Vintrie förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Vintrie förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år Läsår 2016/2017 1/7

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år Ansvariga för planen Förskolechefen Marie Ljunghäger med personal på Vintrie förskola. Vår vision Målet är att alla ska känna sig trygga och ha förtroende för förskolan och de vuxna i verksamheten. Ingen ska bli utsatt för kränkning eller mobbing. All personal skall vara engagerad i arbetet mot kränkande behandling, mobbing och diskriminering. Vi vill ha en öppen dialog med föräldrarna och få de delaktiga i arbetet. Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2016/2017 Barnens delaktighet Vi vill arbeta med barnens olikheter och se dessa som en tillgång. Att lyssna på barnen och respektera tankar och åsikter. Att lyfta alla barns starka sidor. Vårdnadshavarnas delaktighet Att hålla daglig kontakt med föräldrarna, informera via månadsbrev, föräldramöte och föräldrasamråd. Samt informera vid inskolning. Personalens delaktighet All personal är delaktiga i utformningen av planen mot diskriminering. Nyanställd personal skall informeras. Förankring av planen På kommande arbetsplatsträffar under året kommer planen att gå igenom av all personal. Planen ska finnas att tillgå på hemsidan. 2/7

3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Den har utvärderats av all personal i grupper inför kommande plan. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Alla medarbetare och förskolechef. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Den borde varit bättre förankrad hos både personal och vårdnadshavare. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Genom att sitta i smågrupper, gå igenom, diskutera och utvärdera planen. Ansvarig för att årets plan utvärderas Marie Ljunghäger 3/7

4 Främjande insatser Namn Barns integritet Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön och Funktionsnedsättning Mål och uppföljning Öka barnens medvetenhet i samspelssituationer. Att öka barnens respekt för varandra. Insats Kontinuerligt arbete med värdegrundsarbetet i verksamheten. Minska tillfällena då barn är utsatta för kränkningarna. Vi vill förebygga med olika empatimateriel såsom rollspel, böcker, dockteater m.m. Ansvarig Marie Ljunghäger Datum när det ska vara klart /7

5 Kartläggning Kartläggningsmetoder Vi kartlägger genom att dokumentera, använda oss av incidentrapporter, observationer och rumsanalys ute och inne. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön och Funktionsnedsättning Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Genom utvecklingssamtal, föräldramöte, barnintervjuer, barnsamtal och genom reflektionsstunder med barnen. Hur personalen har involverats i kartläggningen Genom att föra diskussioner och att göra kartläggningen själva. Resultat och analys Genom att lyssna på våra vårdnadshavare och läsa deras utvärderingsenkäter. Samt egna reflektioner om hur vi upplever den psykosociala miljön i verksamheten. 5/7

6 Förebyggande åtgärder Namn Plan mot kränkande behandling Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön och Funktionsnedsättning Mål och uppföljning Att förebygga situationer där kränkningar lätt uppstår. Att hålla värdegrunden levande. Upprätthålla rutiner och skriva handlingsplaner. Åtgärd Att dela in barnen i mindre grupper. Förebygga genom att ha tydliga och lugna övergångssituationer. Närvarande personal som engagerar sig i barnens lek. Motivera åtgärd Ju tidigare kränkningar uppmärksammas kan man diskutera dem och eventuellt förebygga dem så att de inte återkommer.diskutera förekommande situationer och vårt förhållningssätt på våra reflektioner. Ansvarig Marie Ljunghäger Datum när det ska vara klart /7

7 Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling på vår förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Vi behöver närvarande och medvetna pedagoger. Inomhus kräver tydliga rutiner under övergångssituationer. Utomhus behöver pedagogerna rotera mer för att upptäcka situationer lättare. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till De ska kunna vända sig till all personal och framförallt pedagogerna på sitt barns avdelning. Samt till förskolechefen. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Samtala med de inblandade och föra dokumentation om situationen.följa upp allvarliga situationer med feedback om hur vi arbetar med situationen samt följa upp med nya samtal. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Prata med vederbörande om vad som hänt. Informera förskolechefen. Ev göra en anmälan om kränkning. Rutiner för uppföljning När man väl har dokumenterat en kränkning ska man efter en tid ha en planerad uppföljning. Uppföljning kan ske på reflektionstid med alla involverade. Rutiner för dokumentation Allt ska dokumenteras bland annat genom incidentrapport eller annan dokumentation. Ansvarsförhållande Både arbetslag och förskolechef. 7/7