Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
|
|
- Rasmus Sandström
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1 Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Djupedalskolans grundskola, grundsärskola och fritidsklubb Läsåret HK2200, v1.0,
2 Innehållsförteckning Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling 1 Om Djupedalskolan 3 Skolans skyldigheter 3 Vanliga begrepp... 3 Riktlinjer 4 Utvärdering av arbetet från föregående läsår ( ) 5 Utvärdering av föregående läsårs arbete mot kränkande behandling 5 Utvärdering av föregående läsårs arbete mot diskriminering, trakasserier och sexuella trakasserier... 5 Kartläggning och analys av risker 6 Samverkan med eleverna... 6 Resultat och analys av kartläggningen... 6 Förebyggande åtgärder i arbetet mot kränkande behandling 8 Förebyggande åtgärder i arbetet mot diskriminering och trakasserier 9 Främjande aktiviteter 10 Rutiner vid misstanke om kränkande behandling, diskriminering, trakasserier eller sexuella trakasserier 12 Vid akut händelse, steg Vid upprepad misstänkt kränkning, eller som steg Om kränkningarna inte upphört, steg Handlingsplan när elev utsätts för misstänkt kränkande behandling av en personal Handlingsplan när vuxen utsätts för misstänkt kränkande behandling av elev Handlingsplan vid misstänkt kränkning och trakasserier på nätet.. 14 Hur vi arbetar med vår plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling 15 Utvärdering av läsårets arbete mot kränkande behandling, diskriminering och trakasserier 15 sida 2 av 15
3 Om Djupedalskolan Djupedalskolan är en grundskola för årskurs 4 till 9 med tillhörande träningsskola och fritidsklubb. Under läsåret kommer det vistas 420 elever och ca 60 personal på skolan dagligen. Det finns två övergripande arbetslag på skolan, 4-6 (väster) och 7-9 (öster). Dessa är sedan uppdelade i mindre arbetslag årskursvis/su-grupper. För arbetslag Väster är rektor Kristina Edeland ansvarig. Här ingår årskurs 4-6 med tillhörande fritidsklubb och grundsärskolan. För arbetslag Öster är rektor Birgitta Lager ansvarig. Här ingår årskurs 7-9 med tillhörande kommungemensam särskild undervisningsgrupp. Skolans skyldigheter Skolans arbete för att förebygga och förhindra kränkande behandling, diskriminering, trakasserier och sexuella trakasserier regleras i skollagen (2010:800) och diskrimineringslagen (2008:567). Skolan ska ha ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling, diskriminering och trakasserier. Arbetet ska bestå av förebyggande åtgärder och främjande aktiviteter för att eleverna på skolan inte ska bli utsatta för kränkningar, diskriminering eller trakasserier. Om personalen på skolan ändå får reda på att en elev kan ha blivit utsatt för kränkningar, diskriminering eller trakasserier så är personalen skyldiga att anmäla det till rektorn. Rektorn är sedan skyldig att utreda vad som hänt samt sätta in eventuella åtgärder för att det inte ska hända igen. Vanliga begrepp Diskriminering: Diskriminering innebär att någon vuxen i skolan missgynnar eller behandlar en elev sämre än någon annan elev. Diskrimineringen ska vara kopplad till någon av de sju diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Trakasserier: Trakasserier är ett uppträdande som kränker en elevs värdighet och som har en koppling till någon av diskrimineringsgrunderna. Både personal och andra elever kan utsätta en elev för trakasserier. Sexuella trakasserier: Sexuella trakasserier är kränkande behandling av sexuell natur. Det kan exempelvis vara tafsningar eller ovälkomna blickar och kommentarer. Både personal och andra elever kan utsätta en elev för sexuella trakasserier. Kränkande behandling: Kränkande behandling är ett uppträdande som kränker en elevs värdighet men som inte har en koppling till någon av diskrimineringsgrunderna. Det kan exempelvis vara slag, knuffar, elaka kommentarer eller utfrysning. Både personal och andra elever kan utsätta en elev för kränkande behandling. För att något ska vara kränkande behandling enligt skollagen måste det hända i skolan eller under skoltid eller ha en koppling till skolans verksamhet. sida 3 av 15
4 Mobbning: Ordet mobbning finns inte med i skollagen eller diskrimineringslagen men det betyder att en elev blir utsatt för trakasserier eller kränkande behandling av en eller flera personer vid flera olika tillfällen. Kränkningar på internet: Kränkningar och trakasserier på internet och sociala medier kallas ofta för nätmobbning. Om kränkningar och trakasserier på internet har en koppling till skolans verksamhet ska de hanteras på samma sätt som kränkningar och trakasserier som sker på skolan. Riktlinjer På Djupedalskolan rustar vi våra elever för framtiden. Detta innebär inte bara ämneskunskaper och färdigheter, utan också att medvetandegöra ett bestående avståndstagande från all slags diskriminering, trakasserier och kränkningar. Vi vill skapa en trygg miljö, där gott uppförande och ömsesidig respekt ligger till grund för all kunskapsutveckling och övrig verksamhet. Vi vill att alla elever känner sig sedda och att ingen elev ska missgynnas eller behandlas illa på grund av kön, könsöverskridande identitet, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Ingen elev ska heller utsättas för annan kränkande behandling som exempelvis slag, sparkar, elaka kommentarer eller utfrysning. Vi vill att samtliga på skolan ska vara väl bekanta med planen mot kränkande behandling och dess innehåll. sida 4 av 15
5 Utvärdering av arbetet från föregående läsår ( ) Förra läsårets plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling har utvärderats som följande: - Samtliga elever har fått svarat på den årliga trivselenkäten. - Arbetsmiljövandring har genomförts där elevskyddsombud tillsammans med rektorer kartlägger skolans otrygga platser. - Åk 5 och åk 9 har svarat på skolinspektionens skolenkät Utvärdering av föregående läsårs arbete mot kränkande behandling De delar från föregående läsårs arbete mot kränkande behandling som är åtgärdat: - Skolan har rivit det skjul utanför A-ingången som beskrevs som en otrygg plats där elever kunde gömma sig bakom. De delar som fungerat bra är att elever upplever att vuxna ingriper om någon behandlas illa och att vi pratar om planens innebörd förebyggande i klasser och då det hänt något. De delar vi behöver arbeta vidare med detta läsår är: - Ingen elev utsätts för kränkningar eller diskriminering varken i det dagliga livet eller på nätet. - Alla elever ska bli bemötta med respekt och trevlig attityd oavsett religion/sexuell läggning/könstillhörighet/etnicitet/ålder/funktionshinder. - Vi behöver fortsätta arbeta med att förbättra klassråd då det visar lägre resultat i trivselenkäten jämfört med föregående läsår. Utvärdering av föregående läsårs arbete mot diskriminering, trakasserier och sexuella trakasserier De delar vi behöver arbeta vidare med detta läsår är: - Alla elever ska bli bemötta med respekt och trevlig attityd oavsett religion/sexuell läggning/könstillhörighet/etnicitet/ålder/funktionshinder. sida 5 av 15
6 Kartläggning och analys av risker Djupedalskolan gör årligen en trivselenkät, i juni månad, med totalt 39 frågor rörande bland annat kränkande behandling, diskriminering och trakasserier. Resultatet analyseras och sammanfattas i ett första utkast av personal ur EHT. Sedan ser all personal samt trygghetsteamet över planen och godkänner denna. Personal går sedan igenom planen med eleverna under början HT för att de ska få lämna kommentarer och ändringar i planen. Skolan gör även en kartläggning av otrygga platser på skolan för att ringa in riskområden som behöver förbättras. Detta gör elevskyddsombud tillsammans med rektor. Detta år har även årskurs 5 och år 9 svarat på skolinspektionens skolenkät för att granska skolor. Även de goda samtalen med elever och vårdnadshavare fyller funktionen att veta hur stämningen är på skolan och vad som behöver åtgärdas. Skolan hämtar även in information utifrån elevråd, klassråd, mentorssamtal och utvecklingssamtal. Trygghetsteamet analyserar de kränkningsärenden som kommit in under föregående läsår för att upptäcka mönster som man behöver arbeta vidare med. Rektor sammanställer de kränkningsärenden som kommit in under föregående år. Samverkan med eleverna Eleverna svarar årligen på den gemensamma trivselenkäten. Detta läsår, , har totalt 282 av 384 elever svarat på enkäten. Det är endast en klass som haft lågt deltagande i enkäten. Elevrådet har tillsammans med rektor sett över vilka platser som upplevs otrygga. Elevrådet är även med i upprättandet i planen för kränkande behandling och diskriminering. Man har även samtal i samtliga klasser tillsammans med sina mentorer om planen för kränkande behandling och diskriminering. Både elevrådet och klasserna kan lämna synpunkter på planen. Resultat och analys av kartläggningen Resultat från trivselenkäten: Utifrån svar i trivselenkätens femgradiga skala har vi sett 4-5 som ett positivt resultat. 87% av eleverna trivs i skolan och känner sig trygga på rasterna. 91% av eleverna har någon att vara tillsammans med i skolan. sida 6 av 15
7 Elever upplever att elever behandlar varandra med respekt och trevlig attityd (63%), att elever behandlar vuxna med respekt och trevlig attityd (73%) och att vuxna behandlar elever med respekt och trevlig attityd (87%). Elever upplever att det förekommer kränkningar (48% upplever detta). Få tycker att någon ofta är dum mot dem själva, men fler kan se att någon/några ofta är dum mot andra (38%). Några (8%) upplever att de blivit kränkta utifrån religion/sexuell läggning/etnicitet/ålder/funktionshinder. Oftast tycker elever att elever blir lika behandlade utifrån kön, men de kan förekomma att lärare säger till flickor på ett trevligare sätt eller att pojkar får mer skäll för saker de gör. På frågor rörande kränkningar på nätet svarade ca 13% att de själva, en eller flera gånger, blivit kränkta på nätet. Medan 30% uppger att de sett någon annan blivit kränkt på nätet. Här kan man återigen se att det är betydligt fler som upplever och ser att andra blir kränkta än de själva. Vad man gör när man sett någon blivit kränkt är bland annat att man stöttar den som blivit utsatt, säger till den som utsätter andra att sluta, pratar med någon vuxen (föräldrar/ i skolan), blockade den som utsatt någon och att man inte gör någonting alls. På frågan om de själva har kränkt någon via mobil, dator eller surfplatta de senaste månaderna svarade 93% nej. Elever upplever att lärare tar hänsyn till elevers åsikter (73%) och att rektorer tar hänsyn till elevers åsikter (76%). Elever upplever att vuxna ingriper då någon behandlas illa (72%). Resultat från skolinspektionens skolenkät för åk 5 och 9: Svaren i enkäten graderas i en skala från 1-10 där 10 är ett positivt resultat. På frågor som rör tryggheten är medelvärdet för åk 9 6,4. Motsvarande fråga för åk 5 är medelvärdet 7,6. På frågor rörande hur skolan arbetar med att förhindra kränkningar har åk 9 ett medelvärde på 6 medan åk 5 har ett medelvärde på 8,4. Man kan sammanfatta det med att elever i åk 5 har generellt ett mer positivt resultat på frågor rörande trygghet och kränkningar än åk 9. Resultat av sammanställning av kränkningsärenden som kommit in under : Antal kränkningsanmälningar för årskurs 4-6 var 12 stycken. Övervägande del handlade om pojkar som bråkade eller hotade andra pojkar verbalt eller via Snapchat.. Då flickor var inblandade handlade det om utfrysning och kränkningar på Snapchat eller Instagram. För årskurs 7-9 var det också 12 stycken. Här var det lika många flickor som pojkar. För pojkarnas del handlade det om hotfulla kommentarer. För flickornas del handlade det om verbala sexuella trakasserier. sida 7 av 15
8 Efter att ha analyserat kartläggningen har vi kommit fram till att vi behöver arbeta med dessa områden: Öka tryggheten De områden på skolan som benämns som otrygga är: korridoren vid skåpen när man är ensam. I omklädningsrummet vid idrotten. Vid mopedställning/cykelställning och kompisgungan (A-ingången) Alla elever ska bemötas med respekt och trevlig attityd Utifrån kön förekommer det att eleverna blir olika behandlade av vuxna och elever. Ca 10% av eleverna som svarat på trivselenkäten har känt sig kränkt utifrån någon av diskrimineringsgrunderna. Kommentarer om utseende, funktionshinder och religion är de som är vanligast men även där man blivit kränkt utifrån sexualitet förekommer. Klassråd Ett viktigt forum för elevinflytande är ett fungerande klassråd. Detta har fått lägre resultat än föregående läsår. Förebyggande åtgärder i arbetet mot kränkande behandling Införande av rastvärdar För att öka tryggheten och för att alla elever ska känna sig trygga på rasterna införs rastvärdar för årskurs 6-9 genom att alla lärare ska delta i rastvärdssystem 20 minuter/vecka enligt schema. Beskrivning av åtgärden: Idag har skolan endast ett rastvärdssystem för åk 4-5. Detta behövs även göras för åk 6-9. Rastvärdar behöver cirkulera mellan korridor utanför omklädningsrum och A-korridor. Man behöver också titta till hur det ser ut utanför A-korridor vid mopedparkering och kompisgunga. Idrottslärare tittar till omklädningsrum före och efter lektion. Elevassistent finns i omklädningsrum vid behov. När ska åtgärden påbörjas: september 2017 Vem/vilka ansvarar för att åtgärden genomförs: Rektor Ungdomsarbetare och fritidsledare finns i korridorer och elevcafé För att öka tryggheten och för att alla elever ska känna sig trygga på rasterna finns ungdomsarbetare och fritidsledare i korridorer och elevcafé stor del av dagarna. Beskrivning av åtgärden: Ungdomsarbetare och fritidsledare finns i korridorer och elevcafé stor del av skoldagarna. När ska åtgärden påbörjas: september 2017 (finns redan) sida 8 av 15
9 Vem/vilka ansvarar för att åtgärden genomförs: Rektor, ungdomsarbetare och fritidsledare Förbättra klassråd För att öka alla elevers delaktighet och inflytande behöver vi förbättra att alla klasser har klassråd och tar upp gemensamma frågor. Beskrivning av åtgärden: Tider för klassråd och elevråd läggs in i kalendarium av rektor. Ett PM för klassråd lämnas ut till lärare. När ska åtgärden påbörjas: september 2017 Vem/vilka ansvarar för att åtgärden genomförs: Rektor och mentorer Förebyggande åtgärder i arbetet mot diskriminering och trakasserier Införande av rastvärdar För att öka tryggheten och för att alla elever ska känna sig trygga på rasterna införs rastvärdar för årskurs 6-9 genom att alla lärare ska delta i rastvärdssystem 20 minuter/vecka enligt schema. Beskrivning av åtgärden: Idag har skolan endast ett rastvärdssystem för åk 4-5. Detta behövs även göras för åk 6-9. Rastvärdar behöver cirkulera mellan korridor utanför omklädningsrum och A-korridor. Man behöver också titta till hur det ser ut utanför A-korridor vid mopedparkering och kompisgunga. Idrottslärare tittar till omklädningsrum före och efter lektion. Elevassistent finns i omklädningsrum vid behov. När ska åtgärden påbörjas: september 2017 Vem/vilka ansvarar för att åtgärden genomförs: Rektor Ungdomsarbetare och fritidsledare finns i korridorer och elevcafé För att öka tryggheten och för att alla elever ska känna sig trygga på rasterna finns ungdomsarbetare och fritidsledare i korridorer och elevcafé stor del av dagarna. Beskrivning av åtgärden: Ungdomsarbetare och fritidsledare finns i korridorer och elevcafé stor del av skoldagarna. När ska åtgärden påbörjas: september 2017 (finns redan) sida 9 av 15
10 Vem/vilka ansvarar för att åtgärden genomförs: Rektor, ungdomsarbetare och fritidsledare Alla vuxna och elever ska bemöta alla på skolan med respekt och trevlig attityd För att alla ska bli lika behandlade utifrån diskrimineringsgrunderna behöver alla elever och vuxna på skolan behandla alla på ett positivt sätt, ex genom att säga hej och använda ett trevligt språk. Beskrivning av åtgärden: Rektor och personal pratar om vikten av att ta diskrimineringsgrunderna på allvar och vikten av att behandla alla lika. Mentor gör regelbundet detsamma med eleverna på klassråd. Rektor besöker klasserna under hösten och har en lektion om skolans likabehandlingsarbete. Frågan om trivsel tas upp på klassråd och elevråd av lärare och rektor. När ska åtgärden påbörjas: september 2017 Vem/vilka ansvarar för att åtgärden genomförs: Rektor/mentor Främjande aktiviteter Byt skyltar till skolans toaletter och gör de könsneutrala För att motverka diskriminering behöver skyltarna till skolans toaletter göras könsneutrala. Beskrivning av åtgärden: Idag har Djupedalskolan skyltar till toaletterna med beskrivning tjejer eller killar på dörren. Detta behöver åtgärdas genom att tillföra könsneutrala skyltar. Åtgärden har koppling till diskrimineringsgrunden kön och könsöverskridande identitet När ska åtgärden påbörjas: september 2017 Vem/vilka ansvarar för att åtgärden genomförs: Rektor Gör plan för kränkande behandling och diskriminering tillgänglig för fler För att göra planen för kränkande behandling och diskriminering tillgänglig för fler kommer den att skrivas i en lättare version. Beskrivning av åtgärden: Tidigare läsår har planen mot kränkande behandling och diskriminering endast gjorts i en version. Denna behöver göras i en mer lättläst version. När ska åtgärden påbörjas: september 2017 Ansvarig: Rektor sida 10 av 15
11 Temavecka (allas lika värde) För att öka sammanhållningen på skolan och för att ge hela skolan möjlighet att arbeta med teman inom diskrimineringsgrunderna har skolan en temavecka vilken vi kallar allas lika värde Beskrivning av aktiviteten: Varje årskurs kommer ha ett specifikt tema under denna vecka. Kamratskap (år 4), Funktionshinder (år 5), Barn i världen (år 6), Hälsa och samarbete (år 7), Kärlek och sån t (år 8), Skola och arbetsliv (år 9). Veckan avslutas med öppet hus för föräldrar och syskon. Tidsperiod: v.43, 1 vecka i oktober innan höstlovet. Vem/vilka ansvarar för att aktiviteten genomförs: Rektor och all personal Tema goda relationer För att öka sammanhållningen, elevernas kunskap ordningsregler och planen mot kränkande behandling och diskriminering genomförs diverse aktiviteter så som klassens dag, samarbetsövningar mm. Hösten är en termin med fokus på värdegrund och vårterminen fokus på kunskaper Tidsperiod: Det är ett ständigt pågående arbete men med fokus under de första sex veckorna. Vem/vilka ansvarar för att aktiviteten genomförs: Rektor och all personal Aktiva föräldramöten För att vårdnadshavare skall få möjlighet att prata om olika värdegrundsområden genomför vi under våren aktiva föräldramöten. Där bjuder skolan in till aktuella värdegrundsområden. Områdena detta år kommer att vara: År 4 Läsintresse, bibliotekarie År 5 Vikten av att äta lunch 24-timmarsdygnet, Kostchef och skolsköterska. År 6 och 7 Datatid, ex spelberoendes förening, kurator och ungdomsarbetare År 8 och 9 Alkohol och droger, rektor, polis, kurator, ungdomsarbetare. Vid behov gör vi ändringar eller lägger in ett extra tema. Tidsperiod: På vårterminen, annars vid behov. Vem/vilka ansvarar för att genomföra aktiviteten: Rektor tillsammans med EHT personal. Idrottsdagar, klassens dag, arbetslagets dag För att upprätthålla god kamratskap och att vi är en skola genomförs idrottsdagar, respektdag, arbetslagets dag m.m. Tidsperiod: Hela året. Vem/vilka ansvarar för att genomföra aktiviteten: Rektor och all personal sida 11 av 15
12 Rutiner vid misstanke om kränkande behandling, diskriminering, trakasserier eller sexuella trakasserier Om du misstänker att någon elev på skolan är utsatt för kränkande behandling, diskriminering, trakasserier eller sexuella trakasserier så kan du kontakta någon personal på skolan. All personal som arbetar på skolan har skyldighet att anmäla misstänkta kränkningar, diskriminering och trakasserier till rektorn. Rektorn är skyldig att anmäla misstanken till huvudmannen (ansvarig nämnd i Härryda kommun). Rektorn och skolans personal är sedan skyldiga att utreda de misstänkta kränkningarna, diskrimineringen eller trakasserierna. Om utredningen visar att en elev är eller har blivit utsatt för kränkande behandling, trakasserier eller diskriminering så är rektorn och skolans personal skyldiga att upprätta en åtgärdsplan. På Djupedalskolan finns ett trygghetsteam som arbetar med att utreda kränkningar och även diskutera andra förebyggande åtgärder för att förhindra kränkningar. Medlemmar i trygghetsteamet är: Maria Dahl, Emma Eriksson, Maria Holmstrand, Anna-karin Siösteen, Mattias Rydén, Jani Korkiasaari, Ulf Axelsson, Helena Englund, Ali El- Awad, Kristina Edeland, Birgitta Lager. Skolans rutiner vid misstanke och kränkningar, diskriminering, trakasserier eller sexuella trakasserier är följande: Vid akut händelse, steg 1 Den personal som upptäcker en kränkning ska omedelbart reagera och ingripa. Lös och utred situationen själv eller ta hjälp av mentor/annan personal. Dokumentation skickas omedelbart per mail och löpande till ansvarig rektor för arkivering och vidarerapportering anmälan till huvudman. Dokumentera: Anmälan om kränkande behandling och skada/tillbud (den som löst situationen). Följ upp det inträffade inom en vecka (mentor eller den som löst situationen). sida 12 av 15
13 Vid upprepad misstänkt kränkning, eller som steg 2 Då en elev känt sig utsatt vid upprepade tillfällen eller situation (steg 1) ej är helt löst kallas trygghetsteamet in för att ha samtal, utreda och dokumentera. Den utsattes vårdnadshavare behöver vara informerad innan och under tiden. Rektor kontaktar trygghetsteam (2 st), som tillsammans med den utsatte eleven i detalj utreder vad som har hänt. Informera den utsatte om att detta inte får förekomma och att det ska åtgärdas. Personal följer upp efter en vecka sedan efter en månad för att se att kränkningarna har upphört och för att visa omtanke för elevens situation. Samtalet dokumenteras. Trygghetsteam (2 st) talar med den som utfört kränkningen. Om det är flera utövare har man enskilda möten istället för i grupp. Teamet förklarar att kränkningen måste upphöra omedelbart. Kränkningar är inte tillåtet enligt svensk lag och därför också olagligt på skolan. Därefter görs det upp en plan över hur problemen ska lösas Trygghetsteamet bestämmer en tid med eleven för uppföljning inom senast en vecka. Samtalet dokumenteras. Trygghetsteam informerar mentorer som tar kontakt med de inblandades vårdnadshavare samma dag och berättar vad som hänt. Efter att ha hållit uppsikt under en veckas tid, tar trygghetsteamet kontakt med de inblandade eleverna för avstämning och uppföljning. Eleverna hålls under uppsikt även fortsättningsvis. Dokumentation skickas omedelbart och löpande till rektor för arkivering och vidarerapportering till skolhuvudman. Använd blankett Anmälan till huvudman. Om kränkningarna inte upphört, steg 3 Rektor kallar elev och vårdnadshavare till ett möte på skolan där man upprättar en plan för att komma till rätta med problemet. Tid för uppföljning bokas in. Rektor gör en bedömning om det ska göras anmälan till socialtjänst eller polis. Tid för uppföljning bokas in. Samtalet dokumenteras (EHK). Om skolan inte klarar av utredning och åtgärder på egen hand, kontaktas UTK Härryda kommun. sida 13 av 15
14 Handlingsplan när elev utsätts för misstänkt kränkande behandling av en personal Händelsen anmäls till rektor av elev, vårdnadshavare eller personal. Rektor skickar anmälan till skolhuvudman. Vårdnadshavare informeras. Rektor utreder och vidtar åtgärder (kan ta hjälp av personalavdelning). Handlingsplan när vuxen utsätts för misstänkt kränkande behandling av elev Tillbudsanmälan i LISA skrivs av den utsatte vuxna. Rektor blir informerad och vidtar åtgärder (ex. möte, polisanmälan, socialtjänst). Vårdnadshavare blir informerade. Handlingsplan vid misstänkt kränkning och trakasserier på nätet Om nätkränkningarna har en koppling till skolan, om det exempelvis påverkar elevernas relationer, har skolan ett ansvar att reagera. Handlingsplanen är densamma som vid annan misstänkt kränkning. Rektor informeras. Dokumentation skrivs och skickas till rektor. Vårdnadshavare kontaktas. Rektor beslutar om åtgärder (ex. möte, polisanmälan, socialtjänst). Sker kränkningen på fritiden uppmanas vårdnadshavare att polisanmäla händelsen. Händelsen försöker lösas med de inblandade och deras vårdnadshavare. Rektor dokumenterar för arkivering och vidarerapportering till skolhuvudman. sida 14 av 15
15 Samverkan Eleverna deltar i kartläggningen av likabehandlingsplanen genom att dels besvara trivselenkät, skolinspektionens skolenkät, men även trygghetsvandringar och i goda samtal med de vuxna på skolan. Elevrådet är ett forum där eleverna deltar i utvärderingen av planen. Hur vi arbetar med vår plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling För att göra denna plan tillgänglig för fler kommer den göras i en mer lättläst version. I början av läsåret kommer mentor och rektor gå igenom innehållet i planen för att säkerställa att alla elever förstår innehållet i denna plan och även reda ut begrepp och stycken. Man kommer även lyfta planen på läsårets första föräldramöte och brukarråd. Planen kommer även i samtliga versioner läggas ut på skolans hemsida. Utvärdering av läsårets arbete mot kränkande behandling, diskriminering och trakasserier Detta läsårs plan mot kränkande behandling och diskriminering kommer att utvärderas löpande av trygghetsteamet. I slutet av hösten och våren kommer personalen svara på en enkät och på våren kommer elever svara på trivselenkäten. Även i de löpande samtalen med elever, vårdnadshavare och personal. sida 15 av 15
Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Djupedalskolans grundskola, grundsärskola och fritidsklubb Läsåret 2018-2019 1 Innehållsförteckning Plan för arbetet mot diskriminering och
Läs merVällsjöskolan. Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling.
Vällsjöskolan Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017-2018 samt augusti-oktober 2018 Vällsjöskolans organisation läsåret 2017/2018 På Vällsjöskolan arbetar vi i arbetslag
Läs merPlan mot kränkande behandling för Djupedalskolans grundskola, grundsärskola och fritidsklubb. Läsåret 2015-2016
Plan mot kränkande behandling för Djupedalskolans grundskola, grundsärskola och fritidsklubb. Läsåret 2015-2016 Innehållsförteckning 1. Inledning... 3 1.1 Djupedalskolans organisation för läsåret 2015-2016...
Läs merPlan mot kränkande behandling för Djupedalskolans grundskola, grundsärskola och fritidsklubb. Läsåret
Plan mot kränkande behandling för Djupedalskolans grundskola, grundsärskola och fritidsklubb. Läsåret 2016-2017 Innehållsförteckning 1. Inledning... 4 1.1 Djupedalskolans organisation för läsåret 2016-2017...
Läs merKatarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering
Katarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, Grundskola årskurs 1-6 och skolbarnomsorg Läsår: 2018 2019 Innehållsförteckning
Läs merPlan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Säteriskolan Läsår 2017/2018 HK2200, v1.0, 2016-11-16 Upprättad den 2017-11-28 2! (! 10) Om Säteriskolan Säteriskolan är en F-5 skola med ca
Läs merPlan mot kränkande behandling
Plan mot kränkande behandling Vedevågs skola Förskoleklass, grundskola och fritidshem 2018 Inledning Skolan har ansvar för att arbeta med aktiva åtgärder för att motverka diskriminering och på annat sätt
Läs merPlan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Högadalsskolan Läsåret 2018-2019 Upprättad 2018-08-24 2 (10) Högadalsskolans organisation läsåret 2018-2019 På Högadalsskolan arbetar vi i arbetslag
Läs merPlan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Önnerödsskolan 2018-2019 2 (13) Upprättad den 2018 09 27 Innehållsförteckning Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling 1
Läs merKrungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Krungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk F-6 samt fritidshem Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merSödra Utmarkens skolas likabehandlingsplan
Södra Utmarkens skolas likabehandlingsplan en årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller för Södra Utmarkens Grundskola Förskoleklass Fritidshem 171001-180930
Läs merPlan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
OVANÅKERS KOMMUN 2016-09-30 Barn- och utbildning Rotebergs skola Chris Sommar Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vår målsättning: Alla ska trivas i skolan.
Läs merPlan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling. Önnerödsskolan Tillsammans - TilliT - Mod
Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Önnerödsskolan Tillsammans - TilliT - Mod 2017-2018 2 (14) Upprättad den 2017 10 17 Innehållsförteckning Plan för arbetet mot diskriminering
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2018 Vår vision På Geneskolan ska alla känna sig trygga och få utvecklas utifrån sina egna förutsättningar.
Läs merPlan mot kränkande behandling Örjansskolan 6-9 2014/15
Plan mot kränkande behandling Örjansskolan 6-9 2014/15 Reviderad 2014-09-30 Vår vision på Örjansskolan årskurs 6-9 Vårt arbete mot diskriminering, mobbing och kränkande behandling utgår från 14: e kap
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling.
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Östmarks skola och fritidshem Fastställd 2018-11-05 Gäller till 2019-09-30 Revideras varje läsår, ansvarig är rektor Likabehandlingsarbetet regleras
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola 2017-2018 Beredskapsplan för att främja alla elevers rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Läs merHunnebostrandskolans årliga plan mot kränkande behandling. Gäller fritidshemmet och åk F-6. Läsåret 2015/16
Hunnebostrandskolans årliga plan mot kränkande behandling. Gäller fritidshemmet och åk F-6 Läsåret 2015/16 Hunnebostrands skola och fritidshems årliga plan mot kränkande behandling och diskriminering Bakgrund:
Läs merLikabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret
Likabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Bakgrund och syfte... 2 2. Definitioner... 2 3. Mål... 2 4. Förebyggande aktiviteter...
Läs merLikabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Björkskolan 2015/2016 På Björkskolan arbetar vi aktivt med; Värdegrund under hela läsåret. Gott språkbruk samt artighet, trivsel och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Högadalsskolan Läsåret 2016-2017 Reviderad augusti 2016 Innehållsförteckning 1. Högadalsskolans organisation läsåret 2015-2016 s. 3 2. Mål och vision s.
Läs merÄlgarås skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Älgarås skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-6 Läsår: 2018/19 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merLikabehandlingsplan för Järla skola 15/16
Likabehandlingsplan för Järla skola 15/16 Innehållsförteckning Syfte Vision Lagstiftning Kiva Ansvarsfördelning Förebyggande arbete mot kränkningar, diskriminering och trakasserier Att utreda och åtgärda
Läs merPlan mot diskriminering, trakasserier och. kränkande behandling. Läsåret 2014-2015. Kristinebergskolan
1(11) Barn- och utbildningsförvaltningen Kristinebergskolan Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Läsåret 2014-2015 Kristinebergskolan 2 Innehållsförteckning Kristinebergskolans
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Mogärdeskolan F-6
2014-12-01 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Mogärdeskolan F-6 Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-6 och fritidshemmet Läsår: 2014/2015 Planen gäller till 2015-11-30 Vetlanda
Läs merHälsinggårdsskolan, plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hälsinggårdsskolan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, åk 7-9 Läsår 2017/2018 Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, åk
Läs merPlan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Härrydaskolan Eskilsby skola Eskilsby förskola 2018-2019 Upprättad 2018-08-14 Beskrivning av enheten Härrydaskolan, en F-5 skola och fritidshem
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Stamgärde skola F-6 2016-17 Revideras v. 44 2017 Inledning Enligt Diskrimineringslagen (2008:567) ska skolan upprätta en Likabehandlingsplan medan det i
Läs merLikabehandlingsplan för Grundsärskolan
Likabehandlingsplan för Grundsärskolan Odelsbergsskolan och Strömstiernaskolan Plan för främjande av likabehandling och förebyggande av diskriminering och kränkande behandling Upprättad 2014-08-12 Reviderad
Läs merNygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola åk 1-3, fritidshem Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merLikabehandling - Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling. HK2200, v1.0, Backaskolan Läsåret
Likabehandling - Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling HK2200, v1.0, 2016-11-16 Backaskolan Läsåret 2018-19 2 (8) Innehållsförteckning sid. Om Backaskolan 3 Skolans skyldigheter
Läs merHandlingsplan mot diskriminering, kränkande behandling och f ör likabehandling
BÅSTADS KOMMUN Västra Karups skola, förskoleklass och fritidshem. Beslutad 2013-11-27 Handlingsplan mot diskriminering, kränkande behandling och f ör likabehandling Läsåret 2013-2014 Västra Karups Skola,
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling gällande för Lorensberga skolan åk 4-9 läsåret
Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling gällande för Lorensberga skolan åk 4-9 läsåret 2010-2011 Likabehandlingsarbetet regleras i Diskrimineringslagen (likabehandlingsplanen) Skollagen 14 kapitel
Läs merPlan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Rävlandaskolan F-5 2018/2019 1 Rävlanda 19-02-15. Innehållsförteckning sid 1. Mål och vision för Härryda Kommun 3 2. Om Rävlandaskolan F-5 3
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Stackgrönnanskolan Från 181001 till 191001. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritidshem
Läs merKvarnbyskolan. Kvarnbyskolans likabehandlingsarbete - plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kvarnbyskolan Kvarnbyskolans likabehandlingsarbete - plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2018/2019 Innehållsförteckning 1. Inledning 1.1 Mål och vision 1.2 Ansvar 2. Diskriminering
Läs merPlan för arbete mot kränkande behandling
Plan för arbete mot kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Kågeskolan Från 2018 oktober till 2019 Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola och fritidshem F-5 Ansvariga för planen Rektor
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Yngsjö skola med fritidshem
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Yngsjö skola med fritidshem Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Högadalsskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Högadalsskolan Läsåret 2015-2016 Innehållsförteckning 1. Högadalsskolans organisation läsåret 2015-2016 s. 2 2. Mål och vision s. 2 3. Våra styrdokument
Läs merLikabehandlingplan uppdaterad 2015-08-12. för Thomasskolan i Strängnäs kommun läsåret 2015-2016
Likabehandlingplan uppdaterad 2015-08-12 för Thomasskolan i Strängnäs kommun läsåret 2015-2016 0 Innehåll Inledning... 2 Del 1... 3 1.1Värdegrund, vision och mål... 3 1.2Förankring och ansvar... 3 1.3Utvärdering
Läs merplan mot diskriminering och kränkande behandling
Sidan 1 av 5 plan mot diskriminering och kränkande behandling TEGELBRUKSKOLAN, KLIPPANS GYMNASIESKOLOR Planen är framtagen i samverkan med elever och personal. Elever och personal har analyserat utvärderingen
Läs merPlan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling. för Läsåret 2018/2019
Plan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling för Läsåret 2018/2019 Innehåll Vision... 3 Mål... 3 Styrdokument... 3 Begreppsförklaringar... 4 Ansvarsfördelning...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Läroverket Upprättad Juni 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merSätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola 1-6, fritidshem. 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merBroängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 samt fritidshem Läsår: 2015
Broängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 samt fritidshem Läsår: 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merADOLFSBERGSSKOLAN 7-9
ADOLFSBERGSSKOLAN 7-9 TRYGGHETSPLAN 2013/2014 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Adolfsbergsskolan 7-9 Innehållsförteckning: Inledning s. 1 Visioner för barn i Örebro kommun Ny lagstiftning
Läs merKnappekullaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Knappekullaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: skolenhet 1 (F-1 åk 2, fritidshemmet grundsärskolan) och skolenhet 2 (åk 3, fritidshemmet,
Läs merKometskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Kometskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2018-2019 Det händer att uttryck som jag bara skojade eller tål du inte lite skämt används till personer som precis blivit/känt sig kränkta,
Läs merSjötoftaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sjötoftaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Ansvariga för planen Rektor ansvarar för planen och ser till att all
Läs merPlan för likabehandling och plan mot kränkande behandling läsår Likabehandlingsplan
Plan för likabehandling och plan mot kränkande behandling läsår 2015-2016 Likabehandlingsplan På Ingelstorp och Helgesbo gymnasieskolor är vi varandras arbetsmiljö och inga kränkningar får förekomma. Vi
Läs mer1. Bakgrund 2. Syfte 3. Definitioner
Likabehandlingsplan Vrena Friskola 2013-2014 1. Bakgrund Alla barn och elever ska kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin personlighet. Det åligger de vuxna i skolan att motverka
Läs merStora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 samt fritidshem 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. gällande Blötbergets skola läsåret 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Blötbergets skola läsåret 2017/2018 Plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Blötbergets skola 1. Skolans vision Alla barn ska
Läs merHandlingsplan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. TIBBLESKOLAN
VÄSTERÅS STAD Tibbleskolan, Skultuna Rektor, Annica Avelin 2015-09-11 Handlingsplan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. TIBBLESKOLAN Mål Tibbleskolans
Läs merHagges skola och fritidshems årliga plan för
pdf 2017-2018 Hagges skola och fritidshems årliga plan för och förebyggande arbete mot kränkningar Smedjebackens kommun Familje- och utbildningsförvaltningen 777 81 Smedjebacken E-post: fou@smedjebacken.se
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Skola: Zederslundsskolan Läsåret: 2018/2019
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Skola: Zederslundsskolan Läsåret: 2018/2019 1 Syfte Skolan tar avstånd från alla former av diskriminering och kränkande behandling. Syftet med skolans arbete
Läs merLikabehandlingsplan Munspelets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skolförvaltningen Munspelets skola 2018-08-21 1(10) Likabehandlingsplan Munspelets plan mot diskriminering och kränkande behandling Handlingsplan för skola och fritidshem Upprättad 2009-11-13 Reviderad
Läs merBeskrivning av arbetet mot kränkande behandling. Fyra steg och sju diskrimineringsgrunder
Beskrivning av arbetet mot kränkande behandling Fyra steg och sju diskrimineringsgrunder 2018/2019 Innehållsförteckning Bakgrund... 2 Definitioner... 3 Samverkan i arbetet... 4 Främjande arbete... 5 4
Läs merSöderbymalmsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Söderbymalmsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen åk 7-9 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen åk 7-9 Ansvariga för planen
Läs merStenhammarskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling och likabehandlingsplan
dec 2016 Stenhammarskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling och likabehandlingsplan Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola 7-9 Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merVår lokala Likabehandlingsplan 2014
Vår lokala Likabehandlingsplan 2014 Albäcksskolan Klass 7-9 Vi på Albäcksskolan främjar likabehandling genom att främja och förebygga diskriminering trakasserier och annan kränkande behandling. Ditt bästa
Läs merLikabehandlingsplan Härjedalens gymnasium 2010-2011
Likabehandlingsplan Härjedalens gymnasium 2010-2011 Bildning, fritid och kultur Innehåll Policy för att främja elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Läs merSärskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundsärskola åk 1-9
Särskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundsärskola åk 1-9 År: 2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundsärskola
Läs merRengsjöskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gun-Marie Tyve Rektor
Rengsjöskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Gun-Marie Tyve Rektor 2014-03-27 1 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Rengsjöskolans förskoleklass- åk 6 och Fritidshem.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Läroverket Läsåret 17/18 Upprättad Augusti 2017 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter
Läs merLikabehandlingsplan Nyköpings högstadium
Likabehandlingsplan Nyköpings högstadium 1. Varför finns likabehandlingsplanen? Enligt skollagen ska alla skolor ha en plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Denna plan kallas
Läs merRengsjö skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rengsjö skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, årskurs 1-6, fritids. Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merReviderad Likabehandlingsplan för Mullhyttans skola och fritidshem
Reviderad 2014-11-19 Likabehandlingsplan för Mullhyttans skola och fritidshem 1 Innehållsförteckning sid 2 Vision sid 3 Kränkningar och diskriminering - nu i två regelverk sid 3 Vad huvudmannen kan göra
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN Molla förskoleklass, grundskola och fritidshem
Bakgrund LIKABEHANDLINGSPLAN 2016-2017 Molla förskoleklass, grundskola och fritidshem Planen grundar sig på diskrimineringslagen 2 kap. 5, 6, 7 och Skollagen 6 kap. Både diskrimineringslagen och 6 kapitlet
Läs merLikabehandlingsplan. Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Rektor, all personal, elever samt vårdnadshavare
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Kvidinge skola
Rev. 2015-03-20 Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Kvidinge skola Innehållsförteckning 1. Vision 2. Lagstiftning 3. Definitioner 4. Kvidingeskolans trygghetsteam 5. ElevHälsoTeam (EHT)
Läs merLINKÖPING VÄRDEGRUNDSGRUPPEN Sophia Karlsson Susanne Larsson Cecilia Söderlund
Plan mot kränkande behandling I enlighet med skollagens 6:e kapitel och utifrån diskrimineringslagen LINKÖPING 2019 VÄRDEGRUNDSGRUPPEN Sophia Karlsson Susanne Larsson Cecilia Söderlund Många nobelpristagare
Läs merLångängskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skola, förskoleklass och fritidshem
Långängskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skola, förskoleklass och fritidshem Läsår: 2017/2018 1.Grunduppgifter 1.1 Verksamhetsformer som
Läs merKärda skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Kärda skola och fritidshem
Kärda skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Kärda skola och fritidshem Läsår: 2016 2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merFörskolan Västanvinden
Förskolan Västanvinden PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Denna plan gäller till och med 31/12-15 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund Definition av centrala begrepp (enligt JämO) Ansvarsfördelning
Läs merPRAKTISKA KIRUNA. Giltighet 2012-09-01 2013-06-10
PRAKTISKA KIRUNA Giltighet 2012-09-01 2013-06-10 1 Innehållsförteckning 1. Inledning & Syfte... 3 2. Förbud mot diskriminering och kränkande behandling... 3 3. Vision mot kränkande behandling... 3 4. Delaktighet...
Läs merSkärsta friskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling likabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
Skärsta friskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018-2019 -likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. 1. Inledning. Skolan är en mötesplats där alla skall känna
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling EKHAGSSKOLAN läsår 2014/2015
POLICY 1(8) Ekhagsskolan Johanna M Carlsson Plan mot diskriminering och kränkande behandling EKHAGSSKOLAN läsår 2014/2015 Förskoleklass, Grundskola och Fritidshem 2 Vår målsättning är att alla elever skall
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Nils Fredriksson Utbildning Gymnasiet Vuxenutbildning Läsåret 18/19 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merNybro kommun Hanemålaskolan. LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan
Nybro kommun Hanemålaskolan LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan Fritidshem och förskoleklass 2018-2019 Likabehandlingsplan för Hanemålaskolan En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Björbo skola. Gäller från
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Björbo skola Gäller från 2016-10 2017-09 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1 Innehållsförteckning... 2 2 Skolans vision samt delaktighet:... 3 3 Utvärdering och analys
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Kvidinge skola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Kvidinge skola 2017-05-31 1 Innehållsförteckning 1. Vision 2. Lagstiftning 3. Definitioner 4. Kvidingeskolans etikråd 5. ElevHälsoTeam (EHT) 6. Arbetsgång
Läs merTRYGGHETSPLAN. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Vemdalens skola Grundskolan och fritids
TRYGGHETSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vemdalens skola Grundskolan och fritids Planen gäller från 2017-08-25 till 2018-09-06 Ansvarig för planen Rektor Agnetha Ljungsparr Vår vision
Läs merPlan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Pixbos förskola jan 2018 - jan 2019 HK2200, v1.0, 2016-11-16 2! (! 10) Pixbos förskola Upprättad den 180103 Pixbos förskola består av tre avdelningar
Läs merLikabehandlingsplan Hulans enhet
1 (9) 2014-2015 Hulans enhet Likabehandlingsplan Hulans enhet Hulanskolan Uppdaterad 2014-09-01 2 Inledning I skollagen och läroplanerna slås fast att den svenska förskolan och skolan vilar på demokratins
Läs merÄNGÅSSKOLAN
ÄNGÅSSKOLAN 2015-09-21 Likabehandlingsplan Ängåsskolan 2015/2016 Ängåsskolans likabehandlingsplan är grundad på LGR 11, FN:s Barnkonvention Skollagen och DO, vilken innehåller förbud mot diskriminering
Läs merPlan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Skårtorps förskola Jan-dec 2018 HK2200, v1.0, 2016-11-16 Upprättad den 2018-01-02 2 (7) Om Ange förskolans/familjedaghemmets namn Skårtorps
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2018/2019
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2018/2019 Sammanfattning På Munktorpsskolan ska vi genom förebyggande och främjande insatser arbeta för att elever och personal inte ska kränkas
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling
Likasplan/plan mot kränkande 1. VISION Vår ambition är att alla våra elever ska trivas och känna samhörighet med skolans personal och varandra. Det är en av de viktigaste förutsättningarna för att en god
Läs merSG Södra Vikens plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola och Gymnasiesärskola
SG Södra Vikens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola och Gymnasiesärskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merMariebergsskolan skolområde sydplan mot diskriminering och kränkande behandling
2015-06-17 Mariebergsskolan skolområde sydplan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola samt Grundsärskola Ansvariga för planen Rektor
Läs merPlan för likabehandling, mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för likabehandling, mot diskriminering och kränkande behandling Lackarebäcksskolan Läsåret 2018/2019 Introduktion Omfattning Planen omfattar Lackarebäcksskolan grundskola F-6, grundsärskola samt fritidshemmen
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN OCH HANDLINGSPLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Kunskapskällan HERRLJUNGA KOMMUN UPPRÄTTAD
LIKABEHANDLINGSPLAN OCH HANDLINGSPLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Kunskapskällan HERRLJUNGA KOMMUN UPPRÄTTAD 2016-09-01 Likabehandlingsplan och handlingsplan mot kränkande behandling Bakgrund Från och med
Läs merLikabehandlingsplan. Bäckaskolan åk 1-6
! Likabehandlingsplan Bäckaskolan åk 1-6 Lag (2008:567) Om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. 1 Denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter
Läs merLikabehandlingsplan för Stackgrönnanskolan
Likabehandlingsplan för Stackgrönnanskolan Plan mot kränkande behandling Maria Törnqvist Plan mot kränkande behandling för Stackgrönnanskolan åk F-5 och fritidshem Skolan/förskolan/fritidshemmet ska varje
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Läsåret 2013-2014 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Vision och värdegrund: Våga språnget vinn världen Om jag blir sedd och hörd blir jag trygg Om jag är trygg, vågar och kan jag se
Läs merRikstens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 Läsår: 2016/2017
Rikstens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merBorbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: F-6 samt fritidshem Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-6 samt
Läs merParadisskolans plan mot diskriminering och kränkande Behandling
Paradisskolans plan mot diskriminering och kränkande Behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleklass, grundskola F-9, fritidshem Läsår 16/17, 17/18 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merPlan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Högåsens förskola Jan-dec 2018 HK2200, v1.0, 2016-11-16 Upprättad den 2018-01-02 2 (7) Högåsens förskola består av tre avdelningar, alla med
Läs mer