Utbildningsförvaltningen Snösätraskolan. Snösätraskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret del 2

Transkript

1 Utbildningsförvaltningen Snösätraskolan Snösätraskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret del 2 1

2 Planen gäller för grundskolan, förskoleklass och fritidshemmet på Snösätraskolan. Den utarbetades under januari. Planen gäller från till Fokusmål 1 Varje elev och personal ska ha god kännedom om trygghetsarbetet på skolan. Område Aktivitet Tidsplan Ansvarig Uppföljning/utvärdering Fortsatt arbete med att informera elever om innehållet och syftet med planen mot diskriminering och kränkande behandling. Innehållet presenteras med fördel genom värderingsövningar och EQ övningar. Vi ska göra det i det dagliga arbetet och samtalen I gruppen/klassen och individuellt Utöver det ska vi ha riktade aktivieter under en begränsad tid (t.ex skrivuppgifter, I undervisning, temadagar, filmer eller information på nätet) All personal på skolan och Elevutvärdering i elevrådet Elevutvärdering i digitalform Eleverna får möjlighet att vara med och påverka ordningsreglerna i samverkan med personal och rector. Vi utvecklar och uppdaterar en broschyr med kort information för eleverna, där vi kortfattat på ett enkelt språk berättar om skolans trygghetsarbete och vilka rutiner vi har. Susanne Tidestrand, rektor och elevrådet på skolan.. Susanne Tidestrand, rektor Dialog i klassråd och på elevrådet under. Utvärderas och uppdateras inför läsåret /2018 2

3 Går ut i klasserna och berättar om broschyren och delar ut den till klasserna, nya elever och till årskurs 1. Lägga ut broschyren på webbplatsen, så att den finns tillgänglig för alla. Säkerställa att all peronal känner till och följer skolan rutiner gällande trygghetsarbetet på skolan. Se till att den nya blanketten blir känd för all personal och att stadens nya rutiner följs. Läsårsstart och all personal på skolan. Elevenkät december Fokusmål 2 Öka elevernas trygghet och lekmiljö under rasterna. Område Aktivitet Tidsplan Ansvarig Uppföljning/utvärdering Vi fortsätter med att dela morgonrasten så att färre barn är ute på rastgården. Skolledning och I klassråd och i elevrådet under läsåret. Elevutvärdering juni samt All personal måste ingripa om en elev känner att den blivit utsatt för diskriminering eller kräknkande behandling. Vikten av att all personal känner till de lagar som All personal på skolan Elevutvärdering juni och 3

4 styr skolan. Vid utvärdering framkom det att elever ibland känner att personal bagatelliserar när det uppstått konflikter. Vi behöver vara lyhörda och säkerställa att vi tar våra elever på allvar när de behöver vuxnas stöd och hjälp. Personal som rastvaktar ska sätta igång och aktivera eleverna i olika lekar, dans och spel. Utveckla rastaktiviterna. Vi ska under året involvera elever genom elevrådet att vara med och tillsammans med personal ta ansvar för olika aktivieter under raster. Biblioteket ska vara öppet i så stor utsträckning som möjligt under raster för att erbjuda en lugn plats att vara på för de elever som önskar. Under läsåret kommer rastvärden som är ute på alla raster ha till uppgift att titta på det som fungerar bra och fånga upp det som fungerar mindre bra på skolgården. Rastvärden ska också stödja elever att ta egna initiativ till att sätta igång lek och spel All personal som är rastvärdar eller som har särskilt ansvar för att sätta igång lekar. Robert Hjelm, rastvärd Personal som arbetar på skolans bibliotek Robert Hjelm, rastvärd Juni Elevutvärdering maj och december. I klassråd och elevråd. Elevutvärdering 4

5 Fokusmål 3 Att skapa en skola för alla Aktivitet Tidsplan Ansvarig Uppföljning/utvärdering Få ökade kunskaper vid informationsmöten, APT och andra möten på skolan kring de lagar som styr arbetet för att motverka diskriminering och kränkande behandling. Få en samsyn kring kränkningar, mobbning och diskriminering Skolledning och Inleda arbetet med att följa den nya diskrimineringslagen Personalutvärdeing. 1. Undersöka 2. Analysera 3. Åtgärda 4. Följa upp Säkerställa att skolan inte diskriminerar gällande diskrimineringsgrunden klass (samhällsklass) och I alla beslut skapa en avgiftsfri skola Varje arbetslag sätter egna mål gällande att arbete aktivt med normreflekterande arbetssätt och skapa en jämställd skola Vårterminen 2016 Skolledning och all personal på skolan Dialog i elevrådet under en Dialog i elevrådet under På APT, AL och/eller informationsmötena

6 All personal får utbildning från organisationen MÄN kring våld, våldprevention och genusarbetet för att skapa en jämställd skola och en skola där alla trivs.. Elever och undervisande lärare i årskurs 4 deltar i våldsprevensionsprogrammet från MÄN I samarbete med andra I stadsdelen och andra skolor. Varje berörd klass kommer att arbete aktivt med programmet (7 x 2 h) Augusti Planering våren Genomförande läsåret /2018 Skolledningen, projektledare samt I samverkan med stadsdelen Enskede Årsta Vantör Projektledare, trygghetsgruppen och personal som undervisar I årskurs Elevenkäter årskurs 4 och personalenkäter hösten och Övrigt arbete för att skapa en skola utan diskriminering och kränkningar Område Aktivitet Tidsplan Ansvarig Uppföljning/utvärdering Främjande Klassråd och elevråd arbete under läsåret. Fortsätta medvetet skapa aktivieter och fler mötesplatser där elever har möjlighet att lära känna varandra över klassgränserna t ex Pysseldag/pysselkväll Samarbetsdag Lägerskola för år 6 Kulturupplevelser F 5 Sångsamlingar Kör Orkester Friluftsdagar Disco (två gånger per år) Disco för yngre elever Personal som under året blir utsedd att planera, genomföra och utvärdera följande aktiviteter. Utvärdering efter genomförd aktivitet. 6

7 Idrottsdagar Halvklasser på idrotten Gemensamma aktiviteter på fritidshemmen Temadag Uppträdande Förebyggande arbete Åtgärdande arbete Fortsätta öka personalens kunskaper kring nätkränkningar. Vi behöver fortsätta utveckla arbetet för att förebygga nätkränkningar. Vi behöver arbeta aktivt för att lära elever hur de ska uppträda på nätet och vad de ska göra om någon uppträder oschyst. Pratstugan, där elever kan vända sig när de känner att de vill ha hjälp att lösa konflikter (bokade tider eller på öppettider) Fortsätta utveckla skolans nya digitala enkäter till elever gällande trygghet och trivsel All personal på skolan, och skolbibliotekarie Personal som har det som ansvarsområde Mark Jesinkey, biträdande rector och och Elevutvärdering Dialog med elevrådet Elevutvärderingen och personalutvärderingen 7