Nätverksträff 30 maj kl Förskolan Räfsan, Kvänum, Vara Kommun.

Transkript

1 Nätverksträff 30 maj kl Förskolan Räfsan, Kvänum, Vara Kommun. Ordförande vid mötet: Birgit Ohliv Sekreterare vid mötet: Rosanna Andersson Närvarande: Tidaholm: Carina Pettersson Essunga: Agneta Augustsson Tibro: Bånita Kron Falköping: Lisa Johansson Karlsborg: Helena Dahlqvist Töreboda: Monica Söder Skövde: Britt-Marie Larsson Skara: Monika Eklund Vara: Birgit Ohliv Lidköping: Rosanna Andersson Götene: Kerstin Thorstensson Frånvarande: Grästorp: Linda Edling Hjo: Caroline Hägglund Mariestad: Pia Fahlgren Gullspång: Anna Hallerström Planeringstid - hur ser det ut på våra förskolor? Tidaholm: 6 timmar per vecka för förskollärare, 4 timmar för barnskötare. (Tillsammansplanering 2 timmar, Reflektionstid tillsammans 1 timma, egen planeringstid schemalagd 1 timma samt 0,5 tim per person för att gå på bibliotek etc.) 1-avdelningsavdelningsförskolan får lägga mer tid på kvällarna för att det ska gå ihop. Varje avdelning ska generera 16 timmar totalt. En pott att ta utav. Vill komma åt att man inte har enskild tid. Det är förskolans gemensamma tid. Arbetslagets gemensamma pott av planeringstid. Måndag är planeringsdag. Schemalagt fram till kl (Funkar bara på större förskolor där man kan hjälpa varandra). Planeringsdagar á 8 timmar, 3 ggr per läsår.

2 Essunga 1 timma enskilt utanför arbetstid alla pedagoger. 1,5 timmas APT per månad. 1,5 timmas Arbetslagstid per månad(samma kväll) Halvdagsplaneringar 2 ggr/ht, 3 ggr/vt: Planering, utvärdering. 37,5 timma i barngrupp. Falköping: 38 timmar i barngrupp. (1 timma kvällstid, plus APT). 2 stängningsdagar per år. Ser väldigt olika ut hur mkt tid varje pedagog får beroende på hur dess ansvar ser ut. Karlsborg: Alla arbetslag 2 timmar gemensam planering Förskollärarna har 1 timmas extra på dagtid, schemalagd 1 timmas förtroendetid alla(hemma) 2 timmar att göra kvällstid tillsammans i månaden i arbetslagen Götene: Ser väldigt olika ut. Några är schemalagda 40 timmar. Men tid för PUT är då 5 timmar(apt , gemensam planeringstid etc.) Andra kan ha 39 timmars schemalagd tid. Därutöver utlagt i kalendarie. Reflektion varje vecka. Får lägga ut sin egen planeringstid under dagtid. 1 timma enskild, 1 timma gemensamt(reflektion). Viss tid går till utvecklingsgrupper mm. Långa måndagar varannan vecka: De som börjar tidigt har rast 2 ggr per dag. Alla arbetsgrupper samt APT ligger på måndagar. APT där finns det en person som täcker upp samt en som arbetstränar som är med de sena barnen. Alla kan dock inte alltid komma ifrån från start. Vikarier sätts in ibland för att ALLA ska vara med. En gång var 7:e vecka i snitt blir det en riktigt lång dag. Enskilt och i grupp. Alla jobbar till den vecka det inte är APT. (10 av 15 vill ha den bestämda dagen kvar. Bättre än att ha olika dagar) Töreboda: Alla fast anställda jobbar 35 timmar i barngrupp. Morgonplanering i sitt arbetslag. Poolarna är endast med på APT och morgonmöte. De har kravet att man ska läsa vidare till förskollärare. Endast då får man tid för annan planering. En del av de 5 timmarna ligger på APT, en del arbetslag har gemensam tid på em. En viss del är enskild tid(där man lägger den när man vill). Man ska förhålla sig till den tid man har. Det som görs ska rymmas inom den tid man har, annars sänka kraven.

3 Skövde: Ser olika ut på alla förskolor. Går mot att försöka få en samsyn. De flesta förskollärare jobbar 38 schemalagda timmar. 36 timmar i barngrupp. Förskollärare 65 %, Barnskötare 35 %. Utifrån att se över helheten/likvärdigheten för hela kommunen. Tidigare har endast förskolläraren haft tid, men man behöver dela med sig så att även erfarna barnskötare får ta del av PUT-tiden. Kalendarie finns(apt, Familjekväll, Föräldramöte mm) 1 timma per vecka har man till PUT. Där ska även föreläsningar ingå. De flesta har ca 36 timmar i barngrupp. Skara: Lika för alla. Ingen skillnad för förskollärare och barnskötare. Ibland överlåter man tid till varandra. 39 timmar schemalagd tid varav 4 timmar är PUT-tid(dokumentation, reflektion, enskild planering etc). Den sista timman går till APT, Lucia etc kvällstid. 4 heldagar per år. 1 avdelningsplaneringstid per vecka a 3 timmar, 1 timma enskilt). DVS 35 timmar i barngrupp. Lidköping: Minst 10% av den totala arbetstiden ska gå till PUT-tid. Ingen personlig tid, utan fördelas utifrån uppdrag & behov. I denna tid ingår allt utom facklig tid(reflektionsmöten, Arbetslagsmöten, Enskild planeringstid/dokumentation, Möten med föräldrar, Utvecklingsgrupper, APT etc.) Ser lite olika ut på olika förskolor gällande om man har möten på kvällstid eller ej. 4 planeringsdagar per år, varav minst 2 måste vara i samband med skolans studiedagar. (Dokument kring riktlinje bifogas) Tibro: Samtliga arbetslag ska ha en timmas reflektionstid gemensamt per vecka. Den enskilda planeringstiden ser olika ut utifrån vart vi befinner oss i för uppdrag. Man kan ge bort tid till andra om man inte har något uppdrag (t.ex. från outbildade vikarier). Försöker få bort kvällstid. APT finns på kvällstid, men man försöker starta t ex eller I basen utgår man från 38 timmar i barngrupp, men det kan hamna på 36 eller 35 timmar. Vara: Varannan vecka har de planeringstid(reflektion, analyser, planering, lotusscheman mm) de (rastade. Ätna och klara). Städ och praktikant har gått in i barngrupp. 9 ggr per år har man personalmöten(fokusgrupper, APT, Allmän info(0,5 tim), Husplanering, Arbetslagstid, Tid för att träffas hela förskolan) Man åker iväg vart 4:e år till annat land. Då får man 5 timmar själva för sin egen enhet.

4 Några förskolor jobbar alla måndagar till kl all personal. Ingen skillnad förskollärare eller barnskötare. Men de som jobbar 50 % jobbar all tid i barngrupp. APT och annat får de skriva upp och ta ut vid jul etc. Värdegrundsfrågorna? Kan man välja bort att ha med pedagogerna i dessa diskussioner? Diskussioner kring skillnad förskollärare/barnskötare? Per automatik så får ofta förskollärarna mer pedagogisk utvecklingstid/planeringstid, men det kan också vara ett bekymmer eftersom de blir färre. Duktiga barnskötare måste avlasta förskollärarna i en del kommuner och får här också mer tid för planering. Viktigt att förskollärarna verkligen får mer tid för planering, reflektion utifrån sitt särskilda ansvar och sin profession. I vissa kommuner har man bara förskollärare i Utvecklingsgrupper. Svårare och svårare ju färre förskollärare det blir. Vad ska arbetslaget göra vad är arbetslagets uppgift. Alla har ett ansvar!! Svårt med arbetsbeskrivningar eftersom det också kan begränsa. Viktigt att trycka på förskollärarens särskilda ansvar(t ex genomgångna samtal innan utvecklingssamtalen utförs). Ibland kan det bli dubbelarbete i form av handledning inför samtal. I stället kan en förskollärare få mer planeringstid för att ha fler utvecklingssamtal. Götene: 2011 togs ett beslut om att det bara är förskollärare som har utvecklingssamtal. Svårare och svårare ju färre förskollärare det blir. Vissa barnskötare har nu utvecklingssamtal, men då är det bestämt av förskolechefen. Diskussion kring ökad svårighet att få föräldrar att ha sina barn hemma vid semester/ledighet. Barnrättsfråga: Föräldrar som läser SFI har inte rätt till ledighet. Dessa barn får aldrig ledigt! Var finns barnsynen? Diskussion kring hur man får pengar per barn: Schablon, barnpeng. Ser olika ut. En del mäter per månad, en del per halvår. En del mäter per antal timmar. En del får utifrån om det är heltid eller deltid etc. De flesta mäter per barn och får bidrag per barn oavsett hur mycket/lite de går. Funderingar från Skolledardagen Kan vi skapa ett digitalt forum för förskolechefer i Skaraborg? Stängt för övriga pedagoger. Kan Skaraborgs Kommunalförbund hjälpa oss med detta. Kan man få hjälp av Hillevi att skicka ut kallelsen och ta emot anmälningar. Hillevi ska då meddelas om man byter ut medlem. Vi har kommit väldigt olika långt i digitala satsningar. Likvärdighet?

5 Övriga frågor Nya mötestider: Karlsborg september Tibro november Tankar från Skolledardagen i Vara: Bussåkning i stadstrafik I de kommuner som finns stadsbusstrafik så förhåller man sig till de regler som finns. Riskanalys ska göras innan utflykt. Då får man ta ett beslut kring hur hög risk detta är och presentera detta för föräldrarna. Uppdatering av mailadresser och namn från varje kommun(bifogas) Frågor/info från och till Bosse Svensson/Hillevi Larsson: Utbildning i Skövde. Anita Källström är projektledare för att planera lärarutbildningarna i Skövde som nu planeras öppna igen i samarbete med Högskolan i Borås: Finns det någon förskollärare (helst med magisterexamen) som vill ha en liten undervisningstjänst. Vill dela med sig av sin didaktiska kompetens? Hör av dig till Anita.kjellstrom@his.se Fundering? Vi i nätverksgruppen med förskolechefer skulle vilja ha lite feedback kring vårt uppdrag. I rektorsgruppen sitter en skolchef med och lyssnar in för att ta med sig tankar upp till nästa nätverk. Önskemål om att ha detta även i förskolchefsgruppen. Fråga till nästa gång: Hur långt har vi kommit i vår upprustning av digitala verktyg? Hur ser resursfördelningen ut? Kompetensutbildningar i de olika kommunerna? Vad är aktuellt just nu? Nästa möte äger rum i Karlsborg tisdag 26 september kl Inbjudan och plats kommer.