Ungdomarna på spel. Presentation om spel om pengar och andra spel

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Ungdomarna på spel. Presentation om spel om pengar och andra spel"

Transkript

1 ANVISNINGAR TILL PRESENTATION 2 Ungdomarna på spel. Presentation om spel om pengar och andra spel PRESENTATIONEN BESTÅR AV FÖLJANDE SIDOR: 1. Hur kan vi skydda barn och unga mot spelproblem? 2. Det finns både goda och dåliga sidor med spel 3. Spelvärlden förändras hela tiden 4. Vad är det som fascinerar och framkallar ett beroende? 5. Varför är spelen åldersmärkta? 6. Vad är överdrivet spelande? 7. Tips för kontroll över spelandet 8. Spel kan ha ett skadligt innehåll 9. Spel och hantering av pengar 10. Gemensamma regler för spelandet? 11. Var kan man få hjälp för spelproblem? 12. Tack för din tid! EXTRAMATERIAL: 13. Vad kan föräldrarna göra tillsammans? 14. Hur förhåller du dig till spel? 15. Vad kan skolan göra? Mer information om materialet Ungdomarna på spel: Materialet Ungdomarna på spel har utarbetats som stöd för föräldrar och andra fostrare. Denna presentation ger information om spel och pengar och andra spel och uppmuntrar fostrare att skydda barn och unga mot problem som anknyter till spel om pengar och andra spel. Med andra spel avses här digitala spel, dvs. att man spelar på apparater och på nätet, till exempel spelkonsoler, datorer, mobiltelefoner och andra terminaler. Presentationen hjälper fostrare att förebygga och identifiera spelproblem, att föra sådana problem på tal och att ingripa vid eventuella problem. Materialet har tagits fram i samarbete mellan Institutet för hälsa och välfärd (THL) och projektet Pelitaito (EHYT rf). Utöver denna presentation innehåller materialet också ett stödmaterial på både finska och svenska och en annan presentation som enbart fokuserar på spel om pengar.

2 Materialet Ungdomarna på spel kan laddas ner gratis på webben (www.thl.fi/pelihaitat, Dessutom kan det finska materialet mot avgift beställas i tryckt form i THL:s bokhandel (www.thl.fi/kirjakauppa, tfn: , fax , beställningskod: MUU281, pris 2012 /10 st. + expeditionskostnader). Anvisningar till presentationen Denna presentation behandlar spel om pengar och andra spel. Den är avsedd för föräldramöten i skolor och andra möten för fostrare. Dessa anvisningar lyfter fram frågor som kan behandlas i anslutning till varje sida i ppt-presentationen. Anvisningarna innehåller följande element: Frågor som kan ställas till åhörarna. CITAT UR TEXTEN/PRATBUBBLAN: Direkta citat ur texten som kan behandlas närmare. Den text som finns i pratbubblorna lyfter fram spelandet mer fritt och diskussionsartat. Tilläggsinformation som anknyter till citat och frågor och som kan användas tillsammans med det övriga stödmaterialet. Presentationen kan användas parallellt med stödmaterialet Ungdomarna på spel. Anvisningarna anger också på vilken sida i stödmaterialet det finns mer information. Stödmaterialet finns på samma webbplatser som denna presentation (www.thl.fi/pelihaitat, Den finska publikationen kan också beställas i THL:s bokhandel. Beställningsinformation finns i slutet av dessa anvisningar.

3 Exempel som gäller den första sidan: Hur kan vi skydda barn och unga mot spelproblem? Pratar ni med era barn om spel om pengar och andra spel? Vad och hur spelar barnen i er familj? Har ni märkt att barnen spelar om pengar? Fostrarna känner ofta att de inte har tillräckligt med kunskap om olika spel. Materialet Ungdomarna på spel ger information och uppmuntrar fostrare att skydda barn och unga mot problem som anknyter till spel om pengar och andra spel. Fostrarna oroar sig ofta för att barn och unga använder så mycket tid till att spela och för att innehållet i spelen kan vara skadligt. Åldersgränsen på 18 år i lotterilagen och det faktum att vuxna sätter sig in i frågan bidrar till att skydda mot problem med spel om pengar. Mer information om olika spel finns i tabellerna på sid 5 och 29 i stödmaterialet Ungdomarna på spel.

4 Sida 2. Det finns både goda och dåliga sidor med spel "Exempelvis iakttagande av de lagstadgade åldersgränserna skyddar mot olika spelrelaterade problem." Hur många har hört att åldersgränsen för spel om pengar är 18 år och att åldersgränserna för andra spel också är lagbundna? Enligt lotterilagen är åldersgränsen för spel om pengar 18 år. Minderåriga får enligt lagen inte spela om pengar ens i sällskap av en vuxen. De flesta minderåriga är välmedvetna om denna ändring, medan vuxna inte alltid känner till den. Från och med ingången av år 2012 är åldersgränserna för alla digitala spel lagligt bindande. Enligt lagen om bildprogram ska spel med 7, 12 eller 16 års åldersgräns inte vara tillgängliga för barn som är yngre än åldersgränsen. Enligt strafflagen får spel avsedda för personer som fyllt 18 år inte tillhandahållas eller hållas tillgängligt för minderåriga. Mer information finns på s. 29 och 37 i stödmaterialet. Vilka problem kan spel om pengar medföra? Problem som gäller spel om pengar syns i den fysiska och psykiska hälsan, prestationerna i skolan eller arbetslivet och i ekonomin och människorelationerna. Den som börjat spela redan i ungdomen är mottaglig för spelproblem som vuxen. Då man pratar om överdrivet spelande bland barn och ungdomar finns det i allmänhet ingen anledning att använda det starka ordet spelberoende, eftersom spel om pengar hos de flesta begränsas till ungdomen och inte leder till ett allvarligt problem. Mer information på s

5 "Andra spel än spel om pengar kan innehålla positiva drag som stödjer barnets utveckling." Vilka fördelar kan andra spel än spel om pengar ha för unga? Med hjälp av spelen kan man utveckla sina kognitiva, motoriska och sociala färdigheter. Spelen erbjuder tidsfördriv och möjlighet till social samvaro. Spelen kan också vara en målinriktad hobby och rentav medföra arbetsmöjligheter i framtiden, om spelen är förknippade med planering och programmering. Mer information på s. 1, 6 och 8.

6 Sida 3. Spelvärlden förändras hela tiden "Spelautomater, sportvadslagning och nätpoker har hört till de ungas favoriter bland penningspelen." Hur kommer unga åt att spela om pengar? Trots åldersgränsen kan personer under 18 år komma åt att spela på spelautomater. Unga kan också komma åt att spela via nätet, till exempel på utländska pokersidor. Sportvadslagning intresserar i synnerhet pojkar som aktivt utövar idrott. Minderåriga kanske ordnar egna pokerturneringar och spelkvällar med penninginsatser hemma tillsammans med kamrater. I Finland är spel om pengar tillgängliga i vardagsmiljön. Om övervakningen inte fungerar, kan barn komma åt att spela på spelautomater bland annat i en närbutik eller en kiosk. Spel om pengar avsedda för vuxna finns också bland annat på casino och på webben. Exempel på spel om pengar är spelautomater (bl.a. myntautomater såsom fruktspel), Lotto, Keno, skraplotter, totospel och roulett. Lotto och Keno är så kallade lotterispel. Utöver roulett finns det också många andra casinospel, till exempel Black Jack. Totospel är ett travspel och det finns också andra slags vadslagnings- och tipsspel. Mer information på s "Datorspel blir allt vanligare och fostrarna oroar sig framför allt för att barn och unga använder så mycket tid till att spela och för att innehållet i spelen kan vara skadligt." Datorspel hör till de digitala spelen. Med digitala spel avses i det här sammanhanget dator- och konsolspel, nätspel och spel som spelas på mobila apparater, till exempel mobiltelefoner. Mer information om tidsåtgången och skadliga innehåll finns på följande sidor i denna presentation. Mer information på s. 4, 7 och

7 Sida 4. Vad är det som fascinerar och framkallar ett beroende? "Det rekommenderas att den dagliga skärmtiden för skolbarn inte ska överstiga två timmar (tv, dator, mobiler osv.)." FRÅGA OM TEXTEN: Har ni följt med hur den rekommenderade skärmtiden på högst två timmar iakttas? Enligt de allmänna rekommendationerna är högst två timmar skärmtid per dag lämpligt för barn i skolåldern. Mer information om tidsåtgången och hanteringen av den finns på följande sidor i denna presentation. Mer information på s. 7. "Största delen av de unga har spelat eller spelar regelbundet dator- eller konsolspel." Nästan alla barn och ungdomar i åldern år har spelat något digitalt spel, dvs. dator- eller konsolspel. Största delen av de unga har spelat eller spelar regelbundet. Dessa uppgifter kommer från spelarbarometern Med digitala spel avses i det här sammanhanget dator- och konsolspel, nätspel och spel på mobila apparater, till exempel mobiltelefoner.

8 Mer information på s. 4. "Spelen kan locka till att spela allt längre tider och om igen." Förutom en intressant visuell värld kan spelen erbjuda utmaningar, utvecklingsmöjligheter och uppskattning av andra. Dessa egenskaper kan göra att den som spelar blir beroende av spelet. Eftersom till exempel rollspel på nätet inte har något tydligt slut, kan det vara svårt att lämna spelet. Mer information på s. 6 7.

9 Sida 5. Varför är spelen åldersmärkta? "I en trygg miljö och med vägledning av föräldrarna kan spelen utveckla barnets känsloreglering och identitetsbildning." Hurdana känsloreaktioner har förekommit i samband med spel? Spelen kan också fungera som övningsfält för att uppleva olika känslor, identifiera sig med någon och iklä sig olika roller. Det kan vara till hjälp vid utformningen av den egna identiteten. Spel kan erbjuda en trygg miljö för att möta rädsla, spänning och fiendskap samt en möjlighet att lära sig hantera dessa känslor. Mer information på s. 8. "Till exempel våldsspel kan öka ett aggressivt beteende och avtrubba känslolivet hos en del unga." En ung person som har en tendens till aggressivitet kan tillägna sig beteendemodeller från spel som innehåller våld. En balanserad ung person kan hantera det våld som förekommer i spelen, så att det inte påverkar hans eller hennes beteende. De starka upplevelser och känslotoppar som spelen ger upphov till kan leda till att känslolivet blir avtrubbat, varvid känsloreaktionerna mattas av och medkänslan och förmågan till empati minskar. Mer information på s. 9. "Enligt lagen ska spelens åldersmärkningar iakttas."

10 I presentationen syns åldersmärkningarna enligt systemet PEGI. PEGI är ett system som speltillverkarna och de statliga granskningsinstitutionerna har planerat tillsammans. Åldersmärkningarna i systemet bygger på gemensamt överenskomna kriterier. Enligt lagen om bildprogram är alla åldersgränser för spel lagligt bindande från och med ingången av år Åldersmärkningarna i sig ger inte alltid tillräckligt med information om spelen. Det är därför viktigt att vuxna tar del av innehållet i spelen och de värderingar som spelen förmedlar. Till barndomen och ungdomen hör olika utvecklingsuppgifter och skeden, som det är viktigt att beakta till exempel vid valet av spel och behandlingen av medieinnehåll. Mer information om åldersmärkningar på s

11 Sida 6. Vad är överdrivet spelande? Har ni märkt att barnen ibland spelar för mycket? Vad kan det leda till? "Måttligt spelande stör inte spelarens dygnsrytm, skolgång, fritidsintressen, sociala liv eller omsorg om sig själv." Det viktiga i kontrollen över spelandet är att förstå situationen som helhet, och det väsentliga är den övergripande kontrollen över spelandet. En enstaka spelturnering som har fortsatt in på natten innebär inte att spelandet är okontrollerat, om vardagen som helhet fungerar. Mer information om måttligt och överdrivet spelande finns på s. 7 och 13. "Överdrivet spelande kan vara förknippat med kraftiga känsloreaktioner, om personen hindras från att spela eller om spelandet kritiseras." Överdrivet spelande kan styra de dagliga sysslorna. Om den unga till exempel inte har möjlighet att spela, kan han eller hon bli rastlös och irriterad. Mer information om spelens negativa och positiva effekter på s

12 Sida 7. Tips för kontroll över spelandet Vilket tycker ni att är det effektivaste sättet att kontrollera spelandet? Experter rekommenderar till exempel inte totalförbud att använda datorn för att komma åt spelproblem. Till exempel för barn och unga som är väldigt ensamma eller som blir mobbade kan de sociala gemenskaperna på nätet ibland erbjuda ett sådant stöd som de annars kanske skulle bli helt utan. Ofta är det ett bättre alternativ att lära barn och unga att iaktta tidsbegränsningar och andra regler. Tips för kontroll över spelandet finns på s. 14. Om den rekommenderade dagliga skärmtiden är högst två timmar, hur mycket borde barn och unga då vistas utomhus och röra på sig dagligen? - Som motvikt till spelandet måste man också vistas utomhus och motionera. Rekommendationen är att skolelever ska motionerna två timmar om dagen. - Spelandet kan ge upphov till fysiska problem, såsom nack- och ryggbesvär, trötta ögon och huvudvärk. Dessutom kan spelandet orsaka sömnlöshet och trötthet. Mer information på s. 13.

13 Sida 8. Spel kan ha ett skadligt innehåll Hur bra känner ni till och följer ni med innehållssymbolerna på spel? "Utöver våld kan spelen också innehålla hänvisningar till bland annat sex, droger, spel om pengar eller diskriminering." "Diskutera och sätt dig in i frågan till exempel med hjälp av spelpresentationer eller innehållssymboler." Spelens presentationsvideor (demor) finns på webben. Ibland ger inte ens åldersmärkningen eller innehållssymbolen tillräckligt med information om spelet. Spel som fås via internet saknar ibland åldersmärkning eller annan information om hur skadligt spelet kan vara. Mer information på s Känner ni till de här innehållssymbolerna? Vänstra spalten - Grovt språk. Spelet innehåller grovt språkbruk. - Diskriminering. Spelet innehåller skildringar av diskriminering eller uppmuntrar till diskriminering. - Droger. Spelet refererar till eller skildrar droganvändning. - Skräck. Spelet kan vara skrämmande för små barn. Högra spalten - Spel om pengar. Spelet uppmuntrar till eller lär ut spel om pengar. - Sex. Spelet skildrar nakenhet och/eller sexuellt material och/eller sexuella anspelningar. - Våld. Spelet innehåller våld. - Online. Spelet kan spelas på internet. Mer information på s. 20

14 Sida 9. Spel och hantering av pengar Har ni kontrollerat om era barn spelar om pengar? "Vid de ställen där det finns spel ska personalen hindra minderåriga från att spela och på så sätt skydda dem mot ekonomiska problem och skuldproblem. I hemmet är det föräldrarna som övervakar spelandet om pengar på nätet." Med spel om pengar på nätet avses här sådana spel om pengar som kan nås via datanät. Det är viktigt att se till att unga i hemmet inte kommer åt att spela om pengar på nätet. Minderåriga kan komma åt att spela på utländska spelsidor med hjälp av falska personuppgifter. Det går dock inte att få ut vinsten utan identifiering, men vinsten kan användas som insats i nya spel. Ibland har barn använt vuxnas kreditkortsuppgifter för att spela på dessa sidor. I vissa länder används program som förhindrar betalningsrörelser eller åtkomst till utländska spelsidor via webben. Frågan nämns i det finländska regeringsprogrammet De finländska tillhandahållarna av spel om pengar på nätet kräver att spelarna identifierar sig. Mer information på s "Många spel kräver fortgående ekonomiska satsningar såsom månadsavgifter." Till exempel datorspel kräver att man betalar nya avgifter. Likaså kräver många konsolspel tilläggsdelar, uppdateringar och köp av virtuella produkter som anknyter till spelet.

15 Mer information på s. 26. "Det lönar sig att undvika webbsidor där det finns gratis spel och andra spel som lär en att spela om pengar." På webben kan man pröva olika spel om pengar gratis. På vissa webbplatser med underhållningsoch skicklighetsspel finns dessutom nätspel som påminner om spel om pengar. Till exempel på sidor med skicklighetsspel kan spelarna om de vill också göra penninginsatser som sedan den bästa spelaren vinner. På dessa sidor finns också många bekanta spel, såsom patiens och olika ordlekar, där man spelar om pengar. På så sätt lär sig barn och unga hur man spelar om pengar och får information om spelens idé och regler. Efter det är tröskeln låg att pröva på att spela om riktiga pengar vid pokerbord eller på spelautomater efter att de fyllt 18 år. Mer information på s. 26.

16 Sida 10. Gemensamma regler för spelandet? Har ni kommit överens om med barnen hur de får spela? Hur känns den tanken? "Kom överens med barnen om reglerna för spelandet och användningen av datorn." Det är viktigt att komma överens om reglerna tillsammans med barnen, eftersom det är lättare för barnen att anpassa sig till regler som man har tänkt ut tillsammans. Diskutera reglerna för spelandet också med föräldrarna till barnens vänner, så att samma regler gäller också när barnen tillbringar tid utanför hemmet. Mer information på s "Barnen tar modell av sina föräldrar bland annat när det gäller att spela om pengar." Om mamma eller pappa har för vana att alltid stoppa några mynt i spelautomaten i butiken eller lämna in en sportvadslagningskupong i kiosken, blir det lätt en vana också för barnen. Att betona vinster överdrivet mycket kan också ge en förvrängd bild av riskerna med spel om pengar. Mer information på s

17 Sida 11. Var kan man få hjälp för spelproblem? "Framför allt goda familje- och vänskapsrelationer och en trygg närmiljö skyddar barn och unga mot spelproblem. Det lönar sig att stärka de sociala färdigheterna och att ge saklig information om spel. o Tillräcklig och ändamålsenlig information om spelen och deras skadliga effekter bidrar till att skydda mot spelrelaterade problem, i synnerhet då informationen kombineras med ett mer omfattande förebyggande arbete, bland annat iakttagande av åldersgränserna och ett ansvarsfullt spelbeteende i barnens och ungdomarnas närmiljö. Mer information på s "Stödmaterialet Ungdomarna på spel ger råd för diskussioner och för arbetet med att stödja minderåriga i spelvärlden." Stödmaterialet kan gratis laddas ner till exempel på THL:s webbplats. Webbadresserna finns på sista sidan i presentationen. Mer information om stödmaterialet och presentationerna finns på första sidan i dessa anvisningar.

18 "Vid spelproblem hjälper till exempel skolans elevvård." o Vid de hälsoundersökningar som genomförs vid läroanstalterna finns det skäl att diskutera frågor kring spel, även om riksomfattande praxis fortfarande saknas. I elevvårdens multiprofessionella samarbete kan barnet och den unga få stöd, och elevvården kan också samarbeta med föräldrarna i problemsituationer som gäller spel. o Till en början är det bra att ta reda på vad den unga själv tänker om sitt eget spelande. Genom att diskutera försöker man hitta en gemensam syn och samtidigt motivera den unga att fundera på den egna situationen. o Att hitta rutiner och en dagsrytm är viktigt med tanke på livshanteringen. Det är bra att uppmuntra den unga att träffa vänner och sysselsätta sig med andra fritidsintressen än spel. o Där det viktigt att utreda den ekonomiska situationen. o Utöver skolans tjänster har föräldrarna bland annat möjlighet att få kommunal service vid ungdomsenheter. Dessutom kan föräldrarna få stöd av föräldratelefonen vid Mannerheims Barnskyddsförbund och vid problem med spel om pengar av tjänsten Peluuri. Mer information på s

19 Sida 12. Tack för din tid! "Spelproblem kan störa barns och ungdomars utveckling. " Det är viktigt för barn och unga att utforma sin identitet, hitta sin sexualitet, studera, lära sig sociala färdigheter och livshantering och frigöra sig från barndomshemmet. Störningar i dessa aktiviteter kan få långtgående följder. Till exempel ett spelproblem kan uppta så mycket av den ungas tid och krafter att utvecklingen förhindras eller fördröjs. Mer information på s. 40. "Ungdomens särdrag gör barn sårbara för riskbeteende, såsom problemspelande." De ungas besluts- och omdömesförmåga har ännu inte utvecklats till samma nivå som hos en vuxen. Också hormonella förändringar och kraftiga svängningar i känslolivet påverkar de ungas liv. Deras värderingar utvecklas fortfarande och den kognitiva utvecklingen pågår. En hjärna som utvecklas är formbar, vilket innebär att unga personer lättare och snabbare kan utveckla ett beroende än vuxna. Minnet av känslor av välbehag är speciellt känsligt i pubertetsåren. Mer information på s

20 Extramaterial Sida 13. Vad kan föräldrarna göra tillsammans? Sida 14. Hur förhåller du dig till spel? Sida 15. Vad kan skolan göra? I presentationen finns ytterligare tre sidor med extramaterial. De är avsedda som utgångspunkt för diskussioner mellan föräldrar och andra fostrare som är särskilt intresserade av ämnet. Diskussioner med föräldrar har på olika orter resulterat i olika förslag och därför kan möjliga verksamhetsmodeller övervägas utgående från skolans eller fostrarnas egna perspektiv. På sid i stödmaterialet finns information om hur föräldrarna föregår med exempel när det gäller att spela om pengar. I elevvårdens multiprofessionella samarbete kan barnet och den unga få stöd, och elevvården kan också samarbeta med föräldrarna i problemsituationer som gäller spel. Vid de hälsoundersökningar som genomförs i skolan finns det skäl att diskutera frågor kring spel, även om riksomfattande praxis fortfarande saknas. På de nämnda webbplatserna finns mer information också om kompletterande utbildning och olika samarbetsprojekt. Användningen av presentationen och övrigt material Institutet för hälsa och välfärd och författarna har upphovsrätten till denna presentation och till övrigt material om Ungdomarna på spel. Hela materialet finns på finska och på svenska på webben och kan avgiftsfritt användas av skolor och andra fostrare (www.thl.fi/pelihaitat, ). Dessutom kan paket med 10 exemplar av det finska stödmaterialet i tryckt form beställas i THL:s bokhandel (www.thl.fi/kirjakauppa, tfn: , fax , beställningskod: MUU281, pris år 2012: 14 Denna presentation har utarbetats i samarbete mellan experter vid THL och projektet Pelitaito. Experter som deltagit i arbetet är Saini Mustalampi, utvecklingschef, Maarit Avellan, informatör/redaktör, Inka Silvennoinen, projektchef, och Kaisa Luhtala och Teresa Tenkanen, projektexperter. Flera olika samarbetsinstanser har deltagit i finslipningen av materialet. Ett speciellt tack går till Heidi Peltonen, undervisningsråd vid Utbildningsstyrelsen, som har kommenterat presentationen. Feedback och andra kommentarer kan sändas per e-post till adressen:

Ungdomarna på spel. Presentationen om spel om pengar

Ungdomarna på spel. Presentationen om spel om pengar ANVISNINGAR TILL PRESENTATION 1 Ungdomarna på spel. Presentationen om spel om pengar PRESENTATIONEN BESTÅR AV FÖLJANDE SIDOR: 1. Visste du att åldersgränsen för alla spel om pengar är 18 år? 2. Varför

Läs mer

Barn och medier. En lättläst broschyr

Barn och medier. En lättläst broschyr Barn och medier En lättläst broschyr Innehåll Inledning 3 Åldersgränser 4 Internet 8 Spel 14 Använder ditt barn medier för mycket? 15 Läsning 16 Alla kan vara medieproducenter 18 2 Inledning Alla barn

Läs mer

STÖDMATERIAL. Spelproblem. Ungd. marna. på spel. Information till fostrare om digitala spel och spel om pengar bland barn och unga

STÖDMATERIAL. Spelproblem. Ungd. marna. på spel. Information till fostrare om digitala spel och spel om pengar bland barn och unga STÖDMATERIAL Spelproblem Ungd marna på spel Information till fostrare om digitala spel och spel om pengar bland barn och unga Text: Projektet Pelitaito, Livet Är Det Bästa Ruset rf: Kaisa Luhtala Inka

Läs mer

STÖDMATERIAL. Spelproblem. Ungd. marna. på spel. Information till fostrare om digitala spel och spel om pengar bland barn och unga

STÖDMATERIAL. Spelproblem. Ungd. marna. på spel. Information till fostrare om digitala spel och spel om pengar bland barn och unga STÖDMATERIAL Spelproblem Ungd marna på spel Information till fostrare om digitala spel och spel om pengar bland barn och unga Text: Projektet Pelitaito, Livet Är Det Bästa Ruset rf: Kaisa Luhtala Inka

Läs mer

Information till föräldrar med dator- och TV-spelande barncc

Information till föräldrar med dator- och TV-spelande barncc Påverkas alla av medier? Är det farligt att spela datorspel? Vem bestämmer över TV? Är Internet laglöst? Finns det tjejfilmer och killfilmer? Medierådet ger kontinuerligt ut rapporter och annat material

Läs mer

Geparden Kvicke Prick ett spännande val

Geparden Kvicke Prick ett spännande val Geparden Kvicke Prick ett spännande val Hejsan! Jag är Geparden Kvicke Prick. Jag är sju år gammal och går i förskola, tillsammans med Iggy Igelkott och ekorrtvillingarna Ila och Kila. Men jag är mycket

Läs mer

SUNT. datoranvändande

SUNT. datoranvändande SUNT datoranvändande Datoranvändande är ett självklart inslag i mångas vardag. För barn och unga har användandet stora fördelar, både när det gäller skolarbete och fritid. Det gäller att hitta en balans,

Läs mer

Sammanställning av 2014 års föräldramöten i skolor och på daghem

Sammanställning av 2014 års föräldramöten i skolor och på daghem Sammanställning av 2014 års föräldramöten i skolor och på daghem Under 2014 har Barnens Internet deltagit i föräldramöten på 13 av lågstadieskolorna samt 17 av daghemmen. Här finns en sammanfattning av

Läs mer

Barnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog. http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet

Barnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog. http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet Barnens Internet Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet Barnens Internet Medarrangör av skolfred Förebyggande När något hänt Kvällens innehåll Tv- och dataspel Sociala

Läs mer

STÖDMATERIAL Spelproblem PENNINGSPEL OCH SPELPROBLEM. En lättläst broschyr

STÖDMATERIAL Spelproblem PENNINGSPEL OCH SPELPROBLEM. En lättläst broschyr STÖDMATERIAL Spelproblem PENNINGSPEL OCH SPELPROBLEM En lättläst broschyr 1 Innehåll Till läsaren 1 Första delen information om 1 penningspel och spelproblem 2 Andra delen olika sätt att kontrollera spelandet

Läs mer

Informationspaket för hemmet om stödet för barnets lärande och skolgång. Vad är bra att känna till som förälder om barnets inlärning och skolgång?

Informationspaket för hemmet om stödet för barnets lärande och skolgång. Vad är bra att känna till som förälder om barnets inlärning och skolgång? Informationspaket för hemmet om stödet för barnets lärande och skolgång Vad är bra att känna till som förälder om barnets inlärning och skolgång? - 1 - Jag kan inte! Om ett barn har inlärningssvårigheter

Läs mer

3 BARN I BEHOV AV STÖD I MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN

3 BARN I BEHOV AV STÖD I MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN KORSHOLMS KOMMUNS Innehållsförteckning 1 MÅL FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN 1.1 Stödjandet av hemmets och skolans fostrande arbete...3 1.2 Stödjandet av välbefinnandet, känslolivet och den sociala

Läs mer

UNDERSÖKNING OM SPEL OCH HÄLSA

UNDERSÖKNING OM SPEL OCH HÄLSA UNDERSÖKNING OM SPEL OCH HÄLSA SCB Hej! Du är en av 21 000 personer i Sverige som har blivit slumpmässigt utvald för en undersökning om spel och hälsa. Folkhälsomyndigheten genomför studien för att ta

Läs mer

ut arbetet över hela kvällen. Ett barn behöver också totalt ledig tid under kvällen, då allt arbete

ut arbetet över hela kvällen. Ett barn behöver också totalt ledig tid under kvällen, då allt arbete LÄXOR OCH INLÄRNING Läxorna är en viktig del av skolarbetet. Här har du som förälder en viktig roll i att hjälpa ditt barn att skapa goda rutiner. Målet är att ge barnet de verktyg som behövs för självständig

Läs mer

TVÅSPRÅKIG UNDERVISNING

TVÅSPRÅKIG UNDERVISNING KAPITEL 10 TVÅSPRÅKIG UNDERVISNING Skolans undervisningsspråk är antingen svenska eller finska och i vissa fall samiska, romani eller teckenspråk. I undervisningen kan enligt lagen om grundläggande utbildning

Läs mer

Grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten för skolelever. Utbildningsstyrelsen

Grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten för skolelever. Utbildningsstyrelsen Grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten för skolelever Utbildningsstyrelsen Till kommunstyrelserna DNR 5/011/2004 FÖRESKRIFT Lagstadgad, bör iakttas DATUM 27.2.2004 Giltighetstid Fr.o.m. 1.8.2004

Läs mer

Därför har vi 18-årsgräns på lotter och andra spel. Visa leg om du är under 25 år.

Därför har vi 18-årsgräns på lotter och andra spel. Visa leg om du är under 25 år. Därför har vi 18-årsgräns på lotter och andra spel. Visa leg om du är under 25 år. Nu måste du fyllt 18 för att köpa lotter och andra spel. I Sverige blir du myndig när du fyller 18 år. Det innebär att

Läs mer

Föräldramöten på daghem och i skolor 2015

Föräldramöten på daghem och i skolor 2015 Föräldramöten på daghem och i skolor 2015 Under 2015 erbjöd Barnens Internet föräldraföreläsningar till samtliga lågstadieskolor samt till de daghem på Åland där föreläsningar inte genomfördes under 2014.

Läs mer

Barn och skärmtid inledning!

Barn och skärmtid inledning! BARN OCH SKÄRMTID Barn och skärmtid inledning Undersökningen är gjord på uppdrag av Digitala Livet. Digitala Livet är en satsning inom Aftonbladets partnerstudio, där Aftonbladet tillsammans med sin partner

Läs mer

Försök låta bli att jämföra

Försök låta bli att jämföra Skoldags! Det är inte bara ditt barn som börjar skolan nu. Det gör du också som förälder. Du minns din egen skolstart, din lärare, hur motigt det var ibland men också ljusa minnen. Nu är det nya tider

Läs mer

Mitt barn. snusar. Vad. ska jag göra? Kloka råd till föräldrar

Mitt barn. snusar. Vad. ska jag göra? Kloka råd till föräldrar Mitt barn röker och mitt snusar Vad ska jag göra? Kloka råd till föräldrar Många föräldrar oroar sig för bland annat rökning och snusning när barnet börjar närma sig tonåren. Hjälper det att förbjuda

Läs mer

Spel om pengar ett folkhälsoproblem

Spel om pengar ett folkhälsoproblem Spel om pengar ett folkhälsoproblem Om Folkhälsomyndigheten Folkhälsomyndigheten är en myndighet som verkar för en god folkhälsa. I vårt arbete ska särskild vikt fästas vid de grupper i vårt samhälle som

Läs mer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBNING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBNING HANDLINGSPLAN MOT MOBBNING för Pedersöre kommuns förskolor, daghem och gruppfamiljedaghem 2011 Handlingsplan mot mobbning Enligt lagen om grundläggande utbildning (628/1998, 29 ) ska kommunen eller enheterna

Läs mer

Tilla ggsrapport fo r barn och unga

Tilla ggsrapport fo r barn och unga Tilla ggsrapport fo r barn och unga 25 mars 2014 Vad berättar barn för Bris om hur de mår? Hur har barn det i Sverige? Jag har skilda föräldrar och vill så gärna bo hos min pappa. Mamma har ensam vårdnad

Läs mer

Tiden läker inte alla sår. Information om barn som upplevt våld

Tiden läker inte alla sår. Information om barn som upplevt våld Tiden läker inte alla sår Information om barn som upplevt våld Barn och våld inom familjen Med våld i par- och närrelationer avses i vid bemärkelse våld som någon använder inom familjen eller i andra släkt-

Läs mer

Rusmedel ur barnets synvinkel

Rusmedel ur barnets synvinkel FÖRBUNDET FÖR MÖDRA- OCH SKYDDSHEM På svenska Rusmedel ur barnets synvinkel Vad tänker mitt barn när jag dricker? Hej mamma eller pappa till ett barn i lekåldern! Bland allt det nya och förunderliga behöver

Läs mer

FÖRA BARNEN PÅ TAL -SAMTAL Loggbok för föräldern och läraren på lågstadiet 16.12.2015

FÖRA BARNEN PÅ TAL -SAMTAL Loggbok för föräldern och läraren på lågstadiet 16.12.2015 FÖRA BARNEN PÅ TAL -SAMTAL Loggbok för föräldern och läraren på lågstadiet 16.12.2015 Tytti Solantaus 2014 FÖRA BARNEN PÅ TAL -SAMTALET 2 1. Presentation, att bekanta sig och att förklara metodens syfte

Läs mer

PRIDE-HEMUPPGIFTER Hemuppgift 3 Sida 1 / 8

PRIDE-HEMUPPGIFTER Hemuppgift 3 Sida 1 / 8 PRIDE-HEMUPPGIFTER Hemuppgift 3 Sida 1 / 8 Namn: PRIDE-hemuppgift TREDJE TRÄFFEN Barnets behov av anknytning Släktträd Släktträdet beskriver din familj och släkt. Det visar vem som hör till familjen och

Läs mer

Info om Inf o om klasst klass ä t vling ä

Info om Inf o om klasst klass ä t vling ä Info om klasstävling Fyra av fem röker inte Finland är världens första land vars lagstiftning siktar på att folket helt slutar använda tobaksprodukter. Förebyggande rusmedelsarbete EHYT rf är medlem i

Läs mer

Max18skolan årskurs 7-9. Delaktighet

Max18skolan årskurs 7-9. Delaktighet Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt att uttrycka sin åsikt så länge de inte kränker någon annan. Genom att reflektera

Läs mer

aihe Anne Ahlefelt, projektchef 5.4.2016

aihe Anne Ahlefelt, projektchef 5.4.2016 Anne Ahlefelt, projektchef 5.4.2016 1 Förebyggare allt sedan 2004 Utbildare, planerare, projektchef Det bästa i arbetet är att få tala om rusmedel med olika människor @anneahlefelt @anni_hanke #ånni #skavisnacka

Läs mer

Anvisning 14/2014 1 (5)

Anvisning 14/2014 1 (5) Anvisning 14/2014 1 (5) Enligt sändlista Tobaksprodukter och rökning från läroanstaltens synpunkt Allmänt Läroanstalter och rökningsförbud Lagen om grundläggande utbildning (1267/2013), gymnasielagen (1268/2013)

Läs mer

FÖRA BARNEN PÅ TAL -SAMTAL Loggbok för ungdomen, föräldern och läraren på högtadiet

FÖRA BARNEN PÅ TAL -SAMTAL Loggbok för ungdomen, föräldern och läraren på högtadiet FÖRA BARNEN PÅ TAL -SAMTAL Loggbok för ungdomen, föräldern och läraren på högtadiet 16.12.2015 Tytti Solantaus 2014 1 FÖRA BARNEN PÅ TAL -SAMTALET 1. Presentation, att bekanta sig och att förklara metodens

Läs mer

Stöd för barn som upplevt våld inom familjen. Familjehörnan & Folkhälsan

Stöd för barn som upplevt våld inom familjen. Familjehörnan & Folkhälsan Stöd för barn som upplevt våld inom familjen Familjehörnan & Folkhälsan Barn och våld inom familjen Med våld i par- och närrelationer avses i vid bemärkelse våld som någon använder inom familjen eller

Läs mer

Inledning. Teckenspråk. Översättning och material. Informationsproduktion på teckenspråk. Video kriterier och lösningar. Beställning och rådgivning

Inledning. Teckenspråk. Översättning och material. Informationsproduktion på teckenspråk. Video kriterier och lösningar. Beställning och rådgivning INNEHÅLL Inledning Teckenspråk Översättning och material Informationsproduktion på teckenspråk Video kriterier och lösningar Beställning och rådgivning Inledning Handbokens syfte är att fungera som vägledning

Läs mer

BRA information till alla ledare/anställda i KSS

BRA information till alla ledare/anställda i KSS KSS handlingsplan för akuta situationer som kan uppkomma under våra aktiviteter: En akut situation kan innebära många olika saker. Det kan vara en kränkning som sker mellan unga under pågående aktivitet

Läs mer

Trygghet i den digitala skolmiljön. -likabehandlingsarbete överallt, genom utbildning och samverkan

Trygghet i den digitala skolmiljön. -likabehandlingsarbete överallt, genom utbildning och samverkan Trygghet i den digitala skolmiljön -likabehandlingsarbete överallt, genom utbildning och samverkan Syfte Stärka skolpersonal i arbetet med att göra elevers digitala skolmiljö trygg Göra likabehandling

Läs mer

Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA!

Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA! Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA! DU HAR RÄTTIGHETER! Du får ut mer av Internet när du håller på dina rättigheter och uppför dig ansvarsfullt. Praktiskt taget alla har tillgång till Internet

Läs mer

vad ska jag säga till mitt barn?

vad ska jag säga till mitt barn? Jag vill veta vad ska jag säga till mitt barn? Information till dig som är förälder och lever med skyddade personuppgifter www.jagvillveta.se VUXNA 2 Brottsoffermyndigheten, 2014 Produktion Plakat Åströms

Läs mer

LOJO STADS MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHET FÖR SKOLELEVER VERKSAMHETSPLAN

LOJO STADS MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHET FÖR SKOLELEVER VERKSAMHETSPLAN LOJO STADS MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHET FÖR SKOLELEVER VERKSAMHETSPLAN Utbildningsnämndens svenska sektion 10.12.2008 2 1. UTGÅNGSPUNKTER FÖR ORDNANDET AV VERKSAMHETEN... 3 1.1. Lagstiftning... 3

Läs mer

VERKSAMHETSPLAN FÖR EFTERMIDDAGSVERKSAMHET PÅ SVENSKA

VERKSAMHETSPLAN FÖR EFTERMIDDAGSVERKSAMHET PÅ SVENSKA VERKSAMHETSPLAN FÖR EFTERMIDDAGSVERKSAMHET PÅ SVENSKA Eftermiddagsverksamheten skall stödja och förebygga barnets välmående, samt genom meningsfull och mångsidig verksamhet skapa förutsättningar för växande

Läs mer

Varför är det viktigt att ditt barn läser?

Varför är det viktigt att ditt barn läser? LUST ATT LÄSA Många av oss föräldrar drar en lättnadens suck när barnen lärt sig läsa och vill börja läsa själva. Och visst är det en milstolpe att fira, men även efter detta har du möjlighet att uppleva

Läs mer

Mycket. på spel. MYCKET PÅ SPEL Information om penningspel och spelproblemet

Mycket. på spel. MYCKET PÅ SPEL Information om penningspel och spelproblemet STÖDMATERIAL / Spelproblem MYCKET PÅ SPEL Information om penningspel och spelproblemet Spel om pengar och olika problem förknippade med det har under de senaste åren blivit allt vanligare i Finland. Penningspel

Läs mer

Är penningsspel på internet ett problem i Finland? PM Johanna Nordmyr

Är penningsspel på internet ett problem i Finland? PM Johanna Nordmyr Är penningsspel på internet ett problem i Finland? PM Johanna Nordmyr SMÅ ÖSTERBOTTNISKA RUSMEDELS- OCH MENTALVÅRDSDAGAR VI VASA 19-20.11.2012 20.11.2012 J. Nordmyr 2012 Forskningsområde Olika spelformer

Läs mer

Tips till föräldrarna. Unga och rusmedel

Tips till föräldrarna. Unga och rusmedel Tips till föräldrarna Unga och rusmedel Tips till föräldrarna Hälsoproblemen som orsakas av rusmedel har ökat år för år. Ju yngre man är när man börjar använda rusmedel, desto större är sannolikheten för

Läs mer

INTERNATIONALISERING PÅ HEMMAPLAN. Internationella färdigheter för alla

INTERNATIONALISERING PÅ HEMMAPLAN. Internationella färdigheter för alla INTERNATIONALISERING PÅ HEMMAPLAN Internationella färdigheter för alla Innehåll Varför internationalisering på hemmaplan?...3 Internationalisering på hemmaplan utmanar att reflektera över värden och attityder...

Läs mer

SÄKERHET OCH SOCIALA MEDIER

SÄKERHET OCH SOCIALA MEDIER SÄKERHET OCH SOCIALA MEDIER 1 FÖRÄLDRASKAP I EN DIGITAL VÄRLD Sociala medier, onlinespel, appar och smarta enheter är en viktig del av våra barns liv, men som förälder kan det kännas stressigt att hålla

Läs mer

FRÄMJANDE AV HÄLSA OCH VÄLBEFINNANDE I DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN 2011

FRÄMJANDE AV HÄLSA OCH VÄLBEFINNANDE I DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN 2011 FRÄMJANDE AV HÄLSA OCH VÄLBEFINNANDE I DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN 2011 Svaranvisningar Alla frågor i webbformuläret besvaras på en gång. Det går inte att avbryta svarandet och fortsätta senare. När

Läs mer

Talmanus till presentation om nätvardag 2015

Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Bild 1: Här kommer det finnas ett stolpmanus för föreläsningen. Du kan även ladda hem manuset på www.surfalugnt.se om du vill ha manuset separat. Om du inte

Läs mer

Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag

Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag Du kan välja att följa det ordagrant, eller använda det som stöd och/eller som inspiration. Manuset är uppdelat per bild i presentationen.

Läs mer

Ta oron på allvar! EN VÄGLEDNING FÖR VUXNA INOM BARN- OCH UNGDOMSIDROTTEN

Ta oron på allvar! EN VÄGLEDNING FÖR VUXNA INOM BARN- OCH UNGDOMSIDROTTEN Ta oron på allvar! EN VÄGLEDNING FÖR VUXNA INOM BARN- OCH UNGDOMSIDROTTEN Jag misstänker att någon i min närhet far illa vad kan jag göra? För barn som befinner sig i en utsatt situation är trygga sammanhang

Läs mer

RUOTSI. Kom med i verksamheten!

RUOTSI. Kom med i verksamheten! RUOTSI Kom med i verksamheten! Mannerheims Barnskyddsförbund Egentliga Finlands distrikt rf Familjehuset Heideken Smedsgatan 3 20700 Åbo tel. 02 273 6000 info.varsinais-suomi@mll.fi 2 Mannerheims Barnskyddsförbund

Läs mer

Malmöelevers levnadsvanor 2009 Hyllie, Malmö stad

Malmöelevers levnadsvanor 2009 Hyllie, Malmö stad Copyright GfK Sverige AB, Lund 2 Innehållet är skyddat enligt Lagen om upphovsrätt 196:729 och får inte utan GfK Sverige AB:s medgivande reproduceras eller spridas i någon form, lagras i elektroniska media,

Läs mer

Bättre webb för barn och unga!

Bättre webb för barn och unga! Bättre webb för barn och unga! Utdrag av bilagor till rapporten Genomlysning av webbinfo om psykisk ohälsa för barn och unga för projektet Psynk i november 2014 Bilagorna är personabeskrivningar, anvisning

Läs mer

Morgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever

Morgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever Morgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever 2016-2017 www.inga.fi www.eftis.fi www.oph.fi Lagstiftningen är en trygghet för varje barn Ett av de viktigaste målen för morgon- och eftermiddagsverksamheten

Läs mer

ANVISNING FÖR DEN SOM TILLHANDAHÅLLER BILDPROGRAM FÖR TV-VERKSAMHET Uppdaterad 1.1.2014

ANVISNING FÖR DEN SOM TILLHANDAHÅLLER BILDPROGRAM FÖR TV-VERKSAMHET Uppdaterad 1.1.2014 ANVISNING FÖR DEN SOM TILLHANDAHÅLLER BILDPROGRAM FÖR TV-VERKSAMHET Uppdaterad 1.1.2014 Centralen för mediefostran och bildprogram (MEKU) och Nationella audiovisuella arkivet (KAVA) fusionerades i början

Läs mer

STÖDMATERIAL. Spelproblem. Spelets. märken. Information om problem som förorsakas av penningspel för personer som möter spelproblem i sitt arbete

STÖDMATERIAL. Spelproblem. Spelets. märken. Information om problem som förorsakas av penningspel för personer som möter spelproblem i sitt arbete STÖDMATERIAL Spelproblem Spelets märken Information om problem som förorsakas av penningspel för personer som möter spelproblem i sitt arbete Innehåll 1 Inledning 2 2 Penningspelande och penningspel 3

Läs mer

Motverka missbruksproblem!

Motverka missbruksproblem! Akava Finlands Fackförbunds Centralorganisation FFC Finlands Näringsliv EK KT Kommunarbetsgivarna Kyrkans arbetsmarknadsverk Statens arbetsmarknadsverk SAMV Tjänstemannacentralorganisationen FTFC Motverka

Läs mer

GRIPSHOLMSSKOLAN. - Mobbning är handlingar som är avsiktliga och återkommande och som riktar sig mot en försvarslös person

GRIPSHOLMSSKOLAN. - Mobbning är handlingar som är avsiktliga och återkommande och som riktar sig mot en försvarslös person Handlingsplan mot mobbning Vad är mobbning? - Att gräla och vara av olika åsikt är inte mobbning - Att retas eller leka häftigt är inte mobbning - Mobbning är handlingar som är avsiktliga och återkommande

Läs mer

Syfte: Att kartlägga vilka material som kunde vara användbara i det jämställdhetsfrämjande arbetet i skolan och när det kunde användas.

Syfte: Att kartlägga vilka material som kunde vara användbara i det jämställdhetsfrämjande arbetet i skolan och när det kunde användas. Metodmaterial om våld och sexualiserat våld Det finns många olika metodböcker kopplade till könsrelaterat och sexualiserat våld och här finns samlat material som man lätt kan ladda ner eller nå via webben.

Läs mer

Ämnesområde Likabehandlingsplan

Ämnesområde Likabehandlingsplan Ämnesområde Likabehandlingsplan Syftet med planen är: Alla elever har rätt att utvecklas och lära i en trygg miljö och bemötas med respekt. Skolan och fritidshemmet ska vara fria från diskriminering, trakasserier

Läs mer

Småbarnsfostran i Helsingfors

Småbarnsfostran i Helsingfors Småbarnsfostran i Helsingfors Småbarnsfostran är vård, fostran och undervisning som knyts samman med varandra. Målet för småbarnsfostran är ett välmående barn som utvecklas och lär sig. 1 Innehållsförteckning

Läs mer

En drogfri miljö. för barn och unga

En drogfri miljö. för barn och unga En drogfri miljö för barn och unga Denna skrift beskriver vad som gäller kring alkohol, narkotika, dopning, tobak och överdrivet spelande för grund- och grundsärskolan, gymnasie- och gymnasiesärskolan

Läs mer

Samtalsunderlag för välbefinnandekontrollen med det 4-åriga barnets föräldrar och dagvården.

Samtalsunderlag för välbefinnandekontrollen med det 4-åriga barnets föräldrar och dagvården. Samtalsunderlag för välbefinnandekontrollen med det 4-åriga barnets föräldrar och dagvården. 1. Känslolivets utveckling, sociala färdigheter, växelverkan och lek är nyfiket och säkert på sig själv, vill

Läs mer

Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter. En presentation av barnets rättigheter

Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter. En presentation av barnets rättigheter Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter En presentation av barnets rättigheter Alla har rättigheter. Du som är under 18 har dessutom andra, särskilda rättigheter. En lista på dessa

Läs mer

Meningsfull eftermiddag i skolan Information om skolans eftis- och klubbverksamhet

Meningsfull eftermiddag i skolan Information om skolans eftis- och klubbverksamhet Meningsfull eftermiddag i skolan Information om skolans eftis- och klubbverksamhet - 1 - Denna broschyr ger dig information och upplysning om syftet med skolans eftis- och klubbverksamhet, vad den ska

Läs mer

Online Family rapporten. Familjens liv på Internet ett globalt perspektiv Juni 2010

Online Family rapporten. Familjens liv på Internet ett globalt perspektiv Juni 2010 Online Family rapporten Familjens liv på Internet ett globalt perspektiv Juni 2010 Norton Online Family rapporten 2 ycker du att dina barn T tillbringar för mycket tid på Internet? Är du orolig över att

Läs mer

Riktlinjer för publicering av personbilder

Riktlinjer för publicering av personbilder Riktlinjer för publicering av personbilder Innehållsförteckning 1. Inledning 3 2. Bilder på barn eller unga under 16 år 4 3. Bilder på vuxna inom boenden eller daglig verksamhet 6 4. När krävs inte samtycke

Läs mer

STÖDMATERIAL Kunskaper som understiger vitsordet åtta

STÖDMATERIAL Kunskaper som understiger vitsordet åtta 1 SVENSKA OCH LITTERATUR Stödmaterial till bedömningskriterierna för vitsordet 8 i slutbedömningen i svenska och litteratur Mål för undervisningen Innehåll Föremål för bedömningen i läroämnet Att kommunicera

Läs mer

INTEGRITET I COMMUNITY-TJÄNSTER PÅ DATANÄTET, VAD ÄR DET?

INTEGRITET I COMMUNITY-TJÄNSTER PÅ DATANÄTET, VAD ÄR DET? DATAOMBUDSMANNENS BYRÅ INTEGRITET I COMMUNITY-TJÄNSTER PÅ DATANÄTET, VAD ÄR DET? Uppdaterad 27.07.2010 www.tietosuoja.fi VAD ÄR INTEGRITET I COMMUNITY-TJÄNSTER PÅ DATANÄTET? "Klockan är redan tio på kvällen,

Läs mer

Liv och hälsa Ung 2004

Liv och hälsa Ung 2004 Årskurs 7 Liv och hälsa Ung 2004 Vad är Liv och hälsa Ung 2004? Landstinget Sörmland gör i samarbete med länets kommuner undersökningen Liv och hälsa Ung 2004. Vi ställer i denna enkät frågor om hur du

Läs mer

Tekniska prylar leder till gräl i de svenska villorna

Tekniska prylar leder till gräl i de svenska villorna PRESSMEDDELANDE 2011-12-12 Tekniska prylar leder till gräl i de svenska villorna Två av tio svenskar som bor i hus tycker att tekniken begränsar umgänget med familjen. Lika stor andel tycker att tekniken

Läs mer

Hembesök som främjar de äldres välbefinnande

Hembesök som främjar de äldres välbefinnande FINLANDS KOMMUNFÖRBUND 19.12.2013 1 (5) Hembesök som främjar de äldres välbefinnande Anvisningar för dem som gör hembesök som främjar välbefinnandet Tupu Holma & Hannele Häkkinen Bakgrund I Finland har

Läs mer

Gillar du att vara ute i skogen, häng med när vi vandrar nästa gång!

Gillar du att vara ute i skogen, häng med när vi vandrar nästa gång! Gillar du att vara ute i skogen, häng med när vi vandrar nästa gång! Som ung vuxen verkar tiden inte riktigt räcka till. Men med en tydlig och anpassad fråga kan ett engagemang i scoutkåren prioriteras

Läs mer

Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling

Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling Inledning Likabehandlingsarbetet handlar om att skapa en förskola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. En trygg miljö i förskolan

Läs mer

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31 KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31 Välkommen att besvara undersökningen! Skolans användarnamn: Kartläggningslösenordet: Logga in till undersökningen KiVa Skola situationskartläggningen

Läs mer

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Hälsa och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Hälsa och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska. SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE Hälsa och alkohol Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska. Alkohol i Sverige Förr i tiden drack svenskarna mycket

Läs mer

Barnets rätt till omvårdnad, uppfostran och trygga gränser

Barnets rätt till omvårdnad, uppfostran och trygga gränser PRIDE-HEMUPPGIFTER Hemuppgift 6 Sida 1 / 5 Namn: PRIDE-hemuppgift SJÄTTE TRÄFFEN Barnets rätt till omvårdnad, uppfostran och trygga gränser Uppfostringsmetoder som stöder barnets utveckling är en av grunderna

Läs mer

Kortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2015/2016

Kortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2015/2016 Kortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2015/2016 Gärsnäs skola Förskoleklass Årskurs 1-6 Skolbarnomsorg Plan mot diskriminering och kränkande behandling Målinriktat arbete

Läs mer

Orolig för ett barn. vad kan jag göra?

Orolig för ett barn. vad kan jag göra? Orolig för ett barn vad kan jag göra? Rädda Barnen 2016 Formgivning: Rädda Barnen Foto: Oskar Kullander I den här foldern hittar du information och kontaktuppgifter som gäller för Åland. Texten i foldern

Läs mer

SMOKEFREE- UPPGIFTSBANA

SMOKEFREE- UPPGIFTSBANA SMOKEFREE- UPPGIFTSBANA ANVISNINGAR TILL LÄRAREN 1 Smokefree-uppgiftsbanan är i första hand planerad för årskurs 5 6, men uppgifterna lämpar sig även för högstadieelever. Uppgiftsbanan kan genomföras i

Läs mer

Familjen och drogförebyggande fostran. Vi vill också ha!!!

Familjen och drogförebyggande fostran. Vi vill också ha!!! Familjen och drogförebyggande fostran Vi vill också ha!!! Som underlag för funderingar kring alkohol och droger Det är bra att samtala med barn om verkningarna hos alkohol och droger i situationer där

Läs mer

Orolig för ett barn. vad kan jag göra?

Orolig för ett barn. vad kan jag göra? Orolig för ett barn vad kan jag göra? Barn i utsatta situationer behöver trygga sammanhang, med vuxna som uppmärksammar och agerar när något inte står rätt till. Men vad kan du som vuxen göra om du är

Läs mer

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,

Läs mer

Mycket. på spel. MYCKET PÅ SPEL Information om penningspel och spelproblemet

Mycket. på spel. MYCKET PÅ SPEL Information om penningspel och spelproblemet STÖDMATERIAL / Spelproblem MYCKET PÅ SPEL Information om penningspel och spelproblemet Spel om pengar och olika problem förknippade med det har under de senaste åren blivit allt vanligare i Finland. Penningspel

Läs mer

HUR KAN VATTEN FÅ FLER ELEVER I TANZANIA ATT GÅ I SKOLAN? Ett studiematerial för dig som ska vara med i Operation Dagsverke.

HUR KAN VATTEN FÅ FLER ELEVER I TANZANIA ATT GÅ I SKOLAN? Ett studiematerial för dig som ska vara med i Operation Dagsverke. HUR KAN VATTEN FÅ FLER ELEVER I TANZANIA ATT GÅ I SKOLAN? Ett studiematerial för dig som ska vara med i Operation Dagsverke. FÅ KOLL PÅ TANZANIA PÅ 15 MINUTER Det här studiematerialet handlar om varför

Läs mer

Lust att snacka LUST ATT SNACKA TIDNINGARNAS FÖRBUND. Bästa lärare

Lust att snacka LUST ATT SNACKA TIDNINGARNAS FÖRBUND. Bästa lärare LUST ATT SNACKA Bästa lärare Uppgifterna till finns nu i förnyad form för läraren! Materialet som ursprungligen planerades för FN:s familjeår, lämpar sig främst för undervisningen i årskurserna 7 9, men

Läs mer

Vill du vara en Kulturarvsskapare?

Vill du vara en Kulturarvsskapare? Vill du vara en Kulturarvsskapare? Tävling för barn och unga: Kulturarvsskaparna Sverige Berätta historien om ett föremål och dela den med hela Europa din grupp kan vinna 500 euro! HUSHÅLLSPAPPER, MOBILTELEFONER,

Läs mer

Anvisningar för frivilliga i Terhokerhoklubben

Anvisningar för frivilliga i Terhokerhoklubben Anvisningar för frivilliga i Terhokerhoklubben Terhokerho-klubbens principer Terhokerho-klubben är en gemensam mötesplats för olika generationer. Alla är välkomna till Terhokerho-klubbarna. Det kostar

Läs mer

Ungdomar och sociala medier!

Ungdomar och sociala medier! Ungdomar och sociala medier! 1 Jag har blivit retad för mig kroppsform. Folk skriver anonymt till mig att jag är ful och jag är inte värdig. Har blivit mobbad från dagis till 4-5 och då kom det på nätet

Läs mer

Förskolan Bergmansgården

Förskolan Bergmansgården Förskolans plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2013/2014 Förskolan Bergmansgården INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar som styr 3.

Läs mer

Kom med! Vi har en uppgift som passar dig.

Kom med! Vi har en uppgift som passar dig. Kom med! Vi har en uppgift som passar dig. Som vuxen och ung vuxen verkar tiden inte riktigt räcka till. Men med en tydlig och anpassad fråga kan ett engagemang i Scoutkåren prioriteras högt. Med studier

Läs mer

LAGSTIFTNINGEN VERKSAMHETEN LEDARNA ANSVARET

LAGSTIFTNINGEN VERKSAMHETEN LEDARNA ANSVARET MORGON- OCH EFTERMIDDAGS- VERKSAMHET FÖR SKOLELEVER LAGSTIFTNINGEN VERKSAMHETEN LEDARNA ANSVARET Många barn tillbringar långa tider utan en vuxens närvaro. Syftet med morgon- och eftermiddagsverksamheten

Läs mer

Känner du till barnens mänskliga rättigheter?

Känner du till barnens mänskliga rättigheter? Känner du till barnens mänskliga rättigheter? Alla omfattas av de mänskliga rättigheterna, även alla barn. SVENSKA RUOTSI Som barn betraktas människor under 18 år. Vad innebär FN:s konvention om barnets

Läs mer

Tema: 24-timmarsdygnet

Tema: 24-timmarsdygnet Tema: Om våra barn mår bra, rör på sig, har goda mat- och sömnvanor, har de goda förutsättningar att utvecklas på ett positivt sätt och trivas med sig själva. Chansen är även stor att de fortsätter ha

Läs mer

Daghemmet Lyans. handlingsplan för förebyggande. av och ingripande i mobbning.

Daghemmet Lyans. handlingsplan för förebyggande. av och ingripande i mobbning. Daghemmet Lyans handlingsplan för förebyggande av och ingripande i mobbning. Läsåret 2013-2014 DAGHEMMET LYANS HANDLINGSPLAN FÖR FÖRE- BYGGANDE AV OCH INGRIPANDE I MOBBNING. 1. VAD ÄR MOBBNING? Mobbning

Läs mer

INFORMATION OM FÖRSKOLEPROJEKTET SIKSI/DÄRFÖR

INFORMATION OM FÖRSKOLEPROJEKTET SIKSI/DÄRFÖR INFORMATION OM FÖRSKOLEPROJEKTET SIKSI/DÄRFÖR BAKGRUND Projektet Finska nu har som syfte att sätta fokus på flerspråkighet och minoritetsspråk i Sverige genom att lyfta fram det finska språket. Projektet

Läs mer

Till alla barn och ungdomar

Till alla barn och ungdomar VÅRD OCH OMSORG Till alla barn och ungdomar som träffar socialsekreterare i Sala Hej, Vi som jobbar som socialsekreterare här i Sala tycker att det viktigaste med vårt arbete är att se till att alla barn

Läs mer

FN:s konvention om barnets rättigheter ur ett könsperspektiv

FN:s konvention om barnets rättigheter ur ett könsperspektiv FN:s konvention om barnets rättigheter ur ett könsperspektiv Ett av de mest grundläggande dokumenten för allt som berör barn och unga är FN:s konvention om barnets rättigheter. Detta gäller allt från lagstiftning,

Läs mer

BRYTA TYSTNADEN OM MISSBRUKET I FAMILJEN

BRYTA TYSTNADEN OM MISSBRUKET I FAMILJEN FÖRA BARNEN PÅ TAL BEARDSLEES FAMILJEINTERVENTION Heljä Pihkala 15/11 2012 BRYTA TYSTNADEN OM MISSBRUKET I FAMILJEN TVÅ METODER MED SAMMA GRUNDANTAGANDE: ÖPPEN KOMMUNIKATION OM FÖRÄLDERNS SJUKDOM/MISSBRUK

Läs mer