Väsby Makerspace Makermanifest. Vision, credo och pedagogisk modell

Transkript

1 Väsby Makerspace Makermanifest Vision, credo och pedagogisk modell

2

3

4 Väsby Makerspace skall senast 2025 vara kommunens hjärta och samlingsplats för digitala förändringsprocesser och livslångt lärande genom sin förståelse för sin digitala samtid samt ge redskap till morgondagens samhällsmedborgare!

5 Credo Väsby Makerspace handlar om miljöer. Miljöer som kan vara fysiska, virtuella, emotionella, kulturella. Ett makerspace är en prototyp för vad som händer när vi litar på lärandet och människans inneboende nyfikenhet och faciliterar fantasi och skapande. Fantasi handlar om möjligheter, att notera det osannolika, att generera frågor, att drömma stort, något som kan rama in lärprocessen. Att skapa och leka handlar om engagemang, att koppla samman människor, objekt och information, att experimentera, att göra saker som betyder något, som driver lärprocessen framåt. Vi är och skapar en ny kultur kring lärande.

6 Vad vi gör... Väsby Makerspace är en (1) katalysator för processer, (2) ett ramverk/arena för/av digitalisering och skapande med IT som material samt (3) innehåll i form av teman och material - för barn, elever och medborgare i alla åldrar.

7 Makerfesto

8 Värdegrund Micro:bit [Bubblare] Micro:bit Tramsbottar [Teman] 3D-skrivare [Strategiska områden] [Fundament] Projektplan Skollag Micro:bit-st udio Läroplaner Sinneslabb et Skolverkets Digitaliserin gsstrategi

9 Försanthållanden Klimat, robotisering, ekonomi, demografi

10 Keri Facer

11 Pedagogisk modell

12 Credo Väsby Makerspace handlar om miljöer. Miljöer som kan vara fysiska, virtuella, emotionella, kulturella. Ett makerspace är en prototyp för vad som händer när vi litar på lärandet och människans inneboende nyfikenhet och faciliterar fantasi och skapande. Fantasi handlar om möjligheter, att notera det osannolika, att generera frågor, att drömma stort, något som kan rama in lärprocessen. Att skapa och leka handlar om engagemang, att koppla samman människor, objekt och information, att experimentera, att göra saker som betyder något, som driver lärprocessen framåt. Vi är och skapar en ny kultur kring lärande.

13 #maker Inbillningskraft och fantasi handlar om att se möjligheter och skapa frågor som ramar in lärprocessen Att skapa och leka handlar om engagemang och experiment som driver lärprocessen framåt Fantasi Skapa Empatisera Sammanfoga Dröm Gör

14 Lifelong Kindergarten Projects Peers Play Passion

15 Lusten att förstå 1. Nyfikenhet 2. Kompetens 3. Socialt

16 How - Wow - Now

17 Lärandeobjekt i ett makerprojekt

18 Mikrokontroller Björk 3D-printer Jeanstyg Lera Tejp Neopixel Lödstation Flirtkulor

19 Lärandeobjekt i ett makerprojekt Sy Löda Rita Ellära? Mekanik Makerlitteracitet Helhet Ämnesobjekt Ex. Tramsbotten Filosofi Demokr atiska värderin gar Matema SvenskaTeknik tik Slöjd Samhäll skunska p Bas Samarb ete Digital kompete ns Skapan de

20

21

22

23 Game Storming En modell för workshops

24

25

26 I want people to imagine. I think that your imagination is the most important tool that you possess. Neil Gaiman

27 Game world (narrative/story) Game space Boundaries Rules for interaction Artifacts Goal

28 Evolution of the game world Imagine the world Create the world Open the world Explore the world Close the world

29 Evolution of the game world Imagine the world Create the world Open the world Explore the world Close the world Design Play

30

31

32 Act 1 - Igångsättare Hur skulle du/ni definiera problemen som vi står inför? Vad vill ni utforska? Vilka problemområden kan ni se? Vilka fyra största utmaningar står du och din organisation inför?

33 Act 2 - Explore (Utforska) Vad är den gjord av? Hur fungerar den? Kan du komma med ett exempel? Hur skulle den kunna se ut? Kan du beskriva den i ett scenario?

34 Act 2 - Experiment Känner vi igen detta från något annat? Om det här vore ett djur vilket skulle det vara då och varför? Vad saknar vi här? Vad händer om vi tar bort begränsningarna? Vad händer om vi förstärker detta 10 gånger?

35 Act 3 - Stäng Hur skall vi prioritera förslagen? Vad är rimligt? Vad klarar vi av inom 2 veckor? Vem ansvarar för uppdraget?

36 Inspiration Redefine School - Game Storming - Peter Gärdenfors - Lusten att förstå Lifelong Kindergarten -