Smartboard i praktiken. Ett fortbildningsmaterial för arbetslag och skolpersonal i Malmö stad. Del 2 Innehåll: Dokumentera samtalet i klassrummet. Internet som resurs, 1. Tankekarta. Kom igång... Funktioner: Textverktyget Verktyget skärmdump. Använda penna och finger. Linjeverktyget. Länkverktyget Foto: Charlotte Christoffersen 1
Förr i tiden var de gamla skolplancherna utgångspunkt för diskussion och samtal. 2
Idag har vi Internet som en fantastisk resurs för samtal och diskussion. Snabbt och enkelt har vi tillgång och enkelt till information, bilder, rörlig bild och senaste nytt. 3
Nu för tiden omges barn och ungdomar av datorer, internet och mobiltelefoner och är vana vid att ha tillgång till information och senaste fakta direkt. Medierådet är en kommitté inom Regeringskansliet Medierådet är ett kunskapscentrum om barns och ungas medievardag. http://www.medieradet.se/om Medieradet/Det unga internet/ 4
För att vi ska kunna möta och utveckla våra elever måste skolan hänga med i samhällets framsteg och utveckla sin undervisning därefter. Foto: Charlotte Christoffersen 5
Nya medier förtar sällan gamla. och pedagogen* " Den tryckta boken är fortfarande överlägsen på berättelser och resonemang men de digitala är bättre på information, kommunikation och bild och ljudhantering." Staffan Selander proffessor i didaktik Stockholms universitet * Charlottes kommentar 6
Upphovsrätt Tänk på upphovsrätten! Sprid ej bilder utan tillstånd. OBS! Bilder som är sökbara i Google är därmed inte fria att använda. Däremot finns det bildbanker med bilder som är fria att använda. http://kollakallan.skolverket.se/upphovsratt/ Diskutera upphovsrätt med eleverna och ge dem mediekunskap samtidigt. Var en god förebild. Läs mer hos "Kolla Källan" som har skolanpassat material. 7
Bildbanker: Använd med fördel bilder som är fria att använda som går att hämta från bildbanker. Olika bildbanker är bra på olika sorters bilder. Tips på många olika bildbanker finns på Pedagogisk Portal: http://www.pedc.se/ 8
Syftet med den svarta griffeltavlan, whiteboardtavlan och den interaktiva skrivtavlan. Att registrera och dokumentera det som händer i klassrummet som stöd för minnet. spara som digital fil eller i pappersform. spara för att fortsätta vid ett senare tillfälle, repetera eller för att återanvända. spara så att eleverna, kollegor, föräldrar kan ta del av materialet 9
Uppgift 2: Bild som utgångspunkt för en tankekarta. Leta upp en bild att samtala om. Gärna om något som är aktuellt i någon klass. Det kan vara en detaljrik bild, en händelse, ett konstverk, en nyhets bild eller annat. Diskutera kring bilden i gruppen och använd bilden som centrum för en tankekarta. Komplettera med mål från någon av skolans kursplaner. Funktioner i Notebook: Starta Notebook, ett nytt bildspel skapas. Leta upp någon bild på Internet. Använd verktyget för skärmdump. Skriv en rubrik med textverktyget. Skriv och rita med pennorna. Sudda bort pennstreck. Komplettera bildspelet med mål och strävansmål. (Använd även då verktyget för skärmdump). Skapa en länk till aktuell kursplan. Spara bildspelet på ett USB. http://commons.wikimedia.org 10
Exempel: HÖST http://www3.skolverket.se/ki03/front.aspx 11
Relatera till kursplaner. www.skolverket.se Läroplan för grundskolan: http://www.skolverket.se/sb/d/4166/a/23894 Läroplan för gymnasieskolan: http://www.skolverket.se/sb/d/726 12
Genomgång: Textverktyget Formattering Egenskaper Virituella tangentbordet. Länkverktyget länka till URL länka till annan sida Linjeverktyget Verktyget Skärmdump Växla mellan program i aktivitetsfältet. Höger musknapp Synkronisera tavla 13
Erfarenheter: Bild / tankekarta. 14
Pedagogiska möjligheter: Bild / tankekarta. 15
Notebookfunktioner Del 2: Formattera ett textobjekt. Linjeverktyget Verktyget Skärmdump. Fliken Sidsorterare Höger musknapp Synkronisera tavlan Välkomstcenter och kontrollpanel 16
Skapa och formatera ett textobjekt: För att skapa ett textverktyg klicka på knappen för textverktyg och klicka sedan en gång på arbetsytan. För att formatera ett textobjekt dubbelklicka på texten. För att bestämma egenskaper på ett textobjektet klicka en gång på texten. 17
Svävande virituellt tangentbord: 18
Länka objekt: Länkt till hemsida på Internet. Skriv in URL adressen i det vita fältet. www.pedc.se En annan sida i samma bildspel. Länkt till fil på den egna datorn. Länkt till befintlig bifogad fil. Ta bort länk Välj en klickbar hörnikon eller om hela objektet ska vara klickbart. 19
Linjeverktyget För att skapa linjer klicka på knappen för textverktyg och välj typ av vilje från ett grundutbud. Ändra linjens längd och placering genom att dra i cirklarna. Klicka en gång på linjeobjektet för att markera objektet. 20
Verktyget "Skärmdump": Även kallad "screenshot", en bild tas av det som syns på bildskärmen vid ett givet ögonblick, sparas i datorns minne och bilden kan klistras in i ett annat program. Markerad area. Markerad fri yta. Aktivt fönster. Hela bildskärmen. 21
Kalibrera / synkronisera / justera tavlan med projektorn. Ibland kan det vara så att tavlan och projektorn har ändrats i förhållande till varandra. Då behöver man synkronisera tavlan. Tryck de båda knapparna på nederkanten av Smartboardtavlans nederkant för att få fram synkroniseringsbilden. 22
Välkomstcenter & Kontrollpanel När du öppnar Notebook kommer du först till ett Välkomstcenter. Välkomstcentrat hittar du också i listan över programvaror. 23
Notebook, del 2 Jag kan: Textverktyget Formattering Egenskaper Svävande virituella tangentbordet. Linjeverktyget Verktyget kamera/skärmdump Växla mellan olika datorprogram i aktivitetsfältet. Ta bild av rektangulärt område. Ta bild av fönster. Ta bild av bildskärm. Ta bild av fritt markerat område. Länkverktyget länka ett textobjekt länka ett bildobjekt Höger musknapp Kaliberera tavlan med projektorn. Hitta Välkomstcenter/Kontrollpanel Kalibrera tavlan Inställningar för språk 24
Konf. interaktiv skrivtavla i PedNet PedNet All personal IT i undervisningen Interaktiva skrivtavlor. Höger musknapp Skicka till skrivbord. 25
Skaffa dig en ny rutin! Starta datorn och Smartboardtavlan på morgonen! Vid behov stäng av projektorn. 26
Uppgift: Gör en tankekarta utifrån en bild. Spara tankekarta och ta med filen samt dina erfarenheter till nästa gång. 27
28