201 7-1 1-27 Hagströmska Gymnasiet AB Jarl.uggla@vindora.se för gymnasieskola efter tillsyn av Hagströmska Gymnasiet AB Skolinspektionen Box 330, 581 03 Linköping, Besöksadress Storgatan 33
2 (4) Skolinspektionens beslut Föreläggande Skolinspektionen förelägger med stöd av 26 kap. 10 skollagen (2010:800) Hagströmska Gymnasiet AB att senast den 20 februari 2018 vidta åtgärder för att avhjälpa påtalad brist. De vidtagna åtgärderna ska senast samma dag skriftligen redovisas för Skolinspektionen. Nedan redovisas förslag på åtgärder. I de fall det är möjligt får bristen avhjälpas på annat sätt. Förutsättningar för utbildningen vid skolenheterna Skolinspektionen konstaterar att Hagströmska Gymnasiet AB inte uppfyller författningskraven avseende att: Huvudmannen ser till att det på gymnasieskolenheterna finns tillgång till elevhälsa för eleverna i gymnasieskolan, så att den kan användas främst förebyggande och hälsofrämjande för att stödja elevernas utveckling mot målen. (2 kap. 25 skollagen; Lgy 11, 2 Övergripande mål och riktlinjer, 2.6 Rektorns ansvar) Åtgärder Huvudmannen ska se till att det på skolenheterna finns tillgång till elevhälsans alla kompetenser, så att den som en samlad resurs kan användas främst förebyggande och hälsofrämjande för att stödja elevernas utveckling mot målen. Bedömning Skolinspektionens tillsyn visar att det finns brister vid Hagströmska gymnasiet AB inom ett område som granskats. Av tillsynen framkommer att viktiga förutsättningar för utbildningen brister vid skolenheterna och att skolenheterna inte har tillgång till en samlad elevhälsa som kan arbeta främst förebyggande och hälsofrämjande för att stödja elevernas utveckling mot målen. Vid två av skolenheterna saknas personal med sådan kompetens att elevernas behov av specialpedagogiska insatser kan tillgodoses. Föreläggande Förutsättningar för utbildningen vid skolenheterna Skolinspektionen bedömer att huvudmannens skolenheter inte har tillgång till elevhälsans samtliga kompetenser så att elevhälsan kan användas främst förebyggande och hälsofrämjande för att stödja elevernas utveckling mot målen. Tillgången till psykolog är begränsad och anlitas endast vid behov i enskilda elevärenden. Psykologen är inte delaktig i ett kontinuerligt arbete vid skolenheterna. Vid två av
3(4) huvudmannens skolenheter saknas också personal med sådan kompetens att elevernas behov av specialpedagogiska insatser kan tillgodoses. Den bristande tillgången av psykolog och personal med specialpedagogisk kompetens medför att elevhälsan inte kan arbeta som en samlad resurs för att utifrån skolenheternas behov planera ett förebyggande och hälsofrämjande arbete där samtliga professioners kompetens och perspektiv finns med. Enligt skollagen ska det för eleverna i gymnasieskolan finnas en elevhälsa. Elevhälsan ska omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser. Elevhälsan ska främst vara förebyggande och hälsofrämjande. Elevernas utveckling mot målen ska stödjas. För medicinska, psykologiska och psykosociala insatser ska det finnas tillgång till skolläkare, skolsköterska, psykolog och kurator. Vidare ska det finnas tillgång till personal med sådan kompetens att elevernas behov av specialpedagogiska insatser kan tillgodoses. I förarbetena till skollagen (prop. 2009/10:165 s. 277 och 656) anges att elevhälsans fokus inte ska vara hälso- och sjukvårdande insatser i snäv bemärkelse utan förebyggande och hälsofrämjande insatser i ett bredare perspektiv. Vidare förklaras att elevhälsan, som främst ska vara förebyggande och hälsofrämjande, ska bidra till skapandet av miljöer som främjar elevernas lärande, utveckling och hälsa. Av Skolinspektionens utredning framgår att skolenheterna inte har tillgång till samtliga kompetenser så att elevhälsan kan användas främst förebyggande och hälsofrämjande för att stödja elevernas utveckling mot målen. I den skriftliga redogörelse från huvudmannen som inkommit till Skolinspektionen inför tillsynen framgår att varje skolenhet har tillgång till skolsköterska och kurator. Vidare beskriver huvudmannen att de tillsammans med skolans rektorer, studie- och yrkesvägledare samt personal med specialpedagogisk kompetens bildar de olika skolenheternas elevhälsoteam. Av redogörelsen framgår också att teamen kan förstärkas med en centralt placerad psykolog och skolläkare. Vid intervju med representanter för huvudmannen och med rektorer framgår att Hagströmska gymnasiet AB har tecknat avtal med psykologer som kan avropas till skolenheterna på rektorns initiativ vid behov. Vidare framgår att ingen psykolog under hösten 2017 anlitats utifrån skolenheternas behov och att psykologerna inte heller varit delaktiga i elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande arbete. Av intervjuerna med representanter för huvudmannen och rektorer framgår att det vid Hagströmska gymnasiet Linköping och Hagströmska gymnasiet Uppsala inte finns tillgång till personal med specialpedagogisk kompetens. Vid båda skolenheterna finns det lärare anställda som innehar denna funktion men som saknar formell utbildning för uppdraget. Motivering till föreläggande som ingripande Hagströmska gymnasiet AB uppfyller inte de krav som följer av gällande föreskrifter. Hagströmska gymnasiet AB föreläggs därför att fullgöra sina skyldigheter och vidta åtgärder för att avhjälpa bristen.
4 (4) Områden där Skolinspektionen inte har funnit brister Utveckling av utbildningen vid skolenheterna Det har vid tillsynen inte framkommit annat än att Hagströmska Gymnasiet AB uppfyller författningarnas krav inom utveckling av utbildningen vid skolenheterna. På Skolinspektionens vägnar Enhetschef/sfattare krocker-pr Gun Bystedt-Nordqvist Undervisningsråd/Föredragande Allmänt om tillsynen: Mer om Skolinspektionens tillsyn hittar du på www.skolinspektionen.se Bilagor Bilaga 1: Fakta om Hagströmska Gymnasiet AB
Bilaga 1 201 7-1 1-27 Fakta om Hagströmska Gymnasiet AB Skolinspektionen har genomfört tillsyn av Hagströmska gymnasiet AB under hösten 2017. Detta beslut avser huvudmannens samlade ansvarstagande för utbildningen inom skolformen gymnasieskola. Huvudmannen Hagströmska gymnasiet AB (organisationsnummer 5567556461) bedriver utbildning vid tre fristående gymnasieskolenheter; Hagströmska gymnasiet Falun, Hagströmska gymnasiet Linköping och Hagströmska gymnasiet Uppsala. Varje skolenhet leds av en rektor och enligt uppgift från skolenheternas rektorer finns det sammanlagt 93 lärare vid huvudmannens skolenheter, varav 38 lärare har lärarlegitimation. Vid tiden för Skolinspektionens tillsynsbesök på skolenheterna erbjuds utbildning inom tio nationella program och tre introduktionsprogram. Utbildning erbjuds inom följande program; barn- och fritidsprogrammet, bygg- och anläggningsprogrammet, ekonomiprogrammet, estetiska programmet, fordon och transportprogrammet, hantverksprogrammet, industritekniska programmet, naturvetenskapsprogrammet, samhällsvetenskapsprogrammet och teknikprogrammet. Utbildning erbjuds också på introduktionsprogrammen preparandutbildning, programinriktat individuellt val och yrkesintroduktion. Vid tiden för tillsynen finns 835 elever på skolenheterna, varav 51 elever går på introduktionsprogram. Måluppfyllelse Enligt Skolverkets statistik fick 94,5 procent av eleverna som avslutande utbildningen med avgångsbetyg vid Hagströmska gymnasiet AB en gymnasieexamen våren 2016. Enligt statistiken för våren 2016 var den genomsnittliga betygspoängen för de elever som avslutade sin utbildning i gymnasieskolan vid huvudmannens skolenheter 14,2. Andelen elever som tagit gymnasieexamen inom tre år examensåret 2015/16 är 78,9 procent inom Hagströmska gymnasiet AB, att jämföra med genomsnittet i riket samma år, som är 65,2 procent. För introduktionsprogrammen finns inte någon sammanställd nationell statistik. Resultat för dessa program redovisas inte heller i huvudmannen/skolenheternas kvalitetsarbete.