VÄLKOMMEN TILL MKL-DAGARNA

Transkript

1 NÄR OCH VAR? Mälardalens högskola Västerås 18 november Eskilstuna 19 november kl VÄLKOMMEN TILL MKL-DAGARNA 2014 VÄLKOMMEN TILL MKL-DAGARNA, en mötesplats för forskare, lärarutbildare, förskollärare, lärare och annan skolpersonal samt andra personer med intresse för skolutveckling. Ta del av erfarenheter från aktuell forskning och skolutveckling och diskutera utmaningar och möjligheter med dagens skola och lärarutbildning. Ta chansen att lära av varandra och bredda ditt kontaktnät! På MKL-dagarna 2014 presenteras högskolans forskningsmiljöer inom utbildningsvetenskap. Forskare från miljöerna berättar om sin forskning och ger exempel på projekt som sker i samverkan med skolor och kommuner i regionen. Barn och unga i skola och samhälle (BUSS) Matematik, naturvetenskap och teknik med ämnenas didaktik (MNT) Språk- och litteraturvetenskap samt ämnenas didaktik (SOLD) Samhälle, interkulturalitet, ledarskap och utvärdering (SILU) MKL-dagarna bjuder på en spännande gästföreläsare Pia Sundqvist, docent vid Karlstads universitet, som föreläser om datorspelande och engelskainlärning samt glappet mellan skolengelska och fritidsengelska under rubriken "Små söta Bliebers och stora stygga WoW:are - om språklärande och samband mellan fritidsengelska och skolresultat". Vid MKL-dagarna arrangeras också parallella seminarier där du som konferensbesökare görs delaktig. Bland annat bjuder MKL in till uppstarten av ett digitalt nätverk för engelskalärare i regionen. Några andra ämnen som tas upp är entreprenöriellt lärande, män i förskolan samt förstelärare och kvalitetsarbete.

2 Känner du till våra forskningsmiljöer inom utbildningsvetenskap? SILU BUSS SAMHÄLLE, INTERKULTURALITET, LEDARSKAP OCH UTVÄRDERING Forskningen inom miljön kretsar kring frågor om demokrati, interkulturalitet och värderingar kopplat till samhälle och skola i allmänhet och praktiskt pedagogiskt arbete samt skolans styrning, ledning och utvärdering i synnerhet. Forskningen omfattar områden som skolväsendets historia, organisation och villkor, skolans värdegrund, bedömning och betygsättning, utvärdering och utvecklingsarbete, sociala relationer, konflikthantering samt ledarskap. Vid MKL-dagarna presenteras SILU:s verksamhet av Pirjo Lahdenperä, professor i pedagogik (18/11) och av Niclas Månsson, docent i pedagogik (19/11). BARN OCH UNGA I SKOLA OCH SAMHÄLLE Forskningen inom BUSS utgår från ett helhetsperspektiv på hur barn och unga med erfarenhet från olika sociala världar möter förskolans respektive skolans värld med dess krav och förväntningar. Forskarna studerar hur förskola, förskoleklass och skola erbjuder pedagogiska utmaningar för barn med olika förutsättningar och erfarenheter. Vid MKL-dagarna presenteras BUSS verksamhet av Anders Garpelin, professor i pedagogik, inriktning specialpedagogik. Forskare från miljön medverkar också i seminarier om insatser på området läsa skriva räkna. MNT SOLD MATEMATIK, NATURVETENSKAP OCH TEKNIK MED ÄMNENAS DIDAKTIK Den forskning som bedrivs inom ämnesdidaktik i matematik, naturvetenskap och teknik utmärks av att den teoretiserar studier och utveckling av praktiker. Hur elever uppfattar undervisningen och hur lärare skapar förutsättningar för lärande i klassrummet är centrala frågor inom de två forskargrupperna. Ett övergripande forskningsmål är att studera och stödja processer för hur lärare skapar möjligheter för elever att utveckla sina förmågor i respektive ämnen. Vid MKL-dagarna presenteras MNT:s verksamhet av Andreas Ryve, professor i matematikdidaktik. I Eskilstuna berättar han om Räkna med Västerås, ett forskningsbaserat projekt som syftar till att förbättra klassrumsundervisningen i matematik i Västerås stads grundskolor. SPRÅK- OCH LITTERATURVETENSKAP SAMT ÄMNENAS DIDAKTIK Forskningsmiljön SOLD anlägger både ett ämnesorienterat och ett didaktiskt perspektiv på språk- och litteraturvetenskap. Forskningen bedrivs i flera forskargrupper i ämnena engelska, litteraturvetenskap, svenska, svenska som andraspråk och tyska. Den tilllämpade språkvetenskapliga forskningen innehåller ett brett spektrum av forskningsområden, till exempel samtalsforskning, flerspråkighet, översättning samt språk och kön. Den ämnesdidaktiska forskningen är inriktad mot undervisning och lärande i språk och litteratur samt språkets roll för undervisning och lärande i högskola och skola. Vid MKL-dagarna presenteras SOLD:s verksamhet av Eva Sundgren, professor i svenska språket. Ett exempel är nyanländas lärande.

3 Gästföreläsare Parallella seminarier Välj ett av de parallella seminarierna att gå på under eftermiddagen. "Använd fritidsengelska mer i klassrummet PIASUNDQVIST Docent i engelsla, Karlstads universitet Små söta Bliebers och stora stygga WoW:are - om språklärande och samband mellan fritidsengelska och skolresultat Föreläsningen vänder sig till alla som undervisar i engelska i grund- och gymnasieskolan. Innehållet bygger på den forskning om fritidsengelska som Pia Sundqvist bedriver sedan ett antal år tillbaka. Fokus ligger på hur barns och ungdomars informella användning av engelska utanför skolan hänger samman med olika aspekter av engelsk språkfärdighet. Pia Sundqvist är docent i engelska och arbetar vid Karlstads universitet. Hon har mångårig erfarenhet som högstadie- och gymnasielärare. Pia Sundqvists forskningsintressen omfattar främmande-/andraspråkinlärning och bedömning, med fokus på informellt lärande av engelska, ordtillägnande och muntlig färdighet. Hon arbetar för närvarande bland annat inom det VR-finansierade projektet Bridging the gap between in and out-of-school English med syfte att identifiera och teoretiskt analysera goda exempel där grundskoleelevers erfarenheter av engelska utanför skolan tas tillvara i klassrumsundervisning. 1. English teachers sharing. Best research, Best practice. Mälardalen University aims to train teachers of English to the highest standards and we wish to help support qualified teachers continue their professional development. English teachers need to be armed with the best research which can then be employed to facilitate pupils learning. Teachers need to find the time and means to share their experiences. We at MDH have created an online meeting space for teachers called Digital Fika. Digital Fika for English Teachers can be a platform for allowing researchers and teachers to share ideas and concerns. If you are a teacher of English in the Mälardalen region then we appeal for you to come to this workshop to consider how we can improve our communication to share best research and best practice. The workshop will start with a brief introduction to some examples of research. Agnieszka Jablonska Eklöf, PhD Student and Lecturer in English, Paul Morris, Lecturer in English, and Elisabeth Wulff Sahlén, Lecturer in English Lingusitics at Mälardalen University. Är du nyfiken på entreprenöriellt lärande, EL? Då är du välkommen på en föreläsning med tillhörande workshop kring området. EL handlar om att utveckla förmågor som motivation, samarbetsförmåga, ledarskap, ansvarstagande och handlingskraft. Genom EL får eleverna förmåga och mod att utveckla egna och andras drömmar. Vid seminariet presenteras aktuell forskning om EL i förskola och lägre åldrar. Efterföljande workshop öppnar för en diskussion om EL i alla stadier. Anna Ehrlin och Eva Insulander, båda universitetslektorer i didaktik vid MDH samt Sara Hägglund, adjunkt och projektledare MKL.

4 Parallella seminarier forts. 3. Läsa, skriva, räkna Varför når inte alla skolans mål trots de insatser som sätts in? Trots satsningar från olika aktörer i skolan som lärare, specialpedagoger och andra experter, samt utanför skolan som föräldrar, mor- eller farföräldrar, så uppnår en del inte de mål som finns uppställda när det gäller förmågan att kunna läsa, skriva och räkna. Vad kan forskningen säga om detta dilemma? Vid seminariet presenteras resultat från några studier som ger fördjupad förståelse kring varför vissa barn inte når målen att kunna läsa, skriva och räkna när de går ut årskurs 3. Gunilla Sandberg är universitetslektor i specialpedagogik vid MDH. Hon har en bakgrund som lågstadielärare och specialpedagog. Hur tolkar förskolepersonal teknikmålen i läroplanen? Hur beskriver förskolepersonal själva vad teknik är? Vilket teknikinnehåll erbjuds barnen i förskolan? Det handlar Pernilla Sundqvists forskning om. Vid seminariet berättar Pernilla om hur de förskolor hon studerat reflekterar kring tekniken och hur den kan behandlas i förskolan. Hon tar också upp behovet av kompetens hos personalen för att påverka barns attityder och främja intresseoch kunskapsutveckling hos barnen. Efter Pernillas föredrag finns möjlighet för deltagarna att ställa frågor och diskutera frågor om teknik i förskolan. Pernilla Sundqvist är doktorand i didaktik vid Mälardalens högskola. Hon är också utbildad förskollärare med erfarenhet från arbete i förskolan i bland annat Västerås stad. 5. Hur kan förstelärare bli motorer i det systematiska kvalitetsarbetet? Magnus Klingberg, utvecklingsledare i Västerås stad beskriver hur staden tolkat uppdraget, deras erfarenheter från rekrytering och meritering samt hur arbetet med förstelärare fungerar i det dagliga arbetet. Efter Magnus inledning bjuds deltagarna in till en diskussion om försteläraruppdraget, där vi även lyfter frågan om hur högskolan kan bli en samverkanspart till skolor och kommuner när det gäller förstelärare. 6a. Ämnesövergripande arbete i projektform Seminariet arrangeras endast i Västerås 18/11. Med exempel från textilslöjd i årskurs 4-6 och svenska, svenska A och SO i årskurs 7-9 berättar lärare och elever om hur det går att arbeta ämnesövergripande i projektform. Marielle Fahlén låter bland annat musik, bild och textil samverka genom att låta tatueringar, pop och graffitti bli olika textiltryck på kuddar. "Man måste försöka närma sig elevernas värld och intressevärld för att få ämnet betydelsefullt", menar Marielle. Susan Karlsson delar också med sig av erfarenheter kring hur man inspirerar sina kollegor att vara med. Susan Karlsson, lärare i 4-9 på Lagersbergsskolan i Eskilstuna och Marielle Fahlén, textillärare på Karlslundsskolan i Strängnäs samt elever från båda skolorna. 6b. Fler män i förskolan Seminariet arrangeras endast i Eskilstuna 19/11. Idag är endast tre procent av alla förskollärare män. Höstterminen 2014 började cirka fem procent män på förskollärprogrammet vid MDH. Samtidigt står förskolesektorn inför stora utmaningar när det gäller att rekrytera personal. Fler män i förskolan kan stärka det normkritiska arbetet i förskolan genom att bryta en manlig norm och visa barnen att det finns många sätt att vara man på. Vid seminariet presenteras forskning om män som valt förskolläraryrket. Dessutom bjuder vi in till diskussion om möjligheten att hitta nya rekryteringsstrategier som kan locka fler män att välja förskollärarutbildning och förskolläraryrket. Mia Heikkilä är universitetslektor i pedagogik vid MDH och medverkar bland annat som följeforskare i SKL:s satsning Fler män i förskolan. "Välkommen att ta del av ett spännade och intressant program" PIA LINDBERG Akademichef UKK, MDH Magnus Klingberg är utvecklingsledare för gymnasieverksamheterna i Västerås stad.

5 Program Västerås 18 november Plats: Mälardalens högskola, Omegasalen Eskilstuna 19 november Plats: Mälardalens högskola, Aula Collegium Fika och registrering Välkomsthälsning (Pia Lindberg) Forskningsmiljön SOLD (Eva Sundgren) Forskningsmiljön SILU (Pirjo Lahdenperä) Paus Forskningsmiljön BUSS (Anders Garpelin) Forskningsmiljön MNT (Anders Ryve) Lunch Parallella seminarier 1. English teachers sharing. Best research, Best practice. 3. Läsa, skriva, räkna Varför når inte alla skolans mål trots de insatser som sätts in? 5. Hur kan förstelärare bli motorer i det systematiska kvalitetsarbetet? 6a. Ämnesövergripande arbete i projektform Fika Datorspelande och engelskainlärning glappet mellan fritidsengelska och skolengelska (Pia Sundqvist, Karlstads universitet) Slut Fika och registrering Välkomsthälsning (Pia Lindberg) Forskningsmiljön SOLD (Eva Sundgren) Forskningsmiljön SILU (Niclas Månsson) Paus Datorspelande och engelskainlärning glappet mellan fritidsengelska och skolengelska (Pia Sundqvist, Karlstads universitet) Lunch Parallella seminarier 1. English teachers sharing. Best research, Best practice. 3. Läsa, skriva, räkna Varför når inte alla skolans mål trots de insatser som sätts in? 5. Hur kan förstelärare bli motorer i det systematiska kvalitetsarbetet? 6b. Fler män i förskolan Fika Forskningsmiljön BUSS (Anders Garpelin) Forskningsmiljön MNT och projektet Räkna med Västerås (Andreas Ryve) Slut Anmälan och mer information Deltagande är kostnadsfritt, men vid utebliven närvaro utan ersättare debiteras 500 kronor. Sista anmälningsdag är 5 november. Anmälan till Västerås 18/11: Portal/Public/Event/Apply.aspx?EventID=100 Anmälan till Eskilstuna 19/11: Portal/Public/Event/Apply.aspx?EventID=101 För frågor om anmälan, kontakta: Karin Engström, eventsamordnare tel: eller e-post: karin.engstrom@mdh.se För frågor om programmet, kontakta: Cecilia Vestman, verksamhetsledare MKL tel: eller e-post: cecilia.vestman@mdh.se Arrangörer Mälardalens Kompetenscentrum för Lärande (MKL) är en plattform för samverkan kring skolutveckling, lärarutbildning och pedagogisk forskning. Inom ramarna för MKL bedrivs bland annat forskningsbaserade skolutvecklingsprojekt och kompetensutveckling för pedagoger. För mer information, besök eller mejla mkl@mdh.se Gilla också MKL på Facebook! VÄLKOMMEN TILL MKL-DAGARNA 2014