Betygskriterier NS 1094 Norska baskurs 1, 15 hp

Transkript

1 Betygskriterier NS 1094 Norska baskurs 1, 15 hp Fastställda av institutionsstyrelsen Gäller fr.o.m. ht 16. Delkurs 1. Norska, hör- läsförståelse, 7,5 hp Förväntade studieresultat För godkänt resultat på kursen ska studenten kunna visa: förmåga att förstå av talad kunskap om variation förmåga att förstå texter av olika slag på både bokmål ny, till exempel akademiska, arbetslivsrelaterade skönlitterära texter kunskap om förståelse för lexikaliska Betygskriterier För godkänt betyg krävs att samtliga förväntade studieresultat är uppfyllda (minst E). Förväntade studieresultat 1 3 graderas i fem godkända steg. Förväntat studieresultat 2 4 är graderat i två godkända steg var, A B, C E respektive A C, D E. Vid sammanvägning utgör medelvärdet av förväntat studieresultat 1 3 (med avrundning enligt gängse regler) en utgångspunkt, medan studieresultat 2 4 sänker betyget högst ett steg när betyget på något av dessa två studieresultat är lägre än medelvärdet. (Till exempel B, A B, C, A C = B; B, C E, C, A C = C; B, C E, C, D E = C; C, C E, C, D E = D.) I undantagsfall kan enstaka styrkor motivera ett högre betyg än vad principen för sammanvägningen ger. 1

2 A Studenten visar en relevant genomgående nyanserad B Studenten visar en relevant ofta nyanserad sammanhängande detaljerad kunskap om relevant Studenten visar genomgående nyanserad detaljerad kunskap texter på om förståelse både bokmål nynorsk för lexikaliska från både sakprosagenrer relevant en ofta nyanserad texter på både bokmål nynorsk från både sakprosagenrer C Studenten visar en relevant i vissa fall nyanserad D Studenten visar en relevant E Studenten visar en oftast relevant sammanhängande kunskap om relevant en i vissa fall nyanserad texter på både bokmål nynorsk från både sakprosagenrer relevant Studenten visar texter på översiktlig kunskap både bokmål nynorsk om förståelse från både sakprosagenrer för lexikaliska oftast relevant texter på både bokmål nynorsk från både sakprosagenrer litterära texter. 2

3 Fx Studenten visar Studenten visar en viss förståelse kunskap om av olika varieteter av talad men missförstår väsentliga inslag. variation men med framträdande felaktigheter, luckor /eller oklara samband. viss texter på bokmål /eller nynorsk men missförstår väsentliga inslag. Studenten visar bara delvis kunskap om förståelse för lexikaliska F Studenten visar inte att den förstår olika varieteter av talad. Studenten visar inte kunskap om Studenten visar inte att den kan förstå texter på både bokmål nynorsk. Studenten visar inte kunskap om förståelse för lexikaliska Delkurs 2. Norska, muntlig färdighet, 7,5 hp Förväntade studieresultat För godkänt resultat på kursen ska studenten kunna visa förmåga att uttrycka sig på med norskt uttal förmåga använda talad för att kommunicera om enklare ämnen kunskap om det språksystemet norskt språkbruk genom att identifiera exemplifiera fonologiskt acceptabla uttryckssätt på. Betygskriterier För godkänt betyg krävs att samtliga förväntade studieresultat är uppfyllda (minst E). Förväntade studieresultat 1 graderas i fem godkända steg. Förväntat studieresultat 2 graderas i två godkända steg (A D, E) det gör även förväntat studieresultat 3 (A B, C E). I sammanvägningen utgör betyget på studieresultat 1 utgångspunkten medan studieresultat 2 3 sänker betyget högst ett steg när betyget på något av dessa två studieresultat är lägre än betyget på studieresultat 1. (Till exempel: B, A D, A B =B; B, A D, C E=C; C, E, C E = D.) Studieresultat 2 3 kan inte höja det sammanvägda betyget, men de kan ta ut varandra. (C, E, A B=C). I undantagsfall kan enstaka styrkor motivera ett högre betyg än vad principen för sammanvägningen ger. 3

4 A B C D E samtalssituationer, uttrycka sig varierat adekvat ordförråd genomgående i enlighet med samtalssituationer, uttrycka sig adekvat ordförråd nästan genomgående i enlighet med samtalssituationer, uttrycka sig adekvat ordförråd oftast i enlighet med grammatiska pragmatiska samtalssituationer, uttrycka sig oftast adekvat ordförråd oftast i enlighet med grundläggande ramen för enklare yttranden i samtalssituationer, uttrycka sig på med norskt uttal, med ett oftast adekvat ordförråd oftast i enlighet med grundläggande förmåga att förstå, delta i bidra till ett samtal om enklare ämnen på. viss förmåga att delta i ett samtal om enklare ämnen på. Studenten identifierar exemplifierar både frekventa mer sällsynt förkommande fonologiskt acceptabla uttryckssätt på i de flesta fall riktigt. Studenten identifierar exemplifierar frekventa fonologiskt acceptabla uttryckssätt på i de flesta fall riktigt. 4

5 Fx Studenten uttrycker sig på men avviker ofta från norskt uttal /eller använder ett bara begränsat norskt ordförråd /eller avviker ofta från grundläggande F Studenten visar inte att den kan uttrycka sig på med norskt uttal. viss förmåga att kommunicera om enklare, kända ämnen på men med många missförstånd /eller med bara begränsat deltagande i samtalet. Studenten visar inte att den kan kommunicera om enklare, kända ämnen på Studenten identifierar exemplifierar inte fonologiskt acceptabla uttryckssätt riktigt i de flesta fall. Studenten visar inte att den kan identifiera /eller exemplifiera grammatiska, idiomatiska fonologiskt acceptabla uttryckssätt på. 5