IKT strategi för grundskolan i Malmö stad



Relevanta dokument
IKT PLAN. Information kommunikation teknik. Barn och Familj

Bildningsförvaltningen Bildningskontoret

Pedagogisk IT-handlingsplan för Långsjö- och Skansbergsskolan

Pedagogisk IT handlingsplan för Långsjö och Skansbergsskolan

IKT - handlingsplan Vartoftaenhet

#allaskalyckas digital kompetens. It-strategi. för grundskola och grundsärskola

Vision och strategisk plan för pedagogisk utveckling genom satsning på IT i Umeå kommuns skolor. Version 1.0a

Handlingsplan för digitalisering inom förskola och skola

Tjänsteutlåtande - Gemensam IT-arbetsplats inom skolan. Förslag till beslut Utbildnings- och arbetsmarknadsnämnden godkänner återrapporten.

Utbildningsoch. arbetslivsförvaltningen

IKT-strategi

Datum (17) IT-plan Tyresö kommuns förskolor och skolor

Kungsbacka kommun. Strategi för skolutveckling med hjälp av digitala verktyg för Förskola & Grundskola

IKT- och mediepedagogisk plan

IKT-Strategi BoU

Pedagogisk utvecklingsplan med IT som stöd för förskola, fritidshem, obligatoriska skolformer samt gymnasiet och gymnasiesärskola

IT-strategi för bättre lärande. Värdegrund. Utveckling & Lärande. Kompetens & Omvärld

e-strategi i utbildningen

Tillsyn enligt personuppgiftslagen (1998:204) Behandling av personuppgifter i molnet

IKT-strategi

Lokal IKT-plan för Förskolorna Hans & Greta, Lönneberga och Rida - Ranka

och gru För- Reviderad skola Handlingsplan Skellefteå 1 (8)

IT-pedagogisk handlingsplan för Väsby välfärds skolor

Behandling av personuppgifter enligt dataskyddslagstiftningen. Riktlinjer

Storvretaskolans IT-plan 2013/14

PARKSKOLANS IT-strategi för bättre lärande

DIGITAL UTVECKLINGSPLAN

Lyckas med digitala verktyg i skolan Pedagogik, struktur, ledarskap

#skoldigiplan. Nationell handlingsplan för digitalisering av skolväsendet. Tilsith Lacouture Projektledare

Strategi för nästa generations lärande

STOCKSÄTTERSKOLAN. F - 6 skola. Stocksätterskolans digitala resa. Belägen i norra Hallsberg med direkt närhet till natur och spontanidrottsplats

Organisation för ett effektivt samarbete mellan IT-avdelning och verksamhet CAROLINA SANDERBERG IT-UTVECKLARE ALVESTA KOMMUN

Digitalisering i skolan och vuxenutbildningen

Slutdatum:

LULEÅ KOMMUN DELRAPPORT 1 (7) Barn- & utbildningsförvaltningen DELRAPPORT IT

Integrerad IKT. en strategi för skolutveckling i Sollentunas kommunala förskolor och grundskolor.

IKT-handlingsplan för Vallhovskolan

IT-plan för Risebergaskolan. Vision och målsättning. IT-organisation. Tekniska förutsättningar. Kompetens Personal

+1 (6) Krusboda skola. Lokal IT plan HT2013 VT2014

Digital strategi. Järfälla För- och grundskolor

En nationell strategi för skolans digitalisering

IT i skolan 2015 FRÅN TEKNIK TILL RESULTAT

BOKSLUT 2009 BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN. torsdag, 2010 mars 18

IKT-plan. Bosgårdsskolan Upprättad Senast reviderad

IT-planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens.

Storvretaskolans IT-plan 2017/18

It-strategi för ett bättre lärande med målbilder Verktyg för självskattning

Plan för skolbiblioteksutveckling

Handlingsplan för genomförande av stadens IKT-program inom Arbetsmarknad & Vuxenutbildning. Gäller för åren

Varför kultur i Falkenbergs förskolor och skolor?

Digitaliseringsstrategi för förskola, grundskola, gymnasieskola och vuxenutbildning.

Rektorernas förutsättningar. pedagogiska ledare. Mjölby kommun

Strategi Digital kompetens Krokoms kommuns förskolor och skolor

Underlag för utformning av lokal digital plan

STRATEGI. Strategi för förbättrade kunskapsresultat

Tanums kommun. Mattias Larsson, Hans Schub, Förenklad keynote utan foto och bilder. KommITS en var

Rapport med fokus på. normer och värden elevhälsa undervisning styrning och ledning. Engelbrektsskolan våren stockholm.se

Beslut för grundskola

Tillsyn enligt personuppgiftslagen (1998:204) Behandling av personuppgifter i molntjänsten Google Apps For Education

Atea Skola. Tillsammans skapar vi bättre förutsättningar för lärande

Statsbidrag för en likvärdig skola 2019

Handlingsplan för digitalisering i för- och grundskola

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Beslut för grundskola

Skapande skola. i Malmö stad. Grundskoleförvaltningen bild: Malmö Stadsteater / Anna Hellerstedt

Att använda sig av medier

Strategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola

Informations- och kommunikationsteknologi. Smedjebackens kommun

Nätsäkert. Om datorer och internet för elever i Karlshamns kommun

IKT-Plan. NKC-Nättrabyskolan- Möjligheternas skola

Nyanlända och den svenska skolan. Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning.

Totalt ± 3 5 ± 2 8 ± 2 21 ± 3 47 ± 4 1 ± 1 Huvudman Kommunal Fristående. Procent

E-strategi fo r Knivstas fo rskolor och skolor

Verksamhetsredovisning, Produktionsområde Barn och Utbildning per mars 2015 Dnr BUN15/5-042

Vägen till SSO i Ängelholm

LIKA it-tempen för skolan

IKT-plan Stocksunds RE

Barn- och utbildningsförvaltningen Dnr: 2013/248-UAN-009 Bitte Henriksson - aa723 E-post: bitte.henriksson@vasteras.se

Nätverket för skolutveckling med digitala verktyg. Nätverksträff den 28 februari

Strategi för Stockholm som smart och uppkopplad stad

Plan för Förprojektering av modellskola SMEDJEBACKENS KOMMUN Familje- & utbildningsförvaltningen. IKT-pedagog Anders Berggren

IT-strategi. Essviks skola 2015

IKT-plan för lärande. Förskola, grundskola och grundsärskola. Härryda kommun

e-strategi i utbildningen

Det var en gång en villrådig student

I Linköpings inriktningsdokument för IKT-utveckling i grundskola anges följande mål för pedagogerna: 3

Beslut för grundsärskola

Förebyggande arbete mot kränkningar på nätet.

IKT - handlingsplan Vartoftaenhet

Avrapportering om elevdatorer, 1-1 satsning

Prioriterade utvecklingsområden för Rebbelberga rektorsområde verksamhetsåret 2014/2015 samt kompetensutvecklingsplan

Rapport skolutveckling och digitalisering

LIKA. Ett verktyg för att stötta och underlätta skolornas digitalisering. Johanna Karlén,

Strategi för skolutveckling

Skapande skola. i Malmö stad. Grundskoleförvaltningen bild: Malmö Stadsteater / Anna Hellerstedt

Beslut för fritidshem

Föreläggande vid vite

Införandet av en till en och G Suite i Kumla kommun. Örebro universitet

IKT-strategi. för Åtvidabergs kommuns grundskolor och förskolor

Beslut för förskoleklass och grundskola

Transkript:

IKT strategi för grundskolan i Malmö stad

IKT-Handlingsplan för grundskolan Jag använder internet till att chatta med vänner kolla instagram, youtube och ibland kanske jag gör läxor på datorn, ipad,mobil och ja. Men jag brukar såklart också vara inne på olika appar. Som typspel, snapchat, Viber, whats upp, videofyme och ja typ de... 8 Nyckelkompetenser, 21-century skills, Computer Science

Malmö skolors IT Historia (från 2008) Skolkompassen mellan 2008 och 2011 Styrgrupp: tre förvaltningschefer och intresserade avdelningschefer i arbetsgruppen. Nyckelord för IT-kompassen: Elevernas behov i centrum Likvärdigheten i Malmö stad Digital kompetens, en nyckelkompetens Öppenhet och förtroende ska känneteckna projektet Lokal organisation för att ta emot satsningen Tillgänglighet i alla miljöer Tydlig kostnadsbild och ett bra beslutsunderlag

Innehållet i IT skolkompassen Koncept för skolans IT miljö och piloter med google apps för edu och Office 365 Bidrag till inköp av hårdvara Infrastrukturen - Trådlösa nätverk på alla skolor Digitala tjänster som streaming m m som är platsoberoende Piloter 1-1 Omfattande utbildningssatsning Skolverkets satsning PIM till steg 3

Ny IKT-Handlingsplan för grundskolan i Malmö För att kunna möta de nationella styrdokumenten LGR 11 som anger att alla elever har rätt att få använda digitala verktyg i skolan, och att alla elever ska få digital kompetens. Grundskoleförvaltningens strävan är att med hjälp av IKT öka likvärdigheten i grundskolorna, höja måluppfyllelsen och öka den sociala hållbarheten. IKT måste ses som en integrerad del i skolutveckling, så att det blir en drivkraft till exempel för språkutveckling och bedömning för lärande.

IKT-Handlingsplan forts Fem punkter som visat sig avgörande för framgång enligt UnosUno : 1. Lärarnas digitala literacy, det vill säga deras förmåga att konstruktivt och effektivt använda information och andra digitalt tillgängliga resurser, och skolans förmåga att kvalitetsbedöma och tillgodogöra sig metoder där tekniken används på bästa möjliga sätt. 2. En lokal bank av delade (på skolan, i kommunen eller i kommunalt samarbete) pedagogiska resurser som är känd och regelbundet används av alla. 3. En enhetlig digital lärmiljö som integrerar inte bara skolan utan också, i tillämpliga delar, hela kommunen eller flera kommuner i samarbete. 4. Ett ekonomiskt system som leder till att datorer inte används för att ersätta lärare utan som ett verktyg för dem att förbättra undervisningen. 5. Rektorernas förmåga att driva utvecklingen åt rätt håll under lång tid.

IKT-Handlingsplan Grf IT-enhetens insatser för en fungerande IKT-verksamhet i grundskolan: En väl fungerande infrastruktur Underhåll och teknisk support Innehåll och material Gemensam målsättning Fortbildning Utvärdering Att i ett nära samarbete med verksamheterna driva utvecklingsfrågor och fånga upp behov i nätverk med skolledare och IKT-pedagoger.

IKT-Handlingsplan Grf Verksamheternas insatser för en fungerande IKT-verksamhet i grundskolan: Styrning och ledning Att rektor ansvarar för att behoven kartläggs och att det upprättas en lokal handlingsplan för IKT-verksamheten i sin verksamhet, utvärderar sin verksamhet i det systematiska kvalitetsarbetet. Att rektor ansvarar för att processen drivs framåt genom att Avsätta tid för kompetensutveckling Beaktar IT investeringar i budgetarbetet Följa upp den handlingsplan som upprättats Ansvarsfördelning Att rektor utser en pedagog till att vara kontaktperson för IT-pedagognätverk.

IKT-Handlingsplan konkreta insatser Behov av förvaltningsövergripande satsning Gemensam upphandling av alternativa verktyg som stödjer elevernas behov utifrån ett likvärdighetsperspektiv och högre måluppfyllelse och centralt finansiera dessa Årligen från 2015 avsätta centralt 10 miljoner kronor i budget för IT satsningar. Satsningen utgår från förutsättningen att 50% av satsningen finansieras från respektive skolas budget och 50% finansieras av centralt avsatta medel. Förvaltningen förordar i denna satsning leasing under 3 års cykler.

Forts. Förvaltningen förordar att i så stor utsträckning som möjligt utgår från enheten Chrome Book utifrån flera olika ställningstaganden varav priset och Google edu är viktiga faktorer. Inom ovanstående också utrusta pedagoger med Chromebooks för att användas som pedagogiskt verktyg. Denna satsning är knuten till en utbildningssatsning som planeras och samordnas av IT enheten...göra en kontinuerlig satsning på den infrastruktur, särskilt det trådlösa nätets kapacitet, som behövs för att möta de krav som finns.

Datainspektionens granskning av Malmö stads användande av Google Apps For Education (GAFE)

DI utövar tillsyn på Malmö stad Inspektionen genomfördes måndagen den 17 februari 2014, kl. 12.30-15.35 i Malmö. Vid inspektionen redovisades avtal, riktlinjer, tekniska lösningar för kontohantering och den organisation som byggts upp för att hantera GAFE i Malmö stad Beslutet blev..

Process och beslut Datainspektion infogade i sitt beslut att det är positivt att nämnden har gjort en grundlig förstudie och riskanalys samt att på ett föredömligt sätt genomfört ett antal laglighetsprövningar men Efter kompletteringar från Malmö stad gällande Hantering av konto för Superadmin och skoladmin Radering av personuppgifter i systemet Tillgång till information av underleverantörer som personuppgiftsbiträdet använder sig av Så återstår i dagsläget att Datainspektionen gör bedömningen att

2.4.3 Datainspektionens bedömning Datainspektionen konstaterar att nämndens instruktioner till personuppgifts-biträdet om ändamålen för behandlingen av personuppgifter är för vida och ger biträdet utrymme att behandla personuppgifterna för egna ändamål. (Útdrag ur tillsynsprotokoll dnr 358-2014) Grundskolenämnden Malmö stad beslutade att överklaga beslutet

Nämnden sitt överklagande med följande: 3.4.1 Grundskolenämnden anser sammanfattningsvis att de instruktioner som nämnden har gett Google i egenskap av personuppgiftsbiträde för nämndens räkning, är tydliga och förenliga med de ändamål för vilka nämnden använder tjänsten. Instruktionerna och den faktiska behandling som sker uppfyller därför de krav som ställs på personuppgiftsbehandling enligt PuL. (Utdrag ur överklagande av datainspektionens beslut dnr 358-2014) Förvaltningsrätten har inte yttrat sig i ärendet till dags datum GrN har träffat ett nytt avtal med Google.