Instruktioner för översättning av uttalsnära ljudskrift till ortografisk utskrift för Språkarkivets talspråkskorpus Talko

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Instruktioner för översättning av uttalsnära ljudskrift till ortografisk utskrift för Språkarkivets talspråkskorpus Talko"

Transkript

1 Instruktioner för översättning av uttalsnära ljudskrift till ortografisk utskrift för Språkarkivets talspråkskorpus Talko 1. Inledning Att översätta Huvudsakliga riktlinjer... 2 Prepositioner och småord... 3 Infinitvmarkören att... 3 Annat genus... 3 Bestämd form... 3 Namn och förkortningar... 4 Utländska namn Ordgränser Hjälpmedel för översättningen Välj den skriftspråkliga formen Lemma: måste Lemma: böra Assimilationer Sådan, inga/inte Pronomen Varda och pläga Uppbackningar Translitteratorbrus Verbformer tempus? Species bestämd eller obestämd form? Att använda taggen lang=x Sammansatta ord Translitteratorbrus bland taggarna

2 1. Inledning Projektet Språkarkivets talspråkskorpus har som mål att tillgängligöra ett urval av arkivets ljudmaterial för lingvistisk forskning via nätet hösten Talspråkskorpusen kommer att bestå av sökbar text som är lingvistiskt annoterad och kopplad till ljudfiler som kan avlyssnas. För projektet krävs utskrifter av talspråksinspelningar med grov ljudskrift (transkriberingar) och med ortografisk utskrift (översättningar). Ortografisk översättning betyder att man översätter den grova ljudskrift som finns i transkriptionerna till en ortografisk, eller skriftspråklig, form utan att översätta betydelse. Genom den skriftspråkliga stavningen i översättningen förbättras möjligheterna att göra sökningar i utskrifterna märkbart. För översättningen av grov ljudskrift till ortografisk utskrift samarbetar Språkarkivet med Tekstlaboratoriet vid Universitetet i Oslo. Vi använder deras program Dialekttranslitterator för att göra den ortografiska översättningen. I det här kompendiet kan du läsa om hur du använder programmet Dialekttranslitterator och vad du ska tänka på då du översätter dialektutskrift till ortografisk utskrift. 2. Att översätta Då du översätter en fil från grov ljudskrift till ortografisk utskrift ska du kontrollera och översätta varje ord så att slutresultatet blir en skriftspråklig version av ljudutskriften, översatt ord för ord. Resultatet är alltså inte en skriftspråklig text, utan en utskrift som motsvarar exakt det som sägs på inspelningen, men med en skriftspråklig stavning. Du ska alltså göra en ord-för-ord-översättning av talspråket. Det är inte meningen att du ska försöka förklara ordets innebörd genom översättningen. Icke-standardssvenska ord och ord på andra språk markerar du dock i översättningen med en tagg. I kapitel 5 hittar du instruktioner för vilka ord du ska tagga samt på vilket sätt du ska göra det. 2.1 Huvudsakliga riktlinjer Inga stora bokstäver i början av repliker eller satser, du ska inte heller sätta ut skiljetecken. Det är inte betydelsen du översätter t.ex. ja ha:r i hovo > jag har i huvudet (Bet. Jag har ont i huvudet) Skriv alltid ut hela ordet när kortformer förekommer: Exempel: sta:n sen da:n nånting staden sedan dagen någonting 2

3 Var konsekvent med hur du skriver de standardsvenska orden (växla inte mellan olika stavningsvarianter av ett ord) t.ex. fönstrena/fönstren, hobbyn/hobbier. Prepositioner och småord Om prepositioner eller andra småord används på ett icke-standardssvenskt sätt så låter du dem stå så i översättningen ja titta på de frå:n te:ve:n ja bo:r hi:t i låvi:sa jag tittade på det från teven jag bor hit i Lovisa Notera skillnaden mellan på [på:] och uppå [åpå:]: mårade uppå, inte mårade och på Infinitvmarkören att Observera att infinitivmarkören att ibland uttalas å. Översätt då å till att (inte och), eftersom det här är en vanligt förekommande uttalsform av att. å såva e sjö:nt ti såva e sjö:nt att sova är skönt till sova är skönt Annat genus Om talaren använder annat genus för ord än i standardsvenska, ändra inte. et fabri:k en jä:lo ett fabrik en gärda Bestämd form I bl.a. de österbottniska dialekterna är det vanligt att man använder bestämd form där som standardsvenskan använder obestämd form. I dessa fall strävar vi efter att bevara de bestämda formerna i översättningen: Exempel: vi ha: jo gambe namne jär å fo:rnfynde vi fo:r no: mest ti lafåssby:ji Ortografisk skrift vi har ju gamla namnen här och fornfynden vi for nog mest till Lappforsbyn 3

4 Namn och förkortningar Städer, länder, tidningar, radioprogram, tv-program, företag skrivs med stor bokstav. Också namn som anonymiserats till Förnamn och Efternamn skrivs med stor bokstav. Skriv namn och förkortningar enligt skrivreglerna: Borgå, FST. Etablerade inofficiella ortnamn som Hesa, H:fors och Jeppis, får stå i den inofficiella formen i översättningen, men markeras med en lang=x tagg (se kap 5.1). I dialekterna förekommer bestämd form av namn, skriv då bestämd form också i den ortografiska utskriften. Exempel: mi:n kosi:n bo:r i hesa vi fo:r no: mest ti lafåssby:ji min kusin bor i Hesa (+lang=x) vi for nog mest till Lappforsbyn Dialektala uttalsvarianter av namn taggas inte med lang=x, krombi, nyka:bi och årvas översätts till Kronoby, Nykarleby och Oravais. Utländska namn Officiella namn på andra språk, t.ex. Discovery Channel, Haaga instituutti, får inte lang=xtagg). Inte heller företagsnamn osv. får tagg. 2.2 Ordgränser Antalet ord måste vara lika i ljudskriften och översättningen, dels för att det ska gå att ordklasstagga materialet, dels för att det ska gå att söka på enskilda ord i Talko. För att det ska gå att ordklasstagga materialet får ord som representerar två olika ordklasser INTE skrivas ihop, varken i ljudskriften eller i översättningen. Om du stöter på ord i transkriptionen som BORDE särskrivas, t.ex. de:, messej, fo:r-n, de:it, men som nu skrivs ihop, kan du lösa problemet med att lägga in ett bindestreck mellan orden i översättningen. (se exemplet nedan) Du kan inte själv gå in och sära på ord i översättningen, eftersom detta måste göras i både ljudskriftens orginalfil och i den ortografiska utskriftens orginalfil. Exempel: Ordklasser de:e/de: det-är (pronomen + verb) messej med-sig (preposition + pronomen) fo:r-n for-han (verb+pronomen) de:it det-är-inte (pronomen + verb + adverb) tilåme: till-och-med (prep. +konjunktion+partikel) 4

5 Detsamma gäller ord som New York (om det står nju:jå:rk i ett ord i ljudskriften måste detta ändras till nju:-jå:rk). Undantag: vetja vet-jag i söb hödu hör-du sidu ser-du Undantag kan göras om orden som är hopskrivna i ljudskriften helt klart kan tolkas som ett ord med en ordklass: Exempel: sånhä:n sånhä:nt sånhä:na sådan-här sådant-här sådana-här Kombinationen sådan-här är omtolkad i talspråket så att böjningsändelsen hängs på ordet här i stället får sådan. Hela kombinationen kan i detta fall tolkas som ett pronomen. Här uppstår alltså inte problemet med att de båda orden borde få olika ordklasstaggar. Om du är osäker på om orden kan skrivas ihop eller inte, så är det bättre att du särar på dem med ett bindestreck. 5

6 3. Hjälpmedel för översättningen Dialekttranslatorn gör en halvautomatisk översättning av ljudskriften som du måste kontrollera och korrigera manuellt. För att kontrollera hur ord skrivs och om de är standardsvenska är det bra att ha Svenska Akademiens ordlista (SAOL) till hands. SAOL finns också på nätet på adressen: Då du översätter den grova ljudskriften till ortografisk utskrift ska du jämföra och korrigera varje ord i de parallella utskrifterna för att få allting rätt. Här nedan finns en exempellista på vanliga talspråksuttryck och anvisningar för hur du översätter dem i den ortografiska utskriften. 3.1 Välj den skriftspråkliga formen Förklaring ska skall sku, sko nån nånting sån, sånt, såna, såna dä:r sta:n sen sa: tide: krombi kasta mårån ska skall skulle någon någonting sådan, sådant, sådana, sådana där staden sedan sade där Kronoby kasta/ kastade / kastat morgon/ morgonen OBS! var extra uppmärksam med verb, translitteratorn väljer ofta fel tidsform! 3.2 Lemma: måste Använd de standardsvenska tempusformerna i den ortografiska utskriften, kompletterat med den finlandssvenska infinitivformen måsta. Inga x-taggar! infinitiv: måsta presens: måste preteritum: måste supinum: måst ja sku måsta ja sku ha måsta ja måsta springa ti bussen ja mådist springa ti bussen jag skulle måsta jag skulle ha måst jag måste springa till bussen jag måste springa till bussen 6

7 Måste och alla uttalsformer och böjningsvariationer har lemma måste, liksom i SUC. I översättningen följer vi principen att böjningsformer inte taggas, utan följer den standardsvenska böjningen (som i SAOL). Variationen blir då synlig och sökbar 3.3 Lemma: böra Böjs enligt SAOL: infinitiv: böra presens: bör preteritum: borde supinum: bort ja sku bo:rda jag skulle böra 3.4 Assimilationer me sse med sig Om ord är ihopskrivna i me: n med honom ljudskriften så kan du sära på he e det är dem i översättningen med ett bindestreck. Ex. messe medsig, he: det-är föus fähus tärt/tärtill därtill 3.5 Sådan, inga/inte tåli, tokan osv. sådan Tårdde Sådan(t/a)-där Jfr Ivars 1988: 175 ff. Ja tykt inga åm de Jag tyckte inte om det 3.6 Pronomen Pronomen översätts enligt standardsvenskan. Han/hon blir den då de syftar på annat än människor. De/dem och han/honom översätts utgående från om det är fråga om ett objekt eller inte. ja så:g dåm dåm kåm hem honde klåkkon hande veijin ja slo:g han hå:rt jag såg dem de kom hem den-där klockan den-där vägen jag slog honom hårt 3.7 Varda och pläga De ålderdomliga verben varda och pläga som används i den ljudenliga utskriften översätts i den ortografiska utskriften med verben bliva och bruka. he vart itt ti na: ja pa springg fösst det blev inte till något jag brukar springa först 7

8 3.8 Uppbackningar nä:ä, jå:å jå:, ja:, jå, ja jo:, jo jåo mm-m sjo (inandning) nä-ä, ja-a ja jo ja mm-m jo 4 Translitteratorbrus Eftersom Translitteratorn tränar och lär sig efter varje översatt delfil, så lär den sig ibland fel och så kallat translitteratorbrus uppstår. I de flesta fall där programmet har lärt sig fel handlar det om fall där ett uttal har två eller flera möjliga översättningar. 4.1 Verbformer tempus? Verbformer är speciellt svåra för programmet att korrigera rätt, eftersom man ofta använder samma form av verbet för infinitiv, preteritum och supinum i talspråk. Exempel: Infinitiv: att kasta bållen i mål e svå:rt (kasta) Preteritum: ja kasta bållen ren (kastade) Supinum: ja ha kasta fö länge sen ren (kastat) Futurum: ja ska kasta hårdare nästa gång (kasta) 4.2 Species bestämd eller obestämd form? Också i andra fall där ändelserna faller bort i talspråk, t.ex. substantiv i bestämd och obestämd form, gör det svårt för translitteratorn att välja rätt version: Exempel: de e tungt ti sti:ga åpp på mårån Eftersom en så:vmårån translitteratorn e allti kiva ofta ja pra:ta me hånåm i telefo:n Ortografisk skrift det är tungt till stiga upp på morgonen en sovmorgon är alltid kiva +(lang=x) jag pratade med honom i telefonen 8

9 Nedan hittar du flera exempel på translitteratorbrus som du bör vara speciellt uppmärksam på: uttal nå / nå: di / di: å inga e han na: tode: två möjliga översättningar, kolla att translitteratorn valt rätt! nå något de dit att och inga inte är det han honom någon några så-där sådan-där Vissa ord översätter translitteratorn fel p.g.a. reglerna för hur olika dialektord översätts har ändrats under processens gång, eller för att det har uppstått ett fel i någon översättning som sedan har ackumulerats i translitteratorn (t.ex. unjefä:r!): uttal korrekt översättning translitteratorns felaktiga förslag di dit där unjefä:r ungefär mm uta /uta:v utav av na:leis någorledes (+lang=x) något-sätt a:leis /a:deleis annorledes annat-sätt holeis hurledes många olika versioner samales sammaledes samma-sätt in en man vart vart blev 9

10 5. Att använda taggen lang=x Taggen lang=x används i översättningarna för att markera ord som inte finns i standardssvenskan. Vi markerar tre typer av icke-standardsvenska ord med denna tagg: -dialektala ord -finlandismer -ord på andra språk än svenska De taggade orden ska normaliseras så långt det går, det vill säga, göras sökbara i uppslagsverk för att få en användarvänlig korpus både då det gäller konsekvens (stavningsriktlinjer) och stabilitet (sökbarhet i framtiden). Detta betyder att varje taggat ord ska normaliseras i enlighet med ett uppslagsord. Använd de nedanstående uppslagsverken för att normalisera orden: Finlandssvensk ordbok - ett bra hjälpmedel för att kolla om ord är finlandismer och hur de stavas Ordbok över Finlands svenska folkmål (FO) här hittar man skriftformer för utpräglade dialektord fram till OCH Svenska Akademiens ordbok (SAOB) - här kan du leta efter dialektord som inte finns i FO. Finlandssvensk ordbok står som norm för finlandismerna idag och FO som norm för de dialektala orden eftersom taggarna i korpusen måste följa samma mönster och regler för att korpusen ska vara så användarvänlig som möjligt. Om du stöter på ord i den ortografiska utskriften som du inte hittar i Finlandssvensk ordbok, FO eller SAOB (gäller ord efter OCH-), om du inte vet uppslagsordet eller har tillgång till FO, så kan du normalisera ordet enligt sunt förnuft i detta skede. Det viktiga är att du förser varje ord med en lang=x tagg och att du meddelar Språkarkivet om var detta ord finns. 10

11 I transkriptionen I översättningen Förklaring Dialektord Stavas enligt FO:s uppslagsord gåtar gåtar (+lang=x) ein koddo kuddån en kudda (+lang=x) kuddan (+lang=x) ju:lbisin julbissen (+lang=x) pä:ro pära (+lang=x) i betydelsen potatis assit allsintet (+lang=x) grömt grömm grym (+lang=x) grymt (+lang=x) bakett bakefter (+lang=x) ila:g i-lag (+lang=x) jåpla joppla pa brukar (+lang=x) funu fullnu (+lang=x) Jfr Ivars 1988:189, FO sji:dase, sjonggase skidandet, sjungandet (+lang=x) Ivars 1988: 121 någors (riktning) någorst (+lang=x) anars annars (+lang=x) Betydelsen annanstans allstans allestädes (+lang=x) gamlare gamlare (+lang=x) mä:rar märar (+lang=x) Betydelsen menar Finlandismer Stavas enligt Finlandssvensk ordbok hå:fårsaren hå:forss jeppis jeppisbo: vessa milin jettekiva hössla ju:lgubben Låneord teepajto kaveri kaverin h:forsaren (+lang=x) H:fors (+lang=x) Jeppis (+lang=x) Jeppisbo (+lang=x) vessa (+lang=x) milin (+lang=x) jättekiva (+lang=x) hössla (+lang=x) julgubben (+lang=x) t-paita (+lang=x) kaveri (+lang=x) kaverin (+lang=x) Stavas enligt ursprungsspråket ifall inte etablerad svensk form finns 11

12 håka disjo:r Sess (inf) Sess(är) (pres) sesst (pret) sesstis (sup) håka (+lang=x) dejour (+lang=x) Sättas (+lang=x) Sättas (+lang=x) Sattes (+lang=x) Satts (+lang=x) Betydelse: sätta-sig 5.1 Sammansatta ord Lang=x taggen används också för sammansatta ord om förleden eller efterleden som självständigt ord skulle ha x-tagg, t.ex. jättekiva (+lang=x). Däremot behöver sammansättningar bestående av ord som finns i SAOL inte ha x-tagg, t.ex. helikopterstory eller tillfälliga sammansättningar av typen andningstag. Eller avledningar av typen sammanträffning Substantiv som finns i SAOL men verbet inte finns: om i FO > x-tagg. de va no: en hoisi jotto no: finns e grömmt ti grobbor i veji han e he:lt a:siger det var nog en huisig (+lang=x) juttu (+lang=x) nog finns det grymt (+lang=x) till grubbor (+lang=x) i vägen han är helt asig (+lang=x) 4.2 Translitteratorbrus bland taggarna Även här finns det translitteratorbrus. Tidigare användes en lang=o tagg och ibland kan man fortfarande hitta ord taggade med lang=o taggen i de halvfärdiga översättningarna som Translitteratorn ger. Ta bort alla lang=o-taggar du hittar och observera att taggen ofta finns på ord som automatiskt har översatts fel som t.ex. övers. det är kul att (+lang=o) simma det är kul till simma trans. he e ku:l ti sema övers. de har funnits här (+lang=o) länge de har funnits hit länge trans. dåm ha funnits hi: leng 12

Hammarbyskolan Reviderad februari 2009 Lokal kursplan i svenska/svenska som andra språk

Hammarbyskolan Reviderad februari 2009 Lokal kursplan i svenska/svenska som andra språk Lokal kursplan i svenska/svenska som andra språk Skriva alfabetets bokstavsformer t.ex. genom att forma eller att skriva bokstaven skriva sitt eget namn forma varje bokstav samt skriva samman bokstäver

Läs mer

Kursplan i svenska. Mål att sträva mot för år F-5

Kursplan i svenska. Mål att sträva mot för år F-5 Kursplan i svenska En av skolans viktigaste uppgifter är att skapa goda möjligheter för elevernas språkutveckling. Skolans undervisning ska ge eleverna möjlighet att använda och utveckla sina färdigheter

Läs mer

Förord KERSTIN BALLARDINI

Förord KERSTIN BALLARDINI Förord Det här häftet är avsett för elever som redan har ett visst ordförråd i svenska, men som behöver få en klar bild av språkets tempussystem, lära sig vilka former de regelbundna och oregelbundna verben

Läs mer

!!! Några verb är oregelbundna vara är var!!!

!!! Några verb är oregelbundna vara är var!!! 1 VERB I PRESENS Svenska verb har fem olika böjningsformer: presens, infinitiv, preteritum (imperfekt), supinum och imperativ. Presens använder man om nutid. Man kan också använda det om framtid om det

Läs mer

Svenska språket. Grammatik. www.sofiadistans.nu

Svenska språket. Grammatik. www.sofiadistans.nu Svenska språket Grammatik www.sofiadistans.nu 1 Innehåll Grammatik De 9 ordklasserna... 4 Substantiv... 5 Adjektiv... 6 Verb... 7 Pronomen... 8 Personliga pronomen... 8 Possessiva pronomen... 9 Relativa

Läs mer

Svensk minigrammatik

Svensk minigrammatik Svensk minigrammatik För dig som vill repetera dina kunskaper i svensk grammatik Materialet är producerat av Mats Nyström.Det kan laddas hem på www.rlconsulting.se Materialet får ej saluföras. INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Läs mer

Svenska 2 ANSWER KEY MÅL 1. 1 -Fraser. 1. förr 2. gör 3. Trevligt 4. länge. 2 - Preteritum. 1. tyckte 2. bodde 3. arbetade 4. var 5. började 6.

Svenska 2 ANSWER KEY MÅL 1. 1 -Fraser. 1. förr 2. gör 3. Trevligt 4. länge. 2 - Preteritum. 1. tyckte 2. bodde 3. arbetade 4. var 5. började 6. Svenska 2 ANSWER KEY In some cases several alternatives are possible. The answers are arranged beginning with the best alternative, then the second best etc. MÅL 1 1 -Fraser 1. förr 2. gör 3. Trevligt

Läs mer

Valet är ditt ORDLISTA CHRISTINA WAHLDÉN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Valet är ditt ORDLISTA CHRISTINA WAHLDÉN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN CHRISTINA WAHLDÉN ORDLISTA kuverten (sida 5, rad 5), omslag av papper som man stoppar brev i röstkort (sida 5, rad 8), ett papper som visar att man får rösta parti (sida 5, rad

Läs mer

Viktoriaskolans kursplan i Engelska I år 2 arbetar eleverna med:

Viktoriaskolans kursplan i Engelska I år 2 arbetar eleverna med: Viktoriaskolans kursplan i Engelska I år 2 arbetar eleverna med: UPPNÅENDEMÅL ENGELSKA, ÅR 5 TIPS År 2 Eleven skall Tala - kunna delta i enkla samtal om vardagliga och välbekanta ämnen, - kunna i enkel

Läs mer

Några skillnader mellan svenska och engelska

Några skillnader mellan svenska och engelska UPPSALA UNIVERSITET Grammatik för språkteknologer Institutionen för lingvistik och filologi Föreläsningsanteckningar Mats Dahllöf December 2011 Några skillnader mellan svenska och engelska 1 Inledning

Läs mer

Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK

Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK This is a document containing all the grammar explanations and examples from the website www.svenska.digital ADJEKTIV A - Normal konstruktion: en X ett X + t många X + a den X

Läs mer

Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK ÖVNINGAR OCH SVAR

Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK ÖVNINGAR OCH SVAR Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK ÖVNINGAR OCH SVAR This is a document containing all the grammar exercises and answers from the website www.svenska.digital ADJEKTIV ÖVNINGAR: Alla mina (fin) saker Jag har många

Läs mer

Svenska 1 ANSWER KEY MÅL 1. 1 -Pronomen subjekt. Jag De det Vi Du Ni Han. 2 - Verb. kommer/är heter är kommer/är. 3 - Frågor. Heter/Är Vad Kommer/Är

Svenska 1 ANSWER KEY MÅL 1. 1 -Pronomen subjekt. Jag De det Vi Du Ni Han. 2 - Verb. kommer/är heter är kommer/är. 3 - Frågor. Heter/Är Vad Kommer/Är Svenska 1 ANSWER KEY In some cases several alternatives are possible. The answers are arranged beginning with the best alternative, then the second best etc. MÅL 1 1 -Pronomen subjekt Jag De det Vi Du

Läs mer

Jag är inte dum Arbetsmaterial för läsaren Författare: Josefin Schygge

Jag är inte dum Arbetsmaterial för läsaren Författare: Josefin Schygge Jag är inte dum Arbetsmaterial för läsaren Författare: Josefin Schygge Ord Arbeta med ord A) 1. Gör fyra listor med orden från ordlistan som du hittar i slutet. En för verb, en för substantiv, en för adjektiv,

Läs mer

Persiska. Albin Finne. Mark Peldius. 2002-10-10 2D1418 Språkteknologi

Persiska. Albin Finne. Mark Peldius. 2002-10-10 2D1418 Språkteknologi Persiska Albin Finne 2002-10-10 Sammanfattning Den här uppsatsen beskriver det persiska språket. Språkets historia, morfologi, syntax och ordförråd behandlas. Tonvikten läggs på morfologi och syntax. Avslutningsvis

Läs mer

INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 1 INLEDNING... 2 1. ORDBOKEN I VERKTYGSLISTEN... 3 2. ORDBOKEN... 3

INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 1 INLEDNING... 2 1. ORDBOKEN I VERKTYGSLISTEN... 3 2. ORDBOKEN... 3 Ordboken 1 Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 1 INLEDNING... 2 1. ORDBOKEN I VERKTYGSLISTEN... 3 2. ORDBOKEN... 3 MINIMERA OCH STÄNG... 3 SÖKFÄLT... 4 SÖKRESULTAT... 4 Resultat... 4 Ordklassfärger...

Läs mer

Innehåll. Förord 5. Övningar 26. Så här arbetar du med. På G Grammatikövningar 1-25 3. Minigrammatik 9

Innehåll. Förord 5. Övningar 26. Så här arbetar du med. På G Grammatikövningar 1-25 3. Minigrammatik 9 Innehåll Förord 5 Så här arbetar du med På G Grammatikövningar 7 Minigrammatik 9 1 Ordföljd i huvudsatser 9 2 Ordföljd i bisatser 10 3 Satsadverb 11 4 Indirekt tal 11 5 Substantivets former 12 6 Obestämd

Läs mer

DATORSTÖDD SPRÅKGRANSKNING OCH

DATORSTÖDD SPRÅKGRANSKNING OCH Institutionen för lingvistik Stockholms Universitet VT-2000 DATORSTÖDD SPRÅKGRANSKNING OCH ANDRASPRÅKSINLÄRARE Lena Öhrman I denna uppsats undersöks vilka fel några andraspråksinlärare gör när de lär sig

Läs mer

ÄLTA SKOLAS LOKALA KURSPLAN

ÄLTA SKOLAS LOKALA KURSPLAN 1(6) Förskoleklass mål för förskoleklass Exempel på genomförande Strävansmål mot år 2 få fonologisk medvetenhet känna lust att lära genom att LÄSA få möjlighet till att LYSSNA, TALA och BERÄTTA utveckla

Läs mer

Mål och betygskriterier i Engelska

Mål och betygskriterier i Engelska Mål och betygskriterier i Engelska Mål för år 7 För att uppnå nivån godkänd i engelska krävs förutom att eleven behärskar nedanstående moment att han/hon deltar aktivt i lektionsarbetet muntligt såväl

Läs mer

Använd WordFinder Pro för Mac optimalt! Snabbguide med nyttiga tips och trix.

Använd WordFinder Pro för Mac optimalt! Snabbguide med nyttiga tips och trix. Använd WordFinder Pro för Mac optimalt! Snabbguide med nyttiga tips och trix. Dokumentversion 2014-1 Tekniska förutsättningar För WordFinder 11 Pro för Mac krävs följande: Processor: Intel Mac OS X 10.8

Läs mer

Studiehandledning för nybörjare

Studiehandledning för nybörjare Studiehandledning för nybörjare Innehåll Inledning... 3 1. Språkets historia och utbredning... 4 2. Språkets grunder och uttal... 4 3. Vardagsfraser, hälsningsfraser... 4 4. Räkna, pengar... 5 5. Tid...

Läs mer

BLOCK 2. Att lära sig ett nytt språk

BLOCK 2. Att lära sig ett nytt språk BLOCK 2 Att lära sig ett nytt språk Blocket innehåller s. 24 51 i läroboken tillhörande ordlista på s. 292 och hörövningar. Grammatikboken s. 26 31. 2A. Är det viktigt att kunna svenska? 1. Är det viktigt

Läs mer

Använd WordFinder från Mac App Store optimalt! Snabbguide med nyttiga tips och trix.

Använd WordFinder från Mac App Store optimalt! Snabbguide med nyttiga tips och trix. Använd WordFinder från Mac App Store optimalt! Snabbguide med nyttiga tips och trix. Tekniska förutsättningar För WordFinder från Mac App Store krävs följande: Processor: Intel Mac OS X 10.6.6 eller senare.

Läs mer

Språkliga anvisningar. Inledning. Vilka texter ska anvisningarna användas för? Vad innehåller anvisningarna?

Språkliga anvisningar. Inledning. Vilka texter ska anvisningarna användas för? Vad innehåller anvisningarna? 1(10) Dnr SLU ua 2013.1.1.1-1688 Exp. den: 2013-04-02/EME STYRANDE DOKUMENT Sakområde: Kommunikation och media Dokumenttyp: Anvisning/Instruktion Beslutsfattare: Rektor Avdelning/kansli: Ledningskansliet

Läs mer

Amanda: Jaha? Kan man ha svenska som modersmål i Finland? Det visste jag inte!

Amanda: Jaha? Kan man ha svenska som modersmål i Finland? Det visste jag inte! Kapitel 21 Språkförhållanden Aktivering 21.1. Vi förstår varandra! Vi lär oss om likheter och olikheter mellan svenska språket i Sverige och Finland. Gruppen läser texten till övning 21.1. och lyssnar

Läs mer

ANDREAS REJBRAND 2006-12-25 Svenska http://www.rejbrand.se. Vanliga och allvarliga språkfel

ANDREAS REJBRAND 2006-12-25 Svenska http://www.rejbrand.se. Vanliga och allvarliga språkfel ANDREAS REJBRAND 2006-12-25 Svenska http://www.rejbrand.se Vanliga och allvarliga språkfel Dödssynd 1 Särskrivningar Ett av de allra mest frekvent förekommande språkfelen i svenskan idag är otvivelaktigt

Läs mer

Studiebrev 13. Háskóli Íslands Svenska lektoratet Höstterminen. Grammatik I 05.70.03 (2,5 p) H [ects: 5] Lärare: Maria Riska mar@hi.is.

Studiebrev 13. Háskóli Íslands Svenska lektoratet Höstterminen. Grammatik I 05.70.03 (2,5 p) H [ects: 5] Lärare: Maria Riska mar@hi.is. Háskóli Íslands Svenska lektoratet Höstterminen Grammatik I 05.70.03 (2,5 p) H [ects: 5] Lärare: Maria Riska mar@hi.is Studiebrev 13 Uppgift 1 I det här sista Studiebrevet vill jag att du kommer med lite

Läs mer

Intervjusvar Bilaga 2

Intervjusvar Bilaga 2 49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker,

Läs mer

KOMMUNAL KURSPLAN B-SPRÅK C-SPRÅK

KOMMUNAL KURSPLAN B-SPRÅK C-SPRÅK KOMMUNAL KURSPLAN B-SPRÅK C-SPRÅK B- OCH C-SPRÅK - TYSKA / FRANSKA Kraven på goda språkkunskaper ökar ständigt. Att lära sig kommunicera på främmande språk - lyssna, tala, läsa och skriva, är en väsentlig

Läs mer

Dialekt i Gerlesborg. Ett nordbohuslänskt arv. Ett föredrag av Jesper Gunnarsson

Dialekt i Gerlesborg. Ett nordbohuslänskt arv. Ett föredrag av Jesper Gunnarsson Dialekt i Gerlesborg Ett nordbohuslänskt arv Ett föredrag av Jesper Gunnarsson Källa: www.eniro.se Källa: www.eniro.se 2005 Min definition av Gerlesborg Källa: www.eniro.se (högra kartan har manipulerats)

Läs mer

Lektion 8. Ord och fraser: Grammatik: Bostad Att prata om hur vi bor. Rumsadverb (hem hemma) Passiv form av verb -s Reciproka verb -s Deponens -s

Lektion 8. Ord och fraser: Grammatik: Bostad Att prata om hur vi bor. Rumsadverb (hem hemma) Passiv form av verb -s Reciproka verb -s Deponens -s Lektion 8 Lektion 8 Ord och fraser: Bostad Att prata om hur vi bor Grammatik: Rumsadverb (hem hemma) Passiv form av verb -s Reciproka verb -s Deponens -s Vi kan bo i... På semestern En villa En stuga Ett

Läs mer

Det sista slaget. www.viljaforlag.se. Arbetsmaterial LÄSARE. Författare: Tomas Dömstedt

Det sista slaget. www.viljaforlag.se. Arbetsmaterial LÄSARE. Författare: Tomas Dömstedt Arbetsmaterial LÄSARE Det sista slaget Författare: Tomas Dömstedt Bakgrund Det här materialet hör till boken Det sista slaget som är skriven av Tomas Dömstedt. Materialet är tänkt som ett stöd för dig

Läs mer

Ett dockhem Arbetsmaterial för läsaren Författare: Henrik Ibsen

Ett dockhem Arbetsmaterial för läsaren Författare: Henrik Ibsen Ett dockhem Arbetsmaterial för läsaren Författare: Henrik Ibsen Arbeta med ord Skriv på ett separat papper. Adjektiv Titta i ordlistan i slutet av det här materialet. Skriv av alla ord som är adjektiv.

Läs mer

Balen börjar klockan sju. Farmor tycker om att titta på människorna på slottet. Kvinnorna har så vackra klänningar på sig.

Balen börjar klockan sju. Farmor tycker om att titta på människorna på slottet. Kvinnorna har så vackra klänningar på sig. Kapitel 14 Sjuk Aktivering 14.1. Självständighetsmiddag hos farmor, del 1 och 2. Vi lär oss om olika sjukdomar på svenska samt repeterar imperfekt. På väggen finns plansch/affisch med verb samt verbkort.

Läs mer

En arbetsdag på kontoret kan innehålla. Så klarar man språkkontrollen DATORER RICKARD DOMEIJ

En arbetsdag på kontoret kan innehålla. Så klarar man språkkontrollen DATORER RICKARD DOMEIJ DATORER Så klarar man språkkontrollen RICKARD DOMEIJ Är datorns språkkontroll skribentens bästa vän? Eller kommer den mest med löjliga förslag? I april gav Svenska språknämnden ut Datorn granskar språket,

Läs mer

Aktivering 2.1. Vilka olika yrken finns det? Vi lär oss vad olika yrken heter på svenska.

Aktivering 2.1. Vilka olika yrken finns det? Vi lär oss vad olika yrken heter på svenska. Kapitel 2 - Yrken Aktivering 2.1. Vilka olika yrken finns det? Vi lär oss vad olika yrken heter på svenska. På väggen: plansch/affisch med olika yrken. Läraren presenterar de olika yrkena på affischen

Läs mer

I dag. Tycka, tänka, tro, tycka om Uttal Studier på Aalto-universitetet Användning av bestämd och obestämd form av substantiv

I dag. Tycka, tänka, tro, tycka om Uttal Studier på Aalto-universitetet Användning av bestämd och obestämd form av substantiv I dag Tycka, tänka, tro, tycka om Uttal Studier på Aalto-universitetet Användning av bestämd och obestämd form av substantiv Vanliga problem (H11) Min huvudämne > mitt huvudämne Aalto universitet > Aalto-universitetet

Läs mer

Svenska mål och kriterier

Svenska mål och kriterier Svenska mål och kriterier Mål att sträva mot Vi strävar mot att varje elev ska - utveckla sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på egen hand och av eget intresse. - utveckla

Läs mer

Sune slutar första klass

Sune slutar första klass Bra vänner Idag berättar Sunes fröken en mycket spännande sak. Hon berättar att hela skolan ska ha ett TEMA under en hel vecka. Alla barnen blir oroliga och Sune är inte helt säker på att han får ha TEMA

Läs mer

Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen. www.viljaforlag.se

Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen. www.viljaforlag.se Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen Bakgrund Det här materialet hör till boken Märtas tavlor som är skriven av Johanna Immonen. Materialet är tänkt som ett stöd för dig som

Läs mer

Röda tråden i svenska har vi delat in i fem större delmoment:

Röda tråden i svenska har vi delat in i fem större delmoment: Röda tråden i svenska för F-6 Röda tråden i svenska har vi delat in i fem större delmoment: Varje delmoment innehåller olika arbetsområden. Delmomenten rymmer i sin tur olika arbetsområden. Dessa arbetsområden

Läs mer

Förskola 1-5år Mål Riktlinjer

Förskola 1-5år Mål Riktlinjer Förskola 1-5år Mål Förskolan ska sträva efter: Att ge barnet ett rikt och välfungerande språk Att barnen kan lyssna på sagor, återberätta, skapa egna berättelser, dramatisera och beskriva bilder Att öva

Läs mer

Information till eleverna

Information till eleverna information till eleverna: kopieringsunderlag K Information till eleverna Provmaterial Provet är uppbyggt kring ett övergripande tema. Årets tema är identitet och utseende. Provet är uppdelat i tre olika

Läs mer

Planering för moment2 Spanska

Planering för moment2 Spanska Period: v10-v14 Planering för moment2 Spanska Material: Vale7 Textbok och Övningsbok. Stenciler från Lärarhandledningen Kapitel: 14 Algo de comer s54-55 Vokabulär: Matord, siffrorna, riktningsord, Grammatik:

Läs mer

Med livet som insats ORDLISTA CHRISTINA WAHLDÉN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Med livet som insats ORDLISTA CHRISTINA WAHLDÉN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN CHRISTINA WAHLDÉN ORDLISTA knastrar (sida 5, rad 2), här: ett ljud som stör och gör det svårt att höra sprakar (sida 5, rad 2), här: ett ljud som stör och gör det svårt att höra

Läs mer

Gift, partner, sambo, särbo (s. 34)

Gift, partner, sambo, särbo (s. 34) Gift, partner, sambo, särbo (s. 34) 1. Vilka olika betydelser kan dessa ord ha? Skriv meningar med orden. 1. gift 2. kön 3. lagar 4. handlar 5. får 6. rätt 7. man 8. under 9. lever 10. få 2. Hur stavas

Läs mer

Nyhet! Utkommer 2009 Prel. pris 1575: Libers Språklåda grammatik Kerstin Robertsson och Liber AB Får kopieras 1

Nyhet! Utkommer 2009 Prel. pris 1575: Libers Språklåda grammatik Kerstin Robertsson och Liber AB Får kopieras 1 Nyhet! Utkommer 2009 Prel. pris 1575: Libers Språklåda grammatik Kerstin Robertsson och Liber AB Får kopieras 1 ISBN 978-91-47-09181-2 Kerstin Robertsson och Liber AB Projektledare och redaktör: Anna Granlund

Läs mer

Göta kanal (s. 145) 1. Enkel- eller dubbelteckning?

Göta kanal (s. 145) 1. Enkel- eller dubbelteckning? Göta kanal (s. 145) 1. Enkel- eller dubbelteckning? 1. sjömi itär l/ll 2. sä ongen s/ss 3. by nadsprojekt g/gg 4. ka aktär r/rr 5. a deles l/ll 6. konku ensen r/rr 7. se ester m/mm 8. ka iär r/rr 9. po

Läs mer

Uttalskorrigering med hjälp av Fonetisk text

Uttalskorrigering med hjälp av Fonetisk text Uttalskorrigering med hjälp av Fonetisk text Handitek Gewa AB BOX 92, MALMVÄGEN 55, 191 22 SOLLENTUNA TEL: 08-594 694 00 TEXTTEL: 08-594 694 18 FAX: 08-594 694 19 E-MAIL: info@gewa.se WEB: www.gewa.se

Läs mer

Så här fungerar Version 21 okt - 2013

Så här fungerar Version 21 okt - 2013 Så här fungerar Version 21 okt - 2013 Jag Vill används som väljare kring många vardagliga situationer. T ex att välja aktivitet, välja utflyktsmål osv. Jag Vill används som ett enkelt trycka-hända program,

Läs mer

First Class uppgift 2

First Class uppgift 2 First Class uppgift 2 Hur du lägger till en signering i mail. När du loggat in på First Class ser det ut som på bilden nedan, det så kallade skrivbordet. Här ska du klicka på knappen inställningar uppe

Läs mer

Skrivar. verkstad. hjälp till självhjälp i skrivandet SKRIVARVERKSTADENS SKRIVGUIDE

Skrivar. verkstad. hjälp till självhjälp i skrivandet SKRIVARVERKSTADENS SKRIVGUIDE Skrivar verkstad hjälp till självhjälp i skrivandet SKRIVARVERKSTADENS SKRIVGUIDE Skrivarverkstadens skrivguide De texter du skriver under utbildningen ska vara välskrivna. För att göra det kan du inte

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING. Art. nr. 7763-074-6 Maxilotto Hemma

LÄRARHANDLEDNING. Art. nr. 7763-074-6 Maxilotto Hemma LÄRARHANDLEDNING Art. nr. 7763-074-6 Maxilotto Hemma Maxilotto - Hemma är framtaget för att på ett roligt och stimulerande sätt hjälpa barn och ungdomar utveckla basordförrådet. Det lämpar sig givetvis

Läs mer

http://www.sm.luth.se/~andreas/info/howtosearch/index.html

http://www.sm.luth.se/~andreas/info/howtosearch/index.html & ' ( ( ) * +, ', -. / ' 0! 1 " 2 # 3 / /! 1 $ 4, % 5 # 3, http://www.sm.luth.se/~andreas/info/howtosearch/index.html Andreas Tips och trix till sökningar i Cyberrymnden Här försöker jag att gå igenom

Läs mer

FOR BETTER UNDERSTANDING. Kom igång med. WordFinder Snabbguide

FOR BETTER UNDERSTANDING. Kom igång med. WordFinder Snabbguide FOR BETTER UNDERSTANDING Kom igång med WordFinder Snabbguide Installationsanvisning 1 Sätt i programskivan i datorn. Installationsprogrammet startar automatiskt. En gemensam startbild för WordFinder Professional,

Läs mer

Våren 2010. Nationalencyklopedin. Avancerad guide

Våren 2010. Nationalencyklopedin. Avancerad guide Nationalencyklopedin Avancerad guide Nationalencyklopedin Våren 2010 Nationalencyklopedins uppdrag är att sprida kunskap, texterna är skrivna av drygt 4 000 experter och bearbetad av redaktionen. På nätet

Läs mer

man kan lyssna på vad de betyder man kan lyssna efter hur de låter utan att bry sig om vad de betyder.

man kan lyssna på vad de betyder man kan lyssna efter hur de låter utan att bry sig om vad de betyder. LJUDLEK Vad är språklig medvetenhet? Små barn använder språket för kommunikation HÄR och NU, och det viktiga är vad orden betyder. Man kan säga att orden är genomskinliga, man ser igenom dem på den bakomliggande

Läs mer

Svenska som andraspråk, Svenska två, svenska för invandrare Vad är det? Duger det inte med vanlig svenska?

Svenska som andraspråk, Svenska två, svenska för invandrare Vad är det? Duger det inte med vanlig svenska? Svenska som andraspråk, Svenska två, svenska för invandrare Vad är det? Duger det inte med vanlig svenska? Svenskundervisning för människor med annat modersmål är en bransch som jag ägnat mig åt i drygt

Läs mer

Det kanske inte är en fråga om tycke och smak; semi kolon kanske handlar om mod.

Det kanske inte är en fråga om tycke och smak; semi kolon kanske handlar om mod. Det kanske inte är en fråga om tycke och smak; semi kolon kanske handlar om mod. Semikolon Hans Larsson Jag har försökt att sluta men det är alldeles för svårt. Sluta att använda semikolon alltså. Detta

Läs mer

Fältarbete med Nordic Dialect Corpus

Fältarbete med Nordic Dialect Corpus Janne Bondi Johannessen & Piotr Garbacz Universitetet i Oslo Fältarbete med Nordic Dialect Corpus 1 Inledning I denna artikel kommer vi att presentera hur Nordic Dialect Corpus kan användas för att undersöka

Läs mer

Riktlinjer för webbtexter

Riktlinjer för webbtexter Riktlinjer för webbtexter Riktlinjer för webbtexter I det här materialet ingår webbtexter och riktlinjer för hur du kan skriva webbtexter, så att de blir konsekventa och tydliga. Texterna kan du använda

Läs mer

Sveaskolans lokala kursmål och betygskriterier för moderna språk årskurs 6-9

Sveaskolans lokala kursmål och betygskriterier för moderna språk årskurs 6-9 Sveaskolans lokala kursmål och betygskriterier för moderna språk årskurs 6-9 Datum: 2010-08-19 Ämnesansvariga: John Dennis, Maria kehlmeier, Karin Munthe, Elin Fengpíng Mao Undervisning i Moderna språk

Läs mer

Välkommen på kurs! Aktivera din svenska Tisdagen den 29 september 2015 Sofia Sevón E-post: sofia.sevon@aalto.fi Telefon: 050-5638032

Välkommen på kurs! Aktivera din svenska Tisdagen den 29 september 2015 Sofia Sevón E-post: sofia.sevon@aalto.fi Telefon: 050-5638032 Välkommen på kurs! Aktivera din svenska Tisdagen den 29 september 2015 Sofia Sevón E-post: sofia.sevon@aalto.fi Telefon: 050-5638032 Några utgångspunkter Samarbete är alltid tillåtet Här gäller learning

Läs mer

stam - jag har lämnat - ( ) - - Perfekt infinitiv aktivum heter att ha hedrat och att ha lämnat. jag har hedrat

stam - jag har lämnat - ( ) - - Perfekt infinitiv aktivum heter att ha hedrat och att ha lämnat. jag har hedrat 5.7 Perfekt och dess infinitiv och particip i aktivum och medium-passivum Du har nu kommit till slutet av -konjugationen, nämligen till verbets perfektstam. Det är tre saker som du bör ha i minnet när

Läs mer

Snabbguide för användare SourceTech Telllus

Snabbguide för användare SourceTech Telllus Snabbguide för användare SourceTech Telllus Copyright SourceTech AB 2000-2012 Innehållet i denna manual är skyddat enligt upphovsrättslagen och får varken helt eller delvis kopieras utan uttrycklig tillåtelse

Läs mer

Checklista. Hur du enkelt skriver din uppsats

Checklista. Hur du enkelt skriver din uppsats Checklista Hur du enkelt skriver din uppsats Celsiusskolans biblioteksgrupp 2013 När du skriver en uppsats är det några saker som är viktiga att tänka på. Det ska som läsare vara lätt att få en överblick

Läs mer

Riktlinjer för Försäkringskassans begreppskatalog

Riktlinjer för Försäkringskassans begreppskatalog Försäkringsprocesser RIKTLINJER 2010-01-15 Ändringsdatum Serienummer Version 2010:01 1.0 1 (10) + Riktlinjer för Försäkringskassans begreppskatalog Försäkringsprocesser RIKTLINJER 2010-01-15 Ändringsdatum

Läs mer

Perspektiv på lexikografi, grammatik och språkpolitik i Norden

Perspektiv på lexikografi, grammatik och språkpolitik i Norden Redaktörer Caroline Sandström Ilse Cantell Eija-Riitta Grönros Pirkko Nuolijärvi Eivor Sommardahl Perspektiv på lexikografi, grammatik och språkpolitik i Norden Institutet för de inhemska språken Särtryck

Läs mer

Lokala arbetsplaner Stoby skola

Lokala arbetsplaner Stoby skola Lokala arbetsplaner Stoby skola Rev. 080326 Innehållsförteckning Lokala arbetsplaner Stoby skola... 1... 1 Lokal arbetsplan Engelska... 3 År 1...3 År 2...3 År 3...3 År 4-5...4 Lokal arbetsplan Matematik...

Läs mer

Skriva och skapa med datorn

Skriva och skapa med datorn 2012-12-06 19:11 Sida 1 (av 6) Skriva och skapa med datorn En dator kan man använda i många olika syften. Kanske spelar du mest dataspel och umgås med vänner i communities och på Facebook? Kanske använder

Läs mer

Hur ska man gå tillväga för att läsa kursen?

Hur ska man gå tillväga för att läsa kursen? Hur ska man gå tillväga för att läsa kursen? Här nedan följer en detaljerad beskrivning av hur man ska följa kursen samt hur dess hjälpmedel är uppställda och fungerar. Vi rekommenderar alla att noggrant

Läs mer

Romanska språk, frågor och uppgifter

Romanska språk, frågor och uppgifter Romanska språk, frågor och uppgifter PN C 054 av Eva Tidner, 2013 Frågor och uppgifter: 1. Ta reda på var dessa språk och dess viktigaste dialekter talas och var de ligger med hjälp av kartor! 2. Ta reda

Läs mer

DET ANDRA STEGET 2.1 Geometrisk och arkaisk tid. Den klassiska tidens början 1100-700 f.kr. den geometriska arkaiska (gamla) perioden 700-480 f.kr.

DET ANDRA STEGET 2.1 Geometrisk och arkaisk tid. Den klassiska tidens början 1100-700 f.kr. den geometriska arkaiska (gamla) perioden 700-480 f.kr. DET ANDRA STEGET 2.1 Geometrisk och arkaisk tid. Den klassiska tidens början Vasdekorationerna domineras av geometriska mönster under perioden 1100-700 f.kr. Denna tidsperiod kallas därför den geometriska.

Läs mer

FORMALIA FÖR INLÄMNINGSUPPGIFTER Akademin för hälsa, vård och välfärd; HVV

FORMALIA FÖR INLÄMNINGSUPPGIFTER Akademin för hälsa, vård och välfärd; HVV FORMALIA FÖR INLÄMNINGSUPPGIFTER Akademin för hälsa, vård och välfärd; HVV Rev. Aug 2006 INLEDNING Följande formalia gäller inlämningsuppgifter och riktar sig till studenter och lärare vid Akademin för

Läs mer

Deckare. Namn: Inledning

Deckare. Namn: Inledning Deckare Namn: Inledning Härmed presenteras en uppsatsuppgift i sann Sherlock Holmes-anda, nämligen deckarskrivning! Uppgiften är ganska fri och du får forma din deckare efter din egen fantasi. Men för

Läs mer

Använd WordFinder optimalt! Lathund med nyttiga tips och trix.

Använd WordFinder optimalt! Lathund med nyttiga tips och trix. Använd WordFinder optimalt! Lathund med nyttiga tips och trix. Logga in på tjänsten WordFinder Logga in på ditt konto på WordFinder om du har personligt konto Har du redan ett personligt konto på WordFinder,

Läs mer

DET FÖRSTA STEGET. 1.1 Det grekiska alfabetet.

DET FÖRSTA STEGET. 1.1 Det grekiska alfabetet. DET FÖRSTA STEGET 1.1 Det grekiska alfabetet. Alfabetet Ordet alfabet är bildat av namnen på de två första tecknen i den grekiska bokstavsraden: alfa, beta. Nedan redovisas de grekiska bokstäverna, såväl

Läs mer

Words and Sentences Träna engelska!

Words and Sentences Träna engelska! Words and Sentences Träna engelska! Av LäraMera Program AB och Leripa AB Grafik Musik Röst Kristina Grundström Erik truedsson Helen Melhuish 1 Innehållsförteckning WORDS AND SENTENCES 1 Words and Sentences

Läs mer

GRAMMATIKBOLAGET HANDLEDNING

GRAMMATIKBOLAGET HANDLEDNING GRAMMATIKBOLAGET HANDLEDNING 1 GRAMMATIKBOLAGET INGEN PANIK DET ÄR BARA GRAMMATIK SÄGER BRITT-INGER FRÅN SIN PLATS PÅ KONTORET PÅ GRAMMATIKBOLAGET. OM GRAMMATIKBOLAGET Grammatikbolaget är en serie om ordklasser,

Läs mer

Utdrag från Lpfö 98/10,s9-11.

Utdrag från Lpfö 98/10,s9-11. Vi erbjuder sånger och rörelselekar i vår verksamhet som stimulerar och utmanar barnens lärande och utveckling. Förskolan strävar efter att varje barn: utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

Läs mer

Vanliga frågor för VoiceXpress

Vanliga frågor för VoiceXpress Vanliga frågor för VoiceXpress 1) Hur stort ordförråd (vokabulär) innehåller VoiceXpress? VoiceXpress innehåller ett mycket omfattande ordförråd, och svaret på frågan varierar en aning beroende på hur

Läs mer

Kort om World Wide Web (webben)

Kort om World Wide Web (webben) KAPITEL 1 Grunder I det här kapitlet ska jag gå igenom allmänt om vad Internet är och vad som krävs för att skapa en hemsida. Plus lite annat smått och gott som är bra att känna till innan vi kör igång.

Läs mer

Språkguide kap 3 17. skriv Reglerna måste följas av både lärarna vid IMER och studenterna vid Hälsa och samhälle.

Språkguide kap 3 17. skriv Reglerna måste följas av både lärarna vid IMER och studenterna vid Hälsa och samhälle. Språkguide kap 3 17 Språkfällor Ord och begrepp att hålla isär 3 både och, såväl som Både ska följas av och, såväl av som. Reglerna måste följas av både lärarna vid IMER och studenterna vid Hälsa och samhälle.

Läs mer

Intervjuguide - förberedelser

Intervjuguide - förberedelser Intervjuguide - förberedelser Din grundläggande förberedelse Dags för intervju? Stort grattis. Glädje och nyfikenhet är positiva egenskaper att fokusera på nu. För att lyckas på intervjun är förberedelse

Läs mer

2010 & 2014/AO & JL. Hur skriva fo r webben? Tips och riktlinjer fo r ansta llda pa Hanken.

2010 & 2014/AO & JL. Hur skriva fo r webben? Tips och riktlinjer fo r ansta llda pa Hanken. Hur skriva fo r webben? Tips och riktlinjer fo r ansta llda pa Hanken. 1 Innehåll Grundläggande regler för att skriva... 3 Hur läser man på webben?... 3 Underlätta för läsaren... 3 Länkar och hänvisningar...

Läs mer

Anvisningar till skribenter

Anvisningar till skribenter Välkommen som skribent i Medusa! Medusa riktar sig till alla antikintresserade men också till andra, allmänt kulturintresserade läsare. Tidningen för i populär form ut forskning och sprider kunskap om

Läs mer

BEDÖMNINGSSTÖD till TUMMEN UPP! svenska åk 3

BEDÖMNINGSSTÖD till TUMMEN UPP! svenska åk 3 BEDÖMNINGSSTÖD till TUMMEN UPP! svenska åk 3 Det här är ett BEDÖMNINGSSTÖD till Tummen upp! svenska som hjälper dig att göra en säkrare bedömning av elevernas kunskaper i årskurs 3. Av tradition har man

Läs mer

FRAMSTEGSTEST 1. Kapitel 1 3. 1 Vad svarar man? 2 Frågeord. Ringa in rätt alternativ.

FRAMSTEGSTEST 1. Kapitel 1 3. 1 Vad svarar man? 2 Frågeord. Ringa in rätt alternativ. FRAMSTEGSTEST 1 Kapitel 1 3 1 Vad svarar man? Ringa in rätt alternativ. Namn: 1 Arbetar du? a Ja, tack. b Nej, jag studerar. c Svenska och engelska. 2 Har du barn? a Ja, en dotter och en son. b Ja, jag

Läs mer

1.1 Modersmål och litteratur

1.1 Modersmål och litteratur 1 Läroämnen 1.1 Modersmål och litteratur Modersmål och litteratur Mål: Eleven skriver Penngrepp (vid behov) skriva bokstäver forma bokstäver åk 1 skriva meningar med stor bokstav och skriva ord och egna

Läs mer

Så här skriver vi. för medborgare och politiker. Kommunstyrelseförvaltningen

Så här skriver vi. för medborgare och politiker. Kommunstyrelseförvaltningen 1 Kommunstyrelseförvaltningen Handläggare, telefon Datum Vår beteckning Helena Björklund, 08-581 691 51 2009-01-08 Så här skriver vi för medborgare och politiker 2(10) Innehåll Förord... 3 Kommunala skrivelser

Läs mer

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Svenska

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Svenska ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Svenska Övergripande Mål: formulera sig och kommunicera i tal och skrift, läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, anpassa språket efter olika

Läs mer

AEC 7 Ch 1-3. 1 av 10. Detta ska du kunna (= konkretisering)

AEC 7 Ch 1-3. 1 av 10. Detta ska du kunna (= konkretisering) AEC 7 Ch 1-3 Nu är det dags att repetera en del av det du lärde dig i franska under år 6 - och så går vi förstås vidare så att du utvecklar din språkliga förmåga i franska. Detta ska du kunna (= konkretisering)

Läs mer

Har sammansättningar en grammatik?

Har sammansättningar en grammatik? Har sammansättningar en grammatik? Jan Svanlund Mitt svar hamnar alltså någonstans mellan Jajamensan!! och Jo, det tror jag väl ändå, kanske?? 13-03-25 Jan Svanlund, Institutionen för svenska och flerspråkighet

Läs mer

Institutionen för lingvistik och filologi HT 2009

Institutionen för lingvistik och filologi HT 2009 Instruktioner: Du har 15 minuter på dig per prov. Varje fråga har enbart ett rätt svar. För godkänt krävs minst 6 rätta svar/prov. Facit finns i slutet av dokumentet. Miniprov för Dag 1, 1 september 2009:

Läs mer

The Grid 2. Grunderna för hur du kommer igång och arbetar med The Grid 2. Habilitering & Hjälpmedel

The Grid 2. Grunderna för hur du kommer igång och arbetar med The Grid 2. Habilitering & Hjälpmedel The Grid 2 Grunderna för hur du kommer igång och arbetar med The Grid 2 Habilitering & Hjälpmedel Starta programmet För att starta Mind Express manuellt, klickar du på Startknappen du hittar längst ner

Läs mer

31 tips som gör din text lättare att förstå

31 tips som gör din text lättare att förstå 31 tips som gör din text lättare att förstå Innehållsförteckning Texten 1 Det enkla raka spåret 2 Nyhetsartikeln 3 Skriv rubriker inte överskrifter 3 Glöm inte bildtexten 4 Så börjar du din text 4 Tänk

Läs mer

Ålder och hur långt har du till vår anläggning (från hem/jobb)? 2. 52 år. 10 min med bil. Från jobbet är det väl fem min med bil.

Ålder och hur långt har du till vår anläggning (från hem/jobb)? 2. 52 år. 10 min med bil. Från jobbet är det väl fem min med bil. Intervjuer Ålder och hur långt har du till vår anläggning (från hem/jobb)? 1. 20 år. Ca 10 min med bil. 2. 52 år. 10 min med bil. Från jobbet är det väl fem min med bil. 3. 21 år. 5 min med bil. 4. 51

Läs mer

Lokala kursmål och betygskriterier för engelska årskurs 6-9

Lokala kursmål och betygskriterier för engelska årskurs 6-9 Lokala kursmål och betygskriterier för engelska årskurs 6-9 Datum: 2010-08-11 Ämnesansvarig: John Dennis & Maria Kehlmeier Ämnets syfte Allt fler människor världen över talar engelska. Genom att tala engelska

Läs mer