Innehållsförteckning. Sy3e Genomförande Sid 5- gruppens diskussion Sammanfa=ning Kommentarer och nya frågeställningar
|
|
- Anna Persson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Innehållsförteckning Sy3e Genomförande Sid 5- gruppens diskussion Sammanfa=ning Kommentarer och nya frågeställningar 1
2 Sy3e Vilka anses vara Cggare av de som befinner sig på gatorna i Stockholm Vilka amtyder finns Cll personer som befinner sig på gatan Hur skiljer sig amtyderna beroende på vad Tiggarna gör Resultatet skall ligga Cll grund för projektet Hur blir man en framgångsrik Tiggare i Sverige? 2
3 Genomförande Undersökningen har genomförts med hjälp av 2 gruppdiskussioner på vardera 2 Cmmar. Diskussionen har följt en guide som har utarbetats Cllsammans med uppdragsgivaren. I grupperna deltog 5 resp 7 respondenter. Kriterierna på deltagarna var: Kvinnor och män mellan år Ingen får vara negacvt inställd Cll a= ge pengar, Cll välgörande ändamål, köpa en Cdning Cll förmån för hemlösa eller a= ge Cll andra gatuunderhållare eller Cggare. De behöver inte ge pengar akcvt Diskussionerna har även spelats in av en utomstående filmare som var med i lokalen Cllsammans med respondenterna. Materialet kan komma a= användas Cll en korxilm. Respondenterna har accepterat de=a. Respondenterna är anonyma på så sä= a= inga namn lämnas ut. Grupperna genomfördes i Stockholm den 29 juni
4 I rapporten används ordet Tiggare mer generellt om alla de personer som är på gatan med sy3e a= på något sä= få pengar som gåva, även om definiconen av Cggare är mer snäv enligt deltagarna i grupperna. De som förväntas ge kallas för givare. Av 75 bilder som fotograferats under perioden av Cecilia Parsberg har 40 st. använts som diskussionsunderlag i grupperna samt e= ännu mindre urval i denna rapport (tre bilder i rapporten är från Internet och det anges under bilden). 4
5 5
6 Allmänt om deltagarna Deltagarna diskuterar öppet och talar relacvt fri= om vad de anser och de står för sina åsikter även om åsikterna skiljer sig dem emellan Åsikterna är o3a bestämda och ibland väl genomtänkta. SamCdigt är de öppna för och lyssnar på andras åsikter och beredda a= ifrågasä=a sin egen. De diskuterar gärna och reflekterar över ämnet Det finns ingen önskan eller rädsla för a= vara policsk korrekt eller a= försöka a= framställa sig som en bra person A= diskutera Cggare och Cggeri upplevs som e= ämne bland andra ämnen och är inte en känslig fråga Det finns en utbredd irritacon för Cggare men samcdigt också en nyfikenhet eller e= intresse för Cggarnas situacon 6
7 Första associaconer Cll Cggare Nytt fenomen I Sverige Smutsig Drottninggatan Någon som är på gatan Vädjande blick Ingen man vill möta på gatan Hemlös Ger en obekväm känsla Sista lösningen Dåligt samvete Musik Utländsk härkomst Påträngande Utomlands Ligor Missbrukare 7
8 En Cggare En Cggare, Cgger för a= allt annat inte längre fungerar De antas ha hamnat utanför systemet av bidrag och övriga samhällsinsatser En Cggare Cgger Cll akuta behov Utseendet ska spegla denna akuta situacon, dvs personen får inte verka allxör nedgången men samcdigt inte ha allxör fina (exklusiva) kläder eller andra saker (mobiltelefon. En Cggare borde vara hungrig och därför ta emot mat för a= verka trovärdig En akcv Cggare uppfa=as som bä=re än en passiv. Man vill inte se passiva och uppgivna personer Det upplevs bä=re a= uxöra något ex samla burkar, spela e= instrument eller ta fram och visa upp den talang man har 8
9 En Cggare, forts En Cggare är inte: Uteliggare en som har ge= upp, stagnerat och passivt accepterat sin livssituacon. En uteliggare Cgger inte akcvt utan spenderar Cd på gatan Det är läbare ab ge något när man får något 3llbaka, man vill liksom se en motpresta3on Tigga kan man väl göra i några år, men det är inget som får bli permanent sedan får man se 3ll ab livet ordnar sig En uteliggare ligger bara på gatan och gör ingen3ng, på sin höjd kanske de har en kopp framför sig där man kan lägga pengar. Det är inte all3d som man ser dem överhuvudtaget, de är mer som bylten som ligger omkring på gatan 9
10 En framgångsrik Cggare - ren, vanlig och lä= a= förstå sig på Tiggaren ska vara i en mer eller mindre akut situacon eller åtminstone Cllfällig situacon AkCv ska få på grund av a= man uxör något Vara relacvt ren d.v.s. ska gå a= vara nära, inte på andra sidan gatan Vara vanlig givaren ska på något sä= kunna idencfiera sig med Cggaren Kunna erbjuda en story, en anledning Cll situaconen som Cggaren befinner sig i Jag hörde en gång en kvinna på tunnelbanan som frågade en tjej, och hon fick en hel historia jag tyckte det var modigt ab hon frågade Jag skulle aldrig fråga eller kanske inte ens prata med en 3ggare, men visst funderar man över hur det har blivit så ab de står där lite intresse eller nyfikenhet skapar det ju 10
11 En framgångsrik Cggare, forts. De ska vara vanliga människor så ab man förstår ab det kan vara något speciellt som har hänt så ab de gör ab de behöver hjälp En gång gick jag fram för ab ge pengar 3ll en kille, han såg lite sjaskig ut, men då såg jag hans vita Iphone lysa upp och gav honom inget jag fick en känsla ab han felprioriterade Helst ska de kunna presentera en story så ab man blir mo3verad eller har en anledning ab ge, man vet aldrig det kan hända vad som helst med vem som helst De ska vara vanliga så ab man kan iden3fiera sig 11
12 Arbeta - Cgga Arbeta Tigga Sälja Cdningar Bra gatumusikant Välgörenhet, större eller mindre organisaconer Dålig gatumusikant Passivt vänta på pengar Uteliggare? Bild från Internet 12
13 Arbeta Tigga Kriteriet för arbete <ggeri går vid om <ggaren udör något eller om den väntar passivt på ag få en gåva Upplevelsen av en akcv Cggare är a= den arbetar, medan en passiv Cggare är a= den 3gger Välgörenhet som utövas av de etablerade organisaconerna kan upplevas som både Cggeri och arbete Allmänt välgörenhetsarbete som verkar på mer lång sikt upplevs som Cggeri i större utsträckning En låg nivå på kontroll och kunskap om vad resurserna går Cll Akuta hjälpinsatser vid ex naturkatastrofer är mer arbete Lä=are a= förstå vad resurserna går Cll och a= behovet finns Gatumusikanter (eller annan arcst) delas in i två kategorier. En bra gatumusikant, kanske Cll och med professionell musiker, gör e= jobb. En dålig musikant är en Cggare 13
14 Tiggarens utstrålning Tiggarens utseende och eget förhållningssä= Cll sin egen situacon påverkar starkt hur andra uppfa=ar honom eller henne De flesta givare upplever i olika hög grad dåligt samvete när de passerar en Cggare, oavse= typ av Cggare Det dåliga samvetet är det som får dem a= ge eller a= inte ge. E3er en shoppingrunda med flera kassar kan det vara lä= a= känna stor skuld och därför ger ma. Om samvetet är så dåligt kan det upplevas som e= allxör stort beslut a= gå fram Cll Cggaren är det många gånger lä=are a= avstå En gång gav jag en fralla, men det kanske var lite väl mammigt, han ville inte ha den Man vill inte 3Ba på dem sam3digt som man vill connecta lite, blir lite kons3gt 14
15 A= ge ska kännas bekvämt Givarna vill känna sig bekväma i situaconen. Bekvämt är när en Cggare ser relacvt fräsch ut och hoppet om en förbä=ring finns Obekvämt är när Cggaren intar en posicon av underlägsenhet, de=a försvårar givarens situacon och möjligheter a= kunna ge, e= sänkt huvud eller en sänkt blick upplevs provocerande Givaren behöver respons från Cggaren och det är vikcgt a= det är Cggaren som förväntas ta inicacvet SamCdigt får inte responsen vara påtvingad eller upplevas som inkräktande stora krav ställs på Cggarens kommunikacons kunskaper och människokännedom 15
16 A= ge ska kännas bekvämt, forts. Givarna har krav på hur gåvan används Helst Cll mat eller dryck, det upplevs bra a= ge Cll någon som är hungrig, det är svårt a= idencfiera sig med något annat behov. Inga droger eller alkohol A= ge Cll unga Cggare upplevs inte som posicvt de anses i stället kunna göra något annat, ta e= jobb eller vara akcv på något sä= Kvinnor anses behöva större hjälp än män kvinnor upplevs vara mer utsa=a Barn som Cgger accepteras inte Ser man barn som 3gger borde man ringa soc. 16
17 Olika typer av Cggare Säljare, bistånds- insamlare GatuarCster som musiker och underhållare ArCster - Cggare Uteliggare som Cgger Trovärdiga Cggare Bluliggare 17
18 GatuarCster - underhållare De är skickliga på det de visar upp Kravet på skicklighet kan variera, toleransen är hög, det vikcga här är a= uxöra något Vissa arcster antas uxöra något på grund av eget nöje, gåvor kan vara en bonus ArCstens egen inicacvkra3 upplevs posicvt En gåva är lä= a= ge om givaren uppska=ar underhållningen. Det finns en önskan a= arcsten uppmärksammar givaren Det är inte det dåliga samvetet de talar 3ll utan mer ab man kan välja ab se på dem om det lockar, de spelar och jag betalar om jag tycker så 18
19 ArCster - Cggare Musiken är o3ast inte njutbar ArCsterna upplevs vara rikcga Cggare e3ersom de o3ast inte spelar så skickligt Utländska medborgare som förväntas jobba för ligor I tunnelbanan känner sig resenärerna instängda och musikerna är påträngande De vill inte C=a på dem samcdigt som det är oundvikligt En gåva är svår a= ge det är lä=are a= avstå. Ögonkontakt upplevs jobbigt och krävande Varför väljer de inte något som de är bra på i stället. Hon kan väl virka något och sälja istället De tränger sig på och jag har ingen stans ab ta vägen 19
20 Uteliggare Jag ville ge eb äpple men han blev inte glad, de vill inte ha mat Inga rikcga Cggare De har ge= upp, saknar vilja a= förändra/förbä=ra sin livssituacon Består av svenskar som är hemlösa och/eller missbrukare Förväntas inte vilja vara en del av samhället Gåvor antas gå Cll missbruk Givarna önskar ge mat Cll missbrukarna - som inte vill ha Har de tre plastpåsar och en sovsäck så är de nog hemlösa 20
21 Säljare Upplevs inte som Cggare e3ersom de har tagit tag i sin situacon och gör något Förväntas vara f.d. eller akcva hemlösa/missbrukare Givarens brist på kontanter kan hindra köp De flesta är posicva av princip Cll inköp av en Cdning Visst är det en form av 3ggeri men 3dningen är ok, ibland med intressanta ar3klar och säljaren kan ibland diskutera innehållet, det gör ab det känns bra ab köpa den 21
22 En trovärdig Cggare Hon behåller sin värdighet, man vill se hoppet i varje människa inte hopplöshet. Det skulle vara emot hennes värdighet a= lägga sig ner som de andra Hon står upp möter givaren på samma nivå Bevarar si= eget människovärde Utsä=er inte givaren för risken a= se ner på en annan människa, både fysiskt och mentalt dvs respekterar givaren Har eventuellt en story som skapar nyfikenhet och trovärdighet Tigger troligtvis Cll sig själv d.v.s. behåller pengarna i egen ficka. En gåva gör därför skillnad och ny=a 22
23 Irriterande bluliggare från Östeuropa Förväntas arbeta för ligor från Östeuropa Kroppsställning upplevs som irriterande och stötande Intresset för individerna och deras situacon finns den sociala svårigheten ifrågasä=s inte. Det är sammanhanget som individen befinner sig i som är oklart och ifrågasä=as Det är irriterande med alla dessa människor och hur de gör och hur säben varierar med åren, bilder på barn som laddas ner från Internet, sam3digt är det otäckt i vilken situa3on individen befinner sig Hur kan det vara lönsamt ab komma 3ll Sverige, man undra verkligen hur det går 3ll 23
24 Bluliggare De siber ju som ab de ber religiöst, jag blev chockad första gången jag såg det. Men det här hör hemma i en kyrka, en moské eller Hare Krishna De utsäber oss för obehag, sam3digt är det eb spel som är överdrivet, ab gå ner på knä är överdrivet Jag gillar inte ab hon ligger, hämta en stol! Jag blir arg, så här gör man inte i Sverige, jag känner olust inför ab någon visar sig så underdånig, i en annan kultur kanske det är framgångsrikt 24
25 Bluliggare forts. Man vill bara ta dem och åka 3ll Karolinska, inte ge dem några kronor, det hjälper ju inte det hela är lite absurt Det är intressant hur många sjuka i Parkinson det finns i Östeuropa (ironi) Jag får en känsla av freakshow från förra århundradet, de visar upp lemlästade eller människor med kons3ga sjukdomar Man ska inte ge upp sib människovärde bara för ab man behöver hjälp, det kanske fungerar i andra länder men inte i Sverige 25
26 Bluliggare forts Jag vill inte ge pengar, i morgon är det en annan tant som siber där, jag vill inte ab det ska löna sig ab siba såhär Hon kan vara en roffare som har lärt sig hur man ska göra, det är någon liga som står bakom Bild från Internet Man känner sig hemsk, när man bara går förbi i en sådan situa3on är det läbare ab inte ge, ab säga nej än ab stanna och ge. AB ge kan också vara förnedrande 26
27 En story behöver vara trovärdig Men man kan uppskaba dem för ab de i alla fall försöker ab vara krea3va! Tiggarens individuella sociala svårigheter antas vara sanna om de är Cggare från utlandet SamCdigt antas Lappar som lämnas Cll personer på tunnelbanan eller som läggs framför Cggaren på gatan har låg trovärdighet En historia e3erfrågas för a= mocvera Cll en gåva men den behöver anpassas Cll svenska förhållanden Bilder från Internet Nu har man lärt sig ab ignorera det här, det förekommer för ova och man tror inte på det 27
28 Etnicitet 28
29 En svensk Cgger inte utländska utlänningar Cgger En rikcg Cggare på Stockholms gator förväntas vara av utländsk härkomst och inte bo i Sverige (dvs icke svensk på alla sä=) En svensk Cgger endast i undantagsfall och bara i akuta livssituaconer: i en speciell situacon där allt har gå= fel plånboken har tappats och pengar behövs för a= ta sig hem ungdomar som i grupp Cgger cigare=er inte en akut livssituacon, mer som e= möjligt nöje En svensk ska inte behöva 3gga, vi har system för det, men sam3digt kan man ju falla ur systemet och kanske väldigt 3llfälligt behöva 3gga, men då har det gåb långt Jag 3ggde när jag var tonåring, vi gamade cigareber längs med DroBninggatan 3ll dess ab vi fick ihop 3ll eb paket, jag skäms nu när jag tänker på det Vi ska inte behöva se 3ggare i Sverige, det är det vi betalar skab för 29
30 Risk för invandrarfientlighet? På grund av antagandet a= Cggarna är utländska medborgare som inte bor i Sverige riskeras främlingsfientligheten a= öka Rä=en a= komma hit är självklar, men däremot uppska=as inte bilden som skapas av utländska personer. Man antar a= det skapar en negacv bild av personer framförallt från Östeuropa Tiggarna förväntas i stor utsträckning vara från Rumänien. Många gånger förväxlas Rumäner och Romer, ibland görs ingen skillnad. Några tror a= det är samma sak 30
31 Risk för invandrarfientlighet? 31
32 Invandrarfientlighet forts. De kan ju inte alla komma hit, på något säb borde vi jobba så ab det löser sig i deras hemländer. Sam3digt kan man undra hur de som stannar kvar har det. Det är väl entreprenörerna som kommer hit Man blir ju irriterad på ab de kommer hit och gör som de gör, förfular vår miljö Jag blir orolig ab det framöver kommer ab bli diskussion på fel säb i fråga om invandring och ab det är utländska 3ggare, det är grogrund för en alltmer ökad rasism 32
33 Sammanfa=ning A= Cgga är en ömsesidig rela<on, mellan den som Cgger och den som ger För a= en gåva skall vara möjlig eller a= givandet ska upplevas som en posicv handling, önskar givaren a= respekten för Cggaren allcd bibehålles Människovärdet får aldrig ifrågasä=as eller graderas Höga krav ställs på Cggaren från givaren i fråga om känslighet inför situaconen, Cggaren får inte göra så a= givaren känner sig obekväm Svenskar Cgger endast om de är hemlösa eller missbrukare Tiggare är utländska medborgare och inte är bosa=a i Sverige upplevs vara e= relacvt ny= fenomen på Sveriges gator De utländska Cggarna antas arbeta för ligor och inte åt sig själva 33
34 Sammanfa=ning forts De utländska <ggarnas kommunika<on är främmande för de svenska givarna De använder en religiös symbolik som inte förstås, uppfa=as eller gillas De antar en underlägsenhet som upplevs som negacv eller direkt stötande De använder sig av e= påträngande sä= eller blick för a= fånga givarens uppmärksamhet eller intresse Givarna är o3a besvärade av Cggare på grund av det obehag som uppstår vid en kontakt Givarna önskar en jämlik relacon där människovärdet bevaras Givarna vill inte känna sig besvärade och obekväma Det är lä=are a= avstå från a= ge en gåva än a= ge. SituaConen skapar krav på en kontakt som inte är önskvärd En framgångsrik <ggare är: ren en allxör smutsig person vill ingen vara nära vanlig en person med vanliga kläder som går a= idencfiera sig med läg ag förstå bete sig på e= sä= som är bekant, inte uxöra några obekanta eller konscga ritualer 34
35 I beställningen av uppdraget ingick även en önskan om HMF:s kommentarer och nya frågeställningar för projektets fortsä=ning Givarna har höga krav på Cggarna. Tiggarna ska se Cll a= givarna inte känner sig obekväma eller besvärade. Det gäller i alla situaconer, när de bara passerar en Cggare, när de ger pengar eller bara vid åsynen av en Cggare Cggarna ska bete sig som vanliga människor i samhället! Någonstans finns en tanke om a= Cggarna borde rycka upp sig och fixa Cll sina liv Det finns en nyfikenhet på Cggarna kanske en skräckblandad förtjusning. Hur har de det, varför är de i Sverige och under vilka villkor. Det är läskigt när misären finns på våra gator! De vet inte hur det ska hantera fenomenet Hur ser Cggarna själva på sin situacon och kontakten med givarna? Hur upplever Cggarna givarna? 35
36 Kommentarer forts 36
Konsten a) förändra sin egen undervisning.
Konsten a) förändra sin egen undervisning anna.davidsson@annad.nu Perspek6v på förändring Inifrånstyrd mo6va6on U6frånstyrd mo6va6on Kollegialt lärande/ handledning Kontroll, uppföljning Utvecklingskultur
Samtalsteknik: Mo#verande samtal
Samtalsteknik: Mo#verande samtal Joachim Eckerström Doktorand, Karolinska Ins0tutet Specialistsjuksköterska i psykiatri Agenda Mo#verande samtal Bakgrund Faser Samtalsstrategier 1 Bakgrund - Det finns
Focus on English Bedömningsstöd Maria Jones 1
1 1. Till läraren s. 3 Kor>a?at tankarna bakom materialet. 2. Vad betyder kunskapskraven för Läsa? s.4 Förklaringar Cll eleverna för a? hjälpa dem bä?re förstå vad som ejerfrågas i kunskapskraven. 2a.
Mina bästa tips! Gå emot dina rädslor. Så steg 1, gå emot din rädsla. hanterar du din ångest
Gå emot dina rädslor Jag bestämde mig tidigt för att inte låta mina rädslor stoppa mig. Eftersom det är så mycket jag är rädd och orolig för så är jag medveten om att rädslorna kan växa om jag inte utsätter
DU ÄR INTE ENSAM. EN GUIDE TILL STÖD FÖR BARN OCH UNGA.
DU ÄR INTE ENSAM. EN GUIDE TILL STÖD FÖR BARN OCH UNGA. Är det jobbigt hemma? Ibland kan det kännas som att du är helt ensam i världen. Som att ingen varken vill eller kan förstå. Dina föräldrar kanske
Ses offline? Om sex, gränssä1ning och ungas utsa1het på nätet. Josefin Grände www.josefingrande.se
Ses offline? Om sex, gränssä1ning och ungas utsa1het på nätet. Josefin Grände www.josefingrande.se Se mig Unga om sex och internet www.ungdomsstyrelsen.se Någon på nätet försökt få en att prata om sex/skicka
Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?
sidan 1 Böckerna om Sara och Anna Författare: Catrin Ankh Vilka handlar böckerna om? Böckerna handlar om två tjejer i 15-årsåldern som heter Sara och Anna. De är bästa vänner och går i samma klass. Tjejerna
Kan vi inte bara mysa?
4 Kan vi inte bara mysa? Bianca Film 4: Kan vi inte bara mysa? Den här filmen tar upp frågor om kommunikation, ömsesidighet, samspel och samtycke (och allas ansvar att läsa av det), samt avvägningen mellan
Många gånger förväxlar vi gränslöshet med vänlighet och är rädda för att personer som vi gillar inte skulle gilla oss om vi satte gränser.
Att sätta gränser på arbetet är en bra grund för att skapa en trivsam och effektiv arbetsmiljö. Vi, tillsammans med våra kollegor, har olika värderingar, behov och föreställningar om vad som är rätt. Otydliga
Tilla ggsrapport fo r barn och unga
Tilla ggsrapport fo r barn och unga 25 mars 2014 Vad berättar barn för Bris om hur de mår? Hur har barn det i Sverige? Jag har skilda föräldrar och vill så gärna bo hos min pappa. Mamma har ensam vårdnad
Unga som har sex mot ersä/ning: unga hbtq- personers erfarenheter och behov. Jonas Jonsson & Edward Summanen RFSL Ungdom
Unga som har sex mot ersä/ning: unga hbtq- personers erfarenheter och behov Jonas Jonsson & Edward Summanen RFSL Ungdom Innehåll Pegasus Ungas upplevelser och erfarenheter Bemötande Om projektet Bakgrund
Landstingets program om integration LÄTT LÄST
Landstingets program om integration LÄTT LÄST Alla har rätt till ett gott liv De flesta av oss uppskattar en god hälsa. Oftast tycker vi att den goda hälsan är självklar ända tills något händer. Hälsa
Det goda boksamtalet- en ömsesidig dialog Våra gemensamma tankar för att boksamtalet ska bli bra, Sa 1a och Språkintroduktionen.
Våra gemensamma tankar för att boksamtalet ska bli bra, Sa 1a och Språkintroduktionen. I boksamtalet vill jag att de andra i gruppen ska- ha ett mordiskt intresse, brinnande blick, öronen på skaft och
Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!
Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas! Vad händer när föräldrarna ska skiljas? Vad kan jag som barn göra? Är det bara jag som tycker det är jobbigt? Varför lyssnar ingen på mig? Många barn och unga skriver
SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.
SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE Ung och alkohol Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska. Att prata med din tonåring om alkohol När det gäller alkohol
Ätstörningar. Att vilja bli nöjd
Ätstörningar Ätstörningar innebär att ens förhållande till mat och ätande har blivit ett problem. Man tänker mycket på vad och när man ska äta, eller på vad man inte ska äta. Om man får ätstörningar brukar
Varför vi är onödigt besatta av vad andra människor tycker om oss.
Varför vi är onödigt besatta av vad andra människor tycker om oss. För att kunna förstå varför vi alla går runt med den här galna fixeringen om att hela tiden bry oss om, och oroa oss över vad andra tycker
LÄSGUIDE till Boken Liten
LÄSGUIDE till Boken Liten LÄSGUIDE till Boken Liten Den här läsguiden är ett stöd för dig som vill läsa och arbeta med boken Liten på din förskola. Med hjälp av guiden kan du och barnen prata om viktiga
Kommunika)on som verktyg inom ledarskap
Kommunika)on som verktyg inom ledarskap Vad är kommunika)on? Ordet kommunika)on kan härledas från la)nets communicare som betyder dela, meddela, förena, göra gemensamt. Mo#agaren är avgörande I all kommunika)on
Abstinensbesvär Det man känner när man saknar effekten av något man brukar använda eller göra.
Alkoholberoende Ordförklaring Abstinensbesvär Det man känner när man saknar effekten av något man brukar använda eller göra. Alkoholberoende innebär att man inte längre kan styra över sitt drickande. Alkoholberoende
Antal svar 80 personer har svarat via Internet (68 kvinnor och 12 män). 6 personer har svarat på den postala enkäten. Totalt har 86 personer svarat.
Bakgrund I dag följer det allt som oftast med en leksak av något slag när man köper flingor, serietidningar och andra varor riktade till barn. Vi ville därför ta reda på vad föräldrar tycker om så kallade
Hur kunde han? VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS
BENTE BRATLUND Sidan 1 Hur kunde han? Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Lisa är kär i Finn. De har varit ihop i ett halvår nu. En kväll bakar Lisa en chokladkaka, som är det bästa Finn vet. Hon ska gå
Barnen får genom övningen känna att de spelar roll på förskolan, och att era gemensamma upplevelser är viktiga.
TACK FÖR DIG SYFTE: Att få uppmärksamhet på ett sätt som fokuserar på person och inte prestation. Det här är en övning som passar utmärkt till att ha på fredagar efter en gemensam vecka, och som fungerar
Det här är en övning för de barn som har förmåga till visst abstrakt tänkande.
ALLA SKA MED / FN-DAGEN SYFTE: Att ge förslag på lösningar, att lyssna på varandras förslag, att pröva olika lösningar och att samarbeta. Samt att knyta samman de processer som sker i det lilla med det
INNEHÅLLSFÖRTECKNING
1 Lärarhandledning INNEHÅLLSFÖRTECKNING Att jobba i klassrummet med Skarven s.3 Förslag på samtalsfrågor per kapitel Efter läsningen s.4-9 s.10-11 Lärarhandledning till Skarven av Sara Lövestam Utgiven
Innehåll. Lärares samverkan och kontakter med föräldrar. Lars Erikson Örebro universitet
Lärares samverkan och kontakter med föräldrar Lars Erikson Örebro universitet lars.erikson@oru.se Innehåll Forskning Några utgångspunkter i relaion Ill uppdraget och några tendenser. RelaIonen mellan lärare-
Vägen till en NY RelationsBlueprint...
Vägen till en NY RelationsBlueprint... Kommer du ihåg... sist gick vi igenom den viktigaste delen som kontrollerar din lycka, framgång och tillfredsställelse i kärleksfulla och passionerade relationer
IP: Oj (skratt) svåra frågor du ställer (skratt).. Oj, nu måste jag tänka efter vad det är allt
ÖVNINGSTEXT FÖR KODNING Kan du berätta lite om vad du har jobbat med? IP: Oj (skratt) svåra frågor du ställer (skratt).. Oj, nu måste jag tänka efter vad det är allt som jag har sysslat med ja, först då
>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR
>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR Den här föreställningen är skapad av vår ungdomsensemble. Gruppen består av ungdomar i åldern 15-20 år varav en del aldrig spelat teater
SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning
KÄNSLOFOKUSERAD PSYKOTERAPI SAPU Claesson McCullough 2010 Information för dig som söker psykoterapi Det finns många olika former av psykoterapi. Den form jag arbetar med kallas känslofokuserad terapi och
GRUPPER OCH REGLER. Scen 1
Socialpsykologi GRUPPER OCH REGLER Scen 1 Du kliver in i en hiss där det står en annan person. Det är gott om plats med du går och ställer dig bredvid den andra så att era ärmar nuddar varandra. Scen 2
Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS
SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om Lo och hennes familj. En dag när Lo är på väg hem från träningen ser hon sin pappa sitta på en restaurang och hålla en främmande kvinnas hand.
HANDLEDARSTÖD: HEDERSRELATERAT VÅLD OCH FÖRTRYCK
HANDLEDARSTÖD: HEDERSRELATERAT VÅLD OCH FÖRTRYCK INNEHÅLLSFÖRTECKNING 3 3 3 4 4 4 5 6 7 7 Om webbutbildningen Hedersrelaterat våld och förtryck Förberedelser inför gruppdiskussionen Förberedelser: gruppdiskussionsdagen
Valplattform. Vi ser en annan framtid. För oss handlar politik om att längta efter en annan framtid.
Valplattform På lättläst svenska 2018 Vi ser en annan framtid För oss handlar politik om att längta efter en annan framtid. Fi vill ha ett samhälle som är jämlikt, jämställt och hållbart. Tillsammans kan
Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer
HANDLEDNING Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer Utgiven mars 2014 av Polisen. Materialet är framtaget av Polisen i samarbete med Brottsförebyggande rådet, Brå. HANDLEDNING Eva
Pedagogiskt material till föreställningen
Pedagogiskt material till föreställningen Pucko vs Milan Detta är ett material vars huvudsyfte är att fånga upp de teman och situationer som är en del av föreställningen. Målet är att skapa reflektion
Akuta insatser för gatubarn Skrivelse av Christer Öhgren (mp) och Christopher Ödmann (mp)
PM 2004 RVII (Dnr 325-3035/2003) Akuta insatser för gatubarn Skrivelse av Christer Öhgren (mp) och Christopher Ödmann (mp) Borgarrådsberedningen föreslår kommunstyrelsen besluta följande Skrivelsen av
Hej snygging Hej. Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig.
Hej snygging Hej Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig. Lyssna din lilla hora! Jag känner folk som gillar att spöa på tjejer, de tvekar inte att hoppa på ditt huvud. Vill du det???
Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling!
Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling! Under våren 2015 gjordes en enkät på som handlade om trivsel, trygghet och barnens delaktighet. Enkäten riktades mot er som föräldrar,
Det handlar om kärlek
Det handlar om kärlek Inför besöket i klassrum: Finns det några särskilda behov i klassen ni ska träffa? Utifrån exempelvis fysiska och psykiska funktionshinder, språkkunskaper mm. Vilka övningar väljer
RÖKNING FÖRR OCH NU. 1 Hur många procent av 14-åringarna provade tobak år 1997? Och år 2017?
1 RÖKNING FÖRR OCH NU Linjediagrammen nedan anger andelen 12-18-åriga ungdomar som har testat tobak och som röker dagligen under åren 1981-2017. Svara på följande frågor genom att tolka linjediagrammen.
Till föräldrar och viktiga vuxna:
Till föräldrar och viktiga vuxna: Att prata med barn när någon i familjen är: allvarligt sjuk eller skadad psykiskt sjuk funktionsnedsatt missbrukare av alkohol eller droger utsatt för våld i hemmet död
Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.
Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa
Övning: Föräldrapanelen
Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa
Samtal med Hussein en lärare berättar:
Samtal med Hussein en lärare berättar: Under en håltimme ser jag Hussein sitta och läsa Stjärnlösa nätter. Jag hälsar som vanligt och frågar om han tycker att boken är bra. Han ler och svarar ja. Jag frågar
Lärarhandledning. Tobias Karlssons föreläsning Ht 2016
Lärarhandledning Tobias Karlssons föreläsning Ht 2016 Hej! Du och dina elever har tagit del av Tobias Karlssons föreläsning om sin skoltid. Föreläsningsturnén har möjliggjorts tack vare Sörmlands Sparbank.
Läsnyckel. På plats i tiden 2 Lin vid muren. Av: Åsa Storck Illustrerad av: Anders Végh Blidlöv. Innan du läser. Medan du läser
Läsnyckel På plats i tiden 2 Lin vid muren Av: Åsa Storck Illustrerad av: Anders Végh Blidlöv På plats i tiden är en ny serie med fristående böcker som tar läsaren med på äventyr i historien. Lin och hennes
Musik bland dagens ungdomar
Musik bland dagens ungdomar En undersökning som tar reda på hur dagens ungdomar gör då de vill lyssna på musik. Musik är för många ungdomar en mycket stor del av vardagen. Utbudet av musik och sätt att
Läsnyckel. Yasmins flykt. Författare: Miriam Hallahmy Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser. Medan du läser
Läsnyckel Yasmins flykt Författare: Miriam Hallahmy Översättning: Sara Hemmel Yasmins flykt är en gripande berättelse om den femtonåriga flickan Yasmine och hennes lillebror Ali. Tillsammans flyr syskonen
HUR ÄR DET ATT VARA MAN?
HUR ÄR DET ATT VARA MAN? En guide till samtal om synen på manlighet INSTRUKTION 1. Utse en samtalsledare som får läsa högt från korten. Vid indelning i smågrupper ska varje grupp ha varsin samtalsledare.
Vad är Verdandi? utbildningsmaterial MEDLEMS- UTBILDNING FÖR BARN OCH UNGDOMAR
Vad är Verdandi? utbildningsmaterial MEDLEMS- UTBILDNING FÖR BARN OCH UNGDOMAR 2 VAD ÄR VERDANDI? VAD ÄR VERDANDI? 3 TRÄFF 1 Medlemsutbildning för barn och ungdomar Detta är en version av förbundets medlemsutbildning
Unga killar om alkoholkonsumtion, öl och inköpskanaler
Unga killar om alkoholkonsumtion, öl och inköpskanaler - Fokusgrupper om förändringar i konsumtionsvanor och inköpsvanor Maria Melin Stockholm i juni 2004 Metod och urval Kvalitativ metod Två gruppdiskussioner
Mitt barn. snusar. Vad. ska jag göra? Kloka råd till föräldrar
Mitt barn röker och mitt snusar Vad ska jag göra? Kloka råd till föräldrar Många föräldrar oroar sig för bland annat rökning och snusning när barnet börjar närma sig tonåren. Hjälper det att förbjuda
LÄSGUIDE till Boken om Liten
LÄSGUIDE till Boken om Liten LÄSGUIDE till Boken om Liten Den här läsguiden är ett stöd för dig som vill läsa och arbeta med boken om Liten på din förskola. Med hjälp av guiden kan du och barnen samtala
Vi börjar med lära-känna-övningar och går sedan in på uttrycket Kamratskap. Vad betyder det för oss och vad är egentligen en riktigt bra kompis?
Lektionshandledning #152 1/6 (varav sida 3-6 är OH-bilder i Tema: Kamratskap & Teambuilding Ämne: Sv, So & Idrott/Hälsa Rekommenderad årskurs: 4-9 & Gymnasiet Lektionslängd: 60 min Material och förberedelser:
Seglingsledaren och ledarskapet
Seglingsledaren är dirigenten för en tävling Har två ledarroller Leda sin organisation Även leda deltagarna Hur ska en seglingsledare vara? Vilka ledartyper finns det? Auktoritär ledars/l Demokra/sk ledars/l
Karolinska Exhaustion Scale
Karolinska Exhaustion Scale Avsikten med detta formulär är att ge en bild av ditt nuvarande tillstånd. Vi vill alltså att du försöker gradera hur du mått den senaste veckan. Formuläret innehåller en rad
Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)
SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? Agnes och Elin är bästa vänner fast de är väldigt olika. Agnes tycker om att vara för sig själv och teckna och måla. Hon vill inte ha så mycket uppmärksamhet.
Publicerat med tillstånd Flickan jag älskar heter Milena Text Per Nilsson Bild Pija Lindenbaum Alfabeta 1998
. Milena går i min klass. Hennes ögon är två svarta solar. Men hennes ögon ser mej inte. Jag finns inte för henne. Och det är det jag vill, mest av allt i världen: Jag vill finnas för Milena. 11 Det var
Tema: Hatretorik. Lärarens material
Oula Uppgift 1: Vad väcker ilska? Varför blir man arg? Vad var det som irriterade Oula och Tapsa? Varför känns förändringar irriterande? Fundera på om det finns motsvarande situationer där ni själva ibland
Innehållsförteckning. Kapitel 1
Innehållsförteckning Kapitel 1, Zara: sid 1 Kapitel 2, Jagad: sid 2 Kapitel 3, Slagna: sid 3 Kapitel 4, Killen i kassan: sid 5 Kapitel 5, Frågorna: sid 7 Kapitel 6, Fångade: sid 8 Kapitel 1 Zara Hej, mitt
HEJ MAJA! Hoppas att det är bra med dig? Jag vill att du vet att du är min bästa vän och att jag vill det bästa för dig. Idag skriver jag detta brevet med handen eftersom du sitter ofta framför datorn,
Den härmande människan
Humanistdygnet 2013 Nature designed a baby with an imita2ve brain Den härmande människan Mikael Heimann Emil Holmer Chato Rasoal Ane= Sundqvist InsCtuConen för beteendevetenskap och lärande, avdelningen
Se hela mig! 1. Bakgrund, material och metod 2. Resultat: Vad berä<ar barnen? 3. Vad kan vi lära av barnens berä<elser? BRIS
Se hela mig! 1. Bakgrund, material och metod 2. Resultat: Vad berä
Feriepraktik 2014. - Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen. Barnkonventionen/mänskliga rättigheter
Feriepraktik 2014 - Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen Barnkonventionen/mänskliga rättigheter Innehåll Inledning... 2 Syfte... 2 Dagbok... 3 Intervju frågor och svar... 5 Slutsats... 9 Inledning
Lek onstips: Känslobarometern
Lek onstips: Känslobarometern Inledning Är det elakt a skämta om en klasskompis? Blir man ledsen om någon skriver kons ga saker om en på nätet? Låt eleverna ta ställning ll olika scenarier och fundera
När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk
Vad du kan behöva veta När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk Den här skriften berättar kort om psykisk sjukdom och om hur det kan visa sig. Du får också veta hur du själv kan få stöd när mamma eller
FRÅGOR OM HÄLSA OCH TRIVSEL PÅ ARBETSPLATSEN
FRÅGOR OM HÄLSA OCH TRIVSEL PÅ ARBETSPLATSEN Ifylles av vårdgivare Efternamn Förnamn Personnummer - Internkod program 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Internkod flow Inskr Avsl Uppf I Uppf II Kvalitetsgranskat OK Sign
Det svåra samtalet. A- ge sådana nyheter som på e- dras5skt och nega5vt sä- förändrar pa5entens bild av sin fram5d. Sara Sundén-Cullberg
Det svåra samtalet A- ge sådana nyheter som på e- dras5skt och nega5vt sä- förändrar pa5entens bild av sin fram5d. Sara Sundén-Cullberg 180308 Allians light Redan vid handslaget I dörren på vägen ut Tredje
IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare. Riktlinjer för lärare
Fibonacci / översättning från engelska IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare Riktlinjer för lärare Vad är det? Detta verktyg för självutvärdering sätter upp kriterier som gör det
Frågorna passar både nya par som planerar att leva ihop och par som levt länge tillsammans.
bruksanvisning UTVECKLANDE SAMTAL Kärleken är ett hjälpmedel som får igång samtal om viktiga frågor som de flesta par ställs inför. Goda samtal som gör att du lär känna dig själv och din partner mer ingående.
Vilka tycker du är de bästa valen?
Vilka tycker du är de bästa valen? På vår webbplats www.respect4me.org kan du titta på berättelserna om våra liv och de situationer vi råkar ut för. Varje berättelse börjar på samma sätt med en kort film,
FINLAND I EUROPA 2006 UNDERSÖKNING
A FINLAND I EUROPA 2006 UNDERSÖKNING GS1. Här beskrivs kortfattat några personers egenskaper. Läs varje beskrivning och ringa in det alternativ på varje rad som visar hur mycket varje person liknar eller
Lärarmaterial TJ UGAN. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:
SIDAN 1 Författare: Mårten Melin Vad handlar boken om? Berättaren är en flicka, eller pojke, som ska köpa julklappar. Hon/han ger en tjuga till en kvinna som sitter och tigger. I en affär blir berättaren
Självhjälpsgrupp. En möjlighet för dig?
Självhjälpsgrupp En möjlighet för dig? Du är inte ensam Det är naturligt att vi i våra liv möter situationer då vi känner besvikelse, ilska, sorg eller otillräcklighet. Det är lätt att känna sig ensam
diskussionsunderlag SÅ HIMLA ANNORLUNDA
diskussionsunderlag BAKGRUND TILL FILMENS TEMA Syskon till funktionshindrade är ofta en bortglömd grupp såväl i samhället som i barnens närmaste omgivning. Till och med i den egna familjen kommer syskonens
Av: Annika Löthagen Holm. Sluka svenska! Lärarhandledning
Av: Annika Löthagen Holm Sluka svenska! Lärarhandledning SLUKA SVENSKA! Serien Sluka svenska! riktar sig till elever som läser svenska som andraspråk på låg- och mellanstadiet. Innehållet fokuserar på
Utvärdering: Barn, Ungdom & Föräldrar
Utvärdering: Barn, Ungdom & Föräldrar 2008-2010 Vårsols Familjecenter Jönköping 2011-02-08 Föräldrautvärdering (I) 2008-2010 Utvärderingen innefattar de barn och ungdomar som varit inskrivna och blivit
Resultat av enkätundersökning
En undersökning bland resenärer på utbildningslinjen genomfördes i november 2012 genom en pappersenkät med nio frågor. Enkäten gavs ut både på svenska och engelska. Enkäten distribuerades till resenärer
13-01- 22. Svårigheten a- kontrollera känslor och beteenden är e- dominant inslag under tonårsperioden.
Hur man uppfa/ar och bedömer risker i samband med drogintag, spel, sex och sensa?onssökeri avgörs?ll stor del av ak?vitet i de foraarande omogna substraten, särskilt prefrontalbarken och dess kopplingar.
Läsnyckel. Tusen gånger om. Författare: Cecilia Sundh. Innan du läser. Medan du läser
Läsnyckel Tusen gånger om Författare: Cecilia Sundh Tusen gånger om är en berättelse med ett viktigt budskap. Den handlar om 13-åriga Iza, som träffar en äldre kille när hon är på sommarkollo. En kväll
Dialogkort om internet
Dialogkort om internet Dialogkorten är ett verktyg framtaget av Medierådet för att stödja diskussioner kring barns och ungdomars användning av internet. Använd korten för att utbyta erfarenheter med varandra;
Pest eller kolera. Matilda Larsson SA14c Samhällskunskap/Svenska VT15
Matilda Larsson SA14c Samhällskunskap/Svenska VT15 Matilda Larsson Atlingbo Resarve 122, 622 40 Romakloster matilda222@live.se, tel. 0720062382 Wisbygymnasiet Söder 621 82 VISBY Rektorsassistent Karin
Kommunikation för utredare. 8 maj 2019
Kommunikation för utredare 8 maj 2019 Från 8.00 Frukostmacka och kaffe 8.30 Presenta6on av oss och dagens upplägg 9.00 10.30 Pass 1: AB skapa en plan för kommunika6on av en rapport 10.30 paus 10.40 11.20
Värdegrunds-sfi Elevhäfte 8: Kropp, kläder och jämställdhet
Värdegrunds-sfi Elevhäfte 8: Kropp, kläder och jämställdhet Av Karin Håkanson, Linnea Martinsson, Ulrika Haglund och Hanna Damber Sfi-lärare på Folkuniversitetet Folkuniversitetet är ett studieförbund
Kulturskolans elevenkät 2017 Kultur & Fritid Total - samtliga ämnen
Kulturskolans elevenkät 2017 Kultur & Fritid Total - samtliga ämnen Kommunledningskontoret Kungsbacka kommun april 2016 Projektledare: Linnéa Wahlrot Kommunledningskontoret 0300-83 49 66 linnea.wahlrot@kungsbacka.se
Min kunskap om vårt samhälle. Lärarhandledning. Bokens syfte och upplägg: Så här använder du boken:
Min kunskap om vårt samhälle Lärarhandledning Bokens syfte och upplägg: Boken Min kunskap om vårt samhälle följer Skolverkets mål för kursen Samhällskunskap för gymnasiesärskolan. Boken är upplagd med
Första kapitlet. I vilket hotellet ges ett nytt konstigt namn och en korvgubbe kommer på besök.
Första kapitlet I vilket hotellet ges ett nytt konstigt namn och en korvgubbe kommer på besök. Ingo hade inget att göra. Roger var igång med att dammsuga hotellet, och hade försökt få Ingo att hjälpa till.
Ett steg fram. Förberedelse. Genomförande
Ett steg fram Vilka möjligheter du har till jobb, bostad och utbildning varierar mycket beroende på exempelvis din hudfärg, kön och sexualitet, vilken klass du kommer ifrån och vilken funktionsförmåga
Carina Riström
FRIENDS ÖVNINGSBANK BARKARÖ SK Carina Riström 2017-03-07 Detta dokument är en övningsbank från Friends Oavsett om du är van att arbeta med övningar som ett komplement till den ordinarie verksamheten eller
HANDLEDARSTÖD: BARNKONVENTIONEN
HANDLEDARSTÖD: BARNKONVENTIONEN INNEHÅLLSFÖRTECKNING 3 3 3 3 4 4 5 6 7 7 Om webbutbildningen Barnkonventionen Förberedelser inför gruppdiskussionen Förberedelser: gruppdiskussionsdagen Få igång ett samtal
Barn som närstående. När någon i familjen blir svårt sjuk eller skadad
Barn som närstående När någon i familjen blir svårt sjuk eller skadad Barn har, enligt hälso- och sjukvårdslagen (HSL) och patientsäkerhetslagen (6 kap. 5) rätt till information och stöd för egen del då
Syd_Loddenas_elever_3-6
Syd_Loddenas_elever_3-6 Startdatum 2012-10-14 Slutdatum 2012-10-26 Kurs Startad av Petra Friberg (Region Syd) Deltagare 139 av 139 Tjej 72 Kille 67 3 32 4 31 5 32 6 44 Ja 119 Nej 7 Vet ej 13 Ja 135 Nej
Barn och ungdomar om doping 090529
Barn och ungdomar om doping 090529 Om undersökningen Undersökningen genomfördes under maj 2009 i form av en digital enkät. Enkäten distribuerades via datainsamlingsföretaget Cint. I undersökningen deltog
Tro på dig själv Lärarmaterial
sidan 1 Författare: Eva Robild och Mette Bohlin Vad handlar boken om? Den här boken handlar om hur du kan få bättre självkänsla. Om du har bra självkänsla så blir du mindre stressad. I boken får du tips
Lärares samverkan och kontakter med föräldrar. Lars Erikson Örebro universitet
Lärares samverkan och kontakter med föräldrar Lars Erikson Örebro universitet lars.erikson@oru.se Innehåll Forskning Några utgångspunkter i relation till uppdraget och några tendenser. Relationen mellan
Råd till föräldrar. Att vara barn och anhörig när ett SYSKON i familjen är sjuk
Råd till föräldrar Att vara barn och anhörig när ett SYSKON i familjen är sjuk I familjer där en förälder, syskon eller annan vuxen drabbats av svår sjukdom eller skada blir situationen för barnen extra
Behandling av personer med beroende av cannabis: Vad kan vi lära av behandlarnas erfarenhet? Russell Turner, Projektledare, FoU i Väst/GR
Behandling av personer med beroende av cannabis: Vad kan vi lära av behandlarnas erfarenhet? Russell Turner, Projektledare, FoU i Väst/GR Bakgrund Trestad2 ed naeonellt projekt i cannabisområdet om preveneon,
Min försvunna lillebror
3S Ida Norberg Sa1a Min försvunna lillebror Vi hade precis sålt vårt hus och flyttat in i världens finaste hus, det var stort, väldigt stort, det fanns nästan allt där, pool, stor trädgård och stort garage.
Hur vill man bli bemött inom vården som närstående?
Karlstads Teknikcenter Examensarbete 2017 Titel: Författare: Uppdragsgivare: Anette Åstrand Raij, Tina Andersson Karlstads Teknikcenter Tel + 46 54 540 14 40 SE-651 84 KARLSTAD www.karlstad.se/yh Examensarbete