Studiehandledning. ARB035, Arbetsterapi: Professionell kompetens i teori och praktik, 15 högskolepoäng
|
|
- Sten Håkansson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Arbetsterapi Studiehandledning ARB035, Arbetsterapi: Professionell kompetens i teori och praktik, 15 högskolepoäng Grundnivå ARB035, Professional competence in occupational therapy, 15higher education credits First cycle Vårterminen 2011/GJ, LC
2 2 / 11 Innehåll Evidensbaserat arbetssätt inom arbetsterapi Professionellt förhållningssätt och etik Verksamhetsförlagd utbildning inom valt område Verksamhetsförlagd utbildning med inriktning på teamsamverkan Mål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna 1. Kunskap och förståelse - redogöra för arbetsprocessen i evidensbaserad arbetsterapeutisk praxis - diskutera professionellt förhållningssätt och kliniskt resonemang samt relatera till kurslitteraturen 2. Färdighet och förmåga - inom valt område visa färdigheter motsvarande de som framgår av Socialstyrelsens kompetensbeskrivning för arbetsterapeuter efter genomförd grundutbildning - med utgångspunkt från en klinisk frågeställning söka, kritiskt granska samt sammanfatta vetenskaplig litteratur för att belysa en frågeställning inom huvudområdet - med utgångspunkt från genomförd arbetsterapeutisk intervention, muntligt och skriftligt föra ett kliniskt resonemang som integrerar teoretiska resonemang, vetenskap samt egen förmåga att utöva yrket - samverka och kommunicera i ett tvärprofessionellt team - delge övriga teammedlemmar sin yrkesspecifika kompetens 3. Värderingsförmåga och förhållningssätt - formulera och argumentera etiska frågeställningar i förhållande till arbetsterapeutisk yrkesutövning - identifiera och reflektera över olika typer av mångfaldsfrågor, likabehandling och hållbar utveckling i samband med arbetsterapeutisk yrkesutövning - identifiera, konkretisera och värdera egen professionsutveckling samt reflektera över sitt ansvar för egen kunskapsutveckling i ett livslångt lärande - visa förståelse för andra professioners kompetens samt reflektera och värdera betydelsen av de olika yrkesrollerna i teamet Kursansvar Kursansvarig vårtterminen 2011 är Gudrun Johansson tel: Gudrun.johansson@gu.se Examinationsansvarig är Lisbeth Claesson lisbeth.claesson@gu.se
3 3 / 11 Kursuppläggning och arbetsformer Kursen Arbetsterapi: Professionell kompetens i teori och praktik (ARB 035) genomförs integrerat och samordnat med kurs Självständigt arbete (examensarbete) i arbetsterapi (ARB 029). Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) respektive examensarbete förläggs individuellt till en tidig eller sen period på terminen. VFU-perioderna startar måndag i vecka 5 alt vecka 17. Den verksamhetsförlagda utbildningen i kursen omfattar 2 delar; 6 veckor inom valt verksamhetsområde samt 2 veckor vid utbildningsavdelning/enhet (GUA alt KUF, se nedan) med fokus på teamsamverkan. Första kursveckan (vecka 4) är en gemensam introduktion för såväl tidig som sen VFUperiod med föreläsningar, seminarier och förberedelser inför VFU och studieuppgifter enligt schema. Handledare för VFU inbjuds till föreläsning om etiska ställningstagande i arbetsterapeutisk vardag med påföljande handledarträff delvis gemensam med studenterna. Studieuppgifter skall utföras i samband med den verksamhetsförlagda utbildningen för integrering av teoretisk och praktisk kunskap i utbildningen och ses som en del av utbildningen. Under den verksamhetsförlagda utbildningen följer studenten verksamhetens arbetstider. I studentens arbetstid (enligt VGR-avtal, 35 timmar/vecka), skall förutom patient/klinikarbete integreras tid för att utföra studieuppgifter, såsom tid för insamlande av data till examinationsuppgift, litteraturstudier, egenreflektion samt reflektion tillsammans med handledaren. Resterande 5 timmar/vecka disponerar studenten själv för utförande av studieuppgifter. Schemaläggning av studentens tid på VFU planeras i samråd mellan handledare och student. Placering vid GUA/KUF sker i 2 veckors perioder med start v 5-6, enligt individuellt schema, (se separata studiehandledningar på GUL). GUA, Göteborgs Utbildnings Avdelning är belägen på vårdenhet , Område Sahlgrenska/Geriatrik på SU/Högsbo. KUF, Kommunalt Utbildnings Forum förläggs alternerande inom stadsdelarna Centrum, Linnéstaden, Majorna, Härlanda /Örgryte samt inom Tre Stiftelser i dessas olika verksamheter. Examination och bedömning En förutsättning för att få delta i examinationer är att studenten har förkunskaper enligt kursplanen. Examination sker genom skriftlig och muntlig individuell tentamen, samt genomförd verksamhetsförlagd utbildning. Bedömning av studentens kunskaper görs vid: verksamhetsförlagd utbildning, genom att handledaren bedömer studentens förmåga utifrån bedömningsunderlag. individuell tentamen bestående av en skriftlig uppgift och en muntlig redovisning med utgångspunkt från studieuppgifter under VFU.
4 4 / 11 För godkänt betyg i kursen krävs att studenten: - genomfört verksamhetsförlagd utbildning på heltid 6 veckor eller dubbelt så lång tid på deltid inom ett och samma verksamhetsområde samt 2 veckors klinisk utbildning GUA alternativt KUF - utfört och fått samtliga obligatoriska moment bedömda av handledare under VFU enligt bedömningsunderlag - utfört samtliga studieuppgifter samt deltagit i och aktivt medverkat i seminarier. - blivit godkänd vid examination och VFU Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) vid utbildningsavdelning/enhet (GUA alt KUF) med fokus på teamsamverkan. Innehåll och mål se respektive studiehandledning för GUA och KUF. Bedömning av genomförd VFU på utbildningsavdelning GUA/KUF sker på särskild blankett som finns i respektive studiehandledning. Lärandemål som förväntas uppfyllas under GUA/KUF - samverka och kommunicera i ett tvärprofessionellt team - delge övriga teammedlemmar sin yrkesspecifika kompetens - visa förståelse för andra professioners kompetens samt reflektera och värdera betydelsen av de olika yrkesrollerna i teamet Studieuppgift 1 Integrering av teori och praktik kliniskt resonemang Under den verksamhetsförlagda utbildningen inom valt verksamhetsområde ska du som student fördjupa och utveckla dina teoretiska kunskaper genom att identifiera, analysera, värdera och reflektera över, företeelser i praxis. För att ge möjlighet till reflektion och fördjupade diskussioner genomförs två seminarier i anslutning till den verksamhetsförlagda utbildningen. Reflektera inför seminariet över kursens innehåll, mål och uppgifter som det är beskrivet i studiehandledningen samt tänk igenom vad personliga lärandemål innebär för dig. SEMINARIUM 1 Vecka 4 resp vecka 16 Syftet med seminariet är en förberedelse för VFU där du tillsammans med övriga studenter och lärare reflekterar över arbetsterapeutiska teoretiska kunskaper du samlat under utbildningens gång och hur de samt kursens litteratur relaterar till uppgifterna i kursen. Du ska även tillsammans med övriga studenter reflektera över hur personliga lärandemål kan formuleras inför VFU. En kopia av personliga lärandemål lämnas till kursansvarig före VFU startar.
5 5 / 11 Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) inom valt verksamhetsområde Målet med VFU i denna kurs är att studenten ska utveckla sin yrkeskompetens så att studenten självständigt kan utföra olika uppgifter som är arbetsterapeutens ansvar i enlighet med socialstyrelsens kompetensbeskrivning för arbetsterapeuter. Studenten förväntas även att i arbetet öva sin förmåga att integrera tidigare erfarenheter och teoretiska kunskaper i handling. Möjlighet ska ges studenten att självständigt tillämpa hela arbetsterapiprocessen samt att reflektera, analysera och fatta beslut utifrån denna. Reflektion tillsammans med handledare är en förutsättning för att utveckla såväl sitt professionella förhållningssätt, sina patientrelaterade yrkeskunskaper samt förmåga att samverkan med andra. Under VFU inom valt verksamhetsområde skall nedanstående obligatoriska moment utföras och bedömas av handledare. Momenten följer en generell arbetsterapeutisk processmodell och bedöms enligt anvisningar i Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning inom Arbetsterapeutprogrammet (se GUL). Obligatoriska moment: Patientrelaterade uppgifter Samla in patientdata och formulera aktivitetsresurser och aktivitetsproblem Bedöma aktivitetsproblem och analysera genomförd bedömning Bedöma och analysera omgivningsfaktorer Formulera aktivitetsmål och -delmål tillsammans med patienten/klienten Formulera behandlingsplan tillsammans med patienten/klienten Prioritera och motivera föreslagna åtgärder Förbereda och genomföra behandling Sammanfatta resultat och följa upp genomförd behandling Utvärdera resultat av genomförda insatser Uppmärksamma risksituationer i anslutning till behandling Dokumentera/ föra journal Samarbete/samverkan Överrapportera/sammanfatta rekommendation Samarbeta med andra professioner Instruera/handleda annan personal/närstående Medverka och agera i teamkonferens eller motsvarande Administration, utrustning, lokaler Hantera administrativa rutiner Hantera utrustning och lokaler Momenten förekommer inom arbetsterapi oavsett verksamhetsområde. Språkbruket kan
6 6 / 11 dock skilja sig åt. Student och handledare tolkar innebörden i de olika momenten i förehållande till VFU-platsen. De obligatoriska momenten tillämpas/utförs under VFU i den ordning som passar verksamheten/arbetsplatsen. Vid handledarträff ges studenten möjlighet till en första kontakt med handledare samt att diskutera innebörden i momenten i den aktuella verksamheten. Student och handledare har ett gemensamt ansvar att föra en fortlöpande dialog om studentens lärande. Studentens personliga lärandemål, bedömningsunderlag samt självvärderingsinstrument utgör underlag för denna dialog, se vidare dokumentet Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning inom Arbetsterapeutprogrammet. Bedömningsunderlaget utgör underlag och rekommendation för godkännande i kursen och lämnas av studenten till kursansvarig efter avslutad VFU. Det är såväl handledares som students ansvar att ta initiativ och kontakta kursansvarig om bekymmer uppstår under den verksamhetsförlagda utbildningen eller om avsedd nivå ej kan uppnås. Lärandemål som förväntas uppfyllas under VFU inom valt verksamhetsområde - visa färdigheter motsvarande de som framgår av Socialstyrelsens kompetensbeskrivning för arbetsterapeuter efter genomförd grundutbildning - utifrån genomförd arbetsterapeutisk intervention, muntligt kunna föra ett kliniskt resonemang som integrerar teoretiska resonemang, vetenskap samt egen förmåga att utöva yrket - kunna formulera och argumentera etiska frågeställningar i förhållande till arbetsterapeutisk yrkesutövning - kunna identifiera och reflektera över olika typer av mångfaldsfrågor, likabehandling och hållbar utveckling i samband med arbetsterapeutisk yrkesutövning Studieuppgift 2 Evidensbaserat arbetssätt inom arbetsterapi Studieuppgiften är en del av examinationsuppgiften. Uppgiften introduceras med en föreläsning under introduktionsveckan. Du arbetar med uppgiften under din verksamhetsförlagda utbildning. Utifrån ett område som intresserat dig under VFU eller behov i verksamheten väljs en klinisk frågeställning med fokus på en specifik behandlingsmetod och diagnosgrupp. Det första steget innebär att du formulerar en tydlig frågeställning så att du får användbara sökord för fortsatt sökning i databaser. Exempel på hur en evidensfråga formuleras finns beskrivet i Taylors bok (kap 2, 2007). Nästa steg är att bestämma vilka databaser som är adekvata att använda för frågeställningen. Artiklar om arbetsterapi kan exempelvis sökas via databaserna, PubMed, Cinahl, AMED, Scopus och OT-seeker. Gör en sökning och ta fram en artikel. Ange vilken/vilka databaser som har använts och hur många träffar som erhölls. Gör därefter en kritisk granskning av den vetenskapliga kvalitén i den valda artikeln. Välj lämplig granskningsmall utifrån studiens design. Granskningsfrågor finns beskrivna i Taylors bok (kap 3-6), granskningsmallar kan även sökas på internet;
7 7 / 11 Länk till CASP: Länk till Law et al granskningsformulär: SEMINARIUM 2 Vecka 8 resp vecka 20 Syftet med seminariet är att följa upp studieuppgift 1och 2 samt förbereda examinationsuppgiften. Tänk igenom nedanstående frågeställningar inför seminariet samt läs i Taylors bok. - Vad innebär evidensbegreppet? - Hur tänker du om erfarenhetsbaserad kunskap i relation till kunskap baserad från forskning? - Hur kan en klinisk frågeställning formuleras för att söka evidens? - Frågor utifrån granskningsinstrument? - Vilka slutsatser kan man dra utifrån en granskad artikel? Du ska till seminariet ta med material utifrån din påbörjade evidenssökning samt frågor utifrån studieuppgift 1 och 2 och/eller examinationsuppgiften. Examination - Individuell tentamen Examinationsuppgiften tar sin utgångspunkt i den verksamhetsförlagda utbildningen, studieuppgift 1 samt studieuppgift 2. Examinationen är en individuell muntlig och skriftlig uppgift. Den skriftliga delen skall omfatta ca 1500 ord, exklusive referenslista. Uppgift Den muntliga uppgiften innebär att ska du hålla en presentation/föreläsning för arbetsterapeutstudenter från tidigare terminer. Syftet är att studenterna ska få en bild av hur den arbetsterapeutiska verksamheten där du genomfört din VFU kan förstås utifrån teori och praktik. I din presentation ska arbetsterapeutens kliniska resonemang synliggöras; t.ex.) hur arbetsterapeutisk teoribildning (begreppsmodeller, referensramar etc), processtänkande (första kontakt/anamnes, vilka bedömningar genomförs, aktuella interventioner, hur görs utvärderingar) samt exempel på hur evidensbaserat arbetssätt används/skulle kunna användas för att stödja de beslut arbetsterapeuten behöver ta. Du ska också tydliggöra de lagar och förordningar och ev andra riktlinjer eller dokument som styr verksamheten. Vilka etiska dilemman kan arbetsterapeuten möta? Hur beaktas aspekter av mångfaldsfrågor, likabehandling och hållbar utveckling? Huvuddelen av föreläsningen ska innehålla arbetsterapeutiskt resonemang där teori och praktik knyts
8 8 / 11 samman. Genomför föreläsningen med hjälp av en power-point presentation där referenser framgår på bilderna. Kriterier för bedömning av föreläsningen publiceras på GUL. Uppgiftens skriftliga del ska utformas som en debattartikel i tidningen Arbetsterapeuten. Utgångspunkten är den frågeställning du hade vid din evidenssökning. Du ska diskutera användningen av en viss behandling för en viss patientgrupp och sätta in den i verksamhetens sammanhang och vilka behandlingsmetoder som används idag. Vilket vetenskapligt stöd det finns i forskningen för behandlingen? Det vetenskapliga resultatet i sig självt är aldrig tillräckligt för att fatta kliniska beslut utan dessa måste integreras med kliniskt omdöme. Hur vore det möjligt att applicera resultaten i den aktuella verksamheten? Finns politiska, verksamhetsmässiga, ekonomiska, lagliga, etiska begränsningar eller möjligheter. Finns aspekter av mångfaldsfrågor, likabehandling och hållbar utveckling att ta ställning till? Dina resonemang ska stödjas av referenser med referenslista enl Vancouver. Huvuddelen av debattartikeln ska innehålla argumentation. Som bilaga till debattartikeln skickar du med ifyllt granskningsformulär samt övriga uppgifter enligt studieuppgift 2 (evidensfråga, sökord, använda databaser, antal träffar, referens till vald artikel). Kriterier för bedömning av debattartikeln publiceras på GUL. Föreläsningens power-point presentation samt artikeln lämnas in på GUL senast kl 8.00 onsdag vecka 10, resp onsdag vecka 22. Den muntliga redovisningen sker i föreläsningsform tisdag vecka 11 resp. tisdag vecka 23. Varje student har 30 min till förfogande. Först presenteras uppgiften som en föreläsning under 20 min, därefter leder studenten en diskussion i 10 min. Efter föreläsningarna får varje student ca 15 minuters individuell feed-back av examinator på såväl muntlig som skriftlig uppgift. Föreläsningen presenteras för kurskamrater, inbjudna handledare, inbjudna arbetsterapeutstudenter samt examinatorer. Schema för examination läggs ut på GUL ca en vecka före examination. Handledare är välkomna att delta under hela eller del av dagen. Bjud in din handledare! Lärandemål som förväntas uppfyllas i examinationsuppgiften - redogöra för arbetsprocessen i evidensbaserad arbetsterapeutisk praxis - diskutera professionellt förhållningssätt och kliniskt resonemang samt relatera till kurslitteraturen - med utgångspunkt från en klinisk frågeställning kunna söka, kritiskt granska samt sammanfatta vetenskaplig litteratur för att belysa en frågeställning inom huvudområdet - med utgångspunkt från arbetsterapeutisk intervention, muntligt och skriftligt kunna föra ett kliniskt resonemang som integrerar teoretiska resonemang och
9 9 / 11 vetenskap. - formulera och argumentera etiska frågeställningar i förhållande till arbetsterapeutisk yrkesutövning - identifiera och reflektera över olika typer av mångfaldsfrågor, likabehandling och hållbar utveckling i samband med arbetsterapeutisk yrkesutövning Studieuppgift 3 Personlig professionsutveckling - Yrkeskunnandespåret Yrkeskunnandespåret är specifikt för Arbetsterapeutprogrammet vid Göteborgs Universitet och ska stödja studenten i hans/hennes yrkesutveckling, en vägledningsguide finns för detta. Genom hela programmet ingår studenten i en av tre grupper i yrkeskunnandespåret. Gruppernas sammansättning är tänkt att vara densamma under hela utbildningen. Pga schemateknisk trängsel VT 11genomförs sem 3 i anslutning till examination efter VFU och i tidig resp sen VFU-grupp. Föreläsning: Onsdag 26/1 kl Innehåll: - Att utforma en egen etisk grund - KLOK-modellen, en konsekvensetisk modell för etiska ställningstaganden Läs nedanstående litteratur samt vägledningsguiden innan föreläsning och seminarium. Essäuppgift personlig professionsutveckling Du har under utbildningen uppmanats att samla dokument i en portfölj för att kunna följa ditt eget lärande och din egen utveckling mot en personlig professionell yrkeskompetens. Du har även i termin 5 (team och professionaliseringskursen) sammanfattat dina kompetenser i form av ett personligt brev till ditt CV. Se tillbaka på dessa material och skriv en essä där du värderar din egen professionsutveckling under utbildningen samt reflekterar över hur du tänker om ditt behov av framtida kunskapsutveckling. Var finns du om 5 år? Hur kan etiska beslutsmodeller vägleda dig till en säker yrkesidentitet och en professionell yrkesutövning? Vad innebär det att medvetet använda sin kompetens och hur påverkar det hantering av yrkessituationer i olika organisatoriska och samhälleliga sammanhang. Essän mailas till gudrun.johansson@gu.se fredag 11/3 (VFU-grupp 1) resp fredag 3/6 (VFU-grupp 2) senast kl SEMINARIUM 3 Inför seminariet ska du ha läst nedanstående litteratur samt reflekterat över hur du tänker om din professionsutveckling. Vid seminariet reflekterar studenter och vägledare tillsammans över personlig professionsutveckling och beredskap inför kommande yrkesutövning.
10 10 / 11 Litteratur till studieuppgift 3 Henriksen JO, Vetlesen AJ. Etik i arbete med människor. Lund: Studentlitteratur; s Taylor RR.The intentional relationship. Occupational therapy and use of self. Philadelphia.FA Davis Company; (kap 7,16) Vägledningsguiden Lärandemål som förväntas uppfyllas i studieuppgift 3 - identifiera, konkretisera och värdera egen professionsutveckling samt reflektera över sitt ansvar för egen kunskapsutveckling i ett livslångt lärande Kursvärdering Kursutvärdering sker skriftligt på Göteborgs universitets lärplattform (GUL), med hjälp av Sahlgrenska Akademins gemensamma kursvärderingsenkäter efter avslutad kurs samt muntligt i samband med sista gemensamma kurstillfället (se schema). Kursansvarig lärare sammanställer analys av kursvärdering och ger förslag till utveckling av kursen. Analys och förslag återkopplas till studenterna och publiceras på GUL.
11 11 / 11 Kurslitteratur ARB035, Arbetsterapi: Professionell kompetens i teori och praktik, 15 högskolepoäng Litteraturlista är fastställd av programkommittén för arbetsterapi och fysioterapi, Addy L, editor. Occupational therapy evidence in practice for physical rehabilitation. Oxford : Blackwell Publishing Ltd; (kap 1, 10) (42 s) + ytterligare kap relaterat till valt VFU-område Duncan E, editor. Foundation for practice in occupational therapy. Edinburgh: Churchill Livingstone; (kap 4, 16-17) (55 s) Duncan E. editor. Skills for practice in Occupational therapy. Edinburgh: Churchill Livingstone; (kap 1-4, 8, 15-16) (108 s) Henriksen JO, Vetlesen AJ. Etik i arbete med människor. Lund: Studentlitteratur: (kap 18) (15 s) Jacobson D. Juridik för legitimerade arbetsterapeuter. Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter; Kielhofner G. A model of human occupation: theory and application. 4 th ed. Baltimore: Williams & Wilkins; (kap 11-14, 23-24, 27) (138 s) Socialstyrelsen. Kompetensbeskrivning för arbetsterapeuter. Socialstyrelsen; Sumsion T. Client-centred practice in occupational therapy 2 nd ed. Edinburgh: Churchill Livingstone; (kap 4-5) (34 s) Taylor RR.The intentional relationship. Occupational therapy and use of self. Philadelphia.FA Davis Company; (kap 7,16) (33 s) Taylor MC. Evidence-based practice for occupational therapists.oxford. Blackwell Science Ltd. 2nd ed (kap 1-7) (60 s) Townsend E, editor. Enabling Occupation: an occupational therapy perspective. Ottawa: Canadian Association of Occupational therapists; s (kap 5) (41 s) Townsend E, Polatajko H. Enabling Occupation II : Advancing an occupational therapy vision for health, well-being & justice through occupation Ottawa:CAOT; (kap 4, 8) (85 s) Artiklar i vetenskapliga tidskrifter och rapporter tillkommer.
Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi. Studiehandledning
Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi Studiehandledning Arbetsterapi: introduktion till den arbetsterapeutiska processen, 3 hp ARB011 Vårterminen
Läs merKursplanen är fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2015.
Medicinska fakulteten ATPB15, Arbetsterapi: Teori, modeller och metoder, 7,5 högskolepoäng Occupational Therapy: Theory, Models and Methods, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merSahlgrenska akademin
Sahlgrenska akademin VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/fysioterapi Studiehandledning FYS 020 Verksamhetsförlagd utbildning i sjukgymnastik, 7,5 hp Grundnivå Vt13
Läs merSahlgrenska akademin. Kursplan. ARB008, Arbetsterapi och rehabilitering, 15 högskolepoäng Avancerad nivå
Sahlgrenska akademin Kursplan ARB008, Arbetsterapi och rehabilitering, 15 högskolepoäng Avancerad nivå Occupational therapy and rehabilitation, 15 higher education credits Second cycle 1. Fastställande
Läs merArbetsterapi: Verksamhetsförlagd utbildning 1 7,5 Högskolepoäng. Kursplanen fastställd av Prefekt vid Institutionen för hälsovetenskap
KURSPLAN Arbetsterapi: Verksamhetsförlagd utbildning 1 7,5 Högskolepoäng Occupational Therapy: Application in Practice 1 Grundnivå, A0035H Version Kursplan gäller: Vår 2019 Lp 3 - Tillsvidare Kursplanen
Läs merStudiehandledning FYSIOTERAPI. FYS302, Verksamhetsförlagd utbildning 4, 7,5hp. Grundnivå
Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Fysioterapi Studiehandledning FYSIOTERAPI FYS302, Verksamhetsförlagd utbildning 4, 7,5hp Grundnivå HT 2015/ Annelie Gutke GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen
Läs merSahlgrenska akademin
Sahlgrenska akademin VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/fysioterapi Studiehandledning FYS020 Verksamhetsförlagd utbildning i fysioterapi, 7,5 hp Grundnivå Ht14 Verksamhetsförlagd
Läs merKursplanen är fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning att gälla från och med , vårterminen 2016.
Medicinska fakulteten ATPB52, Arbetsterapi III, Intervention, utvärdering och prevention, 10,5 högskolepoäng Occupational Therapy III, Intervention, Evaluation and Prevention, 10.5 credits Grundnivå /
Läs merSAHLGRENSKA AKADEMIN. Grundnivå/First Cycle
SAHLGRENSKA AKADEMIN ARB018, Arbetsterapi: Att främja meningsfull aktivitet för personer med psykisk ohälsa, 10,5 högskolepoäng Occupational Therapy: Enabling Meaningful Occupation to Persons with Mental
Läs merStudiehandledning Verksamhetsförlagd utbildning med inriktning mot teamarbete Göteborgs Utbildnings Avdelning (GUA) 3 högskolepoäng, grundnivå
Sahlgrenska akademin Studiehandledning Verksamhetsförlagd utbildning med inriktning mot teamarbete Göteborgs Utbildnings Avdelning (GUA) 3 högskolepoäng, grundnivå Vårterminen 2011 Arbetsterapeutprogrammet
Läs merArbetsterapi vid sjukdomar och hälsoproblem - I
DNR DNR LIU 2015-02317 1(5) Arbetsterapi vid sjukdomar och hälsoproblem - I Programkurs 30.0 hp Occupational Therapy for Diseases and Health Problems - I 8ATG34 Gäller från: 2018 VT Fastställd av Utbildningsnämnden
Läs merProfessionell utveckling, teamarbete och ledarskap inom arbetsterapi
DNR LIU-2015-02317 1(5) Professionell utveckling, teamarbete och ledarskap inom arbetsterapi Programkurs 21.0 hp Professional development, teamwork and leadership in occupational therapy 8ATG64 Gäller
Läs merATPB35, Arbetsterapi: Bedömning och intervention, 9 högskolepoäng Occupational Therapy: Assessment and Intervention, 9 credits Grundnivå / First Cycle
Medicinska fakulteten ATPB35, Arbetsterapi: Bedömning och intervention, 9 högskolepoäng Occupational Therapy: Assessment and Intervention, 9 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är
Läs merStudiehandledning FYSIOTERAPI. Grundnivå. FYS 018 Barn, ungdom, äldre/teamarbete 4,5 högskolepoäng
Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Sjukgymnastprogrammet Studiehandledning FYSIOTERAPI Grundnivå FYS 018 Barn, ungdom, äldre/teamarbete 4,5 högskolepoäng HT 11 A-LL, CSO Kursen är en grundkurs
Läs merStudiehandledning Verksamhetsförlagd utbildning med inriktning mot teamarbete Göteborgs Utbildnings Avdelning (GUA) 3 högskolepoäng, grundnivå
Sahlgrenska akademin Studiehandledning Verksamhetsförlagd utbildning med inriktning mot teamarbete Göteborgs Utbildnings Avdelning (GUA) 3 högskolepoäng, grundnivå Höstterminen 2011 2011-06-15 Gudrun Johansson
Läs merKroppsstruktur och funktion i relation till aktivitet och miljö
DNR DNR LIU 2015-02317 1(5) Kroppsstruktur och funktion i relation till aktivitet och miljö Programkurs 30.0 hp Body Structure and Function in Relation to Occupation and Environment 8ATG24 Gäller från:
Läs merArbetsterapi, aktivitet och hälsa
DNR DNR LIU 2015-02317 1(5) Arbetsterapi, aktivitet och hälsa Programkurs 30.0 hp Occupational Therapy, Occupation and Health 8ATG12 Gäller från: 2017 HT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och
Läs merKursplanen är fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2015.
Medicinska fakulteten ATPB41, Arbetsterapi II - Bedömning och intervention, 15 högskolepoäng Occupational Therapy II - Assessment and Intervention, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merKroppsstruktur och funktion i relation till aktivitet och miljö, 30.0 hp. Body Structure and Function in Relation to Occupation and Environment
8ATG24 Kroppsstruktur och funktion i relation till aktivitet och miljö, 30.0 hp Body Structure and Function in Relation to Occupation and Environment Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: 2017
Läs merVerksamhetsförlagd utbildning -information
Medicinska fakulteten Arbetsterapeutprogrammet Reviderad 20110922, 20120306, 20130814, 20140828, 20150210, 0902 Verksamhetsförlagd utbildning -information Beskrivning av tillvägagångssättet vid verksamhetsförlagd
Läs merINSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV206 Perspektiv på neurosjukvård, 7,5 högskolepoäng Perspectives on Neurological Care and Fastställande Kursplanen är fastställd av Programkommittén för
Läs merINSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV234 Rehabiliteringsmedicin med fokus personer med neurologiska funktionshinder, 7,5 högskolepoäng Rehabilitation Medicine with a focus on people with neurological
Läs merFördjupad och tillämpad klinisk Laboratoriemetodik, 4,5 hp. Advanced and Applied Clinical Laboratory Methodology, 4,5 credits
1(5) 8BLG52 Fördjupad och tillämpad klinisk Laboratoriemetodik, 4,5 hp Advanced and Applied Clinical Laboratory Methodology, 4,5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen 2019
Läs merINSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV233 Neuropsykologi för arbetsterapeuter och fysioterapeuter inom barn- och vuxenhabilitering, 7,5 högskolepoäng Neuropsychology for occupational therapists
Läs merKursplanen är fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning att gälla från och med , vårterminen 2016.
Medicinska fakulteten ATPB51, Arbetsterapi: Aktivitetsvetenskap i hälsofrämjande arbete, 6 högskolepoäng Occupational Therapy: Occupational science in health promotion, 6 credits Grundnivå / First Cycle
Läs merINSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI FYS038 Självständigt arbete för masterexamen i fysioterapi, 30 högskolepoäng Master (two year) thesis in Fastställande Kursplanen är fastställd av Programkommittén
Läs merINSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE LÖVU30 Verksamhetsförlagd utbildning 3 för förskollärare, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 3 in Pre- Fastställande Kursplanen är fastställd av
Läs merATPB35, Arbetsterapi: Bedömning och intervention, 9 högskolepoäng Occupational Therapy: Assessment and Intervention, 9 credits Grundnivå / First Cycle
Medicinska fakulteten ATPB35, Arbetsterapi: Bedömning och intervention, 9 högskolepoäng Occupational Therapy: Assessment and Intervention, 9 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är
Läs merOM3520, Hälsovård för barn, 7,5 högskolepoäng Children s Health Care, 7.5 higher education credits
SAHLGRENSKA AKADEMIN OM3520, Hälsovård för barn, 7,5 högskolepoäng Children s Health Care, 7.5 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
Läs merATPB54, Arbetsterapi: Ledarskap och innovation, 7,5 högskolepoäng Occupational Therapy: Leadership and Innovation, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle
Medicinska fakulteten ATPB54, Arbetsterapi: Ledarskap och innovation, 7,5 högskolepoäng Occupational Therapy: Leadership and Innovation, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är
Läs merMED738, Mat vid diabetes, 3,0 högskolepoäng Food and Diabetes, 3.0 higher education credits
SAHLGRENSKA AKADEMIN MED738, Mat vid diabetes, 3,0 högskolepoäng Food and Diabetes, 3.0 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Programkommittén
Läs merSAHLGRENSKA AKADEMIN. Avancerad nivå/second Cycle. AXX, Avancerad nivå, kurs som inte kan klassificeras
SAHLGRENSKA AKADEMIN OM7310, Avancerade vårdhandlingar vid onkologiska tillstånd, 15,0 högskolepoäng Advanced nursing interventions in oncological conditions, 15.0 higher education credits Avancerad nivå/second
Läs merKurskod: AT1409 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 22,5
1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2016 Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi B, Utredning, åtgärd och utvärdering I, 22,5
Läs merVerksamhetsförlagd utbildning -information
Medicinska fakulteten Arbetsterapeutprogrammet Reviderad 2011, 2012, 2013, 2014, feb resp sept 2015, feb 2017 Verksamhetsförlagd utbildning -information Beskrivning av tillvägagångssättet vid verksamhetsförlagd
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SQ5172 Psykosocialt arbete, 25 högskolepoäng Psychosocial Work, 25 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för socialt arbete 2013-11-25 och senast
Läs merINSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI AFT100 Vetenskaplig metod inom rehabilitering, 15 högskolepoäng Scientific methods in rehabilitation, 15 Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
Läs merINSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE LÖVU40 Verksamhetsförlagd utbildning 4 för förskollärare, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 4 in Pre- Fastställande Kursplanen är fastställd av
Läs merOmvårdnad GR (B), Verksamhetsförlagd utbildning III - Öppna vårdformer och psykiatrisk vård, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Omvårdnad GR (B), Verksamhetsförlagd utbildning III - Öppna vårdformer och psykiatrisk vård, 15 hp Nursing Science BA (B), Primary Health Care III - Psychiatric Nursing Practice, 15
Läs merSOAN63, Professionellt socialt arbete, 15 högskolepoäng Professional Social Work, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN63, Professionellt socialt arbete, 15 högskolepoäng Professional Social Work, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Socialhögskolans
Läs merINSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV233 Neuropsykologi för arbetsterapeuter och fysioterapeuter inom barn- och vuxenhabilitering, 7,5 högskolepoäng Neuropsychology for occupational therapists
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SW2263 Psykoterapeutisk teori och metod, 30 högskolepoäng Psychoterapeutic Theory and Method, 30 Fastställande Kursplanen är fastställd, fastställd av Institutionen för
Läs merINSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI FYS044 Självständigt arbete för masterexamen i fysioterapi, 15 högskolepoäng Master (two year) thesis in Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
Läs merFysioterapi med inriktning mot fysisk aktivitet och beteendemedicin, 7,5 hp
1(5) 8MM158 Fysioterapi med inriktning mot fysisk aktivitet och beteendemedicin, 7,5 hp Physiotherapy with the Emphasis on Physical Activity and Behavioural Medicine, 7.5 credits Programkurs Medicinska
Läs merSOPA53, Socionompraktik, 30 högskolepoäng Social Work Placement, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten Fastställande SOPA53, Socionompraktik, 30 högskolepoäng Social Work Placement, 30 credits Grundnivå / First Cycle Kursplanen är fastställd av Socialhögskolans institutionsstyrelse
Läs merUndersökning och behandling av yrsel och balansrubbningar
DNR LIU-2018-00414 1(5) Undersökning och behandling av yrsel och balansrubbningar Programkurs 7.5 hp Assessment and Treatment in Vertigo and Balance Problems 8FYA24 Gäller från: 2021 VT Fastställd av Utbildningsnämnden
Läs merFysioterapi vid neurologiska funktionshinder
DNR LIU-2018-00414 1(5) Fysioterapi vid neurologiska funktionshinder Programkurs 7.5 hp Physiotherapy in Neurological Disabilities 8FYA22 Gäller från: 2021 VT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund-
Läs merSOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merINSTITUTIONEN FÖR MEDICIN
INSTITUTIONEN FÖR MEDICIN DIP220 Klinisk nutrition 1, 15 högskolepoäng Clinical Nutrition 1, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för medicin 2012-11-27 och
Läs merSmärta och smärtbehandling
DNR LIU-2018-00414 1(5) Smärta och smärtbehandling Programkurs 7.5 hp Pain and Pain Management 8FYA23 Gäller från: 2019 HT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå vid Medicinska
Läs merSTUDIEHANDLEDNING GRUPP A + B. RA2140 Angiografier och interventioner 7,5 högskolepoäng RA2140 Kursen ingår i Röntgensjuksköterskeprogrammet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa STUDIEHANDLEDNING GRUPP A + B RA2140 Angiografier och interventioner 7,5 högskolepoäng RA2140 Kursen ingår i Röntgensjuksköterskeprogrammet Vårterminen 2013 Kursansvarig
Läs merINSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV222 Vård- och stödsamordning för vuxna med psykisk funktionsnedsättning, 7,5 högskolepoäng Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för
Läs merINSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV227 Processorienterat ledarskap i förbättringsarbete, 15 högskolepoäng Process oriented management Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
Läs merInstitutionen för ekonomi och IT Kurskod LED100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast
KURSPLAN Kursens mål Kursen syftar till att studenten ska uppnå grundläggande kunskaper inom området ledarskap. Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse 1.förklara och illustrera
Läs merINSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI AFT101 Vetenskaplig metod, 15 högskolepoäng Scientific methods, 15 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för neurovetenskap och
Läs merUndersökning och behandling av yrsel och balansrubbningar, 7,5 hp. Assessment and Treatment in Vertigo and Balance Problems, 7.
1(5) 8MM237 Undersökning och behandling av yrsel och balansrubbningar, 7,5 hp Assessment and Treatment in Vertigo and Balance Problems, 7.5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen
Läs merFysioterapi vid neurologiska funktionshinder, 7,5 hp. Physiotherapy in Neurological Disabilities, 7.5 credits
1(5) 8MM235 Fysioterapi vid neurologiska funktionshinder, 7,5 hp Physiotherapy in Neurological Disabilities, 7.5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen 2019 Kursplan Fastställd
Läs merSBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten SBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är
Läs merPraktisk logopedi och professionellt förhållningssätt II, 5 hp Professional Practice in Speech and language Pathology II, 5 credits
1(5) 8LOA64 Praktisk logopedi och professionellt förhållningssätt II, 5 hp Professional Practice in Speech and language Pathology II, 5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen
Läs merArbetsterapeutprogrammet , rev
Arbetsterapeutprogrammet 130814, rev. 140528 Verksamhets Förlagd Utbildning (VFU) Beskrivning av tillvägagångssättet vid VFU på Arbetsterapeutprogrammet, 180 hp. (Ersätter tidigare VFU-dokument: Rutiner
Läs merUtbildningsplan för: Masterprogrammet i pedagogik med inriktning mot professionsutveckling och forskning, 120 hp MIUN 2017/460. Utbildningsvetenskap
1 (5) Utbildningsplan för: Masterprogrammet i pedagogik med inriktning mot professionsutveckling och forskning, 120 hp Master Programme in Education with Specialisation in Professional Development and
Läs merMED739, Mat vid diabetes, nutritionsbehandling, 4,5 högskolepoäng Diabetes Nutrition Therapy, 4.5 higher education credits
SAHLGRENSKA AKADEMIN MED739, Mat vid diabetes, nutritionsbehandling, 4,5 högskolepoäng Diabetes Nutrition Therapy, 4.5 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande Kursplanen är
Läs merExaminator Henrika Jormfeldt
Högskolan Halmstad Akademin för Hälsa och välfärd SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEUTBILDNING MED INRIKTNING MOT PSYKIATRI STUDIEHANDLEDNING Examensarbete inom omvårdnad-inriktning mot psykiatrisk vård, 15 hp Kvartsfart
Läs merSocionomprogrammet med storstadsprofil Socialt arbete med storstadsprofil Betygsalternativ på hel kurs: G
Kursplan Det sociala arbetets praktik, 30 högskolepoäng (Social Work in Practice, 30 credits) Kurskod: 1043SA Ämnesgrupp: Socialt arbete Huvudområde: Socialt arbete Ansvarig institution: Samhällsvetenskaper
Läs merMATK11, Matematik: Examensarbete för kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Naturvetenskapliga fakulteten MATK11, Matematik: Examensarbete för kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är
Läs merLOKAL EXAMENSBESKRIVNING. Medicine masterexamen med huvudområdet arbetsterapi
Sahlgrenska akademin Dnr G 2012/521 LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Medicine masterexamen med huvudområdet arbetsterapi Degree of Master of Medical Science (Two Years) with a major in Occupational therapy 1.
Läs merA1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten AMSR12, Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Prehospital Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merSTUDIEHANDLEDNING. EVIDENSBASERAD ARBETSTERAPI/FYSIOTERAPI, 15hp Avancerad nivå
Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi STUDIEHANDLEDNING EVIDENSBASERAD ARBETSTERAPI/FYSIOTERAPI, 15hp Avancerad nivå Vårterminen 2011 LC, CW
Läs merFastställd av Faststäl andedatum Diarienummer
1(5) 8MM230 Idrottsmedicin, 7,5 hp Sports Medicine, 7.5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen 2019 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå Diarienummer
Läs merLIMP34, Betygsättning, didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Grading, Didactics and Internship, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Konstnärliga fakulteten LIMP34, Betygsättning, didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Grading, Didactics and Internship, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden
Läs merINSTITUTIONEN FÖR GLOBALA STUDIER
INSTITUTIONEN FÖR GLOBALA STUDIER HU1232 Hållbar utveckling - Historia och nuvarande kontext, 15 högskolepoäng The History of Sustainable Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga
Läs merríäáäçåáåöëéä~å=ñ ê== mêçöê~ããéí=ñ ê=âçãéäéííéê~åçé=ìíäáäçåáåö= Ñ ê=ä â~êé=ãéç=ìíä åçëâ=éñ~ãéå= SM=Ü ÖëâçäÉéç åö=
ríäáäçåáåöëéä~åñ ê aåêdontunulnm mêçöê~ããéíñ êâçãéäéííéê~åçéìíäáäçåáåö Ñ êä â~êéãéçìíä åçëâéñ~ãéå SMÜ ÖëâçäÉéç åö `çãéäéãéåí~êómêçöê~ããéñçêmüóëáåá~åëïáíü~ jéçáå~äaéöêééñêçãçìíëáçéíüébrlbbp~åç pïáíòéêä~åç
Läs merPraktisk logopedi och professionellt förhållningssätt I
DNR LIU-2015-02320 1(5) Praktisk logopedi och professionellt förhållningssätt I Programkurs 5.0 hp Professional Practice in Speech and Language Pathology I 8LOA56 Gäller från: 2018 HT Fastställd av Utbildningsnämnden
Läs merSjälvständigt arbete (examensarbete) i omvårdnadsvetenskap, 15 hp Degree Project in Nursing Science, 15 credits
(6) 8SKG62 Självständigt arbete (examensarbete) i omvårdnadsvetenskap, 5 hp Degree Project in Nursing Science, 5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 208 Kursplan Fastställd
Läs merSahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi STUDIEHANDLEDNING
Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi STUDIEHANDLEDNING Arbetsterapi: Att främja meningsfull aktivitet för personer med psykisk ohälsa, 10,5
Läs merA1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten DSKN42, Hälsa och ohälsa i ett livscykelperspektiv, 12 högskolepoäng Health and Ill-health in the Perspective of a Life Cycle, 12 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande
Läs merTal- och språkstörning hos barn II, 15 hp Developmental Speech and Language Pathology, 15 credits
1(5) 8LOA63 Tal- och språkstörning hos barn II, 15 hp Developmental Speech and Language Pathology, 15 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen 2018 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden
Läs merAKTP12, Specifik omvårdnad med inriktning akutsjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten AKTP12, Specifik omvårdnad med inriktning akutsjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merRPH310, Kvinno- och familjehälsa I, 12,0 högskolepoäng Reproductive and perinatal health for women and family I, 12.0 higher education credits
SAHLGRENSKA AKADEMIN RPH310, Kvinno- och familjehälsa I, 12,0 högskolepoäng Reproductive and perinatal health for women and family I, 12.0 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande
Läs merPolisiärt arbete III, del 2 (PO142A) Engelsk titel: Police work III, part 2
1 (av 5) KURSPLAN för termin 4 för Polisutbildningen. Fastställd av utbildningsnämnden vid Fakulteten för Hälsa och samhälle 2018-10-16 Polisiärt arbete III, del 2 (PO142A) Engelsk titel: Police work III,
Läs merKursen ges som obligatorisk kurs inom Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng.
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOPA54, Socialt arbete: Verksamhetsförlagd utbildning, praktik och teori, 30 högskolepoäng Social Work: Internship, Practice and Theory, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Läs merINSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV222 Vård- och stödsamordning för vuxna med psykisk funktionsnedsättning, 7,5 högskolepoäng Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för
Läs merLAU630, Allmänt utbildningsområde 1, Lärarprofessionens samhällsuppdrag, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 08 LAU630, Allmänt utbildningsområde 1, Lärarprofessionens samhällsuppdrag, 30 högskolepoäng General Education Field 1, The Teaching Profession and Society, 30 higher education credits
Läs merKriminologi GR (A), Professionellt förhållningssätt, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Kriminologi GR (A), Professionellt förhållningssätt, 7,5 hp Criminology BA (A), Professional communication, 7,5 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression
Läs merINSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA
INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA OM4360 Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 högskolepoäng Environmental impact on health Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PT2410 Handledarutbildning i psykoterapi med inriktning kognitiv beteendeterapi, 45 högskolepoäng Psychotherapy Supervision, focusing on cognitive behavioural therapy, 45 higher
Läs merKursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:
Kursrapport Kursens namn: Inom program /fristående: Kursansvarig: Kurstid: (ex: V34 V44 Ht05) Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp Sjuksköterskeprogrammet SSK 10 Eva Fransson Anna Kängström V39
Läs merUtbildningsplan för arbetsterapeututbildningen 120 poäng
Utbildningsplan för arbetsterapeututbildningen 120 poäng Study programme in occupational therapy 120 credits (=180 ECTS credits) Fastställd av Styrelsen för utbildning, 2000-01-14. Reviderad 2004-01-16,
Läs mer- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄKPQ11, Ämneslärarprofessionen i samhälle och skola, 30 högskolepoäng The Subject Teacher Profession in Society and School, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Läs merMedie- och kommunikationsvetenskap
Samhällsvetenskapliga fakulteten MKVK04, Medie- och kommunikationsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Läs merSahlgrenska akademin LOKAL EXAMENSBESKRIVNING. Medicine magisterexamen i huvudområdet arbetsterapi
Sahlgrenska akademin Dnr G 2012/522 LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Medicine magisterexamen i huvudområdet arbetsterapi Degree of Master of Medical Science (One Year) with a major in Occupational therapy 1. Fastställande
Läs merATPB43, Arbetsterapi - Människan och arbetslivet, 7,5 högskolepoäng Occupational Therapy in working life, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle
Medicinska fakulteten ATPB43, Arbetsterapi - Människan och arbetslivet, 7,5 högskolepoäng Occupational Therapy in working life, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merSBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten SBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är
Läs merKursplanen är fastställd av Naturvetenskapliga fakultetens utbildningsnämnd att gälla från och med , vårterminen 2019.
Naturvetenskapliga fakulteten MASK11, Matematisk statistik: Examensarbete - kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematical Statistics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Läs merKursplanen är fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning att gälla från och med , vårterminen 2016.
Medicinska fakulteten ATPB26, Sociokulturella aspekter på aktivitet och hälsa, 4,5 högskolepoäng Socio-cultural Aspects on Occupation and Health, 4.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merTermin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination
Termin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination 1-2 Vetenskapsteori och vetenskaplig metod: 1-forskningsprocessen och informationssökning 2-deskriptiv statistik 3-epidemiologisk forskning 4 -mätmetoder
Läs merA1F, Avancerad nivå, har kurs/er på
Medicinska fakulteten SBUP42, Medicinsk, kirurgisk och akut sjukvård för barn och ungdomar II, 7,5 högskolepoäng Pediatric Nursing, Medical, Surgical and Emergency Care II, 7.5 credits Avancerad nivå /
Läs merLAGF03, Rättsvetenskaplig uppsats, 15 högskolepoäng Essay in Legal Science, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Juridiska fakulteten LAGF03, Rättsvetenskaplig uppsats, 15 högskolepoäng Essay in Legal Science, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetsstyrelsens
Läs merArbetsterapi B, Verksamhetsförlagd utbildning, 22,5 högskolepoäng Occupational Therapy, Fieldwork Education, Intermediate Course, 22.
1(5) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi B, Verksamhetsförlagd utbildning, 22,5 högskolepoäng Occupational Therapy, Fieldwork Education, Intermediate Course, 22.5 Credits Kurskod:
Läs merInformation inför den verksamhetsförlagda utbildningen (vfu) i termin 5 på fysioterapeutprogrammet, vårterminen 2019.
Besöksadress/Visiting adress: Institutionen för hälsovetenskap, Luleå tekniska universitet Postadress/Postal adress: SE-971 87 Luleå, Sweden Telefon/Telephone: +46 920 49 10 00. Telefax/Fax: +46 920 49
Läs mer