvivans förskola och fritidshem: På Gullvivans förskola och fritidshem ska alla barn bli sedda varje dag. Vi i personalen är lyhörda och nyfikna på varje barns bakgrund. När barnen har varit hos oss en dag, ska de känna att: De har blivit sedda och lyssnade på De har fått gehör för sina tankar och åsikter

5 Vår pedagogiska verksamhet Vår verksamhet och vårt uppdrag utgår från Skolverkets Läroplan för förskolan, LPFÖ-98. Där står det bl a att Förskolan ska lägga grunden till ett livslångt lärande. Verksamheten skall vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan skall erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen skall barnens utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas. (LPFÖ-98) Kärnan i vår verksamhet är leken fri och styrd lek. I lekens och det lustfyllda lärandets olika former stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation och förmåga till symboliskt tänkande samt förmåga att samarbeta och lösa problem. Barnet kan i den skapande och gestaltande leken få möjligheter att bearbeta upplevelser, känslor och erfarenheter.(lpfö-98) Hur arbetar vi? Vi bygger upp en lekinspirerande miljö Personalen är alltid närvarande och stöttar i leken. Ibland deltar vi. Målsättning med samlingen: Barnen ska få känna gruppkänsla. Genom sånger rim o ramsor stärks språket Barnen ska få träna på att prata inför andra, att lyssna när andra pratar samt att vänta på sin tur. Varje dag sjunger vi namnsången och pratar om vilka barn som är närvarande och vilka barn som är sjuka eller lediga. Vi leker lekar, drar sångkort och sjunger sånger eller använder rim och ramsor Vi delar in samlingen i två grupper. Vi förändrar innehållet i samlingen efter behov Målsättning med rörelselek Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten om att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande(lpfö-98) Barnen ska träna sin grov- och finmotorik. Vi ska lära oss att det är roligt att röra på sig. Barnen behöver röra på sig för att må bra. Vi går till fotbollsplanen och leker fria och styrda lekar, ibland tar vi med oss bollar. Barnen får träna sig i att följa instruktioner, i bolleken tränas balans, koordination och samspel mellan varandra. Vi har rörelse inomhus efter CD-skivan Mini-röris 2. Barnen får följa instruktioner, träna koordination och samarbete. Vi bygger upp en hinderbana då barnen får åla, krypa, hoppa på ett eller två ben samt slå kullerbytta.

6 Målsättning med att gå till skogen Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp och för enkla naturvetenskapliga fenomen, liksom sitt kunnande om växter och djur(lpfö-98) Barnen lär känna närmiljön och upptäcka naturen och vad skogen är. Genom att vistas i skog och mark lär sig barnen att vara rädda om naturen. Barnen tränar sin grovmotorik. Vi går till skogen varje vecka. Vi stannar och leker fritt så att barnen på egen hand får upptäcka naturen. Vi lyssnar och är uppmärksamma på barnens frågor och funderingar. Vi bestämmer en naturruta som vi går till en gång/månad. Vi fotograferar naturrutan och jämför med föregående månad, vi pratar om vad som har hänt i naturen. Vi pratar om saker (eller leker någon lek, t ex Kims lek) som vi tar med oss hem från skogen som, t ex kottar, löv mm. Ibland leker vi styrda lekar. Målsättning med att besöka biblioteket Arbetslaget skall ge barn möjlighet att lära känna sin närmiljö och de funktioner som har betydelse för det dagliga livet samt få bekanta sig med det lokala kulturlivet(lpfö-98) Barnen får lära känna närsamhället och de får vetskap om vad ett bibliotek är. De ska lära sig att man kan låna böcker. Genom sagoläsning stärks språket. Vi besöker biblioteket en gång i månaden med två barn åt gången. Målsättning med att fira traditioner I förskolans uppdrag ingår att såväl utveckla barns förmågor och barns eget kulturskapande som att överföra ett kulturarv värden, traditioner, historia, språk och kunskaper- från en generation till nästa.(lpfö-98) Att alla barn får uppleva seder och traditioner och därigenom föra kulturarvet vidare. Vi uppmärksammar kalenderårets högtider med bl a skapande, traditionella sånger och mat. Vi dokumenterar barnens utveckling genom port-folio och genom månadsgubbar. Målsättning med Port-folio och månadsgubbe Att synliggöra barns utveckling och lärande genom port-folio Att synliggöra barnens ritutveckling genom månadsgubbar Vi dokumenterar barnens utveckling i en port-foliopärm genom att 1 gg/termin skriva om något som barnen har utvecklats inom. Områden vi jobbar inom: Jag och min familj/jag kan En gg/månaden får barnen rita en månadsgubbe som vi hänger upp på väggen. Vi samlar sedan barnens teckningar i en pärm som de får ta med sig hem när de slutar hos oss.

7 Föräldrasamarbete Vi skapar en god kontakt med varje förälder under inskolningen och ser till att bibehålla den genom den dagliga kontakten vid lämning och hämtning. Ca.2 månader efter inskolning erbjuder vi alla föräldrar ett inskolningssamtal då vi pratar om hur inskolningen fungerade och hur barnet trivs Vi anordnar ett föräldramöte på våren och utvecklingssamtal på hösten. Vi erbjuder även utvecklingssamtal på våren för de föräldrar som så önskar. Två gånger/termin har vi drop-in-kaffe då man får komma in och fika när man hämtar sitt barn. I slutet av vårterminen anordnar vi en kulturkväll då man får ta med sig mat, musik mm från sitt hemland. Två gånger/termin träffas utvecklingsgruppen som består av föräldrarepresentanter, personal och rektor Birgitta Widèn. Vårdnadshavarnas åtagande gentemot förskolan Det är viktigt att hålla sig uppdaterad med vår veckoplanering och övrig information I så god tid som möjligt meddela frånvaro Se till att barnet har märkta kläder, ombyten och skor Barnet ska vara frisk och orka med att delta i verksamheten Personal ska meddelas när barn går hem. Om någon annan hämtar barnet ska vi veta om det Respektera verksamhetens tider på förskolan