KARLSKRONA SPRÅKSKOLA. Läsårsinformation 2012/2013 för elever och föräldrar. Karlskrona Språkfriskola

Transkript

1 KARLSKRONA SPRÅKSKOLA Läsårsinformation 2012/2013 för elever och föräldrar Karlskrona Språkfriskola 1

2 2

3 Innehåll VÄLKOMNA TILL ETT NYTT SPÄNNANDE LÄSÅR... 4 ORGANISATION... 5 VÄRDEGRUND... 6 VIKTIGA BYGGSTENAR I VÅRT ARBETE MED ERA BARN... 7 LÄR ATT LÄRA... 8 KASAM känsla av sammanhang... 8 LIKABEHANDLINGSPLAN... 8 UTVECKLINGSSAMTAL... 9 INDIVIDUELLA UTVECKLINGSPLANER... 9 BETYG... 9 ELEVVÅRD... 9 FÖRSÄKRINGAR SJUKANMÄLAN INFORMATION IT FÖRÄLDRAR AKTIVITETSGRUPPER STUDIERESOR FRITIDS SKOLBARNSOMSORG LÄSÅRSINFORMATION TELEFON OCH MAIL ANGÅENDE KLAGOMÅL

4 VÄLKOMNA TILL ETT NYTT SPÄNNANDE LÄSÅR! Karlskrona Språkskola erbjuder en verksamhet som utmanar språkutvecklingen i alla former utifrån varje barns möjligheter att nå sin optimala kompetens. Med språket som redskap ska alla få de kunskaper och färdigheter som rustar dem för framtiden. Genom att stärka tilltron till den egna förmågan skapas elever som vill och vågar vara en aktiv del av samhället. Karlskrona Språkskola ska vara en plats där alla vågar vara sig själva. Så här tänker vi helheten - Eos Förskoleklass år 1 Helios År 2-3 Morgonrodnadens och gryningens gudinna Iris År 4-5 Solguden Atlas År 6 Regnbågsgudinnan Titanen som håller upp himlen 4

5 ORGANISATION Verksamhetsansvarig - rektor Helen E Allevang Ledningsfunktion Helen E Allevang Mats Ernestrand Styrelse Maria Hero Helen E Allevang Ekonomi/Adm Marie Larsson Gunilla Eriksson Köansvar Mats Ernestrand Fastighet Berit Nilsson Lokalvård Maria Pettersson Köket Frida Nyholm Anki Fransson 5

6 VÄRDEGRUND De värden som ska genomsyra verksamheten för både personal och barn är: Glädje Att mötas av positiva förväntningar och en tillåtande, spontan miljö som skapar harmoni mellan den jag är och omgivningen. Kreativitet Att hela tiden utmanas att se nya vägar fram till målet. Frihet att skapa. Hänsyn/Respekt Alla är lika värda och har olika behov. Respekt för allas olikheter och hänsyn för allas rätt att få dessa behov uppfyllda. Trygghet Alla ska känna att de blir behandlade med respekt. Öppenhet Insyn och öppenhet i allt vi gör. Öppenhet mot föräldrar, kollegor och omvärlden. Gemenskap Alla är en viktig del av skolan. Våra värdeord ska märkas i vardagen, men även synas genom de fina tavlor föräldrarna skapat. 6

7 VIKTIGA BYGGSTENAR I VÅRT ARBETE MED ERA BARN Skolans profil är språk Verksamheten byggs upp utifrån fyra centrala begrepp Kommunikation handlar om socialt samspel, samverkan med andra, kommunikation med sig själv. Skolan kommer medvetet att arbeta för att utveckla just dessa sidor hos barnen genom drama, rollspel, samtal, värderingsövningar, jag-duger-arbete m m. Det är viktigt att bygga god tillit till sig själv för att kunna ha god tillit till sin omgivning. Självkänsla och självförtroende går hand i hand. Lärande grunden för allt lärande är att behärska läsa, skriva, tala och lyssna. Det finns mycket forskning och mycket kompetens på det här området om hur barn lär språk. Vi kommer medvetet att introducera en variation av arbetssätt med vilka eleverna kan tillägna sig de här färdigheterna. Med kunskap om sitt egna lärande, blir utveckling både roligare och lättare. Under hela sin skoltid kommer barnen sedan att använda och utveckla denna kunskap. Vi ger plats för nya metoder vid inlärning, vilket kommer ske parallellt med mer vedertagna sätt. Allt för att ge möjligheten för varje barn att hitta sin väg, sitt sätt att lyckas. Media idag är media en lika viktig del av barns liv och utveckling som böcker var för 100 år sedan. Vi vill ge alla barn den kunskap de behöver för att hantera den nya och kommande verkligheten vad gäller media. Det kan dels handla om ren färdighetsträning vid datorn men också att förstå samband och att vara källkritisk. Omvärldskontakter genom att tidigt bygga upp sitt eget språk kan man enklare bygga vidare på andra språk som engelska, spanska, tyska och franska. Att tillägna sig mer än ett språk skapar förutsättningar för att aktivt kunna ta del av de möjligheter som erbjuds i omvärlden. För att få omvärlden närmre kommer vi att jobba för att få ett stort kontaktnät med människor med andra modersmål än svenska. Vi ser E-twinning som ett av våra redskap i att få omvärlden nära. 7

8 LÄR ATT LÄRA Att lära att lära stöder allt lärande. Genom varierade/strukturerade arbetssätt ska alla elever få kunskap om sitt eget lärande. Vi skapar en fysisk miljö som tillhandahåller praktiska och teoretiska utmaningar, samt en social miljö som kännetecknas av respekt för individen, personlig närhet och tät föräldrakontakt. All verksamhet sker med eleven i centrum. KASAM känsla av sammanhang Vår skola är en plats som ska tillgodose allas behov och samtidigt vara en källa till gemenskap. En plats att trivas och utvecklas på. Vi kommer successivt växa tills vi är en F-6 skola. Den lilla skolan skapar närhet mellan elever, föräldrar och personal vilket ökar förutsättningarna för att alla ska få synas och utvecklas optimalt. När förutsättningarna är de rätta, blir utvecklingen rolig, lätt och lustfylld. Vår strävan att uppnå dessa förutsättningar sammanfattar vi i begreppet känsla av sammanhang. Ur barnets perspektiv innebär detta: Jag vet vad som förväntas av mig Jag känner alla runt omkring mig Vi har traditioner och rutiner som jag känner till De vuxna ser mig och bryr sig om mig Jag känner att jag lyckas Jag är en viktig del av skolan Allt vi gör utgår från elevens behov. Med eleven i centrum struktureras och planeras vardagen. Individuellt arbete varvas med grupparbeten och parövningar. LIKABEHANDLINGSPLAN Ett viktigt mål för Karlskrona Språkfriskola är att ni och era barn ska känna er välkomna och trygga i skolan. Skolverket har lagstadgat om att vi måste ha en likabehandlingsplan. Den är en del av arbetet med trivsel och trygghet. Vill du ta del av den så finns den på och i informationsstället utanför expeditionen. 8

9 UTVECKLINGSSAMTAL Varje termin kallar mentor till ett utvecklingssamtal. I anslutning till utvecklingssamtalet ska ni som föräldrar få en nulägesbeskrivning av elevens utveckling i skolan. Alla skolor har rätt att utforma betygsliknande omdömen till alla elever. Om man befarar att det kan bli svårt att uppnå målen ska åtgärdsprogram skrivas och nytt möte bokas för avstämning tätare än utvecklingssamtalets tidsram medger. Utvecklingssamtalet är en viktig stund för våra barn och ungdomar, då är allt ljus på dem, och det ska vi unna dem. Lärarna har förberett samtalen och har ofta andra föräldrar som väntar, därför ber vi er att lämna syskon hemma så att tiden tillsammans blir så effektiv som möjligt. Utvecklingssamtalet är inte enbart ett erbjudande utan en viktig plattform för oss pedagoger att forma arbetet runt era barns utbildning. INDIVIDUELLA UTVECKLINGSPLANER Som förälder ska du få ta del av skriftligt omdöme i anslutning till det terminsvisa utvecklingssamtalet från det år era barn börjar år 1. På mötet upprättas en individuell utvecklingsplan. Det är en lång väg dit, men för info: BETYG Man får sitt första betyg på hösten i år 6. Betygen är målrelaterade. Målen finns i de kursplaner och den läroplan som skolverket gett ut. ELEVVÅRD Era barn erbjuds: Utbildad/kompetent personal som brinner för sitt arbete Mat tillagad på skolan Egen idrottshall Vacker utemiljö Skolsköterska samt skolläkare Tillgång till psykolog, kurator, speciallärare, hemspråksundervisning Varje år genomförs skyddsrond och allergirond där det ska finnas med ett elevombud. 9

10 FÖRSÄKRINGAR Era barn är genom kommunen olycksfallsförsäkrade hos Gjensidige forsikring. För mer information ta kontakt med Gunilla Eriksson. SJUKANMÄLAN Om ert barn blir sjukt ska ni ringa till skolan mellan kl kl på telefon INFORMATION Varje vecka får ni ett veckomeddelande från er avdelning med aktuell information. Ni kan välja att få den via mail, på papper eller bådadera. Om ni inte får information via mail är det viktigt att ni genast hör av er till Fredrik Lindau eller till personal på avdelningen. Utanför expeditionen kan du hitta bl. a. Läroplan, Skolplan, Läsårsinformation, Verksamhetsplan för skolhälsovården, Likabehandlingsplan, Handlingsplan vid kris och katastrof, foldrar. Vi på skolan försöker att använda oss av e-post och hemsida för att informera och kommunicera med er. Skicka ett mail till om ni ändrar mailadress eller behöver komma i kontakt med någon angående det här med IT. IT Skolans hemsida finns på 10

11 FÖRÄLDRAR Vi ser er föräldrar som en tillgång i vårt arbete. Ni är experter på era barn, som hjälper oss att lägga bitarna på plats för att få en helhetssyn på barnen. När en förälder kommer med en fråga ser vi det som en öppning till utveckling. Genom er föräldrar har vi också tillgång till stora delar av övriga samhället och mycket specialkunskap. På skolan bygger vi upp ett skolråd vilket består av representanter från föräldrar, personal, styrelse, och skolledning. Rektor är sammankallande. Vi vill också ha en kreativitetsgrupp där föräldrar och personal arbetar tillsammans med aktiviteter som till exempel filmfestival, trädgårdsdagar. Mats Ernestrand är sammankallande Varje höst utses nya klassföräldrar. AKTIVITETSGRUPPER Skolråd - består av representanter från föräldrar, personal, styrelse, och skolledning. Elevråd - Består av representanter från varje elevgrupp och skolledning/personal. Från personalhåll kommer en lärare att finnas med. STUDIERESOR Vi vill ge eleverna möjlighet att i samverkan med oss få vara med om saker som man inte i allmänhet gör på semestrar med familjen. Viktigt är att alla skulle kunna delta. Skolverket säger: I 10 kap skollagen anges att utbildningen i grundskolan skall vara avgiftsfri för eleverna. De skall utan kostnad ha tillgång till böcker, skrivmaterial, verktyg och andra hjälpmedel som behövs för en tidsenlig utbildning. I verksamheten får dock förekomma enstaka inslag som kan föranleda en obetydlig kostnad för eleverna. Under sin tid på Karlskrona Språkfriskola kommer eleverna att vara med om följande: År 2-3 År 4 och 5 År 6 lägerskola på våren lägerskola på hösten lägerskola på hösten 11

12 FRITIDS SKOLBARNSOMSORG Eftersom helheten är viktig kommer skolan verka i nära samarbete med fritids. Skolans och fritids pedagogiska verksamhet kompletterar varandra och jobbar med samma läroplan (LGR11). Vi erbjuder fritids från förskoleklass och upp till år 6. Du måste precis som i alla andra skolor, anmäla till kommunen om du vill ha fritidshemsplats hos oss. Ett av fritids mål är att anpassa aktiviteterna till barnens behov och intresse. Fritids är också en naturlig plattform för kommunikation. Det sociala samspelet är en viktig del och det vill vi uppmuntra genom att spela spel, pyssla och leka tillsammans. Rutiner och tider Fritids öppnar kl varje morgon i förskolans matsal. Har ditt barn omsorgsbehov tidigare så lämnas det på Bastasjö förskola som öppnar kl Frukost serveras fram till kl Vi vill att ditt barn kommer senast kl om det ska äta frukost hos oss så att de hinner äta i lugn och ro innan skolan börjar kl Mellanmål för f-klassen serveras kl och för år 1-2 kl Fritids stänger kl De barn som har omsorgsbehov efter kl hämtas av er på förskolan. SLUTLIGEN Alla föräldrar är välkomna till skolan på besök minst 2 gånger det här året. Alla föräldrar är välkomna till skolan på besök minst 2 gånger det här året. Alla föräldrar är välkomna till skolan på besök minst 2 gånger det här året. Alla föräldrar är välkomna till skolan på besök minst 2 gånger det här året. Alla föräldrar är välkomna till skolan på besök minst 2 gånger det här året. Hälsningar Alla vi på Karlskrona Språkfriskola 12

13 LÄSÅRSINFORMATION Skolans tider måndag - fredag: kl Terminstider Hösttermin 22/8-20/12 Vårtermin 7/1-12/6 Lovdagar Höstlov vecka 44 Sportlov vecka 8 Påsklov vecka 14 v.18 onsdag 1/5 helgdag v.19 torsdag 9/5 helgdag, 10/5 klämdag v.23 torsdag 6/6 helgdag, 7/6 klämdag Studiedagar Vecka 2: 7/1 OBS! Fritids stängt Vecka 24: 13/6 OBS! Fritids stängt. Aktiviteter Här finner ni aktiviteter som redan är inbokade, fler kan tillkomma under läsårets gång. 25 sep Föräldramöte F-klass+år 1+år 2, kl dec Nobelfest 20 dec Skolavslutning. 10 apr Föräldramöte F-klass, år 1, år 2, kl

14 Verksamhetsansvarig Fritids F-klass År År Administration Skolsköterska Kök TELEFON OCH MAIL Verksamhetsansvar, rektor Helén E Allevang helen@edulexus.se Bitr rektor Mats Ernestrand mats@karlskronasprakskola.se Personal Anna Norrman Annika Lundin Berit Nilsson Johanna Svalin Josefine Malmborg Mari Malmström Rodoula Epifani Sarah Malmgren, föräldraledig anna@karlskronasprakskola.se annika@karlskronasprakskola.se berit@karlskronasprakskola.se johannas@karlskronasprakskola.se josefine@karlskronasprakskola.se miam@karlskronasprakskola.se rodoula@karlskronasprakskola.se sarah@karlskronasprakskola.se Kök Frida Nyblom Anki Fransson frida@bastasjoforskola.se anki@bastasjoforskola.se Lokalvård Maria Pettersson mariap@bastasjoforskola.se Expedition Gunilla Eriksson, adm gunilla@karlskronasprakskola.se Marie Larsson, ekonomi mariel@karlskronamontessori.se Specialundervisning Rianne Jeroense rianne@karlskronasprakskola.se Skolsköterska Anne-Lie Landehag anne-lie@karlskronasprakskola.se 14

15 ANGÅENDE KLAGOMÅL I vår nya skollag finns följande att läsa i Kap 4 8 Rutiner för klagomål Huvudmannen ska ha skriftliga rutiner för att ta emot och utreda klagomål mot utbildningen. Information om rutinerna ska lämnas på lämpligt sätt I EduLexUs skolor och förskolor ser vi klagomål som signaler på att vi behöver reflektera över något som vi inte sett eller som vi inte tagit på tillräckligt allvar. Vårt mål är att alla barn, föräldrar och vuxna ska känna att de kan presentera åsikter både negativa och positiva. Vi som personal inser att alla har sin egen sanning och verklighet att utgå ifrån, vilket gör att vi måste lyssna in de åsikter som finns för att på ett respektfullt och nyanserat sätt hantera det som kommit fram. Föräldrar, barn och personal ska veta vart de kan vända sig om de vill bli hörda. I EduLexUs AB gäller följande när förälder/barn vill lämna klagomål Klagomål från barn och elever, vårdnadshavare eller annan lämnas till närmast berörd personal inom förskola, skola, fritidshem. Gäller ditt klagomål verksamheten i stort för en förskola, en skola, ett fritidshem, framför du detta till ansvarig förskolechef eller rektor. Klagomål mot förskolechefs och rektors tjänsteutövning lämnar du till verksamhetschef Helen Allevang Klagomål gällande verksamhetschef lämnar du till styrelseordförande Eric Ullström ( ). Klagomål mot fristående förskola, som står under kommunens tillsyn, lämnas till barnoch ungdomsförvaltningen. Kontaktuppgifter får du genom att ringa Barn- och ungdomsförvaltningen telefon Klagomål som gäller fristående skolor och fritidshem lämnas till Skolinspektionen. 15

16 16