Årsrapport Yrkesutbildningsavtalet förverkligas

Transkript

1 Årsrapport 7 Yrkesutbildningsavtalet förverkligas

2 årsrapport 7 utbildning örord Jag har berört förändringsarbetet i tidigare årsrapporter och vill göra det igen då det under året genomförts och även planerats för framtida förändringar som sannolikt kommer att påverka yrkesutbildningsverksamheten. Att jobba med förändring och utveckling av verksamheter inom tjänste- och servicesektorn kan ibland kännas en aning skrämmande, men oftast är det både en eggande utmaning och ett mycket stimulerande arbete. Byggnadsindustrins Yrkesnämnd, BYN, har genom åren lyckats väl med att föra fram branschens åsikter och ofta fått gehör för förändringar som föreslagits. ör att, år efter år, lyckas med detta krävs mer än att endast några få medarbetare bär fram branschens budskap och realiserar dem. Byggindustrins organisation kring yrkesutbildningsfrågor, och hur mycket ansvar individerna i denna organisation är beredda att ta, anser jag vara helt avgörande för hur framgångsrika vi kommer att vara i framtiden. Att påverka centrala makthavare och nå ut med vårt budskap till företag och landets kommuner har alltid varit en ledstjärna i byggindustrins arbete med yrkesutbildning. BYN och de regionala yrkeskommittéerna, RYK, är grundbulten i detta arbete. Under 7 har en förändringsprocess inletts med stora pensionsavgångar både i BYN och RYK. De är personer som under en lång period varit tongivande och stått för ett gediget arbete kring yrkesutbildningen, såväl centralt som lokalt. Därutöver kommer den tid som i dag läggs ned på yrkesutbildningsfrågor från BYNs uppdragsgivare att, med stor sannolikhet, minska. Det är lätt att se stora förändringar som svårhanterliga, och ibland som direkta hinder i verksamheten, inte minst när resurserna minskar och nya oprövade krafter ska ta vid. Kortsiktigt kan det innebära att vissa arbetsuppgifter inte blir utförda på det sätt vi vant oss vid, men lyfter vi blicken kommer vi med säkerhet att se möjligheter i det nya. Det kommer nu att bli viktigare än någonsin tidigare att arbeta i samförstånd och lagarbete med tät kommunikation och mot gemensamma mål. Genom BYN och RYK har vi alla förutsättningar att lyckas om vi fokuserar på våra möjligheter och inte fastnar i, till synes, oöverstigliga hinder. BYN vill, även i fortsättningen, förbättra yrkesutbildningen inom byggindustrin och ta med våra nyvunna erfarenheter in i framtiden. Solna den 7 april Björn Lindblad

3 Innehåll Inledning... Byggnadsindustrins Yrkesnämnd, BYN... BYNs särskilda verksamhet under 7 i sammanfattning...7 ågående verksamhet under år Regionala samarbetsorgan... Regionala yrkeskommittéer... rogramråd... Rekryteringsaktiviteter... Kontakt och information till skolor... Elevstimulans... ackteoretisk utbildning på distans... Arbetsförlagd utbildning, AU... Specialyrkesområden... Tävlingsverksamhet... Annan verksamhet... Yrkesteoretiska prov, kompetensprov... Val mot yrkesinriktning 7... Elevsituationen under tre år på Byggprogrammet... Lokala Stödet 7... Sammanfattning ungdomsutbildning... öretagslärlingar som läser fackteoretisk grundutbildning på distans... Utfärdade utbildningsböcker Utfärdade yrkesbevis Sammanfattning vuxenutbildning... Sammanställning kompetensprov 7... lanerad verksamhet... Bilageförteckning... Bilagorna finns på

4 årsrapport 7 INLEDNING Allmänt Under 7 har ett intensivt arbete pågått med att förverkliga intentionerna bakom yrkesutbildningsavtalet som började gälla under. Detta arbete har tagit en stor del av BYNs resurser i anspråk. I slutet av året startade provverksamheten och handledarutbildningen hade då också kommit igång i ett antal regioner. BYN har under året, i samverkan med andra yrkesnämnder och organisationer, lagt ner ett omfattande arbete på att, tillsammans med myndigheterna, förändra gymnasieskolans yrkesförberedande program till något nytt och framtidsorienterat. Arbetsmarknadssituationen Konjunkturen har under året varit fortsatt stark även om byggaktiviteten varierat från region till region. Elevernas intresse för branschutbildningarna har vuxit vilket gjort att antal sökande till gymnasieskolans byggprogram har fortsatt att öka. Detta trots att elevantalet på byggprogrammet under senare år varit extremt högt. Branschens behov av arbetskraft satt i relation till AMS redovisning av s.k. bristyrken kan ibland tyckas tvetydig och stämmer inte alltid överens med den bild av arbetsmarknaden som vi får inrapporterat från våra regionala organisationer. En arbetskraftsfråga som diskuterats under året är nyanlända yrkesarbetare från andra länder. Vi har påbörjat arbetet med hur vi ska förhålla oss till, och bedöma den kunskap och kompetens, som förvärvats av yrkesarbetare i andra länder. Arbetet fortgår och vi strävar efter att förbättra vår hittills begränsade kunskap om olika länders utbildningskvalitet och -innehåll. Det finns ett stort behov av välutbildad arbetskraft inom byggindustrin och det är av stor vikt att branschen fortsätter att satsa på en väl definierad och kvalitetssäkrad grundutbildning för alla yrken. Gymnasieskolan BYN har under året engagerat sig i arbetet med den nya gymnasieskolan. Regeringen tillsatte under våren 7 en utredning vars uppgift var att se över den nuvarande gymnasieskolan och föreslå framtida förändringar. Utredningen ska vara slutförd och avrapporterad den mars. BYN har under året träffat representanter för utredningen och framfört branschens

5 årsrapport 7 synpunkter och önskemål för att förbättra den yrkesförberedande utbildningen. BYN har, tillsammans med andra yrkesnämnder, lämnat skriftligt remissvar utifrån de frågeställningar utredningen haft. Regeringen har under hösten beslutat om en försöksverksamhet med arbetsnamnet Gymnasial lärlingsutbildning som kommer att starta under. BYN har hittills varit försiktig i sin bedömning om vad detta försök kommer att innebära för den grundläggande yrkesutbildningen inom byggindustrin. Vi anser att det påbörjade utvecklingsarbetet och de förslag till förändringar som branschen framfört, kommer att ta yrkesutbildningen ytterligare några steg framåt. En värdefull erfarenhet som vi tar med oss i det nya utvecklingsarbete som kommer att påbörjas under. BYNs lärarråd, som nu verkat under fyra år, har till uppgift att utveckla samarbetsformer mellan gymnasieskolan och byggbranschen. Under 7 träffades rådet två gånger och huvudfrågan har även detta år varit utformning av den framtida gymnasieskolan, men också frågor om nya läromedel, lärarfortbildning och möjligheter att sprida goda idéer. Lärarrådet fick under året två nya medlemmar enligt de riktlinjer som gäller för rådets arbete. öretagsutbildning Antalet företagslärlingar som läst fackteoretisk utbildning på distans ökade under året med ca till elever/lärlingar. Administrationen av distansutbildningarna har fungerat väl och de regionala yrkeskommittéerna, RYK, har haft god kontroll över de lärlingar som är under utbildning. Samarbetet med Liber Hermods som extern leverantör av den fackteoretiska utbildningen har under året utvecklats, men ännu kvarstår mycket arbete med kursmaterial och teknik vid genomförande av distansutbildning. ärdigutbildningen Två nyheter har fått stor uppmärksamhet i det nya yrkesutbildningsavtalet. Den första nyheten var att utbildningsböcker efter juni endast utfärdas till den som fått en anställning inom BYNs avtalsområden. Detta har kommit som en överraskning för många RYK och skolor, vilka tidigare utfärdat utbildningsböcker till alla elever som lämnat gymnasieskolans Byggprogram efter årskurs. Det andra nyheten gällde administration och utformning av yrkesteore- tiska prov, YT. Under 7 har rutinerna börjat sätta sig och BYN har löpande lämnat kompletterande information som delvis underlättat den administrativa hanteringen. YT har varit ett återkommande samtalsämne där bl.a. RYK uttryckt oro över hur man ska planera och administrera proven. BYN har arbetat intensivt med att förbättra proven men ännu finns en hel del att göra för att höja kvaliteten på frågekonstruktion och innehåll. BYN har beslutat om att en särskild kvalitetsgrupp ska inrättas för att, fristående från BYN, följa upp de erfarenheter vi får över tiden och komma med råd till förbättringar vad gäller de yrkesteoretiska proven. Handledarens roll har stärkts och är tydligt definierad i yrkesutbildningsavtalet. BYN har under året tagit fram ett utbildningsmaterial som RYK kan använda vid information och utbildning av handledare i företagen. Detta arbete kommer att intensifieras under. Maskinförarutbildningen BYN har, i denna fråga, utvecklat ett djupare samarbete med TYA, Transportfackens Yrkesoch Arbetsmiljönämnd. Detta har lett till ett samarbetsavtal som reglerar de två branschernas samarbetsformer framöver. BYNs uppdragsgivare har särskilt arbetat med formuleringar kring hur maskinförarutbildningen ska se ut och genomföras. Utbildning för anläggningsdykare Ett nytt kollektivavtal för anläggningsdykarna började gälla vid halvårsskiftet. BYN har under året arbetat med att förtydliga och anpassa utbildningen enligt det nya avtalet. Den kvalificerade yrkesutbildningen, KYutbildningen, för anläggningsdykare fungerar numera bra och man har kontinuitet i antal elever. BYNs kansli har en sammankallande funktion för den partssammansatta arbetsgrupp som handlägger utbildningsfrågor för anläggningsdykare. Under året har arbete pågått för att anpassa administrationen av utbildningen till övriga byggyrken. Solna den 7 april Byggnadsindustrins Yrkesnämnd Styrelsen

6 årsrapport 7 Byggnadsindustrins Yrkesnämnd, BYN Byggnadsindustrins Yrkesnämnd, BYN, är en ideell förening som har till uppdrag att följa och bevaka rekrytering, yrkesutbildning och fullgöra de kansliuppgifter som beskrivs i gällande kollektivavtal. BYNs medlemmar är Sveriges Byggindustrier, Maskinentreprenörerna, Svenska Byggnadsarbetareförbundet och SEKO acket för Service och Kommunikation. Styrelsen har avhållit fem protokollförda möten. öreningsstämma hölls den juni. Ordinarie ledamöter Suppleanter ör Sveriges Byggindustrier Andreas Brendinger, ordförande Ulf Gordonsson Lars Tullstedt Tomas Weis ör Sveriges Byggindustrier Thomas Nygård Lars Sandström Stig Sjögren ör Svenska Byggnadsarbetareförbundet Tony Blom Christer Bölin, vice ordförande Torbjörn Molander, t.o.m. / Anders Nilsson, fr.o.m. /9 Roy Wernberg ör Svenska Byggnadsarbetareförbundet Thomas Gustavsson Bo Mellbin Hans Olsson ör Maskinentreprenörerna Lars Rönström ör SEKO acket för Service och Kommunikation Thomas Brännström ör Maskinentreprenörerna er Ek ör SEKO acket för Service och Kommunikation Lars Kempe, t.o.m. / Håkan Johansson, fr.o.m. /7 Byggnadsindustrins Yrkesnämnd Styrelsens arbetsutskott Arbetsutskottet har avhållit tio protokollförda sammanträden. Ledamöter I ARBETSUTSKOTTET Medarbetarna på BYNs kansli Tony Blom Ing-Marie Andersson Utbildningsrådgivare Wik Carina Brevesjö Administratör/ handläggare Michael Gustafsson Utbildningsrådgivare ertti Hilonen Ekonomi Mia Jonsson Administratör/ handläggare Ingela Krångh Administratör/ ekonomiassistent Björn Lindblad Kanslichef Christian Nielsen Utbildningsrådgivare Svenska Byggnads arbetareförbundet Thomas Brännström SEKO acket för Service och Kommunikation Christer Bölin Svenska Byggnads arbetareförbundet Thomas Nygård Sveriges Byggindustrier Lars Rönström Maskinentreprenörerna Lars Tullstedt Sveriges Byggindustrier (ordförande) Björn Lindblad Byggnadsindustrins Yrkesnämnd

7 årsrapport 7 BYNs särskilda verksamhet under 7 i sammanfattning BYNs styrelse har reviderat den långsiktiga verksamhetsplanen. BYN har deltagit i förändringsarbetet gäl lande den framtida gymnasieskolan genom att vara aktiva vid remissvar och seminarier som påbjudits av regeringens utredare. BYN har under året fortsatt och intensifierat arbetet med kvalitetssäkring av yrkesteore tiska prov, YT. BYN slutförde under året en omfattande revision ute i regionerna gällande det Lokala Stödet. BYN har under året fortsatt att komplettera och utveckla administrativa rutiner för utbild ningsböcker och yrkesbevis med syfte att säkra kvalitet, tillförlitlighet och effektivitet. BYN har startat ett arbete med att admi nistrera ID- för alla gymnasieskolor med byggutbildning. BYN har fortsatt att utveckla rutiner gällande distansutbildning för att underlätta samverkan mellan RYK och BYN. En satsning på att för nya underlagen för kurserna har pågått. BYN har även påbörjat arbetet med att skapa en BYN har tecknat ett samarbetsavtal med Transportfackens Yrkes- och Arbetsmiljö nämnd, TYA. Avtalet syftar till att parterna inom de två branschområdena ska ha en gemensam bas vid utveckling och kvalitets säkring av utbildningar som berör området mobila maskiner. BYN genomförde tre konferenser med repre sentanter för samtliga RYK där grundutbild ning, färdigutbildning, vuxenutbildning och provverksamhet var i fokus. BYN har utformat en struktur på förekom mande utbildningsgivare med syfte att bättre överblicka de utbildningsformer som berör bygg- och anläggningsindustrin. BYN ingår i RE.ORM.E som är ett europe iskt nätverk av länder med fokus på yrkesut bildning. BYN har under året deltagit vid tre möten. BYN deltog vid WSC, World Skills Compe tition, i Japan under hösten. BYNs lärarråd har avhållit två sammanträden under året. BYN har medverkat vid diverse konferenser fackteoretisk utbildning för bergarbetare. som arrangerats av RYK, Skolverket, kommu Samarbetet med Liber Hermods, som ner och organisationer med syfte att påverka numera är huvudleverantör av distansutbild- yrkesutbildningen i branschens riktning. ningarna, har fungerat väl. En särskild arbetsgrupp, tillsatt av parterna, har tillsammans med BYN studerat företag som utbildar anläggningsdykare. En KYutbildning är etablerad i Göteborg för att under ett antal år utbilda anläggningsdykare. Utbildning och kompetenstester sker i nära samarbete med Svenska Marinen. SM för unga maskinförare arrangerades av BYN i samverkan med RYK Skåne och täv lingarna hölls i Kristianstad. BYN har utarbetat avtal med Norge gällande ömsesidigt erkännande av yrkesbevis/svenne brev. Avtalet beräknas vara klart under. BYN har under hösten deltagit i ett projekt under namnet Validering till som initierats av valideringsdelegationen och syf tat till att pröva valideringsmodeller som är anpassade till olika branschers behov. 7

8 årsrapport 7 pågående verksamhet under år 7 Byggnadsindustrins Yrkesnämnds i uppdrag att utforma förslag till komplette vision och avsiktsförklaring rande instruktioner om vilket mandat och vilka Uppdragsgivarna, våra samarbetspartners och ramar BYN har att hålla sig till. de framtida yrkesarbetarna, ska känna respekt och trovärdighet i allt BYN förmedlar. Vi ska agera med kunskap, tydlighet och engagemang. Utveckling av yrkesteoretiska prov, YT Under året har ett projekt genomförts, där BYNs långsiktiga verksamhetsplan syftet varit att säkerställa objektiva och utslags De fyra grundelementen i BYNs verksamhet givande yrkesteoretiska prov. I arbetet ingick är formulerade under rubrikerna Service, framtagande av former för hur YT genom Grundläggande utbildning, Yrkesutbildning förs och skapa riktlinjer för administration i företag och Omvärlden. kring proven. BYNs styrelse omarbetade verksamhetsplanen vid ett förlängt styrelsemöte den juni 7 Validering av reell kompetens över två verksamhetsår fram till 9. Valideringsdelegationen har på uppdrag av Regeringen under ett antal år arbetat för att ge Yrkesutbildningsavtal bättre förutsättningar för bedömning av reell Den juni började det nya yrkesutbild kompetens. Yrkesarbetare ska ges en bättre ningsavtalet att gälla. Den stora skillnaden möjlighet att visa vilka kompetenser man besit mellan det gamla och det nya var att det som ter och därmed öka möjligheten att snabbare bli tidigare varit detaljstyrt i avtalet nu kom att anställningsbar. BYN har deltagit i detta arbete uppdras åt parterna genom BYN att reglera med fokus på att bedöma yrkeskunskaper inom med särskilda tillämpningsanvisningar. Syf BYNs avtalsområde. Ett antal valideringsverktyg tet parterna ville uppnå med det nya avtalet har tagits fram som kan användas för att skapa har varit att skapa ett ramavtal som ska ge den modell av validering som passar individen. större möjligheter till flexibilitet och snabbare BYN har 7, på uppdrag av Validerings förändringar. En annan utmaning i avtalet är delegationen, medverkat i projektet Validering att lärlingen i slutet av yrkesutbildningen ska till. Under hösten har ett intensivt arbete genomföra ett teoretiskt prov som en värdemä pågått för att skapa verktyg för validering tare på kunskapsnivå och förståelse för det yrke bygg. Regionala yrkeskommittéerna i Göte han/hon utbildat sig till. borg, Skåne, Östersund och Stockholm deltog i projektet och gjorde viktiga insatser för en BYNs anvisningar fortsatt utveckling av validering inom bygg BYNs anvisningar ska vara ett dokument som industrin. Arbetet med validering kommer att kan förändras genom beslut i BYNs styrelse. Ett slutföras under och ska då vara tillgängligt grundläggande syfte är att, bättre än tidigare, och kunna användas av alla RYK. säkra ett gemensamt synsätt på kvalitetssäkring, status, likvärdighet etc. inom yrkesutbildningen BYNs målbeskrivningar i byggbranschen. Under 7 har styrelsen tagit ör att uttrycka branschens krav på vilken nivå beslut som formulerats i BYNs anvisningar. Det av yrkeskunskap som lärlingen ska uppnå för har dock till och från uppstått en osäkerhet i att vara berättigad till yrkesbevis har BYN ut vilka beslut BYN kan fatta och vilket mandat tryckt ett antal kunskapsmål för varje yrke inom BYN har vad gäller yrkesutbildningsavtalet. I avtalsområdet. Målen beskriver områden och slutet på året fick styrelsens arbetsutskott därför moment enligt en fastlagd struktur. Syftet är

9 årsrapport 7 att lärlingarna ska bedömas med så lika förut sättningar som möjligt och att det tydligt ska framgå vilka kunskaper man efterfrågar. BYNs målbeskrivningar har tillämpats under många år med lite olika utformning. År påbörjades en revidering av målbeskrivningarna som fortfarande pågår. Under 7 beslutades om nya målbeskrivningar för sju yrken som då har en ny och mera datavänlig struktur. Målen uttrycker på ett tydligare sätt område, moment och kunskapsdjup än tidigare versioner. Arbetet med målbeskrivningarna beräknas vara slutförda under. Samarbete andra yrkesnämnder Inom yrkesutbildningsområdet för mobila maskiner har BYN och Transportfackens Yrkesoch Arbetsmiljönämnd, TYA, samarbetat under många år och genomfört informationsträffar och konferenser för utbildningsgivare och lärare. Detta har varit nödvändigt och i många delar utvecklande för alla parter. I samband med att de båda branscherna under senare tid särskilt enga gerat sig i utvecklingen av den framtida gym nasieskolan och även att hitta kvalitativa former för vuxenutbildning har behovet av samverkan vuxit sig starkare. Detta har medfört att parterna under året tagit närmare kontakt med varandra. Detta har i sin tur lett till ett samarbetsavtal som beskriver en tätare samverkan som är i harmoni med tecknade kollektivavtal. BYN samarbetar också med ett nätverk av yrkesnämnder som går under namnet YNIS, yrkesnämnder i samverkan. Alla yrkesnämnder som anser sig företräda yrkesutbildningsfrågor inom bygg- och samhällsbyggarsektorn är väl komna att delta i detta nätverk och under året representerades YNIS av VVS-YN, VYN, Måleribranschens Yrkesnämnd och Glasbran schens Lärlingsnämnd. Syftet med YNIS är att hitta kloka samarbetsformer i gemensamma frå gor. Under 7 har arbete pågått med att hitta intressanta uppslag för utbildning av handledare till ungdomarna under färdigutbildningstiden. z 9

10 årsrapport 7 Regionala samarbetsorgan Regionala yrkeskommittéer, RYK rogramråd RYK har en god lokal täckning. Över hela å majoriteten av gymnasieskolor med bygg landet finns yrkeskommittéer, vilket är mer program finns programråd inrättade som sam än en RYK per län. Varje RYK har sex till tio manträder från en gång per månad till en gång representanter från företag och organisationer per termin. aktiva i sin verksamhet. Samtliga parter finns re rogramråden fyller en betydande och viktig presenterade från de regionala organisationerna. funktion då byggbranschens representanter I cirka / av RYK deltar även representanter har möjlighet att påverka utbildningen i positiv från gymnasieskolorna vid behov och för den riktning genom sitt deltagande. De allra flesta resterande / deltar de regelbundet. RYK- skolor ser programråden som en god och värde träffarna varierar från två till sex tillfällen per full kontakt med arbetslivet. år. Inom varje RYK finns ett arbetsutskott som handlägger de löpande ärendena mellan ordi Rekryteringsaktiviteter narie sammanträden. Ungefär hälften av RYK örutom centrala utskick av rekryterings- och har särskilda arbetsutskott för utbildning inom informationsmaterial till samtliga elever i grund området mobila maskiner. skolornas avgångsklasser, TV-reklam m.m. så

11 årsrapport 7 arbetar RYK med olika aktiviteter för att trygga Arbetplatsförlagd utbildning, AU en god rekrytring till byggutbildningarna. Samtliga RYK hjälper till med att ge byggpro Dessa aktiviteter varierar över landet. Exem grammets elever en adekvat arbetsplatsförlagd pel på rekryteringsaktiviteter är information i utbildning. I samverkan med skolornas personal grundskolorna, föräldraträffar, mässor, öppet och företagen har man lyckats med att placera hus på byggprogrammet, reklam- och informa eleverna på arbetsplatser där utbildningen sam tionsmaterial till ungdomar. manlagt ska uppgå till minst veckor. Enligt Skolverkets rapporter är byggprogrammet ett Kontakt med och information av de program som lyckats bäst med arbetsplats till skolor förlagd utbildning, vilket i stor utsträckning kan BYN arbetar, i samverkan med RYK, med ut tillskrivas RYKs insatser i samverkan med före bildnings- och informationsaktiviteter gente tagen och gymnasieskolan. I rapporterna från mot skolor. RYK kan man dock se att den stora tillström En omfattande informations och kontakt ningen av elever på byggprogrammet medför verksamhet utförs därutöver av RYK. Denna svårigheter att fullt ut hitta relevanta AU-plat riktar sig till skolledare, karaktärs- och kärn ser om de dessutom ska finnas inom regionen. ämneslärare i gymnasieskolan samt studie- och å många håll i landet genomförs handledar yrkesvägledare (SYV). utbildningar för att förbättra villkoren på arbets platserna. Elevstimulans Yrkesutbildnings avtalet ger vägledning om RYK arbetar också med diverse aktiviteter i hur företagen ska stödja lärlingarna under elevstimulerande syfte. Studieresor, tävlingar färdigutbildningstiden och för detta arbete ska mellan skolor, information till elever om jobb särskild handledare finnas tillgäng lig. pärmens innehåll, mässbesök, Årets byggelev Under året har flera RYK erbjudit handledar och reklamkampanjer är några exempel på utbildning till företag som har för avsikt att aktiviteter som skapar nyfikenhet och en positiv anställa eller redan har anställt lärlingar. attityd till yrkesutbildningarna. Specialyrkesområden ackteoretisk utbildning på distans Rekryteringen till byggprogrammet för de åtta ör lärlingar som väljer att utbilda sig till specialyrkesområden, som finns beskrivna i kol yrkesarbetare, samtidigt med en anställning, lektivavtal, har varit fortsatt blygsam trots insatser erbjuder BYN och RYK en kompletterande från RYK och skolorna för att förbättra situatio fackteoretisk utbildning på distans. Totalt har nen. Exempel på aktiviteter som genomförts över elever startat sin distansutbildning under landet för att förbättra rekryteringen är informa året. RYK Stockholm står för merparten av ut tion under skoltid från företag, erbjudan om AU bildningarna. Maskinförare för jordförflyttande och studiebesök. maskiner ( utb.) och träarbetare ( utb.) är de vanligaste yrkena där lärlingen valt att läsa Tävlingsverksamhet fackteorin på distans. BYN arbetar kontinuer Uttagning till SM för unga maskinförare har ligt på att utveckla teknik och pedagogik för skett på samtliga skolor med maskinförarutbild distansutbildningarna för att säkra kvaliteten. ning. Eleverna får genomgå ett teoriprov där Detta utvecklingsarbete ska leda till att eleverna de elva bästa skolorna i landet och den arrang i högre grad fullföljer sina utbildningar. Sedan en erande skolan blir uttagna att delta i final tid tillbaka samarbetar BYN med Liber Hermods tävlingarna. z som är en erfaren lev erantör av utbildningar som genomförs på distans.

12 årsrapport 7 annan verksamhet Anläggningsdykare Utbildning för anläggningsdykare har genom SM, Svenska mästerskap i yrkeskunskap YSS anordnar SM i yrkeskunskap där BYN åren administrerats av BYN och hanteras då av en kommer att delta. Tävlingarna avhålls i Jönköping i särskild arbetsgrupp som utöver BYNs kansli re mitten på maj. presenteras av Sveriges Byggindustrier och Svenska Byggnadsarbe tareförbundet. Arbete med implemen SM, Svenska mästerskap för unga maskinförare tering av föränd ringar, föranledda av ett nytt kollek Under året genomfördes Svenska mästerskap för tivavtal, har pågått under 7. Arbetsgruppen följer unga maskinförare i Kristianstad. Tävlingarna har också upp den KY-utbildning för anläggningsdykare pågått under många år och formerna har över tiden som finns i Göteborg. förändrats och utvecklats till en kvalitativ verksam Under 7 skrevs det in traditionella lärlingar het som uppskattas av både tävlande och publik. som anläggningsdykare, det utfärdades yrkes bevis Maskinentreprenörerna och SEKO acket för och personer godkändes i vecka på B-certifie Service och Kommunikation tar ett stort ansvar, att i ringskontrollen som genomförs av Marinen. rån samverkan med BYNs kansli och den lokala KY-utbildningen i samarbete med ärjenäs dykskola gymnasieskolan, planera och genomföra tävlingarna. examinerades 9 elever i juni 7. Årets mästerskap i lag vanns av Nifsarpskolan i Eksjö 9 B-dykare och A-dykare, totalt dykare, erbjöds arbete inom dykerinäringen, varav 9 elever vilket också betyder att denna skola anordnar års tävlingar i samverkan med BYN. erbjöds arbete direkt inom byggindustrin genom olika dykeriföretag. Av dessa var två kvinnor; B-dykare Europeiskt samarbete och A-dykare. Under hösten 7 tog man in BYN deltar sedan några år i ett europeiskt nätverk dykarelever i en andra omgång på KY-utbildningen. som går under namnet RE.ORM.E där ett tiotal länder ingår. RE.ORM.E arbetar med yrkesutbild Yrkestävlingar ningsfrågor och initierar projekt som stödjer yrkes WSC (World Skills Competition) utbildning. Ett sådant projekt där BYN deltar kallas ör första gången medverkade BYN med tävlande vid Copilote och syftar till kartläggning och utveckling ett yrkes-vm. Tävlingarna genomfördes i Shizuoka, av handledarens roll under yrkesutbildningen. Copi Japan. Tre yrken inom BYNs avtalsområden var lote ska slutredovisas. representerade med blygsamma placeringar men En viktig utgångspunkt för BYNs deltagande i med mycket erfarenhet med sig i bagaget hem för RE.ORM.E är att skaffa sig kunskaper om yrkesut utveckling till nästa tävlingstillfälle. bildning i andra länder och vilken potential det finns BYNs deltagande i yrkestävlingar kom till efter att påverka andra länder i dessa frågor. ett beslut i BYNs styrelse som togs och innebär att BYN deltar i tävlingar anordnade av YSS (Youth Kartläggning av utbildning Skills Sweden) fram t.o.m. -- och ser det I andra länder då som ett försök i full skala. YSS är en organisa BYN har under året arbetat med ett projekt gällande tion som stöds av Regeringen, Svenskt Näringsliv kartläggning av yrkesutbildning i andra länder och och LO. BYN kommer efter försöksperioden att då företrädesvis inom Norden och Östersjöländerna. utvärdera verksamheten för att bedöma värdet av Syftet är att bättre kunna validera och förstå kunska tävlingar som rekryteringsfrämjande och kvalitets per som förvärvats i andra länder och ge mera rätt höjande aktivitet gällande yrkesutbildning. VM visa gällande yrkesarbetarens kompetens. rojektet arrangeras nästa gång 9, då i Kanada. kommer att fortsätta under. z

13 årsrapport 7 YT och kompetensprov Under året har yrkesteoretiska prov, YT, införts Kompetensproven har tidigare använts för de lär som avslutning på färdigutbildningen i företag. En lingar som valt företagsförlagd utbildning och för ligt det nya yrkesutbildningsavtalet ska alla lärlingar ett test på de som, enligt det gamla avtalet, hade genomföra och uppnå godkänt resultat på YT tillräckligt med arbetad tid för att vara berättigade innan de kan få sitt yrkesbevis. Under året beslu till yrkesbevis. ör förare av mobila maskiner tade styrelsen att starta med YT för vissa yrken. genomförs, på vissa håll i landet, kompetensprov av november blev starten för några av de 7 yrken privat utbildningsgivare. Dessa prov redovisas under som efterhand ska kopplas till de nya yrkesteoretiska Sammanfattning vuxenutbildning på annan plats proven. Under 7 registrerades endast YT. i denna rapport. Nästan 77 % av de genomförda proven var för trä Under året genomfördes kompetensprov arbetare och % för förare av mobila maskiner. varav var omprov, alltså sådana som inte godkän Under beräknas antalet genomförda prov des vid första tillfället. Träarbetare samt väg- och an öka väsentligt. läggningsarbetareyrkena står för nästan % av alla ör de yrken där YT inte är färdigställt och kompetensprov. Ställningsbyggarna har genomfört kvalitetssäkrat gäller tills vidare BYNs kompetens % av kompetensproven vilket är en anmärknings prov som det prov som avslutar färdigutbildningen. värt hög andel i förhållande till antalet utbildade. z

14 årsrapport 7 VAL MOT YRKESINRIKTNING 7 Byggprogrammet, inriktning Hus och Anläggning. Elever i åk 7 Även 7 valde Betong Mur Trä 9 Väg och anläggning 9 Maskin 9 7 Golv antalet elever på S-yrken byggprogrammet Summa 9 7 valde måleri, plåt merparten, eller % av eleverna på byggprogrammet, träarbetaryrket. % av det totala eller glas. z Byggprogrammet, inriktning Måleri, låt och Glas 7 Målare 7 79 låtslagare Glasmästeriarbetare Summa elevsituationen under 7 på Byggprogrammet Totalt antal antagna elever till åk var år, 7 pojkar och flickor. Av dessa valde 77 elever annan utbildning än bygg, kommande år i åk. Om man räknar bort måleri-, plåt- och glas yrkena har byggprogrammet minskat i antal med elever mellan åk år och åk år 7. z Åk, Åk, Åk, 7 Åk, Antagna elever åk Åk, 9 9 Kvar i utbildning på Bygg programmet exkl. målare, plåt och glas (7). totalt Mål 79 låt 7 Åk, 7 Kvar i utbildning på Byggprogrammet exkl. målare, plåt och glas (). totalt +9 Bygg/anl Glas Totalt totalt

15 årsrapport 7 Lokala stödet 7 Tilldelade medel från Lokala Stödet är avsedda att användas för rekryteringsarbete och kvalitetshöjande åtgärder avseende utbildningar som omfattas av yrkesutbildningsavtalet. Syftet är att Lokala Stödet ska ge utrymme för insatser utöver den löpande verksamheten inom de regionala yrkeskommit téerna. Totalt användes kronor fördelade på regioner under 7. Medlen ur Lokala Stödet fördelades inom ett antal huvudområden enligt nedanstående tabell: rocent rocent rocent Kronor Rekryteringsaktiviteter Tidningen Byggare.com, annat informationsmaterial bl.a. lokalt producerat, annonsering, mässor, öppet hus, idrottsreklam,,, 7 R och reklam,,, Uppföljning lärlingar,9,, Handledarutbildning Arbetsledare och yrkesarbetare har informerats om utbildningens innehåll, skolans arbetssätt m.m.,,, 99 SYV-aktiviteter SYV-aktiviteter för studie- och yrkesvägsledare,,, 7 Elevstimulans/informationsträffar Studiebesök, skolresor, informationsträffar, arbetslivsinformation, tävlingar m.m. 7, 9,, 7 Yrkeslärare, ämneslärare, skolledare Informationsträffar, kontakter, studiebesök,,, Jobbpärmen Information och utbildning 9,, -, 9 Specialinriktad information Information om val av inriktning, expertmedverkan, arbetsmarknadsinformation m.m.,9,, 7 Arbetsmiljö Arbetsmiljödagar och utbildning,7,, Arbetslösa lärlingar Uppföljning, information,,, Övrigt RYK-information m.m.,,,9 7,,, Lokala Stödets användningsområde Summa 7

16 årsrapport 7 utbildning Sammanfattning ungdomsutbildning Antal förstahandssökande och även antalet höjs. Man bör dock ställa sig frågan om många elevplatser till gymnasieskolans byggprogram elever med eventuellt bättre förutsättningar att fortsatte 7 att öka kraftigt. Drygt 9 elev bli yrkesarbetare slås ut med det betygssystem er sökte till platser över hela landet. Antal som idag tillämpas. sökande ökade med % och antalet elevplatser Orsakerna till varför många elever vill utbilda med %. Antal elever i årskurs vid höst sig inom byggsektorn är sannolikt många. En terminens slut var 7 vilket visar att under viktig orsak kan vara att utbildningen på bygg första terminen på byggprogrammet slutade programmet generellt sett håller hög kvalitet elever för att gå över till annan utbildning vilket landets alla lärare och skolledningar eller sluta skolan. I rapporten redovisas särskilt ska ha ett stort tack för. Byggkonjunkturen antal flickor som går på byggprogrammet. är med stor sannolikhet ytterligare en viktig elever eller % av samtliga elever i anledning till varför elever söker sig till bygg årskurs var, vid höstterminens slut, flickor programmet. Ett stort antal rekryteringsinsatser har gjorts vilket är en ökning med procentenhet jämfört med föregående år. En mycket stor del av de över hela landet i de regionala yrkeskommit elever som är intresserade av byggutbildningen téerna regi. RYK samverkar också med skolorna kommer fortfarande inte in på byggprogrammet vid placering av elever i AU. Verksamhet utan måste söka andra utbildningsvägar. ör inom de regionala yrkeskommittéerna redovisas branschen är det i ett avseende tillfredsställande utförligt på annan plats i denna rapport. att många söker då detta leder till att medelbety gen på de elever som börjar byggprogrammet Antal elever på bygg programmet hösten 7 De elever som fullföljer utbildningen på byggprogrammet har hittills fått anställning Val av yrke under åk på bygg programmet 7 Trä Anläggning Mur Betong Maskin Golv S-yrken Mål, låt, Glas ÅK ÅK ÅK % % % % % % % %

17 årsrapport 7 utbildning även om det i vissa regioner varit svårt bero Sammantaget täcker utbildningen på gymna ende på lägre byggverksamhet. sieskolan uppskattningsvis ca 7 % av det totala Andelen elever som har valt hus- och anlägg ningsinriktning i årskurs på byggprogram behovet yrkesarbetare i landet. Andelen flickor på byggprogrammets års met uppgår till 9 eller % av det totala kurs har ökat från 7 % till % 7 antalet elever. Av de 9 eleverna var 9 men är fortfarande en liten del och speglar inte flickor. Under årskurs valde 7 elever ( %) alls könsfördelningen i samhället i övrigt. % inriktning mot anläggningsmaskinförare vilket av eleverna i årskurs och % i årskurs på är en liten ökning i antal elever jämfört med hus- och anläggningsinriktningarna var flickor. föregående år. av eleverna på maskinförarut Mindre än % av flickorna valde inriktning bildningen var flickor. Av de elever som började arna byggnadsplåt eller glas. ör inriktning sin utbildning för tre år sedan och lämnade måleri var andelen flickor % i årskurs gymnasieskolan våren 7 var andelen hus- vilket är en ökning med % jämfört med. och anläggningsutbildade 7 % eller Det har även under 7 varit svårt att rekry vilket är en marginell ökning av elever jämfört tera elever till utbildning inom de mindre bygg med föregående år. Av de eleverna var 9 yrkena som golvläggare-, ställningsmontörer-, flickor jämfört med flickor föregående år. plattsättare-, undertaksmontörer-, m.m. elever ( %) lämnade årskurs som anlägg % i årskurs valde fortfarande träarbetar ningsmaskinförare varav 7 elever var flickor. yrket och % i årskurs vilket också speglar Till dessa siffror ska läggas vuxenutbildning specialkompetenserna inom lärarkåren. z som redovisas på annan plats i denna rapport. 7

18 årsrapport 7 utbildning öretagslärlingar som läser fack teoretisk grundutbildning på distans Antalet företagslärlingar som startade Merparten av företagslärlingarna läser fackteo fackteoretisk utbildning har ökat med cirka retisk utbildning på distans. Maskinförare och elever till inklusive dykare och träarbetare är dominerande yrken, och står för anläggningsmaskinförare. Storstadsområdena %, av dem som läser fackteori. z har förhållandevis många företagslärlingar. påbörjade distansutbildningar, Länsvis indelade påbörjade distans utbildningar 7, val av yrke Jordförflyttande maskiner Trä lattsättare Golv Kran 9 Anlägge/väg 9 Betong 9 Mur Ställning Håltagare Takskiktsmont Stensättare Undertak Anläggningsdykare Dykarskötare Beläggningsarbetare

19 årsrapport 7 utbildning Utfärdade utbildningsböcker 7 Totalt utfärdades utbildningsböcker år 7, Yrke 7 böcker år, böcker år. Minsk Beläggning ningen från till är i huvudsak beroende på Bergarbetare det nya yrkesutbildningsavtalet där det föreskrivs att Betongarbetare utbildningsböcker endast utfärdas i samband med an Drift o underhåll 7 7 Kranar ställning i företag inom BYNs avtalsområde. Vi kan dock notera en ökning med ca utfärdade utbild ningsböcker från till 7 vilket förmodligen hänger samband med en fortsatt god byggkonjunktur. Yrkesfördelningen gällande lärlingar visar på två Dykare Golvläggare Håltagare Jordförflyttande maskiner * Murare 97 dominerande yrken, nämligen träarbetare ( %) och lattsättare 9 maskinförare ( %). Storstadsregionerna utfärdar Stenmontör flest utbildningsböcker där Skåne toppar med 7 % Ställningsbyggare eller utskrivna utbildningsböcker. z Takmontör Träarbetare Undertaksmontör Väg- o anläggningsarbetare 9 Övriga * r o m 7 ingår jordförflyttande maskiner i gruppen Mobila maskiner. Summa Utfärdade yrkesbevis 7 Totalt utfärdades yrkesbevis år 7 mot Yrke 7 77 under år och yrkesbevis under Beläggning år. En minskning med ca utfärdade yrkes Bergarbetare bevis mellan och 7 kan noteras. En möjlig Betongarbetare 9 förklaring till trendbrottet kan vara den ökade före Drift o underhåll komsten av utländsk arbetskraft. Den totala ökningen från till 7 av utfärdade yrkesbevis kan delvis förklaras med en hela tiden ökad kännedom om yrkesbevisets betydelse och att byggkonjunkturen varit god. Yrkesfördelningen gällande lärlingar visar på två dominerande yrken, nämligen maskinförare ( %) och trä arbetare ( %). En intressant iakt Dykare 7 Golvläggare Håltagare 9 9 Kranar Murare 7 7 lattsättare 9 Stenmontör Jordförflyttande maskiner * tagelse är att antalet yrkesbevis för maskinförare är Ställningsbyggare oproportionellt hög i förhållande till det totala anta Takmontör let. Storstads regionerna utfärdar flest yrkesbevis där Träarbetare Skåne toppar med yrkesbevis eller % av det Undertaksmontör totala. I övriga delar av landet fördelar sig de utfär Väg- o anläggningsarbetare dade yrkesbevisen i stort sett som förväntat. z Övriga Summa * r o m 7 ingår jordförflyttande maskiner i gruppen Mobila maskiner

20 årsrapport 7 utbildning Sammanfattning vuxenutbildning Under 7 har vuxenutbildningen ökat på alla deltagare och Brandskydd med del områden. Orsaken kan till stor del tillskrivas en tagare. god konjunktur, men också ett väl utfört arbete av de privata utbildningsgivare som verkar inom Anläggningsmaskinförarutbildning BYNs avtalsområde. Grundutbildningen till maskinförare, mobila Vuxenutbildningen bedrivs, förutom i företag, maskiner, har minskat under 7 till män nästan uteslutande av privata utbildningsgivare som och kvinnor att jämföras med totalt 7 året förbinder sig att utbilda enligt av BYN fastställda innan. Introduktionsutbildning, som erbjuds målbeskrivningar. å några håll i landet bedrivs vux när maskinförarna ska utbildas i en ny maskin enutbildning via den kommunala gymnasieskolan. typ, genomfördes vid tillfällen. Byggutbildning Kranförare Totalt har under året 9 män och 7 kvinnor Under året grundutbildades 7 män och genom gått en grundutbildning. Generellt sett är kvinnor till kranförare mot totalt föregå antalet vuxenutbildade något lågt om man jämför ende år. Introduktionsutbildning genomfördes med det behov branschen räknar med i sina för kranförare. prognoser. Till detta ska adderas de lärlingar som utbildas i företag och genomför fackteoretisk Kompetensprov utbildning på distans. Denna grupp redovisas på ör att få framföra maskin eller kran ska god annan plats i årsrapporten. känt kompetensprov vara genomfört. Under året genomförde de privata utbildningsgivarna ortbildning bygg kompetensprov för maskinförare och kran ortbildningen hade ökat väsentligt, mestadels förare mot föregående år. beroende på att asbestutbildningen haft en topp på grund av nya bestälmmelser. Totalt varav ortbildning maskinförare kvinnor, fördelade på utbildningsämnen, Totalt 7 7 manliga och 9 kvinnliga fortbildades 7. Asbestsaneringsarbete domine maskinförare genomgick fortbildning vilket rade med 7 deltagare, därefter kom Miljö med är betydligt fler jämfört med föregående år då Vuxenutbildning bygg Grundutbildning byggyrken Byggnadsträ ortbildning byggyrken 9 7 Byggnadsträ Betong Betong Murare 7 7 Murare Anl/väg Anl/väg Beläggningsarb. Beläggningsarb S-yrken 7 Asbest S-yrken Asbest 7 Heta arbeten Brandskydd 77 Miljö Heta arbeten Övrigt Miljö 7 7 Övrigt Totalt Totalt 7

21 årsrapport 7 utbildning det totalt fortbildades 9 förare av mobila med respektive utbildade. Andra maskiner. Arbete på väg och Trafiksäkerhet fortbildningar har varit ADR, EBR, Brandskydd miljö har varit de vanligaste fortbildningarna samt ett antal mindre utbildningar. z Vuxenutbildning mobila maskiner och dykare ortbildningar genomförda av godkända privata utbildningsgivare år 7. Totalt godkända utbildningsgivare för maskin- och byggyrken var registrerade under året. 7 Kranar Jordförf. Maskiner Grundutbildning 7 Komp.prov 9 Introduktionsutb. Totalt 7 Grundutbildning Komp.prov 7 Introduktionsutb. Totalt ortbildning maskinförare Utbildning marinen ADR åbörj. Lärlingsutb. 9 EBR Utbildn.anl.dykare Arbete på väg Brandskydd Trafiksäkerhet miljö Övrig utbildn. maskin 7 Dykarutbildning Marinens dykarskola Totalt 7 Totalt Sammanställning kompetensprov 7 Ordinarie prov Omprov Summa rocent Träarbetare , 7,, Murare,7,, Betongarbetare,,, Väg och anläggningsarbetare ,,, Beläggningsarbetare,,, Golvläggare,7,9, Undertaksmontör,,, Ställningsbyggare ,,, Håltagare,7,, lattsättare,,9 7, Jordförflyttande* 7 7 9,,9,7 Tätskiktsmontörer, Stenmontör 7 7,,, Yrke Kranförare Summa:,,, 9 7 7,,, * Kompetensprov för jordförflyttande maskiner redovisas även under vuxenutbildning.

22 årsrapport 7 lanerad verksamhet RYK-utbildningar hösten Medverka och påverka utformningen av den framtida gymnasieskolan resentera BYNs valideringsverktyg hösten ortsatt implementering av verksamhet utifrån yrkesutbildningsavtalet Utveckling och kvalitetssäkring yrkesteoretiska prov, YT Verksamhet i BYNs lärarråd ortsätta utvecklingsarbetet med andra yrkesnämnder Delta i det europeiska nätverket RE.ORM.E Uppdatera och justera BYNs målbeskrivningar ortsatt revidering av de fackteoretiska utbildningarna Arrangera skol-sm för maskinförare i Eksjö Delta vid Yrkes-SM i Jönköping Teckna avtal med Norge gällande ömsesidigt erkännande av yrkesutbildning Delta och föreläsa vid konferenser och utbildningar ortsatt utveckling av arbetsgrupper för S-yrken resentera en lägesrapport gällande kartläggning av utbildning och yrkeskunskap i andra länder Teckna nya avtal med privata utbildningsgivare och fortsätta arbetet med kvalitetssäkring av utbildningarna Utökad resurs för information och tävlingsverksamhet ortsätta arbetet med att skaffa ökad kunskap av yrkesutbildning i andra länder Implentering av byggbranschens identifikationssystem, ID- Utredning av stöd till handledare och införande av handledarinspiratörer Byggnadsindustrins Yrkesnämnd vill avslutningsvis tacka företag, skolor, myndigheter, lokala parter och alla andra som varit involverade i aktiviteter runt yrkesutbildningen, för ett gott samarbete under året. Andréas Brendinger Tony Blom Lars Tullstedt Willy Hulthén Ulf Gordonsson Thomas Brännström Lars Rönström Anders Nilsson Tomas Weis Roy Wernberg Björn Lindblad

23 årsrapport 7 bilagor Bilagor Bilagorna redovisas i sin helhet på Utbildning på gymnasieskolans byggprogram rikssammanställning Byggutbildning gymnasieskolan AB-län och C-län Byggutbildning gymnasieskolan D-län, E-län och -län Byggutbildning gymnasieskolan G-län, H-län, I-län och K-län Byggutbildning gymnasieskolan L-län, M-län och N-län Byggutbildning gymnasieskolan O-län, -län och O, -län Byggutbildning gymnasieskolan R-län, S-län och T-län Byggutbildning gymnasieskolan U-län, W-län och X-län Byggutbildning gymnasieskolan Y-län, Z-län och AC-län Byggutbildning gymnasieskolan BD-län Länsvis antagningsplatser på byggprogrammet 99 7 Antal elever på Byggprogrammet 99 7 örhållandet mellan antalet yrkes arbetare och lärlingar Antal yrkesverksamma och lärlingar Åldersfördelning inom branschen, 7 jämfört med Åldersfördelning inom byggbranschen Medlemmar i SEKO verksamma inom privata vägområdet Åldersfördelning medlemmar i SEKO, 7 jämfört med Gemensam grundutbildning örstahandssökande till platser Uppgifterna som redovisas i bilagorna är i huvudsak hämtade från regionala yrkeskommittéernas rapporter gällande yrkesutbildningsverksamheten i hela landet. BYN har också inhämtat uppgifter från privata utbildningsgivare, Svenska Byggnadsarbetareförbundet och SEKO acket för Service och Kommunikation. Rapporterna redovisar även fördelningen mellan pojkar och flickor.

24 årsrapport 7 bilagor Box, 7 Solna Tel: - ax: