Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling
|
|
- Håkan Persson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Planen upprättad: Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Lane Ryr förskola Gäller läsåret: 2015/2016
2 Innehållsförteckning 1. Inledning Förskolan värdegrund Förskolans främjande arbete Förskolans förebyggande arbete... 6 Utvärdering av föregående läsårs mål och insatser... 6 Beskrivning av kartläggningen... 6 Mål och insatser för innevarande läsår Upptäcka, anmäla, utreda, åtgärda och dokumentera... 8 Att upptäcka... 8 Att anmäla... 8 Att utreda och åtgärda Framtagande och spridning av planen Tidsplan Delaktighet och inflytande vid upprättande av planen Åtgärder för att planen ska bli känd i verksamheten Kontaktuppgifter Bilaga Definitioner och begrepp Bilaga Lagar och styrdokument Bilaga Anmälan till förskolechef om att barn/elev anser sig vara kränkt/trakasserat/diskriminerat Förskolechefs anmälan till huvudman om barn/elev anser sig vara kränkt/trakasserat/diskriminerat.. 10 Bilaga Utredning vid kränkande behandling/trakasserier/diskriminering
3 1. Inledning Förskolan har ett uppdrag att skapa bästa möjliga förutsättningar för alla barns utveckling och lärande. Förskolan ska aktivt främja alla barn lika rättigheter och möjligheter. Förskolan ska enligt skollagen ha en plan mot kränkande behandling och enligt diskrimineringslagen en likabehandlingsplan. Vi har valt att sammanföra de båda planerna till en. Lane Ryr förskolas plan mot diskriminering och annan kränkande behandling, Planen beskriver vilka åtgärder som skall genomföras för att vi ska uppnå målen att: främja alla barns lika rättigheter samt motverka diskriminering utifrån de olika diskrimineringsgrunderna. förebygga och förhindra att trakasserier och annan kränkande behandling sker. Planen beskriver också vilka rutiner vi har för att utreda trakasserier och kränkande behandling samt vilka åtgärder vi vidtar vid förekommande fall. Beskrivning av de olika diskrimineringsgrunderna och definition av begreppen trakasserier, likabehandling samt kränkande behandling se bilaga 1. Hänvisning till relevanta lagar och styrdokument se bilaga 2. 2
4 2. Förskolan värdegrund Tre ord som beskriver vår värdegrund: Öppenhet På Lane-ryrs förskola ska alla känna sig välkomna, trygga och lika mycket värda. Respekt Vi respekterar varandras olikheter genom att berömma och stärka varandra i olika vardagliga situationer. Professionalitet Vi ger alla ett trevligt bemötande och delar med oss av våra kunskaper. Alla, både barn, föräldrar och personal är viktiga för verksamheten på vår förskola. Vi förväntar oss att alla har ett proffsigt bemötande gentemot varandra. 3. Förskolans främjande arbete Förskolans främjande arbete ska skapa en trygg miljö och förstärka respekten för allas lika värde. Det utgår från förskolans övergripande uppdrag att verka för demokratiska värderingar och mänskliga rättigheter. Inget barn ska i förskolan utsättas för diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning hos någon anhörig eller funktionsnedsättning eller för annan kränkande behandling. (Lpfö 98/10, s.4) Lane Ryr förskolas främjande arbete utifrån diskrimineringsgrunderna Kön Vi vill skapa förutsättningar för att barnen kan utveckla sina förmågor och intressen utan att begränsas av stereotypa könsroller. Det är också viktigt att tänka över syftet med arbetet i flick- och pojkgrupper. Mål Ett öppet och fördomsfritt klimat för barn och vuxna. Vi förhåller oss normkritiskt och vidgar och gör om normer istället för att arbeta med tolerans mellan nu rådande normer. Vi är medvetna om hur våra miljöer används av flickor resp. pojkar. Åtgärder Vi försöker vara medvetna om att ge pojkar och flickor samma tal/lekutrymme. Vi uppmuntrar till att pröva på olika könsroller i rolleken, t.ex. pojke blir mamma och flicka blir pappa. Vi planerar rummen och materialet både inne och ute så att allas behov tillgodoses. 3
5 På bokbussen kan man låna litteratur som bryter könsmönster. Skapar ny norm genom att bekräfta olika val som en självklarhet istället för att jämföra med gällande norm. Vuxnas sätt att bemöta flickor och pojkar liksom de krav och förväntningar som ställs på dem bidrar till att forma flickors och pojkars uppfattning om vad som är kvinnligt och manligt. Förskolan ska motverka traditionella könsmönster och könsroller. Flickor och pojkar ska i förskolan ha samma möjligheter att pröva och utveckla förmågor och intressen utan begränsningar utifrån stereotypa könsroller. (Lpfö98/10 sid.5) Fortbildning Förskolan har representanter i vårt gemensamma nätverk Genvägsgruppen. Genom gruppen kompetensutvecklar vi genom reflektion och föreläsningar. Tidpunkt Vi ser kontinuerligt över främjande arbetet vid veckans reflektion, APT och årlig uppdatering. Samtalar med barn till barn och förmedlar till föräldrar när något inträffat. Ansvarig Personal på förskolan samt förskolechefen. Etnisk tillhörighet Förskolan ska uppmärksamma olika barns traditioner och respekt för skillnader i människors uppfattningar och levnadssätt. (Lpfö98/10) Vi uppmärksammar flerspråkighet på ett positivt sätt, till exempel genom att ge utrymme och resurser till arbetet med att stödja utvecklingen av barnens modersmål. Mål Varje människa bemöts unikt och utifrån sina förutsättningar. Olikheter ses som en tillgång den etniska bakgrunden adderar något till förskolan, till barn och verksamhet. Åtgärder Arbetar aktivt för att utveckla barnens förmåga att leva sig in i och respektera andras kulturer och värderingar. I en grupp bestående av barn med olika etniska tillhörigheter är det lätt att hitta tillfällen att tillsammans synliggöra likheter och olikheter i det man gör, i språk, traditioner, seder och vanor. Tänk på att betona att vi är mer lika än olika. Vi samtalar om likheter/olikheter utifrån barnens frågor/kommentarer. Här i Lane Ryr har vi tyvärr inte många familjer från annan etisk tillhörighet, vilket hade kunnat berika vår mångfald. Tidpunkt Modersmålslärare kommer en gång i veckan för utökat modersmålsstöd. När behov finns och tillfälle uppstår. Ansvarig Personal på förskolan samt förskolechefen. 4
6 Religion och annan trosuppfattning Vi visar respekt för var och ens religion och trosuppfattning. Åtgärder Vi samtalar öppet om människors olika traditioner och högtider. Vi försöker tillmötesgå föräldrars önskemål så långt vi kan. Tidpunkt När det blir aktuellt. Ansvariga Personal på förskolan samt förskolechefen. Sexuell läggning Vi arbetar för att skapa förutsättningar för att människor kan utveckla sina förmågor och intressen utan att begränsas av stereotypa föreställningar om sexuell läggning. Mål Alla ska behandlas lika oavsett sexuell läggning. Genom öppenhet skapas en tillåtande och tillgänglig miljö för att barnen ska få referenser om olika sexuella läggningar. Åtgärder Vi samtalar, diskuterar om att kärlek kan se ut på olika sätt. Vi uppmuntrar barnen till att våga prova olika familjekonstellationer i leken (barnen). Förskolan ska motverka traditionella könsmönster och könsroller. Flickor och pojkar ska i förskolan ha samma möjligheter att pröva och utveckla förmågor och intressen utan begränsningar utifrån stereotypa könsroller. (sid. 5 Lpfö98/10) Förskolan är förberedd på att välkomna och bemöta regnbågsfamiljer. Vi ger exempel på olika familjer genom litteratur och film. Tidpunkt I den dagliga rolleken och vid behov. Ansvariga Personal på förskolan samt förskolechef. Funktionsnedsättning Förskolan anpassar sin verksamhet med hänsyn till barnens olika förutsättningar och utformar den så att alla barn kan delta på sina i de olika aktiviteterna. Åtgärder Förskolan har rutiner för hur man tar emot barn med funktionsnedsättning. Det handlar om att upprätta en god kontakt med barnets föräldrar men kan även vara att etablera ett samarbete med handikapporganisationer och landstingets barnhabilitering. Föräldrarna är de som bäst känner barnet och de har mycket kunskap som är värdefull i arbetet med att skapa en bra miljö för barnet. Det kan vara bra att tillsammans med barnets föräldrar fundera på i vilken 5
7 omfattning och på vilket sätt de övriga barnen behöver/ska få information om barnets funktionsnedsättning. Vi ska fungera som goda förebilder genom ett förhållningssätt som uttrycker respekt för det enskilda barnets förmågor och förutsättningar. I förskolan finns goda möjligheter att påverkar barnens syn på funktionsnedsättning. Alla barn ska få erfara den tillfredställelse det ger att göra framsteg, övervinna svårigheter och att få uppleva sig vara en tillgång i gruppen (Lpfö 98/10) De flesta av personalen har gått en grundutbildning i TAKK och två pedagoger har fördjupat sig ytterligare i TAKK (tecken som alternativ och kompletterande kommunikation). Specialpedagog finns med i arbetet med barn i behov av stöd. Tidpunkt På förskolan har vi barn i behov av stöd. I våra möten med barn, föräldrar och specialpedagogen arbetar kontinuerligt vi för att alla ska få vad de behöver utifrån sin situation Ansvarig Personal på förskolan samt förskolechef 4. Förskolans förebyggande arbete Förskolans förebyggande arbete handlar om att avvärja risker för diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling. Det förebyggande arbetet inriktas på risk- eller problemområden som identifierats genom en kartläggning av verksamheten. Utvärdering av föregående läsårs mål och insatser Vår plan för var inte formulerad med tillräckligt tydliga mål. Vi har inte kunnat utvärdera den systematiskt. Vi ser med tillförsikt på vårt kommande arbete med mål och tydliga insatser som följs upp och utvärderas. Beskrivning av kartläggningen Organisationsnivå: Förskolan har under året lyft frågan om förhållningssättet och medvetenheten utomhus är likvärdig med den vi har inomhus. Under våren 2015 gjorde förskolechef en intervju med arbetslagen i grupp och med ett antal barn om hur utomhusmiljön och arbetet där upplevs. Där framkom det att området systematiskt behöver belysas och utvecklas. De delar som tydligast kom fram som utvecklingsområden är: Pedagogerna behöver inta en mer aktiv roll utomhus. Vi behöver arbeta med alla barns trygghet utomhus. 6
8 Gårdens olika pedagogiska miljöer behöver utvecklas. Gruppnivå/individnivå: Personal har under augusti gjort en trygghetsvandring på förskolan, inne och ute. Barnen på mellandelen är i ålder 2,5 år till 3,5 år. Barnen tyckte det var roligt att vara med på promenaden. Vi hade frågor och samtal hur de upplevde och kände sig på de olika ställen vi gick till. Dilemmat i denna ålder blev att ämnet blev för abstrakt. Att förstå det som varit och knyta det till vad som kan bli är alldeles för svårt. Barnen tyckte att allt var positivt, inget ställe upplevdes som farligt. Äldregruppen med barn mellan 3-5 år har också gjort sin trygghetsvandring. Barnen signalerar inte att de har platser eller situationer som är otrygga. De pratar i positiva ordalag om vad man kan göra i olika rum och på olika delar av gården. I våra insatser ingår ett undersökande och aktionsbaserat arbetssätt. Vissa kartläggningar kommer att vara ett redskap under hela året för att vi på lång sikt ska bli bättre inom vårt valda utvecklingsområde. Mål och insatser för innevarande läsår Mål Insatser Ansvarig Hur och när ska insatsen genomföras och följas upp? Skapa samma trygghet utomhus som inomhus. Skapa zoner på vår stora gård som det alltid finns uppsikt över. Bemanna alla zoner varje utepass eller veta vem som har uppsikt över zonen. Arbetslagen Röda: Mathilda Persson Gula: Yvonne Andersson Blå: Lena Lindqvist Zonerna på gården skapas på APT vecka 43. De ritas in på en karta av gården som sätts upp på varje del. Insatsen följs upp av utsedda medarbetare som en gång/vecka har som uppgift att dokumentera hur zonerna är bemannade/under uppsikt. Hur och när ska insatsen utvärderas? Insatsen utvärderas i januari 2016 Stärka barnens inflytande runt utemiljön. Kartlägga i vilka zoner barnen helst leker. Vi kartlägger hur kategorierna antal barn, antal flickor och pojkar. Vi kartlägger också de som inte deltar i lekar med andra. Arbetslagen Röda: Mathilda Persson Gula: Yvonne Andersson Blå: Lena Lindqvist Kartläggningen görs 15 minuter tis-tors under 3 veckor, vecka Resultatet av Kartläggningen följs upp på arbetslagets reflektion och på stormöte under november och december månad. Insatsen utvärderas januari 2016 Insatsen utvärderas maj Medvetandegöra barnen om olika områden och Arbetslagen Arbetet sker i de verksamhetsgrupper som barnen är Insatsen utvärderas i maj
9 benämna de olika områdena med olika namn. Tillsammans med barnen lyfta vilka aktiviteter det är i zonen nu och vad man skulle kunna utveckla. uppdelade i. Förskolechef kommer också att arbeta med frågan på barnrådet. Arbetet följs upp på APT. Medvetandegöra begreppet kränkning hos både barn och pedagoger. Arbeta fram ett signalsystem för vad en kränkning kan vara. Lyfta olika situationer på reflektionerna för att synliggöra kränkningar. Förskolechef Alla medarbetare Systematiskt lyfta de situationer som lyfts i arbetslaget på APT varje månad. Varje reflektion Maj Upptäcka, anmäla, utreda, åtgärda och dokumentera Förskolans anställda tar alla signaler om trakasserier och annan kränkande behandling på allvar. Vid minsta misstanke om att ett barn utsätts för kränkning av något slag startar en utredning av händelsen genom en anmälan till huvudman. Att upptäcka Observationer Lyfter dilemmat, pratar med de berörda Diskuterar med föräldrarna Förskolechef kontaktas Huvudman kontaktas Att anmäla Minsta misstanke om att ett barn utsätts för kränkning av något slag ska anmälas till förskolechef. Förskolechef anmäler omgående misstanken om kränkning till huvudman och utredning startar. Om du som vårdnadshavare är orolig över att en kränkning kan ha skett ta omgående kontakt med pedagogerna eller förskolechef. Vid anmälan använd Blankett 1, Anmälan till förskolechef/huvudman om att barn kan anses vara kränkt/trakasserat/diskriminerat (Bilaga 3). Att utreda och åtgärda Utredning påbörjas så snart det kommer till verksamhetens kännedom. Utredningen ska allsidigt belysa vad som inträffat och analysera orsakerna till händelsen. Ansvarsfördelning för utredningen och åtgärder se Blankett 2, Utredning vid kränkande behandling/trakasserier/diskriminering (Bilaga 4). Att dokumentera och följa upp 8
10 För att säkerställa att kränkningar upphör och inte upprepas så följs de upp och utvärderas. Vidtagna åtgärder och uppföljning ska systematiskt dokumenteras. Se bilaga 4. 9
11 6. Framtagande och spridning av planen - Kartläggning tillsammans med barnen - Diskussioner i arbetslag och på APT - Vårdnadshavare delaktiga på föräldramöten och föräldraråd. - Delge vårdnadshavare längs vägen genom att lyfta var i årshjulet vi befinner oss och hur vi genomför insatser och vilka resultat vi ser. Tidsplan Planen är ett systematiskt arbete där kartläggning och framtagande av plan genomförs augusti-oktober. Våra kartläggningar har ändrats något under tiden för att få fram ett bra underlag. Det har gjort att en viss kartläggning ingår som en insats. Årets insatser följer sedan en plan där arbetslaget och APT är de arenor om återkommer under året. Delaktighet och inflytande vid upprättande av planen Två pedagoger, Yvonne Andersson och Pernilla Gillberg har haft ansvar att sammanställa planen. Vi har diskuterat kartläggning och våra insatser på APT. Vi kommer att ta upp planen på föräldraråd. Åtgärder för att planen ska bli känd i verksamheten Vid föräldramöte delges föräldrarna så att de kan komma med synpunkter. Planen läggs på Lane-ryr förskolas hemsida. Ett exemplar finns på pedagogisk info i vardera hall. Planen lyfts på varje APT för att få systematik i våra insatser. Kontaktuppgifter Förskolechef: Telefon: E-post: martin.svard@uddevalla.se Verksamhetschef förskola: Lena-Maria Winberg Telefon: E-post: Lena-Maria.Vinberg@uddevalla.se 10
12 Bilaga 1 Definitioner och begrepp Både diskrimineringslagen och 6 kapitlet i skollagen har till syfte att skydda barn och elever mot kränkningar av deras värdighet. Kränkningar av barns och elevers värdighet kan förekomma i form av diskriminering, trakasserier eller genom kränkande behandling (Skolverket, 20112). Trakasserier Trakasserier är ett uppträdande som kränker någons värdighet och som kan kopplas till någon av diskrimineringsgrunderna (Skolverket, 2012). Kränkande behandling Enligt skolverket (2012) är en kränkande behandling ett uppträdande som innebär att barns värdighet kränks, utan att ha samband med någon utav diskrimineringsgrunderna. Kränkningar kan handla om att exkludera eller hota någon och kan inträffa vid enstaka tillfällen, eller vara systematiska och återkommande. Vid kränkande behandling kan det förekomma fysiskt våld, t.ex. slag och knuffar. Det kan även handla om verbala kränkningar såsom nedsättande tilltal, skällsord, ryktesspridning, förolämpningar, etc. Även social utfrysning genom blickar och miner kan vara ett uttryck för kränkande behandling. Den kan vara riktad mot en eller flera personer samt utövas av en eller flera personer. Kränkande behandling kan ske dolt eller på ett synligt sätt. Diskriminering och diskrimineringsgrunderna De i diskrimineringslagen sju angivna diskrimineringsgrunderna kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning, ålder eller könsöverskridande identitet eller uttryck, ligger till grund för det skydd en person har mot diskriminering. Diskriminering handlar om att någon, mot bakgrund i en eller flera av diskrimineringsgrunderna, missgynnas direkt eller indirekt (Skolverket, 2012). Diskriminering utförs endast av den som har makt att missgynna med utgångspunkt i diskrimineringsgrunderna. Det innebär att det endast är personalen eller huvudmannen som kan göra sig skyldiga till diskriminering. I juridisk bemärkelse kan inte barn diskriminera varandra. Direkt diskriminering innebär att bli behandlad sämre än någon annan utifrån någon eller några av diskrimineringsgrunderna. Indirekt diskriminering handlar om att någon missgynnas genom tillämpning av en bestämmelse som kan kopplas till en viss diskrimineringsgrund. Likabehandling Begreppet likabehandling innebär inte att alla barn ska behandlas lika, utan om att alla barn oavsett någon diskrimineringsgrund ska behandlas så att de har lika rättigheter och möjligheter (Skolverket, 2012). 11
13 Bilaga 2 Lagar och styrdokument 1. DISKRIMINERINGSLAGEN (2008:567) 1 Kap. Inledande bestämmelser Syftet med denna lag är att främja lika rättigheter och möjligheter och motverka diskriminering mot bakgrund i kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning, ålder eller könsöverskridande identitet eller uttryck. 2. SKOLLAGEN (2010:800) 6 kap. Åtgärder mot kränkande behandling Syftet med bestämmelserna i skollagen om kränkande behandling handlar om att motverka kränkande behandling av barn och elever. 3. LÄROPLAN FÖR FÖRSKOLAN 98/10 1. Förskolans värdegrund och uppdrag Inget barn ska i förskolan utsättas för diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning hos någon anhörig eller funktionsnedsättning eller för annan kränkande behandling. 4. BARNKONVENTIONEN OM BARNETS RÄTTIGHETER, Artikel 2: Alla barn har lika värde och lika rättigheter. Inget barn ska diskrimineras. Det innebär bland annat att barn inte får diskrimineras på grund av exempelvis härkomst, funktionsnedsättning eller religion. Vidare får inte barn diskrimineras i förhållande till vuxna eller andra barn. 12
14 Bilaga 3 1. Anmälan till förskolechef/rektor om att barn/elev anser sig vara kränkt/trakasserad/diskriminerad Uppgifter samt beskrivning av händelsen Enhetens namn: Barnets/elevens namn: Anmälare: Ålder/årskurs: Datum för händelsen: Utredning om kränkning enligt skollagen ska genomföras Utredning om trakasserier enigt diskrimineringslagen ska genomföras Kort beskrivning av händelsen: Underskrift Datum då anmälan lämnas till förskolechef/rektor: Underskrift anmälare Anmälan lämnas till förskolechef/rektor skyndsamt (i direkt anslutning till händelsen) 2. Förskolechefs/rektors anmälan till huvudman om att barn/elev anser sig vara kränkt/trakasserad/diskriminerad Utredning Utredning inleds (datum): Ansvarig för utredningens genomförande: Underskrift Datum då anmälan lämnas till huvudman: Underskrift förskolechef/rektor Anmälan lämnas till huvudman skyndsamt (i direkt anslutning till att förskolechef/rektor får kännedom om händelsen) genom att denna blankett skickas till Barn och utbildningsförvaltningen, registrator, Stadshuset, Uddevalla 13
15 Utredning vid kränkande behandling/trakasserier/diskriminering Bilaga 4 Enhetens namn: Barnets/elevens namn: Datum för händelsen: Anmälare: Ålder/årskurs: Ansvarig handläggare/utredare i ärendet: Utredarens beskrivning av händelsen samt bedömning Beskrivning av händelsen: Samtal med berörd elev och andra uppgiftslämnare: (datum och vad som framkommit) Samtal med vårdnadshavare (datum och vad som framkommit) Utredaren gör följande bedömning av händelsen: Utredarens åtgärder Verksamheten har vidtagit följande åtgärder för att lösa situationen och undvika att den upprepas: Händelsen har registrerats som tillbud eller skada Händelsen är utredd och avslutas. Handlingarna överlämnas till förskolechef/rektor. Händelsen är utredd och kräver uppföljning på följande sätt: Datum Ärendet överlämnas till förskolechef/rektor för vidare handläggning Förskolechefs/rektors åtgärder Ärendet överlämnas till elevhälsa för vidare handläggning Ärendet överlämnas till trygghetsgruppen för vidare handläggning Anmälan görs till polismyndighet Anmälan görs till socialförvaltningen Datum Förskolechefs/rektors uppföljning Uppföljning sker på följande sätt: 14
Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Planen upprättad: 2015-09-09 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Förskolan Stjärnan Hogstorp Gäller läsåret: 2015/2016 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Förskolan
Läs merPlan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Planen upprättad: 2015-10-06 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Forshälla förskola Gäller läsåret: 2015-2016 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Förskolans värdegrund...
Läs merPlan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Planen upprättad: 2015-09-09 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Linets förskola Gäller läsåret: Hösten 2015 samt våren 2016 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2.
Läs merPlan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Planen upprättad: 2017-10-23 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Forshälla förskola Gäller läsåret: 2017-2018 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Förskolans värdegrund...
Läs merPlan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Planen upprättad: 2015-10-06 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Myntets Förskola Gäller läsåret: 2015-2016 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Förskolan värdegrund...
Läs merPlan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Planen upprättad: 2015-10-06 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Dalabergs förskola Gäller läsåret: HT 2015-VT 2016 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Förskolan
Läs merPlan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Planen upprättad: 2016-10-26 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Blekets förskola Gäller läsåret: 2016-2017 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Förskolans värdegrund...
Läs merKartläggning, risker och hinder samt åtgärder mot diskriminering och kränkande behandling
Planen upprättad: 2017-12-01 Kartläggning, risker och hinder samt åtgärder mot diskriminering och kränkande behandling Enhetens namn: Karlsbergs förskola Gäller läsåret: 20171201-20181201 Innehållsförteckning
Läs merPlan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Balladens förskola Gäller läsåret: 2015/16 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Förskolan värdegrund... 2 3. Förskolans främjande
Läs merPlanen upprättad: Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling. Enhetens namn: Herrestads Förskola
Planen upprättad: 2016-10-04 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Herrestads Förskola Gäller läsåret: 2017/2018 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Förskolan värdegrund...
Läs merPlan mot diskriminering och annan kränkande behandling
2016-10-30 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Hovhults förskola Gäller läsåret: 2016/2017 Innehållsförteckning Innehåll 1. Inledning... 2 2. Förskolans värdegrund...
Läs merPlan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Planen upprättad: 2017-01-30 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Skansens förskola Gäller läsåret: 2016-2017 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Förskolan värdegrund...
Läs merLikabehandling - Kartläggning, risker och hinder samt åtgärder
Planen upprättad: 2017-11-30 Likabehandling - Kartläggning, risker och hinder samt åtgärder Enhetens namn: Skansens förskola Gäller läsåret: 2017/2018 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Förskolan
Läs merPlan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Planen upprättad: 2015-09-09 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Norgårdens Förskola Gäller läsåret: 2015 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Förskolan värdegrund...
Läs merUpprättad Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Bullerbyn
Upprättad 2017-11-23 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Bullerbyn 2(5) Vision En förskola fri från diskriminering och kränkande behandling. Där Allas lika värde och våra olikheter
Läs merPlanen upprättad: Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Ängabo förskola
Planen upprättad: 2015-10-15 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Ängabo förskola Gäller läsåret: 2015-2016 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Förskolan värdegrund...
Läs merPlan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Planen upprättad: 2017-12-31 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Ängabo förskola Gäller: 2018 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Förskolan värdegrund... 2 2.1 Styrdokument
Läs merPlan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Planen upprättad: 2015-10-31 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Hälle förskola Gäller läsåret: 2015-2016 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Förskolan värdegrund...
Läs merKartläggning, risker och hinder samt åtgärder mot diskriminering och kränkande behandling
Planen upprättad: 2017-12-01 Kartläggning, risker och hinder samt åtgärder mot diskriminering och kränkande behandling Enhetens namn: Blekets naturförskola Gäller läsåret: 2017-2018 1 Innehåll 1. Inledning...
Läs merUpprättad Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Stocksnäs
Upprättad 2017-10-25 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Stocksnäs 2(6) Vision En förskola fri från diskriminering och kränkande behandling. Där Allas lika värde och våra olikheter
Läs merFörskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling RUDSÄNGENS FÖRSKOLA Smörblomman/Diamanten november 2012- november 2013 1. Vision
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Stigtomta förskolor 2015/2016 Innehållsförteckning 1. Grunduppgifter 2. Syfte 3. Bakgrund 4. Centrala begrepp 5. Förskolans vision 6. Delaktighet 7.
Läs merLikabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011
Likabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011 Diskrimineringslag ( 2008:567 ) Skolan ska vara en trygg miljö för alla barn och elever. Lagen ska därför främja barns och elevers rättigheter
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 Rättviks kommuns förskolor och pedagogisk omsorg Vision På förskolan förekommer inga former av diskriminering, trakasserier, eller kränkande behandling.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2016
Södermalms stadsdelsförvaltning Sida 1 (9) Rev 2016-04-29 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016 Förskolan Ragvald En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling. Alla
Läs merVästerlanda förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
s plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2015/2016 Datum: Oktober 2015 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Arbetslagen på. Förskolechef. Vår vision På vår förskola
Läs merPlan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Planen upprättad: 2015-10-06 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Äsperöd Gäller läsåret: 2015/2016 Innehållsförteckning 1. Inledning...2 2. Förskolans värdegrund..2 3.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014/2015 Förskolan Äppelgården Vision På Äppelgården förekommer inga former av diskriminering, trakasserier, eller kränkande behandling. Förskolans
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGEN och NYGÅRDS FÖRSKOLA 2017/18
1 PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGEN och NYGÅRDS FÖRSKOLA 2017/18 Framtagen av: Personalen Datum: 2017-10-31 Version: 1.0 1. Mål 3 2. Giltighetstid för denna plan 4 3. Ansvarig
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Tvedegårds förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Tvedegårds förskola Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att motverka
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Förskolan Prästkragen Vision På förskolan Prästkragen förekommer inga former av diskriminering, trakasserier, eller kränkande behandling. Förskolans
Läs merLikabehandlingsplan, plan mot kränkande behandling Åryds förskola
Likabehandlingsplan, plan mot kränkande behandling 2015-2016 Åryds förskola VARFÖR EN PLAN FÖR LIKABEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING? Syftet med planen är att främja barns lika rättigheter oavsett
Läs merRyrsjöns. Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling
Ryrsjöns Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling Läsåret 2018-2019 Innehåll 1.Inledning... 1 2. Vad styr vårt likabehandlingsarbete... 1 3. Våra mål... 1 4. Utvärdering... 1 5. Främja... 2-3 6.
Läs merFÖRSKOLAN LINDEN. Trygghetsplan. Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
FÖRSKOLAN LINDEN Trygghetsplan Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2015-2016 INNEHÅLL Innehåll... 2 1. Inledning... 4 2. Styrdokument... 4 2.1 Diskrimineringslagen... 4 2.2 Skollagen
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling, Förskolan Slottet
Likabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling, Förskolan Slottet Reviderad 30 november 2017 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling,
Läs merPLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för NYGÅRDS FÖRSKOLA 2018/19. Framtagen av: Personalen Datum: Version: 1.0
1 PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för NYGÅRDS FÖRSKOLA 2018/19 Framtagen av: Personalen Datum: 2018-08-31 Version: 1.0 1. Mål 3 2. Giltighetstid för denna plan 4 3. Ansvarig för denna plan 4 4. Styrdokument
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen. Tvedegårds förskola. Främja, förebygg, upptäck och åtgärda
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Tvedegårds förskola Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att motverka
Läs merPlan mot kränkande behandling, inklusive åtgärder för att motverka diskriminering
Datum för upprättande av planen: Diarienummer: Förkole-/skolenhet: Grönkulla förskola Plan mot kränkande behandling, inklusive åtgärder för att motverka diskriminering Uppdrag Enligt 3 kap. diskrimineringslagen
Läs merSolgatans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
s plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2015/2016 Datum: Oktober 2015 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef, utvecklingspedagog samt arbetslagen.
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Förskolan Barnens Hus Fastställd 2015-09-11 Gäller läsåret 2015-2016 Revideras varje läsår, ansvarig är förskolechef Vårt gemensamma arbete
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Kompassen Utdrag ur LPfö-98 (reviderad 2010) Förskolans värdegrund och uppdrag Förskolan ska ta till vara och utveckla barnens förmåga till ansvarskänsla
Läs merPLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGENS FÖRSKOLA 2018/19. Framtagen av: Personalen Datum: Version: 1.0
1 PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGENS FÖRSKOLA 2018/19 Framtagen av: Personalen Datum: 2018-08-31 Version: 1.0 1. Mål 3 2. Giltighetstid för denna plan 4 3. Ansvarig för denna plan 4 4. Styrdokument
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Yllestad förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Yllestad förskola Verksamhetsåret 2018-2019 1 Innehållsförteckning 1. Vision 2 2. Mål 2 3. Inledning 2 4. Ansvarsfördelning 3 5. Utvärdering av föregående
Läs merBorgens förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borgens förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merHandlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola.
Handlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola. Handlingsplanen gäller för barn och personal vid Sätuna förskola. Planen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 Förskolan Dal-Jerk Vision På förskolan Dal-Jerk förekommer inga former av diskriminering, trakasserier, eller kränkande behandling. Förskolans
Läs merAktiva åtgärder mot kränkande behandling
2017-08-17 Aktiva åtgärder mot kränkande behandling Inledning Alla verksamheter som lyder under skollagen måste varje år göra en plan mot kränkande behandling. Planen ska förebygga och förhindra kränkningar.
Läs merPlan för förebyggande av diskriminering och kränkande behandling. Åsle förskola. Läsåret 2018/2019
Plan för förebyggande av diskriminering och kränkande behandling Åsle förskola Läsåret 2018/2019 1 Innehållsförteckning Inledning 3 Ansvarsfördelning 4 Utvärdering och revidering 5 Främjande arbete 5 Kartläggning
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Pumpkällagårdens förskola upprättad 2015-05-04
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Pumpkällagårdens förskola upprättad 2015-05-04 Vision På förskolan skall inget barn eller vuxen känna sig diskriminerade eller bli utsatt för kränkande
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Bäcken Fastställd 150911 Gäller läsåret 15/16 Revideras varje läsår, ansvarig är förskolechef Vårt gemensamma arbete på förskolan Bäcken
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 170407 Diarienummer: Förskole-/skolenhet: Mumindalens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen ska huvudmannen
Läs merPlan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Planen upprättad: 2016-12-15 Reviderad: 2017-11-30 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Skogslyckans förskola Gäller läsåret: 2018 Innehållsförteckning 1. Inledning...
Läs merLikabehandlingsplan. Pedagogisk omsorg i Tidaholm
Likabehandlingsplan Pedagogisk omsorg i Tidaholm 2015/2016 Vad säger styrdokumentet?... 3 UPPDRAGET... 3 Skollagen (14 a kapitlet)... 3 Diskrimineringslagen... 3 Läroplanen (Lpfö 98)... 4 Värdegrund...
Läs merRiktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
1 (8) 2013-08-15 Lärande Lärande Centralt Christian Jerhov Verksamhetsutvecklare 0302 52 12 04 Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Furuby förskola 2017/2018
Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Furuby förskola 2017/2018 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Furuby förskola 2017/2018... 1 Varför en plan för likabehandling
Läs merEkebackens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ekebackens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Planen omfattar Romelanda Förskoleenhet där förskolorna Tyfter och Diseröd Förskola ingår och gäller fr o m 5/8 2019 t o m 31/12-2020 Bakgrund och lagstöd
Läs merFörskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling
Gimo skolområde Förskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsår 2015 Bakgrund Bestämmelser i diskrimineringslagen
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Skönberga förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Skönberga förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter a för planen Förskolechef, likabehandlingspiloterna
Läs merPlan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Planen upprättad: 2016-12-15 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Enhetens namn: Skogslyckans förskola Gäller läsåret: 2017 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Förskolan värdegrund...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014/2015 Förskolan Nallegården Vision På Nallegården förekommer inga former av diskriminering, trakasserier, eller kränkande behandling. Förskolans
Läs merÅrlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018
Årlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018 Innehållsförteckning Årlig plan för att främja likabehandling samt
Läs merLikabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling. Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling 2015/2016 Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Förskolan Skogsleken Läroplan
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Förskolan Maria Utdrag ur Lpfö-98 (reviderad 2016) Förskolans värdegrund och uppdrag Förskolan ska ta till vara och utveckla barnens förmåga till
Läs merLikabehandlingsplan för Solbergaskogens förskolor ht2015- vt2016
ÄLVSJÖ STADSDELSFÖRVALTNING VERKSAMHETSOMRÅDE FÖ R BARN OCH UNGDOM BILAGA TILL EVP SID 1 (7) 2015-0605 Likabehandlingsplan för Solbergaskogens förskolor ht2015- vt2016 Bakgrund Denna likabehandlingsplan
Läs merFörskolan Västanvinden
Förskolan Västanvinden PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Denna plan gäller till och med 31/12-15 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund Definition av centrala begrepp (enligt JämO) Ansvarsfördelning
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 170411 Diarienummer: Förskole-/skolenhet: Åkerlyckans förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen ska huvudmannen
Läs merVästhorja förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västhorja förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merDjuptjärns förskola. Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2017
Djuptjärns förskola Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2017 1 Innehåll Ledningsdeklaration Styrdokument Upprättande av likabehandlingsplan Definitioner Främjande arbete Kartläggning Förebyggande
Läs merLikabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling. Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Förskolan Skogsleken Varför
Läs merLikabehandlingsplan för Mellegårdens förskola hösten 2016
Likabehandlingsplan för Mellegårdens förskola hösten 2016 Bakgrund Likabehandlingsplanens främsta syfte är att klargöra hur vi ska främja och förebygga likabehandling samt motverka trakasserier och annan
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Falköpings kommun Förskolan Fyren Stenstorp
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Falköpings kommun Förskolan Fyren Stenstorp 2015/2016 1 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan Fyren i Stenstorp Lagstiftning Förskolan
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller 2014-2015 1 Innehåll 1. Inledning 3 2. Vision 3 3. Syfte.. 3 4. Lagar och styrdokument 3 5. De sju diskrimineringsgrunderna
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran
Förskolan Myran 1(5) Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran 2014-2015 2(5) Förskolechefens ställningstagande På förskolorna på Lyckåkers förskoleområde ska det finnas möjligheter
Läs merLikabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
2013-11- 19 Klubbgärdet/Munksunds Förskole enheter, Piteå kommun Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Skollagen och diskrimineringslagen är två lagar, som ligger till grund till
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Liatorps förskola 2017/2018
Liatorps förskola 2017-09-01 Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Liatorps förskola 2017/2018 Krav på likabehandling Enligt likabehandlingslagen som började gälla fr.o.m. 1 april, 2006
Läs merMusik Förskolan Fridhemsgatan 11. Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Musik Förskolan Fridhemsgatan 11 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 Vår vision: Vår målsättning är att med barnen i fokus erbjuda en trygg, lustfylld och lärorik verksamhet. För
Läs merPlan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Vargön 2014-10-27 Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan 2014/ 2015 Näckrosvägens förskola Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns
Läs merBARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN Skolområde Öst Dirigentens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Dirigentens förskola
BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN Skolområde Öst Dirigentens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Dirigentens förskola Reviderad 2017 1 Innehållsförteckning Plan mot diskriminering
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Förskolan Kyrkberget Lindesbergs kommun 2014
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Kyrkberget Lindesbergs kommun 2014 Bakgrund Diskrimineringslagen och skollagen förbjuder diskriminering och kränkande behandling och ställer krav
Läs merLikabehandlingsplan. Förskolan Björken. Vision. På förskolan Björken förekommer inte diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling.
Likabehandlingsplan Förskolan Björken 2017 Vision På förskolan Björken förekommer inte diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling. På förskolan Björken är alla trygga samt möts och behandlas
Läs mer2017 års riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
1 (10) Lärande Lärande Centralt Christian Jerhov Verksamhetsutvecklare 0302-52 12 04 2017 års riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier
Läs merÄngstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ängstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolechefen samt förskolans barnutvecklingsgrupp.
Läs merLikabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt okt 2015
Likabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt 2014- okt 2015 Varför en likabehandlingsplan? Det finns två lagar som styr en skolas likabehandlingsarbete, skollagen och diskrimineringslagen. Syftet med
Läs merKullsta förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kullsta förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling, Brände Udde förskola 2017/2018
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling, Brände Udde förskola 2017/2018 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling, Brände Udde förskola 2017/2018... 1 Varför en plan
Läs merLikabehandlingsplan. Förskolan Boken. Vision och värdegrund. För att främja likabehandling och motverka diskriminering och annan kränkande behandling
Förskolan Boken Likabehandlingsplan För att främja likabehandling och motverka diskriminering och annan kränkande behandling Läsåret 2015-2016 Vision och värdegrund Förskolan Bokens värdegrund bygger på
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Falu förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Lingåsen År 2015/2016 Grunduppgifter Ansvariga för planen är: förskolechef pedagoger Planen gäller från 2015-10-01 Planen gäller
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016-2017 Vision På förskolan ska inget barn eller vuxen bli/känna sig diskriminerad eller bli utsatt för kränkande behandling. Alla barn och all personal
Läs merGimo Skolområde. Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Förskolan Rubinen
Gimo Skolområde Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Förskolan Rubinen Verksamhetsår 2016 Bakgrund Bestämmelser i diskrimineringslagen (2008:567) och skollagen (2010:800 6 kap. 6-10 ) förbjuder
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 170327 Diarienummer: Förkole-/skolenhet: Bullerbyns förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen ska huvudmannen
Läs merLikabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling. Gammelgårdens förskola
Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling Gammelgårdens förskola 2018 1 Innehåll Ledningsdeklaration Styrdokument Upprättande av likabehandlingsplan Definitioner Främjande arbete Kartläggning
Läs merTrygghetsplan för Förskola och pedagogisk omsorg i Linghem Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Fastställd av Förskolechef
Trygghetsplan 2016-06-09 för Förskola och pedagogisk omsorg i Plan mot diskriminering och kränkande behandling Giltighetstid för denna plan: 2016-06-01 2017-12-31 Fastställd av Förskolechef Kristina Hellman
Läs merHedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling I Sverige finns två lagar som har till syfte att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Förskolan Spetsamossen 2017/2018
Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Förskolan Spetsamossen 2017/2018 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Förskolan Spetsamossen 2017/2018... 1 Varför
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 2017 09 05 Diarienummer: 2016-235 Förskole-/skolenhet: Vallberga Fritids Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter: Verksamhetsformer: Planen gäller förskoleverksamhet. Vision På Hallsta förskola ska alla barn känna sig trygga, sedda och respekterade för
Läs merBakgrund. Mål. Ansvarsfördelning
Bakgrund Likabehandlingsplanens främsta syfte är att klargöra hur vi ska främja och förebygga likabehandling samt motverka trakasserier och annan kränkande behandling oavsett kön, ålder, etnisk tillhörighet,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling på BUS förskola 2018/2019. Vision
Plan mot diskriminering och kränkande behandling på BUS förskola 2018/2019 Vision Att alla ska känna sig välkomna, trygga, respekterade och trivas. Att skapa värderingar och normer som ger alla möjlighet
Läs mer