1 (10) Kursplan för: Svenska språket GR (A), 30 hp Swedish Language BA (A), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression SV005G Svenska språket Grundnivå (A) Inriktning (namn) Högskolepoäng 30.0 Fördjupning vs. Examen G1N, Kursen ligger på grundnivå och har endast gymnasiala förkunskapskrav. Utbildningsområde Ansvarig avdelning Inrättad Fastställd Senast reviderad Giltig fr.o.m Humaniora 100% Avdelningen för humaniora 2006-09-11 2007-03-30 2017-09-26 2018-01-15
2 (10) Syfte Kursens syfte är att ge den studerande möjlighet att utveckla grundläggande kunskap om språkvetenskapliga begrepp. Kursen syftar också till att ge studenten möjlighet att utveckla sin muntliga och skriftliga kompetens med stöd av den retoriska arbetsprocessen. Studenten får även redskap för att utveckla andra skribenters texter. Kursen består av fyra moment. I det första momentet behandlas dagens flerspråkiga samhälle ur ett språksociologiskt perspektiv med fokus på identitetsfrågor och språkpolitiska frågor. I det andra momentet ges förutsättningar för att beskriva och analysera det svenska språkets grundläggande struktur: dess fonologi, morfologi och syntax. I det tredje momentet läggs ett teoretiskt perspektiv på skrivande samtidigt som studenten får möjlighet att utveckla sin kompetens i akademiskt skrivande. I det fjärde momentet ligger fokus på textanalys av sakprosatexter, såväl skriftspråkliga texter som multimodala texter. Lärandemål Den studerande ska efter genomgången kurs kunna: Moment 1: Kunskap och förståelse - redogöra för grunderna i svensk språklagstiftning, - identifiera, definiera och tillämpa språksociologiska grundbegrepp, - identifiera språksystemets nivåer: fonologi, morfologi, syntax, textnivå, semantik och pragmatik Färdighet och förmåga - producera texter för lärande och reflektion, - tillämpa den retoriska arbetsprocessen för att planera och genomföra muntlig och skriftlig framställning Värderingsförmåga och förhållningssätt - beskriva och diskutera dagens flerspråkiga samhälle ur ett demokratiskt perspektiv Moment 2: Kunskap och förståelse - identifiera, definiera och reflektera över fonologiska, morfologiska och syntaktiska grundbegrepp, - redogöra för grundläggande grammatiska och fonologiska mönster i det svenska språket, - redogöra översiktligt för svenska språkets struktur i ett språktypologiskt perspektiv Färdighet och förmåga - identifiera och beskriva informationsstruktur och textbindning i olika texttyper, utföra grammatiska analyser på autentiska texter Värderingsförmåga och förhållningssätt - beskriva och diskutera textriktighet och språkriktighet ur ett funktionellt och normativt perspektiv Moment 3: Kunskap och förståelse
- identifiera och redovisa skilda skriftpraktiker och förutsättningar för skrivdidaktik och läsdidaktik i det flerspråkiga klassrummet, - redogöra för svensk ord- och grammatikvård samt textvård Färdighet och förmåga - använda svenska ordböcker och handböcker för textproduktion, - granska och bearbeta informationsstruktur, disposition och språkriktighet i egna och andras texter samt kunna leda ett textsamtal, - sammanfatta kärninnehållet i en text och presentera i ett referat, - tillämpa vedertagna normer för textriktighet och svensk språkriktighet, generella normer för akademiskt skrivande samt specifika normer för den aktuella texten Värderingsförmåga och förhållningssätt - identifiera, definiera och reflektera över skrivteoretiska grundbegrepp, - diskutera och värdera texter ur ett klarspråksperspektiv Moment 4 Kunskap och förståelse - identifiera, beskriva och tillämpa grundläggande textanalytiska begrepp Färdighet och förmåga - genomföra och redovisa funktionell analys av sakprosatexters form, innehåll och relation -- skriftspråkliga texter respektive multimodala texter, - tillämpa den retoriska arbetsprocessen för att planera och genomföra en individuell muntlig presentation, - tillämpa vedertagna normer för textriktighet och svensk språkriktighet samt angivna normer för akademiskt skrivande Värderingsförmåga och förhållningssätt - analysera sakprosatexter utifrån ett kritiskt perspektiv. 3 (10)
4 (10) Innehåll Kursen omfattar fyra delkurser om vardera 7,5 högskolepoäng: 1. Dagens flerspråkiga samhälle, 7,5 hp I momentet presenteras och problematiseras dagens flerspråkiga samhälle med fokus på inomspråklig variation och språklig mångfald. Med hjälp av språksociologiska grundbegrepp diskuteras språkförhållanden utifrån sociala variabler som plats, kön, klass, ålder och etnicitet. Språkpolitiska aspekter läggs på det flerspråkiga samhället genom att svensk språklagstiftning introduceras och diskuteras. Den retoriska arbetsprocessen som verktyg för muntlig och skriftlig framställning introduceras och tillämpas med fokus på planering med hänsyn till syfte, mottagare och medium. Strategier för att inventera och utveckla texters innehåll tillämpas. Skrivande som ett redskap för tänkande och reflektion introduceras också. I momentet ges en första introduktion till språkvetenskapens forskningsområden. 2. Språkbeskrivning, 7,5 hp Momentet behandlar det svenska språkets grundläggande struktur: fonologi, morfologi och syntax. Svenska språkets struktur sätts också in i ett språktypologiskt sammanhang. Traditionella och nya teorier och metoder för grammatisk analys behandlas. Grammatiska analyser utförs på autentiska texter. Olika texttypers informationsstruktur och textbindning introduceras. Normativa och funktionella perspektiv på texttyper, textriktighet och språkriktighet diskuteras. 3. Skrivande i samhälle, utbildning och yrkesliv, 7,5 hp Momentet behandlar skrivande i samhälle, utbildning och yrkesliv med fokus på akademiskt skrivande. Skrivteoretiska begrepp introduceras och tillämpas. Den retoriska arbetsprocessen som metod för textproduktion tillämpas dels med fokus på texters disposition och informationsstruktur, dels med fokus på bearbetning av text enskilt och genom textsamtal. En orientering ges om svensk ord- och grammatikvård samt den så kallade klarspråkstraditionen för den offentliga sektorns texter. Språkhandböcker presenteras och och tillämpas som verktyg för textframställning. Normer för akademiskt skrivande introduceras, problematiseras och tillämpas. I praktiska övningar tränas förmåga att skriva texter för yrkeslivet och högre utbildning, t.ex. referat och utredande text, samförfattat och enskilt. 4. Textanalys, 7,5 hp I momentet presenteras olika texttyper och genrer med fokus på sakprosatexter. Olika modeller för textanalys introduceras och tillämpas på skriftspråkliga respektive multimodala texter. Fokus ligger på funktionell textanalys där texters form, innehåll och relation analyseras. Dessutom introduceras argumentationsanalys och kritisk diskursanalys. Genom övningar individuellt och i grupp tränas studentens förmåga att analysera olika typer av sakprosatexter.
5 (10) Behörighet Grundläggande behörighet Kursbeskrivning Kursen ger den studerande grundläggande kunskap om språkvetenskapliga forskningsområden och centrala språkvetenskapliga begrepp. Genom hela kursen får den studerande tillfällen att själv producera olika typer av texter och öva på muntliga anföranden i olika former. Genom detta utvecklas den egna förmågan att uttrycka sig i tal och i skrift för olika syften och i olika situationer. Urvalsregler Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen. Undervisning Undervisningen sker genom föreläsningar, gruppövningar och seminarier. Examination Dagens flerspråkiga samhälle, 7,5 hp Momentet examineras genom en skriftlig uppgift, en muntlig uppgift och en salstentamen. Språkbeskrivning, 7,5 hp Momentet examineras genom skriftlig och muntlig redovisning i grupp och individuellt samt en salstentamen. Skrivande i samhälle, utbildning och yrkesliv, 7,5 hp Momentet examineras genom skriftliga redovisningar, ett seminarium samt en skriftlig uppgift som ventileras muntligt. Textanalys, 7,5 hp Momentet examineras genom skriftliga redovisningar, en individuell muntlig presentation av en text samt en skriftlig textanalys. Studerande har rätt till ordinarie provtillfälle i anslutning till kurs samt två ytterligare prov inom loppet av ett år. Dessa tre provtillfällen skall grundas på samma kurslitteratur. Om särskilda skäl föreligger har studerande som underkänts minst två gånger på prov för en kurs eller del av kurs rätt att få en annan examinator utsedd. Den som godkänts i prov får ej genomgå förnyad prövning för högre betyg. Länk till ämnesspecifika betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier
6 (10) Begränsning av examination Studenter antagna till tidigare version av kursen har rätt att examinera 3 gånger inom loppet av 2 år enligt den kursplanen. Därefter överförs studenterna till denna kursplan. Betygsskala På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt. Litteratur Obligatorisk litteratur Moment 1 Författare/red: Bolander, Maria Funktionell svensk grammatik Upplaga: 2012 Liber AB Författare/red: Bolander, Maria Funktionell svensk grammatik. Övningsbok Upplaga: 2012 Liber AB Författare/red: Dahl, Östen Språkets enhet och mångfald Upplaga: 2007 Författare/red: Håkansson, Gisela Språkinlärning hos barn Upplaga: 2014 Författare/red: Josephsson, Olle Ju. Ifrågasatta självklarheter om svenskan, engelskan och alla andra språk i Sverige. Upplaga: 2013 Norstedts
7 (10) Författare/red: Linell, Per Människans språk. En orientering om språk, tänkande och kommunikation Upplaga: 2007 Liber Författare/red: Ong, Walter J Muntlig och skriftlig kultur. Teknologiseringen av ordet. Upplaga: 2015 Anthropos Författare/red: Svenska språknämnden Språkriktighetsboken Upplaga: 2016 Norstedts akademiska förlag Moment 2 Författare/red: Abrahamsson, Tua & Bergman, Pirkko (red.) Tankarna springer före... Att bedöma ett andraspråk i utveckling Upplaga: 2014 HLS förlag Författare/red: Bolander, Maria Funktionell svensk grammatik Upplaga: 2012 Liber AB Författare/red: Bolander, Maria Funktionell svensk grammatik. Övningsbok Upplaga: 2012 Liber AB Författare/red: Boström, Lena & Josefsson, Gunlög Vägar till grammatik Upplaga: 2006 Författare/red: Linell, Per Människans språk. En orientering om språk, tänkande och kommunikation Upplaga: 2007 Liber
8 (10) Författare/red: Svenska språknämnden Språkriktighetsboken Upplaga: 2016 Norstedts Moment 3 Författare/red: Hellspong, Lennart Konsten att tala: handbok i praktisk retorik Upplaga: 2011 Författare/red: Hellspong, Lennart Konsten att tala: övningsbok i praktisk retorik Upplaga: 2011 Författare/red: Lagerholm, Per Stilistik Upplaga: 2008 Författare/red: Linell, Per Människans språk. En orientering om tänkande och kommunikation Upplaga: 2007 Liber Författare/red: Upplaga: 1992 Kommentar: Sandqvist, Carin & Teleman, Ulf (red) Språkutveckling under skoltiden Följande artiklar läses: Hultman, Tor G. Skrivutveckling i ett pragmatiskt perspektiv." S. 117-142. Pettersson, Åke "Utvecklingslinjer och utvecklingskrafter i elevernas uppsatser. S. 159-184. Författare/red: Strömquist, Siv Skiljeteckensboken: Skiljetecken, skrivtecken och typografiska grepp Upplaga: 2013 Morfem Författare/red: Strömquist, Siv Skrivboken. Skrivprocess, skrivråd och skrivstrategier Upplaga: 2014 Gleerup
9 (10) Författare/red: Svenska språknämnden Språkriktighetsboken Upplaga: 2016 Norstedts Författare/red: Svenska språknämnden Textvård. Att läsa, skriva och bedöma texter Upplaga: 2006 Norstedts Akademiska Förlag Författare/red: Upplaga: Svenska språkrådet Svenska skrivregler 2008. 3 uppl. Liber Moment 4 Författare/red: Hellspong, Lennart & Ledin, Per Vägar genom texten. Handbok i brukstextanalys Upplaga: 1997 Författare/red: Josephson, Olle Varför en lätt text kan vara svår att förstå. I: Wijk-Andersson, Elsie (red), Kultur - text - språk. Det finns mer i en text än ord. Upplaga: 1992. S. 27-38. Hallgren & Fallgren Författare/red: Karlgren, Hans Konsten att undertrycka information. I: Molde, Bertil (red.) Skrifter utgivna av Svenska språknämnden 53 Upplaga: 1974 Kommentar: Även publicerad i Språkvård. Tidskrift utgiven av Svenska språknämnden. 1971:1. S. 8-12. Författare/red: Lagerholm, Per Stilistik Upplaga: 2008 Författare/red: Palmér, Anne, Östlund-Stjärnegårdh, Eva Bedömning av elevtext. En modell för analys. Upplaga: 2015 Natur & Kultur
10 (10) Författare/red: Svensson, Jan & Karlsson, Anna Malin Inledning: text, textforskning och textteori. I: Språk och stil 22:1. S. 5-30. Upplaga: 2012 För moment 3 tillkommer övningsmaterial som delas ut under kursens gång. För moment 4 tillkommer texter för textanalys. Till kursen tillkommer också ett antal kortare, aktuella artiklar e.d. Övrig information För lärarstuderande antagna till ULÄRY (före 1 juli 2007) finns möjlighet till konvertering av den sjugradiga betygsskalan till tregradig betygsskala.