Verksamhetsplanen för Slottsskolan
|
|
- Björn Viklund
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1 Verksamhetsplanen för Slottsskolan Normer och värden Vårt arbete ska syfta till att alla elever ska trivas och må bra i skolan och bemötas på ett positivt sätt av sina kamrater och oss vuxna. Alla elever ska trivas och må bra under sin skoldag på Slottsskolan. Elever och deras vårdnadshavare bemöts på ett positivt och förtroendeskapande sätt av samtliga personal på skolan. Slottsskolans personal arbetar aktivt på att förbygga alla formar av kränkningar och utanförskap. Aktiviteter Fadderskap Slottskolan har implementerat ett välfungerande fadderskapssystem som engagera samtliga av skolans elever regelbundet. Livskunskap Livskunskap är ett ämne för samtliga klasser med en gemensam tid för lektionerna på hela skolan. Livskunskapslektionerna bygger på gemensamma teman under året. Trygghetsteamet ansvar för framtagning av teman och hjälper pedagogerna med förslag på hur lektionerna kan genomföras. Förskoleklasser och fritidshem F-1 Vi i har elevmöten minst 1 gång i veckan där barnen blir mer delaktiga i verksamheten för att trivas mer på fritids. Vi skapar gruppaktiviteter 2 gånger i veckan som bidrar till ökad trivsel och harmoni. Vi har en personal som kommer att möta upp alla föräldrar varje dag i avdelningen/matsalen. Fritidshem åk2-3 En vuxen möter ALLTID upp barnen när de kommer till fritids.
2 2 Vi arbetar aktivt för att skapa arbetsro. På klassråd och A-lagsträffar använder vi trivselreglerna som ett levande dokument och följer konsekvenstrappan. Alla vuxna ansvarar för alla elever. Incidentpärm finns lätt tillgänglig i klassrummet. Läraren som ser situationen är den som skriver rapporten oavsett vilken klass eleven går i. Vi inför fadderverksamhet på skolan för att öka vikänslan. Vårt mål är att nå minst 3,5 i kommande enkät på vårterminen 2015 gällande arbetsro. Åk 4-6 För att alla elever ska trivas och må bra i skolan arbetar vi aktivt för att skapa arbetsro. Vi använder trivselreglerna som ett levande dokument och följer konsekvenstrappan. Vi kommer att göra punktinsatser på de områden som inte fungerar. Alla vuxna ansvarar för alla elever. Vi för diskussioner på a-laget och på klassråd om regler och konsekvenser, som en stående punkt. Vi drar ut blanketter om kränkande rapporter så att de finns lättillgängliga i undervisande klassrum. Läraren som ser situationen är den som skriver rapporten oavsett vilken klass eleverna går i. Vi inför fadderverksamhet på skolan för att öka vi-känslan. IN klass Vi ska arbeta för att skolans nya elever lär sig och förstår skolans gemensamma regler och rutiner. Vi ska arbeta på samma vis med våra elever som övriga skolan arbetar med teman hänsyn, empati och omtanke. Specialpedagoger och studieverkstad Alla elever ska ges tillfälle att få stöd utifrån behov, förmåga och förutsättningar i syfte att nå kunskapsmålen, genom att arbetslaget samarbetar, tar till vara arbetslagets olika kompetenser och har täta kontakter med klasslärare. För att alla elever ska trivas och må bra i skolan arbetar vi aktivt med att stärka elevens självförtroende och tro på sin egen förmåga att lära. Elevernas motivation och intresse Resultatet i elevenkäter som indikerar motivation och intresse för skolarbete ska behållas den relativa höga nivån och helst ökas med stöd av formativbedömning, elevinflyttande, IKT och utveckling av undervisningens innehåll. Aktiviteter Förskoleklasserna Pedagogerna ska vara engagerade och fånga ögonblicket och lyssna in på eleverna! Vi ska tillvarata elevernas intressen och låta de vara delaktiga. Eleverna ska få utmaningar, de ska känna sig motiverade. Fritidshemmen F-1 Vi har elevmöten minst 1 gång i veckan där barnen blir mer delaktiga i verksamheten för att trivas mer på fritids.
3 3 Fritidshemmen Åk 2-3 Vi skickar hem ett informationsbrev var fjortonde dag till föräldrarna innehållande både planering för kommande aktiviteter samt utvärdering av genomförda. Alla barn ska även under höstterminen 2014 ha fått sin e-post aktiverad så att de själva kan ta del av informationsbladet. Fritidshemmen ska arbeta för att synliggöra verksamhetens mål, syften och aktiviteter för föräldrarna. Fritidshemmet Maneten ska arbeta för att synliggöra verksamhetens mål, syften och aktiviteter för föräldrarna. Tillvägagångssätt är att vi kommer att erbjuda flera olika informationsalternativ för att synliggöra vår verksamhet. Dels kommer vi att använda oss av informationsfickor tillhörande varje barn, dels kommer vi att minst en gång i månaden skriva på hemsidan och dels kommer vi att utnyttja vår stora informationstavla i vårat fria-leken-rum. Fritidspedagogerna planerar fritidsverksamheten utifrån LPP med klasslärare. Vi ska fortsätta att utveckla arbetet med formativ bedömning. Vi kommer regelbundet att föra pedagogiska diskussioner på A-lagstid. Vi utvärderar i slutet av läsåret genom att se hur arbetet har gett resultat. Åk 4-6 För att fler elever ska nå de högre kunskapsmålen ska vi synliggöra och medvetandegöra eleverna om vad som krävs för de högre betygen. Det gör vi genom att använda tydliga matriser med konkreta exempel, genom utvärderingar och genom att kontinuerligt ha återkoppling och diskussion om hur det går i skolan, både med elev och målsman. Vi kontrollerar vilka matriser som finns på skolverket, i läroplanen och på skolan och gör en sammanställning i de olika ämnena. Det här läsåret hjälps undervisande lärare åt att ta fram fungerande matriser med konkreta exempel i ämnena svenska och matematik. Kränkningar Slottsskolans personal ska bli bättre på att upptäcka, rapportera och behandla kränkningar av elever. Noll tolerans råder på Slottsskolan. Elevfrånvaro Elev frånvaro ska minska med hjälp av en tydligare arbetsplan och uppföljning. Aktivitet Arbetsplan för ökad elevnärvaro Skolledningen presentera ett nytt plan för hur skolans personal ska agera vid elevfrånvaro och hur frånvaro följs upp. Planen ska ta hänsyn till förvaltningens nya anvisningar.
4 4 Kunskaper Vårt arbete ska syfta till att alla elever ska nå målen med skolans arbete och så många som möjligt ska nå högre kunskapsmål. Sammanställning av kunskapsresultaten i varje klass, höst och vårtermin 2014 och 15, ska visa en ökning över det föregående årets resultat. Aktivitet Förskoleklasserna Avdelningsvis, 1 gång i veckan, kommer vi att gå med en mindre grupp till skolans bibliotek dit eleverna kan ta med sig läxor. Där har vi högläsning, egen läsning tillsammans med eleverna. Förskollärarna använder sig av arbetssättet ASL i sin undervisning. Fritidshemmen F-1 Fritidspedagogerna planerar fritidsverksamheten utifrån LPP med klasslärare. Fritidshemmen Åk 2 Fritidshemmet Maneten ska arbeta för att hjälpa barn som inte får stöd med sitt skolarbete hemifrån. Tillvägagångssätt är att två dagar i veckan, samma tillfälle som skolan erbjuder bonustid, kommer alla barn på fritidshemmet Maneten att ha läxstund. Tisdagar och onsdagar klockan 13:15 14:00 erbjuds alla barn att få stöd och hjälp med sina läxor. Fritidshemmet Maneten ska arbeta med aktiviteter som stödjer skolans kunskapsmål. Tillvägagångssätt är att genom att fritidshemspersonalen har ett tätt samarbete med skolans personal kommer vi att under läxstunden på fritids kunna erbjuda material/uppgifter till barnen som väl stämmer överens med skolans kunskapsmål. Fritidshemmet Åk 3 Tre dagar i veckan ( ti, on, to) har vi våra datorer igång för pedagogiska spel eller skrivarverkstad. Fritidspedagogerna planerar fritidsverksamheten utifrån LPP med klasslärare. Varje elev ska varje dag, både högt och tyst, läsa minst 5 minuter under skoltid. Klasslärare ansvarar för att eleven får den tiden. Vi mäter genom H4 test (åk 2+3) och alfabetstest (åk 1) den första tiden då skolan börjat och vecka 45. Vi ska utarbeta en metod att öka och mäta läsförståelsen. Vi ska läsa varje dag och arbeta aktivt med utgångspunkt från bla. Barbro Westlunds metod (En läsande klass). Vi ska även utbilda oss i genrepedagogik och utöva det i klassrummet. För att använda skolhjälpstiden på effektivast möjliga sätt kommer varje årskurs att ha sin egen skolhjälpstid i direkt anslutning till skoldagen. I samtal med föräldrar upprättas ett kontrakt mellan hem och skola för elever med behov av skolhjälp. Om eleven uteblir från skolhjälpen ses det som
5 5 olovlig frånvaro och hemmet kontaktas av undervisande skolhjälpspedagog. Skolhjälpstiden är också till för elever som behöver ta igen missade förhör eller andra skoluppgifter pga all sorts frånvaro. Klasslärare informerar skolhjälpspedagogerna om vad respektive elev behöver arbeta med. Vi i år 1-3 för dialog med fritidshemmen om hur de på fritidstid kan stötta barn som behöver stöd i sin läxläsning. ÅK 4-6 För att fler elever ska nå de högre kunskapsmålen ska vi synliggöra och medvetandegöra eleverna om vad som krävs för de högre betygen. Det gör vi genom att använda tydliga matriser med konkreta exempel, genom utvärderingar och genom att kontinuerligt ha återkoppling och diskussion om hur det går i skolan, både med elev och målsman. Vi kontrollerar vilka matriser som finns på skolverket, i läroplanen och på skolan och gör en sammanställning i de olika ämnena. Det här läsåret hjälps undervisande lärare åt att ta fram fungerande matriser med konkreta exempel i ämnena svenska och matematik. För att alla elever ska nå målen i ämnet idrott och hälsa kommer elever med sen motorisk utveckling och elever med nedsatt motorisk förmåga att erbjudas extra motorisk träning utöver befintliga schemalagda idrottstimmar. Idrottsläraren testar eleverna enligt ett givet schema före v. 44 för att sedan börja träna eleverna med behov v 45. Ny bedömning av behov görs efter jul. För att använda skolhjälpstiden på effektivast möjliga sätt kommer varje årskurs att ha sin egen skolhjälpstid i direkt anslutning till skoldagens slut. I samtal med föräldrar upprättas ett kontrakt mellan hem och skola för elever med behov av skolhjälp. Om eleven uteblir från skolhjälpen ses det som olovlig frånvaro och hemmet kontaktas av undervisande skolhjälpspedagog. Skolhjälpstiden är också till för elever som behöver ta igen missade förhör eller andra skoluppgifter pga frånvaro av någon anledning t ex sjukdom, resor eller för sen ankomst. Klasslärare informerar skolhjälpspedagogerna om vad respektive elev behöver arbeta med. LPP-tiden används till kontakter med spec/sva/studieverkstad/bibliotek/prestämneslärare för att vi kontinuerligt ska kunna utvärdera och anpassa våra elevers behov. Studieverkstad Vi ska bli bättre på att sätta kunskapskrav i relation till inlärningshastighet, skolbakgrund och tidigare upplevelser. Vi ska bli bättre på att tydligöra vad som förväntas av eleverna. Vi att utveckla förmågan att förstå begrepp och förmågan att prestera. Vi ska bli bättre på att få eleverna medvetna om sina framsteg. Vi ska bli bättre på att inge eleverna självförtroende i sitt lärande. Eleverna ska upptäcka varför kunskap är viktig för att klara vardagslivet, samhället och framtiden. Vi ska hjälpa eleverna möjlighet att utveckla samspelet med varandra i sitt lärande. Vi ska bli bättre på att anpassa material till elevernas olika förutsättningar. Specialpedagogerna Vi strävar efter att alla elever ska vara inkluderade i klassen mera än tidigare år genom att anpassa material och att vara extra vuxenstöd i klassrummet under ordinarie undervisning.
6 6 Vi ska genomföra H4-testet och läsförståelsetestet och att klasslärarna genomför ordkedjor och stavningstest med alla elever i åk 4-6 i år för att ge svenska lärare bättre underlag. IN klasser Vi ska arbeta för att eleverna får en intensiv utbildning i svenska för att komma ut i sina ordinarie klasser på kortare tid än tidigare år. Pojkars och Flickors kunskapsutveckling Alla pedagoger på Slottsskolan ska vara uppmärksamma på att pojkar och flickor utvecklar olika attityder till sina studier. Vi ska arbeta för att både grupper behåller en positiv syn till skolarbete genom sina grundskoleår. Grön Flagg Slottskolan arbetar för förlängd diplomering genom sitt arbete i området kretslopp. Aktivitet Vi arbetar aktivt med att slutföra vårt tema om Grön Flagg: Vatten. Detta för att öka medvetenhet om hållbar utveckling. Vi ser resultatet genom en godkänd rapport. Slottsskolan
Lokalt åtagande och aktivitet (Tuna skolområde)
Enhetens resultat i elevenkäten, frågeområde Ansvar och inflytande/fråga: Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter, och enhetens resultat i elevenkäten, frågeområde Trygghet och trivsel/fråga:
Läs merHandlingsplan för Djursdala skola och fritidshem 2015/2016. Upprättad i juni 2015
Handlingsplan för Djursdala skola och fritidshem 2015/2016 Upprättad i juni 2015 Vi ska bli bäst! 2017 ska Vimmerby vara bland de tio bästa skolkommunerna. För Vimmerby kommuns barn och elever innebär
Läs merKVALITETSSAMMANFATTNING VÄSTRA SKOLAN LÄSÅR
1. Kunskaper Västra skolan är en dynamisk skola som speglar samhället i stort med elever från alla samhällskikt och från många delar av världen. Skolan präglas av ett starkt engagemang hos personalen och
Läs merKvalitetsrapport Hagabackens skola
2016-06-02 Kvalitetsrapport 2015-2016 Hagabackens skola 1 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Påstående: Årets res. Årets res. Förra året Förra året inte alls/ ganska dåligt % ganska bra/
Läs merFöräldrar år 3 Föräldrar år 6
Omrade Nr Förskola Pedagogisk omsorg/familjed aghem Förskoleklass år 3 år 6 Är ditt barn en 0 1 pojke eller flicka? Utveckling och lärande Verksamheten är 101 2 stimulerande för Är ditt barn en pojke eller
Läs merVERKSAMHETSPLAN Brobyskolan
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Brobyskolan FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merArbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6
Arbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi når målen? Hur ska vi göra? Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens
Läs merMaha Said. Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING
Maha Said Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING LPP Samling på fritidshem tema normer och värdegrund - Årskurs 2 På fritids har vi 26 andraklasselever. Det finns en del konflikter
Läs merArbetsplan läsåret 2018/2019. Klättenskolan och fritidshem
Arbetsplan läsåret 2018/2019 Klättenskolan och fritidshem Innehåll Inledning... 3 Rektors förord/vision/målbild/tolkning av skolans kunskapsuppdrag/ Vad som ska prägla vårt uppdrag... 3 Vision för grundskolan
Läs merÅsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret
ÅSENSKOLAN Jan Setterberg Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2016-17 1 Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3 1.2 Måluppfyllelse... 3 1.2.1 Läsutveckling
Läs merHandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling för Marieskolan med fritidshem
Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling för Marieskolan med fritidshem Läsår 2018/2019 Planen gäller från: 2018-08-16 Planen gäller till: terminsstart 2019-08- Utvärdering och revidering
Läs merFärsingaskolan. Lokal arbetsplan för Färsingaskolan
Färsingaskolan Lokal arbetsplan för Färsingaskolan 2013 Inledning Från och med augusti 2013 har Sandbäcksskolan åk 4-9 flyttat till Färsingaskolan som nu är en 4-9 skola med ca 400 elever. Verksamheten
Läs merArbetsplan läsåret 2018/2019. Gräsmarks skola och fritidshem
Arbetsplan läsåret 2018/2019 Gräsmarks skola och fritidshem Innehåll Inledning... 3 Rektors förord/vision/målbild/tolkning av skolans kunskapsuppdrag/ Vad som ska prägla vårt uppdrag... 3 Vision för grundskolan
Läs merKVALITETSSAMMANFATTNING MARIESKOLAN LÄSÅR
slutversion 1. Kunskaper Kartläggningen i förskoleklass vårterminen visar i svenska ett mycket positivt resultat i språkutvecklingsarbetet. Även kartläggningen i matematik visar också ett positiv resultat,
Läs merÅtagandeplan. Sorgenfriskolan Läsår 2015/2016
Åtagandeplan Sorgenfriskolan Läsår 2015/20 Innehållsförteckning 1 Inledning... 3 2 Beskrivning av skolan... 3 3 Sammanfattning: Skolans lägesbedömning... 3 4 Skolans utvecklingsområden/ åtaganden för läsåret...
Läs merVerksamhetsplan 2015/2016 Fröviskolan F-6
Verksamhetsplan 2015/ Fröviskolan F-6 Sammanställd 150825 Utvecklingsområden för Frövi F-6 Grundskola Måluppfyllelse Läroplanen Lgr 11 Skolan ska klargöra för elever och föräldrar vilka mål utbildningen
Läs merKvalitetsrapport. Ekbackens skola
Kvalitetsrapport Ekbackens skola Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 5 3.
Läs merArbetsplan för fritidshem på Enhet Bjärehov 08-11-13 reviderad 10-09-22
Arbetsplan för fritidshem på Enhet Bjärehov 08-11-13 reviderad 10-09-22 Ur Skolverkets allmänna råd 2007 Kvalitet i fritidshem: Fritidshem omfattar skolfri tid. Fritidshemmets uppgift är att genom pedagogisk
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014-2015
LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015 GRUNDSKOLA: Drottningdals skola 1. UNDERLAG Varje skola i Sverige har i uppdrag att beskriva hur det systematiska kvalitetsarbetet fungerar under läsåret samt beskriva hur vi
Läs merSätra skola arbetsplan 2014 2015
Sätra skola Handläggare Vårt diarienummer Datum 140818 Sidan 1(6) Sätra skola arbetsplan 2014 2015 Gäller för Skola, Förskoleklass och Fritidshem MEDBORGARE Kunskapsförvaltningens verksamheter lägger grunden
Läs merArbetsplan åk 1-6 utifrån framtagna förbättringsområden
Arbetsplan åk 1-6 utifrån framtagna förbättringsområden 2019 2020 Månadsrapporten ska utgå från de faktorer vi kan påverka. Följande faktorer ska särskilt beaktas: Undervisningens och utbildningens innehåll
Läs merARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem
Stocksätterskolan ARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem Innehållsförteckning 1. Normer och värden...3 2. Kunskaper...4 3. Elevernas ansvar och inflytande...5 4. Skola och hem...6 2 Stocksätterskolans
Läs merMatteusskolans systematiska kvalitetsarbete
Matteusskolan Sammanfattning måluppfyllelse 2017 Dnr: Sid 1 (7) 2018-01-29 Matteusskolans systematiska kvalitetsarbete På Matteusskolan bedrivs ett systematiskt kvalitetsarbete i syfte att ständigt utveckla
Läs merKvalitetsrapport 2014-2015
Datum 2014-06-30 6 Antal sidor Kvalitetsrapport 2014-2015 Oleby Marcus och Anna 0564-477 00 direkt 070-642 16 65 mobil marcus.lech@torsby.se Innehållsförteckning 1. Fokusområde vad har vi uppnått 1.1 Analys
Läs merVERKSAMHETSPLAN Västra Husby FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår 4
Läs merSörgårdens arbetsplan 14-15
Sörgårdens arbetsplan 14-15! Svenska Vi kan använda oss utav 4 olika diagnos- undervisningsmaterial. Skolverkets Nya språket lyfter, Stärk språket stärk lärandet (Cirkelmodellen), God läsutveckling, God
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2017/2018
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2017/2018 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål; att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse. För att
Läs merLOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010. Klämmaskolan ALINGSÅS
LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010 Klämmaskolan ALINGSÅS Beskrivning av verksamheten Klämmaskolans huvudsakliga uppgift är att ta emot och pedagogiskt arbeta med elever i stort behov av fler vuxna omkring
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011 för
Kvalitetsredovisning 2010/2011 för Åbyggeby skola och fritidshem Kerstin Norlin biträdande rektor 1. Inledning Verksamheten har bedrivits med 70 barn i åldrarna 6-10 år, fördelade i förskoleklass upp till
Läs merArbetsplan Bruksskolan åk /2019
Arbetsplan Bruksskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs merArbetsplan. Läsåret Myrsjöskolan, Nacka kommun. Vår vision
! Arbetsplan Läsåret 2017-2018 Myrsjöskolan, Nacka kommun Vår vision Myrsjöskolan ska vara en skola dit alla går med glädje både elever och personal; en skola som eleverna lämnar optimalt rustade både
Läs merLokal verksamhetsplan lå 13/14 Ärla skola
Lokal verksamhetsplan lå 13/14 Ärla skola Lokalt åtagande Flickors stress Vårterminen -13 svarade flickorna i åk 5 på Ärla skola att 10% av dem upplevde stress pga skolarbetet dagligen. Kommunens medelvärde
Läs merRapport HT Jarlabergs skola. Nacka kommun
Rapport HT-2017 Jarlabergs skola Nacka kommun Observationen genomfördes av: Emma Åkerberg, Danderyds kommun Marie Lindström, Sollentuna kommun Sara Kicklighter, Sollentuna kommun Vecka 46, 2017 Innehållsförteckning
Läs merÖsterfärnebo skolas arbetsplan
Österfärnebo skolas arbetsplan 2017-2018 MEDBORGARE Normer och värden Alla elever och vuxna ska känna sig respekterade och väl behandlade på Österfärnebo skola. et är nått när resultatet på kommunens enkät
Läs merArbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 läsåret
Årsunda kyrkskola Arbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 2017-2018 MEDBORGARE (Kunskapsnämndens mål) Resultatet för lärande och kunskap förbättras jämfört med närmast föregående mätning. Elevernas inflytande
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2015/2016
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2015/2016 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse! För att nå
Läs merLikabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Björkskolan 2015/2016 På Björkskolan arbetar vi aktivt med; Värdegrund under hela läsåret. Gott språkbruk samt artighet, trivsel och
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011
Kvalitetsredovisning 2010/2011 Hagaströmsskolans fritidshem Ansvarig Biträdande rektor Ingrid Larsson 1. Inledning Fritidshemmet på Hagaströms skola strävar efter en helhetssyn på barnet hela dagen. Enligt
Läs merLillmons fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kompisregler Arbetsplan 2015/2016
Lillmons fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kompisregler Arbetsplan 2015/2016 Reviderad ht 15 Vision Lillmons fritidshem är en plats fri från diskriminering, trakasserier och annan
Läs merArbetsplan. Läsåret Myrsjöskolan, Nacka kommun. Vår vision
Arbetsplan Läsåret 2016-2017 Myrsjöskolan, Nacka kommun Vår vision Myrsjöskolan ska vara en skola dit alla går med glädje både elever och personal; en skola som eleverna lämnar optimalt rustade både kunskapsmässigt
Läs merKvalitetsredovisning. Läsåret 2012/2013. Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning Läsåret 2012/2013 Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde Innehåll 1. Kvalitetsutvecklingsplan Planering Uppföljning Utvärdering och utveckling Analys och rapport Kvalitetsredovisning
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR VADS SKOLA LÄSÅRET
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR VADS SKOLA LÄSÅRET 2018-2019 TRYGGHET OCH STUDIERO - De rutiner vi har som bygger på Skollagen samt trivselregler och hög vuxennärvaro fungerar väl, både enligt lärare,
Läs merKvalitetsrapport. Ekbackens skola
Kvalitetsrapport Ekbackens skola Läsåret 2017 2018 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 2.1 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 2.2 Kunskaper, bedömning och betyg...
Läs merLOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010 ALINGSÅS
LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010 Ingareds fritidshem ALINGSÅS Beskrivning av verksamheten. Ingareds skola har en härlig natur inpå knutarna och ligger vid sjön Sävelångens strand. Fritidshemmet har tre
Läs merArbetsplan Åtorpsskolan åk /2019
Arbetsplan Åtorpsskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs merRedovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola
1 Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete 2016 Kingelstad Byskola skola 2 1. Kortfattad beskrivning av verksamheten Kingelstad Byskola HB startade i december 2012 med förskola. Efter att ha fått tillstånd
Läs merKvalitetsrapport Ramshyttans skola
2016-06-02 Kvalitetsrapport 2015-2016 Ramshyttans skola 1 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Påstående: Årets res. Årets res. Förra året Förra året inte alls/ ganska dåligt % ganska bra/
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass.
Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass. Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merKvalitetsarbete för Jonsboskolan period 3 (jan-mars), läsåret 2013/2014.
Kvalitetsarbete för Jonsboskolan period 3 (jan-mars), läsåret 2013/2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Läs merLidåkers fritidshem PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Anna-Karin Florberger Rektor 150930
Lidåkers fritidshem PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Anna-Karin Florberger Rektor 150930 Sidan 2 av 6 Lidåkers fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling 15/16 Grunduppgifter
Läs merKungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013
Grundskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(7) Jennika Pettersson 2012-07-24 Kungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013 Kunskapsnämndens mål 2012 under MEDBORGARperspektivet Resultaten för lärande
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning Grundskola 1-6 Läsåret 2013/2014 Hedeskoga skola Ansvarig rektor:jim Priest Inledning Skollagens krav på systematiskt kvalitetsarbete innebär att huvudmän, förskole och skolenheter
Läs merKvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15
Kvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vi har under läsåret kontinuerligt arbetat med värdegrunden på skolan, bla har vi samtal med eleverna
Läs merBorbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: F-6 samt fritidshem Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-6 samt
Läs merAstrid Lindgrens skola AAstirid LIndgresn skola DOKUMENTNAMN
AAstirid LIndgresn skola DOKUMENTNAMN skolan Vi vet vart vi ska. Vi utvärderar, analyserar och förändrar. Utnyttja alla våra sinnen. Lär oss på olika sätt. Är tydliga! Gör våra elever medvetna om målen.
Läs merKvalitetsanalys. Tranängskolans f-klass/fritidshem
Kvalitetsanalys Tranängskolans f-klass/fritidshem Innehållsförteckning et av årets verksamhet... 3 Normer och värden... 3 Verksamhetens resultat... 4 Inflytande/delaktighet... 5 Arbete i verksamheten...
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse! För att nå
Läs merVERKSAMHETSPLAN Skogsängsskolan läsår 14/15
Barn- och utbildningsnämndens mål KUNSKAPER Andel elever med högsta betyget A och B ska öka. Andelen elever med betyget A och B på enheten ska vara högre vt 2015 jämfört med vt 2014 2015 ska minst 85%
Läs merARBETSLAGETS VERKSAMHET OCH ORGANISATION
Årskurs 4 Arbetslagsdeklaration/Arbetslagets pedagogiska idé Vi har som målsättning att eleverna skall utvecklas till självständiga, kreativt tänkande individer och vi vill såväl få eleverna att våga tro
Läs merArbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017
Arbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017 Presentation av skolan och fritidshemmets verksamhet och det systematiska kvalitetsarbetet Latorps skola ligger i ett
Läs merLäxhjälp i grundskolan
2015-02-26 Läxhjälp i grundskolan Sammanställning av elevernas möjligheter till läxhjälp 1 Innehåll Antal skolor som erbjuder läxhjälp läsåret 2014/2015... 2 Öppen för alla?... 2 Ämnen... 2 Under eller
Läs merLULEÅ KOMMUN. Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016
LULEÅ KOMMUN Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola klass 1-3 och fritidshem. a för planen Det juridiska ansvaret för elevskyddslagens
Läs merKvalitetsuppföljning grundskola 2017/18 Skolområde 1
Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/18 Skolområde 1 Lärande Studieresultat ämnesprov grundskolan Antal elever Antal elever som har: Procent Svenska Nått målen i ämnesprovet* Åk 3 10 7 70 % Svenska Åk
Läs merKvalitetsredovisning. Grundskola F-5. Uppgifter om enheten. Verksamhetens namn och inriktning Neptuniskolan F-5
År för rapport: 2014 Organisationsenhet: Neptuniskolan Kvalitetsredovisning Grundskola F-5 Uppgifter om enheten Uppgift Namn på rektor/förskolechef Kommentar Lena Hagström Verksamhetens namn och inriktning
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014.
Kvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merVerksamhetens systematiska kvalitetsarbete - om grundskolans arbete med systematisk uppföljning och analys
Information om skolenheten Stenungskolan har inför läsåret 17/18 ca 390 elever. Personalen består av både pedagoger och resurspersonal och är totalt 46 stycken. Stenungskolan är en 7-9 skola med tre åldershomogena
Läs merKvalitetsrapport Vedevågs skola
Kvalitetsrapport Vedevågs skola 2015-2016 1 Innehåll 1. GRUNDFAKTA... 4 2. RESULTAT... 5 2.1 Normer och värden... 5 2.2 Måluppfyllelse i arbetet med kursplanernas mål... 6 2.3 Elevinflytande och demokrati
Läs merKvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Fårösundsskolan Verksamhetsåret 2014/2015 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete under verksamhetsåret Uppföljning
Läs merArbetsplan för Ödenäs skola F-6
151013 Arbetsplan för Ödenäs skola F-6 Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merBredaryds skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bredaryds skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår: 2017-2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merKvalitetsrapport Bäsna skola 2014/2015
Kvalitetsrapport Bäsna skola 2014/2015 1 Verksamhetsredogörelse Prioriterat på Bäsna skola är natur och miljöfrågor, det innebär bland annat att utemiljön används som inlärningsmiljö en gång i veckan.
Läs merVERKSAMHETSPLAN Sankt Anna skola FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM
VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Sankt Anna skola FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merKvalitetsredovisning vårterminen 2011
Barn och utbildning Kvalitetsredovisning vårterminen 2011 Brattfors skola Grundskola, Förskoleklass Fritidshem Barbro Jansson Rektor 1 Innehållsförteckning 1 Bakgrund och förutsättningar 3 2 Resultat och
Läs merLångåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Långåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår 2015-2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merKungsgårdens skola arbetsplan
Kungsgårdens skola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(9) Birgitta Wikström 2015-11-05 Kungsgårdens skola arbetsplan 2015-2016 MEDBORGARE Kunskapsnämndens mål 2015 Kunskapsförvaltningens verksamheter
Läs merUtvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018. Skola: Sandarne skola
Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Sandarne skola Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Sandarne skola I er Utvecklings-/Arbetsplan beskriver ni hur ni kommer att arbeta med BUN/förvaltningens
Läs merTrygghetsplan Knut Lundmarkskolan
2013 Trygghetsplan Knut Lundmarkskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013/14 1 Innehållsförteckning Knut Lundmarkskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling... 3 Vår vision...
Läs merArbetsplan för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2014/2015
november Arbetsplan för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2014/2015 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man
Läs merKungsängsskolan. Arbetsplan
2012-09-18 Kungsängsskolan Rambodal 3-6, Smedby F-3, Bitbocken F-2, Bjärby F-2 Arbetsplan Läsåret 2012/2013/(2014) KUNGSÄNGSSKOLAN, RAMBOGATAN 246, 60371 NORRKÖPING, 011-15 34 34, 15 3241 Kommunala utvecklingsområden
Läs merHöredaskolans arbetsplan Läsåret 2013/14
Höredaskolans arbetsplan Läsåret 2013/14 Vision: En skola där elever och personal känner gemenskap och trygghet. Där både elever och vuxna känner glädje och nyfikenhet inför lärandet. Mål 1: Att alla både
Läs merArbetsplan för Sollebrunns fritidshem Läsåret 2015/2016
150417 Arbetsplan för Sollebrunns fritidshem Läsåret 2015/2016 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Mjöbäcks skola F-2. Läsåret 2015/2016
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Mjöbäcks skola F-2 Läsåret 2015/2016 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Mjöbäcks skola F-2 Verksamhetsformer som omfattas av planen:
Läs merDokumentation grundskola
Dokumentation grundskola Malmö stad KVALITETSPLAN med lägesbedömning Dokumentation av skolans utvecklingsinsatser inför läsåret 2013/14, färdig senast 1/9 Enhet: Ängslättskolan Datum: 130901 Lägesbedömning
Läs merArbetsplan för Sollebrunns skola åk F-9 Läsåret 2016/2017
160921 Arbetsplan för Sollebrunns skola åk F-9 Läsåret 2016/2017, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och
Läs merSTORFORS KOMMUN. Kroppaskolan Årskurs 1 3
STORFORS KOMMUN Kroppaskolan Årskurs 1 3 Lokal arbetsplan Läsåret 2016-2017 Inledning: Kroppaskolan ligger i Storfors tätort och innefattar förskoleklass årskurs 3 samt fritidshem. Skolan har totalt 136
Läs merArbetsplan förskoleklass
Arbetsplan förskoleklass Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Handledning av skolans specialpedagog
Läs merKNUTBYSKOLAN Utbildningsförvaltningen. Arbetsplan för fritidshemmet
KNUTBYSKOLAN Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för fritidshemmet Innehåll Inledning... 3 Normer och värden... 4 Jämställdhet mellan flickor och pojkar... 5 Barns delaktighet och inflytande... 6 Ett mångkulturellt
Läs merNorrsätraskolans kvalitetsredovisning 2014-2015
Grundskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(11) 2015-02-10 Norrsätraskolans kvalitetsredovisning 2014-2015 1. Organisation Skolan består av flera byggnader. L-huset, M-huset, matsal, idrottshus,
Läs merPlan mot kränkande behandling
Plan mot kränkande behandling Vedevågs skola Förskoleklass, grundskola och fritidshem 2018 Inledning Skolan har ansvar för att arbeta med aktiva åtgärder för att motverka diskriminering och på annat sätt
Läs merLyrfågelskolans förebyggande och åtgärdande arbete mot diskriminering och kränkande behandling för åk. 4-6
Lyrfågelskolans förebyggande och åtgärdande arbete mot diskriminering och kränkande behandling för åk. 4-6 Datum för upprättande 161031 Planen gäller för läsåret 2016/2017 VISION Vår vision är att alla
Läs merLokal verksamhetsplan BUF
Lokal verksamhetsplan BUF Lokal verksamhetsplan BUF 2010 (Grundskoleområde 2) Hållsta skola Kursiverad text från BoU-förvaltningen, övrigt från GSO2 1. Delaktiga och engagerade invånare, hållbar utveckling
Läs merÖstbyskolan PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Maria Westberg Rektor
Östbyskolan PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Maria Westberg 20151031 Sidan 2 av 9 Grunduppgifter: Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass och skola Ansvarig för planen:
Läs merKvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2015/2016 Skola inklusive förskoleklass och fritidshem
Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2015/2016 Skola inklusive förskoleklass och fritidshem Verksamhet: Rostaskolan Beskrivning av kunskapsresultat: Yngre åldrar (åk 1-2) - Generellt sett presterar flickor
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
2013-08-27 Systematiskt kvalitetsarbete Helhetsanalys Rektors namn: Lise-Lotte Kjellsdotter och Ulf Nilsson Telefonnummer: 134060 resp. 134101 E-postadresser: lise-lotte.kjellsdotter@kristianstad.se ulf.b.nilsson@kristianstad.se
Läs merSKOLUTVECKLINGSPLAN UCKLUMSKOLAN 18/19
SKOLUTVECKLINGSPLAN UCKLUMSKOLAN 18/19 Information om skolenheten Ucklumskolan är en f-3 skola med tillhörande fritidshem. Läsåret 18/19 har vi 38 elever uppdelade på två klasser och 10 personal. Vi arbetar
Läs merKvalitetsrapport avseende måluppfyllelse 2015/16
Datum 161001 Kvalitetsrapport avseende måluppfyllelse 2015/16 Verksamhet: Enligt anvisningarna om systematiskt kvalitetsarbete i skollagen (2010:800, 4 kap 3-8 ). Bakgrund är organisation med förskoleklass
Läs merInformation till hemmen från
Information till hemmen från Aktuellt under läsåret 2014/2015 Höstterminen 2014 Börjar onsdagen den 20 augusti Terminsavslutning fredagen den 19 december Höstlov vecka 44, 27-31 oktober Vårterminen 2015
Läs merKVALITETSSAMMANFATTNING FRIDASROSKOLAN LÄSÅR
1. Kunskaper Generellt sett ser vi att eleverna nått goda resultat. Nästan alla elever i årskurs 1 har nått kommunens läsmål. Dock är resultatet något sämre för årets ettor än för förra årets trots den
Läs merLikabehandlingsplan Revinge skola
Likabehandlingsplan Revinge skola Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritidshem Läsår 2016 / 2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass,
Läs mer