Workshop SSG/CSG Doktorander, jämställdhet, etc. Margareta Karlsson Lars Abrahamsson

Transkript

1 Workshop SSG/CSG Doktorander, jämställdhet, etc. Margareta Karlsson Lars Abrahamsson

2 Förslag för teman från ESS-SSG Hur ser det ut för kvinnliga doktorander som påbörjar sina doktorandstudier på KTH, slutför de sina doktorandstudier i samma utsträckning som de manliga doktorander. - Och om inte skulle man vilja veta varför, är det något i strukturen som gör att de inte slutför sina forskarstudier. - Här kanske man skulle bjuda in några f.d. kvinnliga doktorander som får berätta vad de tycker om KTHs forskarutbildning och vad som kan bli bättre för kvinnliga doktorander. Vissa handledare har infört grupphandledning för doktorander, hur fungerar det (frågan gäller både kvinnliga och manliga doktorander)?

3 Procent kvinnor, antagna och examina, KTH Hur ser det ut för kvinnliga doktorander som påbörjar sina doktorandstudier på KTH, slutför de sina doktorandstudier i samma utsträckning som de manliga doktorander. - Och om inte skulle man vilja veta varför, är det något i strukturen som gör att de inte slutför sina forskarstudier. - Här kanske man skulle bjuda in några f.d. kvinnliga doktorander som får berätta vad de tycker om KTHs forskarutbildning och vad som kan bli bättre för kvinnliga doktorander. Vissa handledare har infört grupphandledning för doktorander, hur fungerar det (frågan gäller både kvinnliga och manliga doktorander)? Antagna % kvinnor Lic % kvinnor Dr % kvinnor

4 0,45 0,4 0,35 0,3 0,25 0,2 Avskräcks GRU-studenter? Forskarstuderande, helårs KTH, Masterexamina Civil + Arkitekt Magisterexamina, KTH Hur ser det ut för kvinnliga doktorander som påbörjar sina doktorandstudier på KTH, slutför de sina doktorandstudier i samma utsträckning som de manliga doktorander. - Och om inte skulle man vilja veta varför, är det något i strukturen som gör att de inte slutför sina forskarstudier. - Här kanske man skulle bjuda in några f.d. kvinnliga doktorander som får berätta vad de tycker om KTHs forskarutbildning och vad som kan bli bättre för kvinnliga doktorander. Vissa handledare har infört grupphandledning för doktorander, hur fungerar det (frågan gäller både kvinnliga och manliga doktorander)? 0,15 0,1 0,

5 Kvinnliga avhopp på KTH? Inget i statistiken antyder att kvinnor hoppar av i större utsträckning än män Få kvinnliga studenter inom grundutbildningen ger få kvinnliga doktorander - Men tappet sker inte här Hur ser det ut för kvinnliga doktorander som påbörjar sina doktorandstudier på KTH, slutför de sina doktorandstudier i samma utsträckning som de manliga doktorander. - Och om inte skulle man vilja veta varför, är det något i strukturen som gör att de inte slutför sina forskarstudier. - Här kanske man skulle bjuda in några f.d. kvinnliga doktorander som får berätta vad de tycker om KTHs forskarutbildning och vad som kan bli bättre för kvinnliga doktorander. Vissa handledare har infört grupphandledning för doktorander, hur fungerar det (frågan gäller både kvinnliga och manliga doktorander)?

6 Orsaker till avhopp (1/2) HSV:s Rapport från Orsaker till att doktorander lämnar forskarutbildningen utan examen Främsta skälen till avhopp - Forskarutbildningen Otillräckligt stöd av handledaren Tappade motivationen Bristande psykosocial arbetsmiljö - Sociala faktorer Trivs inte med att doktorera Svårt kombinera med familjesituationen Sjukdom Hur ser det ut för kvinnliga doktorander som påbörjar sina doktorandstudier på KTH, slutför de sina doktorandstudier i samma utsträckning som de manliga doktorander. - Och om inte skulle man vilja veta varför, är det något i strukturen som gör att de inte slutför sina forskarstudier. - Här kanske man skulle bjuda in några f.d. kvinnliga doktorander som får berätta vad de tycker om KTHs forskarutbildning och vad som kan bli bättre för kvinnliga doktorander. Vissa handledare har infört grupphandledning för doktorander, hur fungerar det (frågan gäller både kvinnliga och manliga doktorander)?

7 Orsaker till avhopp (2/2) Forts. främsta skälen till avhopp - Arbetsmarknaden Svårt kombinera forskarutbildningen med arbete - Ekonomiska faktorer Försörjningen upphörde Rekommendationer för prevention - Handledningen - Den psykosociala arbetsmiljön Hur ser det ut för kvinnliga doktorander som påbörjar sina doktorandstudier på KTH, slutför de sina doktorandstudier i samma utsträckning som de manliga doktorander. - Och om inte skulle man vilja veta varför, är det något i strukturen som gör att de inte slutför sina forskarstudier. - Här kanske man skulle bjuda in några f.d. kvinnliga doktorander som får berätta vad de tycker om KTHs forskarutbildning och vad som kan bli bättre för kvinnliga doktorander. Vissa handledare har infört grupphandledning för doktorander, hur fungerar det (frågan gäller både kvinnliga och manliga doktorander)?

8 Malin Wennlund Doktorand på BIO - Inte alumn, men intressant person ändå! Kort bakgrund - Workshop kvinnliga doktorander - Nätverket för kvinnliga professorer och docenter (15:e april) - THS doktorandsektions representant Hon håller sin presentation efter denna introduktion Hur ser det ut för kvinnliga doktorander som påbörjar sina doktorandstudier på KTH, slutför de sina doktorandstudier i samma utsträckning som de manliga doktorander. - Och om inte skulle man vilja veta varför, är det något i strukturen som gör att de inte slutför sina forskarstudier. - Här kanske man skulle bjuda in några f.d. kvinnliga doktorander som får berätta vad de tycker om KTHs forskarutbildning och vad som kan bli bättre för kvinnliga doktorander. Vissa handledare har infört grupphandledning för doktorander, hur fungerar det (frågan gäller både kvinnliga och manliga doktorander)?

9 Grupphandledning Okänt begrepp för oss Även för EES-skolan På STH finns särskild grupphandledningsmetod - Reflekterande team, sedan Utvärderades under 2012 med positivt resultat Metoden uppskattad Möjlighet till eftertanke och reflektion Kollegialt stöd att komma vidare. - Strukturerade samtal - Sex doktorander med samtalsledare - En gång i månaden under terminstid - Diskutera dilemman/frågeställningar - Dela med sig erfarenheter och kunskaper - Skapa öppet tillåtande diskussionsklimat Hur ser det ut för kvinnliga doktorander som påbörjar sina doktorandstudier på KTH, slutför de sina doktorandstudier i samma utsträckning som de manliga doktorander. - Och om inte skulle man vilja veta varför, är det något i strukturen som gör att de inte slutför sina forskarstudier. - Här kanske man skulle bjuda in några f.d. kvinnliga doktorander som får berätta vad de tycker om KTHs forskarutbildning och vad som kan bli bättre för kvinnliga doktorander. Vissa handledare har infört grupphandledning för doktorander, hur fungerar det (frågan gäller både kvinnliga och manliga doktorander)?

10 Grupphandledning - brasklapp Under workshopen framgick vad grundfrågan gällde - Hela gruppen möts veckovis - Envar presenterar sitt arbete sedans sist - Laget runt i tur och ordning Hur ser det ut för kvinnliga doktorander som påbörjar sina doktorandstudier på KTH, slutför de sina doktorandstudier i samma utsträckning som de manliga doktorander. - Och om inte skulle man vilja veta varför, är det något i strukturen som gör att de inte slutför sina forskarstudier. - Här kanske man skulle bjuda in några f.d. kvinnliga doktorander som får berätta vad de tycker om KTHs forskarutbildning och vad som kan bli bättre för kvinnliga doktorander. Vissa handledare har infört grupphandledning för doktorander, hur fungerar det (frågan gäller både kvinnliga och manliga doktorander)?

11 Generellare frågeställningar Läckande rör, glastak - På KTH eller bara på andra ställen? Vad sitter i väggarna? - Sådant som sitter i väggarna kan upplevas som avskräckande Har vi problem med jämställdhet? - Om ja, vad göra åt dem? - Skulle ökad anställningstrygghet bidra? Måste kvinnor gå den långa vägen - Som att komma utifrån? - Sakna nätverk? Bedöms kvinnliga och manliga sökande enligt samma mall? - till doktorandplats? - högre upp i hierarkin?

12 Andel kvinnor på olika akademiska positioner, nationellt, teknisk fakultet

13 Andel kvinnor på olika akademiska positioner, nationellt, teknisk fakultet

14 Inventera Kopplingen mellan Kön och faktisk Arbetssituation inom fakulteten Projekt genomfört på KTH under åren Projekt inspirerat av MIT-projekt på 1990-talet Resultat från inventeringen på KTH bl.a. - Läckande röret/leaking pipeline gäller även KTH Antalet kvinnor minskar högre upp i tjänstehierarkin - Mekanismer som identifierades för exkludering och inkludering ( glastaket ) Stereotypisering och marginalisering Villkorad karriärutveckling Könsdiskriminering och trakasserier Mäns lojalitet mot andra män Ledarstil, kommunikation och möteskultur Informella sammanhang för maktutövning Mäns tolkningsföreträde Omedvetenhet om mansdominans

15 Det finns inget mera på väggarna än färg och tapet Det är de dagliga handlingarna som gör skillnad och som vi kan påverka och göra annorlunda Citat från IKKA-rapporten Det som menas här är att man inte ska tro att saker inte går att ändra på.

16 Sjukfrånvaro, doktorander med anställning Kvinnor Män Totalt Antal anställda(förekomster) under Antal sjukdagar 2012 oavsett omfattning Antal sjukdagar per anställd 3,91 1,42 2,16 Data från Märta Melcher, KTH

17 Jämställdhet; citat från målgruppsundersökning genomförd av UF/KIR Under högstadiet och gymnasiet tyckte jag att förutsättningarna och bedömningen var mestadels lika På högskolan tycker jag att jag blir behandlad annorlunda av tex manliga assistenter vid datalaborationer. Det känns som att om man som tjej frågar om hjälp så visar de allt och i princip skriver hela koden åt en, medan killar får något litet tips och sen ska de tänka själva. KTH-student

18 Underlag och vidare läsning Filmer (Gendr, för en jämställd forskarutbildning) feed&list=pl7e2ad77d50834f93 GenDr slutrapport _forskarutbildning.pdf Publikationer SULF:s Kokbok /SULF_kokbok%20for%20en%20jamstalld%20akademi.pdf HSV Rapport 2012:1 R Orsaker till att doktorander lämnar forskarutbildningen utan examen /1201R-doktorander-forskarutbildning.pdf

19 Slut Malin Wennlund presenterar Frågor samlas ihop på slutet! Tack!