Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grundexamen i musik 2014 Kompetensområdet för musik, musiker Kompetensområdet för musikteknologi, musikteknolog Kompetensområdet för pianostämning, pianostämmare Föreskrift 69/011/2014 (innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43 /011/2015) OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 0
INNEHÅLL INLEDNING 1 GRUNDEXAMEN I MUSIK OCH DESS UPPBYGGNAD 2 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH FÖR GRUNDEXAMEN I MUSIK 2.1 Obligatoriska examensdelar 2.1.1 Planering av arbetsuppgiften 2.2 Kompetensområdet för musik, obligatoriska examensdelar 2.2.1 Att förbereda en musikrepertoar 2.2.2 Att verka som musiker 2.3 Kompetensområdet för musikteknologi, obligatoriska examensdelar 2.3.1 Studioarbete och ljudåtergivning 2.3.2 Att förbereda en musikrepertoar och verka som musiker 2.4 Kompetensområdet för pianostämning, obligatoriska examensdelar 2.4.1 Stämning av piano 2.4.2 Underhåll av piano 2.5 Valbara examensdelar 2.5.1 Att verka som solist 2.5.2 Att sjunga eller spela i en ensemble 2.5.3 Komposition 2.5.4 Arrangemang och instrumentering 2.5.5 Dirigering av ensemble och kör 2.5.6 Användning av musikteknologi i musikproduktion 2.5.7 Användning av teknik vid uppträdande 2.5.8 Produktionsarbete 2.5.9 Grundreparation av piano 2.5.10 Justering av flygelns mekanik 2.5.11 Planering av företagsverksamhet 2.5.12 Examensdel från yrkesinriktad grundexamina 2.5.13 Examensdel från yrkesexamen eller specialyrkesexamen 2.5.14 Examensdel från yrkeshögskolestudier 2.5.15 Förberedelse för arbetsplatshandledaruppgifter (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) 2.5.16 Arbeta i företag 2.5.17 Arbete som kräver spetskompetens (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) 2.5.18 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) 2.5.19 Examensdel från de fritt valbara examensdelarna (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) 3. GEMENSAMMA EXAMENSDELAR MÅL FÖR KUNNANDE OCH AV KUNNANDET INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGE 3.1.Kunnande i kommunikation och interaktion 3.1.1 Modersmålet 3.1.1.1 Modersmålet, svenska 3.1.1.2 Modersmålet, samiska 1
3.1.1.3 Modersmålet, teckenspråket 3.1.1.4 Modersmålet, den studerandes eget modersmål 3.1.1.5 Modersmålet, svenska som andraspråk 3.1.1.6 Modersmålet, finska som andraspråk 3.1.1.7 Modersmålet, svenska för teckenspråkiga 3.1.1.8 Modersmålet, romani 3.1.2 Det andra inhemska språket, finska 3.1.3 Främmmande språk 3.1.3.1 Främmande språk, A-språk 3.1.3.2 Främmande språk, B-språk 3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap 3.2.1 Matematik 3.2.2. Fysik och kemi 3.2.3 Informations-, och kommunikationsteknik samt användningen av dem 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet 3.3.1 Samhällsfärdighet 3.3.2 Arbetslivsfärdighet 3.3.3Företagsamhet och företagsverksamhet 3.3.4 Upprätthållandet av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 3.4 Socialt och kulturellt kunnande 3.4.1 Kännedom om olika kulturer 3.4.2 Konst och kultur 3.4.3 Etik 3.4.4 Psykologi 3.4.5 Miljökunnande 3.4.6 Delområden från punkterna 3.1.1-3.3.4 4 FRITT VALBARA EXAMENSDELAR INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN 4.1 Yrkesinriktade examensdelar 4.2 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet 4.3 Delområden av gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling 4.5 Individuella examensdelar som baserar sig på kunnande som förvärvats via arbetserfarenhet 5 EXAMENSDELAR SOM INDIVIDUELLT BREDDAR EXAMEN INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN BILAGA 1 BESKRIVNING AV MUSIKBRANSCHEN, VÄRDEGRUNDEN OCH MÅLEN FÖR GRUNDEXAMEN I MUSIK 2
INLEDNING Enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning 630/1998 (förändring 787/2014) bestämmer Utbildningsstyrelsen i grunderna för grundexamina examensbenämningarna, examens uppbyggnad, examensdelarna, kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet i examensdelarna samt bedömningen av kunnandet. Enligt lagen har den som avlagt en yrkesinriktad grundexamen breda grundläggande sådan yrkesskicklighet som arbetslivet kräver inom minst ett delområde. En yrkesinriktad grundexamen kan avläggas som en grundläggande yrkesutbildning enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning eller som en fristående examen enligt lagen om yrkesinriktad vuxenutbildning 631/1998 (förändring 788/2014). 1. GRUNDEXAMEN I MUSIK OCH DESS UPPBYGGNAD En grundexamen som avläggs som en grundläggande yrkesutbildning är uppbyggd av yrkesinriktade examensdelar (135 kompetenspoäng), av gemensamma examensdelar (35 kompetenspoäng) och av fritt valbara examensdelar (10 kompetenspoäng). Omfattningen av en yrkesinriktad grundexamen är 180 kompetenspoäng. De fristående examina är uppbyggda av yrkesinriktade examensdelar. kan inom grundläggande yrkesutbildning individuellt ta in fler examensdelar om det är nödvändigt med tanke på arbetslivets branschvisa eller lokala krav på yrkesskicklighet eller en fördjupning av studerandes yrkeskompetens. Grundexamen i musik innehåller tre kompetensområden: kompetensområdet för musik (musiker), kompetensområdet för musikteknologi (musikteknolog) och kompetensområdet för pianostämning (pianostämmare). Numreringen i tabellen över examens uppbyggnad hänvisar till den numrering av examensdelarna som används i kapitel 2, 3, 4 och 5. 3
GRUNDEXAMEN I MUSIK Uppbyggnaden av examen i den grundläggande yrkesutbildningen, 180 kompetenspoäng Uppbyggnaden av examen i fristående examen 2. Yrkesinriktade examensdelar, 135 kp 2. Yrkesinriktade examensdelar 2.1 Obligatoriska examensdelar, 10 kp 2.1 Obligatoriska examensdelar 2.1.1 Planering av arbetsuppgiften, 10 kp 2.1.1 Planering av arbetsuppgiften 2.2 Kompetensområdet för musik, musiker, obligatoriska examensdelar, 85 kp 2.2 Kompetensområdet för musik, musiker, obligatoriska examensdelar 2.2.1 Att förbereda en musikrepertoar, 30 kp 2.2.1 Att förbereda en musikrepertoar 2.2.2 Att verka som musiker, 55 kp 2.2.2 Att verka som muskier 2.3 Kompetensområdet för musikteknologi, musikteknolog, obligatoriska examensdelar, 85 kp 2.3 Kompetensområdet för musik, musikiteknolog, obligatoriska examensdelar 2.3.1 Studioarbete och ljudåtergivning, 55 kp. 2.3.1 Studioarbete och ljudåtergivning 2.3.2 Att förbereda en musikrepertoar och verka som musiker, 30 kp 2.4 Kompetensområdet för pianostämning, pianostämmare, obligatoriska examensdelar, 85 kp 2.4.1 Stämning av piano, 60 kp 2.4.1 Stämning av piano 2.3.2 Att förbereda en musikrepertoar och verka som musiker 2.4 Kompetensområdet för pianostämning, pianostämmare, obligatoriska examensdelar 2.4.2 Underhåll av piano, 25 kp 2.4.2 Underhåll av piano 2.5 Valbara examensdelar, 40 kp ska välja sammanlagt 40 kp ur delarna 2.5.1 2.5.19 2.5.1 Att verka som solist, 15 kp 2.5.2 Att sjunga eller spela i en ensemble, 15 kp 2.5.3 Komposition, 10 kp 2.5.4 Arrangemang och instrumentering, 10 kp 2.5.5 Dirigering av ensemble och kör, 10 kp 2.5 Valbara examensdelar Examinanden ska välja Examinanden ska välja tre examensdelar, av vilka två delar ur delarna 2.5.1 2.5.2, 2.5.6, 2.5.11 2.5.13 och en examensdel ur de delar i punkt 2.5 som examinanden inte redan valt ELLER sammanlagt fyra examensdelar ur punkt 2.5, ifall examinanden inte väljer två examensdelar ur delarna 2.5.1 2.5.2, 2.5.6, 2.5.11 2.5.13 2.5.1 Att verka som solist 2.5.2 Att sjunga eller spela i en ensemble 2.5.3 Komposition 2.5.4 Arrangemang och instrumentering 2.5.5 Dirigering av ensemble och kör 2.5.6 Användning av musikteknologi i musikproduktion 4
2.5.6 Användning av musikteknologi i musikproduktion, 15 kp 2.5.7 Användning av teknik vid uppträdande, 10 kp 2.5.8 Produktionsarbete, 10 kp 2.5.9 Grundreparation av piano, 10 kp 2.5.10 Justering av flygelns mekanik, 10 kp 2.5.11 Planering av företagsverksamhet, 15 kp 2.5.12 Examensdel från grundexamen, 10 15 kp 2.5.13 Examensdel från yrkesexamen eller specialyrkesexamen* 2.5.14 Examensdel från yrkeshögskolestudier* 2.5.15 Förberedelse inför uppgiften som arbetsplatshandledare, 5 kp 2.5.16 Arbeta i företag, 15 kp 2.5.17 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp 2.5.18 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet, 5-15 kp 2.5.19 Examensdel från de fritt valbara examensdelarna, 5-15 kp 2.5.7 Användning av teknik vid uppträdande 2.5.8 Produktionsarbete 2.5.9 Grundreparation av piano 2.5.10 Justering av flygelns mekanik 2.5.11 Planering av företagsverksamhet 2.5.12 Examensdel från grundexamen 2.5.13 Examensdel från yrkesexamen eller specialyrkesexamen * Denna valbara examensdel är till sin omfattning 15 kp. 3. Gemensamma examensdelar inom den grundläggande yrkesutbildningen, 35 kp 3.1 Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp 3.1.1 Modersmålet 3.1.2 Det andra inhemska språket 3.1.3 Främmande språk Obligatoriska Valbara 9 kp 2 kp 5 2 2 0 2 0 2 0 2 3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp 3.2.1 Matematik 3.2.2 Fysik och kemi 3.2.3 Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp 3.3.1 Samhällsfärdighet 3.3.2 Arbetslivsfärdighet 3.3.3 Företagsamhet och företagsverksamhet 3.3.4 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 6 kp 3 kp 3 2 1 0 3 0 3 0 3 5 kp 3 kp 1 1 1 2 0 3 0 3 0 3 0 3 5
3.4 Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp 7 kp 3.4.1 Kännedom om olika kulturer 3.4.2 Konst och kultur 3.4.3 Etik 3.4.4 Psykologi 3.4.5 Miljökunnande 3.4.6 Delområden från punkterna 3.1.1 3.3.4 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 20 kp 15 kp Förutom eller istället för de mål för kunnandet gällande de valbara delarna (3.1.1 3.4.6) enligt det som föreskrivs i examensgrunderna, kan utbildningsanordnaren besluta om övriga valbara mål av olika omfattningar för kunnandet. För de valbara mål för kunnandet som utbildningsanordnaren själv beslutit om, bestäms bedömning av kunnandet och omfattning i kompetenspoäng. De valbara målen för kunnandet gällande delområdena kan även vara studerandes tidigare inhämtade kunnande som stöder målen för kunnandet i ifrågavarande examensdel eller dess delområden. 4. Fritt valbara examensdelar, 10 kp 4.1 Yrkesinriktade examensdelar 4.2 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet 4.3 Delområden av gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling 4.5 Individuella examensdelar som baserar sig på kunnande som förvärvats genom arbetserfarenhet 5. Delar som individuellt utvidgar examen 2. YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH AV KUNNANDET FÖR GRUNDEXAMEN I MUSIK 2.1 Obligatoriska examensdelar 2.1.1 Planering av arbetsuppgiften Krav på yrkesskicklighet 6
kartlägger arbetsuppgiftens krav gör ett anbud planerar arbetsuppgiftens innehåll och genomförande sköter arbetsuppgiftens praktiska arrangemang iakttar yrkesområdets allmänna avtal, beskattningspraxis och lagen om upphovsrätt utvärderar och utvecklar sin egen verksamhet enligt arbetsuppgift och utgående från respons marknadsför sin kompetens. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen Kartläggning av arbetsuppgiftens krav planerar sitt arbete med beaktande av omvärldens behov och förhandlar om arbetsuppgiftens basfakta planerar sitt arbete, förhandlar om arbetsuppgiften och utarbetar enligt anvisningar en genomförbar arbetsplan med beaktande av omvärldens behov planerar sitt arbete och utarbetar en genomförbar arbetsplan med beaktande av omvärldens behov och möjligheter, förhandlar om arbetsuppgiften samt ändrar planen vid behov Uppgörande av anbud beräknar kostnader och utarbetar enligt anvisningar prisuppskattning och anbud beräknar kostnaderna och den tid som går åt till arbetet, gör en prisuppskattning samt lämnar anbud beräknar kostnaderna och gör en prisuppskattning över totalkostnaderna samt lämnar anbud, som innehåller materialkostnaderna och den tid som går åt till arbetet Självvärdering och marknadsföring utvärderar sitt arbete i relation till målen utvärderar sitt arbete i relation till målen och tar emot respons utvärderar och utvecklar sin egen verksamhet för att nå kvalitetsmålen och tar emot respons marknadsför sin arbetsinsats. marknadsför sina kompetensområden. marknadsför sina kompetensområden med betoning av kompetens som är relevant för uppgiften. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - 7
redskap och material Val av arbetsmetoder och arbetsredskap förhandlar om kraven på arbetsuppgiften och väljer enligt anvisningar arbetsmetoder och/eller arbetsredskap enligt yrkesområdets praxis för genomförandet förhandlar om kraven på arbetsuppgiften och väljer arbetsmetoder och/eller arbetsredskap enligt yrkesområdets praxis för genomförandet förhandlar om kraven på arbetsuppgiften, presenterar olika alternativ för genomförande och väljer arbetsmetoder och/eller arbetsredskap enligt yrkesområdets praxis för genomförandet Informationssökning skaffar behövliga företagsamhetsrelaterade upplysningar och tjänster skaffar behövliga företagsamhetsrelaterade upplysningar och tjänster och använder dem i arbetet skaffar behövliga företagsamhetsrelaterade upplysningar och tjänster och tillämpar dem i arbetet skaffar vid behov upplysningar som gäller arbetsavtalet skaffar vid behov upplysningar som gäller arbetsavtalet skaffar vid behov upplysningar som gäller arbetsavtalet Val av musikverk och/eller annat material väljer och använder för arbetet lämpliga musikverk eller annat material väljer och använder musikverk eller annat material som lämpar sig för genomförandet och samtalar under handledning om dem och om valens verkan på arbetsuppgiften som helhet, på funktionen, kvaliteten och priset väljer och använder musikrepertoar eller annat material som lämpar sig för genomförandet och samtalar om dem och om valens verkan på arbetsuppgiften som helhet, på funktionen, kvaliteten och priset Användning av datateknik använder datateknik vid genomförandet. använder ändamålsenligt datateknik vid genomförandet. använder ändamålsenligt och mångsidigt datateknik vid genomförandet. FÖREMÅL FÖR 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Kunskap relaterad till miljöer för uppträdande eller annat arbete beaktar i arbetsprocessen krav från miljöer för uppträdande eller annat arbete beaktar i arbetsprocessen kraven från miljöer för uppträdande eller annat arbete beaktar i arbetsprocessen frågor som gäller miljöer för upptrande eller annat arbete och utnyttjar sin kunskap vid förhandling om arbetsuppgiften Beaktande av estetik i arbetsuppgiften utarbetar enligt anvisningar för kunden en föreställning, en produkt eller en tjänst med beaktande av balansen i helheten utarbetar enligt anvisningar för kunden en föreställning, en produkt eller en tjänst som är en balanserad helhet utarbetar för kunden en välgjord föreställning, produkt eller tjänst som är en balanserad helhet Iaktande av beskattningsregler, upphovsrättsbeföljer lagstiftningen och under handledning också branschens avtal följer lagstiftningen och branschens avtal följer lagstiftningen och branschens avtal och gör vid behov ändringsförslag i arbetsuppgiften 8
stämmelser och branschens avtal Kännedom om avtalspraxis uppgör enligt anvisningar enklare arbets- och uppträdandeavtal, beaktande branschens centrala avtalspraxis och upphovsrättsbestämmesler. uppgör enligt anvisningar enklare arbets- och uppträdandeavtal, beaktande branschens centrala avtalspraxis och upphovsrättsbestämmesler och gör de anmälningar som krävs. uppgör självständigt arbets- och uppträdandeavtal, beaktande branschens centrala avtalspraxis och upphovsrättsbestämmesler, gör de anmälningar som krävs och inhämtar behövlig tilläggsinformation. FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning löser problemsituationer som uppstår i arbetsuppgifterna enligt anvisningar löser problemsituationer som uppstår i arbetsuppgifterna samt gör val och fattar beslut med hjälp av anvisningar löser motiverat problemsituationer som uppstår i arbetsuppgifterna samt gör val och fattar beslut Interaktion och samarbete sköter möten med kunder el.dyl. situationer som medlem i arbetsgrupp sköter och avtalar om möten med kunder el.dyl. situationer sköter och avtalar om möten med kunder el.dyl. situationer naturligt, smidigt och konstruktivt uttrycker sig och agerar naturligt i kundtjänstsituationer och i samarbete med andra yrkespersoner i branschen uttrycker sig och agerar konstruktivt i kundtjänstsituationer och i samarbete med andra yrkespersoner i branschen verkar i interaktion med kunden och i samarbete med andra yrkespersoner i branschen beaktar de interaktiva färdigheternas betydelse som del av yrkeskompetensen behärskar de interaktiva färdigheterna som del av yrkeskompetensen Yrkesetik arbetar under handledning enligt ingångna avtal med beaktande av beskattning och upphovsrätt arbetar enligt ingångna avtal med beaktande av beskattning och upphovsrätt arbetar enligt ingångna avtal med beaktande av beskattning och upphovsrätt och skaffar vid behov ytterligare information om det ovan nämnda och om bl.a. konsumentskyddslagen följer principerna för hållbar utveckling följer principerna för hållbar utveckling följer principerna för hållbar utveckling Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga följer arbetarskyddsanvisningarna och arbetar utan att förorsaka fara för sig själv eller andra. följer arbetarskyddsanvisningarna och beaktar säkerheten för medlemmarna i arbetsgemenskapen och i arbetsmiljön. följer arbetarskyddsanvisningarna och strävar efter att främja arbetssäkerheten. 9
Sätt att påvisa yrkesskickligheten visar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att planera arbetsuppgiften i musikbranschen i produktioner, i företag, i ensemble eller i övriga organisationer. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2 Kompetensområdet för musik, musiker, obligatoriska examensdelar 2.2.1 Att förbereda en musikrepertoar Krav på yrkesskicklighet övar in ny repertoar och upprätthåller inarbetad repertoar genomför särdrag för musikens stilperioder och/eller genrer tolkar de vanligaste sätten att beteckna musikaliskt uttryck analyserar och gestaltar musikens strukturer övar in lätt repertoar på sidoinstrumentet bearbetar repertoaren lämplig för uppträdandet utarbetar notmaterial och annat material för uppträdande utnyttjar datateknik, t.ex. notationsprogram tillämpar kännedom om instrument och instrumentgrupper vid sammanställning av repertoar tillämpar kännedom om musikstilar och genrer vid sammanställning av repertoar. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen 10
Övning av musikrepertoar övar enligt anvisningar utarbetar övningsplan och övar enligt anvisningar utarbetar ett så långsiktigt övningsprogram som behövs, följer det och övar enligt anvisningar också ny repertoar arbetar enligt uppställda kvalitetsmål och följer arbetstider och överenskomna tidtabeller arbetar enligt uppställda kvalitetsmål och följer arbetstider och överenskomna tidtabeller arbetar planenligt och kostnadseffektivt enligt kvalitetsmålen samt iakttar arbetstider och överenskomna tidsscheman och förhandlar om avvikelser från dem Tolkning av de vanligaste beteckningssätten för det musikaliska uttrycket tolkar de vanligaste sätten att beteckna musikaliskt uttryck enligt anvisningar tolkar de vanligaste beteckningssätten för det musikaliska uttrycket och ber vid behov om råd tolkar flytande beteckningssätten för det musikaliska uttrycket och skaffar vid behov kompletterande upplysningar Bearbetning av musik för uppförande bearbetar enligt anvisningar musik för uppförande bearbetar musik för uppförande och tar emot respons bearbetar musik för uppförande med beaktande av musikstil eller genre och tar emot respons Självvärdering utvärderar sitt arbete och uppförandet, produkten eller tjänsten i relation till målen. utvärderar sitt arbete och uppförandet, produkten eller tjänsten i relation till målen samt ändrar sin verksamhet enligt anvisningar. utvärderar och utvecklar sin egen verksamhet och tar emot respons och eftersträvar i arbetet allt bättre kvalitet. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Behärskande av övningsmetoder förbereder repertoaren relativt väl för uppförande på överenskommen tid förbereder repertoaren för uppförande på överenskommen tid förbereder repertoaren för säkert uppförande på överenskommen tid spelar/sjunger ny repertoar enligt anvisningar med beaktande av musikens stilart spelar/sjunger ny repertoar med skälig förberedelsetid med beaktande av musikens stilart spelar/sjunger och vid behov inrepeterar och/eller bearbetar repertoar även med kort förberedelsetid enligt musikens stilart följer expertanvisningar tar vid behov emot experthjälp vid planering och genomförande av arbetet skaffar vid behov experthjälp vid planering och genomförande av arbetet Övning på sidoinstrument övar lätt repertoar för uppförande på sidoinstrumentet övar repertoar för uppförande på sidoinstrumentet övar repertoar på sidoinstrumentet för arbetssituation Förberedelse av förbereder enkla noter eller annat förbereder noter eller annat förbereder mångsidiga noter eller 11
noter eller annat material för uppförande material för uppförande och utnyttjar basfunktionerna i ett notationsprogram. material för uppförande för vald instrument- eller sånggrupp och använder basfunktionerna i ett notationsprogram. annat material för uppförande/för sina arbetsuppgifter med beaktande av instrumentens särdrag och musikens stilart och använder ett notationsprogram. FÖREMÅL FÖR 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Användning av kulturell kunskap i övningsprocessen övar och genomför musikrepertoaren med beaktande av anvisningar om stilenlighet övar och genomför musikrepertoaren stilenligt övar och genomför musikrepertoaren stilenligt samt arbetar planenligt och bearbetar förberedd repertoar för uppförande, och fattar vid behov självständiga beslut Utnyttjande av kunskap om musikens stilarter samt instrumenten vid sammanställning av repertoar skaffar kulturell kunskap om musikbranschen identifierar musik från olika perioder och deras stildrag genom att använda källmaterial skaffar kulturell kunskap om musikbranschen och beaktar målgruppen identifierar och tidsbestämmer musik från olika perioder samt deras strukturer eller stildrag tillämpar kulturell kunskap om musikbranschen och beaktar målgruppen identifierar och tidsbestämmer ledigt musik från olika perioder samt deras strukturer och stildrag använder förvärvad kunskap vid bearbetning av musik använder förvärvad kunskap vid bearbetning av musik och vid övning använder förvärvad kunskap mångsidigt vid bearbetning av musik och vid övning Analys och gestaltning av musikaliska strukturer gestaltar musikaliska strukturer och strävar efter att utnyttja sin kunskap i praktiskt musikerarbete gestaltar musikaliska strukturer och utnyttjar sin kunskap vid förberedelse av noter eller annat material och/eller vid tolkning av musik gestaltar mångsidigt och ledigt musikaliska strukturer och utnyttjar sin kunskap vid förberedelse av noter eller annat material och/eller vid tolkning av musik Utnyttjande av förmåga att läsa och skriva musik vid förberedelse utnyttjar förmåga att läsa och skriva musik vid sammanställning av repertoar. utnyttjar förmåga att läsa och skriva musik vid planering och sammanställning av repertoar. utnyttjar även självständigt förmåga att läsa och skriva musik vid planering och sammanställning samt tar emot respons. FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livs- 12
långt lärande Lärande och problemlösning löser problemsituationer som uppstår i arbetsuppgifterna samt gör val enligt anvisningar löser problemsituationer som uppstår i arbetsuppgifterna samt gör val och fattar beslut enligt anvisningar löser motiverat problemsituationer som uppstår i arbetsuppgifterna samt gör val och fattar beslut i olika situationer Interaktion och samarbete följer givna anvisningar i interaktionssituationer och samverkar med yrkespersoner i olika branscher och personer från olika kulturområden handlar enligt situationens krav vid samarbete med yrkespersoner och experter i olika branscher samt med personer från olika kulturområden uttrycker tydligt sitt ärende och tar konstruktivt fram olika ståndpunkter vid samarbete med yrkespersoner och experter i olika branscher samt med personer från olika kulturområden Yrkesetik använder musikbranschens traditionella och nuvarande arbetsredskap och arbetsmetoder enligt yrkesområdets avtalspraxis väljer och använder yrkesområdets traditionella och nuvarande arbetsredskap och arbetsmetoder enligt yrkesområdets avtalspraxis väljer och använder vid behov i samarbete med aktörer inom andra branscher yrkesområdets traditionella och nuvarande arbetsredskap och arbetsmetoder enligt musikbranschens avtalspraxis samt använder dem vid behov på ett kreativt sätt Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga följer arbetarskyddsanvisningarna och arbetar utan att förorsaka fara för sig själv eller andra. följer arbetarskyddsanvisningarna och beaktar säkerheten för medlemmarna i arbetsgemenskapen och i arbetsmiljön. följer arbetarskyddsanvisningarna och strävar efter att främja arbetssäkerheten. Sätt att påvisa yrkesskickligheten visar sin yrkesskicklighet i ett yrkesprov eller ett examenstillfälle genom att verka i arbetsuppgifter där musikrepertoar förbereds för ett uppträdande, en produktion eller för en övrig tillställning i musikbranschen. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.2 Att verka som musiker Krav på yrkesskicklighet sjunger eller spelar efter noter eller annat material för uppförande 13
uppträder med sitt huvudinstrument enligt arbetsuppgifternas och sammansättningarnas krav verkar i interaktion med publiken och andra uppträdande vårdar sitt instrument och bedömer behovet av service arbetar arbetsergonomiskt riktigt samt ser till arbetssäkerheten och skyddar sin hörsel. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av arbetsprocessen planerar sitt arbete planerar sitt arbete och utarbetar enligt anvisningar en genomförbar arbetsplan planerar sitt arbete och utarbetar en genomförbar arbetsplan samt ändrar planen vid behov Uppträdande enligt vad arbetsuppgifter och sammansättningar kräver genomför föreställningen enligt överenskommelse uppträder enligt vad arbetsuppgifter och sammansättningar kräver uppträder övertygande och med kvalitet enligt arbetsuppgifter och sammansättningar Självvärdering utvärderar sitt arbete i relation till målen. utvärderar sitt arbete i relation till målen samt ändrar sin verksamhet enligt anvisningar. utvärderar och utvecklar sin egen verksamhet och tar emot respons och eftersträvar i arbetet allt bättre kvalitet. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Att spela/sjunga den egna andelen vid uppträdande och/eller inspelning och behärskande av eget huvudinstrument uppför sin andel som repeterat genomför den inövade repertoaren på sitt instrument vid uppträdande och/eller inspelning uppför sin andel som repeterat med beaktande av musikens stilart behärskar sitt instrument vid uppträdande och/eller inspelning uppför sin andel enligt stilart även med kort förberedelsetid och framställer vid behov konstruktiva utvecklingsförslag behärskar sitt instrument och repertoaren vid uppträdande och/eller inspelning reagerar på tecken från gruppens reagerar på tecken från gruppens reagerar på tecken från gruppens 14
medlemmar eller ledare medlemmar eller ledare och anpassar det till arbetsuppgiften medlemmar eller ledare flexibelt på ett sätt som är lämpligt för situationen Vård av instrumentet och bedömning av servicebehovet vårdar enligt anvisningar sitt instrument och beställer vid behov service. vårdar sitt instrument adekvat, bedömer servicebehovet och beställer vid behov service. vårdar sitt instrument, identifierar instrumentets servicebehov och beställer vid behov service. FÖREMÅL FÖR 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Arbete efter noter eller annat material för uppförande arbetar efter noter eller annat material för uppförande enligt anvisningar arbetar efter noter eller annat material för uppförande arbetar ledigt och professionellt efter noter och annat material för uppförande Användande av kulturell kunskap i arbetet arbetar enligt musikgenre enligt anvisningar. arbetar enligt musikgenre och stil. arbetar enligt musikgenre och stil och tar naturligt fram stilartens särdrag. FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Interaktion och samarbete med publiken, andra uppträdande och arbetsgemenskapen uppträder och reagerar på signaler från andra uppträdande arbetar under handledning planenligt enligt vad arbetsuppgiften kräver uppträder med beaktande av andra uppträdande och publiken arbetar enligt vad som krävs av arbetsuppgifterna i den musik som ska uppföras uppträder i interaktion med andra uppträdande med beaktande av publiken arbetar enligt vad som krävs av arbetsuppgifterna i den musik som ska uppföras naturligt och flexibelt Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar under handledning för arbetet utfärdade arbetssäkerhets-, hörselskydds- och ergonomianvisningar och verkar utan att förorsaka fara för sig själv eller andra iakttar för arbetet utfärdade arbetssäkerhets-, hörselskydds- och ergonomianvisningar och beaktar säkerheten för medlemmarna i arbetsgemenskapen och i arbetsmiljön iakttar för arbetet utfärdade arbetssäkerhets-, hörselskydds- och ergonomianvisningar och strävar efter att främja arbetssäkerheten 15
klarar arbetsuppgiften trots eventuell spänning inför uppträdandet. handlar naturligt i arbetsuppgiften trots eventuell spänning inför uppträdandet. handlar naturligt i arbetsuppgiften och eventuell spänning inför uppträdandet är under kontroll. Sätt att påvisa yrkesskickligheten visar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att verka i musikeruppgifter i en ensemble, en produktion, i ett företag eller i övriga organisationer. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.3 Kompetensområdet för musikteknologi, obligatoriska examensdelar 2.3.1 Studioarbete och ljudåtergivning Krav på yrkesskicklighet använder programvara som hör till musikens datateknik och studioteknik samt utrustningshelheter som hör till studioarbete och ljudåtergivning väljer arbetsmetoder och redskap utför produktionens efterarbeten läser musikalisk textur kan planera och genomför ett projekt inom sitt specialiseringsområde inom studioarbete eller ljudåtergivning. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen 16
Tidsanvändning och organisationsförmåga iakttar givna tidtabeller och sköter praktiska arrangemang som gäller musikteknologi eller musikuppföranden planerar sin tidsanvändning och sköter praktiska arrangemang som gäller musikteknologi eller musikuppföranden förutser sitt behov av tidsanvändning och utarbetar tidsscheman självständigt samt planerar och organiserar praktiska arrangemang som gäller musikteknologi eller musikuppföranden Att verka i ljudåtergivningsoch/eller inspelningsuppgifter följer musikföreställningens framskridande i noter och/eller anteckningar och utför givna arbetsuppgifter enligt anvisningar samt tar emot respons följer musikföreställningens framskridande i noter och/eller anteckningar, förbättrar med hjälp av musikteknologi det musikaliska slutresultatet när arbetsuppgifterna kräver det samt tar emot respons läser partitur, annat notmaterial och/eller anteckningar och förhandlar med produktionens övriga aktörer arrangerar, instrumenterar och sammanställer musikaliska helheter med användning av musikteknologi tar emot respons Självvärdering utvärderar sin verksamhet. utvärderar sitt arbete i relation till målen samt ändrar sin verksamhet enligt anvisningar. utvärderar sitt arbete och arbetsuppgiftens framgång i relation till målen samt tar emot respons och utvecklar sitt arbete för att nå ett bättre slutresultat. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Val av för produktionen lämpliga arbetsmetoder och redskap (t.ex. mikrofoner) väljer för produktionen lämpliga arbetsmetoder och redskap i samarbete med medlemmarna i produktionsgruppen väljer för produktionen lämpliga arbetsmetoder och redskap väljer för produktionen lämpliga arbetsmetoder och redskap med beaktande av produktionens tekniska möjligheter och konstnärliga mål Behärskande av utrustningen i musikproduktionen utför basuppgifter i anslutning till behärskande av utrustningen och löser tekniska problemsituationer så att arbetsuppgiften blir utförd utnyttjar utrustningen mångsidigt, motiverar sina lösningar och val samt bistår musiker och eventuella andra medlemmar i produktionsgruppen visar kreativitet i behärskningen av uppgiften och förmår stödja de produktionsmässiga visionerna för uppnående av de konstnärliga målen kontrollerar regelbundet kablarnas och kontakternas skick samt ombesörjer förvaringen av utrustning sätter på eget initiativ i skick kablar och kontakter och gör iakttagelser om behov av service och anskaffningar i fråga om utrustning ombesörjer hela studio- och ljudåtergivnings-apparaturens skick, uppdaterar datorprogramvara och tar initiativ till anskaffning i fråga om utrustning 17
använder hörlurar med omsorg använder hörlurar med omsorg använder hörlurar med omsorg Användning av inspelningsapparatur vid studioarbete genomför enligt anvisningar placering av mikrofoner och användning av inspelningsapparatur vid inspelning planerar enligt anvisningar och genomför placering av mikrofoner och användning av inspelningsapparatur vid inspelning planerar och genomför placering av mikrofoner och användning av inspelningsapparatur även vid krävande inspelning och använder vid behov kreativa metoder Redigering och mixning i studioarbete justerar musikens grundläggande balans och stereobild enligt musikens stil justerar balansen, stereobilden, frekvensbalansen samt dynamiken enligt musikens stil justerar balansen, stereobilden, frekvensbalansen, dynamiken samt den tredimensionella djupriktningen enligt musikens stil genomför under handledning projektets redigeringsarbeten genomför projektets redigeringsarbeten och förbereder projektet för masterering genomför projektets redigeringsarbeten och producerar en master som uppfyller de tekniska standarderna och tar emot respons eller anvisningar samt tillför vid behov ett personligt grepp på det musikaliska slutresultatet Användning och placering av mikrofoner i ljudåtergivning väljer lämpliga mikrofoner enligt anvisningar väljer för situationen lämpliga mikrofoner enligt deras egenskaper väljer mikrofoner och mikrofonteknik med beaktande av sammansättningen och den rådande akustiken genomför enligt anvisningar placering av mikrofoner i ljudåtergivningssituationen planerar och genomför placering av mikrofoner i ljudåtergivningssituationen planerar och genomför placering av mikrofoner och användning av inspelningsapparatur även vid krävande ljudåtergivning och använder vid behov kreativa mikrofontekniker Hantering av signalvägen kopplar ljudåtergivningssystemet enligt anvisningar kopplar ljudåtergivningssystemet kopplar ljudåtergivningssystemet och ändrar adresseringen enligt projektets behov samt planerar ljudåtergivningssystemets signaladresseringar och dokumenterar dem Genomförande av ljudåtergivningen i ett uppträdande mixar balansen enligt musikens stil mixar balansen, frekvensbalansen samt dynamiken enligt musikens stil bedömer huruvida ljudåtergivningen bör genomföras i mono eller stereo samt mixar balansen, stereobilden, frekvensbalansen och dynamiken enligt musikens stil och lokalens akustik ser till att ljudvolymen är trygg med tanke på lyssnarnas hörsel. ser till att ljudvolymen är trygg med tanke på lyssnarnas hörsel. ser till att ljudvolymen är trygg med tanke på lyssnarnas hörsel. FÖREMÅL FÖR 18
3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Förståelse och beaktande av akustiska fenomen iakttar den omgivande akustiken med avseende på inspelning eller ljudåtergivning samt beaktar akustiska fenomen i arbetsuppgiften enligt anvisningar väljer inspelnings- eller ljudåtergivningsapparatur enligt rådande akustiska förhållanden bearbetar vid behov rumsakustiken om inspelnings- eller ljudåtergivningssituationen kräver det Utnyttjande av psykoakustisk kunskap tar reda på hörselns och hörselintryckets funktionsprinciper. identifierar psykoakustiskt betingade skillnader mellan ljud som tas upp av mikrofonen och ljud som hörs med örat. använder sina kunskaper om psykoakustik vid inspelning och ljudåtergivning. FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning löser problemsituationer som uppstår i arbetsuppgifterna enligt anvisningar löser problemsituationer som uppstår i arbetsuppgifterna samt gör val och fattar beslut enligt anvisningar löser problemsituationer som uppstår i arbetsuppgifterna samt gör ansvarsmedvetet och motiverat val och fattar beslut som främjar målsättningen Interaktion och samarbete utför arbeten på sitt ansvar på överenskommen tid samt lyssnar på givna anvisningar och kan vid behov ändra på sina arbetssätt utför arbeten på sitt ansvar på överenskommen tid och omsorgsfullt samt samverkar med olika människor i arbetslaget och gruppen samverkar ansvarsmedvetet och samarbetsinriktat med olika människor och som medlem i arbetsgruppen och iakttar överenskomna tidsscheman Yrkesetik arbetar enligt avtal arbetar enligt ingångna avtal, såsom upphovsrätt arbetar enligt ingångna avtal och söker vid behov kunskap t.ex. om upphovsrätt och konsumentskyddslagen Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga inser betydelsen av elarbetssäkerhet och hörselskydd samt arbetsergonomi och kan använda den utrustning som behövs i arbetet säkert. känner till basfakta om elarbetssäkerhet och hörselskydd samt arbetsergonomi och kan använda den utrustning som behövs i arbetet säkert. känner till basfakta om elarbetssäkerhet och hörselskydd samt arbetsergonomi och kan använda den utrustning som behövs i arbetet säkert samt vid behov ge råd åt andra. Sätt att påvisa yrkesskickligheten 19
visar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att verka i musiktekniska arbetsuppgifter i en ensemble, i en produktion, i ett företag eller i övriga organisationer. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.3.2 Att förbereda en musikrepertoar och verka som musiker Krav på yrkesskicklighet övar in ny repertoar och upprätthåller inarbetad repertoar bearbetar eller arrangerar repertoar enligt situation vid uppförande spelar/sjunger efter noter eller annat material följer anvisningar och avtal vårdar sina instrument och bedömer behovet av underhåll. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen Övning och genomförande av musikrepertoar övar och genomför enligt anvisningar musikrepertoaren samt iakttar arbetstider och överenskomna tidsscheman. övar och genomför musikrepertoaren stilenligt samt iakttar arbetstider och överenskomna tidsscheman övar och genomför musikrepertoaren stilenligt samt arbetar planenligt och bearbetar redan förberedd repertoar enligt situation vid uppförande samt iakttar arbetstider och överenskomna tidsscheman Uppträdande enligt vad arbetsuppgifter och sammansättningar kräver genomför föreställningen enligt överenskommelse uppträder enligt vad arbetsuppgifter och sammansättningar kräver uppträder övertygande och med kvalitet enligt arbetsuppgifter och sammansättningar 20
Bearbetning av musik för uppförande bearbetar musik för uppförande bearbetar musik för uppförande och tar emot respons bearbetar musik för stilenligt uppförande och tar emot respons Självvärdering utvärderar sitt arbete och uppförandet, produkten eller tjänsten i relation till målen. utvärderar sitt arbete och uppförandet, produkten eller tjänsten i relation till målen samt ändrar sin verksamhet enligt anvisningar. utvärderar och utvecklar sin egen verksamhet för att nå bästa möjliga kvalitet och tar emot utvecklingsförslag. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Att spela/sjunga den egna andelen vid uppträdande eller inspelning och behärskande av eget instrument uppför sin andel som repeterat genomför den inövade repertoaren på sitt instrument vid uppträdande och/eller inspelning uppför sin andel som repeterat med beaktande av musikens stilart behärskar sitt instrument vid uppträdande och/eller inspelning uppför sin andel enligt stilart även med kort förberedelsetid och framställer vid behov konstruktiva utvecklingsförslag behärskar sitt instrument och repertoaren vid uppträdande och/eller inspelning reagerar på tecken från gruppens medlemmar eller ledare reagerar på tecken från gruppens medlemmar eller ledare och anpassar det till arbetsuppgiften reagerar på tecken från gruppens medlemmar eller ledare flexibelt på ett sätt som är lämpligt för situationen Användning av stilenliga arbetsmetoder och redskap vid förberedelse av musik använder under handledning musikbranschens traditionella och nuvarande arbetsredskap och arbetsmetoder enligt yrkesområdets avtalspraxis väljer under handledning och använder yrkesområdets traditionella och nuvarande arbetsredskap och arbetsmetoder enligt yrkesområdets avtalspraxis väljer och använder, vid behov i samarbete med aktörer inom andra branscher yrkesområdets traditionella och nuvarande arbetsredskap och arbetsmetoder enligt musikbranschens avtalspraxis samt använder dem vid behov på ett kreativt sätt följer expertanvisningar tar vid behov emot experthjälp vid planering och genomförande av arbetet skaffar vid behov experthjälp vid planering och genomförande av arbetet Vård av instrumentet och bedömning av servicebehovet vårdar under handledning sitt instrument adekvat och beställer under handledning service vid behov. vårdar sitt instrument adekvat och bedömer servicebehovet och beställer vid behov service. vårdar sitt instrument, identifierar instrumentets servicebehov och beställer vid behov service. 21
FÖREMÅL FÖR 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Tolkning av de vanligaste beteckningssätten för det musikaliska uttrycket tolkar under handledning de vanligaste sätten att beteckna musikaliskt uttryck tolkar de vanligaste sätten att beteckna musikaliskt uttryck tolkar flytande beteckningssätten för det musikaliska uttrycket Arbete efter noter eller annat material för uppförande arbetar under handledning efter noter eller annat material för uppförande arbetar efter noter eller annat material för uppförande arbetar med kvalitet och yrkesskicklighet efter noter och annat material för uppförande Utnyttjande av kulturell kunskap vid förberedelse och genomförande skaffar under handledning kulturell kunskap om musikbranschen skaffar kulturell kunskap om musikbranschen och beaktar under handledning målgruppen skaffar kulturell kunskap om musikbranschen och beaktar målgruppen Musikens förflutna och nutid (t.ex. kännedom om musikens stilarter samt instrument och instrumentgrupper) identifierar musik från olika perioder och deras stildrag genom att använda källmaterial använder under handledning kulturell kunskap vid bearbetning och genomförande av musik identifierar och tidsbestämmer musik från olika perioder samt deras strukturer eller stildrag använder under handledning förvärvad kunskap vid bearbetning och genomförande av musik identifierar och tidsbestämmer flytande musik från olika perioder samt deras strukturer och stildrag använder förvärvad kunskap vid bearbetning och genomförande av musik Utnyttjande av förmåga att läsa och skriva musik vid sammanställning och genomförande av repertoar utnyttjar under handledning förmåga att läsa och skriva musik vid sammanställning och genomförande av repertoar. utnyttjar förmåga att läsa och skriva musik vid planering, förberedelse och genomförande av repertoar. utnyttjar även självständigt förmåga att läsa och skriva musik vid planering, förberedelse och genomförande och tar emot respons. FÖREMÅL FÖR 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande 22
Yrkesetik arbetar under handledning enligt ingångna avtal arbetar enligt ingångna avtal arbetar enligt ingångna avtal och beaktar under handledning kulturskillnader i avtal Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar under handledning för arbetet utfärdade arbetssäkerhetsanvisningar och arbetar utan att förorsaka fara för sig själv eller andra. följer arbetarskyddsanvisningarna och arbetar utan att förorsaka fara för sig själv eller andra. följer arbetarskyddsanvisningarna och beaktar säkerheten för medlemmarna i arbetsgemenskapen och i arbetsmiljön. Sätt att påvisa yrkesskickligheten visar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta som musiker i en ensemble, i en produktion, i ett företag eller i övriga organisationer. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.4 Kompetensområdet för pianostämning, obligatoriska examensdelar 2.4.1 Stämning av piano Krav på yrkesskicklighet använder verktygen för stämning av piano korrigerar pianots stämning utför tempererad stämning med beaktande av pianots inharmonitet stämmer oktaven med beaktande av pianots inharmonitet stämmer strängkoren beaktar i arbetet att stämningen är jämn genom att kontrollera tersprogressionen analyserar sitt arbete och löser utifrån det problem som uppstår använder arbetstekniken för korrigering av stämningen bedömer effekten av externa förhållanden på stämningen beaktar i arbetet grunderna för pianots akustik använder intonationens arbetstekniker för att bygga upp pianots klang använder personliga skyddsredskap 23
beaktar principerna för god kundservice och branschens värdegrund utvecklar sin yrkesskicklighet. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen Behärskande av arbetets helhet bedömer effekten av externa förhållanden på stämningen och klarar av arbetet enligt arbetsanvisningar och använder rikligt med tid bedömer effekten av externa förhållanden på stämningen och klarar av arbetet enligt arbetsanvisningar och använder skäligt med tid bedömer effekten av externa förhållanden på stämningen och klarar av arbetet enligt arbetsanvisningar snabbt Ekonomi och kvalitet i verksamheten klarar av uppställda kvalitetsmål och använder rikligt med tid klarar av uppställda kvalitetsmål och använder skäligt med tid klarar av uppställda kvalitetsmål snabbt Självvärdering utvärderar sitt arbete i relation till målen. analyserar sitt arbete och strävar efter att lösa problempunkter. analyserar sitt arbete och löser utifrån det problem som uppstår. FÖREMÅL FÖR 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Korrigering av pianots stämning utreder och korrigerar pianots stämning och använder mycket tid utreder och korrigerar pianots stämning och använder skäligt med tid utreder och korrigerar pianots stämning snabbt Stämning av piano stämmer tonen a1 med hjälp av stämgaffel eller stämningsmätare samt åstadkommer liksvävande temperatur mellan tonerna f f1 och använder mycket tid så att i tempereringen ökar intervallens ters- och sextprogression uppåt i tempereringsområdet följer kvinterna principerna för liksvävande temperatur stämmer tonen a1 med hjälp av stämgaffel eller stämningsmätare samt åstadkommer liksvävande temperatur mellan tonerna f f1 och använder skäligt med tid så att i tempereringen ökar intervallens ters- och sextprogression jämnt uppåt i tempereringsområdet följer kvinterna principerna för stämmer tonen a1 med hjälp av stämgaffel eller stämningsmätare samt åstadkommer liksvävande temperatur mellan tonerna f f1 snabbt så att i tempereringen ökar intervallens ters- och sextprogression jämnt uppåt i tempereringsområdet är kvinterna sinsemellan lika och följer principerna för liksvävande 24