Engelska åk 5 höstterminen 2013

Transkript

1 gelska åk 5 höstterminen 2013 Under hösten kommer vi att jobba utifrån olika temaområden i engelska. Några områden handlar om länder, intressen och partyinbjudningar. Vi utgår från ett läromedel i engelska som heter Right on. Du kommer att få lära dig många nya ord och fraser som du har användning för när du ska kommunicera på engelska. Genom att arbeta med dessa temaområden på olika sätt får du möjlighet att bli bättre på att läsa, skriva, tala och samtala på engelska! Du kommer få lära dig mer om: hur man använder engelska språket i tal/samtal hur man uttalar engelska hur man läser olika texter på engelska hur man skriver enkla texter på engelska engelska ord och fraser inom olika välbekanta ämnesområden enkel engelsk grammatik hur man lever i några engelsktalande länder 1 av 8

2 Undervisning: För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här, ska vi på lektionerna använda engelska på många olika sätt. Du kommer att få läsa, skriva, lyssna till, men framförallt tala engelska. Du kommer bland annat att få: Bygga upp ditt ordförråd genom att arbeta med olika temaområden utifrån boken Right on. Vi tränar på/repeterar och använder ord och fraser som vi jobbar med. Lära dig mer om engelskans språkregler grammatik utifrån de temaområden vi jobbar med i boken Right on Härma och säga efter i talkör Läsa texter från olika medier (böcker, sångtexter, internet ) Lyssna till tydligt talad engelska Lyssna till, göra och följa instruktioner Skriva egna enkla texter på engelska Göra rollspel och dramatiseringar Intervjua och samtala på engelska med dina klasskompisar, din familj och dina vänner Arbeta med projects och göra muntliga och skriftliga presentationer utifrån ämnen vi jobbar med, både enskilt och i grupp Lyssna till/sjunga engelska sånger Översätta engelska sångtexter till svenska Leka lekar och spela spel på engelska Se engelska filmer/program Använda olika webbsidor som 2 av 8

3 Bedömning Jag kommer bedöma din förmåga att: läsa enkla texter på engelska och visa att du förstår innehållet förstå tydligt talad, enkel engelska uttala engelska skriva enkla texter inom några för dig bekanta ämnesområden (med enkel stavning och enkla grammatiska regler) formulera dina muntliga och skriftliga framställningar (tydlighet och sammanhang) delta i samtal med en eller flera kamrater där du använder dig av för oss bekanta ord och fraser använda dig av strategier för att kommunicera bättre muntligt och skriftligt använda dig av strategier för att bättre förstå det du hör och läser Ur boken Right on, går vi igenom följande områden, ord och fraser under terminen. Du gör en självbedömning efter varje avslutat arbetsområde. Där beskriver du vad du tycker att du kan av det vi gjort och om du fortfarande känner dig osäker på något. Jag och du bedömer hur du kan: go shopping and say what you want to buy ask how much things cost in a shop describe what some people are doing right now (playing, singing, eating) explain what people can do on a beach compare and talk about some countries and cities in the world make a presentation of a country talk about the weather and compare temperatures between places explain what you can do in an amusement park write an invitation to a party describe a party you went to and what you did talk about something that happened yesterday or last week write a short letter make a presentation about your own hobby/interest say what hobbies/interests my friends have 3 av 8

4 Kopplingar till läroplanens syfte och centrala innehåll Kopplingar till läroplan förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, formulera sig och kommunicera i tal och skrift, använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. Åsikter, känslor och erfarenheter. Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används. Tydligt talad engelska och texter från olika medier. Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga. Sånger, sagor och dikter. Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll. och andra medier. Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter. Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 4 av 8

5 Presentationer, instruktioner, meddelanden, bera?ttelser och beskrivningar i sammanha?ngande tal och skrift. Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 5 av 8

6 Kopplingar till läroplanens kunskapskrav för betyget E i slutet av åk 6 Kopplingar till läroplan Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning. Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion. I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen. Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. 6 av 8

7 Kopplingar till läroplanens kunskapskrav för betyget C i slutet av åk 6 Kopplingar till läroplan Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning. Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar. Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen. Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. 7 av 8

8 Kopplingar till läroplanens kunskapskrav för betyget A i slutet av åk 6 Kopplingar till läroplan Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning. Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion. I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enkla förbättringar av, egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen. Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. 8 av 8