Redovisning av verksamhet 2011

Transkript

1 Redovisning av verksamhet 2011 Presentation av temat Temat är i grunden tvär/mångvetenskapligt och tvärfakultativt. Hemvisten är IT-fakulteten och den grupp som driver temat består av lärare och forskare som arbetar både inom utbildningsvetenskap och IT-fakulteten. CUL-doktoranderna ingår på IT-fakulteten i en större grupp av doktorander som har IT, kommunikation och lärande som avhandlingstema. Doktoranderna tar också del av verksamheten i LinCS. Navet i verksamheten är som framgår av förteckningen av deltagare IT-fakulteten med en central axel till utbildningsvetenskapliga fakulteten. Deltagare Temakoordinatorer: Berner Lindström Johan Lundin Temasekreterare: Niklas Karlsson CUL-doktorander Lisa Adamsson, from ht 11 Lena Dafgård (IT) Anna-Lena Godhe (IT) ) Annika Gårdsby (IT) Jens Ideland,, from ht 11 Göran Karlsson (IT) Niklas Karlsson (Natfak) Louise Peterson (IT), disp vt 2011 Catarina Player-Koro (IT) Solveig Sotevik (IT) Martin Tallvid (IT) Torbjörn Ott,, from ht 11 Barbro Oxstrand (Samfak) Anne Öman (IT) 1

2 Övriga doktorander Anne Algers (IT) Maria Berge (IT, Engineering Education Research), disp ht 2011 Linda Bradley, (IT, UFN) Patrik Lilja, (IT, UFN) Jenny Myrendal (IT, Hum) Seniorer Dr. Wolmet Barendregt, IT (LinCS), bihandledare Lena Dafgård Professor Dennis Beach, HiB, handledare Catarina Player-Koro Dr. Russel Francis, postdoc, IT/UFN (LinCS), bihandledare Niklas Karlsson Dr. Ylva Hård af Segerstad, IT, (LinCS) Dr. Thomas Hillman, postdoc, UFN (LinCS) Docent Jonas Ivarsson, UFN (LinCS), handledare Göran Karlsson Docent Jonas Linderoth, UFN (LinCS), handledare Louis Peterson Professor Berner Lindström, IT/UFN (LinCS), temakoordinator, handledare Docent Magnus Ljung, SLU, bihandledare Anne Algers Dr. Johan Lundin, IT (LinCS), temakoordinator, bihandledare Martin Tallvid Dr. Marisa Ponti, IT (LinCS) Dr. Hans Rystedt, UFN (LinCS), bihandledare Solveig Sotevik Docent Lars Svensson, IT/Högskolan Väst Docent Alexandra Weilenmann, IT (LinCS) Av seniorerna är Lindström, Lundin och Barendregt, samt Francis och Ponti permanenta seminarieaktörer. Övriga deltar mer oregelbundet. Beskrivning av årets aktiviteter Navet i temats verksamhet är seminarieverksamheten. Det viktigaste seminariet är det regelbundet återkommande doktorandseminariet MUL. Seminariet är omväxlande öppet med inbjudna gäster och stängda arbetsseminarier där doktorandernas arbeten ventileras. Doktorandseminariet är också en viktig arena för diskussion av gemensamma temaangelägenheter, både relaterade till omvärlden och till internt akademiska frågor rörande forskning, utbildning, organisation mm. Utöver MUL-seminariet deltar doktorander och seniora i de formella seminarier (planerings-, mellan- och slutseminarier) där doktorandernas avhandlingsarbeten behandlas, samt självklart också i licentiatseminarier och disputationer som är också en del av temats verksamhet. Även i de fall doktoranden inte är CUL-doktorand, annonseras anknytande disputationer som del av temats verksamhet. Doktoranderna har också tillgång till och deltar i stor utsträckning i de seminarier som arrangeras av LinCS. Dessa seminarier förtecknas inte i detta dokument. För information hänvisas till Under året har temat arrangerat 20 seminarier. Vi har haft 1 disputation. Deltagarförteckningar från 2011 finns som bilaga, för att illustrera seminariets aktivitetsgrad. Sammanställningen är dock ofullständig, eftersom vi inte har tillgång till alla deltagarlistor. 2

3 Doktorandsemiarier AI-applikation i matematik Presentation av en design av en AI-applikation i matematik Spel och speldesign. Brjánn Sigurgeirsson och Mia Hammar från Image och Form Presentation av Wide-projektet (Petter Karlström och Ola Knutsson, Stockholms universitet.) Planering: ScandLE-tema, Rel temat lärarutbildning, skrivarläger, Plattform för samarbete med skolor i regionen Johan Lundin presenterar de nya magister- och mastersprogrammen inom lärande, kommunikation och IT, samt diskussion om innehåll och medverkan i dessa. Presentation av pågående och förestående forskningsprojekt av de seniora forskarna inom LKIT. MUL seminarium. Studier av 1-till-1. Berner presenterar gemensamma satsningar och aktiviteter under hösten/kommande år, samt diskussion om detta. Middag Seminarium - Sociotechnical Relations in the Creation of an Interest-Driven Open Course - Marisa Ponti /Russel Francis Ventilering av avhandlingsarbete - Patrik Lilja Ventilering av avhandlingsarbete - Anne Algers / Catarina Player-Koro Terminsavslutning med postsem / heldag Projektpresentation Ylva Hård af Segerstad / Alexandra Weilenmann Ventilering av avhandlingsarbete - Anna-Lena Godhes avhandlingsprojekt Diskussion om Whitepaper om IKT i lärarutbildningen Terminsuppstart Ventilering av avhandlingsarbete - Jens Ideland? Diskussion om Carina Granbergs avhandling ICT and learning in teacher education: The social construction of pedagogical ICT discourse and design Projektpresentation Postdoc Thomas Hillman presenterade sin forskning kring IT och matematikundervisning, samt även ANT som teoretiskt perspektiv. Ventilering av avhandlingsarbeten Niklas Karlsson / Anne Öman 3

4 Projektpresentation - Jonas Linderoth presenterade sin forskning om spel och lärande, med utgångspunkt två texter diskuterades. Seminariumet gästades även av Erno Lehtinen MUL-heldag med slutseminarier för Catarina Player-Koro och Patrik Lilja och postsem. Planerings, mellan- och slutseminarier Planeringsseminarie Niklas Karlsson Slutseminarium Lena Dafgård Slutseminarium Göran Karlsson Slutseminarium Catarina Player-Koro Slutseminarium Patrik Lilja Planeringsseminarierna genomförs i samråd med ansvarig för forskarskolan i tillämpad informationsteknologi på IT-universitetet, professor Jan Ljungberg. Disputationer och licseminarier Licentiatseminarium Anna-Lena Godhe Disputation Louise Peterson Övriga aktiviteter - nätverk till Skrivarinternat i Siena till Doktoranddagar CUL till ScandEL (NordForsk nätverk) till Rådslag IT i lärarutbildningen (tillsammans med Lärarutbildningsnämnden och SITE) Första mötet i DSES/LinCS forskarutbildningskurs "Learning and Information Technologies" En grundläggande målsättning med temats verksamhet är att utveckla en god forskningsmiljö, som är en mötesplats för studenter och forskare med intresse för forskningstematiken och en plattform för doktoranderna att utveckla sina doktorandprojekt på. 4

5 En viktig grund är tvärinstitutionellt nätverkande. CUL som forskarskola och de aktiviteter som CUL arrangerar är en viktig grund. I inledningen har de tvärfakultativa aktiviteter som temat initierat beskrivits. LinCS är också synnerligen viktigt, inte minst för ett nationellt och internationellt nätverkande. Forskarskolan DSES, finansierad av VR och med LinCS som bas, är genom sin kursverksamhet en mötesplats för doktorander. Utöver detta finns anledning att nämna två nordiska nätverk finansierade av NordForsk, inom vars ram forskarutbildningsverksamheter som kurser och seminarier arrangeras och där LinCS är den organisatoriska kontaktpunkten: NordLearn och ScandLE (Teaching problem based learning in virtual environments). Ett antal av temats doktorander är aktiva i dessa nätverk. Under hösten deltog några av temats seniorer och doktorander i ScandLE:s uppstartsmöte i Aalborg. Under året har temat haft en skrivarvecka förlagd till Certosa di Pontignano, Universitet i Siena, Siena i Italien. Under veckan deltog 5 doktorander och tre handledare (finansierade av CULanslag), plus ytterligare 3 doktorander och 3 seniorforskare (med egen finansiering). I den utvärdering som gjordes fick arrangemanget mycket goda betyg och vi planerar att upprepa det hösten Tillsammans med SITE/LUN har temat planerat och genomfört en minikonferens, ett Rådslag om IT i lärarutbildningen. Ursprungligen planerades konferensen som en exklusiv MUL-aktivitet men då frågan om IT i lärarutbildningen aktualiserades under hösten fann vi att ett samarrangemang logistiskt var en rimlig lösning. Temat planerar i stället en minikonferens tidig höst 2012, där arbeten som genomförts inom temat kommer att vara navet. Tanken är att tematiskt koppla till lärarutbildning och pågående 1-1-projekt. Under 2011 har vi inom temat utvecklat samarbetsprojekt med Mölndals kommun och Göteborgs Stad för att skapa en gemensam plattform för skolutveckling med fokus på IT och forskning kring detta. Utgångspunkten är de 1:1 satsningar som görs. Basen i verksamheten är tematiska grupper med lärare i skolan som arbetar med att utveckla IT-användning inom sina ämnen eller funktioner (t.ex. specialundervisning). Kommunernas utvecklingsansvariga administrerar grupperna. Grundtanken med detta är att lärarna och skolorna skall äga utvecklngsproblematiken. Till grupperna knyts forskare och lärarutbildare som arbetar tillsammans med skolorna och lärarna med skolutveckling och kunskapsutbildning kring densamma. Denna kunskapsbildning kan ha karaktären av forskning, men det är också viktigt att se kunskapsbildningsfrågan som som en lokal skolprobematik. En grundtanke är också att individuell kunskapsbildning (kompetensutveckling av lärare och lärarutbildare) sker parallellt. Lärarstudenter kan också göra examensarbeten inom ramen för dessa gruppers verksamhet. En annan grundtanke är att knyta CUL-doktorander inom ramen för temat till dessa utvecklingsprojekt, oavsett hur dessa är finansierade. En möjlighet är att göra avhandlingsarbeten inom ramen för projekten och vi kommer att uppmuntra till detta. En annan del är att involvera doktorander inom temat som stöd i projektgruppern. Detta fyller funktionen att synliggöra och nyttiggöra den kompetens som finns hos temats doktorander i det regionala skolutvecklingsarbetet. Det ger också doktoranderna nyttiga erfarenheter av IT i praktiskt skolutvecklingsarbete och möjligheter att fördjupa sina kontaktytor mot skolan. Det ger också en strategiskt viktig möjlighet att göra CUL och CUL-temat Nya media, lärande och undervisning 5

6 till en reell aktör i utveckling av IT-användning i skolan. Erfarenheter från arbetet kan också föras tillbaka till lärarutbildningen. 6

7 Bilaga: Deltagarförteckningar MUL-sem Marisa Pointi, ITIT Niklas Karlsson, Natfak Johan Lundin. ITIT Lena Dafgård, ITIT Anne Öman, ITIT MUL-sem Niklas Karlsson, Natfak Marisa Pointi, ITIT Alexandra Weilenmann, ITIT Johan Lundin. ITIT Mattias von Feilitzen, ITIT Lena Dafgård, ITIT Göran Karlsson, ITIT Anne Öman, ITIT Martin Tallvid, ITIT Anna-Lena Godhe, ITIT Davoud Masoumi, IPKL Ylva Hård af Segerstad, ITIT MUL-sem Johan Lundin. ITIT Torbjön Ott, ITIT Jens Ideland, ITIT Lena Dafgård, ITIT Anne Öman, ITIT Ylva Hård af Segerstad, ITIT Martin Tallvid, ITIT Anna-Lena Godhe, ITIT MUL-sem Kenneth Nyberg, LUN JJens Ideland, ITIT Lisa Adamsson, ITIT Jens Ideland, ITIT Johan Lundin, ITIT Göran Karlsson, ITIT Niklas Karlsson, Natfak Christina Löfing MUL-sem Marisa Pointi, ITIT Louise Peterson, ITIT Alexandra Wielmann, ITIT Johan Lundin. ITIT Torbjön Ott, ITIT Jens Ideland, ITIT Lena Dafgård, ITIT Urban Carlen Mahtias Klang, ITIT Göran Karlsson, ITIT Russel Francis, ITIT Thomas Hillman, IPKL Anne Öman, ITIT Martin Tallvid, ITIT Anna-Lena Godhe, ITIT Davoud Masoumi, IPKL MUL-sem Erno Lehtinen Jonas Linderoth, IPKL Marisa Pointi, ITIT Louise Peterson, ITIT Johan Lundin, ITIT Torbjön Ott, ITIT Jens Ideland, ITIT Martin Tallvid, ITIT Anna-Lena Godhe, ITIT Lisa Adamsson, ITIT Jenny Myrendal, ITIT, Hum Linda Bradly, ITIT Niklas Karlsson, Natfak Christina Löfing 7

8 MUL-avslutning Lena Dafgård, ITIT, CUL Torbjörn Ott, ITIT, CUL Anne Öman, ITIT, CUL Niklas Karlsson, Zool/ITIT/CUL Jonas Ivarsson, IPKL, CUL Johanna Lönngren, CUL Roger Säljö, UFN Dennis Beach, HiB, CUL Åsa Mäkitalo, IPKL Hans-Christian Arnseth, Univ Oslo Anna-Lena Godhe, ITIT, CUL Hans Rystedt, IPKL, CUL Johan Lundin, ITIT, CUL Göran Karlsson, ITIT, CUL Louise Peterson, ITIT/IPKL, CUL Lisa Adamson. ITIT, CUL Linda Bradley, ITIT Berner Lindström, ITIT, CUL Ann-Marie Eriksson, CUL/UFN Erik Boström, Humfak Thomas Hillman, IPKL/ITIT, CUL Alexandra Weilenmann, ITIT, CUL Eva Wennberg, IPKL Eva Gannerud, IPS 8