Kvalitetsredovisning Kungsholmens förskolor
|
|
- Ulrika Öberg
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 KUNGSHOLMENS STADSDELSNÄMND DNR SID 1 (8) Kvalitetsredovisning Kungsholmens förskolor Övergripande bild av verksamheten Barnen blir världsmedborgare i ett samhälle där det livslånga lärandet står i fokus. Så lyder Kungsholmens förskolors vision för verksamheten. Förskolan vill uppnå att barnen, när de lämnar förskolan, har förmågor, verktyg och lust att utifrån demokratiska värden lära och utvecklas vidare. Förskoleverksamhetens grund är en genomtänkt pedagogisk miljö där barnen på olika sätt kan mötas och vara aktiva. Där ska finnas material som inbjuder till eget forskande och utforskande tillsammans med andra. Pedagogerna har kunskap om och förståelse för barns läroprocesser och kan se och lyfta fram dessa. Kungsholmens kommunala förskoleverksamhet ingår i avdelningen Barn och ungdom där också preventionsenheten fält och fritid med parklekar, fritidsgård och öppen förskola samt två habiliteringsenheter för förskolebarn ingår. Arbetet leds av avdelningschef tillsammans med biträdande avdelningschef/verksamhetsplanerare och köhandläggare. Under våren 2012 genomfördes en omorganisation av förskoleverksamheten. Den är nu organiserad i sex förskoleområden som tillsammans omfattar 42 förskolor. Förskoleområdena leds av förskolechef och biträdande förskolechef tillsammans med pedagogisk utvecklingsledare. Ansvaret för flerfamiljssystem och barnomsorg på obekväm arbetstid är delegerat till två förskolechefer. Finskspråkig förskola och naturförskola erbjuds. En specialförskola finns för infektionskänsliga barn och en specialförskola tar emot barn med hörselnedsättning; en avdelning tar emot barn med diagnos inom autismspektrumet. Förskolestöd i form av specialpedagog och talpedagog finns inom avdelningen för barn och ungdom. De erbjuder handledning och konsultation till förskolornas arbetslag samt administrerar verksamhetsstöd. För förskolebarn med fysisk funktionsnedsättning och eventuellt andra funktionsnedsättningar som kan tillgodogöra sig fler insatser samtidigt finns stadens två habiliteringsenheter inom organisationen. Personal från habiliteringsenheterna handleder och utbildar även förskolepersonal.
2 SID 2 (8) Förutsättningar Personal Under våren 2012 genomfördes en omorganisation av förskoleverksamheten. Den är nu organiserad i sex förskoleområden som tillsammans omfattar 42 förskolor. Förskoleområdena leds av förskolechef och biträdande förskolechef tillsammans med pedagogisk utvecklingsledare. Delaktighet och ansvarstagande stimuleras genom deltagande i nätverk och viss rotation av ansvar inom arbetsplatsen. Personalens kompetensutveckling tas regelbundet upp på planeringsdagar och arbetsplatsträffar. Enskild fortbildning planeras i de årligen återkommande utvecklingssamtalen. Under året har fortbildningsinsatser för samtliga pedagoger genomförts med seminarier som handlat om pedagogisk dokumentation, pedagogiska miljöer och hur man organiserar det pedagogiska arbetet. Ett utvecklingsarbete inom NTA, Naturvetenskap och teknik för alla, har påbörjats och ett ett antal pedagoger har fortbildats i praktisk pedagogik vad gäller ämnesområdet. Vid SCB-mätningen den 15 oktober fanns det totalt 408 helårsanställda. Av dem var 135 förskollärare. Det ger en andel förskollärare på 33 %. Sedan mätningen har ytterligare 10 förskollärare anställts under barnskötare utbildar sig för närvarande till förskollärare i tjänsten. Barn Antalet inskrivna förskolebarn den 31 december 2012 var Antalet barn på Kungsholmen har under de senaste åren ökat varje år och Sweco prognostiserar att ökningen fortsätter men då främst i Västra Kungsholmen där det finns ett fortsatt stort behov av förskoleplatser. För att kunna möta det ökade behovet och samtidigt uppfylla barnomsorgsgarantin pågår ytterligare utbyggnad av förskoleverksamheten. Barnomsorgsgarantin har liksom tidigare år uppfyllts. Systematiskt kvalitetsarbete Nämndens och kommunfullmäktiges mål för verksamheterna har på ett tydligt sätt knutits till läroplansområdena. Förskoleområdenas åtaganden bygger på nämndmålen. I förskoleområdenas kvalitetsredovisningar redovisas arbetssätt, resultat, analys, bedömning, slutsatser och identifierade utvecklingsområden för att nå mål och åtaganden. Bedömning av förskoleverksamhetens måluppfyllelse baseras på: Barnintervjuer Utvecklingssamtal med vårdnadshavare Förskoleråd Brukarenkät Pedagogernas självvärdering Pedagogisk plattform, PEP
3 SID 3 (8) Pedagogisk dokumentation Personalmöten och planeringsdagar Medarbetarsamtal Arbetsplaner Enheternas kvalitetsredovisningar Den löpande dialogen med förskoleledning på chefsmöten, planeringsdagar, verksamhetsbesök m.m. Statistik i BOSKO och personaladministrativa system Eventuella inspektioner Åtgärder för utveckling från föregående kvalitetsredovisning Införandet av den pedagogiska plattformen, PEP, pågår. Den kan ses som ett koncentrat av läroplanen. PEP är ett uppföljningsverktyg, utifrån ett resultatbaserat styrningssätt, som de kommunala förskolorna på Kungsholmen är på väg att implementera. Under hösten genomfördes en heldag för samtliga förskollärare då PEP grundligt diskuterades och analyserades som uppföljningsverktyg. I oktober användes PEP i full skala för första gången. Det var en testomgång som ligger som grund för det kommande arbetet. På grund av de nya krav som ställs i förskolans reviderade läroplan och den fortsatta utbyggnaden av förskolorna påbörjades under hösten 2011 en översyn av förskoleorganisationen. Syftet är också att få en jämnare pedagogisk kvalitet i förskolorna över lag genom ekonomiskt bärkraftiga enheter med likvärdig ledningsstruktur. Den nya organisationen träder i kraft under första kvartalet Mål/Åtaganden Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling Förvaltningen har tagit fram anvisningar och en mall för att säkerställa kvaliteten på likabehandlingsplanerna och för att stödja förskolorna i att ta fram sin egen plan. Förskoleområdenas planer samlas in, följs upp och utvärderas tillsammans med respektive förskoleledning.
4 SID 4 (8) Barnen förstår och praktiserar alla människors lika rätt och värde (barn och ungdom) Indikator Andel barn som förstår och praktiserar alla människors lika rätt och värde (PEP) Periodens utfall Årsmål Period 67 % 70 % 2012 Aktivitet Ta fram anvisningar och en gemensam mall för att säkerställa kvaliteten på planerna mot kränkande bahndling Startdatum Slutdatum Arbetet med normer och värden finns med naturligt i den dagliga verksamheten på förskolan. Genom att förmedla ett empatiskt förhållningssätt utifrån demokratiska värderingar och den värdegrund som arbetats fram på enheterna är pedagogerna medvetna om att de är förebilder för barnen. Resultatet från förskoleundersökningen vad gäller läroplansområdet Normer och värden är fortsatt högt och placerar sig näst högst (87) jämfört med övriga stadsdelsområden. Utveckling och Lärande Barnen utvecklar sina förmågor och sin kreativitet i samspel, kommunikation, matematiskt tänkande och naturvetenskap genom ett lustfyllt lärande (barn och ungdom) Indikator Andel barn som utvecklar sina förmågor och sin kreativitet i samspel, kommunikation, matematiskt tänkande och naturvetenskap genom ett lustfyllt lärande (PEP) Periodens utfall Årsmål Period 68 % 70 % 2012 Aktivitet Erbjuda utbildning till förskolepersonal som arbetar med barn med fysisk funktionsnedsättning. Startdatum Slutdatum Implementera Kultur i ögonhöjd för, med och av barn och unga, en strategisk plan för barn och ungdomskultur i Stockholm Implementera förskolans riktlinjer för flerspråkiga barn
5 SID 5 (8) Aktivitet Startdatum Slutdatum Inventera den fysiska tillgängligheten till förskolelokaler Utveckla former för att följa upp och utvärdera barngruppernas storlek och sammansättning Inventera den fysiska tillgängligheten till fritidsgårdar och parklekar Resultatet från årets förskoleundersökning (brukarenkät) för avsnittet om utveckling och lärande är lägre jämfört med år Föregående år hade andelen som instämmer helt eller delvis ökat med 3 procentenheter från 76 % till 79 % men årets resultat har sjunkit till 75 % vilket är detsamma som stadens genomsnitt. En anledning kan vara att en fråga om matematik lagts till i undersökningen. Under hösten har en seminarieserie genomförts för samtlig förskolepersonal i syfte att utveckla pedagogiken och den pedagogiska miljön. Förskolorna fortsätter arbetat med att utveckla den pedagogiska miljön vilket också är ett utvecklingsområde under kommande Ett annat gemensamt utvecklingsområde är den pedagogiska dokumentationen. Cirka 50 barn i behov av särskilt stöd har fått extra verksamhetsstöd. Specialpedagog och talpedagog har gett konsultativt stöd till arbetslag i särskilda fall. Barns inflytande Barnen har självkänsla och självförtroende och är delaktiga och utövar inflytande (barn och ungdom) Indikator Andel barn som har god självkänsla och gott självförtroende (PEP) Periodens utfall Årsmål Period 74 % 70 % 2012 Andel barn som är delaktiga och utövar inflytande (PEP) 72 % 70 % 2012 Barnen sätts i fokus och blir bemötta utifrån sina egna förutsättningar och behov. Förskolepersonalen synliggör både för barnen och för föräldrarna hur barnen påverkar verksamheten i vardagen. Läroplansområdet Barns inflytande har utvecklats under året. Förskoleundersökningen visar en ökning av områdets index från 77 till 83. Det är två enheter högre än stadens genomsnitt.
6 SID 6 (8) Förskola och hem Förskola och hem kompletterar varandra utifrån sina olika roller (barn och ungdom) Indikator Andel föräldrar som upplever en god samverkan med förskolan Periodens utfall Årsmål Period 77 % 78 % 2012 Föräldrar och förskola har en ömsesidig respekt för varandra och samarbetar. Föräldrar har förståelse för, inflytande och insyn i verksamheten. Förskolepedagogerna arbetar mycket med kommunikationen mellan förskola och vårdnadshavare. Resultatet från förskoleundersökningen ligger kvar på föregående års resultat (77) och är en enhet högre jämfört med stadens snittnivå. Trots ökningen är samverkan med hemmet ett av förskolornas gemensamma utvecklingsområden. Satsningen på praktisk IT- och mediekompetens, PIM, syftar till att öka kvaliteten på information och digital kommunikation. Samverkan Barnen får en fungerande övergång till fortsatt lärande i förskoleklass (barn och ungdom) Aktivitet Genomföra två samverkansmöten per år med enskilda och kommunala skolor om övergången till förskoleklass Startdatum Slutdatum Förskolorna förbereder barnen inför förskoleklassen enligt den plan som utarbetats av förskolor och skolor gemensamt och som finns i samverkansöverenskommelsen mellan utbildningsförvaltningen och stadsdelsförvaltningen. I årets förskoleundersökning tas frågan om övergång till skolan upp för första gången. Resultatet för stadsdelsområdet är lägre än stadens genomsnitt. Inom förvaltningen pågår ett arbete att tillsammans med grundskolorna få handlingsplanen att fungera bättre i praktiken.
7 SID 7 (8) Övrig uppföljning NöjdFöräldraIndex, NFI, ligger på 70 vilket är en enhet under stadens genomsnitt. I 2012 års medarbetarundersökning mäter man aktivt medskapande. Det presenteras i ett index, AMI. Kungsholmen landade på AMI 80 vilket är en enhet högre än stadens genomsnittliga värde. Förskolans AMI var 81, en enhet över stadsdelsområdets värde. Sammanfattande analys och bedömning av måluppfyllelsen och lärdomarna under läsåret För att utveckla personalens kompetens och därmed nå målen har en samlad bedömning av förskoleverksamhetens fortbildningsbehov gjorts utifrån enheternas kvalitetsredovisningar. De områden som har prioriteras under året är: fördjupad implementering av den reviderade läroplanen pedagogisk dokumentation pedagogisk matematik och naturkunskap fortbildning i uppföljningsverktyget, PEP (pedagogisk plattform) Under våren 2012 genomfördes en större omorganisation av förskolan. Den nya organisationen ger förutsättningar för stabila ledningsgrupper och en pedagogisk samsyn. Under hösten påbörjades en fortbildningsinsats för förskolechefer och biträdande förskolechefer i syfte att stärka det pedagogiska ledarskapet. Fortbildningen fortsätter även under Den pedagogiska samsynen har också stärkts genom en seminarieserie för samtlig förskolepersonal som genomförts under hösten i syfte att utveckla pedagogiken och den pedagogiska miljön. Uppföljningsverktyget PEP, som är en del av den resultatbaserade styrningen, har testats under det gångna året. Det har då framkommit att förskolorna behöver vidareutveckla barnens matematiska och naturvetenskapliga förmågor (mål från läroplanen). Som ett led i detta arbete har förskolorna under hösten påbörjat ett deltagande i NTA, Naturvetenskap och Teknik för Alla. NTA är ett utvecklingsprogram med syfte att stimulera nyfikenhet och öka intresset för naturvetenskap, teknik och matematik hos både barn och förskolepersonal. Hittills har ett tjugotal pedagoger genomgått utbildningar som behandlar ljud, luft och vatten. Nämndindikatorerna som bygger på PEP-materialet prövas för första gången i denna verksamhetsberättelse. Det råder ännu en viss osäkerhet bland förskolepersonalen när det gäller hanteringen av materialet. Ytterligare fortbildningsinsatser görs under kommande vår. Mot den bakgrunden har det varit svårt att sätta upp väl avvägda årsmål. Andelen vårdnadshavare som anser att förskolans miljö är trygg och säker har sjunkit jämfört med föregående år och ligger nu under stadens genomsnitt. Samtliga förskolor genomför regelbundet barnsäkerhetsronder och rutiner vid t.ex
8 SID 8 (8) utevistelse och hämtning/lämning finns. Det är viktigt att sådan information kommuniceras till alla vårdnadshavare. Omorganisationen kan också ha medfört större personalrörlighet än normalt vilket kan ha påverkat upplevelsen av trygghet. Förskoleundersökningen sammanställer resultaten i indexvärden för läroplansområdena Utveckling och lärande, Normer och värden, Barns inflytande samt Samverkan med hemmet. Vid en jämförelse med stadens genomsnitt ligger stadsdelsområdet över i snittet i tre områden och på samma genomsnitt som staden på ett område. Utöver de indikatorer som redovisas i verksamhetsberättelsen bygger bedömningen av måluppfyllelsen på förskolornas kvalitetsredovisningar och annan uppföljning som löpande dialog med förskoleledning, verksamhetsbesök m.m. Sammantaget anser förvaltningen att KF:s mål för förskoleverksamheten är uppfyllt. Utvecklingsområden Ökad satsning på rekrytering av förskollärare Fortsatt utveckling av den resultatbaserade styrningen och den pedagogiska plattformen, PEP Naturvetenskap, teknik och matematik Utveckling av de pedagogiska miljöerna både utomhus och inomhus Utveckling av den pedagogiska dokumentationen Praktisk IT- och Mediekompetens, PIM Ökad föräldrasamverkan Åtgärder för utveckling Ökad satsning på rekrytering av förskollärare. Utveckling och fortsatt implementering av resultatbaserad styrning och den pedagogiska plattformen, PEP. Under året har PEP använts i full skala och de första resultaten. Våren 2013 samlas både förskollärare och barnskötare tillsammans för genomgång av uppföljningsverktyget. Kungsholmen går under 2013 in i PIM, praktisk IT och mediekompetens. Det syftar bl.a. till att öka kvaliteten på kommunikationen mellan förskola och vårdnadshavare. Satsningen på NTA, naturvetenskap för alla, fortsätter under Kvalitetsredovisning upprättad av Kerstin Emriksson Wallin, avdelningschef Göran Sjöqvist, verksamhetsplanerare
Kvalitetsredovisning Förskola 2014
Kungsholmens stadsdelsförvaltning Barn och ungdom Tjänsteutlåtande Sida 1 (9) 2015-02-06 Handläggare Göran Sjöqvist Telefon: 08 508 08 341 Kungsholmens stadsdelsförvaltning Barn och ungdom Lindhagensgatan
Läs merKvalitetsredovisning. Strukturella förutsättningar och organisation. Underlag, källor och kvalitetsarbetets genomförande KUNGSHOLMENS STADSDELSNÄMND
KUNGSHOLMENS STADSDELSNÄMND Handläggare: Göran Sjöqvist BILAGA 6 VERKSAMHETSBERÄTTELSEN DNR 1.2.1-497-2016 SID 1 (8) 2017-01-13 Kvalitetsredovisning Strukturella förutsättningar och organisation Den kommunala
Läs merKvalitetsredovisning förskola 2017 för Kungsholmens stadsdelsnämnd
Kungsholmens stadsdelsnämnd Bilaga 5 VB2017 Sid 1 (12) Kvalitetsredovisning förskola 2017 för Kungsholmens stadsdelsnämnd Sid 2 (12) Innehållsförteckning Sammanfattande analys... 3 Strukturella förutsättningar
Läs merKVALITETSARBETE FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHETEN. Förskoleverksamhet. Kvalitetsarbetets innehåll SÖDERMALMS STADSDELSFÖRVALTNING.
SÖDERMALMS STADSDELSFÖRVALTNING BILAGA VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2011. KVALITETSARBETE FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHETEN Förskoleverksamhet De kommunala förskolorna är till för barn i åldern 1-5 år vars föräldrar/vårdnadshavare
Läs merKVALITETSARBETE FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHETEN. Förskoleverksamhet. Kvalitetsarbetets innehåll SÖDERMALMS STADSDELSFÖRVALTNING.
SÖDERMALMS STADSDELSFÖRVALTNING BILAGA VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2012. KVALITETSARBETE FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHETEN Förskoleverksamhet Förskoleverksamheten består av 13 förskoleenheter med 58 förskolor och fyra
Läs merKvalitetsredovisning förskola 2015
Södermalms stadsdelsförvaltning DNR 234-2015-1.2.1. Sida 1 (10) Förskoleavdelningen Strukturella förutsättningar och organisation Förskoleverksamheten består av 12 förskoleenheter med tillsammans 56 förskolor
Läs merTJÄNSTEUTLÅTANDE DNR /2008 SID 2 (5)
SPÅNGA-TENSTA STADSDELSFÖRVALTNING BARN- OCH UNGDOMSAVDELNINGEN SID 1 (5) 2008-11-18 Handläggare: Göta Sandin Telefon: 08-508 03 294 Till Spånga-Tensta stadsdelsnämnd Stockholms stads förskoleplan - en
Läs merMål, genomförande, måluppfyllelse och bedömning
Kvalitetsredovisning för Snickargårdens förskola läsåret 2009/2010 Inledning Enligt förordning skall varje förskola årligen upprätta en kvalitetsredovisning. Den skall bland annat innehålla en bedömning
Läs merLokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012
Lokal arbetsplan Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012 1 Arbetet i verksamheten Den lokala arbetsplanen utgår från kvalitetsredovisningen av verksamheten under höstterminen 2010 vårterminen 2011.Här anges
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2017-2018 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merVerksamhetsplan Arbetsåret 2013/14
Barnomsorgs- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan Arbetsåret 2013/14 Lackarebäcks förskolor Innehåller lokala arbets- och handlingsplaner Arbetsplan för det pedagogiska arbetet Begränsning Med
Läs merVerksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Källbacken
Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Källbacken Verksamhet Förskolan Källbacken är Leksands allra senast byggda förskola, vi flyttade in verksamheten från förskolan Mosippan i februari 2013 Förskolan ligger
Läs merArbetsplan för Blåklockans förskola.
Arbetsplan för Blåklockans förskola. Vision för förskolor och skolor i Oxelösunds kommun. Oxelösund ska bli känd som en av Sveriges bästa förskole-och skolkommuner. Blåklockans förskola ligger i ett villa
Läs merKvalitetsredovisning. Strukturella förutsättningar och organisation. Underlag, källor och kvalitetsarbetets genomförande
Kvalitetsredovisning Strukturella förutsättningar och organisation Gubbängens förskolor består av fem förskolor belägna i Gubbängen. Förskolorna har funktionsmässiga lokaler med fungerande innemiljöer.
Läs merVerksamhetsplan Förskolan 2017
Datum Beteckning Sida Kultur- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan Förskolan 2017 Innehåll Verksamhetsplan... 1 Vision... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Förskolans uppdrag... 5 Prioriterade
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2018-2019 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Förskolechef Åsa Iversen Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och
Läs merVerksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Rosen
Verksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Rosen Presentation av verksamheten Förskolan Rosen ligger ganska centralt i närheten av Åkerö skola mot byn Övermo, En förskola med barn i åldrarna 1-5 år. Två flyglar
Läs merVerksamhetsplan. Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Gäller
Läs merKvalitetsredovisning Förskola
SKARPNÄCKS STADSDELSNÄMND BILAGA 3:2 SID 1 (7) Handläggare: Per-Erik Ende Telefon: 08-508 15 097 Kvalitetsredovisning Förskola Övergripande bild av verksamheten Verksamheten omfattar sex förskoleenheter
Läs merVerksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Källbacken
Verksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Källbacken Verksamhet Förskolan Källbacken är Leksands allra senast byggda förskola, vi flyttade in verksamheten från förskolan Mosippan i februari 2013 Förskolan ligger
Läs merSvar på kommunbeslut efter tillsyn av förskoleverksamheten
ÄLVSJÖ STADSDELSFÖRVALTNING BARN, UNGDOM OCH VUXNA BILAGA VP 2012 SID 1 (5) 2011-11-14 Handläggare: Göran Sjödin Telefon: 08-508 21 070 Till Stadsdelsnämnden 2012-12-15 Svar på kommunbeslut efter tillsyn
Läs merKvalitetsarbete på Solveigs förskolor
Kvalitetsarbete på Solveigs förskolor Verksamhetsberättelsen i vårt kvalitetsarbete på Solveigs förskolor är ett verktyg och en del i det systematiska kvalitetsarbetet. Vi reviderar den för att stämma
Läs merÅrsberättelse 2013/2014
Årsberättelse 2013/2014 Bomhus förskoleområde Förskolechef Ewa Åberg Biträdande förskolechefer Ingrid Ahlén Nina Larsson Eva Lindgren 1 Bomhus förskoleområde 2013/2014 Inom Bomhus förskoleområde finns
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2010/ Hustomtens förskola, förskolechef: Ingrid Mathiasson
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2010/11 1. Redovisning för läsåret 2010/11 2. Hustomtens förskola, förskolechef: Ingrid Mathiasson 3. Hustomtens förskola är en verksamhet som drivs
Läs merArbetsplan för Norrby förskolor 2017/2018
Arbetsplan för Norrby förskolor 2017/2018 Presentation av Norrby Förskolor Norrby förskolor består av Hästskon och Pettersberg. Hästskon har 11 avdelningar fördelade i två hus. Pettersberg är en storavdelning
Läs merVerksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Rosen
Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Rosen Presentation av verksamheten Förskolan Rosen ligger ganska centralt i närheten av Åkerö skola mot byn Övermo, En förskola med barn i åldrarna 1-5 år. Två flyglar
Läs mer2.1 Normer och värden
2.1 Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. (Lpfö98 rev.2010,
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rälsen Förskola Norrviken 2012 Enhet Mia Elverö Systematiskt kvalitetsarbete i fristående enhet Förskolechefens/rektorns namn Ansvarig uppgiftslämnare Mia Elverö 1/12 Inledning
Läs merVerksamhetsplan Duvans förskola
Verksamhetsplan 2018-2019 Duvans förskola Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Reviderad: 2018-08-13 Gäller till: 2019-06-30 1. Verksamhetens förutsättningar
Läs merKvalitetsanalys för Växthusets förskola läsåret 2013/14
1 (6) Datum Kvalitetsanalys för Växthusets förskola läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merVerksamhetsplan Duvans förskola
Verksamhetsplan 2017-2018 Duvans förskola Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig: Reviderad: Gäller
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Edsbro förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till vårdnadshavare - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100
Läs merArbetsplan för Violen
Köpings kommun Arbetsplan för Violen Läsår 2015 2016 Administratör 2015 09 18 Lena Berglind, Ann Christine Larsson, Kristin Aderlind Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets
Läs merRiktlinjer ur Förskolans Läroplan Lpfö-98/16
PROFESSIONELL I FÖRSKOLAN Pedagogers arbets- och förhållningssätt Utgiven av Gothia Fortbildning 2016 Författare: Susanne Svedberg Utbildningschef för förskolan i Nyköpings kommun. Hon har mångårig erfarenhet
Läs merPrästkragens förskola. Danderyds Kommun
Prästkragens förskola Danderyds Kommun Observationen genomfördes av: Susanne Arvidsson-Stridsman, Nacka kommun Gunilla Biehl, Nacka kommun Vecka 16, 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan/skolan Observatörernas
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Skarsjö förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100 80
Läs merKompletterande uppföljning av Skolinspektionens tillsyn i förskolan på Södermalm
SÖDERMALMS STADSDELSFÖRVALTNING FÖRSKOLEAVDELNINGEN TJÄNSTEUTLÅTANDE SID 1 (8) 2012-02-23 Handläggare: Yvonne Alenius Telefon: 08-508 12 107 Till Södermalms stadsdelsnämnd 2012-03-22 Kompletterande uppföljning
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen. Kvalitetsrapport. Förskola. Verksamhetsåret 2016/2017
Barn- och utbildningsförvaltningen Kvalitetsrapport Förskola Verksamhetsåret 2016/2017 Vicki Bergström Förskolechef Datum2017-08-29 Innehåll Inledning... 3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning...
Läs merVerksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Solhaga fo rskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Läs merArbetsplan 2018/2019 för förskolorna:
Arbetsplan 2018/2019 för förskolorna: Eklunda Ekängen Fåraherden Gåsapigan Kryddgården I Ur och Skur Lergöken Stallbacken Äventyret Örebro kommun Förvaltningen förskola och skola Ängens förskolor orebro.se
Läs merRedovisning av förskolans kvalitetsarbete i Spånga Tensta 2012
SPÅNGA-TENSTA STASDELSFÖRVALTNING STRATEGISKA STABEN SID 1 (11) 2013-01-08 Handläggare Connie Stålhäll Wallin Redovisning av förskolans kvalitetsarbete i Spånga Tensta 2012 Förutsättningar Förskoleverksamheten
Läs merBrukarundersökning inom den kommunala förskolan i Farsta 2019
Sida 1 (8) 2019-07-26 Handläggare Katarina Höök Telefon: 0850818138 Till Farsta stadsdelsnämnd 2019-08-29 Brukarundersökning inom den kommunala förskolan i Farsta 2019 Förslag till beslut Stadsdelsnämnden
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rälsen Förskola Norrviken 2014 Enhet Mia Elverö Systematiskt kvalitetsarbete i fristående enhet Förskolechefens/rektorns namn Ansvarig uppgiftslämnare Mia Elverö 1/13 Inledning
Läs merBEDÖMNINGSMATRIS FÖRSKOLA
BEDÖMNINGSMATRIS FÖRSKOLA Normer och värden sid 2 Utveckling och lärande sid 3-6 Ansvar och inflytande för barn sid 7 Förskolechefens ansvar sid 8-9 Våga Visa bedömningsmatris förskola Reviderad 2015-06-09
Läs merSida 1(14) RAPPORT. Datum Bildningsförvaltningen Anvar Jusufbegovic
Bildningsförvaltningen Anvar Jusufbegovic anvar.jusufbegovic@edu.hallsberg.se RAPPORT 1(14) Utvecklingsplan Område Vretstorp Tallbacken och Sagobacken 2018 2019 2(14) Prioriterade mål Under årets arbete
Läs merArbetsplan för förskolan Lingonet
Köpings kommun Arbetsplan för förskolan Lingonet Läsår 2015 2016 Arbetslaget förskolan Lingonet 2015 09 25 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merKvalitetsredovisning. Totebo förskola; Pandan
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Totebo förskola; Pandan Förskola 1 5 år och pedagogisk omsorg 6 10 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet
Läs merVerksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016
Verksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016 Enhet 1 avdelning 1-5 år och 6-13 år som är öppen dygnet runt. Verksamheter Dag-, kväll-, natt- och helg Förskola för barn 1-5 år Kväll-, natt- och helg
Läs merÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM
ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM Handläggare: Jacky Cohen TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 2009-907-400 1 (7) 2009-11-30 BILAGA 2. MÅL - INDIKATORER - ARBETSSÄTT - AKTIVITETER... 2 1. NÄMNDMÅL:... 2 A. NORMER OCH VÄRDEN...
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2014/2015 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merInspektion av förskolorna Slingan - Svartviksslingan 53 Tangen - Svartviksslingan 89 Galaxen - Johannnesfredsvägen 27 Bromma stadsdel
Utbildningsförvaltningen dnr 3.3.3 520/2014 Enheten för förskolesamordning 2014-01-30 Förskoleinspektörer Åsa Algott Inga-Lill Hjerpe Lindgren Inspektion av förskolorna Slingan - Svartviksslingan 53 Tangen
Läs merArbetsplan 2015/2016
Arbetsplan 2015/2016 Reviderad nov 2015 Varje dag är en dag fylld av glädje, trygghet lek och lärande Förskolor öster område 2; Kameleonten, Måsen och Snöstjärnan. Förskolenämnd VÅR VERKSAMHET Från och
Läs merArbetsplan 2016/2017 för förskolorna:
Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna: Eklunda Ekängen Fåraherden Gåsapigan Höskullen Kryddgården I Ur och Skur Lergöken Stallbacken Äventyret Örebro kommun Förvaltningen förskola och skola Förskolorna
Läs merKVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLOR FARSTA STADSDELSNÄMND
S FARSTA STADSDELSFÖRVALTNING FÖRSKOLA, FRITID, KULTUR SID 1 (7) 2007-09-25 KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLOR FARSTA STADSDELSNÄMND 2007 Box 6027 122 06 Enskede. Telefon 08-508 18 000. Fax 08-508 18 158 elisabet.wahlstedt@farsta.stockholm.se
Läs merFörskoleplan för stockholms stad
Förskoleplan för stockholms stad Förskola i världsklass Förskolan lägger en viktig grund för det livslånga lärandet. Den nya förskoleplanen innebär att vi nu tar ytterligare ett viktigt steg mot en förskola
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Läs merSenast uppdaterad: april Kristina Westlund
Senast uppdaterad: april 2016 Kristina Westlund kristina.westlund@malmo.se 0708-133376 Innehåll ANALYSSTÖD FÖRSKOLA... 3 2.1 Normer och värden... 4 2.2 Utveckling och lärande... 4 2.3 Barns inflytande...
Läs merArbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin
Köpings kommun Arbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin Läsår 2014 2015 Caroline, Ingrid, Anki Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2014
Systematiskt kvalitetsarbete 2014 Sammanställning per Förskoleenhet Enhet: Kungsängens förskolor Utbildningskontoret 2014-06-19 Sida 1 av 9 Innehåll Systematiskt kvalitetsarbete 2014... 1 Innehåll... 2
Läs merOrminge skolenhet 2014-03-12. Verksamhetsplan för Östbacka förskola inom Orminge skolenhet under 2014.
Orminge skolenhet 2014-03-12 Verksamhetsplan för Östbacka förskola inom Orminge skolenhet under 2014. 1 Orminge skolenhets organisation. Orminge skolenhet består av F- 6 skola, Myrans heldagskola och Östbacka
Läs merAnmälan av skolinspektionens granskning av förskolan i Stockholm
SKARPNÄCKS STADSDELSFÖRVALTNING AVDELNINGEN FÖR FÖRS KOLA OCH KULTUR SID 1 (8) 2011-10-13 Handläggare: Per-Erik Ende Telefon: 08-508 15 097 Till Skarpnäcks stadsdelsnämnd 2011-11-10 Anmälan av skolinspektionens
Läs merBranschråd Förskola Dagordning Godkännande av dagordning Minnesanteckningar - Köhantering och avgiftshantering
Branschråd Förskola 190524 Dagordning Godkännande av dagordning Minnesanteckningar - Köhantering och avgiftshantering Information - Förskolesummit 2019 Arbete mot hedersrelaterat våld Förskolerapport 2018
Läs merFörvaltningens förslag till beslut
Hässelby-Vällingby stadsdelsförvaltning, avdelningen för förskola Sida 1 (9) Datum 2018-07-02 Handläggare Agneta Elfving Telefon: 08-508 05 294 Till Hässelby Vällingby stadsdelsnämnd 2018-08-23 Förskoleundersökning
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken.
LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken. 2013 Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti 1998 finns en läroplan för förskolan, Lpfö
Läs merArbetsplan 2015/2016 för förskolorna:
Arbetsplan 2015/2016 för förskolorna: Eklunda Ekängen Fåraherden Gåsapigan Höskullen Kryddgården I Ur och Skur Lergöken Stallbacken Äventyret Örebro kommun Skolområdet Ängen orebro.se Innehållsförteckning
Läs merKvalitetsredovisning. Strukturella förutsättningar och organisation. Underlag, källor och kvalitetsarbetets genomförande.
SKÄRHOLMENS STADSDELSNÄMND Bilaga 7 TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 1.2.1./025-2015 SID 1 (7) 2015-01-21 Handläggare: Anna Trankell Telefon: 08-508 24 024 Kvalitetsredovisning Strukturella förutsättningar och organisation
Läs merArbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan
Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan Hösten 2016 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar
Läs merRånäs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rånäs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Förskolan Backsippan; Blackstad Förskola 3 5 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet och barngruppens
Läs merFörskoleavdelningen. Gemensam Arbetsplan för Förskolan i Fagersta 2015-2017
Förskoleavdelningen Gemensam Arbetsplan för Förskolan i Fagersta 2015-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling
Läs merNeglinge gårds förskola. Nacka kommun
Neglinge gårds förskola Nacka kommun Observationen genomfördes av: Inger Dobson Ekerö kommun Anita Fröberg Ekerö kommun v 19 2017 Innehållsförteckning Inledning Om Våga visa Kort om förskolan Observatörernas
Läs merKvalitetsarbete i förskolan
Kvalitetsarbete i förskolan Läsåret 2017-2018 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Ansvarig förskolechef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 833 41 Hammerdal 0644-320
Läs merCharlottenbergs förskola. Danderyds kommun
Charlottenbergs förskola Danderyds kommun Observationen genomfördes av: Susanne Arvidsson-Stridsman Nacka kommun Gunilla Biehl Nacka kommun Vecka 17 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan/skolan Observatörernas
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013
LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013 Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti 1998 finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98 och
Läs merSenast ändrat
Köpings kommun Arbetsplan för Hattstugan Läsår 2015 2016 Lena Westling, Malin Arvidson, Monica Viborg, Ramona Vikman 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets
Läs merför Havgårdens förskola
Verksamhetsplan för Havgårdens förskola H.t.2012- v.t.2013 Beskrivning av vår verksamhet Havgårdens förskola ingår i Nättraby rektorsområde och är den äldsta förskolan i området. Förskolan ligger centralt
Läs mer1(8) Tillsynsrapport. Pysslingen förskolor, Giggen
1(8) Tillsynsrapport Pysslingen förskolor, Giggen 2(8) Innehållsförteckning Inledning... 3 Fakta om enheten... 3 Kommentar... 3 Sammanfattande slutsats... 3 Starka sidor... 4 Utvecklingsområden... 4 Bedömning
Läs merSJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet
SJÄLVSKATTNING ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet TYCK TILL OM FÖRSKOLANS KVALITET! Självskattningen består av 6 frågor. Frågorna följs av påståenden som är fördelade på en skala 7 som du
Läs merLokal arbetsplan för Eneryda förskola
Utbildningsförvaltningen Lokal arbetsplan för Eneryda förskola 2013-2014 Innehållsförteckning 1 Presentation av förskolan. 3 2 Årets utvecklingsområden. 4 3 Normer och värden 5 4 Utveckling och lärande.
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merför Rens förskolor Bollnäs kommun
för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär
Läs merKvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015
Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Hammerdal Ansvarig förskolchef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 830
Läs merMarieberg förskola. Andel med pedagogisk högskoleutbildning
Kvalitetsredovisningens syfte är att vara ett led i den kontinuerliga uppföljningen och utvärderingen på varje förskola. Den skall ge information om verksamheten och dess måluppfyllelse samt vilka åtgärder
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17 Förskolan Björnen FÖRSKOLAN BJÖRNENS VISION Vi vill varje dag ta till vara och uppmuntra allas förmågor 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens
Läs merInnehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå
Läs mer2.1 Normer och värden
Riktlinjerna anger förskollärares ansvar för att undervisningen bedrivs i enlighet med målen i läroplanen. Riktlinjerna anger också uppdraget för var och en i arbetslaget, där förskollärare, barnskötare
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merLokal arbetsplan för Löderups förskola. Fastställd
Lokal arbetsplan för Löderups förskola Fastställd 2015-09-11 Del 1: Vår gemensamma grund Arbetsplanens syfte Löderups förskola En lärande organisation Del 2: Vårt arbete Normer och värden Social emotionell
Läs merBilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling
ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM Handläggare: Jacky Cohen TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 2009-907-400 1 (7) 2009-11-30 BILAGA 1. FÖRSKOLEENHETERNAS RESULTATREDOVISNING I SAMMANDRAG 1 1. NÄMNDMÅL:... 1 A. NORMER OCH VÄRDEN...
Läs merFörskoleområde Trångsund 2016
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE 2016 Förskoleområde Trångsund 2016 Varje förskoleenhet arbetar enligt skollagen systematiskt och kontinuerligt med att följa upp verksamheten, analysera resultaten och med
Läs mer(12) Verksamhetsplan 2015/2016 för förskolan Äppelblomman Lekebergs kommun
20150529 1 (12) Verksamhetsplan 2015/2016 för förskolan Äppelblomman Lekebergs kommun 20150529 2 (12) Innehållsförteckning Inledning Förutsättningar Läroplansmål Normer och värden Läroplansmål Utveckling
Läs merHandlingsplan för Ängstugans förskola läsåret 2012/2013
Handlingsplan för Ängstugans förskola läsåret 2012/2013 Detta dokument ligger till grund för arbetet i förskolan och innehåller nedbrutna mål från Lpfö98 (reviderad 2010) samt Nyköpings kommuns tjänstegarantier.
Läs merKvalitetsarbete på Solveigs förskolor
Kvalitetsarbete på Solveigs förskolor Verksamhetsberättelsen i vårt kvalitetsarbete på Solveigs förskolor är ett verktyg och en del i det systematiska kvalitetsarbetet för att en gång per år stämma av
Läs merArbetsplan för Vargen
Köpings kommun Arbetsplan för Vargen Läsår 2015 2016 Else Marie LoordEriksson Agneta Karlsson Linnea Trybom 20150918 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merKvalitetsrapport Avseende läsåret 2010/2011
2011-04-28 1 (7) Dnr: Kvalitetsrapport Avseende läsåret 2010/2011 Södra Bäckby skolor Sofiaskolan Ansvarig: Birgitta Leijon Kvalitetsrapport grundskola och särskola Inledning I den nya skollagen är kravet
Läs merArbetsplan för Östra förskolan
Bildningsförvaltningen Område Öst/Tingdal HT 2015 Arbetsplan för Östra förskolan Inledning: Östra förskolans arbetsplan bygger på de olika styrdokumenten som läroplanen, bildningsnämndens mål samt vårt
Läs merTillsynsrapport för den fristående förskolan Alphaförskolan Gertrud
2018-11-21 Barn- och utbildningsnämnden Dnr 2018/653-644 Tillsynsrapport för den fristående förskolan Alphaförskolan Gertrud Inledning Varje kommun har enligt 26 kap. 4 skollagen (2010:800) tillsyn över
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merArbetsplan 2015/2016. Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst
Arbetsplan 2015/2016 Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst Innehåll Inledning... 1 Förutsättningar... 2 Läroplansmål - normer och värden... 3 Läroplansmål - utveckling och lärande... 4 Läroplansmål
Läs mer