Praktikrapport Rädda Barnens Regionkontor Malmö Verksamhetsutvecklare

Transkript

1 Samhällsvetenskapliga fakulteten Göteborgs universitet Kvalificerad arbetspraktik med samhällsvetenskaplig inriktning HT2013 Caroline Engels Tidigare utbildning: Kandidat i Utvecklingsstudier med inriktning statsvetenskap Praktikrapport Rädda Barnens Regionkontor Malmö Verksamhetsutvecklare Rädda Barnen Region Syd Ledebursgatan Malmö

2 Beskrivning av Rädda Barnen Rädda Barnen är en barnrättsorganisation, som jobbar för att alla barn ska få sina rättigheter tillgodosedda. Ett av de viktigaste instrumenten i Rädda Barnens arbete är FN:s konvention för barns rättigheter. Den första Save the Children-organisationen, Save the Children Fund, bildats i England av Eglantyne Jebb 1919 då hon kämpade för utsatta och svältande barn efter första världskriget. Bara några månader senare bildades Rädda Barnen i Sverige. Jag har gjort praktik på Rädda Barnens Sverigeprogram, dvs. allt det arbete Rädda Barnen gör i Sverige går in i detta program. Det är en medlemsstyrd organisation som är politiskt och religiöst obunden. Medlemsantalet ligger runt med 6000 aktiva medlemmar som är engagerade i någon verksamhet eller liknade. Det högsta beslutande organet är riksmötet som hålls vartannat år. Riksmötet utser riksstyrelse och ordförande som fattar beslut om verksamheten. Den dagliga verksamheten drivs från huvudkontoret i Sundbyberg och leds av generalsekreterare Elisabeth Dahlin. Organiseringen av Rädda Barnen kan delas upp som två delar, den första och viktigaste delen som utgör basen i hela organisationen är medlemmarna, och den andra delen består av tjänstemannasektorn. Medlemmarna är uppdelade på 210 lokalföreningar och 25 distrikt. Representanter väljs sedan från distrikten för att delta i riksmötet. I tjänstemannasektorn ingår förutom huvudkontoret också fyra regioner (nord, öst, väst, syd) med totalt 11 regionkontor. Region Syd Min Praktik Min praktik har varit i Region Syd på regionkontoret i Malmö. Det finns även ett kontor i Växjö som tillhör Region Syd och som vi jobbar mycket tillsammans med. I Regionen finns 49 lokalföreningar och 5 distrikt. På kontoret jobbar en regionchef, verksamhetsutvecklare, kuratorer, kommunikatör, projektanställda och praktikanter. Min funktion på praktiken har varit som verksamhetsutvecklare. Verksamhetsutvecklarens huvudroll är att jobba tillsammans med de ideella i alla Rädda Barnens lokalföreningar för att utveckla och starta upp nya verksamheter för barn runt om i Sverige. Detta är ett mycket omväxlande yrke som betyder många olika bollar i luften samtidigt. På det regionkontoret där jag gjorde min praktik fanns det totalt tre stycken fast anställda verksamhetsutvecklare. För att förenkla arbetet har de dels delat upp lokalföreningarna emellan sig och sen har de också huvudansvaret för att jobba med utvecklingen av vars ett temaområde. Eftersom min handledare jobbade med ett temaområde som kallas 2

3 Godsamhällsstyrning för Barn blev detta också mitt stora fokus under praktiken. God samhällsstyrning för barn innefattar alla de frågor som Rädda Barnen jobbar med som rör Barnkonventionen, Barnfattigdomsfrågan och barns delaktighet och inflytande i samhället. Eftersom det har hänt så mycket och jag har gjort så många olika saker så kommer jag nu att gå lite djupare in på några saker som jag känner jag var mest delaktig i. Föreningsutvecklingsprocessen och kartläggning För att på ett bra och effektivt sätt jobba med lokalföreningar har en process tagits fram för detta, en så kallad föreningsutvecklingsprocess (FUP). Att jobba med en FUP var en av de första uppgifterna jag fick när jag började praktiken i höstas. Hela regionkontoret hade redan under våren satt igång denna process i Malmö och eftersom Malmö är en stor stad med flera lokalföreningar gjordes en stor satsning på detta där nästan alla anställda på kontoret var involverade. Under detta arbete fick jag en bra inblick i hur man kan jobba med ideella föreningar för att hjälpa dem att utveckla sitt arbete. En annan stor uppgift jag har haft inom detta område, vilket även har varit min praktikuppgift, är att genomföra en kartläggning av hur barn situations ser ut i Eslövs kommun. I denna kartläggning har jag tittat på vad som finns för barn i Eslöv och vilka politiska beslut som har tagits kring barn. En viktig del här är också att kartlägga vilka behov som inte blir tillgodosedda. Här är tanken att Rädda Barnens lokalförening i Eslöv ska använda kartläggningen i en FUP till våren för att starta upp nya verksamheter. Enkätundersökning - Ung Röst 2014 Jag har även genomfört en enkätundersökning bland skolungdomar i två kommuner. Enkätundersökningen Ung Röst är en nationell undersökning som ungdomar i årskurs 6, 8 och först året på gymnasiet har genomfört. Jag fick ansvar att göra denna undersökning i kommunerna Tomelilla och Malmö. Jag upplevde detta som en av mina svåraste och mest frustrerande uppgifter. Det var en lång process som krävde mycket tid. En av de svåraste sakerna var kontakten med rektorerna på alla skolor. Det var mycket svårt att få kontakt med många av rektorerna, de var upptagna och glömde många gånger bort att återkomma till mig. Dessutom är det ett hårt tryck på många skolor när det gäller aktörer som vill in och genomföra aktiviteter och enkäter. Detta gjorde att många var negativa och det krävdes mycket övertalning för att få med skolor. När det väl kom till det stadiet att själva enkäten 3

4 skulle genomföras var det mycket roligare. Då var jag runt i många olika klasser och presenterade Rädda Barnen och enkäten innan de fyllde i. Projektledare för Ellen samtalsgrupp för unga tjejer Min tredje stora arbetsuppgift har varit kontinuerlig under hela terminen. Jag har på uppdrag av Rosengårds lokalförening i Malmö fungerat som projektledare för en verksamhet som heter Ellen. Detta är en samtalsgrupp för 14-åriga tjejer där olika teman så som kränkningar, kärlek och familj diskuteras och stor vikt läggs vid värderings- och reflektionsövningar. Tanken är att tjejerna ska få bättre kunskap om sina rättigheter och känna väcka engagemang för att våga stå upp för dessa rättigheter. Som projektledare har jag haft fullt ansvar för denna verksamhet och stått för rekrytering, utbildning och stöd för de ideella samtalsledarna som hållit i grupperna. Normalt sätt är även projektledarna ideella personer, dock var tanken att jag skulle vara stöd till en annan tjej som inte ville vara projektledare själv. När denna tjej hoppade av i början av terminen fick jag därför ta även denna verksamhet för att driva vidare. Övriga uppgifter Jag har även haft massor av andra arbetsuppgifter under terminens gång. Tillsammans med de två andra praktikanterna har jag ansvarat för en del administrativa uppgifter, som till exempel regionens mejl, anmälningar till kurser, och materialinsamling till olika events. Jag har även deltagit i en utbildning i Barnkonventionen och delvis utbildat i Rädda barnens introduktionskurser. Jag har också fått möjlighet att sitta med på olika möten och under verksamhetsplaneringen inför nästa år. Då jag fått ta del av hur de anställd lägger upp planeringen av verksamheter och budget. Värdet av praktiken Som inledning kan jag börja med att berätta att jag överlag är mycket nöjd med min praktiktermin. Jag har fått mycket nya lärdomar speciellt i form av praktisk erfarenhet och känner också att jag har utvecklats på det mer personliga planet av praktiken. Jag avslutade i våras min kandidatutbildning i Utvecklingsstudier, en tvärvetenskaplig utbildning som kombinerar ämnena statsvetenskap, sociologi, ekonomisk historia och kulturgeografi. Såhär 4

5 efter min praktik har jag insett värdet med att ha ett praktiskt inslag i utbildning. Min utbildning var, precis som jag tror många andra av de samhällsvetenskapliga utbildningarna, mycket teoretisk i sitt upplägg. Jag känner att jag har en bra teoretisk grund att stå på inför framtida arbetsliv i och med utbildningen. Dock kände jag ganska snabbt när jag väl kom ut på praktiken hur det var helt andra kunskaper som krävdes för att utföra mina dagliga arbetsuppgifter. De saker som jag känner jag främst får med mig från min praktik är bättre inblick i hur en hjälporganisation fungerar i praktiken och hur man kan tänka och planera för att skapa verksamheter som når de mål som är satta i organisationen. Jag har också fått bättre kunskap om hur projekt kan vara uppbyggda och erfarenhet av projektledning. Detta är en av de saker jag upplever kunde varit mer inkluderade i min utbildning. I biståndssektorn och inom hjälporganisationer, som min utbildning riktar sig mot, är stor del av arbetet uppdelat på olika projekt. Jag tror därför det finns stor chans att jag i framtiden kommer jobba i projektform och skulle därför önska att projektarbete och utvärdering av projekt skulle varit bättre inkluderat. Eftersom min utbildning främst var fokuserad på internationellt arbete och min praktik var mer fokuserad på arbete här i Sverige så var det inte all min teoretiska kunskap som kom till användning under praktiken. Istället känner jag att jag har samlat på mig bättre kunskap om förhållandena här i Sverige och hur man rent konkret kan jobba för utsatta barn på kommunal nivå istället för global nivå. Trots de olika vinklingarna på min utbildning och min praktik upplevde jag att jag hade nytta av en del teoretiska kunskaper även under praktiken. Att jag har stor kunskap om mänskliga rättigheter och barnkonventionen kändes bra eftersom det är detta Rädda Barnen bygger alla sina verksamheter på. Jag hade därför relativt enkelt att sätta mig in i målen och förstå verksamhetsplaneringen. Mina statsvetenskapliga kunskaper kom även till nytta eftersom många av verksamheterna jag jobbade med har som mål att jobba med påverkansarbete och opinionsbildning mot beslutsfattare och jag kände därför att det var en fördel att ha bakgrundskunskaper i hur det politiska systemet är uppbyggt. Med facit i hand efter min egen praktik tycker jag att det borde vara obligatoriskt att ha en termins praktik inom alla utbildningar. Det är först när man kommer ut på riktiga arbetsplatser som kunskap och erfarenhet av vad det innebär att jobba inom området kan skapas. Dessutom ger en praktik möjlighet till nätverkande och kontaktskapande vilket gör att man kommer närmare arbetslivet och har större möjlighet till jobb efter avslutade studier. Att studenter praktiserar är därför positivt både för studenten själv men också för arbetsmarknaden eftersom 5

6 chansen att anställa mer kompetent folk ökar. När jag skriver att praktik borde vara obligatoriskt menar jag inte att praktik alltid är bra i alla former. För att en praktik ska vara en bra erfarenhet krävs en kompetent handledare som har tid att ge till praktikanten. Det krävs även att arbetsuppgifterna är kvalificerade för att verkligen ge någon utveckling. De slutsatser jag kan dra från min egen praktik är att jag hade flera av dessa faktorer. Jag hade en bra handledare som jag kände att jag fick stöd av samtidigt som hon gav mig mycket fritt utrymme och eget ansvar i mitt arbete. Min praktik har varit utmanande då jag har fått göra mycket saker jag aldrig gjort innan. Eftersom jag jobbade mycket självständigt och hade mina egna arbetsuppgifter utöver det jag jobbade på tillsammans med min handledare, kände jag mig mer som en av de anställda på kontoret. Jag tror det är viktigt att välja sin praktik med omsorg. De är mycket vana vid praktikanter på Rädda Barnen, något som märktes tydligt både i bemötandet av oss praktikanter på kontoret men också i hur arbetet var upplagt under terminen. Rekommendationer till framtida praktikanter Min första rekommendation till alla praktikanter kan verka självklar men är ändå lika viktig, nämligen att läsa på och skaffa sig kunskap om praktikplatsen innan man börjar. Trots att praktiken började med två introduktionsdagar då jag och de andra praktikanterna fick veta mer om organisationen och de olika projekten kände jag att jag hade stor nytta av att ha varit ideellt engagerad i Rädda Barnen tidigare och därför redan hade en del koll på hur saker fungerar där. Jag skulle rekommendera alla praktikanter att om inte möjligheten finns att engagera sig ideellt så i alla fall läsa på om de olika frågorna organisationen jobbar med. Det förenklar för dig som praktikant att snabbare komma in i arbetet och du göra antagligen bättre ifrån dig i dina arbetsuppgifter. Att göra praktik på Rädda Barnen innebär mycket eget ansvar men också stor frihet och möjlighet att påverka arbetsuppgifterna. Jag skulle rekommendera kommande praktikanter att redan innan praktiken fundera på vilken typ av arbetsuppgifter de hest skulle vilja ha och vara tydlig mot handledaren. Om detta görs tror jag chansen är stor att få möjlighet att verkligen jobba med det man är mest intresserad av. 6