Utveckling av digitala lärresurser och webb /08

Transkript

1 1 av :17 Startsida Gästbok Media Blogg Resan Språkprogram Videokonferenser Youtube Kursutvärdering Projekt SLUTRAPPORT Utveckling av digitala lärresurser och webb /08 Uppgiftslämnare: Maria Morseby / Kenneth Johansson E-post: maria.morseby@huc.hogsby.se kenneth.johansson@huc.hogsby.se Projektnamn: Språk i realtid Projektnr: KPU Projektägare: Högsby Utbildningscenter Projektbeskrivning: Digitaliserad undervisning i spanska via Internet. Mål: att förbättra den muntliga och skriftliga språkfärdigheten i spanska genom att använda verkliga kommunikationssituationer med lärare/elever i Spanien Vi har använt följande IT-baserade läromedel: 1. videokonferenser med lärare/elever i Barcelona, Spanien där uppkoppling skett från Högsby med programvaran Marratech och egenproducerat material använts egenproducerat spansk-svenskt språkprogram egenproducerat självrättande glostest och grammatiktest

2 2 av : spanskspråkig blogg för elever och en dito för lärare egenproducerat enkät: kursutvärdering på spanska 6. videoklipp med spanskalektioner på YouTube där egna klipp har utarbetats 7. elevproducerad hemsida för koordinering av ovanstående Sökord: spanska, språk, online, webbaserad, video, videokonferens, marratech, videoklipp, program, språkprogram, blogg, glostest, grammatiktest, kursutvärdering Projektmedarbetare och deras uppgifter i projektet: Maria Morseby: lärare och ansvarig för undervisningen Josef Huber: IT-ansvarig Kenneth Johansson: rektor, koordinator, pedagogisk rådgivare Projektprocess och resultat: Videokonferenserna med Marratech har engagerat elever i Moderna språk Spanska steg1 till steg 4 att prata / kommunicera på spanska med lärare i Spanien. Bloggen har engagerat eleverna att skriva kommentarer på spanska till andras inlägg. En elev i gruppen som går på mediaprofilen har gjort en hemsida där alla beståndsdelar av projektet sammanfattas. Vårt språkprogram hjälper till att öva ordförråd och grammatik till de fyra stegen i Moderna språk. I språkprogrammet finns en minigrammatik som läraren kan dra ut och använda sig av i undervisningen.

3 3 av :17 Glostesten och grammatiktesten som är självrättande är en bra övning för eleven samtidigt som eleven får rätt o känner att han klarar övningen. Materialet ligger här: Effekter av projektet: Det har varit mycket roligt och givande att arbeta webbaserat i undervisningen. Detta arbetssätt är numera ett naturligt led i undervisningen. Detta arbetssätt har medfört att eleverna har upplevt att det inspirerande att lära sig språk. Det är ett flexibelt arbetssätt där elevernas (och lärarens) kreativitet stimuleras. Det är ett tematiskt projektinriktat arbetssätt som medför att eleven tar ansvar för sitt eget lärande och även för kamraternas genom att mycket av lärandet sker i samverkan med andra elever (och lärare). Erfarenheter: Det har varit mycket stimulerande att undervisa på detta sätt och vi ämnar fortsätta med denna undervisningsmetod. Elevernas kommunikationsförmåga på spanska har förbättrats avsevärt. Det är viktigt att se till att tekniken med rätt inställningar för ljud och bild fungerar och att läraren kontrollerar detta i god tid innan videokonferensen startar. Det är av fördel att lära ut de tekniska detaljerna till eleverna så att även de kan hantera programmen. Spridning av resultatet:

4 4 av :17 Resultatet kommer att redovisas för andra språklärare i Högsby kommun i en workshop på webben genom CFL. Den elevproducerade hemsidan kommer innehålla allt material som har använts med nedladdningsmöjlighet. Kvalitetssäkring: Teknisk support har lämnats från Marratechs ansvariga och vår IT-leverantörs tekniker. Muntlig och skriftlig utveckling av språkriktigheten har kontrollerats av infödd spansk lärare i Barcelona. Det pedagogiska ledarskapet har utövats av rektor Kenneth Johansson. Elevernas bedömning av projektet har kontrollerats med kursutvärdering. Underhåll: Våra programvaror revideras kontinuerligt med avseende på det språkliga innehållet. Vi har testat möjligheterna att eventuellt använda annan programvara för videokonferenserna. Kontakt med CFL: Vi startade med seminarium i Stockholm där vi gick igenom projektet med dess upplägg och fick handledning av CFL i de direktiv som gällde för projektet. Medarbetare från CFL har besökt oss på HUC och försett oss med många givande uppslag. Vi har under arbetets gång haft mailkontakt med medarbetare från CFL. Ekonomisk slutrapport: Övrigt:

5 5 av :17