Handlingsplan för elevhälsa Redigerad
|
|
- Ulf Göransson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Askebyskolan Handlingsplan för elevhälsa Redigerad
2 Innehållsförteckning Utgångspunkt, uppdrag och mål... 3 Elevhälsa... 3 Sekretess inom elevhälsan... 4 Ansvar... 4 Anmälan till Socialtjänsten... 7 Möten... 8 Åtgärdsprocessens A B C... 9 Generella förmågor i kunskapskraven Generella förmågor Extra anpassningar för elev Kunna ta in och använda information Kunna planera, organisera och genomföra arbetet Kunna fråga, samtala, resonera och dra slutsatser Kunna berätta, redogöra, beskriva och utvärdera Kunna läsa, skriva och dokumentera Övriga extra anpassningar
3 Utgångspunkt, uppdrag och mål Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns och elevers utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Barn och elever ska ges stöd och stimulans så att de utvecklas så långt som möjligt. Skolan ska ge alla barn och elever den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling. Detta för att de utifrån sina egna förutsättningar ska kunna utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål. En strävan ska vara att uppväga skillnader i barnens och elevernas förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen. Skollagen 1 kap. 4. Målet med elevhälsoarbetet på Askebyskolan är att skolans personal tillsammans med elevhälsans personal ska erbjuda alla elever likvärdiga möjligheter att nå skolans mål. Elevhälsa Skolan ska se till att eleverna har en bra miljö för sin kunskapsutveckling och personliga utveckling. Det innebär att elevhälsan ska bidra till att skapa miljöer som främjar elevernas lärande, utveckling och hälsa. Elevhälsans roll ska därför främst vara hälsofrämjande och förebyggande. Elevhälsan ska också stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål och elevhälsan har därför ett särskilt ansvar för att undanröja hinder för varje enskild elevs lärande och utveckling. I skollagens 2 kap 25 står att elevhälsan ska omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser. För medicinska, psykologiska och psykosociala insatser ska det finnas tillgång till skolläkare, skolsköterska, psykolog och kurator. Vidare ska det finnas tillgång till personal med sådan kompetens att elevernas behov av specialpedagogiska insatser kan tillgodoses. Elevhälsan ska också arbeta med mer generellt inriktade uppgifter som rör elevernas arbetsmiljö, till exempel skolans värdegrund, arbetet mot kränkande behandling. Även om elevhälsans fokus i första hand ska vara förebyggande och hälsofrämjande, ska det även vara möjligt för eleverna att få hjälp med enklare sjukvårdsinsatser. Varje elev ska också under tiden i förskoleklassen och de obligatoriska skolformerna erbjudas minst tre hälsobesök som innefattar allmänna hälsokontroller. 3
4 Sekretess inom elevhälsan Uppgifter hos skolläkaren eller skolsköterskan omfattas av hälso- och sjukvårdssekretess. Sådan sekretess gäller inom hälso- och sjukvården för uppgift om enskilds hälsotillstånd eller andra personliga förhållanden, om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den enskilde eller någon närstående till denne lider men. Skolläkaren och skolsköterskan har med andra ord en sträng sekretess och får alltså inte lämna uppgifter om en elev de behandlar om det inte står klart att eleven eller dennes närstående inte lider men av att uppgifterna lämnas ut. En nyhet är dock att om det är nödvändigt att lämna en sådan uppgift för att eleven ska kunna få det stöd hen behöver får skolläkare och skolsköterska ändå lämna uppgiften till den övriga elevhälsan eller den särskilda elevstödjande verksamheten i övrigt, t.ex. till rektorn eller en lärare. Detta är en undantagsregel som syftar till att ge elevens rätt till utbildning och dennes behov av särskilt stöd företräde framför skyddet för elevens integritet som patient. Bedömningar som rör underåriga elever ska göras utifrån ett barnperspektiv och med barnets bästa i främsta rummet. Uppgifterna kan dock bara lämnas inom samma myndighet. Stark sekretess gäller också för uppgift om enskilds personliga förhållande i sådan elevhälsa som avser psykologisk, psykosocial och specialpedagogisk insats. Men för särskild elevstödjande verksamhet i övrigt gäller svag sekretess, det vill säga sekretessen gäller bara om man kan anta att eleven eller någon anhörig till hen lider men om man lämnar ut uppgiften. Om det är aktuellt att lämna uppgifter från elevhälsan (skolläkare, skolsköterska, psykolog, kurator och personal med specialpedagogisk kompetens inom elevhälsan) till den särskilda elevstödjande verksamheten i övrigt (t.ex. rektorn eller en lärare) kommer en svagare sekretess att gälla för uppgifterna i den verksamheten. Ansvar Rektor har det yttersta ansvaret för elevhälsoarbetet All personal som arbetar i skolan ska uppmärksamma om en elev inte når målen i läroplanen, mår dåligt eller far illa göra en orosanmälan till elevhälsoteamet samverka för att göra skolan till en god miljö för utveckling och lärande Elevhälsoteamet har regelbundna möten leds av rektor ska identifiera möjligheter och/eller hinder i elevens lärandemiljö arbetar övergripande med främjande och förebyggande insatser för att medverka till en god lärmiljö för elevers hälsa, lärande och utveckling ska vid behov identifiera och beskriva sambanden mellan arbetsmiljö, organisation, skolresultat och hälsa ger vid behov konsultation i elevhälsoärenden till klasslärare och arbetslag var och en har ansvar för sin professions arbetsuppgifter informerar och samverkar med övrig personal där sekretessen tillåter samverkar vid behov med klassläraren vid upprättande av pedagogisk utredning/kartläggning 4
5 träffar vid behov klasslärare/arbetslag vid klasskonferenser medverkar i samtal med vårdnadshavare vid behov Speciallärare/specialpedagog ( kolla med SOL) 1 st speciallärare deltar i elevhälsoteamets möten och delar det gemensamma ansvaret samordnar arbetet för elever i behov av särskilt stöd gör klassrumsobservationer vid behov samverkar vid behov med klasslärare vid upprättande av pedagogisk utredning/kartläggning speciallärare/specialpedagog är ansvarig för att skriva åtgärdsprogram, samråd sker med klassläraren utvärdrar åtgärdsprogram tillsammans med lärare, elev och vårdnadshavare samverkar med arbetslagen/paralleller när behov uppstår handleder klasslärare och fritidspersonal vid behov arbetar utifrån ett pedagogiskt perspektiv för elevens bästa deltar vid överlämnandekonferenser inför åk 1 och åk 4 deltar vid klasskonferenser tillhandahåller kompensatoriska hjälpmedel Skolkurator deltar i elevhälsoteamets möten och delar det gemensamma ansvaret arbetar främst förebyggande och hälsofrämjande ger konsultation/handledning till personal vid behov ger konsultation/handledning till vårdnadshavare vid behov bidrar till skolutveckling genom att på organisations-, grupp och individnivå arbeta för utveckling av hela skolans lärmiljöer Genom sociala bedömningar bidra till alla elever når kunskapskraven. Använda och hålla sig uppdaterad om forskningsbaserade arbetsmetoder Kontinuerligt bevaka forskning på området och ha erfarenhetsutbyte med kollegor Ingå i trygghetsteamet Överlämningskonferenser åk 6 till åk 7 Ansvarar för RISK Sköter huvudsakligen kontakt/samarbete med med socialtjänsten och skriver anmälningar till socialtjänsten Skolpsykolog bjuds in vid behov till elevhälsoteamets möten och delar det gemensamma ansvaret ger konsultation/handledning till personal vid behov ger enstaka psykoterapeutiska samtal med elev genomför psykologutredning vid behov ger konsultation till vårdnadshavare vid behov arbetar utifrån ett psykologiskt perspektiv för elevens bästa Skolsköterska deltar i elevhälsoteamets möten och delar det gemensamma ansvaret ser eleven ur ett medicinskt- och ett psykosocialt perspektiv arbetar förebyggande med elevhälsa ska vara rådgivande och vägledande till elev, familj och skolpersonal 5
6 ska uppmärksamma brister i elevens arbetsmiljö ska uppmärksamma brister i elevens livsstil extern kontakt med hälso- och sjukvård Skolläkare ser eleven ur ett medicinskt- och ett psykosocialt perspektiv arbetar förebyggande med elevhälsa ska vara rådgivande och vägledande till elev, familj och skolpersonal ska uppmärksamma brister i elevens arbetsmiljö ska uppmärksamma brister i elevens livsstil Lärarpersonal deltar/leder parallellmöten och deltar/fördelar arbetet för in elevernas närvaro och frånvaro i Skolwebben gör en orosanmälan till skolledningen som tar det vidare till elevhälsoteamet ger stöd och stimulans och extra anpassningar till elever i samarbete med fritidspersonal och speciallärare upprättar handlingsplan med extra anpassningar räcker inte de extra anpassningarna till ska de intensifieras och/eller förändras gör pedagogisk utredning, vid behov i samråd med speciallärare anmäler till rektor att elev är i behov av särskilt stöd (bifoga handlingsplan och utvärdering av de extra anpassningarna samt pedagogiska utredning) utvärderar åtgärdsprogram tillsammans med elev, vårdnadshavare och speciallärare kallar vårdnadshavare till elevhälsomöte deltar i elevhälsomöte ansvarar för IUP (individuella utvecklingsplaner) och skriftliga omdömen Idrottlärare ansvarar för extra motorisk träning vid behov, specialidrott Fritidsarbetslag uppmärksammar om en elev mår dåligt eller far illa gör en orosanmälan till skolledning som tar det vidare till elevhälsoteamet ger stöd och stimulans och extra anpassningar till elever under lektionstid i samarbete med lärare samverkar för att göra skolan till en god miljö för utveckling och lärande ansvarar för en trygg rast- och fritidsverksamhet kopplat till styrdokumenten ansvarar för hela barnet hela dagen ansvarar i samarbete med lärare för det förebyggande arbetet i klassen ansvarar för det främjande och förebyggande arbetet i fritidsgruppen samt för varje enskild elev konsulterar elevhälsoteamet vid behov ger information till vårdnadshavare samarbetar med alla inblandade i ett elevhälsoärende 6
7 Anmälan till Socialtjänsten All personal som är anställd på skolor har enligt lagen en skyldighet att kontakta (anmäla till) socialtjänsten om man får kännedom om något som kan innebära att socialnämnden behöver ingripa till ett barns skydd. Denna skyldighet finns reglerad i Socialtjänstlagens 14 kap. 1. Skyldigheten är numera även inskriven i Skollagen (29 kap. 13 ). Det finns alltid möjlighet att rådgöra med socialsekreterarna i mottagningsgruppen eller chefen för mottagningsgruppen om man känner sig orolig för ett barn. På Askebys skolan görs eventuell anmälan till socialtjänsten i de flesta fall av rektor i konsultation med kurator och/ eller elevhälsoteamet. Socialtjänstlagen 14 kap. Anmälan om och avhjälpande av missförhållanden m.m. 1 Var och en som får kännedom om något som kan innebära att socialnämnden behöver ingripa till ett barns skydd bör anmäla detta till nämnden. Myndigheter vars verksamhet berör barn och ungdom samt andra myndigheter inom hälso- och sjukvården, annan rättspsykiatrisk undersökningsverksamhet, socialtjänsten och kriminalvården är skyldiga att genast anmäla till socialnämnden om de i sin verksamhet får kännedom om något som kan innebära att socialnämnden behöver ingripa till ett barns skydd. Detta gäller även dem som är anställda hos sådana myndigheter. Sådan anmälningsskyldighet gäller också dem som är verksamma inom yrkesmässigt bedriven enskild verksamhet som berör barn och unga eller annan yrkesmässigt bedriven enskild verksamhet inom hälso- och sjukvården eller på socialtjänstens område. 7
8 Möten EHT - elevhälsoteamet elevhälsoteamet träffas regelbundet 2 ggr/mån, fredagar rektor, bitr rektor och speciallärare träffas regelbundet en gång i månaden och följer upp elevresultat och elever i behov av särskilt stöd, SOL-gruppen EHM - elevhälsomöte elevhälsomöte med EHM, personal och vårdnadshavare Utvecklingssamtal klasslärare, elev och vårdnadshavare medverkar, fritids medverkar vid behov, speciallärare och kurator är med vid behov klasslärare ansvarig för att kalla berörda minst en gång per termin Möten för att skriva åtgärdsprogram speciallärare/specialpedagog/ i samverkan med klasslärare och elevhälsoteamet Klasskonferens klasskonferenser hålls i alla klasser, se det systematiska kvalitetsarbetet klass- eller pedagogiskt ansvarig beskriver sin klass som helhet och enskilda elever som har någon form av extra anpassning eller särskilt stöd klassläraren fyller i blanketten klasskonferens i förväg och skickar det till speciallärare och skolledning skolledningen håller i mötet rektor, speciallärare och klasslärare deltar på mötet. Vid behov deltar skolsköterska, skolpsykolog,kurator, PRES lärare och/eller fritidspersonal Överlämnandekonferens inför åk 1 och åk 4 maj/juni månad lärare/pedagogiskt ansvarig kallar mottagande lärare avlämnande lärare lämnar aktuell information och dokumentation speciallärare deltar vid behov kallas elevhälsoteam in 8
9 Åtgärdsprocessens A B C Åtgärder för att eleven ska nå kunskapskraven A Arbetet i klassen när vi misstänker att eleven inte når kunskapskraven 1) Pedagogerna uppmärksammar att elev behöver extra anpassningar. Vårdnadshavarna informeras. 2) Handlingsplan med extra anpassningar upprättas av klassläraren som dokumenterar detta i elevens IUP. 3) En kopia av handlingsplanen lämnas till specialläraren och till andra berörda pedagoger som arbetar med klassen. 4) Handlingsplanen följs upp tillsammans med speciallärare, vid behov kan samråd ske med föräldrar. 5) De extra anpassningarna räcker inte till: - Speciallärare gör en pedagogisk utredning, i samråd med klassläraren. - Intensifiera och/eller förändra de extra anpassningarna utifrån utredningen. 6) Om oro kvarstår, skrivs anmälan via mejl till rektor och speciallärare som informerar elevhälsoteamet. - Bifoga handlingsplanen, utvärdering och pedagogisk utredning. - Informera även elevens vårdnadshavare att en anmälan gjorts. 7) Rektor beslutar om ett åtgärdsprogram ska upprättas eller ej. B Pedagogisk utredning Står i skollagen: SFS 2010:800 kap 3 8 Står i skollagen: Utredning 8 Om det inom ramen för undervisningen eller genom resultatet på ett nationellt prov, genom uppgifter från lärare, övrig skolpersonal, en elev eller en elevs vårdnadshavare eller på annat sätt framkommer att det kan befaras att en elev inte kommer att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås, ska detta anmälas till rektorn. Rektorn ska se till att elevens behov av särskilt stöd skyndsamt utreds. Behovet av särskilt stöd ska även utredas om eleven uppvisar andra svårigheter i sin skolsituation. Samråd ska ske med elevhälsan, om det inte är uppenbart obehövligt. Om en utredning visar att en elev är i behov av särskilt stöd, ska han eller hon ges sådant stöd. Klassläraren är ansvarig för att skriva en pedagogisk utredning. Vid behov i samråd med sp Blankett finns på : utveckling; elever i behov av särskilt stöd. Lämna originalet till specialläraren. 9
10 C Åtgärdsprogram och uppföljning Står i skollagen: SFS 2010:800 kap 3 9 Åtgärdsprogram 9 Ett åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd. Av programmet ska det framgå vilka behoven är, hur de ska tillgodoses och hur åtgärderna ska följas upp och utvärderas. Eleven och elevens vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta när ett åtgärdsprogram utarbetas. Åtgärdsprogrammet beslutas av rektorn. Om beslutet innebär att särskilt stöd ska ges i en annan elevgrupp eller enskilt enligt 11 eller i form av anpassad studiegång enligt 12 får rektorn inte överlåta sin beslutanderätt till någon annan. Om en utredning enligt 8 visar att eleven inte behöver särskilt stöd, ska rektorn eller den som rektorn har överlåtit beslutanderätten till i stället besluta att ett åtgärdsprogram inte ska utarbetas. När åtgärdsprogram ska upprättas: 1) Specialläraren/specialpedagog är ansvarig för att skriva åtgärdsprogram, samråd sker med elevhälsoteamet. 2) Använd Skolverkets mall. Bjud in vårdnadshavare och elev (beroende på ålder) för att ta del av och eventuellt komma med synpunkter eller förslag till åtgärder. 3) Åtgärdsprogrammet ska skrivas under av rektor. 4) Originalet av åtgärdsprogrammet ska diarieföras och läggas in i elevens arkivmapp. 5) Kopia av åtgärdsprogrammet ska lämnas till elevens vårdnadshavare. 6) Genomför åtgärderna i åtgärdsprogrammet. 7) Gör därefter en utvärdering och ta ställning till åtgärderna. Om målen har uppnåtts avslutas åtgärdsprogrammet. Det görs av rektor. 10
11 Handlingsplan skoltid Tillgänglighet innebär att anpassa den pedagogiska, den fysiska och den sociala miljön i relation till barns och elevers lärande. Den 1 januari 2015 börjar en ny diskrimineringslag gälla. Lagen klassar bristande tillgänglighet i alla skolformer som diskriminering. Bestämmelserna innefattar såväl undervisning som lokaler (SPSM). Elevens namn: 1 Elevens klasslärare: Klass: Vid planering av anpassningarna deltog eleven (skriv ja eller nej): Vid planering av anpassningarna deltog vårdnadshavare/övriga deltagare/pedagoger: Extra anpassningar 2 för eleven under skoltid Extra anpassning Ansvarig pedagogs initialer Påbörjas Utvärderas Gav anpassningen positivt resultat? Ja eller nej Övriga anteckningar: 1 Vid skyddad identitet anges ej namn utan endast födelseår. 2 Extra anpassningar är en stödinsats av mindre ingripande karaktär som normalt är möjligt att genomföra för lärare/övrig skolpersonal inom ramen för den ordinarie undervisningen. 11
12 Intensifierade och/eller förändrade extra anpassningar 3 för eleven under skoltid Intensifierade och/eller förändrade extra anpassning Ansvarig pedagogs initialer Påbörjas Utvärderas Gav anpassningen positivt resultat? Ja eller nej Övriga anteckningar: 3 Om en elev efter en tid med extra anpassningar fortfarande inte utvecklas i riktning mot kunskapsmålen eller de kunskapskrav som minst ska uppnås eller om en elev uppvisar andra svårigheter i sin skolsituation ska de extra anpassningarna intensifieras och anpassas ytterligare utifrån elevens behov. 12
13 Handlingsplan fritidstid Tillgänglighet innebär att anpassa den pedagogiska, den fysiska och den sociala miljön i relation till barns och elevers lärande. Den 1 januari 2015 börjar en ny diskrimineringslag gälla. Lagen klassar bristande tillgänglighet i alla skolformer som diskriminering. Bestämmelserna innefattar såväl undervisning som lokaler (SPSM). Elevens namn: 4 Ansvariga pedagoger för eleven: Fritids: Vid planering av anpassningarna deltog eleven (skriv ja eller nej): Vid planering av anpassningarna deltog vårdnadshavare/övriga deltagare/pedagoger: Extra anpassningar 5 för eleven under fritidstid Extra anpassning Ansvarig pedagogs initialer Påbörjas Utvärderas Gav anpassningen positivt resultat? Ja eller nej Övriga anteckningar: 4 Vid skyddad identitet anges ej namn utan endast födelseår. 5 Extra anpassningar är en stödinsats av mindre ingripande karaktär som normalt är möjligt att genomföra för lärare/övrig skolpersonal inom ramen för den ordinarie undervisningen. 13
14 Intensifierade och/eller förändrade extra anpassningar 6 för eleven under fritidstid Intensifierade och/eller förändrade extra anpassning Ansvarig pedagogs initialer Påbörjas Utvärderas Gav anpassningen positivt resultat? Ja eller nej Övriga anteckningar: 6 Om en elev efter en tid med extra anpassningar fortfarande inte utvecklas i riktning mot kunskapsmålen eller de kunskapskrav som minst ska uppnås eller om en elev uppvisar andra svårigheter i sin skolsituation ska de extra anpassningarna intensifieras och anpassas ytterligare utifrån elevens behov. 14
15 Handlingsplan förskoleklass Tillgänglighet innebär att anpassa den pedagogiska, den fysiska och den sociala miljön i relation till barns och elevers lärande. Den 1 januari 2015 börjar en ny diskrimineringslag gälla. Lagen klassar bristande tillgänglighet i alla skolformer som diskriminering. Bestämmelserna innefattar såväl undervisning som lokaler (SPSM). Elevens namn: 7 Ansvariga pedagoger för eleven: Förskoleklass: Vid planering av anpassningarna deltog eleven (skriv ja eller nej): Vid planering av anpassningarna deltog vårdnadshavare/övriga deltagare/pedagoger: Extra anpassningar 8 för eleven i förskoleklass Extra anpassning Ansvarig pedagogs initialer Påbörjas Utvärderas Gav anpassningen positivt resultat? Ja eller nej Övriga anteckningar: 7 Vid skyddad identitet anges ej namn utan endast födelseår. 8 Extra anpassningar är en stödinsats av mindre ingripande karaktär som normalt är möjligt att genomföra för lärare/övrig skolpersonal inom ramen för den ordinarie undervisningen. 15
16 Intensifierade och/eller förändrade extra anpassningar 9 för eleven i förskoklass Intensifierade och/eller förändrade extra anpassning Ansvarig pedagogs initialer Påbörjas Utvärderas Gav anpassningen positivt resultat? Ja eller nej Övriga anteckningar: 9 Om en elev efter en tid med extra anpassningar fortfarande inte utvecklas i riktning mot kunskapsmålen eller de kunskapskrav som minst ska uppnås eller om en elev uppvisar andra svårigheter i sin skolsituation ska de extra anpassningarna intensifieras och anpassas ytterligare utifrån elevens behov. 16
17 Generella förmågor i kunskapskraven 1. Kunna ta in och använda information om ämnets centrala innehåll a) Kunna förstå talat språk b) Kunna agera utifrån instruktioner c) Kunna tolka budskap och begrepp d) Kunna söka information e) Kunna värdera informationen/källan f) Kunna skilja ut fakta från värderingar g) Kunna använda informationen h) Kunna använda ämnesbegrepp 2. Kunna planera, organisera & genomföra arbetet med ämnets centrala innehåll a) Kunna planera, förbereda och sätta upp mål b) Kunna formulera och välja tillvägagångssätt c) Kunna genomföra uppgiften utifrån planering d) Kunna skapa och framställa e) Kunna undersöka, pröva och lösa uppgifter f) Kunna arbeta systematiskt 3. Kunna fråga, samtala, resonera och dra slutsatser runt ämnets centrala innehåll a) Kunna ställa frågor och formulera frågeställningar b) Kunna ge exempel c) Kunna resonera d) Kunna jämföra e) Kunna dra slutsatser f) Kunna förklara g) Kunna formulera ståndpunkter och motivera h) Kunna bemöta åsikter och argumentera i) Kunna samtal och diskutera j) Kunna föra samtalet framåt 4. Kunna berätta, redogöra, beskriva och utvärdera om ämnets centrala innehåll a) Kunna berätta och redogöra b) Kunna redogöra muntligt anpassat till syftet c) Kunna visa och beskriva d) Kunna ge omdömen och utvärdera e) Kunna läsa, skriva och dokumentera inom ämnets centrala innehåll a) Kunna läsa/använda strategier vid lyssna-läsa-samtala b) Ha läsförståelse c) Kunna bearbeta, sammanfatta och återberätta d) Kunna skriva/skapa texter med röd tråd e) Kunna dokumentera med skiss/modell/bild/text 17
18 Generella förmågor Extra anpassningar för elev 1. Kunna ta in och använda information Stöd att hålla fokus/kontrollera impulser vid genomgångar/högläsning ex. stressboll/rita Ge individuella instruktioner/förklaringar Ge färre instruktioner eller ge instruktioner steg för steg Använda bildstöd och tecken som stöd Lektionsanteckningar: o ge anteckningar i tid o ge anteckningar från (interaktiv) tavla o bistå eleven att själv fotografera av (interaktiv) tavla, t.ex. med ipad o annat sätt Låta eleven berätta/repetera vad/hur den ska göra Egna läromedel och möjlighet att anteckna i/dubbel uppsättning av läromedel (skola och hem) Ge stöd i att utveckla förkunskaper inom ämnet Övrigt 2. Kunna planera, organisera och genomföra arbetet Ge begränsat antal uppgifter Ge varierande uppgifter anpassat till olika lärstilar Ge extra tid så att eleven hinner klart och får lyckas Ge tydlig uppgift/roll vid grupparbete Ge tydliga uppgifter med tydlig början och slut t.ex. avbockningslista Använda visuell strukturstöd, t.ex: o minneslapp o strukturstödsrutor o konkret schema o mindmap Erbjuda strategier för att kunna fokusera lättare, t.ex: o musik i hörlurar o arbeta i ett tyst rum o korta pauser under lektion o annat sätt Ge extra/regelbunden återkoppling av vuxen under lektion så att arbetet går framåt Förbereda eleven inför övergångar/avslut Ge tids- och planeringshjälpmedel o tidsappar o time-timer o timglas o kalender/veckoplanering o annat sätt 18
19 3. Kunna fråga, samtala, resonera och dra slutsatser Öva samtalsteknik i ett mindre sammanhang, t.ex. pararbete Ge strategier för att hantera impulsivitet i samtalssituationer, t.ex: o tecken som stöd o stödbilder Använda visuella strukturstöd Tydliggöra händelseförlopp via sociala berättelser Övrigt 4. Kunna berätta, redogöra, beskriva och utvärdera Struktur, modell som stöd för minnet när man ska berätta/redogöra, t.ex. o tankekarta o lappar o strukturstöd o annat sätt Öva på att berätta/redovisa i mindre grupp för personer som eleven är trygg med Konkret och tydlig information/instuderingsfrågor om vad som ska redovisas/kommer på prov Alternativa sätt att redovisa sina förmågor/kunskaper på, t.ex: o bildspel o tankekartor o strukturstöd o muntliga prov o komplettera skriftliga prov muntligt o längre provtid o sitta enskilt o använda dator/lärplatta som skrivstöd o annat stöd 5. Kunna läsa, skriva och dokumentera Stöd för att skriva och läsa, t.ex: o rättstavningsprogram o tal-till-text program o översättningspenna o läspenna o läslinjal o överstrykningspenna o inlästa läromedel o ljudböcker o talsyntes o annat sätt Hjälp att hålla en röd tråd i skrivandet via sekvensbilder eller stödord Avgränsa texten som eleven ska läsa eller skriva Alternativa sätt att redovisa sina förmågor/kunskaper på : se punkt 4 Övrigt 19
20 6. Övriga extra anpassningar Uppmärksamma och benämna positivt beteende extra mycket till elev Särskilda rutiner för information kring skolarbetet mellan skolan och hemmet Förebygga svåra/ kritiska situationer, t.ex: o gå till matsalen en stund före o byta om liten stund före/efter de andra eleverna o personal i närheten o annat sätt Hitta copingstrategier för att t.ex. kunna behålla koncentrationen eller för att undvika konflikter. Strategier som direkt försöker lösa eller minimera den stressfyllda situationen. o agera kraftfullt med tillsägelse o stå för egna åsikter och respektera andras o skapa handlingsplan o serieberättelser Extra inlagda coachande och motiverande samtal om skolarbetet Tydliggöra skolmiljön inomhus- och utomhus Visa bild på rastvärdarna innan rast Fysiska anpassningar, t.ex: o placering i klassrummet o särskild stol/särskilt bord o pennstöd o annat Lathund/rutiner för att hålla ordning och få studieteknik Inför övergångar, t.ex: o påminna o konkret förslag på vad eleven ska göra Anpassning av läxor, mängd och innehåll Övrigt Specialpedagogisk verksamhet några lektioner/vecka under några månader Studiehandledning på modersmålet några lektioner/ vecka under några månader Övrigt 20
Handlingsplan för elevhälsa Redigerad
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Askebyskolan Handlingsplan för elevhälsa Redigerad 2017-01-17 Innehållsförteckning Utgångspunkt, uppdrag och mål... 3 Elevhälsa... 3 Sekretess inom elevhälsan... 4 Ansvar... 4
Läs merHandlingsplan för elevhälsoarbete Kvarnbyskolan
Kvarnbyskolan Handlingsplan för elevhälsoarbete Kvarnbyskolan Kvarnbyskolan Box 5006, Lillbybacken 3 163 05 SPÅNGA 08-508 43 610 Elevhälsan Skolan ska se till att eleverna har en bra miljö för sin kunskapsutveckling
Läs merHandlingsplan - Elevhälsa
Handlingsplan - Elevhälsa Munktorpsskolan Läsåret 2017-2018 Elevhälsoteam Munktorpsskolan Utdrag skollag: För eleverna i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, sameskolan, specialskolan, gymnasieskolan
Läs merPlan för Elevhälsoarbetet på Dammfriskolan
plan för elevhälsoarbetet 160811 Malmö stad Grundskoleförvaltningen Dammfriskolan 2016-06-22 Plan för Elevhälsoarbetet på Dammfriskolan Elevhälsoarbetet Allas ansvar Elevhälsoarbetet på Dammfriskolan tar
Läs merELEVER I BEHOV AV SÄRSKILT STÖD
Elever i behov av särskilt stöd har enligt styrdokumenten rättighet att få det stöd de behöver för sin skolgång och utveckling. I Lgr-11 kan vi läsa Läraren ska i samarbetet särskilt uppmärksamma elever
Läs merElevhälsan Elevhälsan på Ektorps skolenhet Hälsofrämjande arbete
Elevhälsan Enligt skollagen ska det finnas tillgång till medicinsk, psykologisk, psykosocial och specialpedagogisk kompetens. Rektorn har ansvar för att elevhälsans verksamhet utarbetas så att eleverna
Läs merHågadalsskolan 2016/17
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN HÅGADALSSKOLAN Reviderad 160818 Hågadalsskolan 2016/17 Elevhälsoplan Elevhälsoplanen ska vara ett stöd och ett verktyg för alla som arbetar med eleverna på vår skola. Skolans elevhälsoarbete
Läs merHandlingsplan för Elevhälsan på Brandthovdaskolan Läsåret 2017/2018
Handlingsplan för Elevhälsan på Brandthovdaskolan Läsåret 2017/2018 Innehållsförteckning Elevhälsans organisation. 3 Elevhälsans gemensamma arbetsuppgifter..3 Elevhälsans specifika arbetsuppgifter...4
Läs merElevhälsoplan Österskärsskolan
Elevhälsoplan 2018-2019 Förskoleklass, grundskola, skolbarnomsorg Trygghet - Hälsa - Lärande - Allt hänger ihop! Rektor: Thordis Sjöstrand E-post: thordis.sjostrand@osteraker.se Hemsida: http://www.osteraker.se/osterskarsskolan
Läs merPLAN FÖR ELEVHÄLSA. Elevhälsa. Plan för elevhälsa S i d a 1 7
Elevhälsa Plan för elevhälsa 2018 S i d a 1 7 Elevhälsan Skolan, förskoleklassen och fritidshemmet får sitt uppdrag från läroplanen för grundskolan (lgr 11), skollagen (2010), skolförordningen (2011:185)
Läs merHågadalsskolan 2015/16
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN HÅGADALSSKOLAN Hågadalsskolan 2015/16 Reviderad 151202 Elevhälsoplan Elevhälsoplanen ska vara ett stöd och ett verktyg för alla som arbetar med eleverna på vår skola. Skolans elevhälsoarbete
Läs merElevhälsoplan för Rättviks kommun 2011-2015
Gäller fr.o.m. 11.07.01 Barn- och ungdomsförvaltningen Elevhälsoplan för Rättviks kommun 2011-2015 Foto: Anita Hogeborn-Kullander INNEHÅLL 1. Inledning...3 2. Mål och syfte...3 3. Elevhälsans organisation...3
Läs merElevhälsoplan för Pluggparadiset Skola och Fritidshem 2015/2016
Elevhälsoplan för Pluggparadiset Skola och Fritidshem 2015/2016 Bakgrund Skolan ska se till att eleverna har en bra miljö för sin kunskapsutveckling och sin personliga utveckling. Det innebär att elevhälsan
Läs merRutiner för arbetet med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på grundskolan i Ljusnarsbergs kommun. Gäller från och med 1 januari 2015
Rutiner för arbetet med extra ar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på grundskolan i Ljusnarsbergs kommun. Gäller från och med 1 januari 2015 Det är skolans uppgift att ge alla elever den ledning och stimulans
Läs merElevhälsoplan för Björkvallsskolan 2018 /2019
Elevhälsoplan för Björkvallsskolan 2018 /2019 Innehåll Elevhälsoplan för Björkvallsskolan 2018 /2019... 1 Inledning... 3 Harmoni och kunskap... 3 Elevhälsoteamet (EHT)... 4 Definition av begrepp... 6 Arbetsgång
Läs merELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN
Utbildningsförvaltningen Sida 1 (8) Rinkebyskolan ELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN Beslutad 2013-04-12 Reviderad 2014-11-11 Reviderad 2015-08-21 Reviderad 2016-08-02 SID 2 (8) Innehåll Inledning... 3 Ansvarsfördelning...
Läs merElevhälsoplan för. Älta Skola 2014-2015
Elevhälsoplan för Älta Skola 2014-2015 Innehåll Inledning 3 Funktioner i Elevhälsan 3 Gången vid elevärenden 5 Klasskonferens 6 Överlämnande. 6 Inflyttning. 6 Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. 7 Neuropsykiatriska
Läs merHANDLINGSPLAN ELEVHÄLSAN. Håkantorpsskolan
HANDLINGSPLAN ELEVHÄLSAN Håkantorpsskolan Läsåret 2017/2018 0 Innehåll Elevhälsan Håkantorpsskolan...2 Ansvarsfördelning i elevhälsoarbetet...2 Rektor...2 Specialpedagog...2 Skolsköterska...2 Skolkurator
Läs merELEVHÄLSOPLAN I FÄRGELANDA KOMMUN
2016-03-11 ELEVHÄLSOPLAN I FÄRGELANDA KOMMUN Elevhälsoplan Begreppet elevhälsa införs i skolförfattningarna i och med skollagen (SFS 2010:800). För eleverna i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan,
Läs merHandlingsplan och arbetsgång för elevhälsan LKC 7-9 2014-2015
Handlingsplan och arbetsgång för elevhälsan LKC 7-9 2014-2015 Elevhälsans mål: Elevhälsan ska bidra till att skapa miljöer som främjar elevernas lärande, utveckling och hälsa. I lagen anges att elevhälsan
Läs merEHP UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN LÅNGBRODALSSKOLAN ELEVHÄLSOPLAN 2013
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN LÅNGBRODALSSKOLAN SID 1 (5) 2013-04-29 EHP 2013 Alla barn och elever ska ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de utifrån
Läs merDen kommunala grundsärskolans lokala elevhälsoplan
Den kommunala grundsärskolans lokala elevhälsoplan 2017/2018 Bakgrund Elevhälsan ska medverka till att stärka skolans förebyggande och hälsofrämjande arbete och därigenom stödja elevens utveckling mot
Läs merEXTRA ANPASSNINGAR OCH PEDAGOGISKA UTREDNINGAR. Åtgärdsprogram
EXTRA ANPASSNINGAR OCH PEDAGOGISKA UTREDNINGAR Åtgärdsprogram SKOLLAGEN Alla barn och elever ska ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de utifrån
Läs merElevers rätt till kunskap, extra anpassningar och särskilt stöd
Juridisk vägledning Reviderad maj 2015 Mer om Elevers rätt till kunskap, extra anpassningar och särskilt stöd Alla elever ska ges stöd och stimulans för att utvecklas så långt som möjligt. Vissa elever
Läs merFredrika Bremerskolan Lokal elevhälsoplan Läsåret
Fredrika Bremerskolan Lokal elevhälsoplan Läsåret 2016-2017 Uppdaterad 160824 Att främja hälsa är att lära eleverna livet just som det är" Lars H Gustafsson, 2009 Bakgrund Elevhälsa är en verksamhet i
Läs merHandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan lå 15/16 Elevhälsoplanen för Eklidens skola revideras varje år Nästa revidering: juni 2016 Ansvarig: Bitr. rektor Maria Kiesel
Läs merenligt utbildningens mål (Skollagen 3 kap 3 ).
UTBILDNINGSFÖRVALTNI UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN K Ä M P E TO R P S S KO L A N KÄMPETORPSSKOLAN Alla som arbetar i skolan ska uppmärksamma alla elever samt bemöta dem utifrån deras förmågor och behov. Med
Läs merElevhälsan Skolenhet Ask och skolenhet Bok, Alléskolan
Elevhälsan Skolenhet Ask och skolenhet Bok, Alléskolan Uppdaterad 2016-04-04 Elevhälsan Sida 1 Innehåll Inledning 3 Elevhälsoarbete 4 Elevhälsoteam (EHT) 5 Elevhälsoteam (EHT) syfte och organisation...
Läs merLokal plan för Karolinerskolans elevhälsa. Läsåret 2018/2019
Lokal plan för Karolinerskolans elevhälsa Läsåret 2018/2019 Styrdokument som grund Vi hämtar motivet för vårt uppdrag av elevhälsoarbetet utifrån skollagen, Lgr 11, socialtjänstlagen och andra tillämpliga
Läs merLokal elevstödagenda Rindö Skola
2017-08-22 Lokal elevstödagenda Rindö Skola 2017-2018 Vår lokala elevstödsagenda följer Vaxholms Stad Elevstödsagenda och ska ses om ett komplement till denna. Agendan beskriver Rindö Skolas lokala arbete
Läs merElevhälsoplan. Boo Gårds skola 2015/16
Elevhälsoplan Boo Gårds skola 2015/16 1 Innehåll Innehåll... 2 Elevhälsoteamet... 3 Inledning... 4 Pedagogisk utredning... 6 Ansvarsfördelning... 7 Rutiner för elevärenden... 8 Vad gör vi för att upptäcka
Läs merBJÖRKVALLSKOLANS ELEVHÄLSOPLAN 2018/19
BJÖRKVALLSKOLANS ELEVHÄLSOPLAN 2018/19 Innehåll BJÖRKVALLSKOLANS ELEVHÄLSOPLAN... 1 Inledning... 3 Elevhälsoteamet (EHT)... 4 Definition av begrepp... 5 Arbetsgång för elevhälsoarbetet... 6 Rutiner för
Läs merElevhälsoplan
Elevhälsoplan 2016-10-31 Inledning Lyrfågelskolan är en F-9 skola belägen i de östra delarna av Trollhättan. På skolan går idag ca 820 elever fördelat på tre skolenheter, F-3, 4-6 och 7-9. Skolan bedriver
Läs merElevhälsoplan Svenstaviks skola
Elevhälsoplan Svenstaviks skola Läsåret 2019-2020 Rektor Jenny Eriksson Rektor Jerry Prestberg Innehållsförteckning Svenstaviks skola... 2 Skolans vision... 2 Skolans elevhälsa... 2 Svenstaviks skolas
Läs merBarn- och elevhälsoplan
1 (6) Lärande Barn- och elevhälsoteamet Knappekullaenheten Barn- och elevhälsoplan 2012-13 Knappekullaenheten Knappekulla är en enhet där alla barn är allas ansvar och där varje barn ska få det de behöver
Läs merElever i behov av särskilt stöd
Elever i behov av särskilt stöd Handlingsplan för Ekebyhovskolan 2014 Ekebyhovskolan Ansvarig chef: Inga-Lill Håkansson INNEHÅLL SYFTE OCH MÅL...3 VÅRA STYRDOKUMENT...4 ELEVSTÖDSTRAPPAN...5 STÖDTEAMET...7
Läs merElevhä lsoplän fo r Skyttorp och Vättholmä skolor
Elevhä lsoplän fo r Skyttorp och Vättholmä skolor Senast reviderad den 17/6 2014 Bakgrund En förutsättning för att elever ska uppnå goda studieresultat är att de trivs och mår bra i skolan. Elevhälsa handlar
Läs merElevhälsoplan Storvretaskolan Bakgrund. Elevhälsoplanens syfte. Styrdokument
Elevhälsoplan Storvretaskolan 2013-14 Bakgrund Skolan ska ge alla barn och elever den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och i sin personliga utveckling. Den ska ge eleverna möjlighet
Läs merGamla Uppsala skola Lokal elevhälsoplan Läsåret
Gamla Uppsala skola Lokal elevhälsoplan Läsåret 2016-2017 Uppdaterad 160919 Att främja hälsa är att lära eleverna livet just som det är" Lars H Gustafsson, 2009 Bakgrund Elevhälsa är en verksamhet i skolan
Läs merJOKKMOKKS KOMMUN Barn- och Utbildningsförvaltningen Rutiner vid arbete med elever i behov av stöd
Rutiner vid arbete med elever i behov av stöd Elevansvarig pedagog Klasslärare, mentor Arbetslag Spec. ped Skollagen 3kap, 3 Info till rektor B E S L U T S P R O T O K O L L ej ÅP REKTOR Utredning Skollagen,
Läs merAlviksskolans Elevhälsoplan 2016
Sida 1 (11) 2016-03-07 s Elevhälsoplan 2016 Inledning s elevhälsoplan beskriver hur våra rutiner, ansvar och beslutsgång ser ut. Elevhälsoplanen är ett lokalt styrdokument som alla medarbetare ska känna
Läs merElevhälsoplan Storvretaskolan 2014-15. Bakgrund. Elevhälsoplanens syfte. Styrdokument. Elevhälsans uppdrag
Elevhälsoplan Storvretaskolan 2014-15 Bakgrund Skolan ska ge alla barn och elever den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling. Den ska ge eleverna möjlighet att
Läs merElevhälsoarbete i Laxå kommun 2016/2017
Elevhälsoarbete i Laxå kommun 2016/2017 Åtgärdande: Klassarbete, utvecklingsbedömning, särskild undervisningsgrupp Förebyggande: Workshops, Drop in, tidsbokning, salutogent, föra in begrepp såsom mentalisering,
Läs merElevhälsoplan. Strömstads ö-skolor
Elevhälsoplan Strömstads ö-skolor Hösten 2015 Bakgrund För elever i skolan ska det finnas elevhälsa. Elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande roll lyfts fram i skollagen Elevhälsan ska omfatta medicinska,
Läs merFredrika Bremerskolan Lokal elevhälsoplan Läsåret
Fredrika Bremerskolan Lokal elevhälsoplan Läsåret 2018 2019 Uppdaterad 180613 Att främja hälsa är att lära eleverna livet just som det är" Lars H Gustafsson, 2009 Bakgrund Elevhälsa är en verksamhet i
Läs merVästbus råd och stöd för allsidig elevutredning skolnivå
Västbus råd och stöd för allsidig elevutredning skolnivå Inledning Dessa riktlinjer är en bilaga till Gemensamma riktlinjer för kommunerna och regionen i Västra Götaland om samverkan avseende barn och
Läs merÅTGÄRDSPROGRAM. Skolverket (2013). Arbete med åtgärdsprogram för elever i behov av särskilt stöd
ÅTGÄRDSPROGRAM Skolverket (2013). Arbete med åtgärdsprogram för elever i behov av särskilt stöd Att arbeta med åtgärdsprogram (Skolverket, 2013) Syftet med åtgärdsprogram Redskap för skolpersonal att stödja
Läs merExtra anpassningar och särskilt stöd
Extra anpassningar och särskilt stöd Förebyggande arbete. Organisationen på en skola påverkar elevernas skolgång och möjligheter att nå målen. Rektorn beslutar hur den övergripande organisationen ser ut
Läs merElevhälsoplan. Grundskola Malmö
Elevhälsoplan Grundskola Malmö Läsåret 2016-2017 Innehåll Inledning 1.1 Elevhälsoteamet 1.2 Mål med elevhälsoarbetet 2. Utvärdering av föregående års plan 3. Kartläggning 4. Nulägesanalys 5. Främjande
Läs merElevhälsoarbetet vid Hagaskolan
Elevhälsoarbetet vid Hagaskolan Skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen (2010:800) slår fast att utbildningen inom skolväsendet syftar till att elever ska inhämta och utveckla kunskaper och
Läs merElevhälsoplan för Björkvallsskolan
Elevhälsoplan för Björkvallsskolan Elevhälsoarbetet: Det står skrivet i skollagen, från och med 1 juli 2011, att en samlad elevhälsa ska finnas på skolan. Elever ska ha tillgång till medicinska, psykologiska,
Läs merElevhä lsoplän fo r Skyttorp och Vättholmä skolor
Elevhä lsoplän fo r Skyttorp och Vättholmä skolor Senast reviderad den 27/1 2016 Bakgrund En förutsättning för att elever ska uppnå goda studieresultat är att de trivs och mår bra i skolan. Elevhälsa handlar
Läs merElevhälsoplanens syfte Elevhälsoplanen ska beskriva elevhälsoarbetets arbetsgång och ansvarsfördelning.
Kvarngärdesskolans elevhälsoplan Hälsa och lärande hänger ihop. Eleverna måste känna sig trygga och må bra för att kunna lära sig på bästa sätt. Elevhälsa handlar om att främja hälsa och skapa förutsättningar
Läs merBarn- och Elevhälsoarbete i Timrå kommun
Barn- och Elevhälsoarbete i Timrå kommun 1. Elevhälsa och barn- och elevhälsoarbete 2 2. Allmänt om förskolans barnhälsoarbete 4 3. Allmänt om grundskolans och gymnasiets elevhälsoarbete. 5 Detta dokument
Läs merNya Elementars skola 2015-2016
Elevhälsoplan: Nya Elementars skola 2015-2016 Inledning Detta är Nya Elementars plan för elevhälsoarbete. Här anges rutiner, ansvar och beslutsgång. Elevhälsoplanen är ett lokalt styrdokument som alla
Läs merElevhälsoplan för Moholms skola läsåret 2018/2019. Innehållsförteckning
RIKTLINJE 1(5) Utfärdat av (Namn,, Enhet) Elevhälsoplan för Moholms skola läsåret 2018/2019 Innehållsförteckning Inriktning på elevhälsoarbetet 1 Resultat av självskattning och utvärdering 1 Elevhälsoteamets
Läs merKörfältsskolan. Lokal elevhälsoplan. Grundskola. Förskoleklass, åk 1-5. Läsåret -18/19. Körfältsskolan
Körfältsskolan Lokal elevhälsoplan Grundskola. Förskoleklass, åk 1-5 Läsåret -18/19 Körfältsskolan Inledning Målet är att våra barn och unga i skolan ska ha möjlighet att nå de mål som är uppsatta för
Läs merELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN
RINKEBYSKOLAN UTBILDNING SFÖRVALTNINGEN ELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN Beslutad 13-04-12 SID 2 (7) Innehåll Inledning... 3 Ansvarsfördelning... 3 Elevhälsoteamet... 5 Rutin för skolans arbete med elever i
Läs merBarn i behov av särskilt stöd Gudmuntorp skolas arbetsprocess
Förklaringstext till Barn i behov av särskilt stöd Gudmuntorp skolas arbetsprocess UPPMÄRKSAMMA Om det inom ramen för undervisningen eller genom resultatet på ett nationellt prov, genom uppgifter från
Läs merVästbus råd och stöd för allsidig elevutredning skolnivå
Västbus råd och stöd för allsidig elevutredning skolnivå Innehåll Bakgrund...3 Inledning...4 Skollagen 2010:800...5 Ärendegång...8 Vad innebär en allsidig elevutredning?...9 Remiss till specialistnivå...12
Läs mer2014 Systematiskt kvalitetsarbetet Åbyskolan Särskilt stöd
2014 Systematiskt kvalitetsarbetet Åbyskolan 2 10. Särskilt stöd Särskilt stöd ges i den omfattning och på det sätt eleverna behöver och har rätt till. 3 kap. 8 tredje stycket och 10 (ej gymnasieskolan)
Läs merELEVHÄLSOPLAN. Rutiner och organisation för elevhälsoarbetet på Urfjäll. Läsåret 2013-2014
ELEVHÄLSOPLAN Rutiner och organisation för elevhälsoarbetet på Urfjäll Läsåret 2013-2014 Urfjälls Montessoriskola Rektor Mette Sandh Urfjällsvägen 2 Telefon 08-581 740 42 196 93 Kungsängen E-mejl rektor@urfjall.se
Läs merHandlingsplan för elevhälsoarbete. Alla elever är hela skolans ansvar! Brukets skola, Örebro kommun
Handlingsplan för elevhälsoarbete Alla elever är hela skolans ansvar! Brukets skola, Örebro kommun Läsår 2017-2018 1 Innehåll sidan Policy för barnets rättigheter i Örebro kommun 3 Trygghetsvision i Örebro
Läs merHandlingsplan för Elevhälsan Övertorneå kommun
Handlingsplan för Elevhälsan Övertorneå kommun 2016-2017 ÖVERTORNEÅ KOMMUN http://www.overtornea.se/sv/barn- -utbildning/ 1. Målsättning - Upprätthålla ett välfungerande elevhälsoteam för hela kommunen
Läs merElevhälsoplan. för Bräcke kommuns skolområden 2014-2017
Elevhälsoplan för Bräcke kommuns skolområden 2014-2017 Elevhälsans vision är att varje elev får ett livslångt lärande i en trygg och lustfylld skola 1 Inledning... 3 1.1 Bakgrund... 4 1.2 Syfte... 4 1.3
Läs merElevhälsoplan Uvengymnasiet Läsåret 2014-2015
Elevhälsoplan Uvengymnasiet Läsåret 2014-2015 1 Innehåll Lokal elevhälsoplan för Uvengymnasiet läsåret 2014-2015... 3 Bakgrund... 3 Elevhälsans uppdrag enligt skollagen... 3 Syfte... 3 Styrdokument...
Läs merEtt elevärendes gång. Hälsofrämjande. Utveckling mot målen. Förebyggande
Ett elevärendes gång För elever i skolan ska det finnas elevhälsa. Elevhälsan ska främst vara förebyggande och hälsofrämjande. Elevernas utveckling mot målen ska stödjas och det ska finnas tillgång till
Läs merElevhälsoplan Bobergsgymnasiet. Läsåret 2018/2019
Elevhälsoplan Bobergsgymnasiet Läsåret 2018/2019 Syfte Syftet med planen är att tydliggöra Bobergsgymnasiets struktur gällande elevhälsans arbete. Planen är övergripande, men ska ge en gemensam plattform
Läs merRutin för arbete med lärmiljöer, extra anpassningar och särskilt stöd
Rutin för arbete med lärmiljöer, extra anpassningar och särskilt stöd Rutinen är skapad efter att bestämmelserna kring stödinsatser förändrats från och med den 1 juli 2014. I de nya bestämmelserna används
Läs merElevhälsoplan. Aspenässkolan 2018/19
Elevhälsoplan Aspenässkolan 2018/19 ELEVHÄLSOPLAN 2 (7) I arbetet med skolans vision har elevhälsoarbetet på Aspenässkolan en central roll. Elevhälsoarbetet ska främst vara förebyggande, hälsofrämjande
Läs merElevhälsoplan för Kyrkenorumskolan 2014
Elevhälsoplan för Kyrkenorumskolan 2014 Vad menas egentligen med en skola för lärande och hälsa? Det gäller skolmiljön i vid mening, t ex trygghet, samspel, relationer, lärares och skolledares betydelse,
Läs merUTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN. Almtunaskolans elevhälsoplan 2016/17
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Almtunaskolans elevhälsoplan 2016/17 1 (9) Innehållsförteckning Elevhälsoplanens syfte... 2 Forum för samverkan samt förebyggande arbete... 6 Utvecklingssamtal... 6 Samtal med
Läs merElevhälsoarbete i Laxå kommun 2017/2018
Elevhälsoarbete i Laxå kommun 2017/2018 Åtgärdande: Klassarbete, utvecklingsbedömning, särskild undervisningsgrupp Förebyggande: Workshops, Drop in, tidsbokning, salutogent, föra in begrepp såsom mentalisering,
Läs merHANDLINGSPLAN FÖR ELEVHÄLSA LÄSÅRET 2011/12 UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
HANDLINGSPLAN FÖR ELEVHÄLSA LÄSÅRET 2011/12 HANDLINGSPLAN FÖR ELEVHÄLSA SKOLANS MÅL Eleven mår bra, trivs och är trygg i skolan, utvecklar färdigheter och klarar kunskapskrav. Mentor, den enskilda läraren
Läs merPlan för elevhälsan Vilboksskolan läsåret 2018/2019. Vilboksskolan en skola med Kunskap, Trygghet och Trivsel för alla elever!
Plan för elevhälsan Vilboksskolan läsåret 2018/2019 Vilboksskolan en skola med Kunskap, Trygghet och Trivsel för alla elever! INLEDNING Planen har som syfte att skapa en gemensam syn på vad elevhälsan
Läs merELEVHÄLSA PÅ GRANSÄTERSKOLAN. Läsåret
ELEVHÄLSA PÅ GRANSÄTERSKOLAN Läsåret 2018-2019 Elevhälsa i Håbo Kommun Reglerna för elevhälsoarbetet finns beskriven i Skollagen kapitel 2, 25-27 elevhälsa och kapitel 3, 6-12 där bestämmelser om särskilt
Läs merVI SKA TÄNDA GNISTOR INTE SLÄCKA BRÄNDER ELEVHÄLSOPLAN. Braås skola
VI SKA TÄNDA GNISTOR INTE SLÄCKA BRÄNDER ELEVHÄLSOPLAN Braås skola Innehållsförteckning 1. Braås skola 2 2. Braås skola elevhälsoplan 2 2. 1 Elevhälsoplanens syfte 2 2.2 Elevhälsans uppdrag 2 2.3 Elevhälsans
Läs merHandlingsplan. barn och elever i behov av särskilt stöd
Handlingsplan barn och elever i behov av särskilt stöd Att vara i behov av särskilt stöd kan gälla såväl enskilda individer som grupper. Vi kan alla vara i behov av särskilt stöd under korta eller långa
Läs mer2013-04-03 1 (8) Herrestorpskolan
2013-04-03 1 (8) Herrestorpskolan Elevhälsoplan 2012/2013 2013-04-03 2 (8) Inledning Elevhälsoarbetet på Herrestorp är betydelsefullt för att lyckas med uppdraget att ge varje barn/elev ledning och stimulans
Läs merELEVHÄLSOPLAN. Till stöd för ledning och personal inom grundskolan i Öckerö kommun Beslutsdatum: Barn- och utbildningsnämnden
ELEVHÄLSOPLAN Till stöd för ledning och personal inom grundskolan i Öckerö kommun 2016 2018 Beslutsdatum: 2016-10-19 Beslutande: Barn- och utbildningsnämnden Giltlighetstid: Tillsvidare Dokumentansvarig:
Läs merHandlingsplan för Ormbergsskolans elevhälsoarbete. (uppdaterad maj 2018 av Elevhälsoteamet)
Handlingsplan för Ormbergsskolans elevhälsoarbete (uppdaterad maj 2018 av Elevhälsoteamet) Innehåll Elevhälsan i skolan ska:... 2 Mål för elevhälsoarbetet på Ormbergsskolan 2018/2019... 2 Utvärdering...
Läs merKänner vi varandra? Elevhälsans uppdrag. BUP-kongressen, Linköping 21-22 maj 2015
BUP-kongressen, Linköping 21-22 maj 2015 Känner vi varandra? Elevhälsans uppdrag Anna Sandell, Psykolog i förskola/skola Stenungsunds kommun Ordf. Psifos Vägledning för Elevhälsan Samarbete mellan Skolverket
Läs merMÅL OCH RIKTLINJER ELEVHÄLSOARBETET HORSBYSKOLAN 4-6. Trygghet Självförtroende Lust att lära för framtiden
MÅL OCH RIKTLINJER ELEVHÄLSOARBETET HORSBYSKOLAN 4-6 Vår vision Trygghet Självförtroende Lust att lära för framtiden Utgångspunkter Följande mål och riktlinjer utgår från gällande styrdokument 1. I detta
Läs merKvalitetsprogram för elevhälsoarbetet
Bilaga 1 Dnr 13-401/6081 Sida 1 (7) 2013-09-10 Kvalitetsprogram för elevhälsoarbetet Utgångspunkter, mål och uppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla
Läs merJohannesbäcksskolans elevhälsoplan Läsåret 2014 2015
Johannesbäcksskolans elevhälsoplan Läsåret 2014 2015 (Bilderna hämtade från Samverkan vt 2014) Johannesbäcksskolans vision Johannesbäcksskolan en skola att längta till Johannesbäcksskolans verksamhetsidé
Läs merElevhälsoplan Storvretaskolan
Elevhälsoplan Storvretaskolan 2016-17 Bakgrund Skolan ska ge alla barn och elever den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling. Den ska ge eleverna möjlighet att
Läs merDen kommunala grundsärskolans lokala elevhälsoplan
Den kommunala grundsärskolans lokala elevhälsoplan 2018/2019 Bakgrund Elevhälsan ska medverka till att stärka skolans förebyggande och hälsofrämjande arbete och därigenom stödja elevens utveckling mot
Läs merUTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN DOMARRINGENS SKOLA ELEVHÄLSOPLAN EXTERN VERSION
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN DOMARRINGENS SKOLA ELEVHÄLSOPLAN EXTERN VERSION 2018-09-08 Innehållsförteckning Inledning... 2 Ordlista... 2 Sekretess... 3 Forum för samverkan... 4 Elevs frånvaro... 5 Övergångar
Läs merElevhälsoplan. Sickla skola 2014/15. Elevhälsoplan 2014-15. Fastställd/senast uppdaterad Beslutsinstans Ansvarig 2014-09-15 Elevhälsoteamet Rektor
Elevhälsoplan 2014-15 Elevhälsoplan Sickla skola 2014/15 Fastställd/senast uppdaterad Beslutsinstans Ansvarig 2014-09-15 Elevhälsoteamet Rektor POSTADRESS BESÖKSADRESS Sickla skola, 131 83 Nacka Gillevägen
Läs merKvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser
n Bilaga 2 Dnr 13-401/6081 Sida 1 (7) 2013-09-10 Kvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser Sida 2 (7) Innehållsförteckning Kvalitetssystem för specialpedagog/speciallärare... 1 Innehållsförteckning...
Läs merPolicy. för barn- och elevhälsa MÖLNLYCKE LANDVETTER HÄRRYDA HINDÅS RÄVLANDA HÄLLINGSJÖ
Policy för barn- och elevhälsa MÖLNLYCKE LANDVETTER HÄRRYDA HINDÅS RÄVLANDA HÄLLINGSJÖ Detta dokument har tagits fram för att beskriva arbetet med att stödja alla barn och elever i Härryda kommun i deras
Läs merGamla Uppsala skola Lokal elevhälsoplan Läsåret
Gamla Uppsala skola Lokal elevhälsoplan Läsåret 2015-2016 Uppdaterad 160111 Att främja hälsa är att lära eleverna livet just som det är" Lars H Gustafsson, 2009 Bakgrund Elevhälsa är en verksamhet i skolan
Läs merKvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser
Bilaga 2 Dnr 1.3.2-9645/2016 Sida 1 (7) 2016-11-29 Kvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser Sida 2 (7) Innehållsförteckning Kvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser...
Läs merELEVHÄLSOPLAN för SOFIA SKOLA
ELEVHÄLSOPLAN för SOFIA SKOLA I utbildningen ska hänsyn tas till barns och elevers olika behov. Barn och elever ska ges stöd och stimulans så att de utvecklas så långt som möjligt. En strävan ska vara
Läs merElevers rätt till kunskap och särskilt stöd
Senast granskad juli 2011 Mer om Elevers rätt till kunskap och särskilt stöd Sammanfattning Alla elever ska ges stöd och stimulans för att utvecklas så långt som möjligt Elever som riskerar att inte nå
Läs mervon Bahrs skola 2016/2017
von Bahrs skola Elevhälsoplan von Bahrs skola 2016/2017 Uppdaterad 2016-09-26 Elevhälsoplanens syfte Syftet med skolans och fritidshemmets arbete med elevhälsa är att alla skolans elever ska få stöd och
Läs merKvalitetsprogram för elevhälsa inklusive specialpedagogisk verksamhet
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN SID 1 (6) 2010-03-01 Bilaga 1 Kvalitetsprogram för elevhälsa inklusive specialpedagogisk verksamhet Utgångspunkter, mål och uppdrag Alla barn och ungdomar skall, oberoende av kön,
Läs merElevhälsoplan Fröviskolan 7-9 2014-2015
Elevhälsoplan Fröviskolan 7-9 2014-2015 2014-04-24 Vision Alla elever på Fröviskolan 7-9 skall i en trygg miljö ges möjlighet att utveckla sin fulla potential för att kunna förverkliga sina drömmar. Syfte
Läs merPlan för elevhälsoarbetet i. Grundsärskolan
Plan för elevhälsoarbetet i Grundsärskolan 12 01 25 Alla vi som arbetar i grundsärskolan har ett gemensamt ansvar för våra elevers välbefinnande under skoldagen och att erbjuda dem en god lärandemiljö.
Läs merBildningsförvaltningen Centrala resursenheten
Bildningsförvaltningen Centrala resursenheten 2016-04-06 Central elevhälsoplan Åstorps kommun 2016-2017 Inledning Elevhälsans i Åstorps kommun tillhör organisatoriskt Centrala resursenheten på bildningsförvaltningen
Läs mer