Visa respekt mot vuxna och barn.

Transkript

1 Föräldrarna förväntar sig att deras barn ska: Visa respekt mot vuxna och barn. Bete sig som folk. Uppföra sig väl mot andra elever och lärare. Låta bli att kränka någon. Vara trevliga mot andra elever och lärare samt besökande på skolan. Föregå med gott exempel för sina klasskamrater. Uppföra sig både i och utanför skolan. Undvika att vara delaktiga i mobbing. Fungera i en grupp och vara goda kamrater. Behandla andra som de vill behandlade själva. Vara empatiska och lyssna på andra. Följa skolans regler. Vara rädda om skolans utrustning. Lyssna på lärarens instruktioner och tillsägelser. Ta med sig skolans saker in från rasten. Veta att handlingar har konsekvenser.

2 Vara på rätt plats vid rätt tid och med rätt utrustning. Visa respekt för skolans inventarier och material. Använda ett vårdat språk utan kränkningar. Ta av sig ytterkläder under lektionstid. Vara tysta och lyssna när andra pratar. Undvika att använda mobiltelefon under lektionstid. Göra det skoljobb som förväntas. Visa vilja till lärande och ta eget ansvar. Ta in kunskap och göra sitt bästa med skolarbetet. Få minst betyget godkänt. Visar att de har försökt prestera sitt bästa. Tänker på framtiden och tar eget ansvar för sitt lärande. Se skolan som deras arbetsplats från Måndag till Fredag som en förberedelse inför vuxenlivet. Ta med läxor hem. Säga ifrån eller åtminstone meddela någon om något dumt har hänt.

3 Föräldrarna förväntar sig att skolan ska: Reda ut problem på en gång. Ta sig tid att direkt samla in fakta vid incidenter för att reda ut vad som har hänt. Ha snabba åtgärder. Ha en öppen dialog mellan lärare och föräldrar. Informera vid incidenter som rör deras barn. Meddela berörda föräldrar omedelbart vid incident eller missade lektioner. Meddela föräldrar om bra och mindre bra saker som har hänt. Ring hem till föräldrar oftare. Kontakta föräldrarna om det är något (gruppen tycker att skolan redan gör detta i åk 3-5). Skriva med det i veckobladet om något har hänt under veckan (åk 3-5). Skicka ett veckobrev eller information om vad som händer på skolan och inte mörka om något negativt har hänt. Vara ärlig i kommunikation med föräldrar och inte prata runt eller mörka problem. Meddela föräldrar om barnen lämnar skolområdet under skoltid. Ge föräldrar begriplig återkoppling på elevernas prestationer. Meddela om kunskapsluckor hos barnen i tid. Ha en ständigt uppdaterad hemsida som inkluderar information om läxor och prov.

4 Vara tillgänglig om en förälder vill ringa och berätta om någonting. Vid behov så ska skolan också hjälpa till att reda ut det som har hänt, ärendet ska inte rinna ut i sanden. Skrota Edwise. Ha tydliga regler. Barnen tillrättavisas och får ta konsekvenserna för vad de gör. Ha hårda regler under lektioner. Inga musikspelare eller mobiltelefoner. Störande elever ska skickas ut. Utnyttja de tillåtna medel som beskrivits av rektor, t.ex. kvarsittning och avstängning från lektion. Sätta tydliga gränser från början för att få barnens respekt (särskilt lärare). Ha gemensamma regler som åtföljs på hela skolan. Det ska också finnas tydliga konsekvenser på vad som händer om reglerna inte åtföljs. Rapportera incidenter. Undersöka om incidentrapporten eller handlandet är viktigast.

5 Vara en bra arbetsmiljö. Det ska vara tryggt och lugnt. Ha fler lärare vid busshållplatsen och i skolans lokaler vid raster. Eventuellt kan lärarna ta hjälp av föräldrar eller skolmorfar. Ha arbetsro i klassrummen. Upprätthålla en viss disciplin i klassrummet. Ha ordning och reda. Visa eleverna respekt. Låta eleverna få berätta vad de tycker. Lyssna till alla elever vid en incident, även de ansvariga. Ha personal som är tillgängliga för barnen när de vill prata. Ha lärare som är förebilder. Ha skolmat som håller en god kvalitet. Ha handsprit i matsalen och på någon annan plats i skolan utifall tvålen skulle försvinna från toaletterna.

6 Vara glada när de går till skolan. Kunna låta lärare fokusera på undervisning och inte konfliktlösning. Sätta in resurser i grupper som inte fungerar. Ge möjligheter för lärare att kunna fokusera på undervisning under lektionstid. Ge lärarna auktoritet uppifrån att utföra sina jobb. Lärarna ska inte behöva vara rädda. Ha schemateknisk ordning. Motivera barnen att studera. Motivera och stötta eleverna. Göra eleverna delaktiga. Ge våra barn en bra undervisning Lära eleverna det som står i kursplanen. Hjälpa barnet att nå de mål som behövs. Skolplanen ska följas. Utbilda alla barn efter deras förutsättningar. Ha undervisning som bygger på en vetenskaplig grund.

7 Ge samma förutsättningar för alla elever att nå målen. Ligga i fas med ämnesplaneringar så att eleverna inte ligger för långt bak i åk 9. Ha tydliga mål i undervisningen. Tänka på att läxor är till för att befästa den kunskap man redan har. Se till att eleven hinner jobba och har arbetsro för att slippa massor av läxor. Skolan ska ha tillräckligt med resurser. Ha kompetenta lärare och ledning. Ha kompetenta lärare som kan förmedla kunskap på ett bra sätt. Ha ett kraftfullt ledarskap från rektor och skolchef. Till exempel för att visa lärarna hur de skall agera direkt vid incidenter. Följa det beslutade regelverket. Ta vuxenansvar bland lärare och inte lämna över problem till elever. Kompetens ska finnas för alla individer. Se till att personalen kommer i tid. Fastställa att ansvaret för vad som händer på skolan ligger på skolan.

8 Skolan kan förvänta sig att föräldrarna: Har ett föräldraansvar och förmedlar hur viktig skolan är. Tar problem på allvar. Inte pratar illa om allt och alla, till exempel skolan, inför barnen. Engagerar sig i det som händer på skolan. Går på alla möten som utlyses. Stödjer skolans regler och rutiner. Besöker skolan oftare. Tillsammans med barnen respekterar skolan och lärarna. Uppfostrar sina barn. Tillrättavisar barnen när de gjort fel och sätter tydliga gränser. Fostrar sina barn till att vara bra medmänniskor. Har diskussioner med sina barn hemma. Ger sina barn en god värdegrund och tar ansvar för sina barn. Både tar upp det positiva och det negativa i sin dialog med barnet. Sköter uppfostran så att barnen har vanligt folkvett.

9 Ser till att läxor, mat och vila sköts. Stöttar sina barn i skolarbetet och uppmuntrar kunskapsinhämtning. Stödjer lärarna och hjälper till att lösa problem som uppstår. Tar itu med problem. Tar sitt ansvar över barnen även på skoltid om något händer. Tillsammans med barnen samarbetar med skolan för att lösa de problem som dyker upp. Tar upp information som de har fått från skolan med barnen. Är tillgängliga och kontaktbara. Är aktiva och verkligen gör det som de har lovat skolpersonal. Exempelvis så kan det röra sig om att ha ett samtal med ett barn efter en incident. Kan hjälpa till genom att vara med barnen på skolan någon gång om så behövs. Hör av sig när något är på gång. Har en öppen och rak dialog med skolan.

10 Hjälps åt och ställer upp. Har en aktiv kontakt med andra föräldrar. Har en dialog med andra föräldrar om problem uppstår. Följer samhällets regler. Har en positiv anda.

11 Annat Humanistiska har inte fått några incidentrapporter trots ett stort antal rapporter på skolan. Vad sker med rapporterna? Detta kommer att tas upp på skolrådet. Enligt Lars Thorin så rapporterar Fränstaskolan flest rapporter av alla skolor. Sen kan 4 elever vara inblanda vilket ger 4 rapporter i vår statistik, men det ger 1 rapport in till nämnden. Det tar lång tid att få svar på mail från rektor. Anne försöker svara så fort mailet läses. Någon gång har det tagit 2-3 dagar innan svar. Det är svårt för lärare att ingripa om elever stökar på grund av brist på befogenheter. Läraren är ansvarig för elever som skickas ut vilket upplevs som problematiskt. Det upplevs som obalanserat att eleverna har alla rättigheter och lärarna inga. Lärarna har rättigheter. Om telefonbestämmelserna inte respekteras så föreslås att vi förbjuder alla mobiltelefoner på skolan. Föräldrarna bör vara med på detta. Vissa elever använder mobilen som ett hjälpmedel, med att hålla tider, inläst material Förslagsvis så går lärare och föräldrar tillsammans med barnen igenom vad vi tycker på ett infomöte. Tas upp på skolråd! Förslag på kameraövervakning för att minska sabotage i skollokalerna. Förbjudet enligt lag och vill vi ha det så på vår skola? Kan man söka? Anne kollar med ÅFA.