Yrkeshögskolornas utvecklingsprojekt för studerandeantagningar

Transkript

1 Yrkeshögskolornas utvecklingsprojekt för studerandeantagningar Studieinfo och övriga webbtjänster för lärande infotillfälle Ida Borgar, Kirsi Talman Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke #AMKopiskelijavalinnat

2 Reformen av högskoleantagningarna Undervisnings- och kulturministeriet har avtalat med högskolorna om utvecklingen av studerandeantagningarna senast Centrala förändringar i reformen av studerandeantagningarna: Från och med 2020 förnyar högskolorna studerandeantagningarna så att betygsurval är den huvudsakliga vägen till högskolestudier. Av platserna som fylls genom betygsurval reserveras största delen av platserna för förstagångssökande. Utöver betygsurval arrangeras urvalsprov för dem, som inte kan väljas på basen av betyg. För detta ändamål utvecklar högskolorna flera gemensamma urvalsmetoder som kan utnyttjas inom flera branscher, där man bedömer beredskap och förmåga till högskolestudier snarare än bedömning av kunskap i högskolestudiernas innehåll. Urvalsmetoderna är sådana att de inte kräver förberedelse. För dem som redan avlagt en examen utvecklas nya vägar till högskolestudier dessutom utvecklas urval på basen av öppna högskolestudier. Högskolorna gör beslut om antagningsgrunderna så att information särskilt gällande betygsurval är tillgänglig för dem som inleder studier på andra stadiet Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

3 Yrkeshögskolornas studerandeurval Studerandeurvalssätt nuläge Studerandeurvalssätt 2020 Betygsurval Urval på basen av skolframgång och urvalsprov Studentexamen Betygsurval Separata kvoter Yrkesinriktad grundexamen Handledning och kommunikation förenhetligas Branschspecifikaoch yrkeshögskolespecifika urvalsprov Gemensamt digitalt urvalsprov Källa: anpassad UKM Urval på basen av högskolestudier Urval på basen av högskolestudier Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

4 Yrkeshögskolornas utvecklingsprojekt för studerandeantagningar Yrkeshögskolan Metropolia koordinerar utvecklingsprojektet för yrkeshögskolornas studerandeantagningar. Alla yrkeshögskolor har förbundit sig till projektets verksamhet. Projektet förverkligas under tiden Det handlar om ett utvecklingsprojekt inom högre utbildning finansierat av undervisningsoch kulturministeriet. Vision Efter yrkeshögskolornas utvecklingsprojekt för studerandeantagningar har vi en mera sökandevänlig, kostnadseffektiv och förenklad studerandeantagningsprocess som utnyttjar digitala lösningar. Mål Målet med yrkeshögskolornas utvecklingsprojekt för studerandeantagningar är att utveckla och skapa nya metoder och urvalsmodeller som förbättrar, stöder och försnabbar sökandes väg till yrkeshögskolestudier, samtidigt som det skapar nya möjligheter att söka till examensstudier. I utvecklingsarbetet utnyttjas digitala lösningar Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

5 Yrkeshögskolornas utvecklingsprojekt för studerandeantagningar består av följande delprojekt Utveckling av betygsurval Utveckling av handledning och kommunikation gällande studerandeantagning Utveckling och digitalisering av urvalsprov Utveckling av övriga kunskapsbaserade antagningssätt Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

6 Yrkeshögskolornas betygsurval och poängmodeller från våren Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

7 Yrkeshögskolornas betygsurval 2020 Betygsbaserad antagning blir den primära vägen till utbildningar som leder till yrkeshögskoleexamen från och med våren Merparten av studieplatserna kommer att reserveras för dem som söker till sin första studieplats. Poängsättningsmodellerna för betygsbaserad antagning på basen av studentexamen, yrkesinriktad grundexamen samt internationella studentexamina kommer att tas i bruk av alla yrkeshögskolor Poängmodellerna är tillgängliga via Studieinfo och projektets webbsida På projektets webbsida hittas en sammanställning av "Ofta ställda frågor" Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

8 Yrkeshögskolornas betygsurval 2020 Poängsättningsmodellerna har utvecklats genom ett brett samarbete mellan yrkeshögskolorna och olika grupper av intressenter. Poängmodellerna publiceras i maj Yrkeshögskolorna fastställer kvoter för betygsurval. Uppgifter om betygsurval samlas in av YH under våren 2019 Ansökningsmål som använder betygsurval meddelar antalet nybörjarplatser, möjliga minimumpoänggränser och kriterier senast i samband med publiceringen av utbildningsutbudet i början av hösten 2019 De nya poängsättningsmodellerna för betygsbaserad antagning på basen av studentexamen, yrkesinriktad grundexamen samt internationella studentexamina kommer att tas i bruk i alla yrkeshögskolor Höst 2018 Vår 2019 Höst 2019 Höst Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

9 ÄMNE ÄMNE / NIVÅ L E M C B A Modersmål 1) Matematik Främmande/det andra inhemska språket 2) Ämnesreal eller fråmmande språk 3) Lång Kort Lång Medellång Kort Fysik Kemi Biologi Geografi Hälsokunskap Psykologi Filosofi Historia Samhällslära Religion/ livsåskådningskunskap Främmande språk (lång/kort) BETYGSBASERAD ANTAGNING PÅ BASEN AV STUDENTEXAMENSBETYG (används inom alla utbildningsområden, med undantag av kulturbranschen och yrkeshögskolan Diakonia-ammattikorkeakoulus utbildning till tolk) Fem ämnen poängsätts: Modersmål 1) Som modersmål beaktas finska, svenska, samiska, finska som andraspråk och svenska som andraspråk Matematik Främmande/det andra inhemska språket 2) Det vitsord som ger bästa poäng beaktas Två ämnen ur gruppen ämnesreal eller fråmmande språk 3) Endast de realämnesprov som har avlagts år 2006 eller senare beaktas, de två vitsord som ger bästa poäng beaktas EB-, IB- och RP-/DIA-examen har egna poängsättningsmodeller. Bestämmelser om antagning vid samma poängtal: 1. Ordningen för ansökningsönskemålet 2. Vitsorden i studentexamen I. Modersmål II. Matematik III. Främmande språk/det andra inhemska språket Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

10 Poängsättningsmodell för European Baccalaureate (EB)-examen (används inom alla utbildningsområden med undantag av kulturbranschen och yrkeshögskolan Diakoniaammattikorkeakoulus utbildning till tolk) 1) Det vitsord som ger mest poäng beaktas 2) De två vitsord som ger mest poäng beaktas 3) Övriga ämnen som ingår i examen (t.ex. informationsbehandling, företagsekonomi, ekonomikunskap) Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

11 Poängsättningsmodell för International Baccalaureate (IB)-examen (används inom alla utbildningsområden med undantag av kulturbranschen och yrkeshögskolan Diakoniaammattikorkeakoulus utbildning till tolk) 1) Det vitsord som ger mest poäng beaktas 2) De två vitsord som ger mest poäng beaktas 3) Övriga ämnen som ingår i examen (t.ex. informationsbehandling, företagsekonomi, ekonomikunskap) Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

12 Poängsättningsmodell för Reifeprüfung (RP)- / Deutsche Internationale Abitur (DIA)- examen (används inom alla utbildningsområden med undantag av kulturbranschen och yrkeshögskolan Diakonia-ammattikorkeakoulus utbildning till tolk) 1) För Reifeprüfung (RP)- / Deutsche Internationale Abitur (DIA)-examens del kan man beakta även vitsordet i matematik på ett motsvarighetsintyg, om den sökande inte har avlagt det muntliga eller skriftliga provet i ifrågavarande ämne. 2) Det vitsord som ger mest poäng beaktas 3) De två vitsord som ger mest poäng beaktas 4) Övriga ämnen som ingår i examen (t.ex. informationsbehandling, företagsekonomi, ekonomikunskap) Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

13 Betygsbaserad antagning på basen av yrkesinriktad grundexamen (används inom alla utbildningsområden, med undantag av kulturbranschen och yrkeshögskolan Diakoniaammattikorkeakoulus utbildning till tolk) I den betygsbaserade antagningen räknar man ut totalpoängen för vitsorden för tre gemensamma examensdelar och det vägda medeltalet för examen. I den betygsbaserade antagningen beaktas endast de sökande som avlagt en yrkesinriktad grundexamen från och med Ingen begränsing görs vad gäller lämpliga examina. Poäng för de gemensamma examensdelarna (det maximala poängantalet 60 poäng) DE GEMENSAMMA EXAMENSDELARNA POÄNG Kunnande i kommunikation och interaktion 1) Kunnande i matematik och naturvetenskap 1) Kunnande om samhälle och arbetsliv 1) VITSORDSKALA VITSORD I BETYGET Skala Skala ) De gemensamma examendelarna i de betyg över yrkesinriktad grundexamen som trätt i kraft bedöms på skalan godkänd/underkänd. De gemensamma examensdelarnas delområden bedöms numeriskt. På basis av dessa räknar man ut ett vitsord för de gemensamma examensdelarnas delområden Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

14 Vägt medeltal för examen (det maximala poängantalet 90 poäng) MEDELTAL MEDELTAL (1-5) (1-3) POÄNG 5,00 3, ,97 2, ,94 2, ,91 2, ,88 2, ,85 2, ,82 2, ,79 2, ,76 2, ,73 2, ,70 2, ,67 2, ,64 2, ,61 2, ,58 2, ,55 2, ,52 2, ,49 2, ,46 2, ,42 2, ,39 2, ,35 2, ,31 2, ,28 2, ,24 2, ,20 2, ,16 2, ,13 2, ,09 2, ,05 2, ,02 2, ,98 2, ,94 2, ,91 2, ,87 2, ,83 2, ,79 2, ,76 2, ,72 2, ,68 2, ,65 2, ,61 2, ,57 2, ,54 2, ,50 2, ,46 2,08 45 MEDELTAL MEDELTAL (1-5) (1-3) POÄNG 3,42 2, ,37 2, ,33 2, ,29 1, ,24 1, ,20 1, ,15 1, ,11 1, ,07 1, ,02 1, ,98 1, ,93 1, ,89 1, ,85 1, ,80 1, ,76 1, ,71 1, ,67 1, ,63 1, ,58 1, ,54 1, ,49 1, ,43 1, ,37 1, ,30 1, ,24 1, ,18 1, ,12 1, ,05 1, ,99 1, ,93 1, ,86 1, ,80 1, ,74 1, ,67 1, ,61 1,19 9 1,55 1,17 8 1,49 1,15 7 1,42 1,13 6 1,36 1,11 5 1,30 1,09 4 1,23 1,07 3 1,17 1,05 2 1,11 1,02 1 1,00 1,00 0 Sökande med samma poängtal rangordnas enligt följande kriterier: 1. Ansökningsönskemålens ordning 2. Det vägda medeltalet för examen 3. Vitsorden i de gemensamma examensdelarna: I. Kunnande i kommunikation och interaktion II. Kunnande i matematik och naturvetenskap III. Kunnande om samhälle och arbetsliv Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

15 Yrkeshögskolorna fastställer kvoter för betygsurval Det finns separata kvoter/nybörjarplatser för dem som söker med studentexamen och för dem som söker med yrkesinriktad grundexamen Ansökningsmålen meddelar antalet nybörjarplatser, möjliga minimumpoänggränser och kriterier senast i samband med publiceringen av utbildningsutbudet i början av hösten 2019 Uppgifterna samlas in under våren 2019 av yrkeshögskolorna Mera detaljer om betygsurvalet publiceras i Studieinfo och på yrkeshögskolornas nya gemensamma webbsida Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

16 Yrkeshögskolornas gemensamma digitala urvalsprov från och med hösten Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

17 Yrkeshögskolornas gemensamma digitala urvalsprov Yrkeshögskolornas nya gemensamma digitala urvalsprov kommer att tas i omfattande bruk inom de olika utbildningsområdena i gemensam ansökan hösten 2019 Avsikten är att göra de framtida studerandeantagningarna mera lika och kostnadseffektiva än de nuvarande Det nya digitala urvalsprovet beaktar olika branschers behov och ersätter de tidigare branschspecifika nationella urvalsproven. Från och med hösten 2019 deltar alla sökande i det digitala urvalsprovet (bortsett från dem som antagits i betygsurvalet) Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

18 Utveckling och ibruktagning av det gemensamma digitala urvalsprovet Utveckling av urvalsprovet på basen av forskning Rapport över definitionsskedet publiceras 11/2018 Utveckling av urvalsprovet höst 2018 vår 2019 Innehållets utveckling stegvis enligt metoder för provutveckling Utveckling av urvalsprovssystemet Praktiska arrangemang och tekniskt genomförande Det nya gemensamma digitala urvalsprovet kommer att tas i omfattande bruk inom de olika utbildningsområdena i gemensam ansökan hösten 2019 Från och med hösten 2019 deltar alla sökande i det digitala urvalsprovet (bortsett från dem som antagits i betygsurvalet). Höst 2018 Vår 2019 Höst 2019 Vår Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

19 Urvalsprovets preliminära innehållsområden TEKNIK SJÖFART NATURBRUK FÖRETAGSEKO- NOMI, INFORMATIONS- BEHANDLING, TURISM OCH KOSTHÅLLSBRAN- SCHEN SOCIAL-, HÄLSO-, IDROTTS- OCH SKÖNHETSBRAN- SCHEN HUMANISTISKA OMRÅDET GEMENSAMMA INNEHÅLLSOMRÅDEN FÖR ALLA Beslutsfattningsförmåga Språk och kommunikation Matematik Naturvetenskapliga ämnen (fysik) Naturvetenskapliga ämnen (biologi) Etik Emotionell intelligens (ej med hösten 2019) Inga ansökningsmål inom sjöfart erbjuds i höstens gemensamma ansökan Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

20 Urvalsprovets ibruktagande hösten 2019 Sökande genomför provet på egen dator i en övervakad miljö. Yrkeshögskolornas urvalsprov arrangeras under 3-4 dagar. Det erbjuds 1-3 tidpunkter per dag. Sökande kan själv välja plats och tid av de erbjudna alternativen på yrkeshögskolorna för genomförandet av urvalsprovet. Sökande kan genomföra yrkeshögskolornas urvalsprov i en session Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

21 Övriga kunskapsbaserade antagningssätt i studerandeurvalet från och med våren Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

22 Utveckling av övriga kunskapsbaserade antagningssätt I utvecklingen av övriga kunskapsbaserade antagningssätt är målet att skapa modeller som är mera systematiska än tidigare och som kan utnyttjas nationellt. I delprojektet kartlägger man möjligheterna till att utreda och producera en nulägesrapport inom yrkeshögskolesektorn bl.a. gällande principer och processer för tillvägagångssätt för öppna yrkeshögskoleleden/antagning på basen av öppna yrkeshögskolestudier Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

23 Handledning och kommunikation gällande reformen av studerandeantagningarna Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

24 Handledning och kommunikation i reformen av studerandeantagningarna Helheten för handledning och kommunikation utvecklas i samband med reformen av studerandeantagningarna 1 Kartläggning av yrkeshögskolornas handledning och kommunikation gällande studerandeantagningar samt innehållet och metoderna, samt best-practice och utvecklingsbehov (studiehandledare och andra stadiets studerande, studerandeförbund, yrkeshögskolestuderande) 2 En gemensam webbsida utvecklas för att sprida information gällande yrkeshögskolornas studerandeantagning. Till webbsidan produceras material som kan utnyttjas av sökande och deras handledare. Samarbete med UBS och Studieinfo-tjänsten. 3 Yrkeshögskolorna och andra stadiet utvecklar gemensamt handledningen och kommunikationen gällande studerandeantagningarna (materialpaket för handledning, förenhetligande av yrkeshöskolornas kommunikation, utveckling av evenemang för studiehandledare och sökande) Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

25 Webbsidans innehåll / struktur Utveckling av studerandeantagningarna Finska / svenska Att ansöka till yrkeshögskola Reformen av yrkeshögskolornas studerandeantagning Betygsurval Digitalt urvalsprov Övriga kunskapsbaserade antagningssätt Tillgänglighet / specialarrangemang Presentation av sidan Aktuellt / sociala medier / kalender YRKESHÖGSKOLORNAS GEMENSAMMA WEBBSIDA Samarbete mellan yrkeshögskolorna och andra stadiet -Materialpaket för handledning -Förenhetligande av kommunikation -Evenemang för sökande / studiehandledare Yrkeshögskolorna Studier vid yrkeshögskola Områden / examina Arbetsliv Kontaktuppgifter Sökfunktion Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

26 Tilläggsuppgifter Projektets webbsidor Frågor kan sändas till adressen amk.opiskelijavalintahanke(at)metropolia.fi Följ oss på Projektchef Marko Borodavkin Dragare av delprojekten betygsurval & utveckling och digitalisering av urvalsprov Kirsi Talman Projektplanerare, dragare av delprojektet utveckling av handledning och kommunikation gällande studerandeantagningar Susanna Lepola Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke