K U R S P L A N. Barn- och ungdomslitteratur. Children s literature. Svenska. Litteraturvetenskap. Grundnivå. G1, grundkurs

Transkript

1 1 Institutionen för humaniora K U R S P L A N Barn- och ungdomslitteratur Children s literature Kurskod LI1101 Dnr HUM 2007/ Beslutsdatum Beslutande organ Beredningsgruppen för svenska, litteraturvetenskap och filmvetenskap Gäller från Undervisningsspråk Ämne Svenska Litteraturvetenskap Högskolepoäng/ECTS-poäng 30 Nivå Fördjupning Inplacering i utbildningssystemet Förkunskaper Förväntade läranderesultat Grundnivå G1, grundkurs Kursen ges som fristående kurs. Grundläggande behörighet samt Sv B/Sv2 B Genom kursen ska den studerande tillgodogöra sig och tolka barn- och ungdomslitterära texter, uppnå kunskap om barnlitteraturens historia i samspel med andra samhällsföreteelser, kunna presentera, analysera och diskutera problem inom det barn- och ungdomslitterära området få kännedom om barnlitteraturens historia, teorier, terminologi och metoder samt få träning i kritiskt tänkande.

2 Ett kompletterande mål för all utbildning inom det humanistiska området är förmågan att korrekt använda svenska språket i tal och skrift. 2 Innehåll Delkurs 1. Introduktion (7,5 hp) Delkursen presenterar litteraturvetenskaplig terminologi och i synnerhet den som förekommer på det barn- och ungdomslitteraturvetenskapliga området, samt orienterar om olika former av kritik och aktuell forskning. Kursen innehåller också närstudier av ett antal texter. Delkurs 2. Barnlitteraturens historia (7,5 hp) Delkursen diskuterar hur barn- och ungdomslitteraturen växer fram ur olika historiska, pedagogiska och litterära förutsättningar och etableras som kulturfaktor. Barns läsning sätts in i ett vidare sammanhang där barnkultur och barns allmänna levnadsvillkor och behov diskuteras. Kursen innehåller också närstudier av ett antal texter. Delkurs 3. Barn- och ungdomslitteraturen idag (7,5 hp) Delkursen innehåller en diskussion om hur barn- och ungdomslitteraturen utvecklats efter andra världskriget och innehåller närstudier av ett antal texter. Former som exempelvis serier, massmarknadslitteratur och filmatiseringar beaktas. Delkurs 4. Självständigt arbete (7,5 hp) Delkursen ger den studerande fördjupade kunskaper om något speciellt område inom barn- och ungdomslitteraturen. Det självständiga arbetet genomförs som ett närstudium av litterära texter eller som ett fältarbete, knutet till skola, bibliotek eller något annat område där den studerande eventuellt har sin yrkesmässiga förankring. Arbetet redovisas som en uppsats eller i någon annan form, efter överenskommelse med läraren. Undervisningsformer Examinationsformer Betygsättning Överlappning Kursbevis Kursen ges på distans. Undervisningen sker i form av ett obligatoriskt inledande seminarium, samt ytterligare två träffar per termin, och i form av nätbaserade uppgifter. Examination sker genom nätbaserade uppgifter och uppgifter i anslutning till träffarna, samt ett självständigt arbete. Vid betygsättningen används betygen Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Kursen motsvarar LIA102. Delkurs 1 motsvarar även LIA133/LI1111. Studerande som med godkänt resultat genomgått kursen kan på begäran erhålla kursbevis.

3 3 Läromedel Författare/red. Titel, förlag och utgivningsår Sidor Delkurs 1. Introduktion (7,5 hp) Edström, Vivi Barnbokens form. En studie i konsten att berätta, Rabén & Sjögren Kåreland, Lena Möte med barnboken, Natur och kultur 2001, s (urval) Nikolajeva, Maria Bilderbokens pusselbitar, Studentlitteratur Romberg, Bertil Att läsa epik, Studentlitteratur Casta, Stefan Hill, Genevieve Holmberg, Bo R. Kadefors, Sara Milne, A.A. Pohl, Peter Rowling, J.R. Spelar död Idilia Dubbs dagbok Drängen i Klingre Sandor slash Ida Nalle Puh (ej förkortad eller bearbetad version) Janne min vän Harry Potter och De vises sten ca 500 Delkurs 2. Barnlitteraturens historia (7,5 hp) Kjersén Edman, Lena Klingberg, Göte Barn- och ungdomsböcker genom tiderna, Natur och kultur 2002, s Den tidiga barnboken i Sverige: litterära strömningar, marknad, bildproduktion, Natur och kultur (urval) 198

4 4 Kåreland, Lena Möte med barnboken, Natur och kultur 2001, s (urval) Nettervik, Ingrid I barnbokens värld, Gleerup 2002, s (urval) Toijer-Nilsson, Ying & Westin, Boel (red. ) Om flickor för flickor; Den svenska flickboken, Rabén & Sjögren Svensson, Conny Tarzan i slukaråldern, Rabén Prisma Arosenius, Ivar Beskow, Elsa Carroll, Lewis Ehriander, Helene & Hedén, Birger Fitinghoff, Laura Heidenstam, Verner von Knutsson, Gösta Lagerlöf, Selma Kattresan Sagan om den lilla, lilla gumman Alice i underlandet Nöjsam läsning del 1 och 2 (valda delar) Barnen från Frostmofjället Svenskarna och deras hövdingar (valda delar) Någon Pelle Svanslösbok (ej bearbetad) Nils Holgerssons underbara resa genom Sverige (valda delar) ca 700 Delkurs 3. Barn- och ungdomslitteraturen idag (7,5 hp) Braaten, Lars Thomas Inledning till filmstudier. Historia, teori och analys, Studentlitteratur 1997, s (urval) Edström, Vivi Vildtoring och lägereld, Rabén & Sjögren Kjersén Edman, Lena Barn- och ungdomsböcker genom tiderna, Natur och kultur 2002, s (urval)

5 5 Kåreland, Lena Möte med barnboken, Natur och kultur 2001, s (urval) Lundquist, Ulla Tradition och förnyelse. Svensk ungdomsbok från sextiotal till nittiotal, Rabén & Sjögren Nettervik, Ingrid I barnbokens värld, Gleerup 2002, s (urval) Chambers, Aidan Erlingsson, Fridrik Gripe, Maria Hellsing, Lennart Jansson, Tove Lindgren, Astrid Nilsson, Per Nilsson, Ulf Stark, Ulf Thor, Annika Wahl, Mats Benjamin Duva tre valfria bilderböcker valfri Mumin-bok Pippi Långstrump; Mio min Mio ca 500 Delkurs 4. Självständigt arbete (7,5 hp), minst 650 sidor, och skönlitteratur efter överenskommelse med