NALLELEK LäraMera / Swedish Media Art /

Transkript

1 Programmet Nallelek är ett program med många roliga övningar och tydliga bilder. I programmet ingår övningar av typen trycka-hända, sortera, kategorisera, finn lika, möblera, klä på, domino mm. Nallelek innehåller 12 olika övningar och i varje övning ingår mellan 4 och 15 olika uppgifter. Programmet kan rekommenderas som en första introduktion till datorstödd språkstimulering för de yngsta datoranvändarna. Trots att Nallens instruktioner utgör det enda talet i programmet, innehåller Nallelek många moment som stimulerar barns språkliga utveckling. Mest får man ut av programmet då en vuxen arbetar tillsammans med barnen. Benämn de olika bilderna och tala om bilderna. Utnyttja de delar av programmet som stöder det ni håller på med i er övriga verksamhet. Programmet innehåller både öppna (man får laborera och upptäcka självständigt) och slutna övningar (programmet vill ha ett rätt svar). Övningar som stärker förmågan att iaktta bilder och se detaljer Följande delar i programmet kan användas för att stärka förmågan att iaktta hela bilder och se detaljer; rita klart, domino, hitta lika, hitta andra halvan och placera fritt. Pedagogiska tips: Gör själv eller tillsammans med något barn en miljö som du skriver ut. Därefter gör ni samma miljö på nytt, men lämnar bort några föremål och låter de andra barnen hitta vad som fattas på skärmen jämfört med det utprintade pappret. Kategorisering (och begrepp): Sortera i färg, vad ska bort? Och domino är övningar som kan användas för att öva kategorisering och begrepp. Pedagogiska tips: Övningen sortera i färg kan göras mera intressant om barnen arbetar parvis (eller om barnet arbetar tillsammans med en vuxen). Det ena ger instruktioner antingen enligt färg (sätt först alla gula föremål i den gula lådan) eller enligt föremål (sätt först bollen i rätt låda) medan den andra utför övningen. Också övningen vad ska bort? blir mer meningsfull om den utförs i par, så att det blir diskussioner. Be barnet motivera sitt svar och kom ihåg att det kan finnas många olika sätt att reda ut vad som borde bort. Dominospelet med tågvagnarna kan exempelvis utföras i samband med att kategorin frukter är tema. Riktiga frukter eller utprintade kort kan användas som bredvidmaterial. Ordförråd (under fritt skapande) Övningarna att klä nallen och placera fritt är exempel på aktiviteter som är mycket lämpliga för pararbete. Genom att 1

2 använda bredvidmaterial får man in nya dimensioner i övningarna. Pedagogiska tips: Att klä nallen i par uppmuntrar till diskussion. Den ena bestämmer hur nallen skall se ut medan den andra klär på nallen. Det går också att skriva ut nallen och kläderna så att den ena klär på nallen på skärmen medan den andra klär på pappersdockan. Med övningen placera fritt kan man arbeta på samma sätt som med klä nallen. Man kan också be barnen hitta på en berättelse om en bild. Övningar som tränar korttidsminnet (tränar dessutom ordförrådet då vuxen sitter med och diskuterar): Vem ringer på dörren?, vem där? och sätt fart är övningar som tränar korttidsminnet. Naturligtvis kan barnen utföra övningarna på egen hand men om en vuxen kan sitta med är det till fördel. Pedagogiska tips: En lätt variant av vem ringer på dörren är det t.ex. om du valt lätt nivå (då syns bara en dörr) sedan låter du barnet trycka fram två eller tre personer efter varandra och benämner dem. Därefter frågar du i vilken ordning personerna kom. En svårare variant av samma övning fås genom att öka antalet personer man hittar och försöker dessutom minnas bakom vilken dörr personerna stod. (Man kan då välja mellan nivå med två dörrar eller svår nivå med tre dörrar.)* Då barnen blir riktigt duktiga och kan utantill ljuden till de olika personerna kan man be ett barn svänga ryggen till och känna igen personerna samt komma ihåg i vilken ordning de kommit fram endast på basen av auditiva intryck. Detta kan också göras till en lek vid en gruppsituation. I övningen vem där? kan man arbeta på samma sätt. Man kan också diskutera först och försöka lista ut vad som kommer att hända då man klickar. På samma sätt blir övningen sätt fart en övning som kan leda till ingående diskussioner. Har man tillgång till en datakanon kan de här övningarna med fördel utföras i stor grupp. Auditiv uppmärksamhet: Lika på lika är en övning som tränar auditiv uppmärksamhet. Barnen skall identifiera ett likadant föremål bland några från samma överordnade begrepp. Pedagogiska tips: Ville man göra någonting extra av denna övning så kan man välja att bara använda ljuden från denna övning och låt barnen gissa vilket föremål du klickat på. Klicka fram följande övning med framåtpilen och klicka bort gå automatiskt till nästa övning när ni arbetar. 2

3 Programmets startmeny ser ut så här; Från detta fönster väljs alla aktiviteter. Genom att trycka på Nallen får du instruktioner upplästa. Nallen finns med i hela programmet, liksom också stop-knappen. Genom att välja stop kommer du till föregående bild. Från startmenyn betyder stop att du avslutar programmet medan stop i alla andra fall leder tillbaka till startmenyn. Anpassningsmöjligheter För att komma åt anpassningsalternativen klickar man på symbolen med pilarna. Det går även att välja eller ta bort musik på menyn eller ljudet helt och hållet. Kontaktstyrning är möjlig. En kontakt innebär att Man kan välja stopplås, så inte barnen kan avsluta programmet av misstag eftersom stop-knappen inte är synlig i startmenyn. Om stopplås är aktiverat avslutas programmet med hjälp av alt+f4. Det finns tre olika svårighetsnivåer att välja bland; lätt, medel och svår eller blandat. Man kan förhindra programmet att gå automatiskt till nästa övning efter en avslutad. Denna egenskap är speciellt värdefull då en vuxen sitter tillsammans med ett barn och man vill ha tid att diskutera kring bilden eller övningen färdigt. Glöm inte att välja OK om du vill spara och använda de inställningar du gjort. Med avbryt återgår du till senast använda inställningar. 3

4 ÖVNINGARNA: NALLELEK Vem ringer på dörren?: Om du har valt lätt nivå syns en dörr, på medel nivå två dörrar och på svår nivå tre dörrar. Bakom dörren/dörrarna finns någon. Genom att klicka kommer denna någon fram. Hitta lika: Barnet ska bland några figurer hitta en figur som är likadan som en förebild och dra den till en siluett på skärmen. (I lätt nivå väljer man bland 2, i medel bland 3 och i svår nivå bland 4 föremål). Hitta andra halvan: Barnet ska para ihop de bilder som passar ihop. (I lätt nivå skall man sätta ihop 2, i medel nivå 3 och i svår nivå 4 tavlor) Sätt fart: Genom att välja nallen i trappan kommer du till en trycka-hända avdelning. Genom att trycka på ett föremål händer det någonting. Vad ska bort: Barnet ser fyra föremål på skärmen varav ett inte hör till kategorin. Barnet ska klicka på det föremålet så att det försvinner. Överbegrepp som behandlas: fordon, djur, musikinstrument, möbler, blommor och mat 4

5 Sortera färger: Barnet ska sortera 4 föremål enligt färg i två lådor (lätt nivå) eller 6 föremål i tre lådor (medel och svår nivå). Domino: Tågvagnarna i dominospelet är grupperade enligt överordnade begrepp så som former, färger, frukter. På lätt nivå skall tre vagnar hakas fast. På mellan nivå är vagnarna fem och på svår nivå sju stycken. Rita klart: Olika detaljer fattas på en bild. Barnet ska enligt en modell dra föremål till bilden. (I lätt nivå skall man dra 1-2 föremål, i medel nivå 3-4 föremål och i svår nivå 5-10 föremål). Klä nallen Här hittar du en flick- och en pojknalle att klä på. Det finns olika plagg att klä på. Genom att klicka på plaggen får du se alternativen. Du klär nallen genom att föra klädesplaggen till nallen. 5

6 Lika på lika I denna övning gäller det att identifiera ett likadant föremål bland några från samma överordnade begrepp. (I lätt nivå skall man välja mellan 2 föremål, i medel mellan 3 och i svår mellan 4 föremål.) Placera fritt: Här kan du bygga upp fyra olika miljöer på otaliga sätt. Du kan välja mellan sovrum, vardagsrum, villa i trädgård och gata i stad. Genom att klicka på bilderna nere på sidan får du fram olika varianter ur en kategori. För sedan in föremålet på bilden. Vem där?: När du klickar på bilden kommer någon fram. 6