Intoduktionskursen 2015 Träff 7 Workshop. Välkomna!

Transkript

1 Intoduktionskursen 2015 Träff 7 Workshop Välkomna! Facilitator/Workshopledare: Catherine Gillo Nilsson Utbildningsenheten catherine.gillo.nilsson@gu.se

2 UPPVÄRMNING / ENERGISER Tänk på en hemlighet

3 Debriefing

4 Struktur och fokus En interaktiv workshop: under workshopen kommer du att agera, reagera och interagera Fokus: Kunskap, Förhållningssätt, Färdigheter och träning Tidsram: 90 minuter Workshopens pedagogik bygger på upplevelse-baserat lärande. (Kolb, D. & Fry, R., 1974) Bygger på arbete av bl a Piaget, Dewey

5 LÄRANDEMÅL Efter workshopen ska deltagarna ha fått ökad självkännedom och självinsikt fått träna vissa kognitiva tekniker och färdigheter som är kopplade till beslutsfattande process och vägledning fått praktisk erfarenhet av den upplevelse-baserade lärandecykeln och tränat ett reflekterande förhållningssätt

6 Ett gemensamt förhållningssätt ( house rules ) Vad förväntas av mig? Vad förväntar jag mig av andra? Vad behövs för att vi skulle lyckas med att uppnå våra lärandemål?

7 Lecturette

8 VANCE PEAVY: Konstruktivistisk vägledning, 1998 When one asks, 'What kind of career should I have?' one is really asking, 'How should I live my life?' Bättre självförståelse Utveckla förmåga att definiera sina mål Ge stöd i att identifiera styrkor och potential

9 Kognitiva färdigheter Cluster 1 Cluster 2 Cluster 3 Cluster 4 Goal-setting cluster Information cluster Creativity cluster Tracking cluster 1. Define the real problem 2. Targets and purposes 3. Guidelines and parameters 4. Take all information into account 5. Different prespectives 6. Weigh information 8. Free, imaginative thinking 9. Pros, cons and Alternatives 10. Foresee results 11. Monitoring progress 7. Prioritise

10 Learning to think, Thinking to learn Let s do a warm-up exercise how many squares do you see?

11 Femstegs-modellen Beslutsfattande och problemlösning 1. Klargör situationen. Definiera den centrala frågeställningen. 2. Vidga perspektiv, öppna upp olika möjligheter och alternativ till handling. 3. Utforska alternativen och Formulera mål resp delmål. 4. Upprätta handlingsplan och genomföra den 5. Utvärdera och följa upp

12 Energiser Humpty Dumpty Humpty Dumpty sat on a wall Humpty Dumpty had a great fall. All the king s horses and all the king s men Could not put Humpty dumpty together again.

13 Upplevelse-baserad övning 1: Att öppna sig och få empatisk respons, att mötas En övning i par. Följ instruktionen.

14 DEBRIEFING: ett reflekterande förhållningssätt (den upplevelsebaserade lärandecykeln) ERFARENHET Upplevelsen POST IT #1 Handling Reflektion Visdom

15 Upplevelse-baserad övning 2: (i par) The goal-setting cluster - Målsättningskluster Bestäm vem som är vägledaren och vem som behöver vägledning. Tidsram: 12 minuter. Berättaren berättar om aktuell problematisk/beslutsfattande livssituation. Vägledaren stödjer berättaren för att definiera den centrala frågan, klargöra målet och riktlinjer med det fortsatta vägledningssamtalet.

16 DEBRIEFING: ett reflekterande förhållningssätt (den upplevelsebaserade lärandecykeln) ERFARENHET Upplevelse-baserad övning POST IT #2 Handling Reflektion Visdom

17 TEORI (med koppling till vägledning) Vance Peavy: Konstruktivistisk vägledning (1998) Carl Rogers ( ), amerikansk psykolog person-centrerad, humanistiskt förhållningssätt Rey Carr peer counselling / peer assistance i teori och praktik

18 Carr and derosenroll, Peer Resources Network, based on the works of Kolb and Fry, 1975: Den upplevelse-baserade lärandecykeln Doing Acting, Implementing changes, experimenting, future actions Concrete Experience Activities, experience, remembered experience Wisdom Conclusions, Insights, Theories, comparisons, Generalisations, Meanings Reflection Thoughts, Feelings, Observations, Reactions Facilitating Yourself. and others. Training reflective practice.

19 TACK FÖR DIN MEDVERKAN!