Silvertärnans plan mot diskriminering och kränkande behandling
|
|
- Frida Svensson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Silvertärnans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola år 7-9 Läsår /11
2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola år 7-9 a för planen Rektor Pia Hellåker Vår vision En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling. Alla elever på Silvertärnan ska ha samma rättigheter flickor som pojkar och oavsett etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller uttryck samt ålder. Alla elever har rätt att vistas i skolan utan att utsättas för någon form av kränkande behandling. All personal och alla elever arbetar aktivt för att förhindra alla former av kränkande behandling. All personal på Silvertärnan arbetar aktivt och målinriktat för en trygg psykosocial lärandemiljö där trivsel, trygghet och goda relationer är i fokus. Eleverna blir uppmärksammade, sedda och bekräftade. Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2015 Elevernas delaktighet Eleverna är delaktiga genom att komma med synpunkter eller frågor på planen vid elevråd och klassråd. En elevenkät om trivsel och delaktighet genomförs årligen med eleverna. Vårdnadshavarnas delaktighet BUN, barn- och utbildningsnämnden, genomför regelbundet en enkät om trivseln och delaktigheten för vårdnadshavare och elever. Analys av enkäterna samt vår likabehandlingsplan presenteras och diskuteras i samband med ett gemensamt föräldramöte för hela skolan samt vid föräldrasamråd. Frågor kring den enskilde elevens trivsel och skolsituation ställs av klassföreståndare i samband med utvecklingssamtal. Planen kan läsas på Vänersborgs kommuns hemsida, Personalens delaktighet Planen aktualiseras vid APT under läsåret bl.a. i samband med genomgång av resultat från årets trivselenkät. I samband med detta arbetar personal arbetslagsvis med analys och förbättringsområden utifrån årets enkätresultat samt med utvärdering av tidigare åtgärder. Förankring av planen Planen förankras och hålls aktuell vid ovan angivna möten. 2/11
3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Elevhälsan ansvarar för att utvärdera planen i sin helhet. I trivselenkäten som genomförs under hösten ges eleverna möjlighet att svara på frågor om sin lärandemiljö och skolmiljö. Det är också en utvärdering av hur de främjande och förebyggande insatserna fungerat. Arbetslagen har arbetat med resultat från trivselenkät under höstterminen och gett förslag på främjande och förebyggande insatser. Elevrådet har arbetar med enkätresultat samt utvärderat föregående års främjande och förebyggande insatser. Elevhälsan föreslår främjande och förebyggande insatser i planen för kommande år. Beslut om kommande års plan och insatser tas vid ett APT. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Elevhälsogruppen, arbetslag och elevråd. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Resultat: Resultat från Trivselenkät 2014 visar att elever som upplever arbetsro i klassrummet förbättrats från 66 % till 75 %. "Språkbruket" av fula och grova ord har minskat något men det är fortsatt högt i jämförelse med övriga skolor inom Centrala skolenheten. Antal elever som upplever sig utsatta för kränkningar av vuxna har minskat men ligger på samma nivå som förra året när det gäller kränkningar från jämnåriga. Elevrådets utvärdering av främjande och förebyggande åtgärder. Elevhälsa gemensamt ansvar: Lärarna frågar hur eleven har det. Bra om man pratar mer om det inträffat något. Integrera likabehandling i undervisning: Det har inte varit någon undervisning runt HBTQ frågor vilket eleverna efterfrågar. Det är bra att man tar upp och pratar om att personer kan vara olika. Det ökar förståelsen för olika att man är olika och det kan minska kränkningar. Trivseldagar: Eleverna önskar fler trivseldagar och att elevhälsans personal deltar. Elevhälsans personal kan även delta på lektioner för att bli mer kända för eleverna, det gäller främst för 7:orna. Arbetsmiljö: Lärarna berättar om trivselreglerna. På lektionstid är arbetsmiljön ganska bra. På raster är det ofta stökigt speciellt runt pingisborden. Det förekommer mycket svordomar. Rast verksamhet: Det är bra att lärare är ute på rasterna. Eleverna önskar att det ska finnas fler bord och stolar där de kan sitta på raster. Eleverna upplever att det är stökigt på rasterna och att eleverna skräpar ner. Motverka förekomsten av kränkningar och trakasserier: Det är bra att lärare rör sig ute bland elever på rasterna. De bryr sig om vad som händer och agerar om det inträffar att någon blir kränkt. Språkbruk: På lektioner säger lärarna till om eleverna använder svordomar och grova ord. Man har inte arbetat med språkbruksarbetet på klassråden. Eleverna är vana vid att det är mycket svordomar och grovt språk på rasterna Arbetsro: Arbetsron är "så där". Det varierar från lektion till lektion. Lärarnas utvärdering: Man har inte hunnit med att arbeta med främlingsfientlighet och rasism samt med HBTQ frågor. Detta planerar man att göra under vårterminen Det har varit svårt att hinna med att arbeta med Språkbruksmaterialet, man önskar stöd från elevhälsopersonal i det arbetet. Personalen ser behov av att skolsköterskan finns tillgänglig på skolan i större utsträckning än idag. "Regler för arbetsro" är inte uppsatta i lektionssalarna. Bra att elevhälsopersonal är med på schemabrytande aktiviteter, arbetslagen ska fortsätta att bjuda in till dessa aktiviteter. Det finns behov av vuxennärvaro på raster och under våren kommer fler vuxna att vara ute bland eleverna vid raster. Analys: Arbetsron har förbättrats men eleverna uttrycker att det inte är tillräckligt bra och arbetsro kommer att fortsätta vara ett förbättringsområde att arbeta med. Både personal och elever ser att arbetet med bl.a. HBTQ frågor varit eftersatt och personal kommer att prioritera det arbetet under vårterminen Språkbruket med svordomar och grova ord har minskat från 88 % till 81 % men är fortsatt högt. Det planerade klassarbetet med språkbruksmaterial har inte genomförts som planerat, lärarpersonal önskar stöd från elevhälsopersonal i det arbetet. Arbetet med språkbruk kommer att fortsätta under kommande år. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Utvärdering sker i elevråd, arbetslagen och elevhälsogruppen. Enkätundersökningen jämförs med föregående års undersökning för att se skillnader. Resultat presenteras vid APT i november/december. Arbetslagen arbetar med swot analyser vid läsårets slut samt när ny enkätundersökning är genomförd på höstterminen Elevrådet arbetar med resultat från aktuell enkätundersökning samt utvärderar främjande och förebyggande åtgärder vid möten 3/11
4 under december 2015 och januari Elevhälsogruppen analyserar enkätsvar på skolnivå, arbetslagsnivå och klassnivå samt de förslag till åtgärder som arbetslag och elevråd kommit fram till vid swot analyser och utvärderingar. för att årets plan utvärderas Rektor Pia Hellåker 4/11
5 Främjande insatser Elevhälsa-gemensamt ansvar Områden som berörs av insatsen Arbetslagen har ett ansvar för tillsyn över sina klasser för att upptäcka utsatthet och kränkande behandling. All personal på skolan har ansvar för att upptäcka diskriminering och kränkande behandling. Insats Frågan tas upp med vårdnadshavare och elev på utvecklingssamtal. Om man har oro kring enskild elev tas frågan upp med denne omgående och vid behov kontaktas vårdnadshavare. Klassföreståndare/mentor, all personal på skolan Frågan tas alltid upp på arbetslagsmöten under läsåret. Integrera likbehandlingsplanen i undervisningen Områden som berörs av insatsen Att ge varje elev information om HBTQ-frågor, genus perspektiv, samlevnad, alkohol, narkotika, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning och funktionsnedsättningar. Eleverna ska ges möjlighet att reflektera kring dessa ämnen. Insats Varje undervisande lärare arbetar med/utifrån likabehandlingsplanen under läsåret genom att integrera den in den ordinarie undervisningen. Ett ämnesövergripande arbete runt "Tolerans" kommer att genomföras på hela skolan under vårterminen Ungdagar i åk 9. Undervisande lärare, elevhälsopersonal och rektor. Pågår under hela läsåret. Aktivitetsdagar Områden som berörs av insatsen Eleverna ska trivas och känna sig trygga på Silvertärnan. De ska känna att de är en del av skolans och klassens gemenskap. All personal ska vara kända av eleverna. Insats För att främja en bra social gemenskap ordnas halv/heldagar under läsåret med olika aktiviteter för klasserna och inom arbetslaget i syfte att motverka mobbing och utanförskap. Klasserna och arbetslagen gör aktiviteter för att stärka gemenskapen i klassen och inom arbetslaget. Elevhälsans personal deltar i aktivitetsdagarna. Arbetslag, klassföreståndare och elevhälsan Pågår under hela läsåret 5/11
6 Arbetsmiljö Områden som berörs av insatsen Varje elev/lärare/personal ska trivas med sin arbetsmiljö. Uppföljning sker genom trivselenkäten som genomförs under höstterminen. Trivselreglerna utvärderas i slutet på varje läsår. Insats Skolan har gemensamma trivsel- och värdegrundsregler som tas upp vid klassråd och elevråd. Alla klassföreståndare informerar och diskuterar skolans trivselregler vid klassråden i början på läsåret och återkommande under läsåret. Elevrådet diskuterar trivselreglerna och utvärderar reglerna tillsammans med skolledningen. All personal på skolan, elever och skolledning. I början på varje termin och på klassråd/elevråd Rast verksamhet Områden som berörs av insatsen Varje elev ska känna sig trygg under skoltid. Kontinuerlig uppföljning på arbetslagsträffar, klassråd och elevråd. Insats Eleverna har tillgång till vuxna på platser i skolan där eleverna uppehåller sig vid raster och håltimmar. Personal äter pedagogisk lunch med eleverna enligt schema. Rektor, arbetslag, all personal på skolan Pågår under hela läsåret 6/11
7 Kartläggning Kartläggningsmetoder Kartläggningen består av tre delar: 1. Elevenkät som genomförs varje läsår. Enkäten fylls i under oktober månad för att sedan sammanställas och analyseras. Analys och åtgärder presenteras senast under januari månad EHG går igenom incidentrapporter vid terminsslut, 2 gånger/år. Händelser och insatser analyseras och eventuella förebyggande åtgärder initieras. 3. Lägesrapporter från arbetslagen sker kontinuerligt under läsåret. Specialpedagog möter arbetslagen veckovis och tar med aktuella situationer till förberedande EHG eller EHG där aktuella situationer diskuteras och behov av insatser. Områden som berörs i kartläggningen Hur eleverna har involverats i kartläggningen Genom att svara på enkäten och genom att diskutera resultatet i klassråd och elevråd. Återkommande värdediskussioner under klassråd, lektioner och klassföreståndartid. Hur personalen har involverats i kartläggningen Personal har på arbetslagsnivå arbetat med SWOT-analyser av resultatet från trivselenkäten. Arbetslagen har på klass- och arbetslagsnivå gett förslag på åtgärder. Resultat och analys Resultat: Enkätundersökningen hösten 2014 visar att trivseln på skolan är hög, 95 % och trivseln i klassen är 91 %. Det är 9 % som utrycker att de känner sig ensamma eller utanför sin klass, "två i varje klass". Eleverna känner i mycket hög utsträckning att lärarna både har höga förväntningar på dem och att lärarna tar hänsyn till deras åsikter. 89 % av eleverna upplever att lärarna hjälper dem i skolarbetet om de behöver det. Eleverna uttrycker att de har för lite utrymmen att vara på under raster och att det inte finns tillräckligt med rastaktiviteter. De tycker det är stökigt/smutsigt på skolan bl.a. reagerar de på att portionssnus och skräp slängs "överallt" på skolan. Det är färre elever som uppger att de känt sig kränkta av vuxna på skolan. Eleverna uttrycker att de blir dåligt bemötta av personal som arbetar i matsalen. Det har inte skett någon förändring avs. elever som känner att de utsatts för kränkningar av jämnåriga, det är 15 % som upplever att de blivit kränkta av jämnåriga under läsåret. Det har skrivits 24 kränkningsrapporter under Det är till största delen verbala kränkningar men även fysiska kränkningar och sexuella trakasserier. Flest pojkar är inblandade i händelserna. Lärare ser att det är elever som känner sig utanför i klassen och att det finns behov av att arbeta med grupptillhörighet. Det grova språkbruket och kränkningar påverkar elevernas arbetsmiljö negativt och det kan leda till psykisk ohälsa hos eleverna. Arbetsron och lusten att lära är andra områden lärarna ser behov av att arbeta med. Jämställdhet är ett område där lärarna känner att de behöver mer kunskap i för att kunna arbeta med förebyggande. Analys: Bristen på utrymme i skolan påverkar elevernas möjligheter till aktiviteter på rasterna och det är trångt på de utrymmen som finns. Runt pingisborden florerar ett grovt språkbruk där kränkande kommentarer hörs. En del av de kränkningar som uppstått kan till viss del förklaras av bristen på utrymme för eleverna. Det är i snitt "två i varje klass" som känner sig utanför i klassen och det är något lärarna kommer att arbeta med under bl.a. aktivitetsdagar. Insatserna mot grovt språkbruk har gett visst resultat men språkbruket är fortsatt grovt på skolan och både elever och personal ser behov av att fortsätta arbeta med det. Lärarna behöver stöd från elevhälsan i detta arbete. Eleverna upplever i stor utsträckning att de har stöd från lärare i skolan och de upplever att arbetsron har förbättrats. Personal ser att arbetsro är ett område man bör fortsätta att jobba med då det kan finnas ett samband mellan arbetsro och elevernas lust att lära. Arbetet med jämställdhet bör fortsätta då en del av kränkningarna som förekommit berört det områden. Att medvetandegöra all personal genom utbildning och diskussion gör att vi kan bli bättre på att upptäcka eventuella brister på jämställdhet i skolan och åtgärda dem. Eleverna utrycker att de inte blir bemötta på ett respektfullt sätt från personal som arbetar i matsalen. Skolmatsalen är en del av elevernas skolmiljö och det är viktigt att de blir respektfullt bemötta då de äter sin skollunch. Förbättringsområden som skolan kommer fortsätta att fokusera på under * Arbetsro på lektioner. * Motverka kränkningar under skoltid. * Minska det grova språkbruket mellan eleverna. * Jämställdhet * Matråd 7/11
8 Förebyggande åtgärder Motverka förekomsten av kränkningar och trakasserier. Områden som berörs av åtgärden 1. Målet är att det inte ska förekomma någon form av trakasserier eller kränkande behandling på skolan. 2. Eleverna ska känna att det är enkelt att få kontakt med vuxna på skolan. Uppföljning sker vid genomgång av incidentrapporter 2 ggr/läsår samt vid nästa års enkätundersökning. Åtgärd 1. Klasslärare ska regelbundet ta upp frågan om arbetsmiljö och trivsel på klassråden, vid utvecklingssamtal samt informera om möjligheten till direktkontakt med rektor och elevhälsa. 2. Elevhälsans personal är delaktiga i arbetslagens/klassernas trivseldagar för att skapa relation med elever. 3. Tydlig information till elever när och var de kan få kontakt med Elevhälsans personal t.ex. schema på dörrar och anslagstavlor. 4. Vid höstterminsstart ordnar arbetslagen en aktivitetsdag med bl.a. information om likabehandlingsplan. Motivera åtgärd 1. Eleverna ska ha ett forum där de kan diskutera sin arbetsmiljö och trivsel och där vuxna snabbt kan fånga upp om det finns behov av åtgärder för att förbättra elevernas trivsel och arbetsmiljö Elever som upplever att de blir kränkta av någon ska känna att det är enkelt och tryggt att vända sig till all personal som arbetar på skolan. Klassföreståndare/lärare, rektor och elevhälsopersonal. Pågår under läsåret. Språkbruk Områden som berörs av åtgärden Eleverna ska minska sitt användande av svordomar och andra grova ord. Uppföljning sker vid nästa års enkätundersökning ht Åtgärd 1. Elevhälsan stöttar personal i arbetet materialet "Språkbruk på Tärnan" som genomförs under vår och höst All personal ska säga till elever som använder svordomar och andra grova ord att det inte är ett lämpligt språkbruk i skolan. 4. Vid höstterminsstart ordnar arbetslagen en aktivitetsdag med information om likabehandlingsplan och trivselregler. Motivera åtgärd 81 % av eleverna upplever att det till hög grad stämmer att elever på skolan använder svordomar och andra grova ord. I en "hård" språkmiljö finns det risk för att elever kränker varandra verbalt på olika sätt. All skolpersonal och skolledning. Pågår under läsåret. 8/11
9 Arbetsro Områden som berörs av åtgärden Eleverna ska uppleva att de har arbetsro på lektionerna. Målsättning är att eleverna ska uppleva en ökad arbetsro i skolan med utgångspunkt från 2014 års elevenkät. Uppföljning sker vid enkätundersökning ht Åtgärd 1. Det ska finnas en tydlig struktur för hur den enskilde läraren startar och avslutar sin lektion. 2. Skolans regler för Arbetsro i klassrummet ska finnas uppsatta i varje klassrum. 4. Vid höstterminsstart ordnar arbetslagen en aktivitetsdag med information om bl.a. regler för arbetsro. Motivera åtgärd Alla elever har rätt till en lugn och inspirerande arbetsmiljö i klassrummet för att utveckla sitt lärande efter sina individuella förutsättningar. Lärare och skolledning Pågår under läsåret. Jämställdhet Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck och Sexuell läggning Inga elever ska utsättas för sexuella kränkningar på skolan. Personal ska ha större kunskap om hur genusfrågor/perspektivet påverkar våra förväntningar på varandra och undervisning. Uppföljning sker vid genomgång av incidentrapporter 2 ggr/år Åtgärd 1. All personal inklusive elevhälsan fortbildar sig tillsammans i "jämställdhet" under Årskurs 9 erbjuds gruppverksamhet sex och samlevnad ledd av elevhälsopersonal. Motivera åtgärd Språkbruket bland eleverna är grovt och de använder ofta negativa utryck med fokus på kön, sexuell läggning och könsidentitet eller könsuttryck. Det har förekommit att elever utsatts för sexuella kränkningar under föregående år. Personal upplever att de inte har tillräckligt med kunskap om vad jämlikhet innebär. Lärare, elevhälsopersonal och rektor /11
10 Matråd Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling och Ålder Eleverna ska uppleva att de bemöts på ett respektfullt sätt av personal som arbetar i matsalen. Uppföljning vid klassråd och vid elevenkäten Åtgärd Ett matråd inrättas bestående av elevrepresentanter från Silvertärnan, rektor Pia Hellåker samt personal från matsalen. Motivera åtgärd Elever har i trivselenkät och i dialog med skolpersonal uttryckt att de upplever att de bemöts dåligt av personal som arbetar i matsalen. Pia Hellåker, rektor /11
11 Rutiner för akuta situationer Policy Målet är att ingen på vår skola skall utsättas för någon form av kränkande behandling, diskriminering eller trakasserier. En viktig utgångspunkt är den individuella upplevelsen och att den som uppger att den blivit kränkt alltid tas på allvar och att alla vuxna agerar enligt vår likabehandlingsplan. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling För att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling har vi på skolan följande rutiner: Vuxna vistas ute bland elever på lektionsfri tid bl.a. enligt ett rastvaktsschema. Vid utvecklingssamtal lyfts alltid frågan om elevens trivsel och trygghet i klassen och på skolan. Frågan om trivsel och stämning i klasserna/arbetslagen lyfts alltid vid elevråd och klassråd. Klassföreståndare/arbetslag analyserar fortlöpande det aktuella läget i arbetslagets elevgrupper och agerar vid behov både gällande förebyggande och akuta situationer. Skolan har en socialpedagog samt elevhälsopersonal som aktivt möter och samtalar med eleverna på raster såväl enskilt som i gruppverksamhet vilket ökar möjligheten att tidigt upptäcka trakasserier och kränkningar. Personal som elever och föräldrar kan vända sig till Om någon elev upplever sig vara utsatt för kränkande behandling, trakasserier eller diskriminering ska man vända sig till klassföreståndare, rektor, någon ur elevhälsogruppen eller någon vuxen på skolan som man har förtroende för. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever 1. Personal som upptäcker/får reda på att en kränkning/trakasserier pågår/skett agerar först och meddelar sedan klassföreståndare. 2. Klassföreståndare och ev. ytterligare personal ansvarar för att samtala med eleven som kan ha blivit utsatt för kränkning. Viktigt att ha ett respektfullt samtal och klargöra att kränkningar inte får förekomma. En utredningsmetod kan vara att eleven skriver ner hur den uppfattat situationen. Bestäm tid för uppföljning om ca en vecka. Dokumentera samtalen och åtgärder på avsedd blankett (incidentrapport). 3. Klassföreståndare och ev. ytterligare personal samtalar med elev/elever som kan ha utfört kränkningar om vad som skett. Prata med eleverna en och en. Viktigt att samtalen är respektfulla och att man lyssnar på alla. En utredningsmetod kan vara att eleven/eleverna skriver ner hur den/de uppfattat situationen. Visar sig det att kränkningar/trakasserier har skett, klargör att det inte får förekomma kränkningar och att de måste upphöra. Bestäm tid för uppföljning om ca en vecka. Dokumentera samtalen och åtgärder på avsedd blankett (incidentrapport). 4. Personal som utrett/samtalat med eleverna informerar skyndsamt rektor om det inträffade. 5. Rektor informerar huvudmannen om att en misstänkt kränkning inträffat och att utredning startat. 6. Klassföreståndare eller utredande personal informerar inblandade elevers vårdnadshavare om vad som skett. Dokumentera samtalen och åtgärder på avsedd blankett (incidentrapport). 7. Uppföljande samtal hålls enligt steg 2 och 3. Vårdnadshavare informeras om hur det har gått efter samtalen. Dokumentera samtalen och åtgärder på avsedd blankett (incidentrapport). När ärendet anses löst överlämnas dokumentationen till rektor. 8. Löses inte ärendet överlämnas det till rektor och elevhälsogruppen för planering av vidare åtgärder. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal 1. Elev eller vårdnadshavare som får kännedom om att en elev utsätts för kränkningar/trakasserier/diskriminering skall kontakta rektor. 2. Personal som får kännedom att en vuxen kränker/trakasserar/diskriminerar skall ingripa och rektor skall informeras om händelsen. 3. Rektor ansvarar för att en utredning startar, att berörda informeras och att ärendet dokumenteras. 4. Rektor ansvarar för att informera huvudmannen om det inträffade. Åtgärder som kan vidtas då utredning visar att trakasserier eller kränkande behandling förekommit kan vara konsultation med personalsekreterare, företagshälsovård, skriftlig varning, förändrade arbetsuppgifter, omplacering, polisanmälan etc. Rektor är ansvarig. Rutiner för uppföljning Uppföljning sker både kortsiktigt, efter ca en vecka och långsiktigt ca 1 månad. Den/de som ansvarar för att utreda misstänkt/uppkommen kränkning ansvarar även för att följa upp att kränkningarna upphör och att åtgärderna gett önskad effekt. Rutiner för dokumentation Den/de som ansvarar för att utreda misstänkt/uppkommen kränkning ansvarar även för att dokumentera händelsen och eventuellt vidtagna åtgärder. Som stöd finns en dokumentationsmall, incidentrapport, som ska användas. Efter avslutat ärende lämnas original till rektor. Ansvarsförhållande Rektor är ytterst ansvarig för arbetet med likabehandling på skolan. All personal på skolan har ansvar för att diskriminering och kränkningar inte förekommer på skolan. Klassföreståndaren har ett ansvar för sina elevers trivsel och trygghet och ska vid behov vidta åtgärder om det framkommer att trakasserier eller kränkande behandling förekommer i klassen. I dokumentationen av utredda kränkningar ska det framgå vem/vilka som ansvarar för uppföljning, dokumentation samt att åtgärder vidtas. 11/11
Dalboskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Dalboskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola 7-9 Läsår 2016/2017 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merLjungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ljungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass och Grundskola upp till årskurs 6 Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merLångåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Långåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår 2016-2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Rektor
Läs merCelsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Celsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merKrungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Krungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk F-6 samt fritidshem Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merSärskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundsärskola åk 1-9
Särskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundsärskola åk 1-9 År: 2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundsärskola
Läs merFurutorpskolan 7-9. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola åk 7-9 Ansvarig för planen: Rektor Johan Johansson
1(7) Datum 2015-08-03 Handläggare Rektor Johan Johansson Barn- och utbildningsförvaltningen 0451-26 77 95 johan.johansson@hessleholm.se Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Furutorpskolan
Läs merÖxneredskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sida 1 av 5 Öxneredskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleklass- åk 6, fritids a för planen Rektor Elisabeth Sterner/ bit
Läs merDackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Dackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 Ansvarig för planen Johan Wingren - Rektor Vår vision Dackeskolans
Läs merKnappekullaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Knappekullaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: skolenhet 1 (F-1 åk 2, fritidshemmet grundsärskolan) och skolenhet 2 (åk 3, fritidshemmet,
Läs merLångåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Långåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår 2015-2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merÄlgarås skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Älgarås skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-6 Läsår: 2018/19 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merPlan för arbete mot kränkande behandling
Plan för arbete mot kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Kågeskolan Från 2018 oktober till 2019 Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola och fritidshem F-5 Ansvariga för planen Rektor
Läs merMariaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mariaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, fritidshem & årskurs 1-6 Läsår: 2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merRossö skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rossö skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass - åk 6 samt fritidshemmet Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merGårdby skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Gårdby skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skola och fritidshem Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merOlympiaskolan LIKABEHANDLINGSPLAN
LIKABEHANDLINGSPLAN Olympiaskolan Plan för att främja lika rättigheter och möjligheter samt förebygga och åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Gäller januari 2018 till september
Läs merStora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 samt fritidshem 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merCharlottenborgsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Charlottenborgsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Denna plan gäller för all verksamhet vid Charlottenborgsskolan - förskoleklass,
Läs merBottnarydsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Åk 4-6 2014/2015
Bottnarydsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Åk 4-6 2014/2015 Innehållsförteckning Grunduppgifter... 3 Utvärdering...4 Främjande insatser... 5 Kartläggning... 6 Förebyggande åtgärder...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Överlida skola 3-6 och fritidshem
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Överlida skola 3-6 och fritidshem Läsåret 2015/2016 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Överlida skola 3-6 och fritidshem Verksamhetsformer
Läs merSvarteskolan, förskoleklass och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Svarteskolan, förskoleklass och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planengrundskola, förskoleklass och fritidshem Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merSöndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Söndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola/Skolbarnomsorg Läsår: 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merSätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola 1-6, fritidshem. 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merBredaryds skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bredaryds skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår: 2017-2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Österstad skola och fritidshem
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Österstad skola och fritidshem 2017-2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass årskurs 1-4 och fritidshem Ansvariga för
Läs merVoxnadalens gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling
Voxnadalens gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merStråtjära skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stråtjära skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Stråtjära F-6 och fritidshem Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merBors skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bors skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Årskurs 7-9 Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Årskurs 7-9
Läs merStentägtskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stentägtskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola 1-3, fritidshem Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merTeknikprogrammet Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Teknikprogrammet Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Teknikprogrammet Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merBessemerskolan, Ekonomiprogrammets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolan, Ekonomiprogrammets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Ekonomiprogrammet Läsår 15/16 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merBorbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: F-6 samt fritidshem Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-6 samt
Läs merKungsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kungsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Mogärdeskolan F-6
2014-12-01 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Mogärdeskolan F-6 Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-6 och fritidshemmet Läsår: 2014/2015 Planen gäller till 2015-11-30 Vetlanda
Läs merPlan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
OVANÅKERS KOMMUN 2016-09-30 Barn- och utbildning Rotebergs skola Chris Sommar Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vår målsättning: Alla ska trivas i skolan.
Läs merKvillsfors skola, förskoleklass och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kvillsfors skola, förskoleklass och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skola Läsår: 2015/2016 Vetlanda här växer människor och företag
Läs merForssaängskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Forssaängskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleklass, grundskola och fritidshem Läsår: 18/19 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merBessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen El- och energiprogrammet Läsår 2018-2019 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merFryele skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Fryele skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola: Förskoleklass-skolår 5 samt fritidsverksamhet Läsår 2017-2018 Reviderad 2017-08 Grunduppgifter
Läs merPlan mot kränkande behandling läsår 2018/2019 Rösjöskolan
Plan mot kränkande behandling läsår 2018/2019 Rösjöskolan Verksamheter som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola åk 1-6 och fritidsverksamhet. Ansvarig för planen: Gabriella Ceder, rektor, och
Läs merHÖGHAMMARGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
HÖGHAMMARGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Verksamhetsformer som omfattas av planen: Höghammargymnasiet, rektorsområde 1 och 2 Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merTORSBERGSGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
TORSBERGSGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Ro 3, 4 och 5 Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merKärda skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Kärda skola och fritidshem
Kärda skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Kärda skola och fritidshem Läsår: 2016 2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merNygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola åk 1-3, fritidshem Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Stackgrönnanskolan Från 181001 till 191001. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritidshem
Läs merSkerrud skolas likabehandlingsplan F-6
2018-10-22 1 (8) Skerrud skolas likabehandlingsplan F-6 Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2018 2019 Barn- och utbildningsförvaltningen Postadress Besöksadress Telefon E-post
Läs mer2015 Öjeskolan plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola åk 3-9
2015 Öjeskolan plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola åk 3-9 År 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk
Läs merBroängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 samt fritidshem Läsår: 2015
Broängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 samt fritidshem Läsår: 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merAhla skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ahla skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen F-3, Fritids Läsår 2014-2015 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-3, Fritids
Läs merSylteskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sylteskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola år 7-9 Läsår: 2014-2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merDuveholms gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Duveholms gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merBrålanda skolas Likabehandlingsplan, Fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling. (Skollagen 2010:800, 6 kap. 8 )
2017-10-04 1 (9) Brålanda skolas Likabehandlingsplan, Fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling. (Skollagen 2010:800, 6 kap. 8 ) Ansvarsförhållande Rektor är ytterst ansvarig för arbetet
Läs merMo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola, fritidshem a för planen Rektor Vår vision Mo Skola ska genomsyras
Läs merHÖGHAMMARGYMNASIETS OCH UTANHEDS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
HÖGHAMMARGYMNASIETS OCH UTANHEDS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolorna Höghammargymnasiet och Utanhed, rektorsområde 1 och 2 Läsår:
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Yttre Ursviksskolan Från 181001 till 190930. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritids
Läs merVemdalens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Vemdalens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola och fritidshem Läsår 2014-2015 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merForssaängskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Forssaängskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleklass, grundskola och fritidshem Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merLikabehandlingsplan Revinge skola
Likabehandlingsplan Revinge skola Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritidshem Läsår 2016 / 2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass,
Läs merÅsö grundskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Åsö grundskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merTingdalsskolan-Björnås plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tingdalsskolan-Björnås plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola 1-3 och fritidshem Läsår 2015-2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Morö Backe skola Läsåret 2015/2016. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, Fritidshem, Grundskola
Läs merBroskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Broskolans plan mot diskriminering och Planen gäller i skolans samtliga verksamheter, grundskola, öppenverksamhet, fritidsgård. Läsåret 2016/17 Tuula.tahkaaho@upplands-bro.se 08-58169403 www.upplands-bro.se
Läs merMycklingskolans Likabehandlingsplan
Mycklingskolans Likabehandlingsplan 2014 2015 Inledning Verksamhetsformerna som omfattas av likabehandlingsplanen är: grundskola, förskoleklass och fritidshem Ansvariga för likabehandlingsplanen: Rektor
Läs merLekebergsskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Lekebergsskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Ansvariga
Läs merHuddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Huddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola
Läs merBessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Introduktionsprogrammen a för planen Bitr. rektor är ytterst ansvarig för planen.
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Stenbocksskolan Från jan till dec. Verksamhetsformer som omfattas av planen Åk 7-9 Ansvariga för planen Elevernas
Läs merGislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan
Gislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merWithalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling.
Läsåret 2015/2016 Dokumentsansvarig och godkänd av; Magnus Maars, rektor. magnus.maars@vetlanda.se Withalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsår 2015/2016 Upprättad i augusti 2015
Läs merNävertorp grundsärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nävertorp grundsärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Nävertorp grundsärskola och fritidshem Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merTingdalsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tingdalsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk 4-6 och fritidshem Läsår 2015/2016 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merFinnvedens gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling
Finnvedens gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasiesärskolan Läsår 2016/2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Norrhammarskolan Från 170918 Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola och fritidshem F-5 Ansvariga för planen
Läs merKatarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering
Katarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, Grundskola årskurs 1-6 och skolbarnomsorg Läsår: 2018 2019 Innehållsförteckning
Läs merPrästholmsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Prästholmsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, Fritids, Grundskola åk 1 - åk 6 Ansvarig för planen är rektor Vår
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Bie skola www.katrineholm.se Bie skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Skolbarnomsorg, Förskoleklass,
Läs merVärnamo Grundsärskola 1-9 Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Värnamo Grundsärskola 1-9 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Värnamo Grundsärskola 1-9 Läsår 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merKristiansborgsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola år 6-9
Kristiansborgsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola år 6-9 Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merMo Gård Gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mo Gård Gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolans individuella program Läsår: 2018/2019 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Läroverket Upprättad Juni 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merStenkyrka skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stenkyrka skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola F-6 och fritidshem Ansvariga för planen All personal
Läs merTöråsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Töråsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: År F-5 och fritids Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen År F-5
Läs merStadsskogsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stadsskogsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskolan 7-9 2016 Kunskap och omtanke Alla utmanas och utvecklas. Alla känner sig respekterade,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Stråtjära skola F - 6 och fritidshem Läsår: 2015 2016 Vår skola ska kännetecknas av en trygg, stimulerande och lustfylld skoloch lärandemiljö där alla känner
Läs merHuddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Huddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola
Läs merHanahöj och Hångers rektorsenhet. Hånger skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hanahöj och Hångers rektorsenhet Hånger skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritidshem
Läs merLikabehandlingsplan. Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Rektor, all personal, elever samt vårdnadshavare
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Mjöbäcks skola F-2. Läsåret 2015/2016
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Mjöbäcks skola F-2 Läsåret 2015/2016 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Mjöbäcks skola F-2 Verksamhetsformer som omfattas av planen:
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling, Withalaskolan
1 (9) Plan mot diskriminering och kränkande behandling, Withalaskolan Dokumenttyp: Handlingsplan Beslutad av: Rektor (2018-09-01) Gäller för: Withalaskolan Giltig fr.o.m.: 2018-09-01 Dokumentansvarig:
Läs merSvartbjörnsbyns skolas Likabehandlingsplan
Svartbjörnsbyns skolas Likabehandlingsplan Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, fritidshem och skola upp till år 6 År: 2018 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling. Idkerbergets skola
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Idkerbergets skola 2017-2018 1(11) Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Idkerbergets skola
Läs merTingdalsskolan-Björnås plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tingdalsskolan-Björnås plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola förskoleklass åk 1-2 och fritidshem Läsår: 2016-2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merHanahöjs rektorsenhet. Hanahöjskolan F-6 samt fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hanahöjs rektorsenhet Hanahöjskolan F-6 samt fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2018-2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola F-6 samt fritidshem
Läs merStadsskogsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stadsskogsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskolan 7-9 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskolan 7-9
Läs merUcklumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ucklumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola F-3 och Fritidshem Läsår 15/16 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merGislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan
Gislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merBessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Restaurang- och livsmedelsprogrammet Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
1 (9) Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Skolbyns skola (Diskrimineringslagen 2008:567) (Skollagen 6 kap, 2011) Upprättad 161001 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat
Läs merSonfjällsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sonfjällsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskolan och fritids Läsår 2014-2015 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs mer