Illustratoner: Anders Worm Grön Flagg-rapport Berga förskola 2 jun 2015
Kommentar från Håll Sverge Rent 2015-06-02 13:53: Vlken jättebra rapport n skckat n tll oss. Det är härlgt att läsa hur n utvecklat era aktvteter tll att få barnen nyfkna på ett så knepgt ämne som energ och klmat, och gjort det på ett lekfullt och nsprerande sätt. Eloge tll er! Er förskola verkar genomsyras av engagemang och nyfkenhet för att gå mot en Hållbar utvecklng. I er rapport dokumenterar n kontnuerlgt och laddar upp blder. N beskrver vad n har gjort, hur n har gått tllväga arbetsprocessen och hur barnen fått nflytande. Här fnns utrymme för reflektoner från barn och personal samt en utvärderng av arbetet som n kan använda förskolans övergrpande kvaltetsarbete. När rapporten är godkänd kan n spara den som en pdf-fl, så går det smdgare att mejla eller skrva ut ert arbete och sprda det tll omgvnng och vårdnadshavare. Er kontaktpoltker kan se er godkända rapporter, men nte fotona där. SPARA OFTA genom att klcka på Spara utkast-knappen längst ner på sdan. Det är nte förrän n klckar på Lämna n för gransknng-knappen som rapporten skckas n tll oss som jobbar med Grön Flagg på Håll Sverge Rent. Grön Flagg-råd Lpfö a. Hur ofta har Grön Flagg-rådet träffats? Välj det alternatv som närmast avspeglar hur det har vart för er genom att klcka lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. 1-2 gånger/månad Eventuella kommentarer eller övrgt att tllägga: Under olka peroder har v jobbat mer eller mndre med vårt arbete Grön flagg och energ och klmat. Då har v träffats flera gånger månaden. b. Har n haft Grön Flagg-råd/samlngar med barnen? Svara ja eller nej genom att klcka och välja lstan nedan. Ja Om ja, hur har n lagt upp och arbetat Grön Flagg-rådet/samlngarna med barnen och hur har det upplevts? Under tden v arbetade med energ och klmat så har v haft möte en eller flera gånger månaden beroende på vad v har genomfört med barnen. Mötena har haft olka nnebörd och barnen har fått berätta och komma med egna förslag, detta har medfört att engagemanget och frågorna har ökat. Mötena har lagts upp på detta sätt: Barnen har tllsammans med en vuxen fått återberätta det v genomfört för att v ska komma håg vad v gjort nnan för att kunna fortsätta och komma vdare. Under tden har det uppstått andra frågor som v tllsammans har sökt svar på genom att söka böcker och på nätet. Alla får vara med och tycka tll och det gör att v kommer vdare och tar tllvara varandras kunskaper. Barnen kan mycket men för den vuxne har det vart en fördel att vara förberedd arbetet med Grön flagg. Utvecklngsområde 1 Lpfö Här ser n det tema eller de teman n valde att arbeta med samt eventuella ttlar n valt på era utvecklngsområden. När n beskrev utvecklngsområdena handlngsplanen var det en start och en rktlnje. Sedan har arbetet haft möjlghet att utvecklas beroende på barnens och personalens ntressen och déer. Beskrv den utvecklng och den process n gått genom och hur n har möjlggjort för alla att vara delaktga och ha nflytande respektve utvecklngsområde. Tema Ttel Energ & klmat Energ vardagen a. Vad har n gjort nom detta utvecklngsområde? Hur har processen och arbetsgången sett ut? Barnen har tllsammans fått rta och skrva komhåglappar om att alla ska komma håg att släcka ljuset efter sg. Lapparna har satts upp vd olka lysknappar på vår förskola. V har köpt n fcklampor och barnen har använt dem fltgt leken och vll då helst att det ska vara mörkt rummet. Allt ahr då blvt mer spännande och samtdgt ahr det gjort dem medvetna om att det går att leka eller göra andra aktvteter även om det nte fnns någon lampa som är tänd.
b. Infoga 1-4 blder som llustrerar vad n har gjort. Spara en bld taget genom att klcka på Spara utkast-knappen efter varje tllagd bld. En stor och tung bld tar lång td att spara/ladda upp.
c. Ange en länk tll en webbplats där n vsar upp ert Grön Flagg-arbete. Detta är valfrtt. www.hogsby.se OBS... Utvecklngsområde 2 Tema Ttel Energ & klmat Energ och klmat a. Vad har n gjort nom detta utvecklngsområde? Hur har processen och arbetsgången sett ut? Tllsammans med barnen har v pratat om var maten kommer från, vlket land och hur har den kommer tll oss. Barnen är medvetna om att allt nte går att odla här Sverge. V har tllsammans med barnen pratat och dskuterat olka frågor, bland annat... Varför måste v äta? Vad händer om v nte äter eller drcker? V har arbetat under en längre perod för att tllsammans med barnen ta det lugnt och nte stressa och då specellt när v ska klä på oss och vd matstuatonen, ge alla barn td. Barnen har vart delaktga och v har ställt enkla frågor om energ och klmat. V vuxna har fått hjälpa tll med texten genom att skrva på en annan lapp nnan och som de sedan har skrvt av. V har tttat på en karta för att barnen ska bl mer medvetna och kanske med tden förstå hur långt maten har transporterats nnan den kommer tll Sverge. Barnen har också fått frågan om hur maten kommer tll affären. Under processen har v dskuterat om v kan odla något själva och det har gjort att deras ntresse för att odla eget har vuxt. De har vart engagerade och valde vad de vlle planetera för frö. Att se barnens ögon när det börjar gro och det växer och växer. Detta är ju också energ och för att det ska växa mer så måste de vattnas. V har också börjat med mer utevstelse och tllsammans pratat om varför det är vktgt att v rör på oss men också vad som händer med kroppen om v nte äter. Kroppen behöver energ för att orka och om v rör på oss går det åt mycket energ och då blr v hungrga och törstga. b. Infoga 1-4 blder som llustrerar vad n har gjort. Spara en bld taget genom att klcka på Spara utkast-knappen efter varje tllagd bld. En stor och tung bld tar lång td att spara/ladda upp.
c. Ange en länk tll en webbplats där n vsar upp ert Grön Flagg-arbete. Detta är valfrtt. www.hogsby.se Utvecklngsområde 3 Tema Ttel Energ & klmat Energ och klmat a. Vad har n gjort nom detta utvecklngsområde? Hur har processen och arbetsgången sett ut? V har tttat på vädret under mars aprl och gjort statstk om de olka vädren som fnns vårt land. V har tllverkat en regnmätare och mätt mängden regn under en vecka aprl. V har pratat med barnen om vad v slänger soporna och hur v kan mnska på detta, barnen har många bra förslag som v tar
med oss vårt arbete med Grön flagg. Ta tllvara det som fnns naturen, barnen har vart engagerade och letat efter något som v kan använda oss av när v tll exempel målar. Det fnns många pnnar och kottar, detta har lett tll att barnen plockat så många pnnar de httat och sen velat måla dem olka färger som v har lagt en korg hallen. V ska senare under våren använda oss av dessa vd vår vernssage. V räknar kottar, stenar, pnnar allt som naturen bjuder på. Härlgt med engagerade barn och är barnen engagerade blr föräldrarna engagerade. V kommer att fortsätta återanvända oss av olka materal förskolan stället för att köpa n färdgt, barnens kreatvtet ökar. b. Infoga 1-4 blder som llustrerar vad n har gjort. Spara en bld taget genom att klcka på Spara utkast-knappen efter varje tllagd bld. En stor och tung bld tar lång td att spara/ladda upp.
c. Ange en länk tll en webbplats där n vsar upp ert Grön Flagg-arbete. Detta är valfrtt. Barns nflytande Beskrv hur barnens nflytande har sett ut arbetet med era tre utvecklngsområden. Hur har barnen påverkat arbetsprocessen? Barnen har fått komma med olka förslag om hur v tllsammans ska komma håg att släcka lamporna och vad kan v använda oss av när de blr mörkare rummet. Olka väder olka kläder. Vad ska v ta på oss när det är kallt och vad ska v ta på oss när det är varmare ute. Barnens nyfkenhet har gjort att det dykt upp nya frågor och nya vägar som v tllsammans har undersökt. Kan v använda oss av snön? Hur går man tllväga för att smälta snö? Vad händer när snön smälter? Vad händer om v fryser vatten? Intresset har ökat bland barnen för att det fnns ett antal barn som har vart mer engagerade och gjort de andra barnen nyfkna. Många av barnen har bra kunskap och då är det vktgt att de får dela med sg tll de andra barnen av sn kunskap. Läroplanen (Lpfö98) Genom att koppla ert Grön Flagg-arbete tll läroplanen tydlggörs hur arbetet bdrar tll barnens utvecklng, lärande och nflytande. Målen, som n ser cterade här, anger nrktnngen på förskolans arbete och därmed också den förväntade kvaltetsutvecklngen. De ctat n valde handlngsplanen är förfyllda redan, men det är möjlgt att lägga tll fler (eller ta bort befntlga). a. Normer och värden, kap 2.1 Vlket/vlka mål läroplanen har ert Grön Flagg-arbete nkluderat?
öppenhet, respekt, soldartet och ansvar, förmåga att ta hänsyn tll och leva sg n andra männskors stuaton samt vlja att hjälpa andra, sn förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställnng tll olka etska dlemman och lvsfrågor vardagen, respekt för allt levande och omsorg om sn närmljö. b. Utvecklng och lärande, kap 2.2 Vlket/vlka mål läroplanen har ert Grön Flagg-arbete nkluderat? utvecklar sn nyfkenhet och sn lust samt förmåga att leka och lära, utvecklar självständghet och tllt tll sn egen förmåga, tllägnar sg och nyanserar nnebörden begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sn omvärld, utvecklar sn förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattnngar och försöker förstå andras perspektv, utvecklar ntresse och förståelse för naturens olka kretslopp och för hur männskor, natur och samhälle påverkar varandra, utvecklar sn förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olka teknker, materal och redskap, och c. Barns nflytande, kap 2.3 Vlket/vlka mål läroplanen har ert Grön Flagg-arbete nkluderat? utvecklar sn förmåga att uttrycka sna tankar och åskter och därmed få möjlghet att påverka sn stuaton, utvecklar sn förmåga att förstå och att handla efter demokratska prncper genom att få delta olka former av samarbete och beslutsfattande. d. Övrga mål, rktlnjer och skrvelser Vlket/vlka övrga mål, rktlnjer och/eller skrvelser har Grön Flagg-arbetet nkluderat? Synlggörande och omvärlden Lpfö En av grundtankarna med Grön Flagg är att synlggöra och sprda arbetet samt ha ett utbyte med omgvande samhälle. Att vända er ut mot samhället och vsa upp ert arbete kan nsprera er själva, föräldrar och omgvnng och ge rngar på vattnet. Vlka av följande aktvteter har n genomfört för att synlggöra ert Grön Flagg-arbete? De val n gjorde handlngsplanen fnns förtryckta men går att ändra. Anslagstavla eller motsvarande på förskolan Dgtal fotoram Informaton på förskolans webbplats Informaton på föräldramöten Kommunkaton med kontaktpoltker Utställnng Samarbete med kommunen (t.ex. bblotek) Andra aktvteter/övrgt att tllägga: Skräpplockarveckor under veckorna 18 och 19. V har tllsammans med skolan genomfört en eftermddag med städnng av våra olka gårdar och avslutat dagen med att grlla korv tllsammans.uppskattat av både barn och vuxna, barnen är mellan 1 och 12 år. Utvärderng och utvecklng För att ert Grön Flagg-arbete ska utvecklas kontnuerlgt följer n upp och utvärderar ert arbete utfrån ett tydlgt barnperspektv. Samtala och reflektera bland barn och personal krng hur n har upplevt arbetet. Era reflektoner kan användas för att utveckla era arbetsprocesser och förbättra förutsättnngarna för barnen att lära, utvecklas och ha rolgt förskolan. Detta arbete kan användas förskolans kvaltetsarbete och hjälper er att dentfera nya utvecklngsområden nom Grön Flagg. a. Utvärderng Reflektoner från barnen, hur har de upplevt arbetet? Barnen har tyckt att det vart rolgt och har vart engagerade. De kan mycket om olka mljöfrågor.
Reflektoner från personal och eventuellt vårdnadshavare, hur har n upplevt arbetet? Rolgt att arbeta med energ och klmat samtdgt som det nte alltd är lätt att förklara för barn förskoleåldern om att v alla måste hjälpas åt för att v ska få en hållbar mljö där alla ska trvas. Barn förskoleåldern förstår nte alltd hur stor vår jord är och att v är bara en lten del det hela. Tllsammans kan v göra något för att vår jord ska må bra. b. Utvecklng Hur kommer n att gå vdare med era nya erfarenheter utfrån utvärderngen? Lyssna på barnen och ge dem förutsättnngar för att kunna bl medvetna om vår natur och dess möjlgheter. V kommer också att ta tllvara på materal som v kanske skulle slängt stället för att spara. Ta tllvara alla möjlgheter för att bl bättre på att jobba mer med Grön flagg. Försöka få föräldrar mer engagerade men också att v blr mer engagerade för att få dem att nse att deras barn jobbar mot en bättre mljö.