jan.wennebrink Ersätter tidigare anbudsformulär daterat 2009-07-31. ANBUDSFORMULÄR Detta anbudsformulär ska användas vid inlämnande av anbud. 1(14) Datum, 2009-08-17 Dnr 09-134 713 1 Bilaga. 1 402 22 Göteborg Webbplats: www gr to E-post grgrkom se Box 5073 Besök. Gardavägen 2 Te 031-335 50 00. fax: 031 3355117 Göteborgsregionens kommunalförbund, GR Anbudet bestär a Anhudsformuläret. bilaga 1. och två referenser inskrivna i bilaga 2. Tillsammans utgör dessa dokument vart bästa anbud. Behövs i trerligare hllaga ska denna märkas bilaga 3 oclzt,r endast utgöra ett.44 ark. Mobiltelefonnummer: 070 - E-postadress:, a stenungsund. se b 521 49 45 Telefonnummer: OiOi - 73 86 51 Kontaktperson: Jan Wennebrink fram till och med dag för tilldelningsbeslut: Nedan lämnas kontaktuppgifter till vilken all kommunikation ska ske under anbudstiden Firmatecknare: Jan Wennebrink Postadress: 444 44 Stenungsund Adress: Hasselbackevägen 76 Organisationsnummer: 212 000 1298 företag/organisation: Namn på anbudsgivande Vuxenutbildningen i Stenungsund UPPGIFTER OM UTBILDNINGSANORDNAREN/ANBUDSGIVAREN intg på att lämnade uppgifter är sanningsenliga. svar accepteras i förfrågningsunderlaget fireskrivna villkor. Undertecknat anbud är också ett utbildning i enlighet med förfrågningsunderlag med dnr: 09-1 34,713. Genom detta anbuds Vi erbjuder oss att på uppdrag av Göteborgsregionens kommunalförbund, GR, anordna Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux Göteborgsregionens kommunalförbund, GR, upphandlar ANBUDSFORMULÄR
Kvalitetskriterium C. Refrrenser,. Kvaliteiskriterium D. Kompetens och erfiirenhet 12 Kvalitetskrirerium.1. Pedagogik och metodik. Kvaliterskriteriuin B Samverkan med arbetslivet 9 3. KVALITETSKRITERIERA -D 6 2. SKALLKRAV 5 i.offererade IJTBILDNINGAR OCH ORTER 3.4.VVISNI.VG4R.,...,..,..... LTPGlFTEROMUTBILD/1NGN4. VORDMREN4iVI3LDSGJ4REN.........,.....,....... 2 6. 11 1 ANVISNINGAR INNEHÅLLSFÖRTECKNING Utbildningsanordnaren ombeds lämna sitt anbudssvar enligt följande struktur: 2. Skalikrav ANBUDSFORMULÄR 1. Offererade utbildningar och orter Bitagå 1 ANBUDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux. dur O9 134 713 2 (14) 3. Kvalitetskriterier A D 4. Offererade priser för gymnasial yrkesutbildning utgör. tillsammans med referensbilagan. ett anbud. Undertecknande och anbudskopia Lämna ett pappersexemplar av originalanbudet och en anbudskopia p CD eller usb-minne. Sist i anbudsformuläret undertecknas anbudet av behörig firmatecknare. Anbudsformuläret Anbudsgivaren sätter kryss i ja- respektive nej-rutan beroende på om utbildningsanordnaren uppfyller dessa krav eller inte. Om svaret är nej medför det att anbudet diskvalificeras. verksamhetspoäng lämnas för gymnasiala ämneskurser. som ingår i respektive gymnasieprogram, samt pris per verksamhetspoäng för Orienteringskurser allmänt och Orienteringskurser i yrkessvenska. Utvärdering avseende pris omfattar 50 % vid utbildningsanordnaren här uppgifter om vilka karaktärsämneskurser som kan erbjudas. samt UNDERTECKNANDE 14 4. OFFERERADE PRISER FÖR GYMNASIAL YRKESUTBILDNING 13 förslag på yrkesinriktade kurspaket. Dessutom lämnas uppgifter om de orter, inom GR. där Utifrån de nationella gymnasieprogram som är aktuella för denna upphandling lämnar de offererade utbildningarna kan genomföras från avtalets start. anbudsgivaren redogörelse för sitt bästa anbud inom fyra kvalitetsområden. Utvärdering avseende kvalitetskriterier omfattar 50 % vid anbudsutvärderingen. Här lämnar Här lämnas anbudsgivarens bästa anbudspriser. Ett genomsnittligt pris per anhudsutvärderingen. J r
samt föreslår yrkesinriktade kurspaket enligt beskrivning erbjudas på följande orter nedan: inom Göteborgsregionen: Barn och Fritid, karaktärsamneskurser: Vi erbjuder följande gvmnasiala karaktrsämneskurser, Utbildningarna kan Observera att i ett yrkesinriktat kurspaket kan även andra nationella passar in utifrån kursinnehåll. Placera ert kurspaket i den programruta där ni anser att det bäst och lokala gyinnasiala kurser utöver karaktärsämneskurser ingå. Bilaga 1 ANBUDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux, dnr 09434 713 3(14) Hantverk, yrkesinriktade kurspaket: Hantverk, karaktärsämneskurser: Handel och Administration, yrkesinriktade kurspaket: Fordon, vrkesinriktade kurspaket: Handel och Administration, karaktärsämneskurser: Ballastkunskap 50 Fordonsvård och service 100 Arbetsmiljö och säkerhet 50 v JJ Entrepenadmaskiner. 2 terminer heltid Kungälv. Ale, Lilla Edet, Stenungsund och Tjörn Vägbyggnad 150 Ledningsbyggnad 150 Rit- och mätteknik 50 Arbete på väg 50 Stenungsund och Tjöm Hjuflastare 150 Anläggning 100 poäng Kungälv. Ale Lilla Edet. Grävmaskin-Grävlastare 200 (ä her samtliga kurser intill) Fordon, karaktärsämneskurser: Energi, yrkesinriktade kurspaket: Energi, karaktärsämneskurser: El, yrkesinriktade kurspaket: El, karaktärsämneskurser: Bygg, yrkesinriktade kurspaket: Bygg, karaktärsämneskurser: Barn och Fritid, yrkesinriktade kurspaket: Rutorna expanderar vid iji llandet. 1. OFFERERADE UTBILDNINGAR OCH ORTER
Hotell och Restaurang, karaktärsämneskurser: Hotell och Restaurang, yrkesinriktade kurspaket: Industri, karaktärsämneskurser: Industri, yrkesinriktade kurspaket: Livsmedel, karaktärsämneskurser: Livsmedel, yrkesinriktade kurspaket: Media, karaktärsämneskurser: Media, yrkesinriktade kurspaket: Naturbruk, karaktärsämneskurser: Naturbruk, yrkesinriktade kurspaket: Omvårdnad, karaktärsämneskurser: Omvårdnad, yrkesinriktade kurspaket: Teknik, karaktärsämneskurser: Teknik, yrkesinriktade kurspaket: Bdaga 1 ANBUDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux dnr O9 134 713 4 (14)
2. SKALLKRAV Anbudsgivaren skall använda sig av digital lärplattform i kommunikationen med deltagarna. Varje kurs skall erbjuda distansinslag och flexibla lösningar såväl som fysiska träffar. Anbudsgivaren skall ha pedagogisk ledare på plats med erfarenhet från vuxenutbildning. Den pedagogiska kompetensen hos den eller de personer som ansvarar för den operativa ledningen av utbildningsbeställningen skall motsvara kompetensen som krävs fbr en rektorstjänst inom det offentliga skolväsendet. Varje utbildning skall ha arbetspiatsförlagda inslag mot svarande minst 20 % av utbildningstiden. Validering skall erbjudas i kursmoment ochleller kurser. Anbudsgivare skall lämna två referenser för utförda upp drag inom motsvarande område som denna upphandling omfattar. Anbudsgivaren skall arbeta efter internt dokumenterad kvalitetssäkringsmodell. Ja Nej, Bilaga 1: ANBUDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux, dnr 09-134.713 5 (14), \,,, _J X
Anbudsgivaren ska tydligt och kortfattat beskriva: Utgör 25 % av anbudsutvärderingen. Pedagogik och metodik Kvatitetskriterium A. kontaktuppgitter etc finns ocksa standigt tillgangliga_1 ar larplatttorm noggrant igenom dessa med de studerande. Dokument som kursplaner, betvgskriterier. högre utbildningskvalitet och dels till att vi bättre kan serva våra kommuninvånares av varandra. Vi samarbetar också kring frågor som fortbildning, rekrytering och (Max 4 600 tecken) Al. Verksamhetens pedagogiska grundsyn kopplat till yrkesutbildning. Utgör 50 % av anbudsutvärderingen. 3. KVALITETSKRITERIER A - D OBS! För att ytterligare stärka vår kompetens samarbetar vi sedan flera år tätt ihop med undervisning präglas också av att stor plats ges åt olika lärstilar i undervisningen, som dessutom ofta är problembaserad. Vår pedagogiska grundsyn bygger på att hela tiden möta den studerande där han/hon befinner BAKOM DETTA ANBUD! grannkommunerna Tjörn, Kungälv, Ale och Lilla Edet. Det gör att vi kan låna lärare och lokaler studievägledning samt delar en gemensam pedagogisk grundsyn. Allt detta leder dels till en utbildningsbehov. DARFOR STÅR OCKSÅ ALLA FEM KOMMUNERNA GEMENSA1T sig. Det innebär att varje studerande arbetar efter en personlig studieplan. vilken ofta revideras. Detta kräver tät kommunikation mellan vägledare, undervisande lärare och den studerande, Vår krävs ute på arbetsplatserna, vilket även leder till att den teoretiska undervisningen bättre kan viktig. Därför har alla våra lärare relevant och uppdaterad kunskap om vilka ffirdigheter som kopplas till arbetet. Därför får också de studerande uppgifter med sig ut på praktikplatserna som För att de studerande ska ha full förståelse fr utbildningens planer och ml går berörda lärare omedelbart får lära sig de viktigaste funktionerna och framöver kan använda plattformen i kommunikationen med både handledare pä praktikplatserna, yrkeslärare och övrig skolpersonal. period är samarbetet med våra studievägledare mycket aktivt och deltagarna ges både gemensam Redan de första dagarna får de studerande en introduktionskurs 1 vr lärpianform. sä att de och individuell vägledning. (Max 3 500 tecken) A2 Hur deltagarna introduceras i studierna; hur kurspian och kursmål presenteras etc. anknyter till de teoriavsnitt de just har läst. Målet med praktiken är inte att eleven ska vara så produktiv som möjligt, utan att han/hon ska få omsätta sina teoretiska kunskaper och f nya praktiska med sig till skolbänken. På så sätt tror vi även att den studerande kan tillföra praktikplatsen nytt kunnande och nya idéer. 1 alla våra yrkesutbildningar är kopplingen mellan teorin och de praktiska momenten oerhört 1 samband med att utbildningen startar får våra elever en introduktionsperiod. Under denna 8/laga 1: ANBUDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning nom Komvux, dnr 09-134 713 6 (1
Kommentera plattformen Under introduktionsdagarna de studerande också möjlighet att lära sig studieteknik. eftersom många i vår målgrupp bäde kan ha gamla och dåliga erfarenheter med sig från sin egen skolgång eller erfarenheter från ett annat lands skolsystem. Det är också under denna period som vi undersöker om det finns möjlighet att validera vissa kunskaper/kurser, (se mer om detta under avsnittet om validering) fr A3. Hur deltagarnas framsteg kommer att (Max 3 500 tecken) tljas upp och hur hetvgsprocessen genornfl5rs. Ett betyg ska aldrig behöva komma som en överraskning för den studerande. Förutom den täta kommunikationen mellan lärarna och den studerande ser vi vår plattform som en central del i vår modell. Hela tiden ska han/hon kunna följa sina framsteg i form av respons på inlämningsuppgifier, deltagande i diskussionsforum, Ioggböcker från praktikplatsen etc. Dessa inlägg och uppgifter kan sedan kommenteras och bedömas av båda parter. Självklart kopplas också de enskilda uppgifterna till kursmålen, vilket gör att den studerande hela tiden vet hur långt hanfhon har nått. A4. Konkreta exempel på hur IFS kommer att användas. (Max 4 600 tecken) Redan vid kursstart upprättas en IFS i lärplattformen. Denna plan är inlagd på ett sådant sätt att enbart lärarna och den studerande kommer åt planen. 1 planen överenskoms om hur studierna bäst ska bedrivas med tanke på den studerandes bakgrund och mål. Studieplanen är ett levande dokument som kontinuerligt uppdateras och uppföljande möten hålls med både lärare och studievägledare. Eftersom studieplanen ligger i plattformen skapas en flexibilitet i både tid och rum. Detta leder till exempel till att planen kan nås både hemifrån och från praktikplatsen. Nedan ges några konkreta exempel på möjligheter som vi ser med en IFS ur två olika perspektiv: FÖR DEN STUDERANDE Sätt upp dina egna kort- och långsiktiga mål som du vill uppnå. Framsteg - Följ dina framsteg och resultat under utbildningens gång. Kommentera och följ vad lärarna skriver om dig, dina framsteg och dina resultat. FÖR LÄRARNA Fokus på individen ger den tekniska möjligheterna till att både sätta upp och följa individuella mål för den studerande. Påminn och uppmuntra den studerande att ta ansvar för den egna utbildningen och studieplanen. Läraren kan då mera fungera som en coach som hjälper den studerande att uppnå det mål han/hon har satt, Komplett information - All relevant information frän den studerandes loggböcker, provresultat. frånvaro etc är tillgängligt från ett enda ställe. A5. Möjligheter till kontinuerlig antagning. (Max 2 300 tecken) Viss möjlighet till kontinuerlig antagning kan ske via validering, men annars ser vi inga stora mojligheter till detta om inte vi far sa stora grupper att de studerande kan vandra mellan olika Bilaga f ANBUDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom komvux dnr 09-134 713 7 (14) 4
grupper beroende på intresse och inriktning. Att ansluta till en utbildning under de första veckorna efter start är dock inga problem. A6. Hur validering genomförs mot kursmål samt mot anställningsbarhet. (Max 4 600 tecken) De studerande erbjuds möjligheten till validering av sin kompetens, Detta är en process som alltid börjar med ett kartläggningssamtal med studie- och yrkesvägledaren. Om man i samtalet kommer fram till att det finns grund ftir validering ska kunskapen bedömas av valideringslärare genom möten, intervjuer och självskattning i alla kurser som är aktuella, för att sedan gå vidare i själva valideringsprocessen. Valideringen sker på skolan och oftast även på en arbetsplats för att kunna bedöma den faktiska kunskapen. Den som klarar hela kursen i ett nationellt program kommer att få betyg. Betyg kan även utfärdas för del av kurs om så önskas. Den som saknar delar av en kurs kan få komplettera sina kunskaper s att betyg kan utfärdas. J *1 Bilaga 1 ANBUDSFOF?MULAR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux, dnr 09434 713 8 (14)\ z
1 Anbudsgivaren ska kortfattat och tydligt beskriva: Utgör 10 % av anbudsutvärderingen. Samverkan med arbetslivet i arbetet vidgas. Bifaga 1 ANBUDSFORMULAR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux d,r 09 134 713 9 (14) 4 handledaren och berörda lärare. Handledaren kommer även att få en viss insyn i vår lärplattform. framför allt när det gäller logghoken. Under utbildningstiden kommer det att finnas en kontinuerlig kontakt mellan den studerande, arbetsplatserna, vilket leder till att även den teoretiska undervisningen bättre kan kopplas till handledarutbildning. där vi bland annat tydliggör våra kursml och vår tankar om pedagogik. Alla våra lärare har relevant och uppdaterad kunskap om hur arbetet går till ute på arbetet. För att det sedan även ska fungera i andra änden erbjuder vi även en Detta gör att vi hela tiden kan välja företagen utifrån dem som har bäst förutsättningar i det aktuella fallet. med programråden som finns inom ungdomsgymnasiet för att ytterligare bredda vårt utbud. Vi har inom de flesta områden redan väl etablerade företagskontakter. men vi samarbetar även (Max 4 600 tecken) ni kommer att samverka med. erbjudna utbildningar håller efierfrågad kvalitet och aktualitet. Uppge i redovisningen vilka 82. Hur samverkan med företag och branschorganisationer kommer att ske för att garantera att ska få omsätta sina teoretiska kunskaper och få nya praktiska med sig hem. Genom teorin läst. Målet med praktiken är inte att eleven ska vara så produktiv som möjligt, utan att han/hon Kopplingen mellan teori och praktik är är en grundsten för alla yrkesutbildningar. Därfir får de studerande uppgifter med sig ut på praktikplatsema som anknyter till de teoriavsnitt de just har uppmärksammar den studerande praktikplatsen på ett nytt sätt. Växelverkan sker sen när den studerande kan förankra arbetsmoment och händelser i teorin och förståelsen för vissa processer personliga kontakter gör att vi lättare kan skräddarsy praktikperioderna i samarbete med handledarna ute på praktikplatserna. 1 sammanhanget bör också nämnas att vi i första hand Vårt mål har alltid varit att ffirsöka tillgodose elevernas önskemål om praktikplatser så långt det bara är möjligt. Vi satsar dock extra mycket på det lokala näringslivet, eftersom våra goda satsar på de arbetsgivare som har ett dokumenterat behov av att nyanställa i framtiden. (Max 4 600 tecken) Bl. 1-lur det arbetspiatsförlagda lärandet kommer att genomföras ur ett studerandeperspektiv. Kvalitetskriterium B.
Kvalitetskriterium C. Referenser Utgör 10 % av anbudsutvrderingen. Utvärdering av referenser avser den person hos anbudsgivaren som kommer att vara pedagogisk ledare och ha det operativa ansvaret för offererad utbildning. Personen ska ha utfört uppdragen inom vuxenutbildning under de senaste fem åren. De referenter som lämnas på bilaga 2 får inte vara privatpersoner utan ska vara, eller ha varit, ansvariga företrädare för vuxenutbildning. Under utvärderingsfasen kontaktar GR två referenter som får svara på följande frågor och avge svar enligt betygsskalan 1 3. 1. 1 vilken grad har X visat sig vara flexibel, tillmötesgående och lyhörd när det gäller de studerandes behov? 1 i mindre utsträckning än förväntat 2. tillfredsställande, både de studerande och vi har varit nöjda 3, bättre än förväntat, både de studerande och vi har varit mycket nöjda 2. Har X utfört administrationen av vuxenutbildningen på ett effektivt, enkelt och korrekt sätt? 1 mindre utsträckning an förväntat, vi har behövt kontinuerliga samtal och åtgärder för att uppnå full funktion. 2 tillfredsställande, det har fungerat bra 3 bättre än förväntat, det har fungerat mycket bra 3. Har arbetet som X utfört inneburit att nytänkande och utvecklingsförmåga bidragit till goda resultat? 1 i mindre utsträckning än förväntat, den pedagogiska ledningen har inte visat på någon utveckling inom vuxenutbildningsuppdraget 2. tillfredsställande, utbildningarna har anpassats efter de behov som uppkommit 3 bättre än förväntat. X har visat en pedagogisk ledningsförmåga som inneburit en mycket positiv utveckling Bilaga 1: ANBUDSPORMULÄR upphandllng Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux, dnr 09-134.713 11 (14) cl
Kvalitetskriterium D. Kompetens och erfarenhet Utgör 5 % av anhudsutvärderingen. Anbudsgivaren ska kortfattat och tydligt beskriva: Dl. Vilken kompetens lärarna har och hur/på vilket sätt den kommer de studerande till del så att individen når målen för sin utbildning på ett effektivt sätt. (Max 4 600 tecken) Vi arbetar med behöriga lärare med yrkeserfarenhet. Deras koppling till den reguljära vuxenutbildningen gör att de är.vid och har kuuap,prn, att hantera rättssäkeet, betgssattnmg och nattoneua styrdokument Lararna har darförstor vana vid att handleda uxna indi iduellt och ta hansn till de studerandes olika larstilar Lararna ar ocksa., ana id att samarbeta över kommungränserna. både rent fysiskt och via telebild och olika lärplattformar. D2. Personalens erfarenhet från kommunal vuxenutbildning och hur de skapar en effektiv och rättssäker kursadministration. (Max 3 500 tecken) Vår personal har mångårig erfarenhet från den kommunala vuxenutbildningen. Detta gör att de är vana vid och har kunskap om att b sping. oh nai1a styrdokument. Förutom våra lärare har vi även sexrekter och sju sko1administråfrer som alla har lång erfarenhet. ) Bilaga 1 ANBUDSFORMULAR upphandling Gyrnnasial yrkesutbildning nom Komvux dnr 09 134 713 1 2 (14)
4. OFFERERADE PRISER FÖR GYMNASIAL YRKESUTBILDNING Utgör 50 % av anbudsutvärderingen. Vid utvärdering av inlämnade anbud kommer kommunala anbudsgivares priser att räknas upp med 6,38 % f5r att kompensera för den så kallade dolda momsen. Nedan anges inom vilket/vilka nationella gymnasieprogram anbudsgivaren avser att bedriva yrkesutbildning. Ange ett genomsnittligt pris per verksamhetspoäng ffir respektive gymnasieprogram som anbudet avser, Observera att priset inkluderar alla kostnader som kraven i Rirfrågningsunderlaget ställer på utbildningsanordnaren såsom validering, handledarutbildning etc. Det är endast tillåtet att ange ett pris per program/orienteringskurs/kurs i yrkessvenska. Pris får ej anges som prisintervall och ska anges i svenska kronor, SEK. Program Barn och Fritid Pris i SEK per verksamhetspoang Bygg El Energi Fordon 89 Handel och Administration Hantverk Hotell och Restaurang Industri Livsmedel Media Naturbruk Omvårdnad Teknik Orienteringskurs er allmänt Kurser i yrkessvenska Lista över de yrkesutbildningar som för närvarande används inom GR återfinns via GR:s hemsida wwwgrvux.se och klicka på Hela utbudet, se hilaga 3. Bilaga 1: ANBIJOSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux, dnr: 09134.713 1 3 (14) (1
UNDERTECKNANDE Genom undertecknande av detta anhudssvar accepterar utbildningsanordnaren de villkor och förutsättningar som anges i förfrågningsunderlaget. samt intygar att utbildningsanordnaren är fri från hinder för deltagande enligt lagen (2007:1091) om offentlig upphandling 15 kap 13. Försäkran omfattar även eventuella underleverantörer. Undertecknandet är också ett intyg på att alla uppgifter är sanningsenliga och att anbudskopia på CD eller usb-minne överensstämmer med det skriftliga originalet. Osant intygande kan ligga till grund för senare hävning av ingånget avtal. Ort och datum _7 1 4 Utbildningsanordnare, 1 1 / / Behörig firmatecknares underskrift NamnftSrtydligande Bilaga 1 ANBUDSFORMULÅR upphandling Gymnastal yrkesutbildning inom Komvux dnr 09-134 713 14(14)
, Uppdragsgivare: REFERENSER Datum. 2009-07-31 Dnr 09-1 34 713 1(1) Fylls i och bifogas anbudet. Göteborgsregionens kommunalförbund, GR, upphandlar Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux Utbud ni ncisanord narelanbudsqivare: Vuxenutbildnimten i Stenungsund Namn pi pedagogisk ledare som referensen avser: Jan Wennebrink REFERENSUPPGfFTER Uppdragsgivare: Vinci Energies Sweden Aktuella kontaktuppgifter till personaichef för samtliga kontor i Sverige referenten: Namn: 1/ jo ( Lars-Erik Andersson Adress: Box 8019 (Hildedalsgatan 2). 402 77 Göteborg Telefon: 031-659057 alt 0707-659057 E-postadress: lars.erik.anderssonemillundgren.se Ange under vilken period uppdraget 2004-2009 utfördes: Kortfattad beskrivning a uppdraget Utbildningar för servicernontörer och ledande och dess omfattning: montörer inom elbranschen samt teamledarutbild ningar för telekombranschen. Dessutom regelbundet kurser i bl a projektledning och ledarskap. REFERENSUPPGIFTER. Stenungsunds kommun Aktuella kontaktuppgifter till Vård- och äldreomsorgschef referenten: f Namn: L(Ä Eva Källén Adress: 2 Strandvägen 1 5. 444 82 Stenungsund Telefon: 1 0303-738109 E-postadress: nge under vilken period uppdraget a.kahen stenungsund.se 2005-2008 utflirdes: Kortfattad beskrivning a uppdraget och dess omfattning: Omv ardnadsprogrammet & person! i g assistent, Även Kompetensstegen (demens. rehabilitering i vardagen, data, teaumt\ eckling och cirkeilledarutbildning.). Bilaga 2 Referenser Gdteborgsregionens kommunalförbund upphandlar gymnasial yrkesutbildning inom komvux
Utbildningens förväntningar på praktikarbetspiatsen är också tydligt formulerade från början, så att handledaren har möjlighet att organisera praktiken på ett meningsfullt sätt. Detta är viktigt för att den studerande ska få inblick och kunskap i de f esta förekommande moment. g EXEMPEL Pk FÖRETAG VI KAN KOMMA ATT SAMARBETA MED (.1 Schakt i Väst AB Lidkopmgs kommun De la Gardiegmnasiet -- \. v Bi/aga 1: ANBUDSFORMULÄR uppharidling Gymnasia/ yrkesutbildning inom Komvux, dnr 09-134 713 10 (14) (_ //
Ersätter tidigare anbudsformulär daterat 2009-07-31. ANBUDSFORMULÄR Detta anbudsformulär ska användas vid inlämnande av anbud. Datum. 2009-08-17 ANBUDSFORMULÄR Bilaga. 1 Dnr: 09-134 713 1 (14) Mobiltelefonnummer: 070 - Vi erbjuder oss att på uppdrag av Göteborgsregionens kommunalförbund. GR, anordna 521 49 45 Göteborgsregionens kommunatförbund, GR Box 5073 Besök: Gårdavägen 2 Tel 031-335 50 00, fax 031-335 51 17 402 22 Göteborg Webbplats www grto Eposf: grgrkom se Anbudet består av Anbuds formuläret, bilaga 1, och två referenser inskrivna i bilaga 2. Tillsammans utgör dessa dokument vårt bästa anbud. Behövs ytterligare bilaga ska denna märkas bilaga 3 och för endast utgöra ett A4-ark. E-postadress: jan.v ennebrink stenungsund.se [onnummer: 1 Kontaktperson: Jan Wennebrink Nedan lämnas kontaktuppgifter till vilken all kommunikation ska ske under anbudstiden fram till och med dag för tilldelningsbeslut: Firmatecknare: Jan Wennebrink Postadress: 444 44 Stenungsund Adress: Hasselbackevägen 76 Organisationsnummer: 212 000 1298 företag/organisation: Namn på anbudsgivande Vuxenutbildningen i Stenungsund UPPGIFTER OM UTBILDNINGSANORDNARENIANBUDSGIVAREN svar accepteras i ffirfrågningsunderlaget föreskrivna villkor, Undertecknat anbud är också ett intyg på att lämnade uppgifter är sanningsenliga. utbildning i enlighet med förfrågningsunderlag med dnr: 09-134.713. Genom detta anbuds Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux Göteborgsregionens kommunalförbund, GR, upphandlar L ) -
D INNEHALLSFÖRTECKNING ANBUDSFORMULÄR 1 UPPGIFTER OM UTBILD.V/.VGSi.VORDNARE.V.4NBUDSGJU4REV...,...,...,,...,..., 1 ANJ IS,VLVG,4R 2 1 OFFERERADE UTBILDNINGAR OCH ORTER 3 2,SKALLKRAV 5 3. KVALITETSKRITERIER A - 6 Kvaiitetskriterium A. Pedagogik och metodik 6 Kvaiitetskriterium B. Samverkan med arbetslivet 9 Kvalitetskriterium C. Refrrense 17 Kvalitetskriterium D. Kompetens och erfarenhet 12 4. OFFERERADE PRISER FÖR GYMNASIAL YRKESUTBILDNING 13 TDERTECKNANDE 14 ANVISNINGAR Utbildningsanordnaren ombeds lämna sitt anbudssvar enligt följande struktur: 1. Offererade utbildningar och orter Utifrån de nationella gymnasieprogram som är aktuella för denna upphandling lämnar utbildningsanordnaren här uppgifter om vilka karaktärsämneskurser som kan erbjudas, samt förslag på yrkesinriktade kurspaket. Dessutom lämnas uppgifter om de orter. inom GR. där de offererade utbildningarna kan genomföras från avtalets start. 2. Skalikrav Anbudsgivaren sätter kryss i ja- respektive nej-rutan beroende på om utbildningsanordnaren uppfyller dessa krav eller inte. Om svaret är nej medför det att anbudet diskvalificeras. 3. Kvalitetskriterier A D Utvärdering avseende kvalitetskriterier omfattar 50 % vid anbudsutvärderingen. Här lämnar anbudsgivaren redogörelse för sitt bästa anbud inom fyra kvalitetsområden. 4. Offererade priser rår gymnasial yrkesutbildning Här lämnas anbudsgivarens bästa anbudspriser. Ett genomsnittligt pris per verksamhetspoäng lämnas för gymnasiala ämneskurser. som ingår i respektive gymnasieprogram. samt pris per verksamhetspoäng för Orienteringskurser allmänt och Orienteringskurser i yrkessvenska. Utvärdering avseende pris omfattar 50 % vid anbudsutvärderingen. Undertecknancie och anbudskopia Sist i anbudsformuläret undertecknas anbudet av behörig firmatecknare. Anbudsformuläret utgör, tillsammans med referensbilagan, ett anbud. Lämna ett pappersexemplar av originalanbudet och en anbudskopia på CD eller usb-minne. i. / 2 /./.J Bilaga 1: ANBUDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux. dnr 09-134.713 2 (14) \J 1J
1. OFFERERADE UTBILDNINGAR OCH ORTER Rutorna expanderar vid i/i!ilande!. Vi erbjuder följande gymnasiala karaktirsämneskurser, samt föreslår yrkesinriktade kurspaket enligt beskrivning nedan: Observera att i ett vrkesinriktat kurspaket kan även andra nationella och lokala gymnasiala kurser utöver karaktärsämneskurser ingå. Placera ert kurspaket i den programruta där ni anser att det bäst passar in utifrån kursinnehålk Utbildningarna kan erbjudas p följande orter inom Göteborgsregionen: Barn och Fritid, karaktärsämneskurser: Barn och Fritid, yrkesinriktade kurspaket: Bygg, karaktärsämneskurser: Bygg, yrkesinriktade kurspaket: El, karaktärsämneskurser: El, yrkesinriktade kurspaket: Energi, karaktärsämneskurser: Energi, yrkesinriktade kurspaket: Fordon, karaktärsimneskurser: Yrkessvenska 7 Kungälv, Ale, Lilla Edet. Orienteringskurs 7 Kundservice och yrkesetik 50 V Stenungsund och TjÖrn Persontransporter 150 (gäller samtliga kurser intill) Transportbestämmelser 50 Hälsa, miljö och säkerhet 50 V Fordon, yrkesinriktade kurspaket: Förare buss. heltid 15 v : Handel och Administration, karaktärsämneskurser: Handel och Administration, yrkesinriktade kurspaket: Hantverk, karaktärsämneskurser: Kungälv. Ale. Lilla Edet. Stenungsund och Tjöm Hantverk, yrkesinriktade kurspaket: Bilaga 1 ANBUDSFORMUR upphandling Gymnasial ydesufbildni!ig inom Komvux, dnr 09-134 713 3 (14
Hotell och Restaurang, karaktärsamneskurser: Hotell och Restaurang, yrkesinriktade kurspaket: Industri, karaktärsimneskurser: Industri, yrkesinriktade kurspaket: Livsmedel, karaktärsämneskurser: Livsmedel, yrkesinriktade kurspaket: Media, karaktärsämneskurser: Media, yrkesinriktade kurspaket: Naturbruk, karaktärsämneskurser: Naturbruk, yrkesinriktade kurspaket: Omvårdnad, karaktiirsämneskurser: Omvårdnad, yrkesinriktade kurspaket: Teknik, karaktärsämneskurser: Teknik, yrkesinriktade kurspakct: 4 fd3 Bilaga 1: ANBUDSFORMULAR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux. dnr 09-134 713 4 (14)
2. SKALLKRAV Anbudsgivaren skall använda sig av digital lärplattform i kommunikationen med deltagarna. Varje kurs skall erbjuda distansinslag och flexibla lösningar såväl som fysiska träffar. Anbudsgivaren skall ha pedagogisk ledare på plats med erfarenhet från vuxenutbildning. Ja Nej Den pedagogiska kompetensen hos den eller de personer fl som ansvarar för den operativa ledningen av utbildningsbeställningen skall motsvara kompetensen som krävs för en rektorstjänst inom det offentliga skolväsendet. Varje utbildning skall ha arbetspiatsförlagda inslag mot- fl svarande minst 20 % av utbildningstiden. Validering skall erbjudas i kursmoment och/eller kurser. fl Anhudsgivare skall lämna två referenser för utförda upp- fl drag inom motsvarande område som denna upphandling omfattar. Anbudsgivaren skall arbeta efter internt dokumenterad kvalitetssäkringsmodell. BiIaga 1: AN8UDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux, dnr 09-134.713 5 (14)
3. KVALITETSKRITERIER A Utgör 50 % av anbudsutvärderingen. - D Kvalitetskriterium A. Pedagogik och metodik Utgör 25 % av anbudsutvärderingen. Anbudsgivaren ska tydligt och kortfattat beskriva: Al. Verksamhetens pedagogiska grundsyn kopplat till yrkesutbildning. (Max 4 600 tecken) OBS! För att ytterligare stärka vår kompetens samarbetar vi sedan flera år tätt ihop med grannkommunerna Tjörn, Kungälv, Ale och Lilla Edet. Det gör att vi kan låna lärare och lokaler av varandra. Vi samarbetar också kring frågor som fortbildning, rekrytering och studievägledning samt delar en gemensam pedagogisk grundsyn. Allt detta leder dels till en högre utbildningskvalitet och dels till att vi bättre kan serva våra kommuninvånares utbildningsbehov. DÄRFÖR STÅR OCKSÅ ALLA FEM KOMMUNERNA GEMENSAMT BAKOM. DETTA ANBUD! Vår pedagogiska grundsyn bygger på att hela tiden möta den studerande där hanlhon befinner sig. Det innebär att varje studerande arbetar efter en personlig studieplan, vilken ofta revideras. Detta kräver tät kommunikation mellan vägledare. undervisande lärare och den studerande. Vår undervisning präglas också av att stor plats ges åt olika lärstilar i undervisningen, som dessutom ofta är problembaserad. 1 alla våra yrkesutbildningar är kopplingen mellan teorin och de praktiska momenten oerhört viktig. Därför har alla våra lärare relevant och uppdaterad kunskap om vilka flirdigheter som krävs ute på arbetsplatserna, vilket även leder till att den teoretiska undervisningen bättre kan kopplas till arbetet. Därför får också de studerande uppgifter med sig ut på praktikplatserna som anknyter till de teoriavsnitt de just har läst. Målet med praktiken är inte att eleven ska vara så produktiv som möjligt, utan att hanlhon ska få omsätta sina teoretiska kunskaper och ffi nya praktiska med sig till skolbänken. På så sätt tror vi även att den studerande kan tillföra praktikplatsen nytt kunnande och nya idéer. A2. Hur deltagarna introduceras i studierna: hur kurspian och kursmål presenteras etc. (Max 3500 tecken) 1 samband med att utbildningen startar får våra elever en introduktionsperiod. Under denna period är samarbetet med våra studievägledare mycket aktivt och deltagarna ges både gemensam och individuell vägledning, Redan de första dagarna får de studerande en introduktionskurs i vår lärplattform, så att de omedelbart får lära sig de viktigaste funktionerna och framöver kan använda plattforrnen i kommunikationen med både handledare på praktikplatserna. yrkeslärare och övrig skolpersonal. För att de studerande ska ha full förståelse för uthildningens planer och mål går berörda lärare noggrant igenom dessa med de studerande. Dokument som kursplaner. betygskriterier. kontaktuppglhlr_etl finns ocksa standigt tillgangliga i xar_larplattlorm Bilaga 1. ANBUDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux, dnr 09134,713 6 (14)r /\
Kommentera plattformen Under introduktionsdagarna fr de studerande också möjlighet att lära sig studieteknik, eftersom många i vår målgrupp både kan ha gamla och dåliga erfarenheter med sig från sin egen skolgång eller erfarenheter från ett annat lands skolsystent Det är också under denna period som vi undersöker om det finns möjlighet att validera vissa kunskaper/kurser. (se mer om detta under avsnittet om validering) A3. Hur deltagarnas framsteg kommer att fz5ljas upp och hur betygsprocessen genomförs. (Max 3 500 tecken) Ett betyg ska aldrig behöva komma som en överraskning f?ir den studerande. Förutom den täta kommunikationen mellan lärarna och den studerande ser vi vår plattform som en central del i vår modell. Hela tiden ska hanlhon kunna Rlja sina framsteg i form av respons på inlämningsuppgifter. deltagande i diskussionsforum, loggböcker från praktikplatsen etc. Dessa inlägg och uppgifter kan sedan kommenteras och bedömas av båda parter. Självklart kopplas också de enskilda uppgifterna till kursmålen. vilket gör att den studerande hela tiden vet hur långt hanfhon har nått. A4. Konkreta exempel på hur IFS kommer att användas. (Max 4 600 tecken) Redan vid kursstart upprättas en IFS i lärplattformen. Denna plan är inlagd på ett sådant sätt att enbart lärarna och den studerande kommer åt planen. 1 planen övercnskoms om hur studierna bäst ska bedrivas med tanke på den studerandes bakgrund och mål. Studieplanen är ett levande dokument som kontinuerligt uppdateras och uppfljande möten hålls med både lärare och studievägledare. Eftersom studieplanen ligger i plattformen skapas en flexibilitet i både tid och rum. Detta leder till exempel till att planen kan nås både hemifrån och från praktikplatsen. Nedan ges några konkreta exempel på möjligheter som vi ser med en JFS ur två olika perspektiv: FÖR DEN STUDERANDE Sätt upp dina egna kort- och långsiktiga mål som du vill uppnå. Framsteg - Följ dina framsteg och resultat under utbildningens gång. Kommentera och fi5lj vad lärarna skriver om dig, dina framsteg och dina resultat. FÖR LÄRARNA Fokus på individen ger den tekniska möjligheterna till att både sätta upp och flilja individuella mål flir den studerande. Påminn och uppmuntra den studerande att ta ansvar flir den egna utbildningen och studieplanen. Läraren kan då mera fungera som en coach som hjälper den studerande att uppnå det mål han/hon har satt. Komplett information - All relevant information från den studerandes loggböcker. provresultat, frånvaro etc är tillgängligt från ett enda ställe. AS. Möjligheter till kontinuerlig antagning. (Max 2 300 tecken) Viss möjlighet till kontinuerlig antagning kan ske via validering. men annars ser \i inga stora möjligheter till detta om inte vi får så stora grupper att de studerande kan andra mellan olika Bilaga 1. ANBUDSFORMULÅR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux, dnr: O9 134 713 7 (1 >
alltid börjar med ett kartläggningssamtal med studie- och yrkesvägledaren. Om man i samtalet (Max 4 600 tecken) genom möten. interyjuer och självskattning i alla kurser som är aktuella, för att sedan gå vidare i själva valideringsprocessen. Valideringen sker på skolan och oftast även på en arbetsplats ffir att kommer fram till att det finns grund för validering ska kunskapen bedömas av valideringslärare De studerande erbjuds möjligheten till validering av sin kompetens. Detta är en process som A6. Hur validering genomförs mot kursmål samt mot anställningsbarhet. Bilaga 1 ANBUDSFORMULAR upphandling Gymriasial yrkesutbildning inom Komvux, dnr 09-134 713 8 (14> Den som saknar delar av en kurs kan få komplettera sina kunskaper så att betyg kan utfärdas. utflirdas för del av kurs om så önskas. Den som klarar hela kursen i ett nationellt program kommer att få betyg. Betyg kan även kunna bedöma den faktiska kunskapen. grupper beroende på intresse och inriktning. Att ansluta till en utbildning under de firsta veckorna efier start är dock inga problem.
-- Kvalitetskriterium B. Samverkan med arbetslivet Utgör 10 % av anbudsutvärderingen. Anbudsgivaren ska kortfattat och tydligt beskriva: Bl. Hur det arbetsplatsfrlagda lärandet kommer att genomföras ur ett studerandeperspektiv. (sax 4 600 tecken) Vårt mål har alltid varit att försöka tillgodose elevernas önskemål om praktikplatser så långt det bara är möjligt. Vi satsar dock extra mycket på det lokala näringslivet, eftersom våra goda personliga kontakter gör att vi lättare kan skräddarsy praktikperioderna i samarbete med handledarna ute på praktikplatserna. 1 sammanhanget bör också nämnas att vi i första hand satsar på de arbetsgivare som har ett dokumenterat behov av att nyanställa i framtiden. Kopplingen mellan teori och praktik är är en grundsten för alla yrkesutbildningar. Därför får de studerande uppgifter med sig ut på praktikplatserna som anknyter till de teoriavsnitt de just har läst. Målet med praktiken är inte att eleven ska vara så produktiv som möjligt, utan att hanlhon ska få omsätta sina teoretiska kunskaper och få nya praktiska med sig hem. Genom teorin uppmärksammar den studerande praktikplatsen på ett nytt sätt. Växelverkan sker sen när den studerande kan förankra arbetsmoment och händelser i teorin och förståelsen för vissa processer i arbetet vidgas. B2. Hur samverkan med ffiretag och branschorganisationer kommer att ske för att garantera att erbjudna utbildningar håller efterfrågad kvalitet och aktualitet. Uppge i redovisningen vilka ni kommer att samverka med. (Max 4 600 tecken) Vi har inom de flesta områden redan väl etablerade företagskontakter, men vi samarbetar även med programråden som finns inom ungdomsgymnasiet för att ytterligare bredda vårt utbud. Detta gör att vi hela tiden kan välja företagen utifrån dem som har bäst förutsättningar i det aktuella fallet. Alla våra lärare har relevant och uppdaterad kunskap om hur arbetet går till ute på arbetsplatserna. vilket leder till att även den teoretiska undervisningen bättre kan kopplas till arbetet. För att det sedan även ska fungera i andra änden erbjuder vi även en handledarutbildning. där vi bland annat tvdliggör våra kursmål och vr tankar om pedagogik. Under utbildningstiden kommer det att finnas en kontinuerlig kontakt mellan den studerande. handledaren och berörda lärare. 1-landledaren kommer även alt få en viss insyn i vr lärplattform. framför allt när det gäller loggboken.!j 3 / 4 Bilaga 1: ANBUDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Kornvux, dnr 09-134 713 9 (14)j
Utbildningens förväntningar på praktikarbetspiatsen är också tydligt formulerade från början, så att handledaren har möjlighet att organisera praktiken på ett meningsfullt sätt. Detta är viktigt fzr att den studerande ska få inblick och kunskap i de flesta förekommande moment. Vi,d s Tjörn, har sedan tidigare ett väl etablerat samarbete med Tjöms Omnibuss och Nordia 8/laga 1 ANBUDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux dnr O9134 713 10 (14)
Kvalitetskriterium C. Referenser Utgör 10 % av anbudsutvärderingen. Utvärdering av referenser avser den person hos anbudsgivaren som kommer att vara pedagogisk ledare och ha det operativa ansvaret för offererad utbildning. Personen ska ha utfört uppdragen inom vuxenutbildning under de senaste fem åren. De referenter som lämnas på bilaga 2 får inte vara privatpersoner utan ska vara, eller ha varit, ansvariga företrädare vuxenutbildning. fr Under utvärderingsfasen kontaktar GR två referenter som svar enligt betygsskalan 1 3. fr svara på följande frågor och avge 1. 1 vilken grad har X visat sig vara flexibel, tillmötesgående och lyhörd när det gäller de studerandes behov? 1. i mindre utsträckning än förväntat 2. tillfredsställande, både de studerande och vi har varit nöjda 3. bättre än förväntat, både de studerande och vi har varit mycket nöjda 2. Har X utfört administrationen av vuxenutbildningen på ett effektivt, enkelt och korrekt sätt? 1 mindre utsträckning än förväntat, vi har behövt kontinuerliga samtal och åtgärder för att uppnå full funktion. 2. tillfredsställande, det har fungerat bra 3 bättre än förväntat, det har fungerat mycket bra 3. Har arbetet som X utfi5rt inneburit att nytänkande och utvecklingsförmåga bidragit till goda resultat? 1, i mindre utsträckning än förväntat, den pedagogiska ledningen har inte visat på någon utveckling inom vuxenutbildningsuppdraget 2. tillfredsställande, utbildningarna har anpassats efter de behov som uppkommit 3. bättre än förväntat. X har visat en pedagogisk ledningsförmåga som inneburit en mycket positiv utveckling Bdaga 1: ANBUDSFORMULÄF? upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux dnr 09-134 713 11 (14).C..,
4. OFFERERADE PRISER FÖR GYMNASIAL YRKESUTBILDNING Utgör 50 % av anbudsutvärderingen. Vid utvärdering av inlämnade anbud kommer kommunala anbudsgivares priser att räknas upp med 6,38 % för att kompensera Rir den så kallade dolda momsen. Nedan anges inom vilket/vilka nationella gymnasieprogram anbudsgivaren avser att bedriva yrkesutbildning. Ange ett genomsnittligt pris per verksamhetspoäng f5r respektive gymnasieprograrn som anbudet avser. Observera att priset inkluderar alla kostnader som kraven i Rirfrågningsunderlaget ställer på utbildningsanordnaren såsom validering. handledarutbildning etc. Det är endast tillåtet att ange ett pris per program/orienteringskurs/kurs i yrkessvenska. Pris far ej anges som prisintervall och ska anges i svenska kronor, SEK. Program Barn och Fritid Pris i SEK per verksamhetspoang Bygg El Energi Fordon 217 Handel och Administration Hantverk Hotell och Restaurang Industri Livsmedel Media Naturbruk Omvårdnad Teknik Orienteringskurser allmänt Kurser i yrkessvenska Lista över de vrkesuthildningar som för närvarande används inom GR terflnns via GR:s hemsida gr.u\ sl olh klilka pa Hela utbudlt se hilaga Bilaga 1 ANBUDSFORMULAR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux dnr 09 134 713 1 3 (1 fi 3 /
UNDERTECKNANDE Genom undertecknande av detta anbudssvar accepterar utbildningsanordnaren de villkor och förutsättningar som anges i tirfrågningsunderlaget. samt intygar att utbildningsanordnaren är fri från hinder ffir deltagande enligt lagen (2007:1091) om offentlig upphandling 15 kap 13. Försäkran omfattar även eventuella underleverantörer. Undertecknandet är också ett intyg på att alla uppgifter är sanningsenliga och att anbudskopia på CD eller usb-minne överensstämmer med det skriftliga originalet. Osant intygande kan ligga till grund för senare hävning av ingånget avtal. Ort och datum 1 1 ri 4b1v4v Utbildningsanordnare øs /1 7. / ehörig firmatecknares underskrift Ii Namnförtydligande 1 1 Bilaga 1: ANBUDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux. dnr 09-134 713 l4(l 4) d
Kvalitetskriterium 0. Kompetens och erfarenhet Utgör 5 % av anbudsutvärderingen. Anbudsgivaren ska kortfattat och tydligt beskriva: Dl. Vilken kompetens lärarna har och hur/på vilket sätt den kommer de studerande till del så att individen når målen sin utbildning på ett effektivt sätt. (Max 4 600 tecken) fr Vi arbetar med behöriga lärare med yrkeserfarenhet. Deras koppling till den reguljära vuxenutbildningen gör att de är vana vid och har kunskap om att hantera rättssäkerhet, betygssättning och nationella styrdokument, Lärarna har därför stor vana vid att handleda vuxna individuellt och ta hänsyn till de studerandes olika lärstilar. Lärarna är också vana vid att samarbeta över kommungränserna, både rent fysiskt och via telebild och olika lärplattformar. D2. Personalens erfarenhet från kommunal vuxenutbildning och hur de skapar en effektiv och rättssäker kursadministration. (Max 3 500 tecken) Vår personal har mångårig erfarenhet från den kommunala vuxenutbildningen. Detta gör att de är vana vid och har kunskap om att hantera rättssäkerhet, betygssättning och nationella styrdokument. Förutom våra lärare har vi även sex rektorer och sju skoladministratörer som alla har lång erfarenhet. / J Bilaga 1: ANBUDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux, dnr 09434.713 12 (14)
Ersätter tidigare anbudsformulär daterat 2009-07-31. ANBUDSFORMULÄR Detta anbudsformulär ska användas vid inlämnande av anbud. 1 (14) Datum 2009-08-17 Dnr: 09-134 713 Bilaga. 402 22 Göteborg Webbplats. www gr to E-post. grgrkom se Box 5073 Besök: Gardavägen 2 Tel 031-335 50 00, fax: 031-335 5117 Göteborgsregionens kommunalförbund, GR Anbudet består av Anbudsformuläret, bilaga 1, och två referenser inskrivna i bilaga 2. Tillsammans utgör dessa dokument värt bästa anbud. Behövs ytterligare bilaga ska denna märkas bilaga 3 och får endast utgöra ett A-1-ark. E-postad ress: j an.wennebrinka stenungsund.se. - Mobiltelefonnummer: 070-521 49 45 Telefonnummer: 0303-73 86 51 Kontaktperson: Jan Wennebrink Nedan lämnas kontaktuppgifter till vilken all kommunikation ska ske under anbudstiden fram till och med daq för tilldelninqsbeslut: Firmatecknare: Jan Wennebrink Postadress: 444 44 Stenungsund Adress: Hasselbackevägen 76 Organisationsnummer: 212 000 1298 företag/organisation: Namn p anbudsgivande Vuxenutbildningen i Stenungsund UPPGIFTER OM UTBILDNINGSANORDNAREN/ANBUDSGIVAREN svar accepteras i ffirfrågningsunderlaget R5reskrivna villkor. Undertecknat anbud är också ett utbildning i enlighet med ffirfrågningsunderlag med dnr: 09-134.713. Genom detta anbuds Vi erbjuder oss att på uppdrag av Göteborgsregionens kommunalförbund. GR, anordna intyg på att lämnade uppgifter är sanningsenliga. Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux Göteborgsregionens kommunalförbund, GR, upphandlar ANBUDSFORMULÄR
INNEHÅLLSFÖRTECKNING ANBUDSFORMULÄR 1 UPPGIFTER OM UTBILD:vfvGs,4,voRD.v.4RLV.4VBUD5GIJ 4REV... AiVVISVIVGAR 2 1. OFFERERADE UTBILDN INGAR OCH ORTER 3 2,SKALLKRAV 5 3. KVALITETSKRITERIER A D 6 Kvalitetskriterium A. Pedagogik och metodik...,..,...,...,.,...... 6 Kvalitetskriterium B. Samverkan med arbetslivet 9 Kvalireiskriterium C. Referenser...,,.,,. 11 Kva/iietskriterium D. Kompetens och etfarenhet 12 4. OFFERERADE PRISER FÖR GYMNASIAL YRKESUTBILDNING 13 UNDERTECKNANDE 14... 1 ANVISNINGAR Utbildningsanordnaren ombeds lämna sitt anbudssvar enligt följande struktur: 1. Offererade utbildningar och orter Utifrån de nationella gymnasieprogram som är aktuella för denna upphandling lämnar utbildningsanordnaren här uppgifter om vilka karaktärsämneskurser som kan erbjudas. samt förslag på yrkesinriktade kurspaket. Dessutom lämnas uppgifter om de orter, inom GR, där de offererade utbildningama kan genomföras frän avtalets start. 2. Skalikrav Anbudsgivaren sätter kryss i ja- respektive nej-rutan beroende på om utbildningsanordnaren uppfyller dessa krav eller inte. Om svaret är nej medför det att anbudet diskvalificeras. 3. Kvalitetskriterier A D Utvärdering avseende kvalitetskriterier omfattar 50 % vid anbudsutvärderingen. Här lämnar anbudsgivaren redogörelse för sitt bästa anbud inom fyra kvalitetsområden. 4. Offererade priser för gymnasial yrkesutbildning Här lämnas anbudsgivarens bästa anbudspriser. Ett genomsnittligt pris per verksamhetspoäng lämnas för gymnasiala ämneskurser, som ingår i respektive gymnasieprogram, samt pris per verksamhetspoäng för Orienteringskurser allmänt och Orienteringskurser i yrkessvenska. Utvärdering avseende pris omfattar 50 % vid anbudsutvärderingen. Undertecknande och anbudskopia Sist i anbudsformuläret undertecknas anbudet av behörig firmatecknare, Anbudsformuläret utgör, tillsammans med referensbilagan, ett anbud. Lämna ett pappersexemplar av originalanbudel och en anbudskopia på CD eller usb-minne. il Bifaga 1: ANBUDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux, dnr: 09434.713 2 (14. A7
1. OFFERERADE UTBILDNINGAR OCH ORTER Rutorna expanderar vid ifyllandet Vi erbjuder följande gymnasiala karaktärsämneskurser, samt föreslar yrkesinriktade kurspaket enligt beskrivning nedan: Obser era att i ett yrkesin riktat kurspaket kan även andra nationella och lokala gymnasiala kurser utöver karaktärsämneskurser ingå. Placera ert kurspaket i den programruta där ni anser att det bäst passar in utifrån kursinnehåll. Barn och Fritid, karaktärsämneskurser: Utbildningarna kan erbjudas på följande orter inom Göteborgsregionen: Barn och Fritid, yrkesinriktade kurspaket: Bygg, karaktärsämneskurser: Bygg, yrkesinriktade kurspaket: El, karaktärsämneskurser: El, yrkesinriktade kurspaket: Energi, karaktärsämneskurser: Energi, yrkesinriktade kurspaket: r Fordon, karaktärsämneskurser:,, / Yrkessvenska - / Kungaiv, Ale, Lilla Edet., / Orienteringskurs Stenungsund och Tjorn Kundservice och yrkesetik 50 / (gäller samtliga kurser intill) Godstransporter 1, 200 / Godstransporter 2. 200 V Godstransporter specialisering 100 Fordonskombinationer 100 Transportbestämmelser 50 V Hälsa, miljö och säkerhet 50 - Fordon, yrkesinriktade kurspaket: Förare lastbil, heltid 40 Handel och Administration, karaktärsämneskurser: Handel och Administration, yrkesinriktade kurspaket: Hantverk, karaktärsämneskurser: Kungälv, Ale, Lilla Edet, Stenungsund och TjÖrn FHantve, yr 1 eriiiadeurspaket: 1 41 i) Bilaga 1 ANBUDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yrkesutbildning inom Komvux dnr O9 134 713 3 //
Hotell och Restaurang, karaktiirsämneskurser: Hotell och Restaurang, yrkesinriktade kurspaket: Industri, karaktärsämneskurser: Industri, yrkesinriktade kurspaket: Livsmedel, karaktärsämneskurser: Livsmedel, yrkesinriktade kurspaket: Media, karaktärsämneskurser: Media, yrkesinriktade kurspaket: Naturbruk, karaktärsämneskurser: Naturbruk, yrkesinriktade kurspaket: Omvårdnad, karaktärsämneskurser: Omvårdnad, yrkesinriktade kurspaket: Teknik, karaktärsämneskurser: Teknik, yrkesinriktade kurspaket: (: Bilaga i AN8UDSFORMULÄR upphandling Gymnasial yesutbiidning inom Komvux dnr O9 134 713 4 (14)/
2. SKALLKRAV Anbudsgivaren skall använda sig av digital lärplattform i kommunikationen med deltagarna. Vaije kurs skall erbjuda distansinslag och flexibla lösningar såväl som fysiska träffar. Anbudsgivaren skall ha pedagogisk ledare på plats med erfarenhet från vuxenutbi Idning. Den pedagogiska kompetensen hos den eller de personer som ansvarar för den operativa ledningen av utbildningsbeställningen skall motsvara kompetensen som krävs t& en rektorstjänst inom det offentliga skolväsendet. Varje utbildning skall ha arbetspiatsfrlagda inslag mot svarande minst 20 % av utbildningstiden. Validering skall erbjudas i kursmoment ochleller kurser. Anbudsgivare skall lämna två referenser fr utförda upp drag inom motsvarande område som denna upphandling omfattar. Ja Nej Anbudsgivaren skall arbeta efter internt dokumenterad El kvalitetssäkringsmodell. Biiaga 1; AN8UDSFORMULAR upphandllng Gy,nnasial yrkesutbildning inom Komvux. dnr: 09-134 713 5 (14)