TIDSMASKINEN Arbetområde i svenska och historia i klass 7E februari-mars 2013 Instruktioner och arbetsuppgifter Janne Ekström/Roger Hildenborg 1
Hur går det till? Först ser vi filmen Time Machine och arbetar med uppgiften till den. Klassen delas sedan in i grupper om 4-5 elever (nej, ni får inte välja grupp!) Uppgiften går ut på att ni i varje grupp ska resa tillbaka i tiden och besöka olika tidsepoker och givna platser för att helt enkelt ta reda på och lära er mer om den perioden med hjälp av uppgifter/frågor. Vissa uppgifter är enskilda, men de flesta ska gruppen lösa tillsammans. Ni kommer att besöka tre olika platser/tider och dessa är redan bestämda. Ni behöver inte välja själva det är redan gjort. Kom ihåg att vara nyfiken, ambitiös och samarbetsvillig Alla i gruppen är viktiga och måste dra sitt strå till stacken för att arbetet ska bli bra. 2
INNEHÅLL: Enskilda uppgifter tre stycken 1. Time machine, skriv om filmen utifrån instruktionen. 2. Personlig betraktelse - Om varje tidsepok/plats som besöks ska du skriva ett brev, en betraktelse tänkt att bli ett historiskt vittnesmål till framtiden. I det ska du berätta om vad du upplever, hur det är osv. Utgå ifrån de fakta som gruppen tagit fram och skriv sedan på temat: Vad mina ögon sett, vad jag upplevt. Berätta med alla sinnen så att läsaren i framtiden får en bild av hur det är just på den plats ni befinner er. När ni skriver med alla sinnen berättar ni hur det ser ut, vilka ljud som kan förekomma, dofter ni känner, hur maten smakar etc. 3. OM DU HINNER Resväskan Vad vill du packa ner i ryggsäcken när du ska resa? Vad tror du att man kommer att tänka om det du har i väskan? Kommer de att förstå vad du använder dina saker till, eller blir de kanske rädda? Vad tror du att du skulle behöva? Berätta och motivera dina val. 3
Gemensamma uppgifter fem stycken 1. Skapa laget Gruppen ska samtala om och komma fram till ett lagnamn, en vapensköld, ett motto, samt några regler för samarbetet. 2. Tidslinje Gruppen ska skapa en tidslinje där ni sätter in de tre resor ni tilldelats. Tidslinjen ska vara exakt 100cm lång och rymma samtliga tre besök och dagens datum. Sätt även in andra viktiga händelser i historien för att få ett bättre perspektiv på när olika saker skett. Välj 5-10 egna händelser som ni placerar ut på tidslinjen tillsammans med era tre resor. Ni måste räkna ut exakt hur långt exempelvis 100/500/1000 år kan vara för att få plats. 3. Reportage från historien Gruppen ska med hjälp av det material som finns i klassrummet göra en studie av den plats och den tid som ni reser till. Det gäller att fånga tidsandan (Zeitgeist) och beskriva vad som är viktigt, vem som bestämmer, vad man tror på, hur man lever, vad man vet, vilken teknik som finns, vilka trenderna eller idealen är etc. Reportagen ska sättas upp i tidslinjen och ett reportage ska omfatta minst 100 ord! Gruppen ska ta skriva reportage om följande saker på varje resmål: - Politiskt liv Vem bestämmer, hur är makten fördelad, vilka lagar, regler, seder gäller? - Ekonomiskt liv Hur försörjer man sig, vad lever man av, vilka redskap har man, hur handlar man med varandra etc.? - Socialt liv Hur bor man, vad äter man, hur klär man sig, barnuppfostran, nöjen, hur ser vardagen ut, hur är det att vara kvinna, respektive man? - Tankeliv Vad har man för religion, vad tror man på, vilka ideal finns, vilken är världsbilden? - Teknik Vilka nya uppfinningar finns, vad är det senaste, vilken teknik använder man? 4. Arkeologen hittar Gruppen ska samla på artefakter (saker tillverkade av människor) som är typiska för den här tiden. Från varje resmål ska ni samla in och presentera bilder på minst 5 saker som ni sätter på tidslinjen. 4
Platser att besöka - RESRUTT Grupperna får endast ett år och en ledtråd, sen får ni börja med hjälp av datorn att ta reda på vad det är för tidsepok, plats och händelse som ni ska arbeta med. När ni tagit reda på vad det är för epok, händelse eller plats ni är på ska ni skriva in dem i TIDSLINJEN. Grupp 1 Grupp 2 Grupp 3 Grupp 4 Grupp 5 Paris, 1789 Mexico, 1519 Kaffa, Svarta Havet, 1346 Athen, 500 f Kr Rom, 100 f Kr Mexico, 1519 Kaffa, Svarta Havet, 1346 Athen, 500 f Kr Paris, 1789 Nilen, 1314 f Kr Rom, 100 f Kr Nilen, 1314 f Kr Paris, 1789 Mexico, 1519 Kaffa, Svarta Havet, 1346 5
6