Sosiaalinen media ohjauksessa

Transkript

1 Metoder för vägledning i sociala medier Lenita Lillås & Jaana Kettunen Etelä-Savon ELY-keskus & Jyväskylä universitet Vägledardagarna, 26 October 2016 Åbo, Finland Sosiaalinen media ohjauksessa Tiedon jaossa (delivering information) Ohjauksen kanavana (delivering career services) Yhteistoiminnallisessa tiedon rakentamisessa (collaborative career exploration) Ohjauksellisten kysymysten yhteisöllisessä työstämisessä (co-careering) Kettunen, J., Sampson, J. P., Jr., & Vuorinen, R. (2015). Career Practitioners Conceptions of Competency for Social Media in Career Services 1

2 Sosiaalisen median välineet Mitä juuri tämä väline/verkkopalvelu mahdollistaa? Mitä ei? Miten ja mihin ihmiset käyttävät? Miksi? Millaista vuorovaikutusta ja yhteisöllisyyttä tämä väline/verkkopalvelu synnyttää? Millaisia sisältöjä ja menetelmiä tässä välineessä/verkkopalvelussa voidaan käyttää? JoBitti Lenita Lillås Etelä-Savon ELY-keskus 2

3 Vad är jobitti? jobitti erbjuder jobbsökargrupper på webben Moodle e-lärplattform Gratis att delta Frivilligt att delta Landsomfattande Öppen 24/7 Vad krävs av en som jobbar med handledning på sociala medier? Tid! (Lyssna) Uppmärksamhet engagera sig i den handleddes situation. Respekt för klienten (olika åsikter, syn på livet) Bra planering av handledningstillfällen så väl av tekniska detaljer som diskussioner, övningar, uppgifter Öppenhet och vilja att utvecklas, lära sig nytt 3

4 Utmaningar Skapa en bra gruppanda! Få alla att känna sig som en del av gruppen. En person i gruppen kan förstöra hela gruppens klimat Tror sig veta vad en person menar eller tror sig veta en persons bästa Möta deprimerande människor Kommunikationsformer Tyngdpunkten i våra jobbsökargrupper ligger i diskussionsforumen Privata meddelanden E-post Chatt (inte i bruk för tillfället) Video (Skype for Business) Uppgifter och feedback på dessa Uppgifter med egna reflektioner 4

5 Jobbsökargrupper Cv-Workshop Räcker 4 veckor Innehåll: Räcker 2 veckor Mål: bredda kunskaperna om vilka olika jobbsökardokument man kan använda sig av i jobbsökningen som t.ex: meritförteckning, arbetsansökan, öppen ansökan, portfolio Innehåll: Material, modeller och presentationer angående jobbsökardokumenten. Diskutioner om olika modeller och hur man kan utnyttja dessa i jobbsökningen. Video-jobbsökargrupp Internationell jobbsökargrupp Endast på finska I samarbete med Yrkesvalspsykologer 4 deltagare ( + tutor och psykolog) Räcker 5 veckor Metoder: Moodle och Skype for Business Innehåll: Motivation, värderingar och arbetets betydelse. Det egna kunnandet och styrkor. Intervjuer. I samarbete med Eures Endast på finska Innehåll: Internationalisering, vilken information behövs, alternativa vägar ut i världen, hitta jobb, kultur, arbetssätt, finansiering, boende o.s.v. 5

6 Personliga kämpameddelanden Tutorns positiva uppmuntran och attityd Nya synvinklar och aktiviteter samt nytt självförtroende Diskussionerna med de andra i gruppen var bra. Också materialet och feedbacken från tutorn var oersättligt Bra att man kan delta när det passar en själv Stöd från andra i samma situation och en tro på framtiden Ny energi, mod att söka jobb Kommentarer på CV:n och ansökan, ett nytt uttryck för arbetssökningen Vinnarkänsla! Sociala medier Facebook Syfte: Marknadsföra våra grupper, information om evenemang, delar aktuella artiklar, bloggar (alltid i positiv anda) Twitter Syfte: Snabbt få ut information och meddelanden Hemsida Syfte: Marknadsföra våra grupper. Anmälan till grupperna. Blogginlägg. Blogg Syfte: Djupare funderingar och tankar kring något ämne rörande jobbsökning. Videor Syfte: Jobbsökarvideor med tips! Pinterest Syfte: Inspiration till CV:n och ansökningar, tips, goda råd. 6

7 Ni hittar oss på. Följ oss på Twitter Gilla oss på Facebook Se på oss på Youtube jobitti Kolla det vi pinnat på Pinterest Officiell hemsida Metoder för vägledning 4K model Jaana Kettunen Jyväskylä universitet 7

8 4K Model Danish Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling. 4K model Kontakt Kontrakt Kommunikation Konklusion Lähde: Contact (Can be renewed if the subject of the dialog changes) Goal Establish the mutual focus Clarifying the expectation of both participants Practitioner s position Summarizing Considering if eguidance is the agency for helping Structuring and delineating the problem Giving room for reflections 8

9 Contract (Can be renewed if the subject of the dialog changes) Goal Establish the mutual focus Clarifying the expectation of both participants Practitioner s position Summarizing Considering if eguidance is the agency for helping Structuring and delineating the problem Giving room for reflections Goal Counselor and counselee work with the question, that was established in the Contract phase by processing and Communication perspectivating Practitioner s position Investigating and challenging Setting information in context and thus creating knowledge for the counselee Testing conclusions during the sessions Meta communicating Giving room for reflections 9

10 Conclusion Goal Evaluation the contract Stimulating the counselee s readiness to act (call to action) Practitioner s position Reflecting on the process Making conclusions operative for the counselee Giving room for reflections Ta gärna kontakt för mera information: Lenita Lillås Tel E-post: lenita.lillas@ely-keskus.fi jobitti@te-toimisto.fi Jaana Kettunen Pedagogiska forskningsinstitutet Jyväskylä Universitet Tel E-post: jaana.h.kettunen@jyu.fi 10