Hållbar utveckling och det utopiska tänkandet. Johan Hedrén Water and Environmental Studies, LiU



Relevanta dokument
DEN VIT-GRÖNA RÖRELSEN, OM NORMER OCH EXKLUDERING DENA GEVAREZ

Vad är bioekonomi och varför ska vi hålla på med det?

Vill du kunna problematisera vad som händer nu i världen FN:s 17 Globala mål för hållbar utveckling, klimatförhandlingar, fiskepolitik, markrofferi.

We are very practical, says Hans Murman about Swedish architects.

Förskolebarn och hållbarhetens Vad och Hur

Introduktion UHU/ESD. Hållbar utveckling A den 25 augusti 2010 Petra Hansson.

HÅLLBARHET SOM DET MEST CENTRALA FÖR HÖG KVALITET I FÖRSKOLAN INGRID PRAMLING SAMUELSSON GÖTEBORGS UNIVERSITET

Perspektiv och teorier i internationell politik

Resiliens som integrering av riskreducering och klimatanpassning? En reflektion

Hållbar utveckling - ett nytt paradigm för framtidens politik

Beslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten

På väg mot hållbarhet?

BILDNING en väg att skapa tilltro till utbildning. Stefan S Widqvist

Makten över landskapet experter eller politiker?

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål

Breddat mått på regional utveckling. 13 maj

Den gröna ekonomin. PhD Eva Alfredsson Tillväxtanalys, KTH, Global utmaning

Kvalitativa metoder II

Slutrapportering för projektet Att fläta samman socialt och ekologiskt i framtidens städer P21, Diarienummer: /2010

GAPS Governance and Policy for Sustainability

STÖDMATERIAL Kunskapskrav som understiger vitsordet åtta

15SK Prefekt

Hur kan en kommun arbeta med Agenda 2030?

Folkhögskolornas arbete för global rättvisa

Planering för mat trender och tendenser

Sociologisk teori sociologi 2.0. Magnus Nilsson Karlstad universitet

Trender som påverkar idrottsrörelsen

China and the Asia Pacific Economy Många är förlorare Ojämlikheten föder det finansiella systemet

Att arbeta med lärande för hållbar utveckling i förskolan

Mål: Ekologi och miljö. Måldokument Lpfö 98

Religionskunskap. Ämnets syfte

Vägen till omställning? Genusanalys av energi och miljöpolitik

Internationell politik 1

Forskning och utbildning för ett hållbart samhälle

MU1636, Göteborg: hållbar framtid, 15,0 högskolepoäng Göteborg: Sustainable Future, 15.0 higher education credits

Handlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2014/2015

Etik, försiktighet och hållbar utveckling

Kinas globala ambitioner inom vetenskap, teknik och innovation vad betyder det för Sverige och svenska aktörer? SYLVIA SCHWAAG SERGER, MAY 8, 2019

Scouternas gemensamma program

Centrum för Urbana och Regionala Studiers skriftserie

Rurban region så här långt återblick workshop 1 och 2

Agenda 2030 i ett svenskt och globalt perspektiv. Viveka Palm, vice avd chef regioner och miljö, SCB Adjungerad Professor KTH

Sustainababble? Från ord till handling i stadspolitik

Anna-Lena Godhe. Sylvana Sofkova Hashemi. docent i utbildningsvetenskap. lektor i pedagogik. Institutionen för pedagogik kommunikation och lärande

Mis/trusting Open Access JUTTA

Studiemallar för grundkurser 2013

KULTURPLAN Åstorps kommun

En relevant kyrka? 11 APRIL Consultants for Strategic Futures.

Vinnovas arbetssätt. Tre roller. Sveriges innovationsmyndighet. Om Vinnova. Innovationer uppstår ofta i samverkan vi ger förutsättningarna

GRs initiativ inom Mistra Urban Futures ?

En stad medarbetare. En vision.

SAMPRODUKTION AV PLATSER Former för deltagande i utveckling av mötesplatser längs Rosengårdstråket

1 million 2 million / year

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte och roll i utbildningen

Syfte och mål med kursen

Vetenskap sökande av kunskap

E n k r e a t i v m ö t e s p l a t s för ett livslångt lärande i en föränderlig värld

Hur kan den feministiska utopin förändra verkligheten?

INSTITUTIONEN FÖR GLOBALA STUDIER

Sociologi GR (B), 30 hp

- Språk och kön - Hemtentamen i feministisk filosofi HT 2005 Anna Schön

vår filosofi Handlingskraft & hållbar utveckling i skolan

Målsättningar och framtidsbilder

GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP

! Syfte. ! Frågeställningar !!! Metoduppgift 3 - statsvetenskapliga metoder. Problem. Statsvetenskap 2 733G02: Statsvetenskapliga metoder

Avfallsförebyggande handlar inte om avfall

KAN ARKITEKTUR-FORM-DESIGN BIDRA TILL EN HÅLLBAR UTVECKLING? CHRISTER LARSSON STADSBYGGNADSDIREKTÖR

SAMVERKAN FÖR ATT MÖTA SAMHÄLLSUTMANINGAR

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.

Vägen till Addis Financing for Development juli 2015

Kandidatprogrammet i samhällsplanering

NATURKUNSKAP. Ämnets syfte. Insikt med utsikt

Här kommer Naturskyddsföreningen Stockholms läns yttrande över RUFS 2050.

Masterprogrammet i Offentlig förvaltning

Välkommen till framtiden

Elevens namn: Klass: Mål som eleverna ska ha uppnått i slutet av det nionde skolåret

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

Region Skåne så arbetar vi med krisberedskap i regional utveckling. Stockholm

Lärande för hållbarhet i förskolan sök svaren tillsammans!

Ämnesområde Hållbar konsumtion

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

Filosofie masterexamen med huvudområdet europakunskap Master of Science (120 credits) with a major in European Studies

Om ambivalens inför lärande för hållbar utveckling. Ola Leifler & Cecilia Enberg Didacticum Linköpings universitet

Från ekonomiskt till hållbart

Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden)

9B01, KONGRESS Målområden för verksamhetsplanering Långsiktigt visionsarbete och Konkret målstyrningsverktyg

Regional överenskommelse

En regional politik för innovation och omvandling: lärdomar från Skåne

Hur hanterar lärare kontroversiella samhällsfrågor i SO-undervisningen på högstadiet? TORBJÖRN LINDMARK

Kristina Lindholm

Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan

Beslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten

Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Grundlärarprogrammet inriktning förskoleklass och årskurs 1-3 samt årskurs 4-6 (Grundnivå)

INSPIRATION MILJÖ OCH HÅLLBAR UTVECKLING

HÅLLBAR UTVECKLING. Bakgrund till Katedralskolans FN- rollspel 2012

Perspektiv på kunskapssamhället: Nyansering och problematisering. Olof Hallonsten Vetenskapssociolog, Göteborgs Universitet 3 oktober 2013

INSIKT nr 4 årgång vetlanda.pingst.se

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Kursen ges som valbar kurs inom Masterprogrammet i Mellanösternstudier.

Transkript:

Hållbar utveckling och det utopiska tänkandet Johan Hedrén Water and Environmental Studies, LiU

Det traditionella utopiska tänkandets egenskaper En samtidskritik (dystopi/utopi) En plats ingenstans (en resa ToR) En lek med möjligheter och en prövning av ideal och lösningar En berättelse? En förankring i en specifik etisk kod En gestaltning av en helhet? (den litterära utopin) men aldrig bortom samtidens horisont.

Utopi = totalitarism och förtryck? Får ej förväxlas med plan eller slutmål!

Det utopiska tänkandets utveckling som litterär genre Som utopi, dystopi eller science fiction, mer eller mindre utmejslad, narrativ och kritiskt syftande. Från 1970-talet tilltagande självreflexivitet, experimentellt förhållningssätt (t ex flera, alternativa samhällen). Starka influenser från feminism och ekologins kritiska diskurser

Utopianismens former Den litterära utopin Utopiskt tänkande Utopisk praktik

A simple typology of utopian thought (from Hedrén 2009): Tangibility abstract concrete* fragmentary Sectoral goals Ecological housing Green architecture Scope inclusive Comprehensive (political) plans Agenda 21 Literary utopias? * Explicitly embodied in space and time: institutions, processes, infrastructure, everyday life etc

Det utopiska tänkandets utveckling som politisk teori Rikligt och mångsidigt behandlad framförallt i den marxistiska traditionen: Karl Marx (kritiken) Ernst Bloch (den rikliga och varierande förekomsten, begäret/viljan till förändring vs eskapism) David Harvey (alternativens samtida rikedom) Fredric Jameson (utopins samtidiga nödvändighet och omöjlighet, vikten av estrangement )

Det utopiska tänkandets förtjänster Gestaltar och prövar alternativ: normer, ideal, vardagspraktik, bidrar därmed till politisk reflexivitet om vägval. Skapar distans till och ger perspektiv på samtiden kritisk samtidsanalys, estrangement Bidrar till insikten om att det kan vara annorlunda och viljan till förändringar (den utopiska impulsen ) Medför faktisk förändring genom att överskrida tankebarriärer och att förändra föreställningarna om vilket samhälle vi lever i (jfr imagined community )

Det utopiska tänkandet har en potential, men: Rumslig öppenhet (det typiskt avgränsade samhället är problematiskt) Kunskapspluralism (modernitetens vetenskapssyn är obsolet) Processtänkande (inga perfekta lösningar)

Den svenska miljödiskursens förskjutningar 1960-2014

I gova drag: Fram till 1980: uttalad konflikt, tydliga konfliktdimensioner, stort engagemang i alternativa framtider. 1980-1987/88: växande engagemang i miljöfrågan bland allmänheten. 1988-2006: tilltagande individualisering av ansvar, miljöfrågan tynar bort i offentlig debatt. Nu en fråga om livsstil och kommodifiering. 2006-2009: tillfälligt uppsving för miljöfrågor i offentligheten?

1960-talet uppvaknandets decennium Ambition att formulera övergripande och sammanhållen miljöpolitik. Förvetenskapligande, naturbehärskning, kontroll Ekologin lyfts fram Starka alternativ börjar etableras (t ex Hans Palmstjerna Plundring, svält, förgiftning

1970-talet de alternativa utopiernas decennium Debatten om ekologisk grundsyn Spänning mellan parlamentarisk och utomparlamentarisk aktivitet, polarisering Gröna vågen: det gröna förknippas med alternativ Kärnkraftsdebatten: Centralistiskt vs decentrerat Systemkritik, civilisationskritik Kritik av tillväxtsamhälle och konsumism Storskaligt vs småskaligt

1980-talet: begynnande avpolitisering Folkomröstningens antiklimax Partipolitisk frustration: mp hotar, riksdagspartierna har interna spänningar Miljövalet 1988: höga förväntningar bland väljarna men oförmåga bland partierna att möta upp med tydliga alternativ Mp etablerar sig genom tillväxt-miljö som motsatspar, men grumlas av förnekelsen av höger-vänsterskalans relevans

Forts. 1980-talet Retorik/symboliska lösningar i s f politik baserad på tydliga principer (holism, långsiktigt hållbara lösningar mm) naturens principer vägledande (gå i takt med naturen, ett samhälle i harmoni med naturen, balans, kretslopp: en naturaliserad och universell grund). Jfr naturrätten. Brundtlandrapporten 1987 (jfr tillväxt) Berlinmurens fall 1989 (jfr Thatcher, Fukyama och Bildt

1990-2006: Post-politikens tidevarv? UNCED/Agenda 21 1992 Tilltagande kommodifiering (jfr ekologisk modernisering). Det gröna nu = det normala Regeringsförklaringen 1996 (Göran Persson): Det gröna folkhemmet Konsensusretorik (jfs socialekologisk resiliens) En våg av utopiska praktiker och utopiskt tänkande, mer eller mindre underifrån (degrowth, zero growth, peer to peer economy, open source technology, new architecture and planning etc)

Johan Hedrén & Björn-Ola Linnér 2009: Utopian thought and Sustainable Development, Futures, 41:4, pp 197-200. Johan Hedrén & Björn-Ola Linnér 2009: Utopian thought and the politics of Sustainable Development, Futures, 41:4 pp 210-219. Johan Hedrén 2009: Shaping sustainability: is there an unreleased potential in utopian thought?, Futures, 41:4 pp 220-225 Karin Bradley & Johan Hedrén (2014) Green Utopianism: perspectives, politics and micro-practices, New York: Routledge.