aihe Anne Ahlefelt, projektchef

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "aihe Anne Ahlefelt, projektchef 5.4.2016"

Anna Lundgren
för 7 år sedan
Visningar:

1 Anne Ahlefelt, projektchef

2 Förebyggare allt sedan 2004 Utbildare, planerare, projektchef Det bästa i arbetet är att få tala om rusmedel med #ånni #skavisnacka anne.ahlefelt@ehyt.fi 2

rusmedel med olika människor @anneahlefelt

-projektet Fyra årigt: 2014-2017 Förverkligas i tre faser - på tre pilotområden (Åboland, Joensuu, Vanda) - med tre språk- och kulturminoriteter (finlandssvenskar, ryskatalande, somalier)

3 -projektet Fyra årigt: Förverkligas i tre faser - på tre pilotområden (Åboland, Joensuu, Vanda) - med tre språk- och kulturminoriteter (finlandssvenskar, ryskatalande, somalier) Samarbetsprojekt: sju organisationers gemensamma projekt (EHYT rf, Lära för Livet Stiftelse, Mannerheims Barnskyddsförbund, Music Against Drugs rf, Nykterhetens vänner rf, Förbundet mellan Finlands KFUM och Finlands Föräldraförbund) Mål: Kultur- och ålderssensitiv rusmedelsfostran Målgrupper: barn i åk 5 och 6 samt vuxna i deras näromgivning, speciellt i hemmet och i skolan 3

Livet Stiftelse, Mannerheims Barnskyddsförbund, Music Against Drugs rf, Nykterhetens vänner rf, Förbundet mellan Finlands KFUM och Finlands

4 Tre faser Åboland Joensuu Vanda Finland 100 v. Finlanssvenskar Ryskatalande Somalier Ett kulturellt och språkmässigt mångfacetterat Finland 4

5 Hur har vi gått till väga (Social Marketing) Identifiering av behov Behoven definieras Utveckling & planering Förverkligande Utvärdering Uppföljning 5

6 Hur har vi gått till väga (Social Marketing) 1. Samlade in information av elever, föräldrar och skolans personal (Identifiering av behov) 2. Analys av det insamlade materialet (Behoven definieras) 3. Utvecklande av en ny modell: diskuterande lektioner och föräldrakväll Ska vi snacka? -modellen (Utveckling & planering) 4. Pilotering av denna (Förverkligande) 5. Sprida modellen - rusmedelsfostran görs aktivt (Utvärdering) 6. Intervjuer med pilotskolorna (Uppföljning) 6

Analys av det insamlade materialet (Behoven definieras) 3.

7 Vad fick vi veta? Barnen Vill diskutera, har mycket frågor, men sällan vuxna att fråga och diskutera med. Ex. Digitale-filmer Vårdnadshavarna Mycket varierande praxis, starkt framkom dock tanken om att barnen är ännu för unga sen nångång senare. Skolans personal Tas upp i vissa ämnen, kommer ibland upp i vardagen, men inte ännu så relevant sen i högstadiet. 7

Digitale-filmer Vårdnadshavarna Mycket varierande praxis, starkt framkom dock tanken om

8 Rusmedel finns i barnens vardag Poliisit/Tulli - serierna Men varifrån får femte och sjätte klassister information om rusmedel? Internet 8

9 Hurudan bild får elever av alkohol och tobak i vardagliga situationer? 9

10 Ska vi snacka? -modellen Fokus på att tillsammans begrunda och diskutera rusmedelsbruk ur olika perspektiv fenomenet som en större helhet sociala situationer, inte ämnena i sig hur ungas liv och vardag påverkas både barn och vuxna

11 Varifrån får skolbarnen kunskap om rusmedel eller beteendemodeller? Släktingar Kompisar Mamma Familjevänner och -bekanta Styv-/ bonusföräldrar Syskon Pappa Religiösa källor Televisionen Chatforum på Internet Vloggar Wikipedia Människor på stan Traditioner, festkultur Reklamer Upplysnings material Filmer YouTube Var annanstans? Skolan Hobby-/ fritidsverksamhet

Religiösa källor Televisionen Chatforum på Internet Vloggar Wikipedia Människor på stan

12 Diskussion om sociala situationer där barnen ofta stöter på alkoholanvändning eller rökning Som metod används avståndstagande berättande

14 Elevernas berättelser: vad händer på bilden? Efter skolan går tre kamrater hem och ser 4 ungdomar stå och röka utanför skolan. Två av kamraterna vill gå åt andra hållet. Den sista kamraten tycker att det är coolt och vill prata med dem. Ungdomarna: Tycker att dom är coola för att de röker. Ena flickan från skolan: Tycker att det är coolt och vill också röka. Två andra från skolan: Är rädda att ungdomarna skall göra något mot dem. Dom två som inte tyckte va coolt for en annan väg hem. Hon andra gick till ungdomarna men halvvägs dit sprang hon tillbaka till sina kammrater och gick hem tillsammans.

Ungdomarna: Tycker att dom är coola för att de röker. Ena flickan från skolan: Tycker att det är coolt och vill också röka.

15 Tre barn går förbi andra ungdomar som röker. Dom är i skolan nu och ser andra som går en klass högre än dom röka. Dom som röker känner sig coola och dom andra äklade av lukten! Barnen går förbi och bara stirrar på dom som röker! Och ungdomarna stirrar till backa och säger: ni e helt lusers! Barnen bara går och senare ropar dom man är inte cool om man röker! Ungdomarna börjar jaga barnena och barnena springer hem och stannar där ända tills det blir kväll!!!! 7årna kommer från skolan. Och på vägen hem möter dom 9årsom använder rusmedel och senare när de kommer hem berättar de till sina föreldrar och föreldrarna berättar till rektorn ringer 9årnas föreldrar som pratar med tonoringarna. 7årna tyckte att de att det var skönt att berätta till någon. 15

Ungdomarna börjar jaga barnena och barnena springer hem och stannar där ända tills det blir kväll!!!! 7årna kommer från skolan.

17 Mamman häller vin i glasen. Flickan undrar varför hon inte får. Mamman säger att det är alkohol. Alkohol är farligt för barn. När du fyller 18 år får du dricka alkohol. De vuxna dricker alkohol och barnet ber dem sluta. Barnet tycker inte om det. Mamman ser på sitt barn. De vuxna försöker sluta, men kan inte. Det var en gång en flicka som hette Tina och hon var 11 år gammal. Det var föräldrarnas årsdag och de firade det. De åt middag och mamman hämtade en flaska med dricka i. Tina frågade sin mamma vad det fanns i flaskan och mamman svarade att det är vin. Tina frågade om hon också får smaka och mamman sa nej, det är vuxnas dricka. 17

De vuxna försöker sluta, men kan inte. Det var en gång en flicka som hette Tina och hon var 11 år gammal. Det var föräldrarnas årsdag och de firade det.

18 Mamman dricker vin men barnet tycker inte om att hon dricker. Mamman är sur för att barnet inte tycker om att hon dricker. De börjar bråka. 18

19 Hurdana frågor har eleverna angående rusmedel? 19

20 Vad skulle ni vilja fråga era föräldrar om tobak och alkohol? Inget, jag vet allt redan. Varför det finns rusmedel, om de skadar människor? Vad gör rusmedel så farliga? E de ens gott? Vad är det som gör att vissa vill använda rusmedel? Om pappa röker. / Varför kan inte pappa sluta röka? Hur många av dina kompisar använder rusmedel? Finns det helssusamma rusmedel? Varför röker du? Om de är bra för dig. Vill du att dina barn skulle göra det. Hur mycket kan man dricka innan man blir full? Om de har använt rusmedel när de var unga.

Vad är det som gör att vissa vill använda rusmedel? Om pappa röker. / Varför kan inte pappa sluta röka?

21 Svar på elevernas frågor 21

22 Alla måste få diskutera i vardagen Barn i olika åldrar aldrig för tidigt! Vårdnadshavare Professionella Alla behöver skilda och gemensamma utrymmen och möjligheter för detta Alla behöver stöd och uppmaningar 22

23 Tack för deltagandet! Ta gärna kontakt och följ med projektet: Internet: YouTube: ånni-hanke Facebook: ånni-hanke Innokylä: ånni-kumppanit, Ska vi snacka? - modellen

Relevanta dokument

dom hem och hämtade en stor badbalja och stoppade mig i den. - vad ska vi kalla den? undrade ett barn. - Då sa ett anat barn kanske Padis. - Ja!

dom hem och hämtade en stor badbalja och stoppade mig i den. - vad ska vi kalla den? undrade ett barn. - Då sa ett anat barn kanske Padis. - Ja! ÖNSKE BOKEN Önske boken Nu ska ni få höra om när jag var 13 år, 9 månader, 5 dar 3 timmar och 17 sekunder. Jag bodde i Stockholm med min familj. Jag hade två syskon dom heter Erik och Amanda. Min mamma