Elevhälsaarbetslaget Katarina Hörnfeldt & Caisa Börestam Åk vårdnadshavare Rektor Tyko Persson Bitr rektor Liselotte Malmberg

Transkript

1 Maserskolan Borlänge Minnesanteckningar från Rådslag 25 oktober 2016 Närvarande: Personalrepresentanter: Dessa klasser representerades av vårdnadshavare Arbetslag Alfa Tina Nilsson Pers Åk 7 8 vårdnadshavare Arbetslag Beta Mathias Ewaldsson Åk 8 12 vårdnadshavare Arbetslag Gamma Åsa Willmer Åk 9 1 vårdnadshavare Elevhälsaarbetslaget Katarina Hörnfeldt & Caisa Börestam Åk vårdnadshavare Rektor Tyko Persson Bitr rektor Liselotte Malmberg Inledning och presentation Tyko välkomnade närvarande vårdnadshavare och personalen som fanns på plats presenterade sig. Tyko gick igenom vad som var typiskt för ett rådslag. Viktigt att poängtera att inbjudan till rådslag går ut till samtliga vårdnadshavare och de som deltar enbart representerar sig själva och inte klassen. Tyko poängterar att enskilda ärenden lyfts efter möten och att storgruppen diskuterar mer övergripande frågor. Tema: Trygghet och studiero Maserskolans regler Tyko presenterar skolans 7 regler som ni ska revideras med hjälp av elevrådet, vårdnadshavare, fackliga organisationer och personal. 1. Kom i tid och ha rätt utrustning med till varje lektion. 2. Gör dina läxor och ta ansvar om du missat lektionstid. 3. Använd ytterkläder/mössa/keps endast när du är utomhus. 4. Bidra till lugnet på skolan visa varandra respekt och kamratskap. 5. Använd inte verbalt eller fysiskt våld. Slåss inte ens på skoj. Kränkningar är förbjudna! 6. Respektera din arbetsmiljö; skolans byggnad och utrustning. Var aktsam om dina och andras personliga saker, utrustning, böcker m m 7. Mobiler, mp3 etc får endast användas på lektionen om, när och till det din lärare tillåter. Vårdnadshavarna anser att punkt 5 kan skrivas om så att den inte står i negativ form. Mp3 i punkt 7 bör tas bort. Frågan om mobilförbud diskuterades. Förslag framkom om att eleverna ska få undervisning om näthat och kränkningar över sociala medier. Kameraövervakning För några år sedan hade vi en jobbig period med förstörelse och anlagda bränder i papperskorgar. Förra läsåret var ett mycket bra år. Denna termin har börjat bra, men tre fredagar i rad har någon/några personer eldat i papperskorgar. För att säkra trygghet och studiero på enheten önskar skolan och elevrådet att vi ska ansöka om kameraövervakning till Länsstyrelsen. Vårdnadshavarna som deltog under mötet ställde sig bakom Maserskolans ansökan.

2 Aktuella skolfrågor - Maserskolans resultat och utvecklingsområden Årets verksamhetsrapport Årets nior har utvecklats mycket under sina år på Maserskolan. Nedan följer deras resultat: Läsåret Åk 9 92 elever Meritvärde utifrån 17 ämnen 190p Meritvärde utifrån 17 ämnen om nyanlända elever med mindre tid än 4 år i Sverige räknas bort (22 elever = 24%) 213,7p Samma elevgrupp hade i vårterminen i åk 8 ( ) följande resultat: Läsåret Åk 8 83 elever Meritvärde utifrån 17 ämnen 176p Meritvärde utifrån 17 ämnen om nyanlända elever med mindre än 4 år i Sverige räknas bort (18 elever = 21,7%) 196,1p Samma elevgrupp hade i vårterminen i åk 7 ( ) följande resultat: Läsåret Åk 7 88 elever Meritvärde utifrån 17 ämnen 148,4p Meritvärde utifrån 17 ämnen om nyanlända elever med mindre än 2 år i Sverige räknas bort (24 elever = 27,3%) 193,4p - Maserskolans utvecklingsområden under läsåret ) Utveckla undervisningen - Skollagen (2010:800) slår fast att utbildningen inom skolväsendet syftar till att elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla elevers utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. (Lgr11, s. 7) Mål - All personal följer skolans lektionsmodell. - Målet med lektionen kopplat till förmågan/förmågorna, som lektionens innehåll ämnar att utveckla, presenteras i inledningen av varje lektion. - Lektionsmålet utvärderas i slutet av varje lektion. Utvärderingen syftar till att förtydliga lärarens arbetsmetoder samt till att öka elevernas inflytande över arbetssätt, arbetsformer och undervisningens innehåll. - I alla klassrum används formativa bedömningsmetoder. - Pedagogerna använder sig av pedagogiska planeringar som presenteras i elevgruppen inför varje nytt arbetsområde. - Planering, dokumentation och bedömning börjar under höstterminen 2016 att dokumenteras i kommunens nya lärplattform Unikum. - Eleverna ges möjlighet till kunskap om passande studieteknik inom alla ämnen. 2) Utveckla arbetet med studier av resultatdata för att utvärdera arbetsmetoder - Undervisningen ska anpassas till varje elevs förutsättningar och behov. Den ska främja elevernas fortsatta lärande och kunskapsutveckling med utgångspunkt i elevernas bakgrund, tidigare erfarenheter, språk och kunskaper. (Lgr11, s. 8)

3 Mål - Undervisningen ska vara varierande för att främja pojkars och flickors resultat samt anpassas för att främja olika sätt att lära. - Pedagogerna och skolledningen arbetar mot målet att arbeta ämnesintegrerat och genom kollegahandledning. - Pedagogerna och skolledningen studerar resultatdata/måluppfyllelse för att utveckla metoder i undervisningen. - Arbetet med extra anpassningar och särskilt stöd förankras och befästs vid enheten. - Ökat gemensamt ansvar för enhetens måluppfyllelse. 3) Stärka enhetens kunskap kopplat till en inkluderande grundsyn Utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Var och en som verkar inom skolan ska också främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. (Lgr 11, s. 7) Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden. Skolan ska i samarbete med hemmen främja elevers allsidiga personliga utveckling till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande individer och medborgare. (Lgr, s. 9) Mål - All personal arbetar utifrån en inkluderande grundsyn och samtliga beslut föregås av tanken: Är det här bra för eleven/eleverna? - All personal arbetar inkluderande mot eleverna/övrig personal/vårdnadshavare och bemöter alla på ett professionellt sätt. - Ny matsal vt 19 alternativ C. På vår nuvarande fotbollsplan. - Vår utemiljö 1 = Utegym 2 = Utegym 3 = Basketplan

4 Elevrådet ser över deras tankar om vad vår utemiljö ska erbjuda. Ex att sittplatser ses över och att sittplatser erbjuds under tak. Nyasfaltering kommer att genomföras under höstlovet. - Framgångsfaktorer i skolan och vad vårdnadshavarna kan göra för att stötta sina barn Föräldraengagemang är en av de viktigaste faktorerna för att ett barn ska lyckas i skolarbetet. (Framgångsfaktorer utifrån Skolverkets rapport) Som förälder har man inte alltid möjlighet att hjälpa sina barn rent kunskapsmässigt när de befinner sig på högstadiet. Men man kan stötta på andra sätt genom att uppmuntra till läxläsning, prata om egna livserfarenheter, tala hemma med sitt eller sina barn om hur viktig skolan är för att eleverna ska lyckas och nå sina mål i livet. Tala alltid väl om skolan! 1. Se till så att barnet kommer förberedd till skolan så att barnet kan tillgodogöra sig undervisningen under en dag. Det handlar bland annat om tillräckligt mycket sömn och att ha ätit frukost. 2. Var medveten om och skapa rutiner för barnets eventuella läxor. Se till att det finns en bra plats att göra läxorna på och att det finns tid till det. 3. Ge stöd till barnet genom att visa intresse kring vad barnet har som läxa och vad som görs i skolan. Frågorna ger föräldern kunskap i vad barnet gör och hjälp för barnet att tänka efter vad det har lärt sig. 4. Informera skolan vad som sker hemma som kan ha betydelse för skolarbetet. Det kan gälla innehåll som barnet inte förstår, att barnet inte trivs i skolan att det är något med kamratrelationerna som inte fungerar. Det kan också vara något som hänt hemma som kan göra att barnet kan ha svårt att koncentrera sig. 5. Inspirera ditt barn till att läsa, skapa en läsande kultur i hemmet. Prata hemma om att skolan är viktig, för livet här och nu och för livet framöver. Det är ett otroligt starkt stöd för

5 barnet att känna att det hon eller han håller på med är viktigt både för barnet själv och för föräldrarna. OBS! Studiehjälp på eftermiddagstid. Måndag t.o.m. torsdag erbjuder Maserskolan studiehjälp mellan klockan Efter lovet kommer studiehjälp att drivas av personal från skolan och elever från Soltorgsgymnasiet. På plats finns även gymnasieelever som har språklig kunskap på fler språk än svenska. Vi ser väldigt gärna att ni föräldrar engagerar er i aktuella skolfrågor och är man intresserad av detta kan man delta i skolans rådslag som sker vid ett tillfälle per termin. Lovskola under höstlovet erbjuds elever i åk 9. Det genomförs mån-fre mellan klockan Dessutom kommer simskola att erbjudas mån-fre mellan klockan Elevrådet Ny styrelse har valts i inledningen av läsåret. Elevrådet har hittills denna termin fått vara med och påverka och välja ny möbler till skolans uppehållsrum för kr. Dessutom är elevrådet med och påverkar aktuella skolfrågor som matsalen, utemiljön. Aktuella frågor från föräldrarna - Maserskolans tillfälliga matsal Maten kommer från Hällsjököket och nu har köket fått in en bra snurr på hur mycket mat som går åt dagligen. Maten kommer i värmeskåp varje dag och porslin diskas I Maserskolans storkök. I matsalen serveras alltid en rätt samt en fläskfri, alternativt vegetariskt alternativ. Frågan ställdes om det fanns möjlighet att serveras fil som alternativ till lunchmaten. Skolledningen lyfter frågan på nästkommande elevråd. Rehabilitering gällande elever som skadas inom idrotten Skolan kan erbjuda rehabilitering under profilpassen. Kommer eleverna själva och har med sig ett program finns det möjligheter att få hjälp. Simning frågor ställdes kopplat till simning. För att få ett godkänt betyg i idrott och hälsa ska eleverna uppvisa förmåga att rädda sig själv och/eller andra vid vatten (kunna simma) samt att kunna hitta hem när man kommer bort (orientering).