Prestationsva rdering av forskarutbildningen

Transkript

1 Prestationsva rdering av forskarutbildningen Prestations -grad Kurspoäng Avhandlingsarbete Presentation Tidpunkt för presentation Tid för uppflyttning av doktorandstegen 30% Minst 20 poäng Avhandlingsplan; bakgrund, frågeställning, teoretiskt fokus, metod, förväntat resultat 50% Ca: 40 poäng (obligatoriska kurser inkluderat) Ca:55-60 poäng En skiss på manus av avhandlingen med samtliga kapitel i läsbart och koherent skick Intern presentation av avhandlingsplan; presentationen bör vara starkt framåtriktad Monografi Sammanläggning Presentation motsvarande en licentiatuppsats med Sammanhållen text som Skiss på kappa + 2 texter disputerad diskutant utanför motsvarar en halv publicerade/publicerbara handledargruppen. doktorsavhandling genom vetenskapliga Presentationen bör vara lika alt. nästan allt empiriskt förlag, motsvarande fokuserad på vad som är gjort material insamlat licentiatuppsats. som vad som ska göras. alt. nästan allt empiriskt material insamlat Skiss på en koherent kappa + minst 3 texter publicerade/publicerbara genom vetenskapliga förlag + manus på en fjärde 100% Minst 60 poäng Genomförd disputation med opponent och godkänd av 3-5 personer i betygsnämnd Seminarium med diskutant; helst extern docentkompetent. Diskussionen bör fokusera på vad som är gjort och konstruktivt fokusera förbättring av avhandlingen. Genomförd disputation med opponent och godkänd av 3-5 personer i betygsnämnd mån (13-18 mån vid mån (28-32 mån vid mån (46-50 mån vid 48 mån (60 mån vid Lönemånaden efter att presentationen är genomförd Lönemånaden efter att presentationen är genomförd (vid licentiat följs KTHs regler för licentiatframläggning inkl. bokframställning) Lönemånaden efter att man fastställt datum för slutseminarium och bekräftat diskutant till slutseminariet. Diskutanten ska kunna få manus på avhandlingen senast 6 veckor före slutseminariumet. KTHs regler för disputationer gäller (Opponent ska ha avhandlingsmanus 6 veckor innan disputation; betygsnämnd minst 3 veckor innan)

2 Figur 1. Illustration över de olika prestationsgraderna samt examinationspunkterna.

3 Tydliggöranden Prestationsgrad och tid för presentation Prestationsgrad står i relation till hur nära man är disputation i termer av uppfyllda godkända krav av en doktorsavhandling. Detta inkluderar minst 60 poäng doktorandkurser. Inom olika forskningsfält har man olika kvalitetskriterier och även olika idéer om en doktorsavhandlings omfattning, form och empiriska material prestationsgraden ska stå i samklang med det forskningsfält som doktoranden identifierar sig med. Prestationsgrad ska stå i samklang med den tid som är nedlagd relativt de 48 månader med 100% aktivitetsgrad som står till förfogande för forskningsstuderande (normalt är en aktivitetsgrad över hela doktorandtiden; månaderna i tabell bör därmed normalt multipliceras med 1.25). Relationen mellan prestationsgrad och kalendertid ska årligen utvärderas vid genomgång av individuell studieplan. Både handledare och doktorand har ansvar för att tid och prestation står i samklang. Ovanstående hållpunkter för doktorandstegen/prestationsgrad ska inkluderas i den individuella studieplanen. Presentationsseminarierna Presentationsseminarierna är, utöver själva disputationstillfället och vid förekommande fall licentiatframläggning, inte examinationer. Doktoranden, handledare, åhörare och ev. diskutant bör fokusera på att stödja doktoranden för det fortsatta arbetet. Presentationstillfällena är dock obligatoriska inom doktorsprogrammet och måste genomföras för att man ska få tillgodogöra sig en uppflyttning på doktorandstegen (dvs. lönenivå). Även doktorander som ej innefattas av doktorandstegen ska hålla ovanstående presentation. Skilda åsikter mellan handledare och doktorand bör föras fram till doktorsprogramansvarig. Skiss för 50% och nivå Med skiss menas en påbörjad disposition och ett antal punkter av argument som varje kapitel (och ev. underrubriker) ska innehålla och att dessa punkter ska kunna följas på koherent sätt. På 50%nivån bör skissen vara begriplig för en utomstående i det skick som den läggs fram på seminariet. På nivå ska skissen efter ca: 3-4 månaders bearbetning ska gå att visa för slutseminarie-opponenten. -skissen ska inte visas för någon annan mer än handledarna och ev. PA. Handledaren, med sin kännedom om doktoranden, måste dock känna sig så säker på att doktoranden kan prestera en text inom max 6 månader (jag antar alltså att en doktorand inte bara skriver kappa under denna tid) och att man därmed kan komma överens om ett slutseminariedatum med en föropponent.

4 Texter på vetenskapligt förlag Med vetenskapligt förlag menas förlag som publicerar vetenskaplig litteratur, det kan vara konferenser, tidskrifter eller bokkapitel. Det centrala är att det är forum för vetenskap och att det finns en granskningsförfarande med personer utanför handledargruppen och att texterna är tillgängliga för allmänheten. Doktoranden ska vara huvudförfattare till merparten av det texterna. KTHs regler säger att texterna i en doktorsavhandling ska vara publicerbara vetenskapligt. Doktorander bör dock uppmanas och uppmuntras att få sina texter publicerade. Upplägg av doktorandstudier Upplägget för doktorandstudier kan se olika ut. Vissa doktorander fokuserar tidigt på doktorandkurser medan andra fokuserar på att insamla, analysera och presentera forskningsresultat på konferenser och tidskrifter. Sammanställningen tar höjd för detta genom intervall av kurspoäng samt doktorandmånader. Kvalitetsgranskning Alla doktorsavhandlingar ska kvalitetsgranskas internt innan de går till tryck. Ansvar Handledaren har totalansvaret för arrangemang kring disputationen(ex. kontakter med diskutant/granskare/opponenter/betygsnämnd) medan doktoranden sköter de praktiska arrangemangen (bokframställning, boka rum etc.)

5 Bakgrund till prestationsvärderingen Rättsäkerhet i bemärkelsen lika för alla; en process som är likartad utan att vara över-normativ HSV-utvärdering är förestående och då behöver vi kunna visa på en stark process Doktoranderna har uttryckt att det varit otydligt och det funnit olika behandling (särskilt 30% nivå) Doktoranderna har påpekat relationen prestationsgrad och nedlagd tid försök till att ensa kopplingen Doktoranderna har påpekat att steget kommer fel relativt slutseminarium (oftast 90% av tiden) Doktoranderna har påpekat prestation ibland sågs som examination Handledarna bör ta mer framåtriktat ansvar för doktoranden (och detta särskilt för presentation) Det ska kunna vara ett verktyg för handledningssituationen samt ett sätt för handledare och doktorand att vara överens om doktorandstegenivån. Centralt att kunna koppla prestationsgrad till individuell studieplan och dess årliga uppdatering Tydliggöra krav och inriktning på de olika stegen i procesen Det ovanstående bygger på tidigare överenskommet dokument (mellan doktorander och handledare)