En jämställdhetsintegrerad skola i världsklass

Transkript

1

2 En jämställdhetsintegrerad skola i världsklass

3 Projektet En jämställdhetsintegrerad skola i världsklass har ökat kunskaperna kring jämställdhetsintegrering på alla nivåer inom Stockholms kommunala skolor.

4 Samt belyst vilka delar i verksamheten som behöver vidareutvecklas.

5 Projektet har ökat medvetenheten om att den här statistiken finns och hur man kan använda sig av den. Nu efterfrågar man siffror uppdelade på kön och kunskapen om behovet är ny och ovärderlig. Lena Lefverström, HR-strateg på Stadsledningskontoret

6

7 [ Bakgrund: Stockholms kommun undertecknade CEMR-deklarationen. En europeisk deklaration om jämställdhet mellan kvinnor och män på lokal och regional nivå. I samband med detta fattade Stockholms stad beslut om att vidareutveckla arbetet för hållbar jämställdhetsintegrering. [DEN EUROPEISKA DEKLARATIONEN FÖR JÄMSTÄLLDHET mellan kvinnor och män på lokal och regional nivå

8 Fokus på tre områden

9 1. Att utbilda politiker, chefer, rektorer och andra nyckelpersoner inom utbildningsförvaltningen i jämställdhetsintegrering.

10 2. Att förbättra de verktyg för kvalitetsarbete och de uppföljningssystem som används inom utbildningsförvaltningen. Statistik, resultat och enkäter till personal, elever och föräldrar ska redovisas uppdelat på kön.

11

12 3. För att hjälpa skolorna att systematiskt arbeta med jämställdhet behövde projektet pröva olika metoder och arbetssätt. Detta gjordes tillsammans med några pilotskolor för att se hur väl metoderna fungerade.

13 Att utbilda för jämställdhetsintegrering

14 Ett av uppdragen för projektet har varit att utbilda politiker, förvaltningschefer, rektorer och andra nyckelpersoner inom förvaltningen i jämställdhetsintegrering.

15

16 En teaterföreställning togs bland annat fram av Pocketteatern i samarbete med projektets genuspedagoger. Pocketteatern gav också projektmedarbetarna handledning för att hålla ihop föreläsningar och teaterföreställningen till en helhet.

17 Vi arbetade fram en föreställning tillsammans med genuspedagogerna i projektet. Dessutom gjorde vi intervjuer ute på skolorna, framför allt på gymnasieskolorna. Vi gav också projektmedarbetarna handledning så att deras föreläsningar och vår teater blev en helhet. Annie Fast, Pocketteatern.

18 Därför behövs statistiken

19

20 Könsuppdelad statistik behövs för att synliggöra vilka könsskillnader som finns i verksamheten. För att få en verksamhet i världsklass måste även jämställdhetsperspektivet lyftas fram

21

22

23

24

25

26

27 Jämställdhetsindex för skolorna MakeQuality Ett av projektmålen har varit att ta fram ett jämställdhetsindex för grund- och gymnasieskolorna i Stockholm Stad. Två av skolorna var med och testade MakeQuality, som ska vara ett stöd för att skapa ett jämställt samhälle

28 Jämställdhetsverktyget Make- Quality, utgår från Council of European Municipalities and Regions, CEMR:s, jämställdhetsdeklaration samt från de nationella målen för jämställdhetspolitiken som antagits av Sveriges riksdag.

29 Att jämställdhetsintegrera kvalitetsredovisningar och styrsystemet

30 Ett av målen med projektet En jämställdhetsintegrerad skola i världsklass har varit att säkerställa att kvalitetsredovisningar, styrsystem och verksamhetsplaner har ett jämställdhetsperspektiv.

31 Hur såg jämställdhetsarbetet ut på pilotskolorna?

32

33 Utbildningen har varit bra för hela vårt arbetslag. Vi har sett att diskussionerna som vi hade har påverkat oss. Till exempel att vi har haft olika förväntningar på killar och tjejer. Rickard Himmerlid, lärare, Thorildsplans gymnasium.

34 I arbetslaget har vi diskuterat litteratur i genusfrågor och lärarna hade det tänket med sig när de till exempel beställde högläsningsböcker till klassen. Under sagotemat valde vi medvetet böcker där rollerna var ombytta. Prinsessan var modig och prinsen rädd, det gav barnen möjlighet att reflektera. Tanja Skog, lärare, Katarina Södra skola

35 Det viktigaste för framtiden är att ha delaktig och engagerad personal. För att medvetenheten ska öka och måste vi hitta verktygen för att kunna förändra. Nina Jonsson, rektor, Södermalmsskolan.

36 Citat från någon på stureby. Namn Efternman, Sturebyskolan.

37 Till sist Projektet En jämställdhetsintegrerad skola i världsklass ska förmedla både vad som har varit möjligt att åstadkomma och vad projektet anser bör utvecklas inom utbildningsförvaltningen i framtiden.

38

39 En erfarenhet är att jämställdhetsperspektivet finns med först när det skrivits ner i styrdokument, verksamhetsplaner och budget.

40 Projektet har kunnat visa med statistik att kön har betydelse. Det har lett till att jämställdhet kommer vara en självklar del i förvaltningens styrning och uppföljning av verksamheten, både i ett brukar- och i ett medarbetarperspektiv. Staffan Jägestedt, PA-konsult, personalavdelningen.

41 För att utbildningsförvaltningen ska kunna behålla goda resultat från projektet är det viktigt att fortsätta att använda könsuppdelad statistik som underlag för analyser.

42 Framtida arbetsområden som bör utvecklas:

43 Nätverk mellan skolor för att utveckla och säkerställa kontinuerligt arbete kring genus. Metodutveckling för att säkerställa jämn könsfördelning mellan pojkar och flickor på gymnasieskolorna i Stockholms stad. Metodutveckling för att motverka avhopp från gymnasieskolan. Förvaltningsgemensam mall för kartläggning och likabehandlingsplaner. Följa elevströmmar mellan skolor och stadsdelar ur ett könsperspektiv. Studera resursfördelningen för barn med särskilda behov ur ett könsperspektiv. Följa relationen nationella prov och betyg ur ett könsperspektiv. Jämföra skolor med små respektive stora könsskillnader i resultat i syfte att få fram utvecklingsområden och lärande exempel.

44

45 Samarbetspartners Vision Järva, Vision Söderort, Likabehandling och arbete mot mobbing, Lärlingsutbildning, Utbildning i lokalt kvalitetsarbete och Utvecklingsstöd till Stockholms pedagoger