Verktyg för lärande Verktyg för kommunikation mellan skola och hem

Transkript

1 Introduktion av Verktyg för lärande Verktyg för kommunikation mellan skola och hem elevernas måluppfyllelse ska öka

2 BILD?

3 Barn- och utbildningsförvaltningen i Vimmerby kommun tar för eleverna i årskurs 1 9 inom grund- och grundsärskolan ett samlat grepp för att: elevernas måluppfyllelse ska öka, lärarnas bedömning av elevernas kunskaper inom Vimmerby kommun ska vara likvärdig, elevernas inflytande över sin egen utveckling och sitt eget lärande ska öka, kommunikationen mellan skola och hem ska utvecklas, skolornas systematiska kvalitetsarbete på ledningsnivå ska bli mer professionellt. Vimmerby Birgitha Sahlin förvaltningschef

4 Information till grundskolans och grundsärskolans lärare i samband med införande av Verktyg för lärande och Verktyg för kommunikation mellan skola och hem i Vimmerby kommun Det har under flera års tid funnits starka önskemål från såväl lärare som er om att få till stånd ett digitaliserat arbetssätt när det gäller övergripande uppföljning, pedagogisk planering, underlag för IUP, åtgärdsprogram och skriftliga omdömen. Skolinspektionen riktade vid sin inspektion hösten 2009 kritik mot kommunen på de ovan nämnda punkterna. Det har även från lärarnas sida funnits ett behov av att digitalisera skolans information inför elevernas utvecklingssamtal. Inte minst med utgångspunkten att minska åtgången av både arbetstid och papper. Från föräldrahåll har det framförts önskemål om att kunna ta del av sina barns utveckling och resultat via en webbaserad kommunikation mellan skola och hem. För grundskolans årskurs 7-9 kommer även elevernas schema att finnas tillgängliga via föräldrainloggning och från hösten 2013 kommer frånvarohanteringen att skötas via systemet.

5 För skolornas ledning har behovet i första hand handlat om att få tillgång till ett system som, på ett enkelt sätt, kan stödja det systematiska kvalitetsarbetet. Det handlar även i hög grad om elevernas rätt till likvärdig utbildning och likvärdighet i lärarnas bedömning av deras kunskapsutveckling. För elevernas del kommer de även att få möjlighet till ökad kunskap om och ökat inflytande över sitt eget lärande. Införandet kommer att bedrivas i projektform fram till juni Inom projektorganisationen finns en styrgrupp, en referensgrupp, användarstödjare, administratörer samt kontaktpersoner som föräldrar kan kontakta vid problem. Projektet kommer att utvärderas kontinuerligt genom att enkäter besvaras med hjälp av det enkätverktyg som förvaltningen normalt använder sig av. Enkäterna tas fram av projektets styrgrupp, och den första enkäten i januari 2012 blir den nulägesbeskrivning som behövs för att kunna läsa av om projektet haft någon betydelse för verksamheten eller inte. Projektet för införandet av systemet avslutas i juni 2013, men effekterna kommer att utvärderas ändra fram till juni 2015.

6 Mål som ska vara uppnådda senast 30 juni 2015 Lärarna ska uppleva att deras administrativa börda kring dokumentation av elevernas utveckling och resultat ska ha minskat. Skolornas frånvarorapportering för åk 7-9 sker uteslutande i systemet. Elever, föräldrar och lärare ska uppleva att bedömningen av elevernas kunskaper inom kommunen är likvärdig. Det ska finnas en märkbar minskning i skolområdenas förbrukning av kopieringspapper. Rektorerna ska uppleva att de har fått ett verktyg som underlättar deras systematiska kvalitetsarbete. Föräldrarna ska uppleva att det allmänna informationsflödet mellan skola och hem fungerar bra. Föräldrarna ska uppleva att de på ett enkelt sätt har möjlighet att följa sina barns kunskaps- och resultatutveckling. Eleverna ska känna sig delaktiga i sin egen kunskapsutveckling. 100 % av lärarna använder systemet för att: planera sin verksamhet, lägga in elevarbetsuppgifter, skriva vecko- eller månadsbrev.

7 Med anledning av ovanstående har vi inom chefsgruppen fattat ett gemensamt och enhälligt beslut om att det är via verktyg för lärande och verktyg för kommunikation mellan skola och hem som vi kommer att kunna nå de uppsatta målen senast juni Skolområde VÄST Tomas Svensson områdeschef Carllennart Johansson Sam Månsson Inger Panzar tf Ylwa Sjöholm Inger Tengvall Skolområde ÖST Lena Edengård Hofstedt områdeschef Isa Karlsson Maria Sandell Dan Törnblom Charlotta Widerberg Anna Wååg Palmér Margareta Forsgren, verksamhetschef grundskola och grundsärskola.

8 VIMMERBY KOMMUN Barn- och utbildningsförvaltningen VIMMERBY Broschyren är framtagen av Vimmerby kommun Layout: Kansliavdelningen Fotograf: Birgitha Sahlin Tryck: Media- och serviceenheten