Föräldrainformation 14/15

Transkript

1 FKS -FLENS KRISTNA SKOLA med Fritidshemmet Arken och Förskolan Duvan Läsårstider 2014/2015 Höstterminen 2014 måndag 18 aug torsdag 18 dec ( kl 18.00) Lovdagar för eleverna i skolan tisdag 2 september vecka 44: oktober torsdag 27 november Vårterminen 2015 torsdag 8 januari fredag 5 juni (kl 09.00) Lovdagar för eleverna i skolan Onsdag 7 jan vecka 8: februari vecka 15: 7 10 april fredag 15 maj studiedag sportlov påsklov lovdag studiedag höstlov studiedag ÖVRIGA VIKTIGA DATUM 21 aug Gemenskapsdag, F-9 25 aug Stort föräldramöte för skolan 4 sep Föräldramöte, Förskolan 16 sept Gemenskapseftermiddag, Förskolan 29 nov, lördag, ÖPPET HUS kl och loppis åk okt PRAO åk 8, v 49 PRAO V49 Temavecka för åk 9 10 dec NOBELFEST, åk 9 ÅLIDENKVÄLL 22 maj kl ARBETSDAG, SKOLPERSONAL OCH FÖRÄLDRAR 11 okt, 18 april från FRILUFTSDAGAR HT 17 sept skoljoggen 10 okt halvdag orientering VT 23 jan skidåkning 30 april F-9, friidrottsdag 28-29maj 8-9-an kanoting Föräldrainformation 14/15 Telefon och adress FKS Rektor: Anne-Sofie Strand rektor@flenskristnaskola.se Besöksadress:Rundvägen 7 Box 18, FLEN Tel Skolan: info@flenskristnaskola.se Hemsida: Ordförande för huvudman, Flens kristna skola AB: Daniel Steen daniel.steen@flenskristnaskola.se Fritidshemmet Arken Besöksadress: S. Kungsgatan Box 18, Flen Kontaktperson: Birger Steen arken@flenskristnaskola.se Förskolan Duvan Besöksadress: Rundvägen , Box 18, FLEN Förskolechef: Hanna Makubuya forskolechef@flenskristnaskola.se

2 Välkomna till FKS och ett nytt läsår! I tider av oro och otrygghet i vår värld är det viktigt med oaser, en lugn och trygg plats med trygga, stabila vuxna som barnen kan lita på. En sådan plats vill vår skola vara för alla elever under hela skoltiden. Med all skolpersonal, fritidspersonal och förskolepersonal som goda föredömen, goda ledare med ett stort engagemang och ett inkluderande tänk, vill FKS- Flens Kristna Skola, Förskolan Duvan och Fritidshemmet Arken välkomna dig som förälder och dina barn. Från och med höstterminen 2014 är Anne-Sofie Strand rektor för FKS-Flens kristna skola. Under många år som specialpedagog har Anne-Sofie Strand gjort många utredningar. Anne-Sofie Strand kommer närmast från en tjänst vid Örebro universitet som lektor inom pedagogik där hon handlett och undervisat lärarstudenter. Utifrån Anne-Sofie Strands erfarenhet från skolledarutbildning, fil.mag inom lärande samt fil.dr inom skolforskning, ser hon fram emot att få se den enskilda eleven utvecklas och lyckas. Det viktigaste samhällsuppdraget för vår skola är att resa upp nästa generation av individer som vågar stå upp som goda föredömen och vara ledande inom samhällets olika områden och därmed göra skillnad för samhällets och individens bästa. Utifrån rektorsuppdraget vill Anne-Sofie Strand respektera lärarnas professionalitet och avser att fokusera på verksamheten och undersöka förutsättningar för förändring och utveckling tillsammans med skolpersonalen. Vidare avser Anne-Sofie Strand att forma en tydlig infrastruktur där stöd inkluderas samt se över fördelningen av resurser. Varje enskild lärare har ansvar att utvecklas i sin profession och hålla sig uppdaterad inom sitt/sina ämnesområden. När det gäller förskolebarnen är Hanna Makubuya förskolechef från och med hösten Hanna Makubuya har tidigare erfarenhet från arbete vid flera kommunala förskolor och har inriktningen språk, lek och lärande. Genom att se till varje enskilt barn och ta vara på varje enskilt barns intresse önskar Hanna Makubuya forma förskolan Duvan till en trygg miljö där dina barn kan utvecklas utifrån sina förutsättningar. Lärande lek, lustfylld språkstimulering och profilen UNIK är grundläggande delar i förskolans verksamhet. Huvudmannen för skolan, förskolan och fritidshemmet har visionen att varje enskilt barn oavsett bakgrund, etnicitet, religion eller eventuell diagnos är UNIK och har förutsättningar att lyckas i en uppmuntrande och lyssnande skolmiljö. Det unika i vårt uppdrag som skola, förskolan och fritidshemmet utifrån en kristen profil är att bedriva en verksamhet, som vi menar, ser till hela människan. Med det gedigna stöd och den passion som skolans huvudman utgör och inte minst genom dess ordförande Daniel Steen ser vi med tillförsikt framåt. Tillsammans med Flens kommuns vision om att vara en stad som erbjuder god utbildning för alla, förstår vi att vi behöver tänka högt om vår skola. Vår målsättning är att ni som familjer som valt att välja FKS, skall uppleva att vi gör allt för att samarbeta med hemmet både när det gäller kunskapsutveckling, attityder och värderingar. Jag ser fram emot en öppen naturlig dialog mellan hemmet och skolan. Tillsammans med all personal önskar vi dig välkommen att kontakta oss. Väl mött Anne-Sofie Strand Rektor Hanna Makubuya Förskolechef tel: 0157/13700 tel: 0157/15157 mobil: mobil: rektor@flenskristnaskola.se Presentation av FKS forskolechef@flenskristnaskola.se Styrdokumenten för skolan är skollagen och läroplan för grundskolan (SKOLFS 2010:37). Skolan följer skollagen (SFS 2010:800 (uppdaterad med ändringar SFS 2014: 775). Skolan omfattar Förskoleklass och 1-9 på Rundvägen 7, Åliden. Skolan omfattar även Fritidshemmet Arken som under höstterminen är i skolhuset och under vårterminen i lokaler ett stenkast från skolan på Södra Kungsgatan 11. Inom skolans lokaler finns även förskolan Duvan. Specialpedagogiska insatser omfattar alla barn från förskola till och med sista året i grundskolan. Skolan har en kristen-etisk grund med en estetisk profil där tillval såsom musik, bild samt idrott och hälsa erbjuds. 2

3 Förstärkning och fördjupning erbjuds i ämnena svenska och engelska där även läxhjälp erbjuds i viss utsträckning. Skolan har ett inkluderande förhållningssätt, vilket innebär att all undervisning utgår från var eleven befinner sig kunskapsmässigt och strävar efter att bygga vidare på elevens styrkor för att nå kunskapskraven inom respektive ämne för den aktuella årskursen. Vägen dit kan se olika ut för varje enskild elev. Skolan strävar efter ett gott samarbete med hemmet för att skapa förståelse och samsyn i skolans sätt att arbeta. Skolan har en sammanhållande grundsyn som känneteckans av ett medvetande kring lärande ett hela dagen sammanhållning mellan fritidshem, förskoleklass och den obligatoriska skolan. När det gäller den pedagogiska profilen strävar skolan efter att bygga på en vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i praktiken. Detta innebär pedagogiskt ledarskap formativ bedömning inkluderande arbetssätt lärarledd undervisning kollegialt lärande/handledning kritiskt reflekterande goda kunskaper om elevens förkunskaper goda ämneskunskaper hos pedagogerna Inför nobelfesten 10 december får niorna fortlöpande som en rödtråd utbildning i Vett och Etikett. Skolhistorik Stiftelsen Församlingen Sion, Flens Kristna Center, startade Flens Kristna Skola Skolan inrymdes då i församlingslokalens bottenvåning. Det första läsåret hade skolan 11 elever i en åldersintegrerad grupp med klasserna 1-5. Skolan fick egna lokaler 1997 när församlingen köpte Åliden, ett före detta ålderdomshem. Byggnaden renoverades och ställdes i ordning för skolverksamhet. Samma år utökades skolan med högstadium. Eleverna i årskurs F-9 är uppdelade i fem olika klasser: F-1, 2-3, 4-5, 6-7, 8-9. Eleverna i årskurs F-5 har klassföreståndare medan eleverna i årskurs 6-9 är uppdelade på mentorer. År 2012 ombildades Flens Kristna Skola, Fritidshemmet Arken och Förskolan Duvan till Flens Kristna Skola AB som nu är huvudman. Vår profil UNIK-profilen omfattar övergripande såväl förskolan Duvan, fritidshemmet Arken samt skolan. Utifrån grundskolans läroplan 2011 har UNIK-profilen formulerats. Var och en som verkar inom skolan ska också främja aktning för varje människas egenvärde... Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet med svaga och utsatta är de värden som skolan skall gestalta och förmedla... Skolans uppgift är att låta varje enskild elev finna sin unika egenart och därigenom kunna delta i samhällslivet genom att ge sitt bästa i ansvarig frihet. Följande profildokument beskriver hur vi på FKS vill bemöta och förhålla oss till elever och föräldrar utifrån att vi sätter eleven i centrum. U- Utvald, utmanad, utbildad, unik Vi betraktar alla individer som lika värdefulla oavsett ålder, kön, religion, etnicitet eller social bakgrund. Vi anser att det finns en utveckling till ett meningsfullt liv för varje människa oavsett omständigheter. Vi vill vara en skola där eleverna utmanas att utveckla kunskaper på många områden. N- nyfiken, nåbar Vi anser att varje individ är skapad för att leva i gemenskap med andra och med Skaparen själv, som lagt ned en naturlig nyfikenhet för varje individ att lära sig nya saker. Varje individ vill vi betrakta som nåbar och göra allt för att han/hon ska utveckla sin nyfikenhet på att lära mer. Detta gör vi genom att ta tid att lyssna på eleven. Genom vårt lyssnande vill vi respektera varje individ- det är aldrig rätt att kränka någon. Vi anser att solidaritet är viktigt både personligt, men även lokalt och globalt. 3

4 I-intresserad, inriktad Vi anser att i en uppmuntrande miljö kan intressen utvecklas, eleverna blir inriktade och fokuserade och deras gåvor och talanger kommer då till utryck. K- kreativ, kunnig. karaktär Vi anser att människan är en avbild av vår Skapare som är kreativ och därför är också vi kreativa på en mängd olika sätt. Vi anser vidare att kreativitet och kunnighet hör ihop och detta vill vi uppmuntra våra elever i. Vi vill att eleverna ska utveckla kunnighet på en mängd olika områden. Det som kännetecknar en individ är dess inre egenskaper som vi kallar karaktär. Vi vill ge utrymme för att eleverna ska utveckla karaktärsdrag såsom initiativförmåga, ärlighet, osjälviskhet, empati, tålamod och ansvar. Vår vision - ledord för FKS Mål: En läsande skola och verksamhet med utvecklande av egna kreativa intressen När eleven vet målet och på olika sätt tar sig dit med hjälp av uppmuntrande vuxna som tar tillvara på elevernas inre drivkraft, leder det till trygga och ansvarsfulla elever med goda självkunskaper, väl förberedda att möta framtiden. Vi vill att vår skola, förskola och fritidshem ska vara en plats som kännetecknas av TRYGGHET för eleverna som där uppmuntras till ANSVARSTAGANDE, motivation (en inre DRIVKRAFT) och en god SJÄLVBILD, vilket innebär en hög SJÄLVKÄNNEDOM. Ovan nämnda ledord bildar ordet STAD för vår skola- Självkännedom, Trygghet, Ansvar, Drivkraft. Ledord som tillsammans lyser som en fyr på klippan och är ett riktmärke både till lands och till sjöss. Vår STAD - fyren vill lysa upp i mörkret och visa vägen genom svåra passager. Utifrån en kristen-etisk grund, vill vi som skola se fyren som ett riktmärke för skolans arbete.(mer information på hemsidan) Elevhälsan Elevhälsan vid Flens Kristna Skola utgör skolans hjärta och navet i skolan. Elevhälsan utgår från klassrummet där ett förebyggande elevhälsoarbete förekommer varje dag. Skolans EHT-grupp består av olika professioner däribland rektor/specialpedagog, skolsköterska och kurator. Skolläkare finns tillgänglig vid ett par tillfällen under höst och vårtermin. Skolpsykolog anlitas vid behov. Skolkurator finns tillgång till vid de stora Elevhälsokonferenserna. Skolsköterskan, Sara Jensen, är på skolan varje vecka, oftast på onsdagar och kan då nås via skolans ordinarie telefon, Verksamhetsansvarig för elevhälsan och skolhälsovården som särskild gren är skolans rektor. Skolsköterska, skolkurator och rektor/specialpedagog träffas regelbundet till möten. Vid behov bjuds även övriga in. Vid elevhälsokonferens deltar ofta undervisande lärare samt föräldrar och elev. Elever i förskoleklassen erbjuds besök hos skolläkare och skolsköterska. Elever i år 1 erbjuds hörselundersökning. Hälsoundersökningar sker i skolår 2, 4 och 7 hos skolsköterska. Vid behov eller önskemål bokas tid hos skolläkare. Vaccinationer sker i skolår 2, 5 och 6 enligt nationella riktlinjer, samt uppföljande vaccination om sådan behövs. För alla barn bästa utser vi i varje klass två kamratstödjare som får utbildning av skolans EHT-grupp genom rektor. Uppdraget är ett förtroendeuppdrag som går ut på att upptäcka om någon annan elev är ledsen eller far illa på rasten. Vidare utses ordningsvakter i varje klass efter ett rullande schema. Varje elev ska ha en fadder i en klass över som kan vägleda och hjälpa till när det kan kännas svårt och jobbigt. F-1 har faddrar i 2-3, som i sin tur har faddrar i 4-5. Klass 4-5 har faddrar i 6-7-an och 6-7-an har faddrar i 8-9-an. Klass 8-9 har inga faddrar. Alla elever i alla klasser kan ges möjlighet att göra sina muntliga redovisningar, berätta, förklara, presentera eller läsa för yngre elever. När elever får förklara för andra elever visar de att de har förstått. Läsutveckling på alla nivåer uppmuntras. Skolvägen Föräldrar ansvarar för barnens väg till och från skolan. Skolan anser att det finns stora risker med att allt för små barn cyklar till och från skolan. För barn i F 5 vill skolan ha föräldrars uttryckliga medgivande om de cyklar till skolan. Lagen kräver att barn, upp till 15 år, ska ha hjälm 4

5 när de cyklar. Med andra ord ska inga barn cykla, eller åka skateboard, om de inte bär hjälm. Före skoldagens start har personalen tillsyn av eleverna med start kl. 07:40. Efter skolans slut finns ingen tillsyn av eleverna på skolan, utan endast på fritidshemmet. Skolan önskar att föräldrar inte sänder iväg eleverna till skolan alltför tidigt på morgonen. Om eleverna kommer tidigt till skolan, på grund av föräldrarnas arbetstider, kan fritidshemmet utgöra ett alternativ för tillsyn av eleverna i åk F 4. Är detta aktuellt ska en ansökan till fritidshemmet göras. För övriga elever som kommer tidigt till skolan finns ingen aktiv tillsyn förrän kl. 07:40. Personal finns oftast på skolan tidigare än kl. 07:40 och kan finnas tillhand vid behov. Vid skoldagens slut ska eleverna lämna skolans område och gå/åka hem. Detta gäller ej de elever som inväntar hemtransport eller ska gå till fritidshemmet. Skolskjuts Kostnadsfri skolskjuts tillhandahåller Flens kommun om skolvägen är lång, om det råder hård trafik utmed skolvägen eller om barnet har en funktionsnedsättning. Förutsättningarna ska prövas individuellt i varje enskilt fall. Vad gäller skolskjuts för elever i friskolor får de flesta elever from ht 2012 tillgång till samma skolskjuts som gälla alla barn i kommunen. Vårdnadshavare ansöker själva skolskjuts hos kommunen. Tel: Idrott Idrottslektionerna är förlagda till Lötenskolan, som är en grannskola. Eleverna ska ha med sig idrottskläder, inneskor med ljus sula (för inomhusidrott) samt handduk till lektionerna. I början och i slutet av läsåret är idrotten ofta förlagd utomhus. Slöjd Från skolår 3 har FKS trä- och metallslöjd samt textilslöjd ett alternativ per termin. Från skolår 8 väljer elverna en slöjdtyp. Trä- och metallslöjden är förlagd till Söderskolans slöjdsal. Elevens val Klasserna 2-3 har en lektion per vecka och väljer mellan några föreslagna aktiviteter. Klasserna 4-5 erbjuds antingen datakunskap, idrott och färg och form och textil. Klasserna 6-8 väljer mellan färg och form, idrott och musikproduktion. Klass 9 väljer under hösten mellan något av Nobelprisämnena att fördjupa sig i men även färg och form, idrott och musikproduktion beroende på intresse. Språkval/Moderna språk På Flens Kristna Skola kan du studera ett tredje språk från skolår 6. Kommande läsår erbjuds tyska och spanska. Som alternativ till ett tredje språk erbjuds förstärkning i svenska och engelska. Eleverna får möjlighet att förstärka sina resultat i de ordinarie svensk- och engelskkurserna. Läxhjälp erbjuds eleverna på denna tid. Inget barn ska behöva känna sig utlämnad åt sig själv när det gäller olika arbetsuppgifter som kan upplevas som oöverstigliga hinder. Kulturskolan De elever som är intresserade av att spela instrument kan anmäla sig till den kommunala Kulturskolan. Vanligtvis börjar eleverna spela instrument i åk 4. Kristendom Som en utökning av ämnet religionskunskap finns kristendom på schemat. Eleverna får studera flera av bibelns kända berättelser och olika karaktärsdrag och grundläggande trosfrågor. Skolbibliotek Skolbiblioteket är under uppbyggnad. Vi tar gärna emot barn- och ungdomslitteratur som är positiv och utvecklande. Fördjupningslitteratur om natur, rymd och geografi tas också gärna emot. Klasserna lånar också böcker på Flens huvudbibliotek. Skolmaten Maten levereras av Tinas Catering som ofta lagar maten från grunden. Husmor serverar maten till alla elever. Varannan fredag får eleverna rösta mellan 3-4 rätter som serveras kommande fredag. En gång per termin deltar eleverna i ett matråd där klassråden skickar representanter som får diskutera matsedeln med Tina och husmor. 5

6 Hem och skola Alla föräldrar/vårdnadshavare informeras före ett barns inskrivning i förskola, skola eller fritids att FKS vilar på en kristen-etisk grund vilket innebär att FKS har en konfessionell inriktning. Alla föräldrar/vårdnadshavare undertecknar att de tagit del av informationen kring skolans konfessionella inriktning och kan vid detta tillfälle välja om eleven ska delta i andakter och skolgudstjänster/ celebration. Alla celebration är inte gudstjänster utan helt av allmän karaktär. Föräldrasamverkan Grundprincipen är att du som förälder/vårdnadshavare är ansvarig för barnets fostran. Skolan stöder dig i detta uppdrag. Ett nära samarbete mellan hem och skola är därför en viktig förutsättning för att eleverna skall utvecklas på alla områden och lyckas i sin skolgång. Skolan strävar efter att ha en nära kontakt med er föräldrar och informera er om både skolarbete och barnets sociala situation. Genom föräldramöten, föräldrasamrådet, utvecklingssamtal med mentorer eller klasslärare uppehåller vi kontinuerligt kontakten. Du är alltid välkommen att kontakta rektor. Vi strävar efter att i varje klass välja klassföräldrar som bidrar till klassens gemensamma trivsel och som kan utgöra en sammanhållande länk mellan föräldrarna och läraren. Klassföräldern organiserar fikat vid klassföräldramöten. Vidare inbjuds ni som föräldrar att delta vid utflykter, friluftsdagar och studieresor. En lördag per termin hjälps vi åt tillsammans att göra skolan utomhus och inomhus trivsam för våra barn. Föräldrasamråd Föräldrasamrådet består av 4-5 föräldrar som representerar hela föräldragruppen. Rådet träffar rektor och ordförande för huvudman två gånger per termin. I föräldrasamrådet tas olika förbättringsförslag upp som lyfts av föräldrar. Alla föräldrasamrådsmöten protokollförs och skickas ut till alla föräldrar via e-post eller vanlig postgång. Första mötet för föräldrasamrådet är tisdag 2 sept. kl Fortsatta möten meddelas på hemsidan. Föräldrabön Du som förälder får gärna vara med och omsluta alla barns och ungdomars vardag i förskolan, skolan, och på fritids med förbön. Även all personal i förskola, skola och på fritids kan inneslutas i er omsorg. Öppet Hus och Ålidendagen Lördag 29 november arrangeras en Öppet husdag och 22 maj, en fredagskväll ordnar vi traditionsenligt Ålidenkvällen. Vid dessa tillfällen inbjuds intresserade, föräldrar och övriga anhöriga att besöka skolan. I programmet för öppet hus dagarna ingår besök i klassrummen med pågående lektioner och efterföljande loppis. På Ålidenkvällen visas utställningar, uppträdanden, korv-, godisförsäljning, lekar, gemensamt fika där alla familjer bruka bidra med en tårta. Genom ovanstående försäljningar samlas pengar in till elevernas olika studieresor och utflykter. Hemmets ansvar Varje förälder behöver uppmuntra sitt/sina barn att göra sina hemuppgifter. I hemmet bör det om möjligt finnas en lugn vrå för barnens läxläsning. Gör det till en vana att fråga barnen om deras läxor och om de har med sig meddelanden från skolan. Du kan själv gå in på skolans hemsidan och följa upp ditt barns skolarbete. Lämna ditt personnummer så skickas ett personligt lösenord till dig via e-post. Går ditt barn på Fritids är det bra om ditt barn kan få göra eventuella hemuppgifter där. Vi vill uppmuntra dig att skicka med ditt barn lämpliga kläder för såväl idrottslektioner som för friluftsdagar eller utflykter. Vi rekommenderar varmt att barnens scheman sätts upp fullt synligt i hemmet. Allt detta bidrar till en bra ordning för barnets skolgång. Utvecklingssamtal Skolan har under lång tid arbetat med utvecklingssamtal varje termin för att skapa en helhet kring varje elevs kunskapsutveckling och sociala utveckling. Utvecklingssamtalet ska vara en dialog mellan elev, lärare och föräldrar/vårdnadshavare om hur eleven upplever sin skolsituation samt i vilken utsträckning som eleven klarar kunskapskraven. Utvecklingssamtalet kan bidra till att synliggöra elevens utvecklingsprocess och lärande i 6

7 relation till målen i läroplanen och kunskapskrav en i kursplanerna. Åtgärdsprogram Om läraren ser att en elev inte kommer att klara kunskapskraven eller nå de sociala målen, behöver en utredning göras för att kartlägga eventuella behov av särskilt stöd utifrån elevens hela skolsituation. Detta anmäler lärare till rektor och elevhälsoteamet (EHT). Enligt lag beslutar rektor om ett åtgärdsprogram ska upprättas. Ett åtgärdsprogram upprättas tillsammans med elev och föräldrar där eventuella insatser beskrivs och vem/vilka som är ansvariga för att de genomförs. Insatserna dokumenteras, följs upp och utvärderas efter beslutade datum. Klassråd och elevråd I varje klass finns det utrymme för klassråd varannan vecka. Där tas det upp frågor av betydelser för eleverna och skolarbetet. Elevråd samlas ett par gånger per termin och där tas frågor upp som klasserna har framfört på klassråden. Representanter för varje årskurs väljs/röstas fram på klassrådet. Rektor delges alltid elevernas synpunkter och ser till att de förs vidare till respektive lärare och sedan tillbaka till klassråden. Betyg Betyg ges i slutet av varje termin från och med årskurs 6 i alla ämnen. Betyg i tyska och spanska ges första gången i åk 7. Kunskapskrav Kunskapskrav finns för skolår 1-3. Från åk 6 finns betygsstegen A F där F betyder ej godkänt och betyget E godkänt. Varje betygssteg A, B, C, D och E har formulerade kunskapskrav. Kunskapskraven utgår från de förmågor som sammanfattas i ämnets syfte och det centrala innehållet och beskriver vilket kunnande som krävs för godtagbara kunskaper i vissa årskurser och för olika betyg. Om det saknas underlag för bedömning av en elevs kunskaper i ett ämne, på grund av stor frånvaro, ska betyg inte sättas i ämnet. Detta ska då markeras med ett streck (-) i stället. Nationella prov Nationella prov ges i åk 3 i ämnena matematik, och svenska. För åk 6 och 9 gäller ämnena svenska, matematik, engelska, ett so-ämne och ett no-ämne. Ämnet svenska kan bytas ut mot svenska som andraspråk för de elever som har annat modersmål än svenska. Resultatet från de nationella proven ger en viss vägledning för betygsättning i åk 6 och 9. Morgonsamlingar och skolgudstjänster inom FKS På FKS börjar ofta skoldagen med en kort morgonsamling för alla elever på cirka 10 minuter. Där kan det ibland förekomma bibelläsning, bön för dagen och sång. Ofta samtalar läraren om månadens karaktärsord. Den elev som inte aktivt vill delta ska respektera de andra eleverna genom att inte störa samlingen. En gång i veckan har klasserna F-5 och 6-9 var sin samling som kallas för Celebration. Detta är en enkel skolgudstjänst där en lärare berättar eller dramatiserar utifrån månadens karaktärsord och kopplar budskapet till barnets vardag eller till någon person som beskrivs i bibeln. Det handlar ofta om hur vi ser på oss själva och hur vi kan vara emot varandra. Under denna stund, på cirka 30 minuter, förekommer ofta sång- och musikinslag av kristen karaktär. Vid de större kristna högtiderna, såsom jul och påsk, brukar skolan ha en gemensam samling i kyrkan (Församlingen Sion). Terminsavslutningarna sker också i kyrkan (Se ref. till Skollagen, 2010:800 1kap, 7 ). Vid morgonsamlingar med konfessionella inslag samt vid skolgudstjänster kan elever som så önskar vara befriade. Detta ska undertecknas av föräldrar/vårdnadshavare. Sjukanmälan och frånvaro Enligt den nya skollagen är skolan skyldig att meddela frånvaro, utan giltigt skäl, till föräldrar samma dag. Lärarna för in elevernas frånvaro i ett datasystem kallat Skola 24. Har du meddelat ditt personnummer och din e-postadress får du automatiskt ett mejl från detta program samma dag. Därför är det mycket viktigt att 7

8 vårdnadshavaren (inte eleven) ringer och anmäler frånvaron till personalen eller till skolans telefonsvarare. Vi vill helst att ni ringer varje dag eller sms-ar till repektive lärares mobiltelefon om barnen är sjuka flera dagar i sträck. I 9:ornas slutbetyg finns uppgifter om antalet dagar utan giltig frånvaro. Därför är det av stor vikt att det blir korrekt gjort från alla håll och speciellt för åk 9. SJUKANMÄLAN GÖRS TILL SKOLANS TELEFONSVARARE TEL: eller (endast sms) Ledighetsansökan Elever får beviljas kortare ledighet för enskilda angelägenheter. Skolan ser helst att resor och ledighet tas ut i samband med loven. Klassföreståndaren/mentorn får ge upp till fem dagars ledighet per läsår. Rektorn beslutar om längre ledighet. Ansökan om ledighet görs alltid skriftligt till mentor/klassföreståndare. Det är vårdnadshavarens ansvar att se till att eleven arbetar ifatt det som förlorats i samband med ledigheten. Ingen ledighet ges de dagar då eleverna i åk 3, 6 och 9 har nationella prov. Datum för de nationella proven kommer att meddelas hemmen snarast. PRAO - praktisk arbetslivsorientering Innevarande läsår får eleverna i åk 6-8 bekanta sig med olika arbetsplatser. PRAO har som syfte att ge eleverna en inblick i arbetslivet och kan därigenom motivera till vidare funderingar inför kommande studie- och yrkesval. Det är alltså en viktig del av skolans verksamhet. Skolan är beroende av att föräldrar hjälper till att hitta prao-platser, antingen på den egna arbetsplatsen eller om man känner till någon annan lämplig arbetsplats. Några familjer kanske har kontakter på andra orter där det kan finnas intressanta praoplatser. Eleverna har självklart möjlighet att äta lunch på skolan under sin PRAO om det är praktiskt möjligt. Det kan ibland vara svårt att få tag på praoplatser, för de yngre eleverna, på grund av olika säkerhets- och miljöregler som ofta finns på arbetsplatser. Var ut i god tid och leta prao-plats, det underlättar. Praoperioderna för klass 6-7 är i V 43: må, ti För 8-orna v 49. Istället för prao har 9-orna en temavecka och förberedelser för NOBELFESTEN. Olycksfallsförsäkring för barn och ungdomar Flens kommun har en kollektiv olycksfallsförsäkring hos försäkringsbolaget Folksam och den gäller för alla elever i kommunen. Försäkringen gäller vid olycksfallsskador endast under vistelsetiden i skolan. Mer info kan du läsa på Varje läsårsstart får alla familjer, via skolan, ett informationsbrev från Folksam. 8

9 Skolpersonal Anne-Sofie Strand, rektor, Carl-Olof Ekström, Mona Henriksen, husmor Daniel Jakobsson, Ola Jernemalm, admin., IT-ansvarig, ty Karoline Jonzon, F Daniel Karlsson Camilla Lahall, Michael Lahall, F Anneli Lindskog, Kerstin Ljungholm, F Wnni Källerfors, 6-9. sp Daniel Steen, 6-9, kr Mats Wallin, Fritids Birger Steen, fritids, kontaktansvarig Rebecca Johansson, fritids Förskolan Hanna Makubuya, förskolechef Karoline Jonzon, förskolepersonal Emma Krantz, förskollärare Agnes Wallin, förskollärare Elevhälsan-EHT-gruppen Anne-Sofie Strand, rektor, specialpedagog Sara Jensen, skolsköterska Xxx, skolkurator Carl-Olof Ekström,

10 Betygstatistik Flens Kristna Skola jämfört med Flens kommun och Riket, åk 9, år Läsåret 2009/2010 Andel elever som uppnått målen i åk 9 (%) Behörighet till gymnasiet % Genomsnittligt meritvärde (poäng) Flens Kristna Skola 71 % Flens Kristna Skola 100 % Flens Kristna Skola 218,0 Flens kommun 57 % Flens kommun 82,9 % Flens kommun 188,7 Rikssnitt 76 % Rikssnitt 88,2 % Rikssnitt 208,8 Läsåret 2010/2011 Andel elever som uppnått målen i åk 9 (%) Behörighet till något gymnasieprogram % Genomsnittligt meritvärde (poäng) Flens Kristna Skola 100 % Flens Kristna Skola 100 % Flens Kristna Skola 221,0 Flens kommun 66 % Flens kommun 79,9 % Flens kommun 187,2 Rikssnitt 77 % Rikssnitt 87,7 % Rikssnitt 210,6 Läsåret 2011/2012 Andel elever som uppnått målen i åk 9 (%) Behörighet till något gymnasieprogram % Genomsnittligt meritvärde (poäng) Flens Kristna Skola 80 % Flens Kristna Skola 100 % Flens Kristna Skola 252,0 Flens kommun 63 % Flens kommun 79,8 % Flens kommun 198,2 Rikssnitt 77 % Rikssnitt 87,5 % Rikssnitt 208,6 Läsåret 2012/2013 Andel elever som uppnått målen i åk 9 (%) Behörighet till något gymnasieprogram % Genomsnittligt meritvärde (poäng) Flens Kristna Skola 57 % Flens Kristna Skola 57 % Flens Kristna Skola 173,9 Flens kommun 65 % Flens kommun 82% Flens kommun 198,8 Rikssnitt 77 % Rikssnitt 87,6 % Rikssnitt 213,1 Läsåret 2013/2014 Andel elever som uppnått målen i åk 9 (%) Behörighet till något gymnasieprogram % Genomsnittligt meritvärde (poäng) Flens Kristna Skola 100 % Flens Kristna Skola 100 % Flens Kristna Skola 255,8 Flens kommun Flens kommun Flens kommun Rikssnitt Rikssnitt Rikssnitt