Kollegial konsultation
|
|
- Nils Danielsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kollegial konsultation Årlig rapport Liselott Svensson Mars 2012 Bun Dnr 2012/89
2 (5) Innehåll 1. BAKGRUND SYFTE KVALITETSRÅDGIVARE ARBETSGÅNG VID KOLLEGIAL KONSULTATION BESTÄLLDA KONSULTATIONER UTVÄRDERING AV KONSULTATIONERNA SAMMANFATTNING OCH SLUTSATSER...4
3 (5) 1. BAKGRUND Kollegial konsultation är en del i ett samordnat kvalitetssystem för Barn- och ungdomsnämndens verksamheter - Kvalitetssystematik för utveckling. Kvalitetssystemet har sin utgångspunkt i enheternas självständiga ansvar för sin egen verksamhet och från de mål som finns på statlig och kommunal nivå. Grundtanken i kollegial konsultation är att enheterna själva äger ansvaret för sin utveckling och sin kvalitet. Istället för att utvärderas efter givna områden och rubriker bestämmer enheten själv vilket område de behöver utvecklingsstöd i. Kollegial konsultation startades under våren SYFTE Syftet med kollegial konsultation är att bidra till skolutveckling och förbättring av verksamhetens resultat. Kollegial konsultation ska också skapa förutsättningar för kollegialt erfarenhetsutbyte och lärande. 3. KVALITETSRÅDGIVARE De som medverkar i kollegial konsultation benämns kvalitetsrådgivare. När kollegial konsultation startades rekryterades kvalitetsrådgivarna från de som deltog i processledarutbildning inom aktionsforskningsprojektet och från de som var utvärderare i LJUS på kvalitet. Det var betydelsefullt att ta tillvara deras erfarenhet och kompetens även i denna form av kvalitetsutveckling. Sedan kollegial konsultation startade våren 2010 har en del kvalitetsrådgivare avslutat sitt deltagande på grund av att anställningen i kommunen har upphört. Nya kvalitetsrådgivare har tillkommit. Några av dessa har på eget initiativ anmält intresse och några har tillfrågats av kansliets utvecklingsledare. I dagsläget är det 30 kvalitetsrådgivare som medverkar i kollegial konsultation. Kvalitetsrådgivarna har anmält sitt deltagande i ett dokument där de uppger vilka utbildningar de har genomgått, vilka skolformer de har arbetat i, övriga kvalifikationer/erfarenheter och vilka områden de är särskilt intresserade av. Detta dokument fungerar som en vägledning för att kunna koppla lämplig kvalitetsrådgivare till den aktuella konsultationen. Den enhet där kvalitetsrådgivaren har sin anställning får vikarieersättning för det antal dagar som beslutas för att genomföra uppdraget. 4. ARBETSGÅNG VID KOLLEGIAL KONSULTATION När en enhet vill ha kollegial konsultation anmäler förskolechef/rektor det till Barnoch ungdomsförvaltningens kansli. Förslag på uppdragets innehåll kan komma från förskolechef/rektor, arbetslag eller enskild medarbetare men det ska alltid vara förankrat hos förskolechef/rektor. Kansliets utvecklingsledare utser lämpliga kvalitetsrådgivare beroende på innehållet i uppdraget. När de utsedda kvalitetsrådgivarna har bekräftat att de kan ta uppdraget
4 (5) sammankallar kansliets utvecklingsledare till ett uppstartsmöte. Mötet leds av kansliets utvecklingsledare och i detta möte deltar kvalitetsrådgivarna, förskolechef/rektor och eventuella övriga medarbetare från enheten. Syftet med mötet är att definiera uppdraget, skapa förtroende och att förbereda konsultationen praktiskt. Beroende på uppdragets innehåll, enhetens storlek med mera så bestäms ett antal dagar som kvalitetsrådgivarna får till sitt förfogande för uppdraget. Kvalitetsrådgivarna avgör utifrån uppdragets innehåll hur de ska fördela dagarna mellan dokumentstudier, besök på enheten, möten med mera. Efter uppstartsmötet skrivs ett beställningsdokument där det framgår vilken enhet som har beställt konsultation, uppdragets innehåll, datum för uppstartsmöte, vilka kvalitetsrådgivare som deltar och antal dagar som de har till sitt förfogande. Detta dokument delges till förskolechef/rektor som har beställt uppdraget och till kvalitetsrådgivarna samt deras chefer. När uppdraget är slutfört kontaktar kvalitetsrådgivarna kansliets utvecklingsledare som sammankallar till ett återkopplingsmöte. Förutom kansliets utvecklingsledare deltar kvalitetsrådgivarna, enhetens förskolechef/rektor och eventuella övriga medarbetare som är berörda. Detta är en muntlig återkoppling där kvalitetsrådgivarna ger respons till enheten med en beskrivande bild där både starka sidor och utvecklingsområden framgår. Förslag på hur enheten kan arbeta vidare ska också presenteras. Kvalitetsrådgivarna lämnar alltså ingen skriftlig rapport efter konsultationen utan det är upp till enheten att dokumentera vad som framkommit. När konsultationen är avslutad utvärderas den både av enheten och av kvalitetsrådgivarna. 5. BESTÄLLDA KONSULTATIONER Möjligheten att beställa kollegial konsultation presenterades för förskolechefer och rektorer vid slutet av vårterminen Från hösten 2010 fram till mars 2012 har sex konsultationer beställts. I föregående års rapport, som avsåg tiden hösten 2010 till mars 2011, presenterades de två konsultationer som då hade genomförts. Det var Solgläntans förskola och Förskolan Råsten som hade konsultation rörande arbetet med genus respektive språk. Björkebyskolan och BAG:s förskolor hade anmält intresse men arbetet med konsultationerna var inte påbörjat. Från mars 2011 till mars 2012 har fyra konsultationer beställts. De enheter som har beställt är Björkebyskolan, BAG förskolor, Polaris förskola (Neptuni för- och grundskola) och Lasse-Maja förskola. Tre av konsultationerna rör värdegrunds- och likabehandlingsarbete. En konsultation utgår från frågeställningarna Vad är det som gör att personalen inte följer tagna beslut? Ligger den pedagogiska nivån för högt?. Konsultationen på BAG förskolor och Lasse-Maja förskola är slutförd. Konsultationen på de andra två enheterna pågår i skrivande stund.
5 (5) 6. UTVÄRDERING AV KONSULTATIONERNA I enheternas utvärderingar framkommer att de har haft stor hjälp av konsultationen i sitt fortsatta arbete. Kvalitetsrådgivarna upplevs som kompetenta, professionella och intresserade. De har hjälpt till att komma ur den hemmablindhet man kan hamna i och bidragit till pedagogiska diskussioner. Det har varit betydelsefullt att det är kollegor som har kommit och lyft det arbete som redan görs och samtidigt har puttat på så att det sker en vidareutveckling. En förskolechef skriver i sin utvärdering En fantastisk tillgång som jag inte har stött på i någon kommun där jag arbetat tidigare. Hoppas fler tar tillfälle att pröva för konsultationen har överträffat mina förväntningar. I kvalitetsrådgivarnas utvärderingar kan man utläsa att konsultationen har bidragit till både personlig kompetensutveckling och utveckling av den egna enhetens arbete. Någon skriver Genom att hjälpa andra hjälper man också sig själv och sin enhet. Du lär dig lika mycket som du ger! I utvärderingarna framkommer också att det har varit positivt att arbeta med ett uppdrag tillsammans med en kollega från en annan enhet i kommunen. Det har skett ett erfarenhetsutbyte och blivit en ingång till fortsatt samarbete. 7. SAMMANFATTNING OCH SLUTSATSER Uppdragens omfattning har varit olika vilket har medfört att också tidsåtgången har varierat. Även tidsperioden som konsultationerna pågått har varierat från en månad till över ett år. Formen för och vilka som deltar i återkopplingsmöten har också skiftat. Det har varit alltifrån återkoppling med endast förskolechef/rektor till arbetsplatsträffar där hela personalgruppen deltagit. Över huvudtaget har det funnits en stor flexibilitet hos både enhet och kvalitetsrådgivare för att kunna skräddarsy konsultationen utifrån den beställning som gjorts. Information om möjligheten att använda sig av kollegial konsultation har getts vid olika tillfällen och på olika sätt. Till exempel på chefsmöten, kommundelsmöten, vid enhetskonsultationer, tillsynsbesök, i månadsbrev och via mail. Trots det så har endast sex konsultationer beställts sedan möjligheten infördes för cirka ett och ett halvt år sedan. Av dessa sex är det en grundskola år 6-9, övriga är förskolor. Det är övervägande rektorer och förskolechefer som är relativt nya i sin anställning som har utnyttjat möjligheten att få hjälp genom kollegial konsultation. Av de konsultationer som hittills har beställts dominerar uppdrag som rör värdegrunds- och likabehandlingsarbete. De utvärderingar som har gjorts visar på att de enheter som har haft kollegial konsultation är mycket nöjda. De tycker att konsultationen har bidragit till utveckling och varit en hjälp i det fortsatta arbetet. Även kvalitetsrådgivarnas utvärderingar pekar på utveckling både på individnivå och för den enhet där de har sin anställning. Kollegial konsultations syfte att bidra till skolutveckling och förbättring av verksamhetens resultat och att skapa förutsättningar för kollegialt erfarenhetsutbyte och lärande har alltså enligt utvärderingarna uppnåtts. I den senaste revideringen av Program för resultatförbättring (Dnr Bun 2011/172) framstod en rad förbättringsfaktorer som viktigast, utifrån att de både är viktiga för
6 (5) resultatförbättring och för att arbete återstår med genomförande. En av dessa faktorer är förmågan att använda de kompetenser som finns i organisationen på ett bättre sätt. Kollegial konsultations syfte att skapa förutsättningar för kollegialt erfarenhetsutbyte och lärande borde ligga helt i linje med denna förbättringsfaktor. Frågan är då varför inte fler enheter använder sig av kollegial konsultation och ser det som ett tänkbart inslag i utvecklingsarbetet? När frågan ställdes till förskolechefer och rektorer inför skrivandet av förra årets rapport var det många som svarade att det mesta utvecklingsarbetet kretsade kring implementeringen av ny skollag och nya läroplaner. Det svaret kvarstår även i år. Många uppger också att det är många måsten att ta tag i så man tänker inte på de möjligheter till hjälp som finns. Det finns också en osäkerhet inför att en kollega från kommunen får insyn i de problem man har. Någon nämner att det kan kännas som att man blottar sig och sina problem. Det verkar överhuvudtaget inte vara självklart att kontakta någon annan enhet/medarbetare i kommunen för att få hjälp med eller perspektiv på det man brottas med. Är det förenat med prestige eller beror det helt enkelt på att man inte tänker på den möjligheten? Följande ord från en av kvalitetsrådgivarnas utvärdering får avsluta rapporten: Cheferna i Järfälla måste få syn på sina egna behov av utveckling och ta emot det som vi redan har i vår egen kommun. Att inte ta tillvara kommunens egna resurser är ett stort slöseri. Alla enheter har något som behöver utvecklas.
Kollegial konsultation
Kollegial konsultation Årlig rapport Sandra Backlund Bun 2013/124 Utredare 2013-03-26 1 (6) Innehåll SAMMANFATTNING... 2 1. BAKGRUND... 2 2. SYFTE... 2 3. HUR GÅR EN KOLLEGIAL KONSULTATION TILL?... 2 4.
Läs merTillsyn av fristående förskolor och familjedaghem
Tillsyn av fristående förskolor och familjedaghem Årlig rapport Liselott Svensson Mars 2012 Bun Dnr 2012/88 2012-03-30 1 (6) Innehåll 1. BAKGRUND...2 2. SYFTE...2 3. FÖRÄNDRINGAR FRÅN 1 JULI 2011...2 4.
Läs merSvar på kommunbeslut efter tillsyn av förskoleverksamheten
ÄLVSJÖ STADSDELSFÖRVALTNING BARN, UNGDOM OCH VUXNA BILAGA VP 2012 SID 1 (5) 2011-11-14 Handläggare: Göran Sjödin Telefon: 08-508 21 070 Till Stadsdelsnämnden 2012-12-15 Svar på kommunbeslut efter tillsyn
Läs merRiktlinje - Roller och ansvar
Riktlinje - Roller och ansvar n Barn- och utbildningsförvaltningen LULEÅ KOMMUN Dnr 1 (5) Riktlinje Roller och ansvar i förskolan Inledning Vid Luleå kommuns förskolor arbetar flera yrkeskategorier framförallt
Läs merInformation- Slutrapport kollegialt lärande
Bengt Larsson - unbl01 E-post: bengt.larsson@vasteras.se Kopia till TJÄNSTESKRIVELSE 1 (1) 2014-08-13 Dnr: 2012/530-BaUN-027 Barn- och ungdomsnämnden Information- Slutrapport kollegialt lärande Ärendebeskrivning
Läs merBeslut för förskolor och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn
Järfälla kommun för förskolor och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn i Järfälla kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: 08-586 080 00, Fax:
Läs merDIGITAL UTVECKLINGSPLAN
DIGITAL UTVECKLINGSPLAN 2018-2022 1. INLEDNING Digital utvecklingsplan ersätter IT-policy för förskola och grundskola i Ystads kommun 2010. Ystads kommun prioriterar digitaliseringen av utbildningsverksamheten.
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid förskolan Slottet belägen i Eksjö kommun 1(11) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport
Läs merTillsyn av fristående förskolor och pedagogisk omsorg
Tillsyn av fristående förskolor och pedagogisk omsorg Årlig rapport Sandra Backlund Dnr Bun 2016/114 Utredare Mars 2016 2016-03-11 1 (4) 1. SAMMANFATTNING Enligt skollagen 26 kap. 4 har en kommun tillsyn
Läs merKvalitetsarbete i förskolan
Kvalitetsarbete i förskolan De nationella utvärderingarna av förskolan Ökad decentralisering med kommunal styrning och kontroll En likvärdig förskola? Ökad bedömning av enskilda barns utveckling Ett snävare
Läs merRiktlinjer för tillsyn av fristående verksamheter
Riktlinjer för tillsyn av fristående verksamheter Förskola och pedagogisk omsorg Barm- och ungdomsförvaltningen Rapportnr: Bun 2017/149 Maj 2017 2017-04-18 1 (6) Innehåll 1. BAKGRUND... 2 1.1. Om tillsyn
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
r% t j ~ Skolinspektionen Beslut Huvudman forskola@stockholm.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid förskolan Hinderstorps gränd 27, Stockholms kommun Skolinspektionen
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Huvudman forskola@stockholm.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid förskolan Abrahamsbergsvägen 92, Stockholms kommun Skolinspektionen Box 23069 104 35 Stockholm
Läs merSkolinspektionens verksamhet
Skolinspektionens verksamhet Regelbunden tillsyn av alla skolor. Kvalitetsgranskning inom avgränsade områden Anmälningar som gäller förhållandet för enskilda elever Fristående skolor kontroll av förutsättningar
Läs merSammanställning och analys av skolinspektionens tillsyn 2013
2014-01-07 1 (5) Sammanställning och analys av skolinspektionens tillsyn 2013 Förskolan Vid skolinspektionens tillsyn 2013 fick förskolan 4 anmärkningar/förelägganden, detta är lika många i antal som vid
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Föräldrakooperativet Sagolunden ordforande@sagolunden.se Dnr 400-2016:209 Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Föräldrakooperativet Sagolunden beläget i Göteborgs
Läs merEnhetskonsultationer. - 2013 års rapport. Judit Kisvari
Enhetskonsultationer - 2013 års rapport Judit Kisvari Rapportnr: Dnr BUN 2013/166 april 2013 2013-04-02 1 (8) Innehåll SAMMANFATTNING... 2 1. BAKGRUND... 2 2. RESULTAT FRÅN ENHETSKONSULTATIONERNA 2012-2013...
Läs merUtmaningarna för förskolan
Utmaningarna för förskolan Implementeringen av läroplanen Uppföljningen av verksamhetens resultat Kompetensförsörjningen Kapaciteten och utbyggnaden Kompetensförsörjningen Organiseringen av verksamheten
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut 1 (3) Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid förskolan Norrskenet i Kalix kommun med Pysslingen förskolor och skolor AB som huvudman Beslut 2 (3) Inledning Skolinspektionen
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2017:5854 Solna kommun för fritidshem efter tillsyn i Solna kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (6) Skolinspektionens beslut Föreläggande Skolinspektionen
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport Läsår: 2015/2016 Organisationsenhet: Förskola Fokusområde: Demokrati och värdegrund Övergripande mål: Barns inflytande Ingela Nyberg, Barn och Utbildning, BU Chef/Adm
Läs merKvalitetsredovisning 2012 avser perioden augusti 2010 juni 2012
Kvalitetsredovisning 2012 avser perioden augusti 2010 juni 2012 Förskola, pedagogisk omsorg, grundskola, fritidshem och grundsärskola Judit Kisvari Dnr: Bun 2012/252 November 2012 1 (36) Innehåll 1. SAMMANFATTNING...
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Örtagården 2014
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Örtagården 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 4 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 4 I Trollhättan
Läs merBeslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn av skolformen förskola i Kils kommun. Beslut. Kils kommun
Dnr 43-2014:7993 Kils kommun kommun@kil.se Beslut för förskola efter tillsyn av skolformen förskola i Kils kommun 2(10) Dnr 43-2014:7993 Tillsyn av skolformen förskola i Kils kommun har genomfört tillsyn
Läs merEnhetskonsultationer årlig rapport 2012
Enhetskonsultationer årlig rapport 2012 Dnr Bun 2012/104 David Rydberg Mars 2012 2012-03-30 1 (12) Innehåll SAMMANFATTNING...2 1. BAKGRUND...2 2. REDOVISNING...3 2.1. Målinriktning...3 2.2. Höga förväntningar
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:4384 Järfälla kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Järfälla kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (5) Skolinspektionens beslut
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2014:8682 Åmåls kommun bam.utbildning@amal.se Beslut för fritidshem efter tillsyn i Åmåls kommun Box 2320, 403 15 Göteborg 2(10) Tillsyn av fritidshemsverksamheten i Åmåls kommun har genomfört tillsyn
Läs merBeslut för fritidshem
Skoli- s ektionen Orsa kommun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Orsa kommun 2(10) Tillsyn i Orsa kommun har genomfört tillsyn av Orsa kommun under januari 2017. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Läs merVälkommen till Skolverkets konferens om. Vetenskaplig grund beprövad erfarenhet och evidens i praktiken
Välkommen till Skolverkets konferens om Vetenskaplig grund beprövad erfarenhet och evidens i praktiken Bakgrund och uppdrag Skollagen 1 kap. 5 Utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.
Läs merÖkad kvalitet. Kjell Hedwall avdelningschef för utbildningsavdelningen i Skolverket
Ökad kvalitet Kjell Hedwall avdelningschef för utbildningsavdelningen i Skolverket Ökad kvalitet All utbildning vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Inom Skaraborg har utbildning hög kvalitet
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid Ekebackens förskola belägen i Högsby kommun 1(11) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport
Läs merProgram för resultatförbättring i Järfällas förskolor och grundskolor
Program för resultatförbättring i Järfällas förskolor och grundskolor 2015-2016 Revidering juni 2015 Kristofer Fagerström Dnr: Bun 2015/160 Maj 2015 2015-05-11 1 (9) Innehåll SAMMANFATTNING 1. BAKGRUND...
Läs merKVALITETSRAPPORT Förskolan Delfinen 2014/2015 Eksjö kommun
KVALITETSRAPPORT Förskolan Delfinen 2014/2015 Eksjö kommun Systematiskt kvalitetsarbete En arbetsprocess som gör kvalitet och likvärdighet synlig och där utgångspunkten alltid är densamma, att identifiera
Läs merTillsynsrapport för den fristående förskolan Alphaförskolan Gertrud
2018-11-21 Barn- och utbildningsnämnden Dnr 2018/653-644 Tillsynsrapport för den fristående förskolan Alphaförskolan Gertrud Inledning Varje kommun har enligt 26 kap. 4 skollagen (2010:800) tillsyn över
Läs merFörskolechefens möjligheter att delegera och förskolors organisation
Förskolechefens möjligheter att delegera och förskolors organisation Här kan du läsa om hur Skolinspektionen tolkar reglerna om förskolechefens möjlighet att delegera och förskolors organisation, i samband
Läs merProgram för utvecklingsområden inom barn- och utbildningsförvaltningen i Vetlanda kommun åren 2013 2015
Dokumenttyp Program Beslutad av (datum och ) Barn- och utbildningsnämnden (2012-11-06 77) Giltig fr.o.m. 2013-01-01 Dokumentansvarig Utvecklingsledare på barn- och utbildningsförvaltningen Gäller för Barn-
Läs merForskningsbaserat arbetssätt och systematiskt kvalitetsarbete. Jonas Andersson Anna Lindblom
Forskningsbaserat arbetssätt och systematiskt kvalitetsarbete i praktiken Jonas Andersson Anna Lindblom Upplägg 13:00 15:00 Forskningsbaserat arbetssätt i praktiken Systematiskt kvalitetsarbete och BRUK
Läs merKvalitetsredovisning förskola. Ullna strands förskola
Kvalitetsredovisning förskola Ullna strands förskola Innehållsförteckning 1 Rektors sammanfattande analys av skolans resultat... 3 2 Förskolans prioriterade förbättringar till kommande år... 3 3 Normer
Läs mer» Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler. Borås Stads. Bildningsstaden Borås. Bildningsstaden 1
» Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler Borås Stads Bildningsstaden Borås Bildningsstaden 1 Borås Stads styrdokument» Aktiverande strategi avgörande vägval för att nå målen för Borås program verksamheter
Läs merHantering av synpunkter och klagomål
Barn- och utbildningsförvaltningen Kvalitetsutvecklare, Lena Kulin Fastställd: 2017-12-07 Reviderad: - Version: 1 RUTIN Hantering av synpunkter och klagomål Rutin Hantering av synpunkter och klagomål 2/5
Läs merStrategi. Program. Plan. Policy. Riktlinjer. Regler. Borås Stad. Bildningsstaden Borås
Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler Borås Stad Bildningsstaden Borås Definition av begrepp Skolväsendet Skolväsendet i Borås omfattar skolformerna förskola, förskoleklass, grundskola, grundsärskola,
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Beslut och verksamhetsrappol Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid förskolan Ulvarna belägen i Karlstad kommun 1 (9) Beslut I detta
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2014:7992 Kils kommun kommun@kil.se Beslut för fritidshem efter tillsyn av skolformen fritidshem i Kils kommun 2(11) Tillsyn av skolformen fritidshem i Kils kommun har genomfört tillsyn av Kils
Läs merBilaga. Utvecklingssamtal. vid Umeå universitet. Mall till stöd för utvecklingssamtal. Personalenheten 2012-03-30
Bilaga Utvecklingssamtal vid Umeå universitet Mall till stöd för utvecklingssamtal Personalenheten 2012-03-30 Genomföra och dokumentera Genomför dina samtal utifrån tre tidsperspektiv Tillbakablick Nuläge
Läs merHÄLSA LÄRANDE ARBETSMILJÖ. Vår skolas rutiner för. elevhälsa
HÄLSA LÄRANDE ARBETSMILJÖ Vår skolas rutiner för elevhälsa VÅR SKOLAS RUTINER FÖR ELEVHÄLSA INNEHÅLL Helhetsperspektivet Rektors ansvar Så skapar vi en god lärandemiljö Ett elevärendes gång Varför åtgärdsprogram
Läs merÅterrapport av uppdrag gällande översyn av övergångar från förskola till förskoleklass. Förslag till beslut Förskolenämnden godkänner återrapporten.
TJÄNSTEUTLÅTANDE 1 (6) Barn- och utbildningsförvaltningen Maj-Britt Neverland Epost: maj-britt.neverland@vasteras.se Kopia till Förskolenämnden Återrapport av uppdrag gällande översyn av övergångar från
Läs merEn förskola för alla där kunskap och människor växer
En förskola för alla där kunskap och människor växer Engagemang Kompetens - Arbetsglädje Mål Linköpings kommun: Maximalt lärande - alla barn & elever utmanas i sitt lärande och förväntas nå så långt som
Läs merPrioriterade utvecklingsområden för Rebbelberga rektorsområde verksamhetsåret 2014/2015 samt kompetensutvecklingsplan
2014-06-30 Prioriterade utvecklingsområden för Rebbelberga rektorsområde verksamhetsåret 2014/2015 samt kompetensutvecklingsplan I Kunskapsstaden Ängelholm möter du en förskola och skola som vilar på vetenskaplig
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Huvudman kommunhammaro.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Skogsdungens förskola, Hammarö kommun Skolinspektionen Box 2320, 403 15 Göteborg www.skolinspektionen.se
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merRapport: Tillsyn och verksamhetsbesök vid familjedaghemmen Teg/Böleäng. Tegspedagogernas ek. förening
Sida 1 av 5 2016-05-11 Dnr: SK-2016/00012 Familjedaghem Teg/Böleäng Tegspedagogernas Ek. förening Åldermansvägen 29 904 21 Umeå Rapport: Tillsyn och verksamhetsbesök vid familjedaghemmen Teg/Böleäng. Tegspedagogernas
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan Vibytorp och Förskolan Kompassen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan Vibytorp och Förskolan Kompassen 2016-2017 Vision ALLA på vår förskola ska känna sig trygga, sedda, bekräftade, respekterade, bemötas och
Läs merBEDÖMNINGSMATRIS FÖRSKOLA
BEDÖMNINGSMATRIS FÖRSKOLA Normer och värden sid 2 Utveckling och lärande sid 3-6 Ansvar och inflytande för barn sid 7 Förskolechefens ansvar sid 8-9 Våga Visa bedömningsmatris förskola Reviderad 2015-06-09
Läs merRiktlinjer för övergångar. - mellan förskola och skola 2013
Sida 1 (8) 2013-12-17 Riktlinjer för övergångar - mellan förskola och skola 2013 Riktlinjer för övergångar mellan förskola och skola i Stockholms stad från 2013 Bakgrund I Stockholm är det vanligt att
Läs merBarn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete
Barn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 1 Barn och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 2 Nuläge 2 Systematiskt kvalitetsarbete enligt skollagens 4:e kapitel 2 Modellen för
Läs merRektorernas förutsättningar. pedagogiska ledare. Mjölby kommun
www.pwc.se Håkan Lindahl Eleonor Duvander Rektorernas förutsättningar att vara pedagogiska ledare Mjölby kommun Innehållsförteckning 1. Revisionell bedömning... 2 2. Inledning... 4 2.1. Revisionsfråga...
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Beslut och verksamhetsrappori: Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid förskolan föräldrakooperativet Jordgubben belägen i Krokom kommun
Läs merVeroma Omsorgs kvalitetsberättelse
Veroma Omsorgs kvalitetsberättelse Enhetens namn: Veroma Omsorg VD: Veronica Forsberg-Meurling Enhetschefens namn: Eva Torgestad/ Veronica Forsberg-Meurling Telefonnummer till enheten: 0705850067 E-post
Läs merSammanfattning Rapport 2010:15. Rektors ledarskap. En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse
Sammanfattning Rapport 2010:15 Rektors ledarskap En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse Sammanfattning Rektor har som pedagogisk ledare och chef för lärarna och övrig
Läs merVerksamhetsråd. Riktlinjer. Riktlinjer. Antagen av Utskottet för Lärande Dokumentansvarig i förvaltningen Förvaltningsområdeschef.
Verksamhetsråd Dokumenttyp Giltighetstid fr. o. m. t. o. m. 2017-09-11 - Gäller tills vidare Gäller för målgruppen Förvaltningsområde lärande Antagen av Utskottet för Lärande Dokumentansvarig i förvaltningen
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Väddö fsk.område 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100 80
Läs merFörskolan Smedby Verksamhetsbeskrivning 2014-2015
Handläggare Datum Pia Ihse 13 2014-08-06 0480-45 20 40 Tingbydals förskola Förskolan Smedby Verksamhetsbeskrivning 2014-2015 Öppna förskolan Kroggärdets förskola Smedängens förskola/ nattomsorg Förskolan
Läs merTillsyn av fristående förskolor och pedagogisk omsorg
Tillsyn av fristående förskolor och pedagogisk omsorg Årlig rapport Sandra Backlund Rapportnr: Bun 2018/152 Maj 2018 2018-03-29 1 (8) Innehåll SAMMANFATTNING... 2 1. BAKGRUND... 2 2. SYFTE... 2 3. REDOVISNING
Läs merMellanvångsskolan läsåret 2016/2017
Kvalitetsplan Mellanvångsskolan läsåret 2016/2017 2016-08-14 Innehåll Kvalitetsplan... 2 Prioriterade områden läsåret 2016-2017... 3 Förväntansdokument... 5 Kvalitetsuppföljning... 6 Kvalitetsplan Huvudman,
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds förskola läsåret 2013/14
Datum 140909 1 (5) Kvalitetsanalys för Boo Gårds förskola läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
r Skolinspektionen Beslu Huvudman regiongotland@gotland.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid förskolan Björkdungen, Gotlands kommun Skolinspektionen Box 2320 403
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Sädesärlan 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Sädesärlan 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 4 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 4 I Trollhättan
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid Seskarö förskola belägen i Haparanda kommun 1(11) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/förskolan styrs av nationella styrdokument som skollag (2010:800) och läroplaner, vilka är kopplade till respektive skolform. Dessutom styrs verksamheterna av kommunala
Läs merKvalitetsarbetet i AcadeMedias förskolor
Kvalitetsarbetet i AcadeMedias förskolor KVALITETSARBETE INOM FÖRSKOLAN 1 Fakta ACADEMEDIAS FÖRSKOLOR AcadeMedia har cirka 150 förskolor i Sverige Dessa drivs av Pysslingen Förskolor och Skolor AB samt
Läs merUtredning om HBTQcertifiering
Utredning om HBTQcertifiering Sandra Backlund Rapportnr: Bun 2017/167 Maj 2017 2017-04-21 1 (8) Innehåll SAMMANFATTNING... 2 1. BAKGRUND... 3 2. SYFTE OCH METOD... 3 3. OM HBTQ-CERTIFIERING... 3 3.1. Certifiering
Läs merArbetsplan för Stockens förskola Läsåret 2014/2015
Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Lärande Samskapande Styrkebaserad Lust att lära Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare och ledare Vi skapar delaktighet som präglas av att vi
Läs merBeslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn i Alingsås kommun. Beslut Dnr :7577.
Dnr 43-2014:7577 Alingsås kommun ungdom@alingsas.se Beslut för förskola efter tillsyn i Alingsås kommun Box 2320, 40315 Göteborg 2(8) Til syn av skolformen förskola i Alingsås kommun har genomfört tillsyn
Läs merPlan mot kränkande särbehandling
Plan mot kränkande särbehandling Bjälbotulls förskola 2017/2018 Förskolans vision, barnsyn och värdegrund: Vision: Visionen är att vara här och nu. Att ge barnen tid att leka, lära och utforska i en miljö
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Nyköpings kommun konnmun@nykoping.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Kan ntorps förskola, Nyköpings kommun Beslut 1 (4) Inledning genomför under våren
Läs merPedagogisk utvecklingsplan med IT som stöd för förskola, fritidshem, obligatoriska skolformer samt gymnasiet och gymnasiesärskola
Pedagogisk utvecklingsplan med IT som stöd 2017-2019 för förskola, fritidshem, obligatoriska skolformer samt gymnasiet och gymnasiesärskola Fastställd i kommunstyrelsen 2017-06-13 144 Innehållsförteckning
Läs merKompetensutveckling Att leda kollegialt lärande. Utvecklingsledare Berghults förskolor Almen, 6 december 2017,
Kompetensutveckling Att leda kollegialt lärande Utvecklingsledare Berghults förskolor Almen, 6 december 2017, 13.00-16.00 Dagordning Välkomna hit - presentation Syfte Kollegialt lärande - vad och varför?
Läs merBeslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn i Tidaholms kommun. Beslut. Tidaholms kommun.
Dnr 43-2014:8572 Tidaholms kommun tidaholms.kommun@tidaholm.se Beslut för förskola efter tillsyn i Tidaholms kommun 13eslut 2 (10) Tillsyn av förskolan i Tidaholms kommun har genomfört tillsyn av förskolan
Läs merHandlingsplan för nyanlända barn och elever i Kungsbacka kommun.
Handlingsplan för nyanlända barn och elever i Kungsbacka kommun. Varje barn ha rätt till utbildning. Undervisningen ska syfta till att utveckla barnets fulla möjligheter och respekt för mänskliga rättigheter.
Läs merBarns psykosociala ohälsa
Barns psykosociala ohälsa Vägledning för pedagoger www.sollentuna.se Den här vägledningen har tagits fram på initiativ av, och samverkan mellan, representanter från förskolor, Barnoch utbildningskontoret
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Solna kommun kontakt@solna.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Augustendals förskola, Solna kommun Beslut 1 (4) Inledning Skolinspektionen genomför under
Läs merFörskolan Myrans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Myrans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merSkolverkets besök. Lyssna. Informera. Svara på frågor
Skolverkets besök Lyssna Informera Svara på frågor Idag Utvärdering av Läslyftet Återkoppling moduler Vad händer sen? Handleda vidare NCS/Språk-, läs- och skrivutvecklare Ny omgång Läslyftet Bokgåvor från
Läs merNeglinge gårds förskola. Nacka kommun
Neglinge gårds förskola Nacka kommun Observationen genomfördes av: Inger Dobson Ekerö kommun Anita Fröberg Ekerö kommun v 19 2017 Innehållsförteckning Inledning Om Våga visa Kort om förskolan Observatörernas
Läs merBeslut Dnr :4832. Orsa kommun. Beslut för förskola. efter tillsyn i Orsa kommun. Skolinspektionen Box 23069, Stockholm
Orsa kommun Beslut för förskola efter tillsyn i Orsa kommun Tillsyn i Orsa kommun Beslut 2 (9) har genomfört tillsyn av Orsa kommun under januari 2017. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Förskolan Backsippan; Blackstad Förskola 3 5 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet och barngruppens
Läs merLikabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling Planen gäller från 2015-05-01 till 2015-12-31 Ansvariga för planen Helena Palmquist, Norsborg Yvonne Åkerblad, Östermalm Vision På vår skola ska ingen
Läs merLikabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling. Gammelgårdens förskola
Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling Gammelgårdens förskola 2018 1 Innehåll Ledningsdeklaration Styrdokument Upprättande av likabehandlingsplan Definitioner Främjande arbete Kartläggning
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2013/2014
Kvalitetsredovisning Läsåret 2013/2014 Järfälla Barn och elevhälsa Barn- och elevstödet Ansvarig för kvalitetsredovisningen: Mattias Blomgren Enhetschef Järfälla Barn- och elevhälsa 2014-08-18 1 (19) Innehåll
Läs merUtbildningskontoret. Samverkan med vårdnadshavare för barnens bästa RIKTLINJER FÖR FÖRSKOLAN
Utbildningskontoret Samverkan med vårdnadshavare för barnens bästa RIKTLINJER FÖR FÖRSKOLAN En god samverkan mellan förskola och hem är en framgångsfaktor i barnens lärande och utveckling Inledning BARN
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport Läsår: 2016/2017 Organisationsenhet: Förskola Fokusområde: Demokrati och värdegrund Övergripande mål: Barns inflytande Ingela Nyberg, Barn och Utbildning, BU Chef/Adm
Läs merPedagogiskt ledarskap GR Dec 2013
Pedagogiskt ledarskap GR Dec 2013 En långrandig och ap-tråkig presentation i Power Point som alltid: Where s the power and what s the point? Ulf Jacobsson UF Partille Kommun dec 2013 Utgångspunkt för organisationen:
Läs merBarn- och ungdomsförvaltningens resultatdialog
Sid 1(6) BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN PM Karlstad 2014-09-16 Anna-Lena Norlander Groth, 054 540 29 03 anna-lena.norlander.groth@karlstad.se Barn- och ungdomsförvaltningens resultatdialog Bakgrund Huvudmannen
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rälsen Förskola Norrviken 2012 Enhet Mia Elverö Systematiskt kvalitetsarbete i fristående enhet Förskolechefens/rektorns namn Ansvarig uppgiftslämnare Mia Elverö 1/12 Inledning
Läs merEn förskola för alla där kunskap och människor växer
En förskola för alla där kunskap och människor växer Engagemang Kompetens - Arbetsglädje Mål Linköpings kommun: Maximalt lärande - alla barn & elever utmanas i sitt lärande och förväntas nå så långt som
Läs merTillsyn av fristående förskolor och pedagogisk omsorg
Tillsyn av fristående förskolor och pedagogisk omsorg Årlig rapport Sandra Backlund Rapportnr: Bun 2017/114 Mars 2017 2017-03-03 1 (8) Innehåll SAMMANFATTNING... 2 1. BAKGRUND... 2 2. SYFTE... 3 3. REDOVISNING
Läs merArbetsplan för Stockens förskola Läsåret 2016/2017
Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Lärande Samskapande Styrkebaserad Lust att lära Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare och ledare Vi skapar delaktighet som präglas av att vi
Läs merBeslut Dnr :4047. Täby kommun. Beslut för förskola. efter tillsyn i Täby kommun. Skolinspektionen Box 23069, Stockholm
Täby kommun för förskola efter tillsyn i Täby kommun 2 (9) Tillsyn i Täby kommun har genomfört tillsyn av Täby kommun under hösten 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet för utbildningen
Läs merBeslut för gymnasiesärskola
Köpings kommun Beslut för gymnasiesärskola efter tillsyn i Köpings kommun 2(6) Tillsyn i Köpings kommun har genomfört tillsyn av Köpings kommun under hösten 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs mer